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            開學第一課教案

            時間:2022-08-17 12:02:01 主題班會 我要投稿

            2022年開學第一課教案

              新學期新氣象,開學第一課對一學期來說很重要,下面是應屆畢業生網為大家提供的2017年開學第一課教案,快來看看吧。

            2022年開學第一課教案

              2017年開學第一課教案一

              學習目標:

              1、說說自己在暑假中的收獲,作業情況。

              2、了解上學期的數學成績,明確取得好成績的原因。

              教學重點、難點:

              1、明確自己本學期應有學習態度,認真踏實地過每一天。

              2、評價假期作業,使學生養成一個良好的作業行為習慣。

              教學過程:

              一、說說自己在暑假中的收獲。(讓學生暢所欲言)

              將自己記憶最深刻的一段,可以說說自己游玩的事情,可以說自己在暑假里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。

              交流時注意:自己在享受快樂的`暑假生活時收集到了哪些數學信息或用到了哪些數學知識。(體會數學知識無處不在,用途廣泛,感受學好數學的重要性。)

              表揚那些在發言中表現突出的孩子,同時表揚那些在假期中數學作業完成的出事的孩子,大家想想,新學年第一課,老師為什么表揚這些同學呢?

              (因為他們認真,踏實,都是學習中的有心人)。

              討論:為了學好數學,我們應該怎樣向他們學習?學習他們身上的哪些優點?

              寄予希望:希望全班同學都向這些身邊的有心人學習,爭取新學期更上一層樓。

              二、暑假作業情況總結

              1、特色作業評比。

              評出一二三等獎,計入本期的作業評價。一等獎計3分,二等獎計2分,三等獎計1分。

              2、暑假作業展示檢查評比。

              評出五名優秀作業,每人加1分計入本期的作業評價。

              3、個別學生數學補習題,補習班練習展示。

              三、明確回顧上期數學學習情況。

              1、了解上學期的數學成績。

              2、采訪優秀學生。

              3、討論分析:如何取得好成績?

              明確取得好成績的訣竅:平時踏實學習與作業,回家認真完成作業,多復習。腳踏實地地走好每一步,上課專心聽講,回家認真復習,不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。

              4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒:不能將心思花在學習以外的地方。

              四、重溫數學課堂常規要求和作業要求。

              1.預習和準備習慣的要求。

              2.聽課習慣的要求。

              3.看書習慣的要求。

              4.作業習慣的要求。

              5.合作學習的要求(重組合作小組,選好組長)

              五、小結

              老師相信:在新的學期里,同學們都能通過自己的努力,取得更優異的成績!

              2017年開學第一課教案二

              一、活動目標

              1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。

              2、教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。

              二、活動準備

              1、多媒體課件

              2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

              三、活動過程:

              1、導入師:帶動跳《禮貌歌》進入教室。

              師:小朋友,你看小動物們都這么有禮貌,小兔也想做個禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。

              2、播放多媒體課件,幼兒觀看。

              師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。師:小兔子的禮貌用語說的對不對。

              幼:不對師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對,那么它應該怎么說?請小朋友把它說錯的地方改過來。

              3、再次播放課件,教師分段引導幼兒觀看

              師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應該怎么說?

              幼:小兔子說沒關系 (謝謝你)

              師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應該怎么說?

              幼:小兔子說謝謝你 (沒關系)

              師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說?

              幼:小兔子說別客氣 (對不起)

              師:小貓應該怎么說?

              幼:小貓說沒關系


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