《好書伴我行》主題班會

時間：2022-07-22 00:48:51 主題班會我要投稿

《好書伴我行》主題班會

《好書伴我行》主題班會1

　　一、活動目標：

　　通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

　　二、活動準備：

　　1、物色好主持人

　　2、各小隊準備材料

　　3、歌舞、朗誦節目排練

　　三、活動過程：

　　（一）引入活動。

　　乙：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢？媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是--在讀書中尋找快樂。

　　甲：高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯

　　乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

　　甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。

　　乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

　　甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

　　甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

　　乙：書給了我們精神的養料。

　　甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

　　合：六（3）班主題隊會《好書伴我行》現在開始。

　　（二）活動具體安排程序：

　　甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。

　　乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。

　　甲：今天×××同學就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。

　　故事：《毛澤東的特殊愛好》

　　甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應該好好的學習一下這種精神呢！

　　乙：：是啊，毛爺爺還曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經把書看成了形影不離的好朋友。

　　甲：同學們，你們喜歡讀書嗎？（生答）

　　乙：：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？

　　學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。

　　演講《我讀書我快樂》

　　甲：讀書的樂趣可真多啊！

　　乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

　　甲：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。

　　乙：現在，我們就請大家把自己的座右銘展示給同學們看。

　　學生把自己的座右銘展示出來，并說明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進航標。

　　甲：我們從讀書中得到快樂。

　　乙：我們在讀書中茁壯成長。

　　甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。

　　歌舞表演《讀書郎》。

　　生1：主持人，我想和同學們說幾句心里話。

　　甲：好啊！

　　生1：我平時最喜歡看書了，可是在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣。你看！

　　小品表演《如此讀書》。

　　生1：我的媽媽平時就是這樣對待我看課外書，你們說她這樣地做法對嗎？

　　討論：為什么要讀書？

　　乙：你看，我們這里就有好多的例子來證明這一點的。我們不妨來采訪一些同學。

　　（甲乙：分別采訪班級中愛看書的同學，并依次展示自己的成功之處，從中讓學生體會到讀書的好處。）

　　生1：看來，我今天回家要好好地把這些事實對我媽媽說一說，并且還要讓她和我們一樣與好書交朋友！

　　甲：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中汲取知識與力量，不信，你聽--

　　×××同學為我們帶來了詩朗誦：《書--我們的朋友》。

　　甲：你把書說得這么好，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？我最近經常發現班級里的一些同學總是在看漫畫書呢！

　　乙：是啊，在前不久，我們各小組同學就對這個問題作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！

　　（各小隊匯報并推薦適合他們年齡階段讀的`書籍）

　　甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過來！

　　乙：你這話就不對了，讀書可急不來，決不能囫圇吞棗，要細“嚼”慢“咽”，只有運用正確的方法才能得到收獲，要不然會弄出笑話來的。

　　小品劇《他的讀書理論》

　　甲：現在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。不然就要像小品中的人物了。

　　乙：對了，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。

　　甲：其實讀書不僅能夠讓我們獲得知識，而且還能教我們懂得做人的道理。

　　乙：現在就請同學們把自己的讀書筆記展示給大家看。

　　讀書筆記展覽。

　　甲：我從同學們的讀書筆記中讀出了你的快樂，你的感動，你的希望……

　　乙：俗語說：“書山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學習，發奮讀書，讀一些好書，才能從書中汲取更豐富的知識。

　　甲：讓這些科學文化知識充實我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來我們才能成為建設祖國的棟梁之才。

　　合：同學們，就讓我們行動起來，把自己的讀書感言與大家一起分享。

　　甲：正像高爾基說的：書是知識的源泉！

　　乙：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。

　　甲：書，帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界。

　　乙：書，領著我們探索古今中外的奇聞趣事。

　　甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

　　乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

　　甲：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長。

　　乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。

　　甲：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。

　　乙：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。

　　甲：“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心奶奶的這九個字我們會牢記心頭。

　　乙：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。

　　甲：讓我們把班級的讀書口號牢記心中吧

　　全班合：書聲瑯瑯，伴我們快樂成長。

　　甲乙合：《好書伴我行》主題班會到此結束。

《好書伴我行》主題班會2

　　一、活動目的

　　1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。

　　2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

　　3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

　　二、活動過程：

　　（一）、舉行中隊會儀式。

　　（整隊入場）

　　中隊長：四、四中隊“安全伴我行”主題隊會馬上開始，各小隊報告人數。

　　（報數內容）：各小隊立正，報數，后小隊長向中隊長報數（我們小隊應到6人，實到6人）。中隊長向中隊輔導員報數（我們中隊應到41人，實到41人，報告完畢）輔導員：接受你的報告，祝本次活動取得圓滿成功。

　　中隊長：全體立正、出旗、敬禮、禮畢

　　“讓我們齊唱少年先鋒隊隊歌曲《我們是共產主義接班人》”（指揮）

　　請坐。有請主持人

　　主持人：今天，我們的校園灑滿陽光，我們的操場格外熱鬧。此時，我們的心無比激動，也格外快樂！因為我們在這里召開《好書伴我行》的主題班會。

　　讓我們圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。大家說，好嗎？

　　（二）、欣賞自編詩歌《書是我們的朋友》。

　　主持人：智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。現在讓我們一起欣賞我們自編的小詩歌《書是我們的`朋友》。

　　今天，我們的校園灑滿陽光。

　　今天，我們的操場格外熱鬧。

　　此時，我們的心情無比激動。

　　此時，我們的心情格外快樂！

　　因為我們在這里召開《好書伴我行》的主題班會。

　　讓我們共同感受讀書的歡樂，讓我們共同暢談讀書的感想。

　　同學們，愛書吧！書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。

　　同學們，愛書吧！書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

　　同學們，愛書吧！書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁！

　　同學們，愛書吧！

　　合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌。

　　主持人：感謝這5位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！（開卷有益）！

　　（三）、欣賞歌曲《讀書郎》

　　主持人：朗朗書聲美，飄飄如歌聲。動人的歌聲和與眾不同的書聲，有著相似的韻味。一首娓娓動聽的《讀書郎》，讓我們一起來品味一番。

　　（四）、討論什么是好書。

　　主持人：美的歌聲給我們美的享受。世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？這是一個值得我們探討的問題。現在請同學們來討論一下：你認為哪些書可以作為我們的朋友呢？

　　1：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

　　2、我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

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