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            高中早戀主題班會

            時間:2024-02-07 09:06:32 主題班會 我要投稿

            高中早戀主題班會

              在學習中,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?下面是小編整理的高中早戀主題班會,希望對大家有所幫助。

              主題:莫讓情感航船過早靠岸

              針對問題:我班個別學生存在早戀苗頭,關系曖昧,不僅影響成績,還破壞學習風氣,甚至存在危險因素。

              班會目的:使同學們認清早戀現象的危害和弊端,引導學生把愛慕轉化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,利用"異性效應"不斷完善和提高自己,順利地渡過青春期。

              場景布置:簡約風格,主要利用黑板,由同學們自行設計,突出主題,配以圖畫藝術字。

              展示方式:早戀主題班會幻燈片呈現、學生討論發言、案例分析、情景再現

              教師通過幻燈片的形式呈現教育內容,設計案例、情景讓同學們進行分析,小組討論,以循序漸進的方式實現心理輔導的效果,最后讓同學們發表自己的看法,教師注意引導。

              過程中鼓勵學生隨時抒發自己的感想、困惑,全體師生共同交流,形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。

              方案設計

              準備工作:提前三天發布主題,班委協調布置黑板。

              班會開始:

              一、 開場:通過舒婷的《致橡樹》引入。

              讓同學們談談什么是偉大的愛情。

              明確:1、對愛情的憧憬是正常的;

              2、只有成熟的愛情才會長久,真正的愛情是忠貞的,雙方互相尊重、彼此獨立又能共同承擔責任,經歷風雨)

              二、課件展示"科學家總結的幸福愛情需要滿足的條件"

              明確:愛情需要面包和牛奶,也需要雙方具有健全的人格

              三、 課件展示早戀的定義、特點、不宜早戀的原因

              明確:早戀往往是不理智的選擇,難以持久,容易造成過度狂熱和癡迷,產

              生偏激行為。

              四、 主要環節:早戀的危害

              1、學生參與,案例展示,學生自主討論,揭示早戀危害。

              案例一:失戀少年自殺生命垂危

              案例二:初中生情侶臥軌自殺身亡

              案例三:中學生偷嘗禁果的結局

              同學們討論交流,發表看法。

              注意:由于話題的敏感性教師要注意控制學生的情緒,班會氣氛的把握尤其重要,同學們的言論要建立在深入的思考之上,暢所欲言的同時,杜絕輕浮、出風頭、不負責任的話語。

              明確:1、中學生的心理具有情緒化、好沖動、承受力差的特點。

              2、早戀危害中學生身心健康,容易產生極端行為。

              3、一旦發生越軌行為,兩人都會陷入恐懼和痛苦的境地當中,女生更是遭受身心重創。

              2、結合身邊事例,同學們談談早戀的危害還有那些?

              自由發言。

              重點強調早戀對學習產生的不良影響,感情促進學習的想法是幼稚的,早戀勢必會造成成績大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。

              五、 怎樣避免早戀?

              1、測一測:你的自控力如何?

              通過心理小測試提高同學們的參與感,活躍氣氛。

              2、情景再現(小忠、小雙、班長的故事)

              如果你是他們,應該分別作出怎樣的處理?

              學生發表看法,教師指導,對于同學們采用的好的處理辦法及時給予肯定,有失妥當的及時加以引導。

              明確:當我們產生對異性的愛慕后,不用害怕,這是正常的,只要轉移注意力,不要癡迷于此就可以了;如果已經有早戀的苗頭,就應懸崖勒馬,及時尋求老師和家長的幫助,減少交往;當面對他人的追求時,要明確態度,委婉拒絕,曉之以理。

              六、 主題深化:與異性交往有哪些注意事項?

              從穿著打扮、語言、心態、行為舉止等方面對同學們提出建議。

              七、 總結

              每位同學小組內總結心得體會,組長匯總展示。

              教師點評指導,并發表結束語。

              結束后的反饋

              關注同學們在班會后的反應,使此次班會發揮更好的效果,指導實踐。

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