辯論賽活動策劃方案
為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先開展方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的辯論賽活動策劃方案，希望對大家有所幫助。
辯論賽活動策劃方案1
一、活動背景
本次辯論賽主要是為了豐富同學的課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現我們XXX學院學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生邏輯思維能力和語言表達能力以及團隊的組織和團結協作能力。
二、活動目的
通過舉辦辯論賽為廣大學生提供一個展示自己能力的平臺，近而，在全院范圍內形成一種勤于思考、敢于思辯、善于思辯的積極探索的良好氛圍。增強學生對人文知識的認知，積極主動的參與到學習中來，引導同學們全面發展，最后選出我院的第一代辯論隊。
三、活動對象
XXX學院所有在校學生
四、參賽方式
可以以班級為單位或者是以本專業為單位
五、地點
1201階梯教室
六、組織單位
主辦單位：XXX學院校團委
承辦單位：校學生會學習部
贊助單位：XXX
七、比賽宗旨
論古今天下嘆南信菁華
八、獎項設置
本次辯論大賽共設：
一等獎團隊一支（冠軍隊），獎品為一等獎榮譽證書+冠軍隊錦旗一副；
二等獎團隊一支（亞軍隊），獎品為二等獎榮譽證書+亞軍隊錦旗一副；
三等獎團隊一支（季軍隊），獎品為三等獎榮譽證書+季軍隊錦旗一副；
最佳辯手獎兩名，一名在冠軍隊中選取，另一名則在亞軍隊或者季軍對中選取。
九、比賽前各部門分工
宣傳部：宣傳部為我們本次活動出一期板報在食堂門口進行公示，廣播站：每晚的投影儀、音響和話筒。
辦公部：負責統計比賽成績，以及獎品的'準備等相關事宜。
女生部：負責每場比賽時的門口接待以及每場的服務員3名。
勞生部、體育部：負責維持比賽現場的秩序等相關事宜。
社管委：讓旗下的攝影社負責比賽時的拍照和每一個比賽團隊的CVI。
文藝部：負責做卡片（包括正反雙方的辯手座位號、XX的警示牌、評為老師的座位牌）。
XX團：負責每場比賽的XX及評為老師。（文藝部再協助XX團做些相應的邀請函）。
十、比賽方式
十一、日程安排
3月7日（周一）：開部長列會是將本次活動和大家詳細說明一下；
3月8日（周二）：宣傳部將相關板報出好然后抬到食堂門口進行公示宣傳；
3月8日（周二）：晚上7：00在1201教室集合各班班長做更進一步的關于
本次活動的說明；
3月9日——3月10日：由各班班長將各班參賽的人員名單上報至學習部審核；
3月11日（周五）：中午12：30在1201教室，將各參賽隊集合進行辯論賽是應注意的比賽規則及細節；同時，進行預賽的抽簽分組，包括辯題的抽取；（屆時放一個國際性的辯論賽視頻）
3月14日3月19日：晚上6：30分在1201教室舉行預賽，每晚三場比賽，第二場比賽結束休息10分鐘；
3月23日3月24日：晚上6：30分在1201教室舉行復賽，每晚三場比賽，第二場比賽結束休息10分鐘；
3月28日：晚上6：30分在1201教室舉行最后一場決賽，有兩組辯手，第一場比賽結束休息10分鐘；
以下為具體操作：
準備物品：1卡片，3話筒2個，4場地（1201階梯教室），5讀秒計時器（可用秒表或者手機等物品的秒表計時），6錦旗：至少3幅，一幅冠軍隊，一幅是亞軍隊，一幅是季軍隊，證書：至少14個，冠、亞、季軍沒人1個；另外，就是最佳辯手獎1名，優秀辯手1名，7辯手準備隨身筆，和記錄對方錯誤的小卡片，其它所需物品，計算器、桌椅、秒表、音響、話筒、投影儀、服裝、紙筆等。
場地布置：兩隊辯手成“八字”或面對面就座，XX坐在“八字”中間，計時員坐在“八字”兩端，評委坐在“八字”開口方向，觀眾坐在評委后面。
人員安排：人員以院系所有學生為主，1兩隊隊伍，2XX一名，負責環節間的銜接，3評委參依照評分制和淘汰制賽制，4投影儀、音響（廣播站），5計時員2名（學習部兩個人），6服務員3名（女生部），7維持秩序若干名（勞生部和體育部），8入場登記1到2名（學習部），9每晚的評委及XX的邀請（XX團），10觀眾，11總負責，需要對整場比賽流程了然于胸，負責突發狀況（學習部）。
活動頒獎：由XX團邀請學校的相關領導來給我們的獲勝者頒獎，禮儀暫時安排三個人；同時，再由學校的攝影老師來給我們拍照，以便賽后我們的新聞報道工作。最后，頒獎完畢，進行集體合影。
十二、應急規劃
為防止比賽中一些特殊情況出現比賽造成影響，特制定緊急情況處理方案。
對全體工作人要求：遇到緊急突發事件，全體人員保持冷靜，在最短的時間內找到最有效的解決方案。
十三、經費預算
所有經費先有學習部負責，待所有活動圓滿結束之后再向校團委申請此次活動所得經費。
辯論賽活動策劃方案2
一、活動背景：
我系具有濃厚的思辯特色，在這份濃厚歷史底蘊上，我們系更是屢獲佳績，屢得殊榮的劍鋒。幾年來我們政法系在教師職業技能賽的辯論賽中戰果都是極其輝煌的。本次辯論賽力求攜上勝之余威以弘揚我系辯論文化藝術，豐富我系同學校園文化生活。
二、活動地點：五、六樓教室(具體地點安排將另行通知)
三、活動時間：20xx年xx月xx日
四、主辦單位：政法系團委
承辦單位：政法系法律協會、學生會學習部
五、報名截止日期：xx月xx日上午9：30活動室
六、活動流程：(具體事項如有改動將另行通知)
(一)辯論資格賽：xx月xx日下午2：30
在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題
(二)復賽：xx月xx日下午2：30
在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題
(三)半決賽：xx月xx日晚上7：00
在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題
(四)決賽：xx月xx日下午3：00
七、活動宣傳：
1、及時做好本次辯論賽的工作總結，為今后舉辦類似的活動積累經驗。
2、由團宣傳部制作宣傳海報,展板。
3、把相關文件通知分發至、級各班。
4、由宣傳部、網絡部將每一輪的比賽結果及時公布。
5、由網絡部在系網站予以宣傳。
八、參賽對象：
級各班各派一支隊伍(4人)參加本次辯論賽，法律協會與學習部各派一支隊伍(4人)，共3支隊伍參加本次辯論賽。
九、獎項設置：
冠軍隊
亞軍隊
季軍隊
除此之外，本次辯論賽還將設置優秀獎若干隊。
十、比賽規則
十一、注意事項：
1、請、級各班班長務必把本班的'報名表(附后)于xx月xx日之前交到法律協會或學習部。
2、辯論賽每一輪的具體時間、地點安排如若有改將另行通知。
十二、經費預算：
1、評審的飲用水及打分筆
2、證書及獎品
現在全國大學幾乎都開設了法律專業，優秀學生的涌現也是層出不窮，為了更好的將我們學校的專業培養好，讓他們在參加工作后不至于在工作競爭中失敗，舉辦這樣的辯論大賽時非常必要的，希望大家積極參加!
辯論賽活動策劃方案3
一、活動主題
“青春的聲音，智慧的碰撞”。
二、賽前準備階段
比賽前一天進行抽簽，以確保各隊有充分的準備時間來制定策略和組織思路。
三、比賽形式
本次辯論賽采用單淘汰制，共分為三個組：第一組為理科班，包括32支隊伍；第二組為文科班，共8支隊伍；第三組為國際班，有2支隊伍。具體流程如下：
1. 第一輪：理科班32支隊伍抽簽組成16組，決出16支隊伍晉級。文科班8支隊伍分為4組，淘汰4支隊伍。國際班隊伍直接晉級決賽。第一輪辯題為“在校園中使用手機的利與弊”，第二輪及以后的辯題另行公布。
2. 第二輪：理科班晉級的16隊進行分組抽簽，共分8組，再淘汰8支隊伍；文科班晉級的4隊將進行兩組對抗，淘汰2隊。
3. 第三輪：理科班8隊分4組進行比賽，決出4支晉級隊伍；文科班2隊則爭奪決賽名額。
4. 第四輪：理科班4隊繼續抽簽對抗，最終產生2隊進入理科決賽；文科班冠軍和國際班獲勝者將進入綜合組決賽。
5. 第五輪：理科和綜合組冠軍進行最終的總決賽，以決出本次辯論賽的冠軍。
四、規則及程序
1. 比賽開始前，主持人介紹對陣班級、評審團和比賽規則，并宣布活動正式開始。
2. 辯論流程包括：
- 開篇立論（共8分鐘，每方4分鐘）：正方與反方一辯先各自闡述觀點。
- 攻辯環節（共16分鐘，個人發言不超過2分鐘）：由各位辯手進行逐一對辯，正方和反方交替發言。
- 自由辯論（共16分鐘，每方8分鐘）：雙方辯手進行自由交鋒，時間由計時員監控，強調即時回應。
- 總結陳述（共10分鐘，每方5分鐘）：由正方和反方各自的五辯進行總結發言。
- 宣布結果：評審團最終裁定勝負，并結束比賽。
五、抽簽安排
1. 小組賽期間，各隊將根據辯題進行抽簽，確定正方和反方立場后分組安排。
2. 各參賽隊伍必須準時到場參加抽簽，或缺席的`隊伍將失去抽簽權利。
通過本次辯論賽，我們不僅希望激發的思辨能力和表達能力，更希望他們在辯論中收獲成長與友誼，形成對話與交流的良好習慣。這是一次關于觀點碰撞和思想交匯的盛會。
辯論賽活動策劃方案4
一、活動主題
“走近大學生”辯論賽
二、活動目的
豐富同學們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。組織院辯論隊。
三、活動對象
大一新生，每個專業派出兩個隊。
四、活動時間
觀看辯論賽錄像：-月-日（即舉辦辯論賽觀影學習交流會）
活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的`發揮。
抽簽：-月-日
評委培訓：-月-日晚自習
初賽：第四周（-號、-號每天分別兩場）
復賽：第五周（-號進入復賽的班級抽簽，-號復賽兩場先后進行）
決賽：第六周（-號進入決賽的班級抽簽，-號決出冠）
五、活動地點
教學樓
六、比賽評委
1、輔導老師、--學院了團總支學生會主席團。（共四名）
2、每班學習委員為大眾評審。（共九名，按少數服從多數原則，合計一票。）
七、活動流程
初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復賽。
復賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。
決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。
八、辯論賽程序
1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。
2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。
3、主持人介紹評委。
4、主持人介紹比賽程序（總計28分鐘）。
開篇立論雙方一辯（先正方）各3分鐘。
攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過xx秒）1分30秒。
攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過xx秒）1分30秒。
小結攻辯階段正方三辯1分30秒。
小結攻辯階段反方二辯1分30秒。
自由辯論雙方開始進行自由辯論（正方先）各5分鐘。
總結陳詞雙方四辯總結陳詞（反方先）3分鐘分鐘。
5、主持人宣布比賽開始。
6、主席宣布比賽結束。
7、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。
8、主持人宣布比賽結果。
九、獎項設置
比賽決出前3名，優秀辯手3位，優秀班級組織獎1個。頒發證書，給予適當的物質獎勵。
十、經費預算
多媒體教室租借費---元。（--元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場）
辯論賽活動策劃方案5
主辦單位：xx工程學院
承辦單位：創新創業部
比賽目的：為了促進校園象棋氛圍，體驗正式比賽方式，增強學生象棋興趣和全校各優秀棋手之間的交流，特此舉辦本次比賽。
比賽時間：20xx年5月8日——12日，下午13：00——15：30（如果時間上來的及，則每天下午進行3輪比賽，如果來不及就舉行2輪）
比賽地點：學校操場
比賽方式：采取寧波市棋類比賽正式方法，采用電腦編排對手，通過幾輪比賽，決出名次。
桌椅準備：象棋室桌子+實驗室桌子，一共50張，椅子100把（可以容納100名學生同時參加比賽，同時給桌子貼上標簽，注明1-50號桌）由周鋼營老師負責。（601班學生負責幫忙抬椅子、桌子）。
后勤準備：負責制作“xx象棋賽”條幅懸掛于春天教學樓，打印機和打印紙，同時準備一根長點的電源插座用于比賽編排使用，提供2瓶膠水。由xx老師負責。
裁判安排：
男子組
（請教導處負責代好上述幾位老師的課程）
宣傳報道：由xx老師負責，拍好照片，形成報道，于校園網上發布，同時將圖片上傳至ftp-jdc-中國象棋-音響話筒：由xx老師負責，開好音響，提供2個話筒。
獎品負責：由xx老師負責，負責獎狀打印和獎品。
報名方式：各班請于5月1日前將本班參賽選手的'報名單，在ftp-jdc-中國象棋-20xx第六屆校園象棋賽-男子組報名文件夾下，男子組報名單；女子組報名文件夾下，女子組組報名單中分別填寫完成。（注意是填寫，不是另附文件）
比賽說明：
1、全校評選男子組前8名，女子組前6名為獲獎選手，同時評選出8男8女為優秀選手（這里低段班級優先考慮）。
2、由于本次比賽是我們學校第一次采用正規比賽的方法，存在著學生找比賽座位（特別是低年級選手），請各位班主任老師負責帶領本班選手找到比賽位置（如果不熟悉，可以找裁判幫忙），同時告訴學生，單號先手，比如說本輪比賽是37號，就表示37÷2+1=19桌，紅方，先走。如果是偶數，如6號，6÷2=3，表示3號桌，黑方，后走。
3、參賽選手自備象棋。這點請班主任老師告訴好選手，以往比賽有很多選手沒有準備好象棋，導致比賽延遲。特別是高段學生。
辯論賽活動策劃方案6
一、活動背景：為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關系，并為學生提供一個展示自我風范的舞臺，提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養辯論達人。同時為了慶祝xx學院演講與辯論者協會成立十周年，xx學院演講與辯論這協會決定于11月份舉辦一場面向xx大學和xx工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的文學修養及語言表達能力，體現學生風華正茂的精神狀態。提高辯論水平，開拓同學思維，激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。
二、活動介紹：此活動本著提高學術氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的交流。倡導健康向上的`校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。世界最具威力色彩的三大武器之首為"口才"，辯論能激發個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。
三、活動主題：xx學院演講與辯論者協會成立十周年———對外邀請辯論賽
四、活動時間：xx年11月9日至11月11日
五、活動地點：xx學院tcl國際學術報告廳
六、活動內容
1、活動起動
地點：tcl國際學術報告廳 時間：11月9日參加者：各高校辯論隊代表及xx學院組織代表
2、活動流程
a、致詞 b、介紹邀請賽隊伍 c、評委介紹 d、規則介紹 e、介紹各方立場 f、評委代表發言 g、參賽代表發言 h、開始比賽
備注：比賽可考慮初賽~復賽~決賽等形式
七、活動策劃主辦單位
xx學院演講與辯論者協會
八、協助單位
各分院學生會及社團組織
九、活動邀請單位
xx大學 xx工商大學
十、活動對象
xx大學辯論隊 xx工商大學辯論隊xx學院學生及辯論隊
十一、宣傳方案
1，海報 規格 數量 〔待定〕 張貼時間：開始活動前一周到活動結束 張貼地點：各分院宣傳欄
辯論賽活動策劃方案7
一、活動目的：
隨著xx大學xx學院“校規校紀教育月”活動的開展，我們積極展開有關校紀校規建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規的重要性，以及廣泛了解校紀校規的內容。
通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規同時也讓學校了解學生們的思想動態，參考學生們的思想看看哪些校規需要建立，哪些校規不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
三、活動地點：
主場：x大學x學院x樓某教室。(待定)
分場：x大學x學院x樓某教室。(待定)
四、具體活動方案：
主辦單位：xx大學xx學院委員會。
承辦單位：xx大學xx學院學生會。
比賽形式：以年級為單位。
五、參賽對象：
xx大學xx學院xx、xx、xx級學生
六、辯論主題：
見附表。
七、賽前準備：
1、在x月x號召開班長會議，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之后由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。
具體評選方式：
a)各班均推選出一名選手。
b)各選手在3分鐘之內進行簡單自我介紹及演講。
c)根據各選手表現，各年級最終選出4名參賽選手。
2、比賽開始前，學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點。
3、邀請xx等老師作為本次辯論賽的評委，并由學生會文藝部選出一名主持人。
八、比賽流程：
由于此次比賽采取以年級為單位進行比賽，共有三支參賽隊伍，所以大賽采取抽簽形式進行循環比賽，共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽簽分為A、B、C組。
(一)具體比賽日程如下：
x月x日A組vsB組。
x月x日B組vsC組。
x月x日A組vsC組。
(二)具體比賽流程如下：
1、x致開場詞，介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員，介紹評委。
2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘。
3、攻辯時間共12分鐘：
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。
4、自由辯論20分鐘，每隊累計各10分鐘。
自由辯論規則：
①如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的`辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。
②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。
③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。
④當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。
5、反方四辯總結陳詞，時間3分鐘。
正方四辯總結陳詞，時間3分鐘。
6、觀眾提問。
7、評分團進行評判，工作人員計分作統分工作。
8、請評委老師點評辯論賽。
9、x宣布本場比賽各隊的得分情況、辯手及最后結果。
10、本場比賽結束，退場。
九、評判標準：
1、審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(15分)
2、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(15分)
3、辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了。回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。(15分)
4、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。(15分)
5、語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，現國語的優美。(10分)
6、辯風比賽中尊重對手，尊重x、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。(10分)
7、形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。(10分)
十、勝負判定：
1、最后得分為所有隊員分數相加取平均值。
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝。
3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。
4、根據各隊員分數的高低決定辯手人選。
5、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。
十一、獎項設置：
(一)團體獎：
辯論賽冠軍獎(一個)。
辯論賽亞軍獎(一個)。
辯論賽季軍獎(一個)。
辯論賽活動策劃方案8
勵翱杯辯論賽現在已經成為中國地質大學江城學院一品牌學術活動。為了給同學們營造一個良好的學習氛圍，給他們提供一個展示自我的舞臺，校學生會學習部 在今年繼續舉辦第六屆勵翱杯辯論賽。并借此加強我校的人文氣息，提高大學生的個人綜合素質，鍛煉團隊的組織能力和協作能力。希望通過以辯會友，以辯明理，將我校的.精神文明建設推動到一個新的臺階上。相信今年十月至十一月必將再度在我校掀起一股辯論熱！
一、活動目的
1、為中國地質大學江城學院辯論隊培養發掘辯論人才，成立勵翱辯之隊。
2、讓此次勵翱杯辯論賽作為一品牌活動走出學校，在臨近各大高校間打響知名度。
3、開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態。
4、成立勵翱辯之隊，本屆為我校江城辯論隊成員選拔的第二屆，旨在成立江城學院自己的隊伍，為緊隨其后的校際賽做準備。
二、活動宗旨
通過學術活動帶動校風建設
三、主辦單位
中國地質大學江城學院學生會學習部
四、承辦單位
中國地質大學江城學院學生會外聯部
中國地質大學江城學院學生會文藝部
地質科學與工程學部學習部
藝術與傳媒學部學生會學習部
經濟與管理學部學生會學習部
外國語學部學習部
機械與電子信息學部學習部
繼續教育學院學習部
五、參賽隊伍
辯論賽活動策劃方案9
主辦單位：--工程學院
承辦單位：創新創業部
比賽目的：為了促進校園象棋氛圍，體驗正式比賽方式，增強學生象棋興趣和全校各優秀棋手之間的交流，特此舉辦本次比賽。
比賽時間：xx--年5月8日——12日，下午13：00——15：30（如果時間上來的及，則每天下午進行3輪比賽，如果來不及就舉行2輪）
比賽地點：學校操場
比賽方式：采取寧波市棋類比賽正式方法，采用電腦編排對手，通過幾輪比賽，決出名次。
桌椅準備：象棋室桌子+實驗室桌子，一共50張，椅子100把（可以容納100名學生同時參加比賽，同時給桌子貼上標簽，注明1-50號桌）由周鋼營老師負責。（601班學生負責幫忙抬椅子、桌子）。
后勤準備：負責制作“--象棋賽”條幅懸掛于春天教學樓，打印機和打印紙，同時準備一根長點的`電源插座用于比賽編排使用，提供2瓶膠水。由--老師負責。
裁判安排：
男子組
（請教導處負責代好上述幾位老師的課程）
宣傳報道：由--老師負責，拍好照片，形成報道，于校園網上發布，同時將圖片上傳至ftp-jdc-中國象棋-音響話筒：由--老師負責，開好音響，提供2個話筒。
獎品負責：由--老師負責，負責獎狀打印和獎品。
報名方式：各班請于5月1日前將本班參賽選手的報名單，在ftp-jdc-中國象棋-xx--第六屆校園象棋賽-男子組報名文件夾下，男子組報名單；女子組報名文件夾下，女子組組報名單中分別填寫完成。（注意是填寫，不是另附文件）
比賽說明：
1、全校評選男子組前8名，女子組前6名為獲獎選手，同時評選出8男8女為優秀選手（這里低段班級優先考慮）。
2、由于本次比賽是我們學校第一次采用正規比賽的方法，存在著學生找比賽座位（特別是低年級選手），請各位班主任老師負責帶領本班選手找到比賽位置（如果不熟悉，可以找裁判幫忙），同時告訴學生，單號先手，比如說本輪比賽是37號，就表示37÷2+1=19桌，紅方，先走。如果是偶數，如6號，6÷2=3，表示3號桌，黑方，后走。
3、參賽選手自備象棋。這點請班主任老師告訴好選手，以往比賽有很多選手沒有準備好象棋，導致比賽延遲。特別是高段學生。
辯論賽活動策劃方案10
一、 活動時間：
XX年4月11日下午4：40到5：30
二、 活動地點：
綜合樓a區205教室
三、 活動的目的：
擴大協會成員的知識面，加強協會成員之間的團隊合作意識，進一步加強對證券知識的了解與認識；同時也為提高部內全體成員的語言表達能力；
四、 參賽對象：
社聯證券協會內部成員
五、辯論流程：
1、主持人致開幕詞，介紹嘉賓、評委、雙方辯手
2、立論階段：正、反兩方一辯分別闡述己方觀點 （各5分鐘）
3、攻辯階段： 正方二辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）
20xx辯論賽策劃書20xx辯論賽策劃書
反方二辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）
正方三辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）
反方三辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）
4、自由辯論階段： 正方先提問 （各5分鐘）
5、總結呈詞階段：反方四辯先總結，正方四辯后總結 （各3分鐘）
6、評委退席，評議出獲勝方和最佳辯手
7；主持人宣布結果，宣布辯論賽結束
六、各部門職責
1、宣傳組：辯論賽前后各出一篇通訊稿進行宣傳，布置教室黑
板，營造出辯論賽的氣氛；
2、組織組：對賽場的安排，賽前安排好桌椅，賽后還原桌椅，3、策劃組：做好本次活動的策劃工作
4、考勤組：對本協會的成員進行嚴格的考勤，對未到者做好記錄，有事請假者另記
5、財務組：本次辯論賽涉及的獎品要做好合理的.預算，建議50元以內，獎品以筆記本
七、獎項設置：參賽者均可以獲得一份獎品，獲勝方則可以獲得由證券協會與社聯蓋章的筆記本，最佳辯手同樣享有獲勝方的權利
八、備注：
1、本次辯論賽的辯手從協會內部選，正反兩方各四人，共八人，以自愿報名為原則
2、主持人、計時員也從本協會內部產生，有意者也請自愿報名
3、評委、嘉賓由協會主席團邀請
辯論賽策劃書
1、 活動背景
2、 活動目的
3、 活動主題
4、 活動對象
5、 活動安排
6、 活動經費預算
7、 比賽工作具體安排
8、 活動負責人
辯論賽活動策劃方案11
秋意已濃，轉眼間新生已經邁入大學生活一個月有余。一個月的時間里在感受礦大人文底蘊、尋找礦大人的精神道路上，新生們邁出一步步堅實的步伐。“辯論”作為一種文化，是大學生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是礦大人身上不可缺少的特質。為了給新生自我展示的機會，為了“辯論”作為一種文化在礦大的傳播和發展，我們特傾情奉獻第二屆資源學院“顛峰舌戰”辯論賽，作為這個秋天送給新生的禮物。
此次“顛峰舌戰”辯論賽從十月中旬開始準備，于十一月上旬正式全面展開，分團體組和挑戰賽兩部分同時開始，預計延續一個月的.時間。
一、賽會組織機構
主辦單位：資源學院團委、學生會、新聞傳播中心
承辦單位：資源學院組織部、學建部、記者站
策劃組組長：王軍鵬
籌備組副組長：吳江濤、秦軻、孫清鐘
籌備組成員：劉良志、張華、李昊、于立業、李伍、陳鑒、戴金水、聶平、雷嵩、徐珠春、徐海東、牟敏杰
顧問組成員：付微、李亮、王強、周霞、邢雪、韓秋、翟勝麗
二、賽會宗旨
新學期，新機遇，新挑戰，新希望。為促進“辯論”這一文化在礦大的傳播和發展，豐富同學們的大學生活，提升學生綜合素質，展示大學生的卓越的精神風貌，展現資源學院風采，為校園文化建設貢獻一份自己的力量，賽事將注重“思辯與文化”，本著“公平公正”的原則為大家展現辯論的真正魅力。
三 、活動目的
①、促進“辯論”文化在礦大的傳播和發展，引發學生對熱點問題的思考，促進思辯精神在礦大的傳承和發揚，為校園文化建設和大學生精神文化構建努力，
②、增強同學們愛祖國、愛人民，刻苦學習，立志成才，報效祖國的信念與決心，同時使同學們融入到集體中，培養互相協作的能力，共同進步;
③、通過辯論，明確大學生的努力方向，對成才、成長、學習、生活、社會熱點等問題有正確的態度;
④、通過辯論，增強知識儲備，用理論武裝自己，練就本領，肩負強國富民的歷史使命;
⑤、展示大學生精神面貌，對學院內外展現資源學院風采;
⑥、選拔參加校辯論賽的辯手。
四、賽會時間安排：
(詳見附件六)
籌備時間：xx年10月16日—xx年11月4日
xx年10月29日：專業表演賽
比賽時間： xx年11月4日—xx年12月2日
11月4日：辯論賽開幕儀式及揭幕戰
11月5日：預賽
11月11日：半決賽
11月25日：季軍爭奪戰
11月26日：決賽及頒獎儀式
11月27日—12月2日：挑戰賽預留時間
五、辯題主題思想：
待定
六、參賽對象：
團體組： 團委、學生會、新聞傳播中心各部門自由組隊參賽(8支)
挑戰賽：05、12級學生自由組隊參賽
七、參賽要求：
團體組;每組由七人組成，其中一名領隊，四名上場隊員，兩名替補，各隊可在不同場比賽中要求換人(在七人以外)，但需報經組委會同意，換人不得超過兩人，各場辯論中不得換人。
挑戰賽：每隊由六人組成，一名領隊，四名上場隊員，一名替補，各場比賽之間不得換人。
八、賽會人員組成：
組委會：王軍鵬、秦軻、吳江濤、孫清鐘
評判團：
1. 表演賽由本院老師組成,揭幕戰請輔導員老師參加;
2.預賽由本院的專業辯手及部長組成，并由專業辯手進行點評;
3. 半決賽每場至少邀請一名外院專業辯手參加;
4.季軍爭奪賽邀請各院輔導員老師，決賽邀請校團委、學工處老師及專業老師。
承辦班級：12級兩個班級(待定)
主持人：12級兩名
記時員：兩名
記錄員：每場一名
辯論賽活動策劃方案12
一、活動背景：
如今，大學生往往擅長嚴謹務實，羞于張嘴，不善于表達。為了提高學生的思維能力，挖掘和培養優秀的辯論人才，培養團隊精神，促進學生之間的互動，我們班決定舉辦辯論比賽。
二、活動目的：
舉辦辯論比賽不僅鍛煉了學生的口才，豐富了學生的課外生活，激活了課堂氛圍，而且促進了學生之間的`互動，使學生更好地融入大學生活，舉辦了比賽，擴大了學生的知識和溝通能力。
三、活動人物、時間、地點
1、人物：11級嵌入式班全體學生
2、時間：3月30日晚7：00—9：00初定
3、地點：待定
四、策劃主辦：
曹XX，11級嵌入式班心理委員，李XX，魏X，張XX
五、具體活動安排：
1、活動前期安排
a、曹玉燈在3月15日晚向學生宣傳活動，并向學生發出辯論通知。注：勝利者和最佳辯手將禮物作為紀念獎勵（獎品由蔡定康比賽前準備）。
b、3月15日晚，曹玉燈向同學們征集辯論賽的主題（具體征集方式由曹玉燈選擇）。辯論賽的主題將于當晚確定。
c、3月15日晚發布參賽選手報名公告。（當晚征集正辯、反辯手4人，支持人1人）。
d、正反辯手在比賽前收集信息，互相討論，學習如何辯論。主持人觀看辯論視頻，爭取比賽有序有序。主持人應該在比賽前找到并熟悉記時器。
e、活動前，曹玉燈、魏鵬、李青云和張子軒討論了比賽時間和教室（比賽時間最好在3月16日決定）。在贏得大家的意見后，張子軒將通知學生比賽時間和地點。
2、安排活動當天
a、比賽當天6：30前，曹玉燈負責安排人員安排比賽現場。安排好現場后，等待其他學生的到來。辯手提前10分鐘進入比賽現場。蔡定康應該帶獎品。余茜帶了一臺數碼相機。
b、其他學生提前5分鐘進入比賽現場。陳欣7點點點名。點名后，主持人主持比賽。
c、比賽結束后，觀眾將根據辯手的表現投票選出獲勝者和最佳辯手。獲勝者每人獲獎，最佳辯手獲獎。
3、活動后期安排
a、在場的學生打掃現場，把東西放回原位。
b、余茜收集當晚的照片，傳到我們班qq群相冊。
六、活動注意事項：
1、整個活動必須在協會的規章制度下進行，不得違反有關規定
2、整個活動不得干擾其他學生的正常學習和生活。
3、整個活動要注意安全。比賽結束后，學生需要回宿舍。
辯論賽活動策劃方案13
一、活動背景
激揚，辯出精彩。
二、活動目標
此次辯論賽旨在激發高中生的創造力與思辨能力，豐富校園文化生活，促進之間的深度交流與思維碰撞。我們希望通過這樣的活動，使同學們在參與中提升批判性思維和表達能力，塑造積極向上的'校園文化。同時，此活動將為學生們提供一個展示自我的平臺，發掘并培養辯論方面的潛力人才。
三、賽制
本次活動將采用小組對抗賽的形式，共有六支隊伍參與。
四、比賽流程與規則
1. 開幕式：由主持人介紹參賽隊伍、評委及嘉賓，并講解比賽規則，隨后宣布比賽開始。
2. 辯論環節：
- 開篇立論（8分鐘，總共4分鐘每隊）：正、反方一辯分別闡述觀點。
- 攻辯環節（16分鐘，每人最多2分鐘）：正方的二辯先發言，隨后的發言依次交替。
- 自由辯論（16分鐘，每隊8分鐘）：同樣由正方的任意辯手先發言，交替進行，直到時間用盡。此時不得使用任何事先準備的材料，旨在考驗現場應變能力。
- 總結陳述（總共10分鐘，每隊5分鐘）：正方與反方的五辯分別進行總結。
3. 閉幕：主席宣布比賽結果，宣告辯論賽結束。
五、抽簽流程
1. 確定初賽辯題時，各隊通過抽簽決定比賽分組與順序。
2. 每場比賽的正反方通過抽簽決定，辯題則由正方領隊抽取。
3. 各隊伍需準時參加抽簽，遲到者將被取消抽簽資格。
六、評分標準
1. 辯論技巧（50分）：流利度、分析與反駁能力、論點邏輯性強。
2. 論據支持：材料的關聯性與有效性。
3. 風度與幽默感：辯論員的表現是否得體及是否富有幽默感。
4. 綜合印象（10分）：參賽者總體表現。
七、注意事項
- 參賽隊伍需嚴格遵守比賽規則，所有選手必須保持良好禮儀。
- 對于冒名頂替或違反道德規范的行為，將嚴肅處理。
- 比賽前十分鐘需簽到，逾期未到視為自動放棄。
八、其他事項
參賽隊伍需主動與主辦方聯系，及時處理組內事宜。若出現突發情況，領隊需提前知會主辦單位。參賽過程中如有疑問，請及時向工作人員咨詢。
通過本次活動，我們期待所有參賽者在辯論中收獲成長，發掘自信，共同營造出一個富有挑戰與活力的校園氛圍！
辯論賽活動策劃方案14
一、活動背景：
激情飛揚，辯出自我
二、活動目的：
1、為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。
2、通過本次活動提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平。
三、賽制：六隊六公開賽
四、規則及程序：
1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則并宣布比賽開始。
2、辯論賽的環節：
（1）開篇立論（共用時8分鐘，每方用時4分鐘）由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。
（2）攻辯（共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘內）
①由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。
②攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。
（3）自由辯論（共用時16分鐘，每方限用時8分鐘）
①在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。
②由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完為止。
③當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次；第二次提醒即為該方發言時間己到。
④一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。
⑤辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的`圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。
⑥自由辯論時間到則自由辯論環節結束。
（4）總結陳述（共用時10分鐘，每方用時5分鐘）
①正方五辯總結陳詞。
②反方五辯總結陳詞。
（5）主席宣布賽果并宣布辯論賽結束。
五、抽簽事宜
第一條。初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號（具體比賽順序詳見賽程表）
第二條。抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。
第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。
第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。
六、評分細則（個人分數）
1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。（50分）
2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。
3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。
4、綜合印象：個人在場的表現（10分）
七、注意事項
（1）參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。
（2）嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。
（3）比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。
八、比賽期間
各領隊負責與主辦單位的工作聯系及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應準確、清楚、耐心地為同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人負責。
辯論賽活動策劃方案15
【活動目的】
辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在
活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各系之間，學生之間互動。
【比賽時間】
預賽：待定
決賽：待定
【比賽要求】
參賽隊伍：全院8個系
辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備
主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方
【賽程安排】
抽取辯題和對陣雙方后開賽。賽后現場評出優勝者，再抽取辯題和對陣隊伍，終至決賽。
具體對戰雙方和比賽地點由各系學習部部長抽簽決定。
預賽時間：待定地點：實驗樓1—104(多功能廳)
決賽時間：待定地點：待定
【評判】
(一)評判規則
預賽階段每場比賽評判團由5位評委組成，決賽階段每場比賽評判團由7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。
(二)評判標準
1、團體部分：
(1)審題
準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
(2)展開
對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁
提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
(4)配合
具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。
(5)語言
普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。
(6)辯風
比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
(7)形象
著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分：
由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：
(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;
(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
(3)臺風與辯風。
(三)勝負判定
1、評委的打分中去掉一個分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分;
2、參賽兩隊中總計得分居高的`一隊取勝;
3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。
4.評委的打分中去掉一個分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和辯手的人選。
(四)點評
每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。
【辯論賽活動策劃方案】相關文章：
(經典)辯論賽活動策劃方案05-17
辯論賽活動策劃方案05-17
大學辯論賽活動策劃方案10-14
辯論賽活動策劃方案模板08-08
辯論賽活動策劃方案（通用）05-17
辯論賽活動策劃書辯論賽活動方案策劃書09-26
辯論賽活動策劃方案15篇05-17
專業辯論賽活動策劃方案模板01-06
辯論賽活動策劃方案（精選20篇）07-19