感恩節主題班會

時間：2023-01-10 10:25:02 主題班會我要投稿

感恩節主題班會14篇

　　在我們上學期間，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感恩節主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩節主題班會14篇

　　感恩節主題班會篇1

　　一、活動主題：感恩就在身邊

　　二、活動對象：07數應全體同學

　　四、活動地點：教學樓A406

　　五、活動形式：

　　1、小游戲部分：類似擊鼓傳花，傳的是由托盤載著的小蠟燭。在音樂停下時手中拿著蠟燭的同學，需要回答與感恩節有關問題。回答正確獲得小禮物獎勵，回答錯誤則需要上臺作感恩發言或者接受小懲罰。

　　2、看電影部分：觀看電影《飛屋環游記》，從電影中獲得感悟。影片講述的是78歲的卡爾老先生，為了信守對愛妻的承諾，決心帶著他與妻子艾利共同打造的房屋一飛沖天的'動人故事。

　　3、寫感言部分：給每人派發一張小卡片，讓大家在卡片上寫些感言或感恩的話語，然后貼在感恩墻上。

　　六、活動效果：

　　鑒于之前設想的方案（錄制同學們的感言視頻等），不受到大多同學的支持，于是結合大多同學的建議及班委的再次設想，將活動形式設置如上，活動基本能達到預想效果。但無疑，活動的相關策劃還是有些欠缺，及同學們的積極性仍較難調動，此后在這相關方面得落足工夫去改進。最后雖然活動整體略倉促，但此次活動還是能讓大家覺得比較滿意的。

　　感恩節主題班會篇2

　　一、班會主題：

　　心存感恩，讓愛永駐

　　二、班會意義：

　　如今的孩子，特別是城市里的孩子，大多是獨生子女，生活條件的極大滿足使他們習慣了養尊處優，他們接受了太多的愛，漸漸地，他們把這一切視為理所當然。而當今社會的風風雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習慣了被愛，習慣了索取，習慣了接受，卻不曾想過或是不習慣付出，不懂得感恩。面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，通過識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操;同時，也讓我們反躬自省，找回曾經失落的那份博愛。

　　三、班會目標：

　　感恩是一種生活態度、一種思想境界、一種傳統美德、一種處世行為。為進一步加強和改進未成年人的思想道德建設，精心培育校園“感恩文化”，積極營造感恩校園氛圍，切實提高德育的針對性和實效性，讓學生學會感激，學會關心，學會回報。

　　(1)讓學生學會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻不回報的.義務，誰也沒有只索取而不付出的權利。我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學、朋友和他人、學校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

　　(2)讓學生學會“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。通過感恩教育，讓學生產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關愛他人。不斷增強學生的報恩意識和能力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會。

　　(3)讓學生學會“施恩”。要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報”。當我們能夠做到“知恩圖報”時，還應當懷著寬容的心態、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。

　　四、主要內容：

　　(一)前期準備：

　　(1)了解感恩節的來由和相關活動：

　　感恩節又被稱作“火雞節”，是北美洲獨有的節日。17世紀初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達了美國的普利茅斯港，準備開始新的生活。然而，這些移民根本不適應當地環境，第一年冬天過后，只有50人幸存。第二年春天，當地印第安人送給他們很多必需品，并教會他們如何在這塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個大豐收。自此，感恩節變成了美國的固定節日。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節，有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。

　　(2)要求每個學生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達出來的話，記錄下來。

　　(二)班會課上：

　　(1)觀看《感動中國》片段，請學生發表簡短觀后感;

　　(2)分以下版塊體會受恩，培養感恩情感：

　　感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩;

　　感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想;

　　感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識;

　　感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;

　　感恩他人——感謝同學、朋友的支持照顧，促進互助互愛。

　　(3)小結：

　　教會學生心存感激，真情回饋，溫情行動。從小抓起，從細節抓起，從身邊抓起，讓學生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣，變被動感恩為主動感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發出真誠的問候和微笑。通過感恩教育，使學生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學會感恩，懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊。

　　(三)后期總結：

　　要求學生寫下班會課后自己的感悟，并表明自己的態度。

　　感恩節主題班會篇3

　　甲：尊敬的老師

　　乙;親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　甲：世界上有一位最好的女性,她便是慈愛的母親

　　乙：世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚

　　甲：世界上有一種愛，任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。

　　乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。

　　甲：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親;

　　乙：母愛是一種巨大的火焰;母愛是世間最偉大的力量。

　　甲：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命

　　乙：沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗

　　甲：這些都是淺顯的道理，沒有人不懂，但我們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的“感恩”之心，就是對世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;

　　乙：“感恩”之心，是我們每個人生活中不或缺的陽光雨露，一刻也不能少。甲：無論你是何等尊貴，或看似怎樣卑微;無論你生活在何時何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會不斷地涌現

　　出諸如溫暖、自信、堅定、善良等這些美好的處世品格。

　　乙：感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。

　　甲：如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠。不懂得知恩圖報，反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人。

　　乙：所以，每個人都應該學會感恩會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人給予自己的快樂生活;學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，

　　甲：一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;

　　乙：學會感恩，要培養謙虛的品德，

　　甲：學會感恩，要有奉獻精神，，做一個大公無私、樂于奉獻的人。

　　乙：感恩可以消解內心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。

　　甲;感恩是一種生活的.大智慧，感恩是學會做人的支點，感恩讓世界這樣多彩，

　　乙：羔羊跪乳，烏鴉反哺，說明動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢?

　　甲：我們從家庭到學校，從學校到社會，重要的是要有感恩之心

　　乙：今天我們齊聚一堂，用我們自己的方式來給我們的母親獻上賀禮。下面我宣布：五年一班“感恩母親”主題班會正式開始。

　　甲：下雨時，有人給你打傘，生病時，有人為你擔心，這就是母愛。讓我們盡情地沐浴在母愛的關懷中，首先有請“感恩母親”故事組上臺演講-----------。

　　乙：剛才“感恩母親”故事組的同學講的非常感人，催人淚下。情真意切，

　　甲：遙望夜空漸漸退卻的明月，多想說一聲等等我，請捎去我心中對母親的感謝!請“感恩母親”詩詞組的同學上臺朗誦-----

　　乙：今天，我們有太多太多的話想對媽媽說，因為我們發現母愛是無限的。請“贊美母親”組同學上臺贊美母親-------

　　甲：感恩的心，感謝有你，媽媽對我們的愛是無微不至的，媽媽對我們的情是隨處可見的。那我們也要以

　　實際行動來愛媽媽，讓我們一起來看一看“感恩母親”歌舞組的同學上臺表演

　　--------------

　　乙：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。此時此刻，我想對您說的太多太多了，讓我們一起來觀看“感恩母親”表演組的同學精彩的表演。

　　結束語：

　　甲：“衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口”這些都是我們日常聽了都嫌煩的的話語，然而這字字句句都滲透著母愛。

　　乙：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。

　　甲：今天我們聆聽了很多同學的心聲，在我們的心中，母親是一個訴說不盡的字眼，非常感謝這些同學的精彩演講。

　　乙：緊張而愉快的“感恩母親”主題班會就要結束了，可是我們“感恩母愛”的行動卻永遠不能結束

　　甲：讓我們給媽媽捶捶背、敲敲腿

　　乙：讓我們給媽媽說句知心的話、唱首動聽的歌

　　合：最后祝我們所有的媽媽身體健康，幸福快樂

　　考一考——我有多愛媽媽。等一會兒，我將會發給每位同學一張調查表。請你們根據上面的要求認真填寫。

　　調查問卷：你是否了解你媽媽?

　　班級：

　　姓名：

　　你媽媽的生日是2.你媽媽的體重是

　　3.你媽媽的身高是4. 5.6.你媽媽喜歡的水果是

　　7.你媽媽喜歡吃的菜是

　　8.你媽媽的特長是填好以后我會請同學們來說一說，如果你填對了六項以上，就說明你對媽媽比較了解，如果你填的答案正確率少于六項，那就要回家好好的關心一下媽媽。

　　感恩節主題班會篇4

　　主持人甲：我們沐浴著愛的陽光長大。

　　主持人乙：我們滋潤著人間的真情成長。

　　主持人甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

　　主持人乙：多少回含著感動的淚花暢想。

　　主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的

　　主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。

　　主持人甲：11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

　　主持人合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。五(1)開心豆中隊“感恩的心”主題班會現在開始。

　　主持人甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺，中華兒女孝父母。

　　主持人乙：今天我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。

　　主持人甲：下面請聽詩歌朗誦：《母親的贊歌》

　　詩朗誦：母親的贊歌

　　(甲)是您，將我帶到人間，教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

　　(乙)呀呀學語時，您領著我認識外面的世界

　　(丙)天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖

　　(甲)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線，織就了溫馨的家園

　　(乙)那可口的菜，干凈的衣服都是您的愛在悄悄蔓延

　　(丙)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線

　　(甲)兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托，是對天涯游子的縷縷思念

　　(乙)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔，散發著永恒的光芒

　　(丙)指引迷途海面的我，航向安全的彼岸

　　(合)這就是母的愛，她柔柔如孝輕輕如煙、深沉如海、恩重如山

　　主持人甲：父母哺育我們成長，我們要報答父母的恩情。

　　主持人乙：那么我們該怎么做呢?聽了相聲《感恩》，你就能找到答案。

　　相聲：感恩

　　(甲走上臺，一片掌聲……)

　　甲：大家好!(鞠躬)今天我為大家說件怪事……

　　(乙一臉怨氣跑上臺)

　　乙：氣死我了!哼!

　　甲：咋了?老弟?

　　乙：我要離家出走。(說完便哭起來)

　　甲：不會吧?這么嚴重?

　　乙：什么不會!我媽不給我買那臺折騰4的電腦。

　　甲;那叫奔騰，你才折騰呢。

　　乙：管它呢，反正現在流行這玩意兒，我媽不給我買，我就跟她急。

　　甲：(對觀眾說)哪有這樣的人?

　　乙：那天，我和媽媽到街上去，看見一家電腦店，便走了進去，立馬被一臺電腦吸引了，我叫媽媽買，她死活不肯買。

　　甲：多少錢?

　　乙：不貴不貴，也就4個0吧。

　　甲：這還不貴?

　　甲：你呀!母親將你生下來多不容易，你咋這樣呢?離家出走……虧你想得出來!

　　乙：(語言慢了下來，帶羞愧)那……你說怎么辦呢?

　　甲;回去給她道歉。

　　乙：好吧。(轉身下)

　　甲：(面向觀眾)大家瞧瞧，這樣的人……(這時，乙又氣呼呼地走來)

　　乙：好你個……(做生氣狀)，唉，算了，當我吃虧。

　　甲：怎么了?怎么了?

　　乙：你叫我去道歉，我去了，但結果呢……

　　甲：結果怎么樣?

　　乙：結果我媽一點兒不生氣。

　　甲：那不挺好嗎?

　　乙：什么挺好，她不給我買電腦還沒有一點羞愧。你說可氣不可氣?

　　甲：是你去道歉!還是指望她向你道歉?

　　乙;都是你!叫我去道歉，現在不是虧大了嗎。

　　甲：你做錯了事就要認錯，道歉應該的。

　　乙：什么應該的，本來想隨隨便便說聲“對不起”，再聽老媽一聲誠懇的'道歉就好了，現在……(生氣，跺腳)都怨你!

　　甲：什么人哪!(手指乙，面向觀眾)

　　甲：難道你沒有一次幫過你媽?

　　乙：什么意思?

　　甲：就是幫她干點家務活。

　　乙：有!去年我媽讓我去倒垃圾，看見兩綠筒，一個口大，一個口小，我就抓鬮決定倒哪個，最后決定了倒口小那個。

　　甲：倒進去了?

　　乙：倒是倒進去了，可出事了。

　　甲：怎么了?

　　乙：我看見“垃圾筒”上有四個大字：“中國郵政”。

　　甲：啊!

　　甲：就做了這一件?

　　乙：哪能呢?不過以后不敢倒垃圾了。

　　甲;那干什么呀?

　　乙：拖地埃

　　甲：那敢情好。

　　乙;我拼命拖，拖得地板都映出了人影。

　　甲：干得好!

　　乙：我拖完后，我媽正欲夸獎，咚!摔了一跤，站起來，咚!又摔了一跤，站起來……

　　甲：咚!又摔了一跤。

　　乙：這回沒摔。

　　甲：那還好。

　　乙：這回站起來后干脆直接躺下了。

　　甲：怎么會這樣呢?

　　乙：拖地時我在地上灑了一點油。

　　甲;暈~`~這哪是幫著拖地啊?

　　甲：不管怎么說，她是你母親呀!你沒聽說過：世上只有媽媽好埃

　　乙：嗯，知道。

　　甲：你要有一顆感恩的心。

　　乙：感恩的心

　　甲：就是要報答父母的恩情，從點點滴滴關心他們。

　　乙：我懂了，我再也不會讓母親整天一手拿著掃把，一手提著吸塵器，腳夾兩個爛筆頭，頭頂一個……

　　甲：什么?

　　乙：高壓鍋!

　　甲：哎…….

　　乙：以后我會幫著媽媽掃地、拖地、倒垃圾……

　　甲：嗯，這才像話嘛。

　　乙：我還要好好學習。

　　甲：做個好學生。

　　乙：我再也不要那個折騰4了

　　甲：做個好兒子

　　乙：我要去向我媽道謙，我要向她說對不起。

　　甲：那還不快去?

　　乙：886(搖手下)

　　甲：886(搖手下)

　　主持人甲：一杯熱茶,

　　主持人乙：一聲問候,

　　主持人甲：一個微笑,

　　主持人乙：一點進步,

　　主持人甲：這都是我們感恩父母的表達方式。

　　主持人乙：下面是我們的有獎答題時間。

　　①母親節在什么時候?

　　②父親節在什么時候?

　　③感恩節在什么時候?

　　④感恩節源自哪個國家?

　　⑤重陽節在什么時候?

　　⑥9月10日是什么節日?

　　(全班齊)教師節

　　主持人甲：老師像園丁，辛勤地澆灌、培育祖國的花朵

　　主持人乙：老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人

　　主持人甲：下面請聽小合唱《米蘭》

　　主持人甲：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為大海給了他生命

　　主持人乙：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了他溫暖的家

　　主持人甲：感謝父母，給予我們生命，給予我們溫暖的家

　　主持人乙：感謝老師，傳授我們知識，告訴我們做人的道理

　　(合)：心存感恩，知足惜福。讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會

　　感恩節主題班會篇5

　　[活動目的]

　　1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2.讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

　　[活動設計]

　　一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：

　　男：親愛的老師，親愛的同學們!

　　合：大家下午好!預備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會現在開始。

　　女：首先，請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。

　　二、詩歌朗誦《游子吟》：

　　男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

　　女：有一種愛，偉大而平凡;

　　有一種愛，只知道付出;

　　有一種愛，不求絲毫的回報;

　　這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;

　　這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕;

　　這種愛，哺育著人類，繁衍不息;

　　這種愛，延續著血脈，生生不已;

　　親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎?

　　合：這種愛，就是父母的愛!是我們永遠貼心的愛!

　　男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的'親吻;

　　這種愛，是爸爸一雙有力的大手;

　　這種愛，是媽媽溫暖的臂彎;

　　這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。

　　合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。

　　女：親情，是人間最燦爛的陽光;

　　親情，是春天絢麗的鮮花;

　　親情，是冬天溫暖的毛衣。

　　無論我們走出多遠，飛得多高,爸爸媽媽的目光，永遠在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。

　　合：我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子!

　　男：親情，神圣而博大，綿綿不斷;

　　親情，古老而深情，絲絲不斷。

　　古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。

　　請聽，寧成剛同學的朗誦《游子吟》。

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　三、一個感動中國的故事：

　　合：這就是愛，這就是父母的愛，這就是親情的愛!

　　女：是啊!父母的愛，比天還高，比海還深!

　　男：親愛的同學們，知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關愛!

　　合：是啊，我們的父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽!

　　女：親愛的同學們，知道嗎?我們正在慢慢的長大!

　　男：而我們的父母，正在慢慢的變老!

　　女：當皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發漸漸侵染他們黑亮的青絲!

　　男：當媽媽的手不再柔軟，當爸爸的肩不再強健，我們，已經長大成人!

　　合：到了我們報答父母的時候了!回報父母的愛，回報父母的親情，傳承永遠不老的孝心!

　　女：接下來，讓我來聽聽黃肖雨同學給你們準備一個孝心的故事吧!

　　這是一個感動中國人的故事。

　　年2月26日，田世國叔叔的母親突發尿毒癥，病情嚴重。

　　由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙局”里。

　　一個兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。

　　在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。

　　田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。

　　四、教師寄語：

　　心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

　　心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

　　心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

　　心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　　感激不只是一種心情，而是一種素質。

　　不僅要心存感激，還要學會感恩。

　　同學們，讓我們行動起來吧!讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳!

　　你可以：(1)說：一句話——對母親說一句感恩的話

　　(2)制：一張卡&md

　　ash;—親手制作一張感恩卡片

　　(3)送：一枝花——為母親獻上祝福的花

　　(4)做：一件事——為母親做一件家務事

　　五、全班再次齊唱《感恩的心》：

　　感恩的心

　　我來自偶然像一顆塵土

　　有誰看出我的脆弱

　　我來自何方我情歸何處

　　誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛我還有多少淚

　　要蒼天知道我不認輸

　　感恩的心感謝有你

　　伴我一生，讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心感謝命運

　　花開花落我一樣會珍惜

　　我來自偶然像一顆塵土

　　有誰看出我的脆弱

　　我來自何方我情歸何處

　　誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛我還有多少淚

　　要蒼天知道我不認輸

　　感恩的心感謝有你

　　伴我一生，讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心感謝命運

　　花開花落我一樣會珍惜

　　感恩的心感謝有你

　　伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心感謝命運

　　花開花落我一樣會珍惜

　　感恩節主題班會篇6

　　班會目的：

　　感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。現在的小學生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對學校、對社會、對祖國感恩，達到一定教育效果！

　　班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

　　主持人1：我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠，感謝國家的恩惠。

　　主持人2：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，沒有國家愛護，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

　　合：我宣布“心存感恩，與愛同行”主題班會現在開始。

　　二、內容：

　　主持人1：同學們是怎樣認識感恩的？

　　主持人2：請同學們談談自己的看法。

　　學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

　　學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　　學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

　　學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　　學生5：“感恩”就是“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！

　　學生6：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。

　　學生7：“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。

　　主持人：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解。

　　主持人：是啊，“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。

　　主持人：我們生活在這個世界上，都應該感謝那些呢？

　　學生回答：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

　　感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感恩幫助你的人，因為他們使你度過難關。感恩關懷你的人，因為他們給你帶來溫暖。感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量無窮。感恩教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感恩傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感恩絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感恩欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感恩藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。感恩鐘愛你的人，因為他們讓你體會感情的寶貴。凡事感恩。學會感恩。

　　感恩一切使你成長的人！

　　主持人1：當我們心懷感恩之心，真誠地感謝他人，我們的生活將因此而更加美好！沒有感恩的社會是可怕的，沒有感恩的校園是不和諧的！

　　主持人2：感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。

　　主持人1：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“游子吟”。

　　主持人2：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（學生預先做好準備，主持人點名回答）

　　主持人1：是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學習中，你記得了哪些呢？在這里，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。（預先請同學們書寫下來，便于主持人了解后提問）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）

　　主持人2：很久以前我們就聽說：理解萬歲！今天，我們和父母之間已經架起溝通了心靈的橋梁，一起“跨越了代溝”。曾經無論我們多么的幼稚頑皮，曾經有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實，在我們的內心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好！” “媽媽，您好！” “爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”

　　主持人1：父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學愿意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。（預先請同學寫下材料，主持人點名回答）

　　主持人2：下面請欣賞詩朗誦“我愛教師”、“老師，辛苦了”、“獻上一朵花”。

　　我愛我師老師就象紅燭，

　　燃起了學生心中的火把，

　　卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，

　　養育著我們這一株株花朵，

　　卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

　　我們長大了一定要成為國家的棟梁，

　　啊！老師就是這么無私！啊！老師我們愛您！

　　老師，辛苦了。

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關懷就好似和煦的春風，

　　溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的`保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！

　　獻上一朵花每人獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師。是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

　　主持人1：謝謝幾位同學的朗誦。我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。接下來，請陳同學演唱《每當我走過老師的窗前》，掌聲有請。

　　主持人2：謝謝陳同學。老師，您辛苦了！老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您！（鞠躬）我班的每一位老師兢兢業業地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話呢？那么一吐為快吧。該說謝謝的時候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。

　　主持人1：師恩難忘，學會感恩，讓感恩伴隨你成長！

　　主持人2：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。

　　主持人1：下面請聽詩朗誦：《我的同學》《友誼之歌》。

　　我的同學

　　當我沒帶雨傘的時候，

　　是你，借給我。當遇上不會做的題目，

　　是你，教我做。當我受傷的時候，是你，陪著我。

　　因為，有了你，像父母一樣關注我，

　　就是你——我的同學。

　　友誼之歌

　　親愛的朋友，

　　你聽我唱支歌，

　　世上什么最珍貴什么最長久？

　　知音情最珍貴，

　　友誼花開最長久。

　　親愛的朋友，

　　我常把你掛心頭，

　　世上有甜就有苦你不要憂愁。

　　心相隔情與共人生路上同苦樂。

　　主持人2：謝謝xx同學。生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。可是，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的。

　　主持人1：下面請同學說說你和同學之間相互幫助的事，并說說自己的感受。

　　（學生發言）

　　主持人2：常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂。還請幾位同學說說應該和同學怎樣相處呢？（學生發言）

　　主持人1：同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。為了讓每位同學感受幸福，體驗感恩，在班主任老師的指導下，同學們紛紛制作了感恩卡片，現在請同學們每人抽取一張，以作紀念，常懷感恩。（場面：抽取卡片）（預先請同學制作）

　　主持人2：別激動，卡片請保存好，往后慢慢品嘗。（隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言）

　　主持人1：接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請xx領唱。

　　主持人2：同學們，班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動，現在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。

　　班主任講話：

　　一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。

　　誠信立人、自強立志、感恩立德。

　　主持人：宣布“心存感恩，與愛同行”主題班會結束。

　　感恩節主題班會篇7

　　感恩節主題班會

　　甲：我們沐浴著愛的陽光長大。

　　乙：我們滋潤著人間的真情成長。

　　甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

　　乙：多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　甲、乙：今天我們的主題是“感恩節”11月的最后一個星期四是感恩節。

　　乙：首先來了解一下感恩是什么？（朱曦嵐）

　　朱：感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

　　甲：請欣賞一個小故事。（戴文喆）

　　戴：有一次，美國前總統羅斯福家里遭竊，被偷去了許多東西。一位朋友聞訊后，忙寫信給羅斯福，安慰他不必太在意。

　　羅斯福給朋友的回信是這樣的：

　　親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，

　　我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。

　　甲：常懷感恩之心的人是最幸福的。

　　乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。

　　甲：請欣賞一個影視片段《媽媽洗腳》。

　　乙：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

　　甲：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

　　乙：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

　　甲：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

　　不要忘記說聲——“謝謝”。

　　乙：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

　　甲：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽。

　　乙：有一個人最要感謝，有一個人最應感恩。

　　甲、乙：它就是——“媽媽”。

　　甲：讓我們一起來了解走進父母的方法。（李順婷、朱培汶、鈕子周、吳晨、唐宇帆）

　　李：1. 主動承擔家務；紀念日、節日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；

　　適時為父母倒杯茶、削個水果。

　　朱：2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　鈕：3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的.幫助。

　　吳：4.回家和外出主動給父母打招呼。

　　唐：5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

　　乙：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我。

　　甲：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

　　乙：下面請欣賞為大家帶來的朗誦：《感恩父母》。（孫令儀、張文濤）

　　孫：感受母愛

　　無論你身處何地，

　　有一個人，

　　她永遠占據在你心中最柔軟的地方，

　　你應用自己的一生去愛她。

　　這個人叫：“母親”；

　　這種愛叫母愛。

　　張：感受父愛

　　父愛是路，

　　無論你走到哪里，

　　他都伴你延伸，

　　為你指點迷津，

　　護你一路走好。

　　父愛是山，

　　無論有多大的困難，

　　他總是你依靠的屏障。

　　甲：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋，頭發中映出了銀絲。他們的步履不再矯健，他們的腰背部不再挺直。

　　乙：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，他們便會覺得滿足。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。

　　甲：讓我們行動起來，回到家真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”

　　乙：接下來玩一個小游戲：比手劃腳。游戲規則：兩兩搭檔，一位面朝觀眾，負責猜出成語的名稱，一位面向黑板，負責用肢體語言，看在規定的一分鐘內，誰猜出最多，最多者有禮品！

　　甲：下面請欣賞歌曲《感恩的心》。（張伊寧、王旻曄、陳岑）

　　乙：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。

　　留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，

　　多一點感激和付出。

　　甲：我們應該學會感恩，應該學會感激，但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

　　乙：媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

　　甲：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡。所有的恩情我們銘記于心。

　　甲、乙：xx班班隊會到此結束。

　　感恩節主題班會篇8

　　班主任，這群學校里最可愛的人，每天早出晚歸、事無巨細的管理著班級，他們是班級管理的組織者，是學生成長的引路人，是連接學校、家庭、社會的紐帶和橋梁，是提高學校教育教學質量的基礎和保障。

　　為了展示班主任工作風采，推進班主任隊伍建設，營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氣氛，提升班主任的職業幸福感，在整個校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好風氣，借第六屆班主任節的契機，5月17日下午鄭州45中各班開展“感恩于心,實踐于行”——感恩班主任主題班會。

　　這次主題班會形式不限、場地不限，由各班班委自由發揮創意，自主策劃、組織，邀請任課老師、家長代表等參加，獻給24位為班級辛勤耕耘的班主任24場特別的`感恩盛宴。

　　在主題班會現場，同學們心懷感恩之心，有的準備了自彈自唱的一首歌獻給班主任，有的準備了一段飽含深情的視頻給班主任，有的準備了輕松小游戲給日夜操勞的班主任……“老師，我愛您!”“老師，您辛苦了!”“老師，您一定要按時吃飯!”……一個鞠躬、一個擁抱、一句祝福，激動人心的畫面定格在每一位師生的記憶深處,經久不息的掌聲在校園回蕩。

　　通過這次主題班會，希望同學們會把這份感恩之心分享給更多的人，讓正能量傳遞，從實際出發，從小事做起，從一點一滴做起，讓班主任成為最幸福的人!

　　感恩節主題班會篇9

　　一、開始語

　　A:小草心存對雨露的感恩，才有了青翠欲滴的葉片

　　B:鮮花心存對陽光的感恩，才有了芬芳四射的飄香

　　C:小鳥心存對天空的感恩，才有了自由自在的飛翔

　　D:人也只有心存對世界的感恩，才能譜寫人生的輝煌

　　A:下面我宣布

　　合：xx班“心存感恩與愛同行”主題班會現在開始!

　　二、小品《無私母愛》

　　A:母愛是無私的，我們卻是貪婪的

　　B:我們總是在向母親索取，卻從沒顧及過母親的感受

　　C:下面這位小主人公為了面子卻不肯認母親，母女間的感情又會發生怎樣的變化呢?

　　D:請欣賞小品《無私母愛》

　　三、詩朗誦《永恒的'心》

　　A:看完了三組同學動情的演繹，相信同學們一定都有很多感觸，其實，現實生活中就存在這種現象。

　　B：沒錯，母親為我們付出了太多太多，可我們卻沒給她過多的回報，這難免讓人心存遺憾

　　A:其實，在我們每個人的心中，都有對我們身邊每一個關心我們的人的感恩之情，只是它不曾表露

　　B：下面請欣賞詩朗誦《永恒的心》，來聆聽一下自己內心的聲音

　　四、三句半《感恩》

　　C:感謝幾位同學真摯的朗誦。(停頓一會)每個人表達愛的方式都不同，每個人感恩的方式也都不一樣

　　D：確實，真誠的感恩不一定非要用華麗的詞藻，也不一定要用長篇的言論，簡短的話也一樣可以表現出深刻的情感

　　C：下面請欣賞三句半《感恩》，體驗一下用言簡意賅表現出的寓意深遠

　　五、歌曲《奉獻》

　　A：人生需要感恩，也需要奉獻

　　B：感恩是可貴的，奉獻亦是無私的

　　A:讓我們來一起聆聽那動人的旋律，請欣賞歌曲《奉獻》

　　B：掌聲歡迎

　　六、宣誓

　　C:觀看了同學們精彩的表演，我相信每個同學心中不僅僅是留戀那過程，而更多的是內心的觸動

　　D：我們身邊有很多人都在無時無刻的關心著我們，我們是不是應該用的努力去回報他們呢?

　　C：本次我們準備了一個誓言，請所有同學起立，和我一起用你的音量喊出我們的誓言(領讀誓言)

　　七、班主任總結

　　A：剛才我們每個同學都信誓旦旦的許下了自己的誓言，感恩可不光是用嘴說說而已的，他需要我們用行動去證明，用行動去實踐。

　　B：我相信每個同學都會堅守自己的誓言，現在我要向大家發起一個倡導：從今天起，心懷感恩之心。每天做一件力所能及的小事，用行動去踐行自己的感恩之心，大家能做到嗎?

　　A：在幾十分鐘的班會中，一直有一個人在默默關注著我們同學的表現，那就是我們的老班，下面請同學們用的掌聲歡迎我們的班主任為我們總結發言!

　　八、結束語

　　A:讓我們心存感恩之心，綻放青春的活力

　　B:讓我們心存感恩之心，放飛人生的理想

　　C:讓我們心存感恩之心，揮灑成功的豪情

　　D:讓我們心存感恩之心，攜起手來，與愛同行!!!!

　　A：下面我宣布

　　合：xx班“心存感恩，與愛同行”主題班會到此結束。謝謝大家

　　感恩節主題班會篇10

　　感恩節節日活動

　　每逢感恩節這一天，美國舉國上下熱鬧非常，人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉市鎮到處都有化裝游行、戲劇表演或體育比賽等。勞燕分飛了一年的親人們也會從天南海北歸來，一家人團團圓圓，品嘗美味的感恩節火雞。

　　感恩節的食品富有傳統特色。火雞是感恩節的傳統主菜，通常是把火雞肚子里塞上各種調料和拌好的食品，然后整只烤出，由男主人用刀切成薄片分給大家。此外，感恩節的傳統食品還有甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、紅莓苔子果醬等。

　　感恩節宴會后，人們有時會做些傳統游戲，比如南瓜賽跑是比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是不能用手碰南瓜，先到終點者獲勝。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

　　初時感恩節沒有固定日期，由各州臨時決定，直到美國獨立后，感恩節才成為全國性的節日。

　　多少年來，慶祝感恩節的習俗代代相傳，無論在巖石嶙峋的'西海岸還是在風光旖旎的夏威夷，人們幾乎在以同樣的方式歡度感恩節，感恩節是不論何種信仰、何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。

　　感恩節吃火雞寓意

　　感恩節吃火雞帶有感恩之意，表達的是一種對上帝的感恩之情。當初英教徒為了感謝印第安人的幫助，讓他們能夠在這片土地上生存下來，所以特地烤了火雞來表達感激之情，同時也感謝上帝的恩賜。

　　當初印第安人為了表達內心的感謝，請當地人暢飲了三天三夜，非常歡樂。結束以后他們覺得這樣的日子值得被人們記住，所以就規定在每年11月的第四個星期四都舉行一次這樣的活動。到了后來這個節日就慢慢地被人們記住，流傳下來，演變成了今天的感恩節。

　　直到今天這個節日也是如此，一直被人們記在心里，西方人每年到十一月二十二日的時候都會過感恩節，在這一天她們都盛裝出席，跟家人們聚在一起飲酒，然后吃最美味的火雞。

　　自從這個節日流傳下來的那一天開始，西方人就把火雞作為感恩節的傳統食物，一直吃到現在。迄今為止也沒有一個人討厭它，或者是說它不好，因為這是歷史的選擇。而且西方人比較信奉上帝，他們覺得感恩節這一天最重要的就是感恩上帝的恩賜，讓他們有了這樣幸福的生活。

　　感恩節主題班會篇11

　　11月26日，一年一度的感恩節又來了。在這個洋人的節日里，應該教學生點什么呢?這引起了我的思考。“恩，設定一個以‘感恩節’為主題的班隊會活動應該不錯。”

　　“感恩節，是一個什么樣的節日呢?”在班隊會上，主持人問。有學生說：“感恩節是西方的一個節日，在每年的陽歷11月26日。”有學生回答：“感恩節就是要對自己的師長、親人、朋友…表達一份敬意，獻上一份愛心，傳遞一種友誼。讓他們知道你愛著他們，并且由衷的感謝他們對自己的關心和幫助。”

　　主持人又問：“感恩節，你會向誰表達自己的謝意呢?為什么?”“我會向媽媽表達謝意，因為她把我養大，從小照顧我的'身體，關心我的學習，有一次我發高燒了，媽媽帶我去了好幾家醫院，幾天幾夜沒合眼，后來我的燒退了，媽媽卻好像瘦了好幾斤一樣，很憔悴…”“我要向老師表達謝意。老師每天教我們學習，非常辛苦。有時候老師生病了，嗓子啞了，還是堅持給我們上課，還有些學生天天不好好寫作業，老是犯錯誤，都是老師一遍遍的給他們講，一遍遍的教育他們。雖然老師有時候懲罰極個別人，但也是為了他們好。所以我想向老師表達謝意。”“我想向王樂一表達謝意。因為前一段時間我請假，王樂一打電話關心的問我是不是生病了，還主動幫我打掃衛生，我來學校她主動跟我說學到哪里了，給我補課，我很感謝她，所以向她表達謝意。”“我要向胡子健表達謝意，雖然他很調皮，但是有一次我的鋼筆沒有水了，他主動借給我!”…

　　“同學們時刻銘記著別人對自己的幫助，用一顆感恩的心回報別人，真讓人感動啊!那么，你打算怎樣表達自己的謝意呢?”主持人又說。

　　“我會在別人需要幫助的時候伸出援助之手，幫助別人。把人與人之間的幫助傳遞出去。”“我會給媽媽說一聲：‘您辛苦了!謝謝您媽媽。’”“我會幫媽媽做些家務活…”“我會給媽媽洗洗腳，讓她好好享受一下。”“我會把作業寫的好好的，不讓老師再操心。”“我會制作一張賀卡，上面寫上感謝的話。放在媽媽的床頭，給她一個驚喜。”“我會拿出心愛的玩具，和好朋友一起分享。”“我會…”

　　最后，心靈手巧的李雨恒和古怪精靈的王逸飛，教大家怎樣制作賀卡，怎樣在賀卡上寫自己想說的話，怎樣在爸爸媽媽不注意的時候放在他們床頭，怎樣給老師同學一個驚喜。

　　這是感恩節我和班委們一起設計的一場班會活動。同學們精彩的發言，溫馨的話語，奇妙的構思，讓坐在后面的我不禁感到欣慰。關于品德教育，枯燥的說教，機械的引導，對現在的孩子來說見效甚微。一直以來，我都利用節日的機會，班隊會的形式，讓孩子動口動手，把自己的感情以某種形式表達出來。如：“春節”尋找關于春天生機勃勃的春聯，給長輩拜年，給父母準備一份禮物;“三八婦女節”為自己的媽媽洗洗腳，做些家務;“殘疾日”為殘疾兒童捐款捐書獻愛心，體驗他們生活的不便;“讀書日”為看書不方便的爺爺奶奶讀報紙，和同學交流讀書的樂趣;“九月九日重陽節”，給自己的爺爺奶奶姥姥姥爺打個電話，拉拉家常，說幾句問候的話;教師節給所教的老師一句真誠的問候……

　　以節日這個特殊的載體，讓學生感受一次心靈的洗禮，知道愛、懂得愛，體會愛，會愛，而后，星星之火，得以燎原，那么，這個世界也將充滿愛，我們的教育也將是成功的教育。

　　感恩節主題班會篇12

　　活動目的：

　　讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

　　活動過程：

　　一、引入

　　班長主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。

　　二、學會感恩

　　感恩父母

　　學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

　　三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》

　　班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　　同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》。

　　班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

　　請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

　　學生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

　　感恩老師

　　班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

　　學生請聽朗誦：《謝謝您，老師》

　　全班合唱：《每當走過老師窗前》

　　班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

　　班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。（展示名言俗語）

　　不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的'。──朱德

　　誰給我一滴水，我便回報他整個大海。 ──華梅

　　一顆感謝的心決不會憤世嫉俗！ ──陶恕

　　我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。

　　──海倫凱勒

　　受人滴水之恩當涌泉相報。

　　真情行動

　　班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽！

　　班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

　　三、活動總結

　　班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。

　　我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。

　　讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

　　感恩節主題班會篇13

　　一、活動目的

　　一年一次的感恩節，讓學生從感恩自然、感恩老師、感恩同學、感恩父母、感恩同學四個方面著手，擁有一顆感恩的心。

　　二、活動形式

　　游戲，朗誦，歌曲。

　　三、活動過程

　　（一）感恩父母

　　「主持人」“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的愛永遠是最偉大的！在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母，是父母給予了我們生命，是父母辛勤地養育著我們。

　　下面請聽兩則小故事。

　　□有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

　　□在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發言，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，她幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，她利用休息日在上海的街頭跑了整整六個小時！

　　「主持人」同學們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多少？請完成下列問卷調查：1。爸爸媽媽每天幾點起床、幾點上班、幾點下班？2。下班回家后，還要為你做些什么？3。爸爸媽媽每月為你花費的.錢占了工資的多少？4。爸爸媽媽每月為自己花費的錢占了工資的多少？5。在你的學習上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？6。你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎？7。你幾點起床？8。你回家后為你父母做過什么？9。你知道爸爸媽媽的生日嗎？10。在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎？11。你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什么嗎？12。你知道父母的健康狀況嗎？

　　「主持人」下面是詩朗誦（詩歌略）

　　（二）感恩老師：

　　「主持人」除了父母，我們更應該感謝老師。讓我們邀請班級的任課老師上臺，向他們獻花，表示感激之情。

　　（師生一起做游戲：兩人三足）

　　「主持人」請同學夸夸我們的好老師。一人說一句贊美的話。不能重復。

　　（三）感恩同學

　　「主持人」讓我們玩一個小游戲：請兩位同學上臺，一位用肢體語言來表達與題目有關的內容，另一位猜猜看。（題目略）

　　「主持人」同學間的友誼十分重要，應該感謝他們陪伴我們三年多。接下來，請說出你對同學的真心話。（同學讀出紙條上的話）

　　「主持人」接下來玩一個小游戲：心口不一。游戲規則：在1—5里說數字，要和手指所示的不一樣。口令為“心口不一我最棒+數字”。

　　「主持人」下面是同學詩朗誦——

　　友誼，像一盞明燈，將我的靈魂照亮。／友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。／啊，真正的友誼，／給人以無窮的溫暖和力量。／友誼需要忠誠去播種，／友誼需要熱情去澆灌，／友誼需要諒解去護理，／互相關心，不斷勉勵！／讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！

　　（四）感恩生命

　　「主持人」我們還應感謝生命，感謝大自然賜予我們美麗的環境。請聽《小草》。

　　「主持人」小草為何不畏孤獨？（同學討論）小草尚且有一顆感恩的心，何況我們人哪！

　　（五）結語

　　「主持人」因為懂得感恩，生活中一次小小的善舉都會很容易地被感動，我們共同家園才會更加和諧美好，大自然才能更加慷慨地造福于這個世界。讓我們在感動中讓心兒變得更加柔軟、更加慈悲。

　　感恩節主題班會篇14

　　[班會背景]

　　感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物欲橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響著中學生們。當今部分中學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！

　　[活動目的]

　　中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。

　　[活動意義]

　　進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。

　　正文：

　　高一（1）班“感恩之心”主題班會過程

　　用主題班會的形式，采用貼近學生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。

　　（一）課前準備

　　布置教室：準備多媒體教學設備、教室以“感恩”為主題的黑板報設計。

　　準備材料:感人的事例、圖片等。

　　做好調查：（游戲——《舍棄》）

　　將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，主持同學恰當的運用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。（主持同學旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單。但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……）

　　準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》。

　　設計班會的步驟及串聯詞。

　　在黑板上抄上《感恩的心》歌詞。

　　學生在教師的指導下準備演講、小品。

　　（二）活動過程

　　1、活動開始

　　主持人：吳忠昊（以下主持稿“男”）、王致萱（以下主持稿“女”）

　　男：在這收獲的季節，我們收獲的不只是收獲。

　　女：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章。

　　男：讓我們在這樣一個收獲的季節，收獲一顆感恩之心。

　　合：高一（1）班“感恩之心”主題班會，現在開始！

　　男：常懷感恩之心，感謝父母。因為他們給予我們生命，讓我們健康成長！

　　女：常懷感恩之心，感謝師長。因為他們給予我們教誨，讓我們學會思考！

　　男：常懷感恩之心，感謝朋友。因為他們讓我們在塵世中不再煢煢孓立，能夠相依相偎！

　　女：常懷感恩之心，感謝命運。因為他讓我們在茫茫人海中相知相逢！

　　男：感謝春風，秋雨

　　女：感謝夏陽，冬雪

　　男：感恩之心，感謝世間萬物，感謝你所擁有

　　2、一個殘酷的游戲

　　女：還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一一下游戲的結果。

　　（看多媒體課件）

　　男：從結果來看，參加游戲的有45位同學，有效票數為43票。在這43位同學中，有41名同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”

　　女：但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

　　男：下面請聽陳書穎同學講這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

　　3、學生講故事：《天亮了》（附故事內容，見附錄一）

　　男：大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當然有！

　　請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

　　4、情景劇《一碗蟹肉餃》

　　角色：母親（楊一凡）、孩子（顧懿珺）、老奶奶（黃添）、小吃店老板（鄔少杰）、旁白（陳書穎）

　　旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當的麻煩．．．．．．

　　女：感恩是畫筆，學會感恩，生活將精彩無比

　　男：大塊的寫意，酣暢淋漓；細致的工筆，細膩精美。

　　女：其實，我們同學自己也有一種對感恩的獨到見解，并用我們特殊的方法來加以詮釋。

　　男：接下來有請我們的'呂福源、朱汪俊為我們帶來相聲《感恩雜談》

　　女：說得不好，掌聲來揍；秀得不好，雞蛋伺候！

　　5、學生相聲《感恩雜談》（附相聲稿，見附錄二）

　　男：在歡聲笑語中，我們的主題班會也將接近尾聲……

　　女：且慢，在這感恩節之際，我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人？

　　男：是……？

　　女：沒錯，他就是我們的副班主任王拓老師。

　　男：是啊，每天的早自習、眼保健操，王老師都準時來到教室中，關心我們的學習生活。

　　女：只是，天下沒有不散的筵席。在本月底，王老師就將離開我們，離開上海，回到他的故鄉任教……

　　男：在此離別之際，我們班中的許多同學都有些心里話想對他說……

　　6、學生自由發言

　　7、結束班會

　　演唱手語歌《感恩的心》

　　女：長亭外，古道邊，芳草碧連天。。。。。。

　　男：晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。。。。。。

　　女：無論天涯海角

　　男：豈在朝朝夕夕

　　合：讓我們可共同用一曲感恩的心，來祝愿王老師一路順風，來感謝所有關心過，幫助過我們的每一個人！

　　全體同學演唱《感恩的心》

　　附錄一：

　　故事《天亮了》

　　在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。看過0年3·15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創作自己演唱的。可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事……

　　那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風景區旅游。這里風景優美、氣候宜人，每一個游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午１１時３０分左右，年輕的三口乘坐風景區的纜車準備上山，當時一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進了３５人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。。。（稍顯輕快）

　　（語氣突轉）突然，當纜車上到１００多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發生在這樣一個美麗的風景點。。。（語速慢！！）

　　這場事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名游客中，當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。

　　在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛啊

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