初三主題班會優選(15篇)
在日常的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編整理的初三主題班會，歡迎閱讀與收藏。
初三主題班會1
主題班會是在班級中進行的一種團體活動，旨在增強學生的集體榮譽感、歸屬感和團隊合作意識。對于初三學生來說，主題班會活動尤為重要，不僅可以提高學生的綜合素質，還能幫助他們更好地面對即將到來的高考。
活動目標
本次主題班會的目標是幫助初三學生調整學習狀態，增強學習動力，提高學業成績。同時，通過互動交流的方式，促進同學們之間的相互理解、友誼和團隊意識。
活動內容
1、分享優秀學習經驗
邀請優秀的初三學生代表分享他們的學習經驗，包括高效的學習方法、科學的時間管理和積極的學習態度。通過分享學習經驗，激發其他同學的學習潛力，讓他們了解到成功的秘訣和努力的重要性。
2、激勵演講
邀請一位優秀的校友或知名人士，就如何度過初三學習階段給予學生鼓勵和激勵。通過正能量的演講，激發學生的信心和勇氣，讓他們堅定信念，相信自己可以克服困難，取得優異成績。
3、團隊合作游戲
組織一些團隊合作的游戲活動，如解謎游戲、趣味競賽等。通過這些游戲，培養學生的團隊合作精神、溝通能力和相互信任，同時增強他們的應變能力和解決問題的能力。
4、學業規劃講座
請學校的專業老師或輔導員為學生們做一場學業規劃講座，讓學生們了解高中學習的目標和要求，以及如何制定合理的學習計劃和目標。幫助學生樹立正確的學習態度，明確自己的學習目標，為未來的學習之路做好準備。
活動實施方案
本次主題班會活動將在校園內的多功能活動室進行。具體安排如下：
時間：下周三下午2點至4點
人員：全體初三學生和班主任
地點：多功能活動室
活動流程：活動開場，主持人簡單介紹主題學生分享優秀學習經驗激勵演講團隊合作游戲學業規劃講座總結發言，活動結束活動效果評估
為了評估本次主題班會活動的效果，我們將對以下幾個方面進行評估：
學習動力：觀察學生的學習狀態和學習動力是否有所提高，是否能夠更主動地參與到學習中。
成績改變：通過對比活動前后學生成績的`提升情況，評估活動對學生成績的影響。
團隊意識：通過觀察學生在團隊合作游戲中的表現，評估他們的團隊意識和合作精神是否得到提升。
學業規劃：通過與學生的交流和反饋，評估學生是否對自己的學業規劃有了更清晰的認識。
通過以上評估，我們能夠了解到本次主題班會活動是否達到了預期的效果，同時也為今后的主題班會活動提供參考和改進的方向。
結語
本次初三主題班會活動旨在幫助學生們調整學習狀態，增強學習動力，提高學習成績。通過學習經驗分享、激勵演講、團隊合作游戲和學業規劃講座等多種形式的活動，我們相信學生們將會在主題班會中獲得積極的影響和收獲。
希望同學們能夠積極參與到本次活動中，相信你們的未來會更加美好！
初三主題班會2
地點：音樂室
一．目的要求
1．使學生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學習，
讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。
2．結合初三畢業班學習的特點，將愛國主義化為愛學習的
具體行動中，在實際行動中表現出來。
二．主要方法：
談話法、表演法。
三．會前準備：
1．兩岸位主持做好組織準備工作。
2．一位同學準備詩歌朗誦。
3．一位同學準備惜時故事。
4．準備有獎游戲（拼詩句）。
5．兩位同學準備發言稿。
6．四位男生準備表演小品。
7．準備獨唱自編曲《抓住時間的手》。
8．班主任小結。
9．準備歌曲《明天會更好》。
四．班會過程：
（1）引言:主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會主題
（多用時間來瞻前，來實干；少用時間來顧后，去空想）。
（2）xxx同學朗誦詩歌《做學習的'主人》，使同學明白只有做時間的主
人,才能做學習的主人;也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學習時間。
主持人點拔：我們只有把握今天，把握好現在，才會無悔于我們的黃金時代。
（3）xxx同學講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學們能從中得到啟示
向偉大的科學家學習，爭取在中考取得好成績。
（4）游戲：（10分鐘男女二人三足拼詩句）主持人明確游戲規則，
獎勵在規定時間內完成任務的同學，罰沒完成任務的同學唱歌。
主持人點撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的道理。
（5）由談珍惜時間過渡到初三面臨的升學考試，接著是同學談自己是如
何把握時間學習，取得好成績的心得。
（6）表揚成績進步大的學生（5位，頒發獎品），樹立學生身邊的榜樣
使學生學有榜樣，增強自信心，以促進后階段的學習。
(7)xxx同學的發言，談談自己在月測中成績進步快的體會。
(8)四位男同學表演小品，反映班中存在的浪費時間的不良現象
（如：閑話、閑思、閑事），希望同學們引以為戒。
（9）xxx同學獨唱自編歌曲《抓住時間的手》。
主持人點撥：“少壯不努力，老大徒悲傷”，如果現在不努力，長大后我們還能做什么？
（10）主持人：聯系10月份愛國主義教育，讓同學們認識到愛國應該從上好每一節課，做好每一次作業，考好每一次試，掌握好每天所學的知識抓起，用愛學習的具體行動來表達自己的愛國之心。
（11）宣讀惜時好學的《倡議書》。
（12）班主任小結(內容略)。
（13）全班合唱《明天會更好》，xxx同學領唱，
為同學們創造美好的明天鼓勵。
初三主題班會3
《迎接初三》主題班會主持人串詞
一：活動開始：11開場舞
獎問答哦。答對者將得到豐厚的獎品。
主持人女：大家玩完了，那么給大家請來這么兩個大明星，他們來自五中，今天要話話家長，談談學校。他
們是白云和黑土。大家掌聲歡迎。請欣賞小品6《小崔說事 》迪麗熱巴，巴音布魯格，楊怡曄
主持人女：看了這個小品，我想大家都有很多想法，請大家來說說你對怎么樣迎接初三的看法。
找兩名學生說體會和感受，并結合實際生活的事例來說。
主持人女：大家說得真好，初三，是一種歷練，他讓我們成長。讓我們用無限的熱情去迎接初三吧！相信未
來會因我們的努力越來越好。請欣賞詩朗誦7《相信未來》吐爾蘭。
主持人男：在通往未來的路上 也許會經歷太多的辛酸 但不我們不妨回頭看看 最初的夢想 也許最單純的夢
想 一直與你相伴請欣賞 8《最初的夢想 》
主持人女：堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的'年輕，相信未來，熱愛生命。有一個
女孩她用自己的舞蹈表達自己的信仰，請欣賞舞蹈9《per face》瑪依熱。
主持人男：大家說她跳的舞好嗎 （熱情的說） 下面有請我們的老師做初三寄語：
班主任：同學們，.......
集體朗誦10《面朝大海，春暖花開》
初三主題班會4
地點：初三7班教室
人員：全班同學、學生家長、班主任
代表講話：
班長發言：
同學們，不知不覺中，期末考試的腳步已離我們越來越近了，今天，我們召開“備戰期末”主題班會，下面有請班里成績優異的同學發言。
xx同學發言：
同學們，這段時間以來，班里的學習氣氛不是很濃厚，所以，我想談一下班里學習氣氛的事。期末考試已經臨近，也是到了檢驗我們半年來努力成果的時候了。在這最后的一個月時間里，我們更應該不松懈，努力學習，認真上課。相信如果我們每個人都能在這段時間里努力拼搏，一定會有一個好的學習氣氛，取得一個大的進步的。希望在這段時間里大家努力拼搏，在期末考試中取得好成績。
班長發言：
吳成龍同學已經說了，學習氣氛對一個班級取得好成績是非常重要的。希望通過今天的班會能使大家認識到期末考試已經臨近，認真備戰期末，為班級榮譽奮斗，也為自己的成績拼搏吧!
學生家長發言：
各位同學們，很高興能夠在這里與同學們一同探討這期的主題班會。作為家長，我感慨萬分。我也曾在高中三年的時光中奮斗拼搏過、打撈過、也付出過，終究取得了累累的碩果。付出的汗水此時升華為甘甜的淚水。高中，是我們決定自己命運的關鍵時刻，就如同弓滿待發之時，一刻都不容松懈，每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的`夢想，這就是水的精神，你們的生命，有時會使泥沙，一旦你沉淀下去了，也許你就可以不再為前進而努力了，但是你永遠也見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積累自己的力量，不斷沖破障礙，當你發現時機不到的時候，就把自己的厚度積累起來。當那一天來臨的時候，你就能奔入大海，成就自己的生命。面對期末只不過是高考前的又一次熱身，散發一定的力量吧!驕人的成績屬于在座的每一位同學，最后希望大家期末考試能順利取得好成績。
班主任總結發言：
今天的班會重點是讓大家認真“備戰期末”。希望大家通過吳成龍和班長以及家長的發言能夠真正認識到備戰期末的重要性，認真備戰，取得優異的成績。
總結：通過這次“備戰期末”的主題班會，向班里各位同學闡明了學習的重要性和備戰期末的緊迫性。相信各位同學都有心得體會，也真正認識到在這最后一個月的時間內認真復習，努力拼搏。為在班里營造一個良好的學習氛圍，打下基礎，也為在期末考試中取得更好的成績創造了條件，相信通過這次班會，初三(7)班的成績一定會有所進步的。
初三主題班會5
初三主題班會
班會時間：xxxx年9月27日
班會地點：一教西配樓203
主持人：田磊，張佳輝
班會目的：
1. 通過這次主題班會，引導學生學習國慶安全知識和自我保護意識；
2. 掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
班會過程：
一年一度的國慶節及即將來臨，希望全體學生都能過一個安全有意義的假期。為了徹底杜絕國慶期間學生一切非正常事故的發生，下面強調需要注意的幾個問題：
一、交通安全：
1. 自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2. 橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。
3. 嚴禁在公路上騎自行車。
4. 遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
5. 文明乘車，乘車要系好安全帶或抓牢扶手。
二、防溺水、用電、防火安全
1. 不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可親自去救人。
2.要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。 不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。 不得攜帶火種，發現火災不能逞能上前撲火，要及時報告大人或者報警。 小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
三、飲食安全
1. 自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防治傳染病的發生。
2. 購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3. 生吃瓜果要注意洗干凈后才可以食用，不吃腐爛變質的瓜果。
4. 禁止暴飲暴食，防止消化不良。禁止吸煙喝酒。
四、積極幫助家長做力所能及的事情，認真完成老師布置的`作業。
班會總結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自護自救的能力，機制勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康成長。希望大家過個愉快又有意義的安全假期。
初三主題班會6
一、活動內容：調整心態，把握成功
二、活動目的：
1．初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才可以更好的適應初三的學習生活。這次活動，就是讓學生擁有積極健康的心態，適應初三緊張而忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。
2．通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養同學們積極健康的心理，讓學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒。
3．讓家長更了解學生的壓力，理解學生的心理，能與學生真情溝通，使家庭教育和學校教很好相結合。
4．使人擁有健全的人格，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態，從而更好地投入到學習、做一個積極向上，心理健康的中學生。
三．過程與方法：在大家自主、合作、探究的過程中，培養學生，敢于表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。
四、課前準備：
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。
五、活動口號：“關愛心靈，擁抱陽光，從現在開始”。
六：活動過程：
（一）：學生齊背班訓：我自信我快樂，我拼搏我成功。
（二）：打開心窗，說說心理話：(讓學生談談自己上初三以來的感受，了解學生的心態如何。分析學生存在的幾種心理問題。)
時光荏苒，光陰似箭，同學們帶著理想，到滿族中學追求知識，已經是第三年了。初三
了，大家現臨是的中考，你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻。開學二十多天了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯的不同，我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好？（幻1我的心情故事）
（同學們說心理話......
聽了同學們的心聲，老師深刻的理解大家，求學的路真是苦呀。有些同學，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎？大家知道嗎？這是一種不良的心理，它會影響著你們在初三的學習，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。（幻2）
1．壓力或焦慮心理。學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。
2．厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。
3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協調的人際關系中（不健康人際關系。）
主要表現：（1）曲解老師、心理不平衡
（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲
（3）不能悅納父母，家庭關系緊張
（三）講故事，明道理。 大家先看一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理？（幻3）
1．推銷員的故事， 在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢。”于是放棄努力，失敗沮喪而回；另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”于是
想方設法，引導洲人購買皮鞋，最后發大財而回。
這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰而敗；而另一個人滿懷信心，大獲全勝。
人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的`差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態，如果一個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。
大家說一下，積極的心態有哪些？（幻4）：讓學生明白要想成功，首先要有積極的心態。積極的心態有：樂觀．熱情．大度．奉獻．進取．自信．必勝．勇敢、堅強，有意志力，有強烈成就感等
2．林肯的失敗、成功史（幻5二下）：（堅定的信念，積極的心態，讓林肯成功。讓學生明白，成功的道路充滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅強，更有意志力，才會贏來成功
3．霍金故事幻（幻7）：（生讀一下故事）心存感激在日常生活中，那些持有消極心態的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。拿破侖·希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。用生活中的名人事跡來鼓勵學生，讓學生懂得，生活始終以樂觀自信的態度，用感恩生活，感恩父母、感恩老師的心態來面對生活。
4．柏拉圖甩手的故事（幻9。10）：成功的秘決：讓學生明白，在攀登知識的高峰時，要有恒心
（四）：自我調節（幻11）。我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態占領心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下， 你這些不良的思想，用哪些辦法解決？
這個環節主要是引導學生自己解決最開始學生自覺提出的心理問題，學會自我調節，學會相互幫助，創立好的人際關系。歸納方法：（幻12）
1．堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己
2．自我調整，寫心理日記宣泄。
3．自我積極的暗示。
4．找老師說心理話，或找知心朋友說心事
5．聽音樂，
6．運動如足球、籃球等
（五）：與家長真情交流
同時可以聽到家長的心聲，父母與孩子真情交流，相互理解，情感溝通。
（六）校長寄語
（七）班主任老師總結：居里夫人的名言（幻13）
（八）高唱：相信自己。
七：反思。
初三主題班會7
教學目標：
1．使學生認識到控制不良情緒的重要性，幫助學生消除不良情緒的；
2．激勵學生以積極樂觀的心態面對中考。
教學方法：
講述與討論
教學課時：
1課時
教學步驟：
1．播放樂曲，引出課題。（幻燈片1）
歌曲聽完后，說明主題：
在座的各位同學馬上就要面臨中考了，但是我發現咱們班有信心去面對它的同學很少，能保持良好心態去面對它的就更少了。究竟怎樣調節自己的心態，讓我們輕裝上陣地去迎接中考這場戰役呢？今天我們就一起來探討一下這個問題。
2．考場須知
（1）學生思考：考試考什么？（幻燈片2）
強調：考試更是考心理，是考五心。哪五心呢？（信心、專心、耐心、細心、貪心。）
（2）分點概述這“五心”。（幻燈片3——7）
有信心說你行，你就行，不行也行
說不行，就不行，行也不行。
“你怕它，它就可怕，你不怕它，它一點兒也不可怕。堅持一下，咬咬牙，就過去啦”（毛澤東在紅軍長征過雪山的時候對戰士們的鼓勵語）！信心來自自我。
要專心干擾是客觀存在的，關鍵是要有抗干擾的能力，要能抵抗來自外界的一切干擾，做到雷打不動、專心致志
要耐心一套試卷多達二十多道試題，一場考試長達兩個小時，堅持下來，其勞動強度不亞于跑一場馬拉松。因此，不僅需要體力，更需要耐心。只有耐下性子，一步一個腳印，穩扎穩打，才能步步為“贏”！
要細心考試時，一定要仔細審題，看清要求，既不漏掉題目中任何有用的顯性信息，更要能細心地發現和捕捉題目中的所有暗示和隱含信息。任何題目，不管命題者怎樣想方設法地去進行巧妙的遮掩和隱藏，只要你細心地去揣摩，你就一定能準確地領會到命題者的意圖。
要貪心提倡貪心，實際上是在樹立一種滿分意識。考試時一定要有滿分意識、滿分思維，能拿十分就不拿九分。在考試中，越來越要求考生考試答案的完整性和準確性，因此，樹立滿分意識，倡導滿分思維，是符合現代的考試要求的。
3．心理狀態如何直接影響到考試成績，一個心理狀態好的考生成績可以提高60至100分，反之則會降低50分左右。你有哪些調節考前情緒的心得呢？學生回答（略）（幻燈片8）
4．中考前需要做好哪些準備以及心理調試（幻燈片9——15）
（1）考前充分做好知識及心理準備
考前復習，要全面系統地復習，弄清不懂的問題。那種“平時不燒香，臨時抱佛腳”的做法，容易引起考試的緊張心理。考試時，對自己要有充分的自信心。多想自己是全面系統復習了的，自己不會做的，別人可能也不會，如果我做出了，我就有可能比別人好，想到自己有把握考好，這樣就會抑制考試的緊張心理，產生積極情緒，提高大腦的工作效率。
（2）正確對待外來壓力
家庭和社會對考生考試的過分關注，都會使考生產生心理壓力。考生如能正確地對待外來的壓力，有助于自己輕裝上陣。考試是考生自己的事情，別人的意見、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見并不正確，也沒必要成為自己的心理負擔。
（3）以考代練
運動員在比賽前都要進行訓練。訓練中的一個目的就是促使運動員進入狀態。考試也是一樣，考生如能進入考試狀態也必須在平時小考和模擬考試中進行訓練。在考試前一個月，有的學校老師每天都考學生，讓學生做卷子，以正規考試的要求對待。學生在小考和模擬考試中不斷提高自己進入狀態的能力、策略與技巧，對促進進入狀態的本領很有幫助。
考生可以通過學校的小考、模擬考試來訓練自己進入狀態的能力，也可以在自習時按照考試的要求進行自我考試。例如考試時間是兩小時，按照這樣的要求，事先把要做的卷子準備好，看著表進行答卷。經常這樣做，自己進入考試狀態的能力就會逐步提高。
（4）考前一天：放下書本，徹底減負。
考前一天,再看書學習不但不會有新的收獲,相反只能徒增疲勞,從而使已經掌握的知識大打折扣。因此,這一天要徹底放松,小心打點“行裝”,備齊應用之物,以免第二天匆忙之中有所遺失,影響心情和發揮,換言之,就是把上陣前的后一絲負擔清除掉。
首先檢查自己的文具裝備,不要漏掉任何與考試有關的物品。
其次晚上好不要再看書。考前大腦基本已處于滿負荷狀態,尤其是頭一天的晚上。看書只能徒增焦慮。很多學生反映,考前一翻書突然發現什么也不會了,頓時緊張的無法自持。可以和父母到空氣流通的地方散散步；也可以在家聽聽輕柔的音樂
（5）在考場中，深呼吸是緩解緊張的.好辦法
因為深呼吸可以給大腦充氧，可以減慢心臟的跳動速度，可以使注意力從緊張源轉到身體的感覺上來，直到呼吸平穩為止。在考場上不要舍不得時間來調節緊張的狀態，因為如果不排除不良的情緒，受到不良情緒的干擾，可能會浪費更多的時間；不僅如此，沒有經過良好調節的大腦，會使學習的效率和答題的正確率降低。心理學研究指出，當遇到心理緊張時，可以做幾次深呼吸或采用呼吸守點的方法。即雙眼只看一個固定目標，做深而且均勻的呼吸，可以調整心率，從而使自己平靜下來。進考場后，如果緊張可以嘗試此法。考前也可用此法，考前找一個比較安靜的地方，站立，眼微閉，全身放松，深呼吸，同時默念“1-2-3”，心想：放松、放松。這樣可以使血液循環減慢、心神安寧下來，全身有一種輕松感。
（6）及時調整心態
考生在中考中隨著考試題目的難易與自己答題的狀況，心態會發生一定、甚至相當大的變化，這也是在情理之中的事。關鍵是考生要及時調整心態，力求保持情緒飽滿、精力旺盛、注意力集中與充滿信心的狀態。有的考生在考試遇到困難與挫折時，變得情緒低沉，就要及時提醒自己，迅速運用自我暗示等簡便易行的心理調節方法，及時消除、改變不利的心態。有些考生做簡單題覺得太容易了，因此答題馬虎，這也是一種不良心態。
5.小結：同學們，中考是今天在座大家人生的“第一個十字路口”，我相信每位同學都已經做好了充分的準備，希望上述我所講到的有關中考前心理準備、調試的內容能夠給大家一點幫助！（幻燈片16）
初三主題班會8
班會主題：
如何背著“殼”前行
活動目標：
1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
活動重難點：
讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。
主題闡釋：
現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。
課前準備：
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。
班會過程：
一、導入
通過埃及的一個古老的傳說引入。
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。
蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上
應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
二、提出問題：
那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）
三、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他
如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入
魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯在第 67 屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的 37 歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房
中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。
故事三：
一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的.階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。
四、接下來，讓我們念念勵志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
五、學生聯系實際進行小結：
除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？
學生談感想：
[講述]以上幾名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。
六、班主任講話：
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓（班級勵志誓詞）
八、結束
播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學合唱。
初三主題班會9
一、班會背景
初三下學期以來，初三班同學開始感受到了新課程帶給他們的緊張和快節奏，大部分學生對學習開始有緊迫感和一定的壓力，考慮到班級大部分基礎較薄弱的同學，他們對學習自信心不足，不知何去何從，特別需要老師、同學們的鼓勵和指導。還有少部分的同學無心向學，自以為學習是為了父母、為了老師，找不到學習的動力。針對以上情況，學校決定召開本次主題班會。
二、班會目的
主題班會使學生認識到初三的學習既是機遇又是挑戰，無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己，要好好把握。同時，以“路在腳下”為一條主線，充分調動學生的積極性和主動性，與我們的生活相貼近，回憶昨天，面對今天，憧憬明天。
三、班會準備
本班會分為三幕，其中以“今天”為主要問題。三幕所展現的時間跨度較大，這對于我們來說是一種挑戰。我們要求整個班會要生動感人，寓教育性與娛樂性相結合，要對全班同學有觸動。以演一些身邊發生的事。
四、班會過程
1、 主1：主題班會現在開始！（鼓掌）
主1：有一條路，從昨天的懵懂，到今天的成長，走向明天的成熟；
主2：有一條路，從昨天的相識，到今天的相伴，走向明天的相知。
主3：真情交織的每一刻，我們相信，路，在心間；
主4：風雨無阻的每一天，我們懂得——
合：路，在腳下！（鼓掌）
主1：對未來，我們充滿憧憬；對過去，我們充滿回憶。下面，請聽一首很懷舊的歌曲《yesterday once more》（歌詞略）。
主4：同學們，我們雖然在一起度過了兩年多的生活，但是，又有誰能真正了解我們身邊的每一個人呢？下面，我們來做一個小游戲。
主3：游戲的規則是：我面前放了一個小盒子，里面是根據大家的姓名編出的謎語，請大家先猜一猜是誰，然后說出他（她）的優點，各抒己見。最后請他（她）說一下自己的缺點，讓大家了解一下他（她）（抽出3人，略）。
主2：無限的過去都以“現在”為歸宿，無限的未來都以“現在”為淵源。過去、未來的中間全仗有“現在”以成其連續，以成其永遠，以成其無始無終的大實在。
主1：或許在昨天你走的每一步都留下了深深的印象；或許昨天發生的任何一個精彩時刻都未曾給你任何觸動；又或許昨天猶如一串長長的鏡頭在你眼前一閃即。無論如何，你都要棉隊今天，面對你腳下即將要走的路。不要有任何的輕視，不要有絲毫的畏縮，更不要失去棉隊今天的勇氣！
主1：在由失敗通往勝利的征途上有條河，那條河叫做放棄；同時又有座橋，那座橋叫做努力。現在，請聽一個《有志不在年高》的故事
主2：同學們,聽了剛才的故事,我想,大家肯定各有看法,請隨便說說
2、主3：下面請大家看一段關于考試的ab劇（劇情見附錄2）。
主4：人生要面對許許多多的挫折，但是，只要我們有著明確的目標，相信歷經艱辛，終會迎來收獲的季節。下面，請 同學為大家演唱《陽光總在風雨后》
（音樂響起，大家一起唱《陽光總在風雨后》）
主1：朋友是人生航路中的燈塔，是長途跋涉中的驛站，是孤單時心的依靠。朋友會在你失落的時候支持你，會在你遇到困難的時候幫助你，會在你成功的時候默默地為你祝福，甚至可以為你付出自己的一切。在此，讓我們由衷地說一句：“thank
3、小品《〈朋友〉》
（音樂響起，大家一起唱《〈朋友〉》。歌詞略。）
主2：親情、友情、愛情，是誰都不能沒有的。友情，是一輩子的，不會隨著時間和空間的距離而變遠。（好好地交一個朋友，是我們一生的.財富。）
主3：今天的節目就到這里，下面，請班主任講話。（略）。
放音樂《〈海闊天空〉》
主1：昨天的路上，我們感受酸甜，感受苦辣；
主2，今天的路上，我們收獲成熟，收獲自信；
主3、4：而明天的路上，我們一起走向——海闊天空！！
主1：主題班會到此結束，謝謝大家的參加。
五、效果 本堂班會通過學生的積極參與，重溫過去的學習生活，重新認識自我，并通過故事及小品的表演，使學生知道了如何面對即將到來的畢業升學問題，如何去對待生活中的挫折，如何在同學中建立良好的正常的友誼；在此基礎上使學生更有信心地走好下一步。
六、附錄
我們的目標是：中考全班總實績年級第一！
我們的口號是：時刻準備著，為中考而奮斗！
我們要明白： 年華一去不復返，學業放棄再難成！
我們要做到： 進門摒棄諸雜念，入室一心勤向學！
初三主題班會10
<一>活動內容
通過讀書活動，我班已形成了濃濃的讀書氛圍，這次的班會就是讓同學們談談讀書的體會，說說讀書的好處。
<二>活動目的
1、使學生真正理解什么叫讀書，如何選一本好書。
2、通過演講,交流體會使活動能夠落實到實處,具有實際的意義,也能活動收到預期的效果.
3、教育學生要養成有目的，有計劃的讀書習慣，還要養成思考和分析的習慣。
4、真正理解讀書是中學生獲得知識，增長才智，提高修養的必由之路。
<三>活動準備
班主任：
1、充分發揮學生的積極性,組織學生找與本次活動有關的資料.
2、利用多媒體制作課件,幻燈片.
<四>活動課時：一課時
<五>活動班級:
<六>活動形式:演講 表演
<七>活動過程:
1、主持人（A、B）導入：
主持人A：同學們，古今中外名作佳篇，如若星沙，這些作品或雄辯豪放，或簡潔優雅，或經典詼諧，或精辟淳樸，都是凝聚著民族精神的財富。各位老師，各位同學，初三6班主題班會《我與書相伴》現在開始。
主持人B：當我們第一遍讀一本好書時，我們就仿佛找到了一個朋友，當我們再一次讀這本書時，仿佛又和老朋友重逢。站在書架前，面對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部鼓舞幾代人的小說，腦海里就會浮現出保爾面對困難百折不撓的情景，眼前就會清晰地出現他的人生軌跡，心中仍然能強烈地感受到他的痛苦與歡樂，大家一定都會有這種體驗。下面請幾位同學談一下他們的心得。
2、保爾，永遠的偶像
學生1：這部書描寫了保爾作為一個普通工人的兒子，經歷了第一次世界大戰，十月革命，國內戰爭等嚴峻生活，把對舊生活自發地反抗改變為自覺地行動，保爾的成長不是性格的自我發展，而是如同作者在回憶自己一生時所說“鋼是在熊熊烈火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來。”
學生2：保爾不僅是父輩們的偶像，他的魅力能穿越時空，折服無數的后來人，保爾由一個平苦家庭的孩子，經歷九死一生的磨難，成長為一個平民英雄，靠的是堅強的意志和不懼怕任何困難的勇氣。
學生3：無論在戰爭年代還是在和平歲月，保爾堅信敵人遲早要失敗，正義和公平不可戰勝。保爾對敵人的恨，對親人的愛就是這種信念的具體表現，從這種樸實的認識出發，保爾逐漸成為一名堅定的布爾什維克戰士。
學生4：保爾“人的一生應當這樣度過”的名言，集中地表達了他的人生觀和價值觀，學習保爾的名言有利于青少年在人生的每一個交叉道口上選擇正確的前行方向，避開誘惑的陷阱和生活的泥潭，順利地走完人生的征途。生活中的勇敢者、有堅定的信仰者永遠把保爾當作自己的知音，把保爾看成永遠的偶像。
學生5：人應該怎樣活著才有意義？保爾用自己的實際行動作出了完美的回答。他那堅毅的面孔仿佛就在我的眼前，這樣一個普通的戰士，竟有如此鋼鐵般的堅強意志，這是什么力量在鼓舞他呢？我想那就是最偉大最壯麗的共產主義事業在召喚他一次又一次地創造奇跡，這就是他頑強地與疾病做斗爭的動力。
學生6：保爾這樣一位可敬可佩的共產主義戰士為我樹立了榜樣，保爾可謂強者的化身。每當我遇到困難而退縮時，沒當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大形象，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。他有自己的理想與目標，他自強不息，是我心目中的英雄。
學生7：我們生活在和平年代，也許感受不到他為了解放事業連自己生命都可以不顧的滿腔熱血，也許理解不了他對全世界無產階級同胞深沉的愛，但他這種無私的愛，堅定的意志將會鼓勵我們更執著地追求心中美好的理想，就像保爾那樣做一只在高空的雄鷹，不怕狂風不懼暴雨勇往直前，朝著自己的目標每接受一次風暴的洗禮，決不輕易放棄，只會更加執著地追隨心中的夢。
3、配樂詩朗誦《有的人》，作者：藏克家。朗誦者：陳淑敏、蔡巧霜
4、談感想
主持人A：記得一位哲人這樣說過：“活人可以在活人心中死去，死人也可以在活人心中活著.”看過小說《紅巖》我的心被深深地震撼了，時值黎明前的暗夜，霧都重慶，黑云壓城，血火交織，風刀血刃中歌樂山巍然不動，每一塊巖石都迸射出耀眼的火花，演繹著一幕幕壯麗的故事。江姐走了，許云峰走了……歌樂山下渣滓洞白宮官里的許多革命志士，一個個匆匆離去，與共和國擦肩而過，他們走了，帶著永恒的微笑，帶著對大地的眷戀，也帶著對祖國誠摯的祝福。他們走了，伴著他們依稀的背影，黎明降臨春天到來了，到處是欣欣向榮的景象，他們走了，但他們的精神不死，大義長存。
主持人B：世上萬物，皆屬身外。唯有一樣東西，卻能夠一點點親潤肌膚，融入骨血，讓你耳聰目明，心存高遠——這便是書。能看出一座山很高很峻，很蒼翠，很風光的，是孩子也有的眼睛；能看出一座山的'歷史很情感很悠遠的，是智者才具有的雙眸。能看出大海的蔚藍，很壯闊，很洶涌澎湃的，是孩子也有的眼睛;能看出大海很神秘，很深沉，很博大精深的，是智者才具有的慧眼。
主持人A：所以，愛讀書的人擁有兩個世界，當你清冷寂寞時，能在這里感受到溫馨和快樂；當你心浮氣躁時，可在這里感到天高云淡。掀開五顏六色的封皮世界，既有春風撲面，也有波濤洶涌；既有夏日炎熱，也有冬天雪霜。人情冷暖，聞韜武略，盡藏其中。書中風光無限，讀書吧，書籍將引領你登上頂峰，讓你領略無窮的奧秘，品嘗無盡回味的情思。
主持人B：好的文章太多了，愿同學們都能看一看，感受一下也許你會有一份意外的收獲，讀書時要融入自己的感情體會作者的思想，你會學到很多美德和道理。
學生1：說到書我很感動，因為它給我溫暖，我對它懷滿感激，因為它是我的恩師，也是我的良友它給了我一把金鑰匙，打開我淺短的視線，愚昧的頭腦，閉塞的心靈。它從不吝惜對我的幫助，書本是太陽，空氣，雨露，我不能設想沒有書的世界是一個怎樣的世界。
學生2：有什么能比乘一葉小舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢？那滿載思想的小舟便是書，它帶著我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向智慧的港灣，未知的遠方。
學生3：書是個奇妙的東西，一個個鉛字像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂，不論何時何地，只要一卷在手，便使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境，書就是這樣一個五彩繽紛的天堂，它賦予我知識，品格，精神，甚至一切，另人神往。
學生4：進入初中后，讀的書更多了我不僅學會了選擇，還學會了思考，我喜歡體會的內在思想，喜歡品評作品的藝術價值，讀《水滸》我看到了農民的力量，也找到了失敗的原因，讀《西游記》我看到了鬼怪的可怕，也感到了正義的力量，讀《紅樓夢》我看到了林黛玉和賈寶玉真情，也懂得了封建家族滅亡的道理。當我讀到李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”時，我覺得人沒有放棄自己的理由。當我讀到魯迅的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為犢子牛”，我懂得了生命的意義，當我讀到王冕學畫的故事，我明白了勤奮學習堅持不懈最終就會獲得成功。
學生5：書是我親密的朋友，在我快樂時給我以鼓勵，在我痛苦時給我以安慰，在我高傲時給我以警策。與書同行向書所取，我仿佛又回到了童年，回到了一個沒有恐慌沒有背判的世界。我很慶幸能夠與書同行，在凡塵俗世中為生命留一塊閑暇空間，供我畢生享樂無窮。我讀的書越多，書籍使我和世界越接近，生活對我也變得更加有意義。
學生6：書，使我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做一個怎么樣的人。讀書，使我立志作個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。
學生7：把書讀薄了我就變得豐厚，把書讀舊了我得每一天卻充實活潑，都有嶄新的太陽。我知道，只要生命存在，我的讀書便不會止，我會用自己生命的長度去丈量讀書的道路。
5、總結
主持人A：美麗是每個女孩子向往的，我也一樣渴望美麗，可是，有什么才能使我們美麗呢？太陽使我們美麗，風兒使我們美麗，花兒使我們美麗，它可以把我打扮得五顏六色，五彩繽紛……這時，我很美麗，這些美麗只是我得外表，但內心更要是美麗，花，開在春天，學，重在少年。
主持人B： 讀書是一次愉快的旅行，可以解脫精神的重負，于平心靜氣，寧靜志遠中，領悟人生的真諦，感受萬物的靈動，體驗生命的永恒。
主持人A：書像一艘航船，載著我從狹隘的海灣，馳向廣闊無垠的海洋，伴我度過春夏秋冬，讓我了解世間百態，難忘啊，讀書的時光！總是花一樣的年齡，夢一樣的意境，有父母反復的叮囑，更有老師的教誨……所以我常常這樣說：真想一輩子讀書，與書相伴，因為——讀書真好！
主持人AB：21世紀的陽光撒滿我們讀書的路，一路歡歌，留一串笑語，攜一路溫馨——只因為讀書的愜意，我們讀書不再是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。也不再是為了“光耀門楣”；更不是為了“敲開官府的大門”，只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書”。
初三主題班會11
一、班會背景：
中考是人生的第一個十字路口，如何把握好這人生中的重要關口，對于初三的同學來說是至關重要的。但是，從近期的觀察及與同學的交流中發現，我們有的同學在即將面臨中考的時刻，胸無大志，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，有些學生荒廢時間、碌碌無為，學習效率低，針對這種情況，特召開《勇于拼搏，沖刺中考》的主題班會。
二、班會的目的
1、通過活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養積極進取，勇于拼搏的精神。
2、幫助學生制定學習目標與樹立遠大理想，鼓干勁，創輝煌。
三、活動準備
1、讓學生搜集汶川地震的圖片。
2、學生拍攝父母親辛勤勞作的畫面。
3、老師下班輔導和下鄉家訪的圖片。
4、收集家長的寄語。
四、活動過程
1、主持人引入：略
第一環節：播放地震圖（第一、二小組完成）
引導學生思考生命的意義，樹立正確的人生觀、價值觀。
組長朗誦
第二環節：學生拍攝父母親辛勤勞作的畫面（第三、四小組完成）。
組長朗誦
第三環節：老師下班輔導和下鄉家訪的圖片（老師提供）
班長朗誦
2、《談談自己學習的理想目標、家庭責任與信念》
3、勇敢的挑戰者
1）、播放錄像：選自一些拼搏的畫面展示如：女排、劉翔、千手觀音等
2）、學生朗誦自己的拼搏誓言。
3、配樂詩朗誦：《心系未來頑強拼搏》
1男：既然我們把理想選擇了遠方，
那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長。
女：既然我們將銀球作為追求的`夢想，
那就不必在乎訓練的艱辛和路的成才的漫長。
2男：既然我們已經決定起錨離岸，
那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。
女：既然我們已經決定馳騁乒壇，
那就不必害怕對手的強悍和失敗的迷茫。
3男：鼓起執著不悔的帆，
藐視孤獨寂寞寒冷饑餓和失望。
女：揚起布滿笑意的臉龐，
忘卻艱難困苦和失意和彷徨
4男：不必懼怕暴風雨的猛烈，
我們會像海燕那樣高傲地飛翔。
女：無需抱怨竟賽場的殘酷
我們會像雄鷹那樣自由翱翔。
合：我們會練就本領，豐滿翅膀，
頑強拼搏，挺起胸膛，
昂首闊步邁進成功的殿堂。
1女：既然我們暢想藍天，
那就讓我們凝視既定的方向。
男：我們的理想在遠方，
請讓水與火檢驗我們對信念的向往，
2女：既然我們羨慕成功的光環
那就讓我們綻放自我的芬芳。
男：斗志不會在歲月中流逝，
勇士是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁。
3女：那就讓我們張開拼搏奮飛的翅膀。
在暴風雨中考驗自己
男：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿
在奮爭中壯大成長。
合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀。
國球精神會在華夏子孫中代代弘揚。
辛勤的汗水盡情地在臉上流淌
我們就是主宰明天的太陽。
1男：沉寂一顆永不泯滅的赤子之心，
拒絕——握舵的方向。
女：既然我們選擇的終點是地平線，
那就不必對身后的影子丈量。
2男：不必計較過去的霹靂閃電和彩虹，
成功和榮耀只是昨日的輝煌。
女：警惕一顆容易驕傲和自滿的心，
相信征途還會有狂濤和巨浪。
合：把微笑永遠留給終點，
把苦痛和傷痕悄悄地深藏。
撐起生命的長篙
我們啟程遠航！
心系未來，頑強拼搏。
4、宣讀初三（2）班中考奮斗誓言：
九年寒窗磨一劍，讓我們在此莊嚴宣誓：
我是一個有良知的人
我將無愧于父母的養育之恩
無愧于老師的良苦用心
我是一個有骨氣的人
我絕不平庸
我將努力拼搏
我是一個意志堅強的人
我將自強不息
百折不撓
我是一個惜時如金的人
在中考前這100天里
我將爭分奪秒，全力以赴
我堅信：有志者事竟成
我要說：我能行
初三主題班會12
信息多元化，快速化的發展，讓我們的視野隨之開闊，思想前衛。這種趨勢，也覆蓋了我們的學生。
泡沫情節的偶像劇，無所不能的網絡平臺，言語自由思維碰撞的生活環境，我們學生的頭腦也不免受到沖擊。初中高中的早戀已屢見不鮮，這種恐避之不及的思想傾向流入到我們的小學校園。“如何看待早戀問題”已提上日程。
那天課間休息，班上幾個班干跑到辦公室，一副欲言又止的樣子：“老師，徐惠哭了……”徐惠是我們班的班長，學習好，責任心重，看來又是哪個淘氣包惹她生氣了。
“怎么了？哭什么？”我以為又是同學間發生的小摩擦，便不以為然。
“是王文杰弄哭的，”紀律委員華深遠平時嗓門挺大，這回怎么變文靜了。
“把事情講清楚，”我有點著急。華深遠這才道出事情原委。
徐惠是個善良溫順的女孩子，平時挺熱心，班上同學都很喜歡她敬佩她。她跟別的年級的學生關系也好，三年級一個叫楊建偉的男同學問她借東西，她毫不吝嗇。這就讓王文杰有了捕風捉影的把柄，到處造謠說徐惠喜歡楊建偉。而且已經不是一次兩次了，給徐惠造成極大的心理負擔。這回，她實在憋不住了，才不禁痛哭起來。
聽了事情的來龍去脈，我不禁又好氣又好笑。氣得是小小年紀就會造謠生事，而且思想還這么不純潔。笑得是才這么大，明白什么是喜歡，什么是愛嗎？
盡管我沒有發現早戀之事，但這種情況足以表明孩子們對這類問題已深感興趣。“早戀”，無數班主任和家長不敢涉足卻又無可避免的話題，沒想到如此之快地蔓延到小學校園。難以置信卻又實實在在擺在你的面前，猙獰著媚笑著，仿佛要跟你來一場“奪生之戰”。
怎么辦？把孩子找來訓斥一番了事，還是不聞不問，以免和學生談論到感情話題，導致孩子一探究竟之心更強烈。孩子對此深感興趣，究其原因，是我們將“早戀”二字神秘化了，禁止早戀，甚至避而不談。一旦將它包裹得如此嚴實，孩子們的好奇心就更不可遏止。撕開它的包裝，其實一切都很平常。
于是，我把王文杰和徐惠找來，跟他們平心靜氣地交談了一次。然后，又在班上召開了一次主題班會。
我告訴學生們：我們已經四年級了，說懂事吧，又顯得很幼稚；說不懂事吧，又好像對什么都了解一點。
今天，班上發生的這件事情讓老師的`心情很復雜，有喜有憂。喜的是隨著年齡的增長，大家的心理在慢慢變成熟，懂得了男女之別。這是我們人生中必經之路，有這種現象說明大家長大了。憂的是個別學生將這種心理曲解了，把男女同學之間的友誼看作了愛情。（生笑）大家可能覺得好笑，但這確確實實是一個嚴肅的話題。因為這類現象在我們以后初中高中都會遇到。隨著年齡的增長，生理心理的發育成熟，我們肯定會有一些讓自己覺得有好感的異性朋友。我們為什么獨獨對他（她）有好感呢？因為他（她）的身上有一種讓我喜歡欣賞甚至敬佩的東西。如果一個人一無是處，你會喜歡他嗎？他優秀，所以才讓我有好感。既然他如此優秀，我為什么不努力讓自己變得跟他一樣優秀呢？其實，在我們眼里，欣賞一個人很正常，如果把對一個人的好感曲解了，就不太正常了。男女同學之間可以成為好朋友，我們現在才10歲，連什么是喜歡，什么是愛都不懂，只有真誠的友誼才是我們最值得珍惜的。
當然，每個女生心目中都有一個白馬王子，每個男生心目中都有一個白雪公主。這沒什么好避諱的。但在遇見他（她）的時候，我們已經長大成人，現在我們要做的就是努力學習，讓自己變得更加優秀。如果你一生平庸，不思進取。王子和公主是不會屬于你的。記住！努力學習，同時將自己打造成一個博學多才、善良尊貴的王子和公主，這才是最重要的。
為學生揭開那層神秘的面紗，是想讓神秘感消失，看清自己的使命。盡管我不敢說在以后的求學之路上，早戀問題不會發生在這群孩子身上。但至少我讓他們學會用正確的觀念去對待讓他們感興趣的東西，同時再次深入地評估了自己。
泡沫信息迅速地沖擊著我們的孩子。原本天真爛熳的年紀如何產生“兒童不宜”的思想呢？家長和老師心急如焚，但又無計可施。事實上，如果我們探尋事情的始末，就會發現，很多孩子產生這樣的心里與我們的成人有很大的關系。
具有關人士調查，很多發生早戀的孩子大多數是家庭關系不和，父母與子女之間關系緊張。很多家長對孩子要求嚴格，缺乏溝通，甚至動輒打罵，嚴厲懲罰。
孩子生活在這樣的環境里，感受不到家庭的溫暖和父母的真誠尊重，久而久之，便產生了逆反心里，容易發生早戀。
初三主題班會13
一、活動開始：11開場舞
主持人男：尊敬的老師！
主持人女：親愛的同學們！
合：大家好！
主持人男：時光匆匆，轉瞬即逝。在不經意間，我們已經在克拉瑪依市第五中學度過了兩年的時間。我們懷念初一，感恩初二，憧憬初三。
主持人女：我們的心，經過歷練，已不再脆弱。迎接初三，我們信心滿滿。我們精心準備了“心不在那嗎脆弱—迎接初三”主題班會。
主持人合：下面我宣布，合：初二（13）班“心不在那嗎脆弱—迎接初三”主題班會現在開始！
一主持女：請欣賞視頻1《相信自己》俞敏洪
主持人男：是的，俞敏洪老師說的很對我們每一個人都應該像樹一樣成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的`種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。
主持人女：大家還相信夢想么？（注意要停頓讓學生回答）讓我們來聽聽歌曲：2《夢的光點》蘇偉哲，侯曉菁
主持人男：感謝他們帶給我們的精彩表演。
二、主持人女：帶著夢的光點我們經歷了太多，請欣賞葫蘆絲3《月光下的鳳尾竹》馬嘉言
主持人男：優美的音樂帶我們飛回了曾經的點點滴滴。
主持人女：我們沒有什么不同，我們只是一群孩子，一群努力奮斗的孩子。
主持人男：下面請欣賞我們班最高個女生和最矮個男生獻歌一曲4《沒有什么不同》楊怡曄，考薩爾
主持人女:歌曲唱的好聽么？
主持人男：只要為了夢想，腳步一直不會停止。讓我們一起加油！下面玩一個趣味游戲5《猜猜我是誰？》有獎問答哦。答對者將得到豐厚的獎品。
主持人女：大家玩完了，那么給大家請來這么兩個大明星，他們來自五中，今天要話話家長，談談學校。他們是白云和黑土。大家掌聲歡迎。請欣賞小品6《小崔說事》迪麗熱巴，巴音布魯格，楊怡曄
主持人女：看了這個小品，我想大家都有很多想法，請大家來說說你對怎么樣迎接初三的看法。
找兩名學生說體會和感受，并結合實際生活的事例來說。
主持人女：大家說得真好，初三，是一種歷練，他讓我們成長。讓我們用無限的熱情去迎接初三吧！相信未來會因我們的努力越來越好。請欣賞詩朗誦7《相信未來》吐爾蘭。
主持人男：在通往未來的路上也許會經歷太多的辛酸但不我們不妨回頭看看最初的夢想也許最單純的夢想一直與你相伴請欣賞8《最初的夢想》
主持人女：堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命。有一個女孩她用自己的舞蹈表達自己的信仰，請欣賞舞蹈9《pokerface》瑪依熱。
主持人男：大家說她跳的舞好嗎（熱情的說）下面有請我們的老師做初三寄語：
班主任：同學們，......
集體朗誦10《面朝大海，春暖花開》
初三主題班會14
活動目標：
1、增強學生自信，使學生懂得，只要付出努力，就一定可以邁向成功。
2、做好切實可行的學習計劃，爭取通過初三最后半年的拼搏努力，爭取在中考中取得優異的成績，考上理想的學校。
課前準備：
1、黑板上寫好班會主題：“選擇自信，邁向成功”
2、主持人準備臺詞
3、一位同學準備基恩博士的故事
4、一名同學準備一則寓言故事
5、準備班歌《超越夢想》
6、買獎品
7、準備朗誦及配音
活動流程：
主持人A：各位老師，各位同學，大家好！今天我們很榮幸能為大家主持這節班會課。我們的班會主題是——選擇自信，邁向成功。
主持人B：同學們，今天我們已經是一名初三畢業班的學生了，將迎來人生的`第一個十字路口。初三備考的生活是緊張而充實的。我們要忘記昔日的成功與失敗，一切從頭開始，打好迎接中考的每一場戰役。讓我們一起在班歌中唱響夢想。
主持人A：全體起立，全班同學高唱班歌：《超越夢想》
當圣火第一次點燃是希望在跟隨
當終點已不再永久是心靈在體會
不在乎等待幾多輪回
不在乎歡笑伴著淚水
超越夢想一起飛
你我需要真心面對
讓生命回味這一刻
讓歲月銘記這一回
主持人B：沒有自信，就沒有成功，更不能實現我們的夢想。下面來聽2個故事，它們并不有趣，但值得我們思考。首先請李愛娣給我們講一個關于基恩博士的故事，掌聲歡迎。
（1）基恩博士的故事
美國著名心理醫生基恩博士常跟病人講起小時候他經歷過的一件觸動心靈的故事：一天，幾個白人小孩正在公園里玩，這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過去，每人買了一個，興高采烈地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個角落里躺著一個黑人小孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩，因為自卑。白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您可以賣一個氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說：“當然可以。你要一個什么顏色的？”小孩鼓起勇氣回答說：“我要一個黑色的。”臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看小孩，旋即給了他一個黑色的氫氣球。小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微風中冉冉升起，在藍天白云的映襯下形成了一道別致的風景。
老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因為客觀存在的顏色、形狀，而是氣球內充滿了氫氣；一個人的成敗不是因為種族、出身，關鍵是你的心中有沒有自信。”
那個黑人小孩便是基恩。
主持人A：下面請馮楊鋒給我們講一則寓言故事。大家一起歡迎！
初三主題班會15
一、活動目的
讓學生暢談理想，明確學習目標，激發學生強烈的學習動機，提高學習積極性，變“要我學”為“我要學”，自加壓力，堅持不懈，學會對自己負責，逐步成人、成才。
二、活動背景：
模擬考試后，我班成績在穩步大幅度提高，上課課堂紀律安靜，學生好學，為避免學生煩躁，穩定學生的情緒，為中考取得更好的成績，避免優等生有點驕傲，中等生失去方向，差生表現畏難情緒，讓大家更有有希望、信心。
三、活動目標：
1.通過視頻，圖像，和同學們的自我行為教育，學生在中考復習期間，遵守紀律，認真學習，做好自己的事。
2.拔高尖子生，激發中等生，幫助困難生，為各層次學生樹立信心，穩定學生思想。
四、活動準備：
1.學生分成小組，每人在紙上寫出自己為中考所做出的準備。
2.主持人準備提詞和中考誓言
五、活動議程：
1. 主持人宣布主題班會開始
2. 課前欣賞音樂《再見小時候》
3. 請同學們各自讀出自己為中考所做的準備
4. 主持人讀初中三年的回顧與總結
5. 欣賞故事并交流感想
6. 主持人與同學共同討論中考前如何調整心態
7. 分享復習方法
8. 主持人領讀中考宣誓詞
9.班主任總結
六、詳細過程：
1：主持人宣布主題班會開始
主持人：在距離20xx年中考還有十幾天的關鍵時刻，我們九1班57名同學在這里舉行中考備考主題班會，向中考擂響出征的戰鼓，吹響進軍的號角！我們召開這次主題班會目的很明確，那就是——統一思想，明確目標，鼓舞士氣，增強斗志，全力拼搏，決勝中考！
2：同學們說說自己對中考的準備
孫煒：我在中考前要保持充足的睡眠，樂觀向上的心情，這樣才能在每天的學習生活中精力充沛，這樣也就能學習的更充分。
張婷：我每天都是定制嚴格的計劃來學習，每天我會做很多的課外題，增加自己對題型的了解，這樣在中考中才能做到有備無患，取得優異的成績。
楊文謙：每天保持輕松的心情學習，在上課認真聽講，回到家中在完成作業的情況下，講初中三年所學的知識進行系統的梳理和復習。
3：主持人回顧和總結初中三年的學習生活
①大多數同學已樹立中考奮斗目標，但少數同學學習目的還不很明確；
②些同學上課專注，積極參與，但課堂上偶有同學上課走神，開小差，打瞌睡；許多同學能夠認真作業，勤思樂學，卻有少數同學自覺性較差，作業草草應付，抄襲了事；
③些同學基礎不牢，卻堅信笨鳥先飛早入林，可有些人自暴自棄，破罐子破摔，得過且過。
4：欣賞大屏幕上的故事并交流感謝。
5：由主持人帶來同學們中考宣誓
今天，我們用青春的`名義宣誓： 13天后我們將用鮮花鋪就輝煌，我們不摘青色的蘋果，因為我們曾用汗水澆灌希望；我們不做漂泊的扁
舟，因為我們曾乘風破浪，渡過學海茫茫，我們不做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。我們無悔，我們無畏，我們一步步走來，我們勇敢，我們樂觀，我們用自信承載，未來選擇了大海，就去乘風破浪；選擇了藍天，就去展翅翱翔；選擇了遠方，就要風雨兼程；選擇了奮斗，就要勇敢前行。我們莊嚴承諾：不負父母的期盼，不負恩師的厚望，不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，我們將帶著從容的微笑，去贏得我們志在必得的輝煌，奮斗13天讓飛翔的夢，在六月張開翅膀；拼搏13天，讓九（1）班的輝煌，在六月閃光。舉胸中豪情，傾滿胸熱血。與雷霆碰杯，同日月爭光。我堅信：胸有凌云志，愛拼才贏。人生能有幾回搏，此時不搏更待何時！我們向父母師長宣誓：六月凱旋，舍我其誰！
6：班主任總結：
同學們，決戰的號角已經吹響，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。只要我們竭盡全力，奮力拼搏，勝利一定會屬于我們的。在今后的13天里，希望大家都要精打細算，科學計劃，不猶豫，不彷徨，全力以赴，永不言敗，向學校家長社會交一份滿意的答卷。 活動總結：
通過這次主題班會，許多同學找到了面對中考的好的復習方法，同學們都找到了自己奮斗的方向，不管是優等生還是中等生，都樹立了信心，穩定了思想，為中考沖刺打下了堅實的心理基礎，能夠更好的迎接中考的到來，也為今后高中的學習也奠定了基礎
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