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我為爭創添光彩爭做文明五三人的主題班會
在平凡的學習生活中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編幫大家整理的我為爭創添光彩爭做文明五三人的主題班會，希望對大家有所幫助。
教育目的：
結合我校申辦“上海市行為規范示范校”的契機，使全班同學進一步規范日常行為，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明的中學生。
教學重點、難點：
以學生學習行為規范為中心，生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。
課前準備：
要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
教學過程：
第一部分認識行為規范
行為規范，是社會群體或個人在參與社會活動中所遵循的規則、準則的總稱，是社會認可和人們普遍接受的具有一般約束力的行為標準。包括行為規則、道德規范、行政規章、法律規定、團體章程等。
行為規范是在現實生活中根據人們的需求、好惡、價值判斷，而逐步形成和確立的，是社會成員在社會活動中所應遵循的標準或原則，由于行為規范是建立在維護社會秩序理念基礎之上的，因此對全體成員具有引導、規范和約束的作用。引導和規范全體成員可以做什么、不可以做什么和怎樣做，是社會和諧重要的組成部分，是社會價值觀的具體體現和延伸。
第二部分行為規范知多少
一、中小學生守則
二、《中學生日常行為規范》學習
1、自尊自愛，注重儀表
2、誠實守信，禮貌待人
3、遵規守紀，勤奮學習
4、勤勞儉樸，孝敬父母
5、嚴于律己，遵守公德
三、班級一日班規學習
第三部分知識競賽
1、判斷題
2、搶答題
第四部分議一議，論一論
學生討論：我們身邊存在哪些不文明現象？
1、語言不文明
2、環境不整潔
3、上網現象嚴重
4、破壞公物現象屢禁不止
第五部分朗誦
一、朗誦文章《為自由上鎖》
二、朗誦詩歌《點燃好習慣的心靈之燈》
最后，讓我們一起呼吁：養成良好行為習慣，遵守各項行為規范，為爭創添光彩！
班會課小結：
班會活動內容豐富，貼近實際，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果。希望我們全體同學通過這次活動，在這次班會的準備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學都積極主動、認真地參加到整個活動中來，都表現出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進取，勇于創新的精神發揚下去。希望大家按照一規一則中的要求規范自己的言行，從我做起，從現在做起，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
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