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            中美大學生自我意識情緒跨文化研究提綱

            時間:2024-09-24 22:39:14 論文提綱 我要投稿

            中美大學生自我意識情緒跨文化研究提綱

            論文摘要: 20世紀90年代以來,情緒研究取得了很大進展,尤其隨著(略)研究逐漸走進人們的視野,羞恥、內疚、自豪等已成為自我意識情緒研究中的核(略)基本情緒(快樂、恐懼、悲傷、憤怒等),自我意識情緒研究仍相對薄弱,尤其是對自我意識情緒的跨文化研究更是缺乏相關文獻及研究報告. 本文在中美跨文化背景下,探討了自我意識情緒的事件類型、情緒體驗、反應模式,以及情緒事件的影響結果等相關問題.情緒系統反應關聯性(Emotion response system coherence)理論認為,這一系列問題是相互間存在聯系的.同(略)文化下,自我結構也可能影響著自我意識情緒.新近一些研究結果表明在跨文化背景下,羞恥、自豪等自我意識情緒的非言語情緒表達具有跨文化的一致性.然而,這是否意味著在不同文化下——自我意識情緒的事件類型、情緒歸因、評價、體驗、反應等方面也具(略)本研究通過4個系列研究,探討了上述問題,主要結論如下: 1、采用內容分析技術,發現個人型事件更多的引發中美大學生自我意識情緒;相比較中國大學生而言,美國大學(略)道德”事件引發的羞恥、內疚更為顯著;中美兩國大學生在產生自...
            The research of emotio(omitted)eved a great of improvement since 1990s, especially when the research about self-conscious emotions became the new direction. Comparing to the(omitted)s about the basic emotions, such (omitted)fear, sad and anger, we can see there are very little researche on the self-conscious emotions, such as shame, guilt and pride and they are even lack of the li(omitted)nd researc(omitted)about self-conscious emotions under the background of the cross-culture researche. In ...
            目錄:中文摘要 第4-6頁
            英文摘要 第6-7頁
            1. 前言 第11-12頁
            2. 文獻綜述 第12-32頁
              ·情緒理論 第12-16頁
                ·情緒 第12-13頁
                ·情緒認知評價 第13-14頁
                ·情緒歸因 第14-15頁
                ·情緒反應系統的關聯性 第15-16頁
              ·自我意識情緒的理論研究 第16-25頁
                ·自我意識情緒的概念 第16頁
                ·自我意識情緒與基本情緒 第16-17頁
                ·自我意識情緒產生的條件 第17-20頁
                ·自我意識情緒的功能 第20-21頁
                ·自我意識情緒的研究方法 第21-23頁
                ·自我意識情緒類型:羞恥、內疚、自豪 第23-25頁
              ·自我意識情緒的實證研究 第25-27頁
                ·自我意識情緒的發展 第25-26頁
                ·自我意識情緒與歸因、成就動機 第26頁
                ·國內自我意識情緒研究現狀 第26-27頁
                ·自我意識情緒的跨文化研究 第27頁
              ·文化、自我與自我意識情緒 第27-32頁
                ·東西方文化:集體主義文化與個人主義文化 第27-29頁
                ·文化對自我意識情緒的影響 第29頁
                ·自我:互倚型自我與獨立型自我 第29-31頁
                ·不同文化背景下的自我結構與自我意識情緒 第31-32頁
            3. 問題提出、研究設計與研究意義 第32-38頁
              ·問題提出 第32-33頁
              ·本研究試圖解決的問題 第33頁
              ·研究設計 第33-36頁
                ·跨文化研究設計需要關注的問題 第33-35頁
                ·研究設計 第35-36頁
              ·研究方法 第36頁
              ·研究意義 第36-38頁
                ·理論意義 第36頁
                ·實踐意義 第36-38頁
            4. 實證研究 第38-76頁
              ·研究1: 中美大學生自我意識情緒事件類型特點 第38-47頁
                ·研究目的、研究假設與研究設計 第38頁
                ·研究方法 第38-41頁
                ·結果分析 第41-45頁
                ·討論 第45-46頁
                ·結論 第46-47頁
              ·研究2: 中美大學生自我意識情緒歸因與評價方式比較 第47-53頁
                ·研究目的、研究假設與研究設計 第47頁
                ·研究方法 第47-48頁
                ·結果分析 第48-50頁
                ·討論 第50-52頁
                ·結論 第52-53頁
              ·研究3: 中美大學生自我意識情緒反應的一致性與文化特性 第53-67頁
                ·研究目的、研究假設與研究設計 第53頁
                ·研究方法 第53-55頁
                ·結果分析 第55-63頁
                ·討論 第63-65頁
                ·結論 第65-67頁
              ·研究4: 中美文化下自我結構對自我意識情緒的影響 第67-76頁
                ·研究目的、研究假設與研究設計 第67頁
                ·被試 第67-68頁
                ·結果分析 第68-73頁
                ·討論 第73-75頁
                ·結論 第75-76頁
            5. 綜合討論 第76-81頁
              ·自我意識情緒類型的文化差異 第76-77頁
              ·羞恥、內疚、自豪的情緒歸因與評價的差異 第77-78頁
              ·自我意識情緒反應存在關聯性 第78-79頁
              ·自我結構對自我意識情緒的影響 第79-81頁
            6. 本研究創新、研究不足及未來展望 第81-84頁
              ·研究創新 第81頁
              ·研究不足 第81-82頁
              ·研究展望 第82-84頁
            7. 總結論 第84-85頁
            參考文獻 第85-93頁
            附錄 第93-106頁
            后記 第106-108頁
            在學期間公開發表論文及著作情況 第108頁

            中美大學生自我意識情緒跨文化研究提綱

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