中學英語教學的幾點感悟
隨著新課程改革的有效進行，新的教學方法對教學有了極大的促進作用。在課堂上營造一種和諧、輕松、愉快、自然的氣氛使學生快樂輕松的學習，對英語學習產生興趣。下面談談我的幾點感悟，供我們來共同探討。一、 培養學生的濃厚的持久的興趣
首先要利用學生對初中英語的新鮮感。教師要多說一些簡單的英語，還要有詼諧生動的表情、體態語言，要耐心細致的鼓勵學生。創設出良好的學習英語的環境。其次要用生動形象的方法開展教學不斷的培養鞏固學生的興趣。例如，我在講解slim、fat、thin、strong、tall時，我就讓同學們用簡單的英語來描述幾個體型不一樣的學生的體型，同學們特別活躍大膽的用英語來描述，這幾個單詞就掌握的特別好。最后要采取靈活的教法。我們的教材有的環節比較的簡單，看似沒有什么內容，但是只要我們采取新穎的教學方法，學生就不會產生厭學的情緒。例如vocabulary環節，我們就不能簡單的讀讀單詞，我們要加入句子，有趣的情景，讓學生在情境中掌握新的單詞，既學習了單詞又加強了他們的句子練習，也鞏固了他們的學習興趣。所以教師要精心的備好每一節課，能夠熟練的駕馭教材，使我們的課題生動精彩，以此來維護學生的興趣，不斷的鞏固，激起他們學習英語的更加濃厚的興趣。
二、 要重視情感的培養
這里說的情感可能很復雜，包括師生之間的情感，老師與教學之間的情感，學生與學科之間的情感，學生與知識之間的情感等等。我們可以這樣說，好的教學是“多情”的。我們從事的是一種多情的事業，好老師一定是一個“情種”。老師對學生一定要有感情，老師首先是學生的好家長，要關心學生的學習和生活。這個時期的學生處于青春期叛逆期，容易和家長鬧別扭，心理上想獨立，但是他們的思想還不是很成熟，在經濟上還得依靠父母，這都是矛盾，會給學生造成一定的心理矛盾。家長都認為這個時期的孩子都不聽話，因此我們要多投入一些感情在學生的身上，多給他們鼓勵、多給他們理解、多關心他們的生活，讓他們感覺到老師的愛隨時會跟著他們。一旦他們能夠感覺到老師的關愛，他們就會對老師敞開心扉，把叛逆的心給收回來放在學習上，從而他們的學習也會提高。其次老師還是學生們的朋友。要了解孩子們在看什么玩什么，他們到底是需求一種什么樣子的學習與生活。我們不能盲目的以我們的想法去想孩子們，我們要走入他們的內心，了解他們的需求。知道他們感興趣的東西，和他們有共同的話題。這樣孩子們就會把你當做好朋友來看待，會真心對你。你用你的世界觀和人生觀去影響他，讓他們有正確的人生觀，正確的對待學習的態度，這樣孩子們才可能把其他的心思都收回來放在學習上。對學習的興趣才會更濃。 三、 課內閱讀與課外閱讀相結合
古語說的好：“功夫在課外”。學生的能力指導是老師利用課堂完成的。課堂閱讀教學的目的在于起到拋磚引玉的作用，課外閱讀是課內閱讀的延伸，是課內閱讀的重要組成部分。學生自主學習的能力鍛煉要靠自己，學生進行了廣泛的閱讀，拓寬了他們的知識面又拓寬了自主閱讀學習的渠道。不僅調動了學生自主閱讀學習的積極性，也引導學生養成能長久不懈的堅持自主閱讀英語文章的習慣。學生的課外閱讀老師也要給予一定的指導，老師可以給學生提供一些文章的題目，可以給予他們閱讀的目的性以指導，讓學生有目的的去閱讀，而不是盲目的去讀。在課外閱讀上老師也可以適當的設計一些活動，讓學生們能夠展示他們閱讀的效果。比如開展課外閱讀演講比賽、課外閱讀小品展示，板報展示。讓學生們有閱讀成功的體驗，讓他們更加樂意的去閱讀。
四、 讓學生學會合作學習
叔本華說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。”在英語的學習中學生要學會與他人合作。師生間、生生間要善于平等交流合作。比如表演、演講都需要學生齊心協力。學生們各有千秋，集合在一起集思廣益、各取所長，對于自我就更加的完善，同時也養成了學生們的合作精神。對于學生取得的進步老師要給予肯定，多加贊揚，幫助他們樹立自信心，使他們不斷的獲得成就感。不過值得注意的是合作學習是一個主動、積極和有意識的過程，并不是“團團圍坐”就一定是在合作學習，一定能合作解決問題的。也不難發現，學生與學生之間的合作，常常是課堂教學中教師布置的作業，要求完成的任務，站在學生的角度看，就是老師“要我合作”的，而并不是學生覺得這個疑難緊靠個體思考已無法解決，迫切需要小組或班級這樣的集體合作，在優勢互補中促使自己對問題的理解更加豐富全面，真正進入“我要合作”的境界。
五、 寓教于樂
愛因斯坦說：“我認為對于一切來說，只要熱愛才是最好的老師，它遠遠超過責任感。”有益的游戲教學能夠加深印象，提高學生的興趣，激發他們的積極性，對學生有無限的吸引力。游戲導入的作用，讓學生在玩中體會，玩中感悟，學起來非常的輕松。在課前可以設置一個懸念吸引學生，也可以設置一個問題抓住學生的思維，也可以從直觀的教具開始激發學生的學習的欲望，激發他們的熱情。總之一堂課要讓學生感到輕松愉快，興趣盎然。這樣學生才會有飽滿的熱情和積極性，英語課才會有生氣。英語課要煥發活力，就要讓學生動起來，成為課堂的主角。我們的教學方式就要活起來，使我們的課堂成為學生學習的天地，自由探索的沃土。
【中學英語教學的幾點感悟】相關文章：
大學英語教學的幾點思考的論文10-19
提高信心，抓好基礎，培養興趣-初三英語教學的幾點感悟10-25
關于搞好中學音樂教學的幾點思考04-19
中職英語教學中德育滲透的幾點做法10-08
中專英語教學改革的幾點思考論文09-06
新課改下中學數學教學的幾點體會08-27
關于中學水粉畫教學的幾點嘗試10-09
關于在英語教學中運用多媒體的幾點體會07-12
對綜合實踐活動中學生評價的幾點思考07-08
- 相關推薦