- 24節氣之霜降主題班會教案 推薦度：
- 相關推薦
24節氣之霜降主題班會
漫長的學習生涯中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編為大家收集的24節氣之霜降主題班會，歡迎大家分享。
24節氣之霜降主題班會1
活動目標：
1、幫助幼兒了解霜降節氣的特點和意義。
2、 提供多樣化的體驗活動，培養幼兒的動手能力和創造力。
3、培養幼兒的觀察力和思維能力，提高他們對自然環境的認知。
活動準備：
1、霜降節氣相關的圖片、書籍和實物展示。
2、霜降節氣相關的手工材料和工具。
3、霜降節氣相關的游戲道具和活動器材。
活動過程：
1、導入：與幼兒一起觀察霜降節氣的特點，如天氣變冷、霜出現等。通過圖片、實物展示等方式引發幼兒的興趣和好奇心。
2、活動一：制作“霜降”手工藝品
a、準備相關的手工材料和工具，如紙、剪刀、膠水、棉花等。
b、引導幼兒根據自己的想法和創意，制作代表霜降節氣的手工藝品，如霜花、霜狀物體等。
c、鼓勵幼兒展示自己的作品，并與其他幼兒分享制作過程和創意想法。
3、活動二：霜降探險游戲
a、在室內或室外設置一系列的游戲關卡，如找尋隱藏的霜花、穿越“冰川”等。
b、引導幼兒按照游戲規則和提示完成每個關卡，培養幼兒的觀察力和動手能力。
c、在游戲結束后，與幼兒一起回顧游戲過程，分享感受和體驗。
4、活動三：霜降節氣故事會
a、選擇適合幼兒年齡的霜降節氣故事，如《霜降的小動物》等。
b、通過講故事的方式，幫助幼兒了解霜降節氣的'意義和相關的動植物變化。
c、鼓勵幼兒參與故事中的角色扮演，增加參與感和互動性。
5、活動四：霜降節氣觀察實踐
a、帶領幼兒到室外觀察自然環境的變化，如草地上的霜、樹葉的變色等。
b、引導幼兒觀察并記錄所見所聞，培養幼兒的觀察力和思維能力。
c、回到教室后，與幼兒一起分享觀察結果，讓幼兒感受到自己的發現和觀察的重要性。
活動總結：
1、與幼兒一起回顧活動內容，強調霜降節氣的特點和意義。
2、鼓勵幼兒分享自己在活動中的體驗和收獲。
24節氣之霜降主題班會2
活動目標：
1、幫助幼兒了解霜降節氣的特點和意義。
2、培養幼兒的觀察力、動手能力和團隊合作意識。
3、促進幼兒的語言表達能力和想象力。
活動準備：
1、霜降相關的圖片、故事書籍等教具。
2、樹葉、枯枝、小石子等自然素材。
3、制作霜降主題的手工制作材料，如紙板、棉花、彩紙等。
4、活動場地布置。
活動流程：
引入活動：
1、通過展示霜降的圖片或講述霜降的故事，引起幼兒的興趣。
2、向幼兒介紹霜降的特點和意義，讓他們了解霜降是秋季的一個重要節氣。
主體活動：
1、自然觀察：帶領幼兒到室外進行觀察，讓他們觀察到霜降到來后，樹葉變黃、落葉紛飛的現象，并找到一些樹葉、枯枝、小石子等自然素材。
2、制作手工：在室內的活動區域布置制作手工的材料，如紙板、棉花、彩紙等，引導幼兒制作霜降主題的手工作品，如樹葉拼貼畫、枯枝造型等。
3、團隊合作：將幼兒分成小組，讓他們合作完成一個大型的霜降主題裝飾，如制作一個霜降樹，讓每個小組負責一部分，最后合并展示。
活動總結：
1、讓每個小組展示他們制作的手工作品，讓幼兒分享制作的過程和心得。
2、引導幼兒回顧今天的.活動，總結他們對霜降節氣的認識和體驗。
活動延伸：
1、繼續觀察自然變化：在接下來的幾天，帶領幼兒觀察霜降后的自然變化，如樹葉的變化、天氣的變化等，并記錄下來。
2、繼續制作手工作品：引導幼兒根據自己的觀察和想象，制作更多與霜降相關的手工作品，如霜降主題的賀卡、立體畫等。
注意事項：
1、活動中要注意幼兒的安全，確保活動場地和材料的安全性。
2、活動過程中要注重引導和鼓勵幼兒的參與，尊重每個幼兒的個體差異。
24節氣之霜降主題班會3
活動目標
01讓幼兒知道霜降是柿子成熟的時候
02了解霜降這天吃柿子的習俗
03能夠向他人闡述霜降吃柿子的知識
活動準備
柿子圖片
活動過程
01謎語導入，預熱班會
師：樹上掛著小燈籠，綠色帽子蓋住頭。身圓底方甜爽口，秋天一到滿身紅。打一水果。
師：小朋友們開動小腦筋想一想這是什么水果呢？
02了解霜降吃柿子的習俗
教師介紹霜降與柿子之間的關系
師：小朋友們知道嗎，在中國的一些地方，霜降時節要吃紅柿子，在當地人看來，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的霜降食品。泉州老人對于霜降吃柿子的說法是：霜降吃丁柿，不會流鼻涕。有些地方對于這個習俗的解釋是：霜降這天要吃杮子，不然整個冬天嘴唇都會裂開。住在農村的'人們到了這個時候，則會爬上一棵棵高大的柿子樹，摘幾個光鮮香甜的柿子吃。
03認識柿子，教師出示柿子的圖片
師：小朋友們看一看這是什么？
師：霜降這天我們要吃什么？
師：班會后我們一起嘗嘗吧。
04知識鞏固，游戲活動
教師將幼兒分成兩組，一組的小朋友是代表霜降，一組小朋友代表柿子；每當老師發出“霜降”指令的時候柿子組的小朋友們就要舉手；老師發出“柿子”指令的時候霜降組的小朋友們就要舉手；看哪組的反應最快。
活動總結
今天的小朋友們知道了在霜降節要吃柿子，柿子雖然美味但是一定要注意適量，不然吃多了腸胃也會不舒服的哦。放學回去后跟爸爸媽媽們一起品嘗吧。
24節氣之霜降主題班會4
教學目標：
1、了解霜降節氣的意義和特點。
2、了解霜降節氣的氣候特點。
3、通過活動感受霜降節氣的氣息。
4、培養幼兒的觀察力和動手能力。
5、增強幼兒的團隊合作精神。
教學內容：
1、介紹霜降節氣的意義和特點。
2、觀察霜降節氣的氣候特點。
3、制作霜降節氣的手工。
4、感受霜降節氣的氣息。
5、團隊合作游戲。
教學步驟：
1、介紹霜降節氣的`意義和特點。
教師在黑板上寫下“霜降節氣”，并向幼兒介紹霜降節氣的意義和特點，讓幼兒了解這個節氣的名稱和含義。
2、觀察霜降節氣的氣候特點。
教師帶領幼兒到室外觀察，讓幼兒感受霜降節氣的氣候特點，如氣溫變冷，天空晴朗，樹葉變黃等。
3、制作霜降節氣的手工。
教師為幼兒準備好相關材料，讓幼兒制作霜降節氣的手工，如畫一幅描繪霜降節氣的畫，制作一只小動物等。
4、感受霜降節氣的氣息。
教師為幼兒準備好相關材料，讓幼兒感受霜降節氣的氣息，如讓幼兒聞一下冰箱里的冰塊、冰激凌等。
5、團隊合作游戲。
教師安排幼兒進行團隊合作游戲，如拼圖、接力等。
教學反思：
本次活動中，我采用了多種教學方法，如講解、觀察、動手制作、感官體驗等，讓幼兒全面了解霜降節氣的意義和特點。同時，通過團隊合作游戲，培養了幼兒的團隊合作精神。但是，在活動設計方面，我還需要更加注重幼兒的實際操作能力，讓他們更多地參與到活動中來，提高他們的動手能力和觀察力。
24節氣之霜降主題班會5
教學目標：
1.了解霜降節氣的特點和意義。
2.掌握霜降節氣的相關知識。
3.培養幼兒的觀察力和動手能力。
教學準備：
圖片、實物、教具等。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.老師出示圖片或實物，引導幼兒觀察并猜測是什么節氣。
2.引導幼兒回憶上一個節氣是什么，與霜降有什么不同。
二、講解（10分鐘）
1.老師簡要介紹霜降節氣的特點和意義。
2.老師出示圖片或實物，講解霜降節氣的特點和與之相關的事物。
三、操作（15分鐘）
1.老師組織幼兒進行觀察活動，讓幼兒觀察并描述霜降節氣中的自然現象。
2.老師引導幼兒進行手工制作，如制作霜降主題的畫作、手工紙等。
四、總結（5分鐘）
1.老師引導幼兒回顧所學內容，總結霜降節氣的特點和意義。
2.老師鼓勵幼兒分享自己的`觀察和制作成果。
教學反思：
本節課通過導入、講解、操作和總結等環節，使幼兒了解了霜降節氣的特點和意義，并培養了他們的觀察力和動手能力。但是在教學過程中，我發現幼兒對于霜降節氣的理解還比較模糊，他們的觀察和描述能力也有待提高。因此，下一次教學中，我會更加注重幼兒的參與和互動，通過更多的實物展示和觀察活動，幫助幼兒更好地理解和掌握霜降節氣的相關知識。同時，我也會提供更多的機會讓幼兒進行動手制作，培養他們的動手能力和創造力。
24節氣之霜降主題班會6
設計意圖：
讓孩子在愉快的實踐中體驗、感悟，從而發揮教育的情
1、
活動重、難點：
利用中國傳統文化中的`各種教育契機讓幼兒獲得知識
霜降圖片、背景音樂
活動過程：
一、提問導入。
1、
2、
二、觀看圖片，了解霜降習俗。
霜降，是
霜降節氣特點是早晚天氣較冷、中午則比較熱，晝夜溫差大，秋
霜降節氣主要有賞菊、吃柿子、登高遠眺、進補等風俗。霜降時
1
在我國一些地方，
2
霜降時節有登高遠眺的習俗。
3
霜降時節，正是秋菊盛開的時候。在這時，我國很多地方，要舉
4
不少地方都有霜降吃牛肉的習俗。
養生知識
24節氣之霜降主題班會7
目標
（一）幫助兒童了解霜降節氣的地理知識；
（二）帶領兒童認識霜與露的區別；
（三）認識霜降節氣的代表民俗活動；
（四）學習上海霜降農諺。
內容
（一）地理知識
霜降，是二十四節氣中的第十八個節氣，秋季的最后一個節氣，是秋季到冬季的過渡。每年10月23-24日太陽達到黃經210°后，我們就正式進入霜降節氣了。那什么是霜降呢？霜降并不是表示有霜從天上落下來，而是說氣溫驟降、晝夜溫差大。“霜降”這一天是一年之中晝夜溫差最大的時節。 霜降時節，萬物畢成，畢入于戌，陽下入地，陰氣始凝，天氣漸寒始于霜降。由于“霜”是天冷、晝夜溫差變化大的'表現，故以“霜降”命名這個表示“氣溫驟降、晝夜溫差大”的節氣。“霜降”節氣反映的是天氣漸漸變冷的氣候特征，并不是表示進入這個節氣就會“降霜”哦。
小朋友們，你們知道霜和露有什么區別嗎？其實霜和露的本質都是水，只不過是水的不同狀態。通過觀察可以發現露是小水滴，而霜則是白色冰晶。“霜”是地面的水氣由于溫差變化遇到寒冷空氣凝結成的。
（二）霜降物候
中國古人將霜降分為三候：一候豺乃祭獸；二候草木黃落；三候蜇蟲咸俯。
“豺乃祭獸”，意思是在此節氣時豺這類動物開始捕獲獵物過冬，捕獲到的食物就堆在一起，看起來像是祭獸。因為冬天和夏天不同，在冬天豺很難捕獲到野獸了。
“草木黃落”，秋天過去，樹葉都枯黃掉落，天氣漸漸寒冷，也意味著冬天馬上就要來到。
“蜇蟲咸俯”，在霜降末，小動物都開始冬眠了，他們藏在洞中不動不食進入冬眠狀態中。所有的蟄蟲也都趴到洞里去了。
（三）霜降傳統
霜降，是秋天最后一個節氣，各地的民俗活動各有不同，但都是以祈求風調雨順，生活幸福安康。霜降節氣主要有賞菊、吃柿子、登高遠眺、進補等風俗。
1.賞菊：一般把秋季出現的第一次霜叫做“早霜”或“菊花霜”，因為此時菊花盛開，正值賞菊的好時節。古有“霜打菊花開”之說，所以登高山，賞菊花，也就成為了霜降這一節令的雅事。
2.吃柿子：在中國的一些地方，霜降時節要吃紅柿子，在當地人看來，這樣不僅可以御寒保暖，還能補筋骨。泉州老人對于霜降吃柿子的說法是：霜降吃丁柿，不會流鼻涕。霜降節氣里，小朋友也可以和爸爸媽媽吃些柿子喔。
3.登高遠眺：秋季的山林、高山空氣新鮮，大氣中的浮塵和污染物較少。霜降時節登高遠眺，既可使肺的功能得到舒暢，同時登至高處極目遠眺，心曠神怡，還可舒緩心情。小朋友不妨和爸爸媽媽一起出門爬山，呼吸新鮮空氣吧。
4.進補：民間有“補冬不如補霜降”的說法。霜降時節，天氣越發寒冷，民間食俗也非常有特色。人們認為先“補重陽”后“補霜降”，而且“秋補”比“冬補”更要緊。因此，霜降時節，民間有“煲羊肉”“煲羊頭”“迎霜兔肉”的食俗。例如在閩南、臺灣地區，人們會在霜降時節吃鴨子，而在廣西玉林人們習慣在霜降這天，早餐吃牛河炒粉，午餐或晚餐吃牛肉炒蘿卜，或是牛腩煲之類的來補充能量，祈求冬天里身體暖和強健。
24節氣之霜降主題班會8
一、教學目標
通過本節課的學習，使幼兒了解霜降的特點和意義。
培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
培養幼兒的合作意識和團隊精神。
二、教學重點
了解霜降的特點和意義。
培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
三、教學準備
霜降的圖片和相關資料。
幼兒園大班的`學生。
四、教學過程
導入（5分鐘） 教師出示霜降的圖片，引導幼兒觀察圖片中的現象，提問：“你們看到了什么？這是什么季節？”引導幼兒回答。
學習（15分鐘） 教師向幼兒介紹霜降的特點和意義，如天氣逐漸變冷，白天和晚上的溫差增大，植物開始凋謝等。并幫助幼兒理解霜降的意義，如為農民朋友們收獲農作物提供了好的天氣條件等。
操作（20分鐘） 教師組織幼兒進行小組討論，讓每個小組選擇一個季節，通過圖片、繪畫或手工制作等形式，表達該季節的特點和意義。教師提供必要的指導和幫助。
總結（5分鐘） 教師邀請每個小組展示他們的作品，并邀請幼兒分享自己的觀點和感受。教師總結本節課的內容，強調霜降的特點和意義。
五、教學反思
本節課通過觀察圖片、討論和制作作品等方式，讓幼兒了解了霜降的特點和意義。同時，培養了幼兒的觀察能力和語言表達能力。但在教學過程中，可能會遇到幼兒表達能力有限的情況，教師需要耐心引導和幫助。
24節氣之霜降主題班會9
活動目標
01了解二十四節氣，認識霜降
02知道兒歌中每一句的意思
03能夠準確的念出兒歌
活動準備
兒歌配套圖片
活動過程
01認識霜降，教師介紹霜降
霜降，是二十四節氣之第十八個節氣。斗指戌；太陽黃經為210°；每年公歷10月23－24日交節。天氣漸寒始于霜降，霜降是秋季的最后一個節氣，是反映氣溫變化的節氣，是秋季到冬季的過渡，意味著即將進入冬天。
俗話有講“霜降殺百草”，霜降過后，植物漸漸失去生機，大地一片蕭索。霜降不是表示“降霜”，而是表示天氣漸冷；凍則有霜，大地因冷凍或將會產生初霜的現象。霜降節氣后，深秋景象明顯，冷空氣越來越頻繁。
02認識霜降，教師呈現并教學霜降兒歌
菊花黃，稻谷香，農民伯伯收種忙。
蟋蟀怕冷不彈琴，只有麻雀在搶糧。
師：小朋友們知道霜降到來的時候有哪些變化嗎？
師：現在就讓我們一起在兒歌中尋找答案吧。
a、教師朗誦兒歌
菊花黃，稻谷香，農民伯伯收種忙。
b、教師講解兒歌
師：小朋友們還記得老師剛剛問的問題嗎？
師：有哪位小朋友知道“菊花黃，稻谷香，”是什么意思嗎？
師：那“農民伯伯收種忙。”這句是什么意思呢？
師：現在知道霜降到來的時候有哪些變化了嗎？
c、教師朗誦兒歌
蟋蟀怕冷不彈琴，只有麻雀在搶糧。
師：剛剛的兒歌中發生了什么事呢？
師：小朋友們聽得真仔細。現在就讓我們一起學一學這首《霜降》吧。
教師帶領幼兒一起讀《霜降》
03鞏固兒歌
a、教師將兒歌內容創編動作后帶領幼兒一起做一遍；
b、熟悉動作后教師可將幼兒以小組的`形式進行比賽；
活動總結
小朋友們在今天的這一班會課中認識了二十四節的霜降，不僅知道霜降到來后大自然的變化，還學會了《霜降》這首節氣兒歌。回去后我們一起分享給爸爸媽媽們我們今天所學的知識吧。
24節氣之霜降主題班會10
教學目標：
1.了解霜降節氣的特點和意義。
2.學習相關的詩詞和兒歌。
3.培養幼兒的觀察力和想象力。
教學準備：
1.霜降相關的圖片、詩詞和兒歌。
2.紙、鉛筆、彩色筆等。
教學過程：
1.導入：與幼兒們一起回顧前幾個節氣的內容，引出霜降節氣。
2.呈現：展示霜降的圖片，向幼兒們介紹霜降的特點和意義。
3.學習：教授相關的詩詞和兒歌，讓幼兒們跟讀和唱。
4.活動：讓幼兒們分組，觀察教室里的物品，找出與霜降有關的事物，并用彩色筆畫出來。
5.總結：與幼兒們一起回顧本節課的內容，強化他們對霜降節氣的理解。
教學反思：
本節課的教學目標基本達到了，幼兒們對霜降節氣有了初步的了解。他們也積極參與了教學活動，表現出了良好的學習興趣和合作精神。但是，在活動設計上還可以更加豐富一些，讓幼兒們更多地動手操作和互動。另外，對于詩詞和兒歌的'教授，可以更加生動有趣一些，激發幼兒們的學習興趣。總體來說，本節課還是比較成功的，但仍有一些需要改進的地方。
24節氣之霜降主題班會11
活動目標
1、讓幼兒知道霜降是柿子成熟的時候
2、了解霜降這天吃柿子的習俗
3、能夠向他人闡述霜降吃柿子的知識
活動準備
柿子圖片
活動過程
1、謎語導入，預熱班會
師：樹上掛著小燈籠，綠色帽子蓋住頭。身圓底方甜爽口，秋天一到滿身紅。打一水果。
師：小朋友們開動小腦筋想一想這是什么水果呢？
2、了解霜降吃柿子的習俗
教師介紹霜降與柿子之間的關系
師：小朋友們知道嗎，在中國的一些地方，霜降時節要吃紅柿子，在當地人看來，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的'霜降食品。泉州老人對于霜降吃柿子的說法是：霜降吃丁柿，不會流鼻涕。有些地方對于這個習俗的解釋是：霜降這天要吃杮子，不然整個冬天嘴唇都會裂開。住在農村的人們到了這個時候，則會爬上一棵棵高大的柿子樹，摘幾個光鮮香甜的柿子吃。
3、認識柿子，教師出示柿子的圖片
師：小朋友們看一看這是什么？
師：霜降這天我們要吃什么？
師：班會后我們一起嘗嘗吧。
4、知識鞏固，游戲活動
教師將幼兒分成兩組，一組的小朋友是代表霜降，一組小朋友代表柿子；每當老師發出“霜降”指令的時候柿子組的小朋友們就要舉手；老師發出“柿子”指令的時候霜降組的小朋友們就要舉手；看哪組的反應最快。
活動總結
今天的小朋友們知道了在霜降節要吃柿子，柿子雖然美味但是一定要注意適量，不然吃多了腸胃也會不舒服的哦。放學回去后跟爸爸媽媽們一起品嘗吧。
24節氣之霜降主題班會12
活動目標
1、了解霜降節氣的特點和氣候特征；
2、了解霜降節氣的養生知識；
3、會背一些有關霜降的諺語和古詩詞。
活動重點
霜降節氣的基本知識和養生之道。
活動難點
有關霜降的古詩詞和諺語
活動過程
（一）創設情境，引入班會課
1、師：霜降為二十四節氣之一，從每年的陽歷十月二十三或二十四日當太陽到達黃經210度時開始。此時天氣漸冷、開始降霜。本節課我們將了解到霜降節氣的基本知識。
2、學習《霜降》。
（1）二十四節氣歌。
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年逢六二一，下半年逢八二三。每月兩節日期定，最多相差一二天。
（2）霜降節氣的時間。每年的十月二十三或二十四。
（3）霜降的氣候特點。天氣開始轉冷，比較干燥。
（4）霜降宜吃的`食物，你知道為什么嗎？
蘿卜、蘋果、栗子、秋梨、百合、蜂蜜、奶白菜、牛肉、雞肉等。
（5）有哪些古詩詞講的是霜降？《歲晚》和《謫居》作者白居易《賦得九月盡（秋字）》作者元稹《泊舟盱眙》作者韋建等
（6）你知道霜降的諺語嗎？比一比，誰知道的多。
4、學生展示，教師點撥。
5、教師總結：
這節班會課我們了解了霜降的有關知識。霜降是二十四節氣之一，每年公歷10月23日左右，霜降節氣含有天氣漸冷、初霜出現的意思，是秋季的最后一個節氣，也意味著冬天的開始，霜降時節，養生保健尤為重要，民間有諺語"一年補透透，不如補霜降"，足見這個節氣對我們的影響。所以，同學們要好好鍛煉身體，注意飲食，防止生病，好好學習。
24節氣之霜降主題班會13
一、教學目標：
1、了解二十四節氣中的霜降節氣；
2、掌握霜降節氣的特點和氣候變化；
3、培養學生對自然界變化的觀察和感知能力；
4、培養學生的合作和創造能力。
二、教學內容：
1、霜降節氣的概述；
2、霜降節氣的特點和氣候變化；
3、霜降節氣的相關活動。
三、教學過程：
1、導入（5分鐘）
教師引導學生回顧前面所學的二十四節氣，提問：“你們還記得上一個節氣是什么嗎？”學生回答后，教師介紹本節課要學習的霜降節氣。
2、學習（15分鐘）
教師通過圖片和文字介紹霜降節氣的概述，包括霜降的.含義和時間。然后，教師引導學生討論霜降節氣的特點和氣候變化，如天氣變冷，露水結冰等。
3、活動（20分鐘）
（1）觀察天氣：學生分組外出觀察天氣，記錄當天的氣溫和天氣變化，并回到教室與小組成員分享觀察結果。
（2）制作霜降手工：學生利用紙張、剪刀、膠水等材料制作霜降主題的手工作品，可以是霜降的圖案、霜降的動物等，發揮學生的創造力。
（3）合作小游戲：學生分組進行小游戲，如“捉迷藏”，其中一組扮演霜降節氣，其他組員扮演春夏秋冬的季節，霜降節氣要找到其他季節的成員并標記。
4、 總結（5分鐘）
教師和學生共同總結本節課所學的內容，并回答學生提出的問題。
四、作業：
要求學生回家觀察霜降節氣的特點和氣候變化，并寫一篇觀察報告。
五、教學反思：
本節課通過多種形式的活動，旨在培養學生對自然界變化的觀察和感知能力，同時培養學生的合作和創造能力。教師要根據學生的實際情況，適當調整教學內容和活動形式，使學生更好地理解和掌握霜降節氣的知識。
24節氣之霜降主題班會14
教學目標：
1、了解霜降節氣的特點和含義。
2、能夠簡單描述霜降節氣的氣候變化。
3、培養幼兒對大自然變化的觀察和感知能力。
4、培養幼兒的合作意識和團隊精神。
教學準備：
1、圖片或實物：霜降節氣的相關圖片或實物。
2、教具：秤、溫度計等。
3、視頻或音頻：與霜降節氣相關的視頻或音頻材料。
教學過程：
1、熱身活動（5分鐘）
讓幼兒做一些簡單的活動，如操場上奔跑、跳躍等，以增加身體活動量，為后續的學習做好準備。
2、導入新課（10分鐘）
展示霜降節氣的圖片或實物，引導幼兒觀察、描述和猜測。提問：“你們知道這是什么節氣嗎？它是在什么時候出現的？你們在這個時候有什么感覺？”通過討論，引導幼兒了解霜降節氣的特點和含義。
3、學習新知（15分鐘）
通過觀看相關視頻或聽取相關音頻，向幼兒介紹霜降節氣的氣候變化和特點，如天氣變冷、霜降出現等。教師可以適當展示溫度計，讓幼兒觀察溫度的變化。
4、活動探究（20分鐘）
分為小組活動和個人活動兩部分進行。
小組活動：將幼兒分成若干小組，每個小組分配一份霜降節氣的圖片或實物。讓幼兒觀察、描述和討論，然后展示給其他小組，互相交流和學習。
個人活動：讓幼兒在教室內或戶外觀察周圍的變化，如樹葉顏色變化、鳥兒飛往南方等。教師可以提供一些觀察問題，如“你覺得現在的天氣和一個月前的天氣有什么不同？”，引導幼兒觀察和思考。
5、 總結歸納（10分鐘）
讓幼兒回到教室，集體討論他們觀察到的變化和感受。教師可以引導幼兒總結出霜降節氣的.特點和氣候變化。
6、溫故知新（5分鐘）
教師可以通過問答的方式，復習和鞏固幼兒對霜降節氣的理解。如問：“霜降節氣的特點是什么？你們觀察到了哪些變化？”
7、課堂延伸（5分鐘）
教師可以給幼兒講述一些與霜降節氣相關的故事或傳說，增加幼兒對節氣的興趣和了解。
教學反思：
通過本節課的教學，幼兒能夠了解霜降節氣的特點和含義，培養了他們對大自然變化的觀察和感知能力。同時，通過小組活動和個人活動，培養了幼兒的合作意識和團隊精神。在后續的教學中，可以進一步引導幼兒觀察和描述其他節氣的特點和變化。
【24節氣之霜降主題班會】相關文章：
“友誼之花”主題班會03-15
2015霜降24節氣養生問候短信09-21
霜降節氣的諺語10-17
霜降節氣諺語10-09
霜降節氣說說08-01
霜降節氣的句子09-07
[精選]霜降節氣諺語07-26
霜降節氣的由來10-29
霜降節氣句子08-25