淺析成人教育戰略中應注意的問題論文
隨著我國社會經濟的不斷發展，有關成人教育問題也受到了越來越多的關注，如何讓成人教育不落后于社會的發展，教育工作者們也在進行著各方面的研究，制定成人教育戰略可以很好地對成人教育進行全面的規劃，保障了教育的順利進行，也滿足了社會對人才的需要。
一、成人教育戰略的內涵
成人教育戰略是制定相應的戰略部署來改進先前存在的成人教育的不足，促進成人教育的發展。其主要內涵包括：①促進了成人教育事業的發展。成人教育戰略是近幾年才推行出來的，是對成人教育進行戰略部署和規劃，針對一些重點或難點問題給予預防措施，促進成人教育的合理化發展；②因地制宜、因人而異的成人教育戰略。成人教育戰略并不是國家規定的，其所包含的所有戰略內容都可以根據相應的環境、人物來做修改，從而制定出一個符合自身教育的戰略，有效地促進了成人教育的改進和發展。
二、成人教育戰略的特點
眾所周知，當今社會越來越多的社會人士為了提高自身價值都開始自我進修，所以我們的成人教育工作者也應該更加重視成人教育部分，積極地制定相應的成人教育戰略。我國的成人教育戰略特點包括全局性、可持續性、多樣性、實用性。
（一）全局性。一個成功戰略的制定需要把握好全局，只有這樣才能把握好今后的發展方向。成人教育戰略的全局性包含了幾個重要方面：第一，確定長遠目標，在成人教育戰略制定前，需要確定一個長遠的目標，為成人教育指明方向，推動成人教育的發展；第二，各種教學資源相配合，光有很好的長遠目標是遠遠不夠的，我們還需要充分發揮手邊的教學資源進行最大限度地利用。例如，可以將同專業不同層次的學者聯系在一起，相互指導，相互學習，就不需要在找相關專家進行全部的教學工作，避免了不必要的資源浪費；第三，綱領性的指導，成人教育全局性還有一個方面就是綱領性的指導，成人教育戰略和成人教育計劃有相同也有不同，戰略沒有計劃那么的詳細，它更多的是為教育提供指導，制定教育大綱，教育工作者憑借這個大綱，依照個人能力進行具體的教育安排，在大框架不變的情況下自由發揮，這也是個性化的表現。
（二）可持續性。我國在方方面面都提出了可持續發展，成人教育當然也不例外。我們在制定成人教育戰略的時候也應當滿足可持續發展的要求：1、維持現狀和未來的關系，我們應當在滿足當下成人教育的同時盡量避免對未來成人教育的影響，要找到現在和未來的一個平衡點，保障成人教育的可持續發展；2、傳播可持續發展思想，我們應當在戰略的部署當中就可持續發展進行一個專門的講解，傳播可持續發展的本質和內涵，在學習的同時保障可持續發展的進行。
（三）多樣性。在成人教育戰略內涵中提到了，我們所做的戰略并不是一模一樣的，每個單位、企業或教育機構都可以根據自身優勢或自身條件制定滿足自身需求的教育模式，將成人教育和企業發展或教育機構聯合起來，從多方面進行考慮，從而制定出一個滿足各個層次、各個單位所需要的成人教育戰略。
（四）實用性。成人教育對社會的發展起著相當大的作用，這就要求所指定的成人教育戰略必須具有實用性，而不能只是徒有虛表的空架子。我們要從學習時間、授課內容上進行研究和安排，盡量安排在工作日的晚上或者法定節假日，避免影響到學員的正常工作，授課的內容也要有針對性，要結合學員具體的工作轉臺進行實用性的教學，從而提高學員的綜合應變能力。
三、成人教育戰略中應注意的問題
（一）要與市場經濟相適應。市場經濟推動著整個社會的發展，對成人教育也起到關鍵性的作用，所以在制定教育戰略時要做到把握市場經濟的規律和明確市場經濟的需求，只有制定出一個滿足社會需求的人才教育戰略，才能使受教育的學員成為社會所有需要的人才，才能更加促進社會的經濟發展。
（二）堅持服務社會的理念。成人教育和普通高校教育都有著服務社會的理念，這種理念也在社會的發展上起著決定性的作用。在制定戰略時，首先要找準服務對象，成人教育的對象無外乎企業、機關和個人，因此制定出具有針對性的戰略，才能更好地服務社會；其次還應該掌握社會需求，了解當下社會需要那方面的人才，根據所調查的結果來制定相應的戰略，為社會輸送優秀的人才，從而促進社會的進步。
（三）順應終身教育的發展要求。俗話說：“一日為師，終身為父”，我們所進行的教育應當伴隨著生命的始終，隨時做到為人們提供優質的教育服務，滿足人們對知識的渴求，提高人們的整體素質，從多角度、深層次地提供終身教育模式。
四、結束語
成人教育在經濟的推動下變得越來越重要，我國現在的成人教育雖然有了很快的發展，但仍然存在一些問題，這就要求我們的教育工作者應該以培養社會人才為出發點，來制定和選擇滿足目標培養和可持續發展的成人教育戰略。
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