高中地理教學對物理知識的應用

高中地理教學對物理知識的應用

　　對于高中地理教學來講，教師是課程中的主要參與者，雖然在素質教育的前提下，課堂中的主體是學生，但是教師在高中地理教學中的指導作用仍然非常重要。

　　摘要：高一的課程對于剛剛升入高中的學生來講比較陌生，而高中地理教學是高中課程中較為重要的課程，在高中地理課程中涉及到物理知識的教學，所以如何在高中地理教學中對物理知識進行運用，是高中地理教學應該重視的問題。

　　關鍵字：高中地理;地理教學;物理知識

　　引言：

　　高中地理教學是高中課程中的重要部分，高中地理教學的前兩章是對地理基礎知識的教學，地理基礎知識的講解過程中很多都利用了物理知識，因此如何在高中地理教學運用物理知識進行講課非常重要。本文簡要介紹了目前高中地理教學中運用到哪些物理知識，進而對如何在高中地理教學中運用物理知識提出了相關建議。

　　一、高中地理教學中運用到的物理知識

　　物理知識是對事物的運動規律進行研究和探討的學科，因此，在很多個學科中都有著廣泛的運用，在高中地理教學中就使用到了物理知識，主要包括以下幾個方面：

　　(一)物理公式在高中地理教學中的使用在高中地理教學中，經常會使用一些物理公式，例如：求地球的自轉線速度時，使用到了物理知識中夾角的求法，主要是用來求某個點與赤道線的夾角，從而能夠求出一些相關的地理概念知識。另外，在求地球的自轉速度時，還需要對地球的半徑或周長進行計算，這些都使用到了一些物理知識。可見，物理公式在高中地理教學中有著廣泛的運用，而且利用物理公式對地理知識進行講解，有著事半功倍的效果。

　　(二)物理定律在高中地理教學中的運用

　　很多高中地理教學中對于一些概念一筆帶過，例如：在講解地球自轉的過程中，地球自轉對地球形狀的影響時，很多教師對這一部分的講解非常模糊，如果利用物理中力的分解來講解的話，學生能夠非常容易地理解相關的地理知識，從而更好地了解地理知識的內涵，幫助學生記憶相關的地理知識。(三)物理常識在高中地理教學中的運用除了物理公式和物理定律之外，在高中地理教學中還經常使用到一些物理常識，例如：對于沿海城市來講，為什么白天城市的溫度要比海邊低，而夜晚海邊的溫度比城市高等問題，這些地理中出現的現象能夠使用一定的物理常識進行解釋。從而能更好地幫助學生理解相關的地理知識，提高高中地理教學的教學效果。

　　二、如何將物理知識運用到高中地理教學的策略

　　根據以上的分析和論述可知，物理知識在高中地理教學中有著非常廣泛的運用，并且能對高中地理教學的教學效果起到一定的促進作用。因此，為了更好地在高中地理教學中運用物理知識，需要做的以下幾點：

　　(一)不斷完善高中地理教學的教學理念

　　對于高中地理教學來講，不斷地完善其教學理念，采用科學合理的教學理念來指導高中地理的教學，能夠更好地將物理知識運用到高中地理教學，為此我們可以做到以下幾點：第一，充分認識到高中地理教學過程中離不開物理知識，高中各個學科之間的知識有著千絲萬縷的聯系，例如：物理中求地球的半徑就運用到了數學中的知識;同理，在高中地理教學中也能運用到物理知識。因此，必須要認識到各個學科之間是不可分割的，在高中地理教學中應該注意學科知識之間的結合，從而能夠達到更好的教學效果;第二，改變傳統的落后的教學理念，對于高中地理教學來講，不僅僅要求學生記住相關的地理知識，而且還需要讓學生了解到這些知識是如何獲得的，不僅僅要知其然，還要知其所以然，這樣才能夠使得高中地理教學達到事半功倍的效果。

　　(二)幫助學生更好地構建知識框架

　　對于高中的學生來講，物理學科和地理學科都是必修課程，都需要進行學習，因此為了更好地在高中地理教學中運用物理知識，教師需要幫助學生更好地構建知識框架，為此可以做到以下幾點：第一，高中地理教學過程中，教師可以對課程中使用到的物理知識進行回顧和總結，從而能夠幫助學生回憶起相關的物理知識，并且教授學生如何利用這些物理知識來學習地理知識，同時解決地理知識中的相關問題;第二，學生在構建知識框架的過程中，可能會忽視各個學科之間的聯系，因此構造出的知識架構都是相互獨立的，所以教師應該幫助學生不斷完善知識架構，使得各個學科之間的知識架構能夠相互融合，從而更好地促進學生知識框架的構建;第三，教師應該放下學科之間的偏見，對于高中地理教學來講，學生在地理課程的教學過程中，翻看物理課本從而回憶相關的知識是非常必要的，如果教師在上課過程中遇到這種問題，不應該對學生進行苛責，避免打擊學生學習地理知識的積極性。

　　(三)構建一支高素質的師資隊伍

　　對于高中地理教學來講，教師是課程中的主要參與者，雖然在素質教育的前提下，課堂中的主體是學生，但是教師在高中地理教學中的指導作用仍然非常重要。所以，為了更好地將物理知識運用到高中地理教學中，需要構建一支高素質的師資隊伍，為此可以做到以下幾點：第一，教師不僅僅對地理知識非常了解，而且還應該懂得相關的物理知識，這樣才能夠在教學過程中，更好地將物理知識運用到地理知識的相關教學過程中;第二，很多教師在高中地理教學中，可能對物理知識有一些遺忘，因此必須要進行物理知識的學習，從而能夠更好地將物理知識運用到高中地理教學中，提高學生對地理知識的理解，進而能夠更好地提高高中地理教學的教學效果。

　　小結：

　　高中地理教學與物理知識是密不可分的，很多地理知識的教學中都運用了物理的相關概念和定律，因此必須要很好地將物理知識運用到高中地理教學中。本文簡要概括了目前高中地理教學中運用了哪些物理知識，進而提出了如何在高中地理教學中運用物理知識教學的方法。

　　參考文獻

　　[1]王興敏.高中地理與物理進行跨學科整合教學研究——以人教版必修一為例[J].地理教學,2015(11):23-28.

　　[2]喬新虎.新課程理念下高中地理課堂教學設計的反思[J].中學地理教學參考,2016,4:021

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