青春主題班會
漫長的學習生涯中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？下面是小編精心整理的青春主題班會，希望能夠幫助到大家。
青春主題班會1
讓學生認識到自己已進入青年時代，要樹立遠大理想，把握住自己青春的大好時光，充實自己、鍛煉自己，掌握過硬的科學本領，將來為祖國、為人民、為社會、為人類做出貢獻。
【活動時間】。
班會課。
【活動地點】。
教室。
【參加人員】。
全班同學。
【準備工作】。
(1)請家長寫一份寄托希望的發言稿。
(2)班委會組織收集材料。
(3)準備錄音機。
(4)布置前后黑板。
【活動程序】。
主持人女：同學們，我們結束了天真爛漫的童年，揭開了生活的又一頁，讓我們燃起青春的火炬，跨入共青團的行列。聽，團旗在召喚!(團歌響起，合唱《共青團團歌》。)。
主持人男：同學們，中學時代是充滿生機的活力的時代，我們如何去實現美好的青春理想呢?我想大家都有一個自己喜愛的、又能啟迪自己人生的座右銘吧，現在，就請大家從同學們的座右銘中來傾聽一個我們年輕人的心聲。下面進行第一個欄目：我們的座右銘。”(主持人走下講臺現場采訪。)。
主持人女：(向同學甲)，xx，你的座右銘是什么?
同學甲：“耕耘早者，收獲早。”
主持人女：你為什么把它作為你的座右銘?
同學甲：因為我覺得我很笨，所以笨鳥先飛，我要比別人強，就必須更努力。
主持人男：我們xx同學笨嗎?
大家：不笨。
主持人男：其實他不笨，相信他一定能通過自己的努力成為最早的收獲者。
主持人女：(向同學乙)，xxx，你對未來有什么打算?
同學乙：我要努力考上一所重點高中。
主持人女：讓我們為他鼓掌加油。
主持人男：(向班長)xx同學作為班長，我想大家都想聽聽你的座右銘是什么?
班長：我覺得我的座右銘是針對自己的，同時我沒有引用什么格言，只是針對自己寫一句：無論遇到多大的困難都不氣餒，無論取得多大的成績都不驕傲!
主持人男：大家說好不好?
(好!臺下齊聲說。)。
主持人女：(向同學丙)看xx一副信心十足的樣子，就知道他的座右銘一定不同凡響。
同學丙：我的座右銘是：少壯不努力，老大徒傷悲。
主持人男：看來xx的決心很大，那你從什么時候開始努力?
同學丙：現在。
主持人女：讓我們一直監督他好不好?
臺下：好!
同學丁：(舉手)我很想知道：女主持人你的座右銘是什么?
主持人女：我很高興，同學丁給我這個機會。我的座右銘是：我以我血薦軒轅。我愿意為我們的祖國貢獻出自己的一切。(臺下掌聲熱烈)。
主持人男：聽了大家的發言，我深受鼓舞。同學們，讓我們牢記自己的座右銘，激勵我們去開始新的征程，去拼搏，去奮斗。
主持人女：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明，無論從盤古開天辟地算起，還是以甲骨文金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活不可缺少的一部分，下面進行我們的第二個欄目：多讀書，讀好書。
主持人男：每當你完成老師留的`作業時，每當你在數學的演算中感到枯燥疲倦時，你一定會想到45分鐘外，還有一片屬于我們的閱讀大地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀中受到過啟發，受到過教益。下面找們請幾位同學談一下他們的體會。
同學1：我覺得讀好書能給人以力量，如讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，使我擁有了許多與困難作斗爭的力量。
同學2：我認為課外書提高了我的學習成績，使我對知識的理解能力增強了，對知識深度難度的探索程度加深了。
同學3：課外書使我的知識更全面，增強了我明辨是非的能力，能夠使我健康成長。
主持人男：是的，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書、苦讀書，從中汲取營養，增長知識，但是，有一些不好的書籍也會給我們帶來了一些壞的影響，不信，請看小品《講義氣》。
(小品大意：幾名男同學迷戀看武俠小說，學著書中內容，稱兄道弟，講哥們義氣，其中一人受了一點委屈，便群起為其報仇，打傷了別人，受到學校處分。)。
主持人女：高爾基曾經有一句名言：“讀好書籍吧，它是知識的源泉。”我們要多讀書，更要讀好書。同學們，在言情武打的迷宮中，我們要迷途知返，勇于掙脫;在書的海洋中，我們要學會辨別;善于選擇。這些主要靠我們自身去努力，去把握，當然我們更期望著家長的支持，老師的指導，全社會的關心。
主持人男：同學們，人類從遠古洪荒發展到具有高度文明的今天，科學技術是生生不息的脈搏，文化知識是源源不斷的熱血。
主持人合：讓我們為振興中華而讀書吧!
主持人男：下面進行第三個欄目：為振興中華而讀書。
請聽配樂詩朗誦《朋友，我羨慕你》(4名同學上臺表演。)。
同學甲：天，這樣高，有你奮飛的空間;。
同學乙：地，這樣闊，有你馳騁的原野。
同學丙：中學生，風華正茂，同學丁：擁有掌握知識的大好時機。
同學合：還記得嗎?
同學甲：軍訓場上的一頂頂紅星帽，同學乙：閱兵式時那嘹亮的口號。
同學丙：是的，從那時起，同學丁：我們共同進入了這片天地——。
同學合：中學生的天地。
同學甲：光陰似箭，同學乙：教室里，留下我們朗朗的讀書聲，同學丙：操場上，留下我們矯健的身影，同學丁：草坪，溪徑，竹亭。
同學合：我們永遠依戀的百草園。
同學甲：但是，由于幼稚、單純。
同學乙：使我成了落伍的孤雁，同學丙：今天，你們正揚起遠航的風帆，同學丁：進行著開辟新航線的搏擊，同學甲：此時，我只想說：
同學合：朋友，我羨慕你!
主持人男：的確，歷史不會忘記，災難深重的舊中國，由于科學文化的落后，在洋槍洋炮下，給侵略者賠款割地。我們的父輩，因為沒有文化，忍受了多少屈辱，咽下了多少辛酸的淚。我們一定要用知識武裝自己，為祖國的強盛，為中華的振興而努力學習。請聽演講《為振興中華而讀書》。(略。)。
主持人女：“千金買駿馬，何處買青春”，同學們，為了祖國的未來，為了燦爛的年華，讓我們把握住自己的青春，珍惜自己的青春，在生命的早晨，唱出美好的青春之歌，讓青春在我們手中閃閃發光。
主持人合：同學們，我們一定要“多讀書，讀好書，發憤讀書，立志成才，快成長，成良才。’”
(青春的渴望主題班會在《我們是共產主義接班人》歌聲中結束。)。
青春主題班會2
活動主題：我的青春誰做主
活動地點：綜合樓五
主辦單位：08級計應02班班委會與09級計應01班和02班班委會
參加人員：08級計應02班全體成員與09級計應01班和02班全體成員
參加人數： 130人
組 織者：劉潔潔 陳昊 王佑凡 張連宇
主 持 人：
思想來源：
每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．尤其我們在校大學生為青春而奮斗，所以在奮斗中我們會經常遇見一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學習的壓力等等，但只有經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人．
青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！ 青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的`時候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，不論在人際交往中的失敗，還是在友誼與愛情中的迷茫，在青春的季節中
我們都要學會堅強，在此背景下，我們計應0802班委班帶領09級計應專業的學弟學妹們共同探討我們青春期中可能發生的現象及如何樹立正確的戀愛觀念，使大家認識到友誼和戀愛現象的正常性，同時讓大家學會珍惜友情，愛情，讓他們為自己在青春的樂譜上譜寫一首感人，動心的樂章。
前期工作：
1。 三個班級的班委會共同討論班會策劃案，并批寫策劃書；
2。 申請綜合樓五教室及音響設備；
3。 擬寫主題班會邀請函；
4。 制作主題班會演示稿；
5。 各班準備一支黑色畫筆；
6。 購買準備相關物品
7。 各個工作分配：
l 拍照負責人：
l 人員簽到負責人：
l 流程記錄者：
l 現場秩序負責人：
l 教室衛生負責人：
8。 預算這次主題班會的總開支；
活動流程：
1。 各班同學在聯誼橫幅上簽下自己的名字；
2。 將橫幅掛在適合位置；
3。 主持人介紹今天邀請的嘉賓；
4。 主持人開場白，介紹這次聯誼班會的活動意義及主題的內涵；
5。 出示ppt
6。ppt放完后主持人一起談談自己的感受并邀請嘉賓代表上臺致辭。
7。邀請這次總策劃者上臺講話
8。結束語，并對到來的嘉賓表示感謝
后期事務
1。完成班會的跟蹤報告，擴大影響力
2。做好本活動的總結工作
注意事項：
要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；
要保護好多媒體機子，及音像設備不得讓同學亂用；
保持教室的衛生，同學不得亂扔垃圾；
主題班會結束后各班班委留下來整理殘物。
青春主題班會3
教育目標：
1、張揚學生個性，展示學生的青春風采。
2、通過這次活動，提高學生的審美能力。
3、通過這次活動，教育學生熱愛學習，合理利用時間。
活動方法：：談話法，表演法。
活動準備：
1、特邀嘉賓：學校領導及其他班級班主任
2、制作PPT，準備話題和支持工作
班會流程：
一、主持人開頭并引入主題
二、詩朗誦《十六歲的花季》
朗誦者：曹旻翔、丁思佳
三、長笛獨奏《牧童短笛》
演奏者：陳凱
四、小品《年輕的錯誤》
表演者：張臣磊、沈瀟宸、李一鳴、張嘉怡、孫易琴
五、歌曲《青春紀念冊》
演唱者：吳青澤、溫開吉、顧恒元、徐蕾、季琳
六、播放一段視頻，感悟青春才藝
七、班主任總結并寄語
主持串詞：
甲：十六歲的花季，有著迷人的芳香，也是最美好的、最活潑、最燦爛的時光，因為我們心中都萌動著一份情愫，在心中慢慢的成長。
乙：揮手昔日的稚氣，褪去昔日的莽撞，作別昔日父母的叮嚀。我們多了些成熟，少了些沖動；我們多了份責任，少了份任性；我們多了絲叛逆，少了絲安分。
甲：生命走到青春時節、也就是到了最燦爛的花季，就像那巨石下發芽的種子，頂著沉重的命運、摸摸索索地、奮力向上。
乙：哪怕頂開了巨石、迎面又有風雨、哪怕貧瘠的土地不能給他足夠的養份，它只想要生存、要長大、要向上的長大，要望一望蔚藍的天，要看一看斑斕的世界……
合：高一（4）班主題班會現在開始。
甲：十六歲的`我們期望更了解這個世界。兒時的嬉笑已成永久地回憶，淡雅的的燈光下，我們端坐捧讀，走過那些名家曾經歷的成長軌跡。
乙：我們為徐志摩唯美的筆觸動情；為艾青深沉奔放的詩而激情盎然；被余光中的鄉緒牽絆，和郭沫若一起懷念那峨眉山上的白雪。下面請聽詩朗誦。
乙：我們期望融入這個世界，于是，我們在他廣闊的天地間，追逐著夢想，完善著自己，我們并不是只會埋首與書籍之中，我們多才多藝，光彩四射，如花般絢麗多姿。
甲：美景有了美樂才能使人有身臨其境的感覺，十六歲的花季姹紫嫣紅，笛聲悠揚，有如仙境般令人心馳神往。請聽長笛獨奏。
甲：花季中，有時也會降下一場細雨，和著歡樂也混雜了憂愁，但我們一定要相信，厚厚的浮云間總會有陽光穿透，壓力之中總會發現有微笑相隨，因此，我們坦然地面對風雨，勇敢地迎接更多挑戰，讓自己綻放得更加美麗。
（播放視頻）
乙：我們在成長，我們學習著獨立，但我們依舊很團結，有了同學的陪伴，我們在成長的旅途上才不再孤單；有了同學的陪伴，我們在學習的道路上不再迷茫；有了同學的陪伴，我們的繁花似錦才不再孤芳自賞。俗話說“人心齊，泰山移。”團結的我們，是最強大的力量。請聽歌曲。
合：席慕容說過“十六歲的花只開一季”
甲：十六歲的花季，我們擁有百合的清新脫俗，金雀花的謙遜，九重葛的熱情，黃楊的堅定，太陽花的欣欣向榮。、
乙：花季很美，像曇花，像櫻花，開得很美很絢爛。卻稍縱即逝，十六歲是我們生命怒放的一年，我們握在手里卻可能渾然不知。
甲：珍惜花季，千金難買的青春是無數人夢寐以求的，珍惜是我們要學會的，珍惜自己努力的機會，很多事，一去不復返，追悔毫無用處，我們要學習的還有很多，我們綻放后要接受更多風雨的洗禮，十六歲的綻放，是我們此生最美麗的風景。
合：高一（4）班主題班會到此結束。
青春主題班會4
教學目標
知識與技能：通過教學使學生懂得認識青春的自我，化解青春的困惑，把握青春的方向，成就學業，創造人生的價值。
過程與方法：讓班級每一個學生都參與進來，增強學生集體榮譽感，增強凝聚力。情感、態度、價值觀：通過教學，讓學生認識到青春的寶貴，走出青春的困惑，飛揚青春的理想，正確把握自己，展望美好未來。
重點、難點
重點：青春--------花樣年華
難點：讓青春更美麗
教學準備
1、與學生談話，了解他們的思想動態，分析班級普遍存在的問題。
2、讓學生收集有關“青春”主題的詩歌、歌曲、格言等材料；
3、選定舞蹈、小品等節目的演員，編排節目；
4、準備表演的相關道具；
5、準備場景。
教學流程
一、展現青春的驕傲
1、現代舞《青春的活力》，背景音樂-------孫悅的歌曲《大家一起來》。
銜接解說語：青春是如詩的歲月，展示著夢幻的色彩。/青春是奔放的旋律，洋溢著年輕的.熱力。/讓我們為年輕而歌唱，為青春而喝彩。
2、詩朗誦《我為少男少女們歌唱》，長笛伴奏。
銜接解說語：長笛聲聲，唱出了對年輕的渴望；/詩歌陣陣，道出了我們努力的方向。/年輕是可貴的，青春是驕傲的。/曾經有多少偉人為青春而謳歌，為青春而頌揚。
3、格言展示
學生自由發言，把自己收集的有關名人頌揚青春的格言展示給大家。
4、教師示例：
百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？----------------屈原白日莫閑過，青春不再來。----------------------林寬
青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。----------------李大釗
青年是我們的未來，是我們的希望。-----------斯大林
5、放飛想象：在21世紀的今天，青春被賦予更豐富的內涵。同學們，由“青
春”你聯想到了什么？
6、學生自由發言：
（財富，希望，成功，陽光，激情，自信，風采，責任，自豪，奮斗，拼搏，喜悅，振奮，沖動，莽撞）
二、化解青春的困惑
1、偶像的困惑
小品之一：xxx。
討論臺：
⑴在我們班同學中有崇拜偶像的現象嗎？表現在哪里？
⑵你有崇拜的偶像嗎？是誰？為什么？
⑶你是如何看待中學生對歌星、影星的崇拜的？
2、學習的困惑
小品之二：《我怎么了》（考試成績發下來，學生有的激動有的得意，有的痛苦，有的指責）。
討論臺：
⑴你有類似中主人公在在學習上的困惑嗎？表現在哪里？
⑵你覺得憑借你個人的能力能否解決這種困惑嗎？能，該怎么做，不能，又該怎么做？為什么？
2、親情的困惑
小品之三：《母女之間》（為有異性打電話來，為翻看日記，母女之間發生了爭執）。
討論臺：
⑴你的父母是否也是這樣地“關心”你的？
⑵如果是，你是怎么處理的？你對父母有什么建議？為什么？
⑶如果不是，那么你父母是通過什么方式來關心你的學習的？
三、飛揚青春的理想
1、詩朗誦：《擁抱青春》，薩克斯曲伴奏。
2、獨唱：〈〈我的未來不是夢〉〉
3、學生暢談對未來的理想和打算。
四、結束語
青春是片海，博大美好，充滿神奇的魅力，吸引我們揚帆遠航；青春是片海，驚濤駭浪，淺礁暗灘，隨時威脅我們每一葉人生之舟。我衷心希望同學們都能認識到青春的寶貴，走出青春的困惑，飛揚青春的理想，正確把握自己，展望美好未來。那么，青春將永遠屬于你們。
青春主題班會5
一、班會主題：青春夢想
二、班會對象：
三、班會時間
四、班會目的：
隨著年齡的增長，很多學生都沒有合理的規劃，對于夢想沒有感覺，只是抱著走一步算一步的心態。青春期是人的一生中變化最大的時期，生理和心理都發生很大的變化，有一顆躁動的心。隨著自我意識的覺醒，中學生有一種強烈的成人感和獨立意識，情感上失敗或者遭受誤解很容易產生強烈的挫敗感，具有很強的盲從性，不知自己想要得到什么，缺乏遠大的理想和高遠的追求。因此有要讓學生樹立正確的人生觀和價值觀。通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好把握起點，珍惜時間，為實現自己的人生目標而努力。 因為我們年輕，而青春如金，閃亮而奪目，讓我們攜夢想的同時，為青春譜寫出華彩的樂章。
1、激發同學們追求理想，認清自己奮斗的方向，找到學習的動力。
2、生合理規劃自己的大學生活，樹立克服困難的勇者精神，為自己的夢想打好基礎。
3、助學生更好的找準自己位置，樹立合適自己夢想。
4、學生們之間的相互交流，提高彼此的了解和信任，從而班級的集體榮譽感。營造一種向上的學習氛圍。
五、班會過程：
引入：播放《硬仗》
青春就是一場硬仗，只有你懷揣著夢想拼命往前走，就算渺小如蜉蝣敢于逆流，唯有愛和夢不朽。
（一）、請同學們說說自己的夢想
（二）、詩朗誦《藍色青春》
用一支畫筆
給青春上色
不留下一絲遺憾和悔恨
我想，你會給他涂滿憂郁的藍色
一如你那憂傷的雙眸
里面閃動著的點點滴滴
這是藍色的青春
我們一路走過，一路歡歌
有微笑，有淚水
你卻沒了當初萌芽的笑意
你說，青春好憂傷
我卻固執的加上一筆七彩虹
希冀著，你的心兒能一樣年輕
一樣唱出愉快的歌兒
而傷口也會因為這一筆而愈合
讓嘴角綻放愛的花朵
陽光也因此變得明媚
讓青春走進夢的殿堂
淚水也因此變得溫暖
藍色的青春，我們不要再憂傷
藍色的青春，我們記得要幸福
（三）、觀看視頻《那一年的夢想》
（四）、心里測試
1、對于團體的工作，你抱著：（ ）
A、熱心參加的態度；B、漠不關心的態度；C、十分厭煩。
2、你對工作的態度是：（ ）
A、寧肯做待遇低些但價值高的.工作；B、認為工作只不過是為了解決生活；C、一心一意只做報酬高的工作，不理會工作有沒有意義；
3、當自己逐漸長大時，你同時會：（ ）
A、學習更多的知識或者技能；B、內心感到恐懼與不安；C、毫無感覺，不予理會。
4、對于交朋友，你會感覺到：（ ）
A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌,爭取友誼； B、以為友誼很平常,不必重視；C、友誼無價值,不如孤獨自處。
5、對于報紙刊物的看法：（ ）
A、認為有注意的必要,因此常選擇性閱讀,以了解世界大事,學習新的知識；B、當作是茶余飯后的消遣,可有可無；C、不予注意,認為與其看報章,不如去看戲。
6、對于服裝,你的態度是：（）
A、要求端正、整齊，不必奢華；B、只要能保暖適體，不必講究；C、"先敬羅衣后敬人"，對服裝十分講究。
7、當你孤獨寂寞時，你會：（ ）
A、去找朋友，或去找些事情來做；B、獨自去散散步，或者去看看戲；C、閉門胡思亂想來打發時間。
8、當自己有缺點的時候,你就：（）
A、承認自己的缺點,極力設法改正；B、如果沒有人發覺,就不予理會,也不自我檢討；C、即或有人指點,也極力否認。
9、對于生活開支，你：（ ）
A、精打細算,量入為出,養成儲蓄的習慣； B、認為只要不欠債就行；C、今朝有酒今朝醉,不必有什么計劃。
10、當遇到困難時,你就：（）
A、找出產生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓；B、內心不安，設法找人來幫忙；C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。
11、當別人批評你時，你就：（ ）
A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受；不當的也不隨便發怒，只找機會辯白一下；B、不理會別人的批評，不作任何反應； C、對別人的批評，一概表示不滿，并且與人爭吵。
12、對男女關系的看法，你認為：（ ）
A、男女地位是平等的，彼此是合作的關系,任何一方均不應抱利用對方的心理。和異性朋友來往，不可存有有邪念；B、男女之間應保持相當距離；C、男女關系很平常，可以很隨便。?13、當別人遇到困難時，你就：（ ）
A、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方； B、不問理由，盡力去助人；C、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態度。
14、對事物的"新"或"舊"的看法：（）
A、認為事物不必分新舊，好不好要看價值如何；B、一視同仁； C、只接受新的事物，舊的一概不要。
15、你對生活的安排是采取：（ ）
A、擬定一年的計劃，在一年之中又按月擬定具體的工作和學習目標；B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃；C、認為過一天算一天，不必做什么安排。
評分標準：
每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。
60分以上，優等。你對生活和事業抱有崇高理想，能面對現實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創造事業。
40-59分，中等。你對生活和事業有一定想法，基本上能正視現實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產生悲觀消極的念頭。
39分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創造美好的前途。
明確：A選項中德內容是大家要力爭做到的，也可以說是要實現自己夢想必須有的良好心態和良好行為習慣。
（五）、根據觀看視頻、心里測試請同學談談自己想法
六、班會總結
我們正值青春，我們熱血沸騰，我們懷揣夢想，我們奮力拼搏，只為一個不確定的未來。夢想是青春的寫照，青春則正是各位同學的象征。本次主題班會，就是以飛揚的青春為主題來展開活動。讓大家作一回“追夢人”，追尋過去純真的夢，追尋未來理想的夢。
青春主題班會6
教學目標
1、使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
教學思路
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享;
2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗;
3、注重學生探究問題的過程;
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
教學方法
情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
教學準備
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
教學過程
導入：
提問學生，大家知道剛剛過去的昨天是什么節日嗎?對，同學們回答的很好，昨天是母親節，是母親的節日，同學們在家有沒有向母親表達自己的心意呢?父母為我們無私奉獻自己的一身，我們必須感恩父母。今天我們班會活動的主題就是感恩與責任。
第一環節：感念親恩
教師：播放央視感人廣告，故事講述一位老父親年紀大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時，老父親連兒子都不認識了。后來在飯店吃飯時，父親把餃子裝進口袋，兒子覺得尷尬勸阻時，老父親說了句感人得話，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時最喜歡吃的東西，父親說不出的深深的愛讓人感動。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
第二環節：體驗感恩
【游戲】《舍棄》
我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。
教師(適時引導)：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲。
教師：在課堂上做簡單的統計，最后將父母保留下來的有幾位同學，根據結果，可以說父母在學生心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，如果換成父母的'話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?
第三環節：如何感恩
【體驗感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。
(請一名同學為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)
當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
教師總結：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。可是，難道我們就不能從日常生活中的細節中看出父母對我們的愛嗎?
現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們日夜操勞的身影，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌。
第四環節：感恩他人、社會
教師啟示：其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
學生討論：我們還想感恩誰?還應感恩誰?
(親人、朋友、同學、老師、社會等等)
教師總結：我們所擁有的一切，所處的環境，都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切!
第五環節：結束班會
教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》。用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切。
青春主題班會7
一、班主任：xx
二、主持人：xx
三、活動背景:xx
學生的每一次升學都會帶來心靈上的一次成長，特別是高一升上高二的學生們.由于青春期的特殊心理特點，他們對生活充滿希望與期待，他們對未來有許許多多的誘人夢想。然而，現實生活中的種.種挑戰與挫折時常讓他們產生不安、迷茫與困惑。如何幫助學生規劃高中生活，如何幫助學生確定適合自己的夢想，實現自己的夢想需要哪些品質作為基石，需要哪些行動作為保障？在高二的這個特殊而又關鍵的時期里，教師（特別是班主任）要給學生以一定的指導與幫助
四、活動目的
1.引導學生合理規劃自己的高中生活，樹立克服困難的勇者精神，信心百倍的為自己的夢想打好基礎.
2.幫助學生更好的找準自己的位置，樹立適合自己的夢想.
3、通過同學們的互相交流，提高彼此之間的了解與信任，從而提高班集體的凝聚力與榮譽感。
五、活動過程
開場背景音樂《我是明星》
主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛的同學們！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：我們的青春在時間的坐標系里轉動，每一次經歷，每一次成長，都必然承載著收獲；我們的年華在青春的天空中翱翔，每一次搏擊，每一次徜徉，都無疑收藏著快樂。我們年輕的心在無拘束的'飛揚，在生命的輪回中無限延伸。
主持人（女）：生活的多彩，青春的美好，屬于我們，十六七歲的我們，如詩，如畫，如夢，在藍天白云下，舞動我們的青春，放飛我們的夢想。今天我們就來暢談我們的夢想。
主持人（合）：我宣布，高二（1）班以"舞動青春，放飛夢想"為主題的班會現在開始！
主持人（女）：夢想是個誘人的字眼。
主持人（男）：夢想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人（女）：一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人（男）：沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
主持人（女）：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人（女）：夢想是推動我們前進的動力，是我們生命的源泉，是我們努力的目標；
主持人（男）：夢想是希冀、是期望，是企盼，夢想是美好的心愿，是富有詩意的憧憬，是對未來執著的向往。
主持人（女）：現在請聽詩歌朗誦《青春與夢想》
青春主題班會8
一、活動目的：
1、激活青春的張力，高豎理想的風帆
2、架起家校的橋梁，共托明天的太陽
二、活動內容：
1、詩朗誦《成功的花》《嫩綠的芽》
2、學生介紹自己心中的英雄
3、短劇表演《給十六歲的青春》
4、師生合誦詩
5、班主任總結
三、活動形式：
1、講故事
2、短劇表演
3、討論
4、詩朗誦
四、活動地點：初三7班教室
五、活動準備：
1、布置教室，懸掛巨輪起航的圖標，在黑板上寫出主題
2、提前一周布置模仿冰心的詩《成功的花》自創小詩
3、排練短劇
六、活動程序：
1、主持人：各位家長、老師、同學，大家好！
金秋的風已略帶涼意，卻讓我們有了迎接嚴寒考驗的心理準備。傲雪的冬梅，正積蓄三季的力量，期待著含苞吐芳。大地母親敞開寬廣的胸懷，問：“你們準備好了嗎？”
“準備好了”（詩朗誦的同學應聲而入）
2、詩朗誦
《嫩綠的芽》
女：嫩綠的芽，和青年說：“發展你自己！”
男：淡白的花兒，：和青年說：“貢獻你自己！”
合：深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”
《成功的花》
班長：成功的花兒/人們只驚羨她現時的明艷！
然而/當初她的芽兒
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
3、主持人：無論是風霜雪雨還是嚴寒刀逼，只要是一粒種子，就要發芽。同學們心目中的英雄是怎樣的？他們年少時有哪些事跡呢？
班長：我特別崇拜居里夫人，她年輕時家境貧寒，中學畢業后無力升學，就去給人家做家庭教師，積攢幾年后才繼續深造，而且她年輕時就定下要科研的志向，一生都矢志不移。
陳玉瑩：秦末農民起義的首發者陳勝，我覺得他是個大英雄。他少時與人傭耕，別的雇農都渾渾噩噩，安于現狀，只有他說：“茍富貴，毋相忘。”以后領導大澤鄉起義，還建立政權。盡管失敗了，但我覺得他雖敗尤榮。
4、主持人：同學們講了很多大人物，大英雄，都是一些知名人士，其實有志不在年高。《給十六歲的青春》
清晨
你剛剛依依的和周公揮手
拉開迷霧的晨曦中
只有小鳥啾啾的道著晨歌
還沒來得急呼吸著
散發著油菜花清香的空氣
嶄新的序歌己拉開的帷幕
咦
哪里來的澎湃聲
十六歲的身體里血液在沸騰
中午
沉沉的背包中
仍負載不了那厚厚的資料
青春的氣息
急急的流動
滿臉的壓抑
可知
你們的續集在哪里埋下了伏筆
數萬道的習題嘛
落日余暉
你們匆匆邁著無聲的腳印
若大的校園
為何如此的安靜
屬于青春的笑聲
在哪里飛揚
夜己很深
那亮著燈的窗口
是不是還在
還在 還在
再過幾年我的寶貝
也要這樣渡過
5、短劇表演
演員：少年、列車長
其他人員：音響一人、旁白一人
旁白：一位少年每日乘坐火車上學，他愛上了這咔嚓咔嚓的`聲音，甚至透過這聲音能準確地判斷出火車的運行是否正常。可這一天，……最后，由于他的及時而自信的解釋勸阻，避免了火車的一次大災難。
6、主持人：身邊的一點一滴都能成就我們，十六歲奮飛，請從身邊找好起點。下面請我們的同學給大家介紹一下他們十六歲時的夢想。
⑴：我十六歲時的夢想很簡單，就是做個售貨員。于是我就拼命學數學，學打算盤。以后雖沒有做售貨員，但少年時打下的數學基礎真讓我受益匪淺。
⑵：我也有同樣的感受。不管以后做什么，年輕時多學一點總有意想不到的收獲。我十幾歲的時候特別敬佩軍人，而我現在是個法官，職業不同，但正直、有正義感是相通的，這也是我們全家都引以為豪的。
⑶：……
7、主持人：十六歲，一個令人忌妒的年齡，同學們，聽到了嗎？十六歲，歡快的腳步像敲打著碎鼓，腳上的鈴鐺正鼓動我們躍躍一試……
8、師生合誦 《十六歲的天空》
合：操場上的紅旗展開笑臉/仿佛要低頭/輕撫/身邊飛揚的秀發
男：我們的速度誰與爭鋒？
女：我們的歌聲讓水波蕩漾！
合：十六歲的它/有時/遇到艱險，
男：總會對自己說：“你已經是一個男子漢/這點兒傷不算什么！”
然后/又天真地做著/自己的英雄夢。
合： 十六歲的天空無比的透明，
女：就像是一塊巨大的藍水晶/又像是十六歲的夏草的眼睛，
合：沒有雜質/沒有瑕疵/透過純潔/透過清澈，
合：看見的是/十六歲的心/是一片凈土。
男：一只雄鷹從空中飛過，
合：它帶著十六歲的夢飛向遠方。
女：十六歲的天空即將消失，
合：就讓我們/用筆把它/繪在/火紅的楓葉上，
合：夾入看過的小說內/永久保存
《十六歲的心緒》
在發尚未長好之前
一陣慌亂先擊傷了你
夕陽藏在教堂之后
一組婉約的音樂撥動你十六歲的
纖細神經
你十六歲的臉頰是伏著墻壁驚顫的蘆葦
風聲循著花草奔來
寒冷的月色
燒亮你的眼神
雪意深深的涌動過來
你十六歲的柔情是一次
溫暖的雪崩（節選）
9、班主任總結：同學們，成功源于攀登，收獲源于耕耘，你們擁有最美好的年華，我們擁有最熱忱的內心，那就讓我們一起，以現在為起點，奮飛吧！
青春主題班會9
主持人宣布活動意義：同學們通過主題班會，認識到讀書的重要性，讓讀書成為習慣，多讀書，好讀書，讀好書，讓讀書時刻伴隨著我們，在讀書中找到快樂，在快樂中健康成長。
劉容：尊敬的各位領導、各位老師、家長
陳維：親愛的同學們
全體合：大家好！
劉容：非常感謝各位在百忙之中抽空參加我們的班會活動，我是主持人【分別介紹】
陳維：大家剛才都聽到了我們今天主題班會的主題歌《云在青天書在手》，意蘊深厚的歌詞、清新質樸的旋律是不是將我們帶入了動人的書香世界？
黃雨倩：是的，讀書不可或缺，今天我們班會的主題就是“悅讀，讓青春飛揚”（全體合）
詹綉菸：書是我們永遠的朋友，它陪伴我走過春夏秋冬
黃雨倩：書，是我們的精神之樹，在我們的人生中生根發芽
劉容：一縷書香就是一縷清新的陽光
陳維：一縷書香就是一縷溫暖的春風
下面請欣賞詩歌朗誦：《書香潤我心》
詹綉菸：學山有路何為徑？書香送我凌云上！讀書的感覺真好！
黃雨倩；接下來請欣賞詩朗誦《一路書香，一生陽光》
陳維：茫茫書海引領著我們思考，引領著我們的成長。
劉容：讀書的女孩最美麗，下面請欣賞詩朗誦《讀書的女孩最美麗》。
黃雨倩：愿我們每一個同學生活中的點點滴滴，都書香四溢！
詹綉菸：是誰把我們領進書的世界？是老師！請聽《我和老師一起讀書》
劉容：和老師一起，與書為友，與書同行！
陳維：在與老師一起品讀的`過程中，我們和老師結下了濃濃的《師生情》。請聽《師生情》。
陳維：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。
黃雨倩；書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。
詹綉菸；書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。
劉容：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。
詹綉菸：在我們成長的過程中，能有好書相伴，是多么重要的事。在我們成長的過程中，能有好書相伴，是多么的重要吧。下面就有請周雨熹等同學介紹他們所讀過的好書。
詹綉菸：大家一定知道不少有關讀書的名人名言，下面由我們周艷萍帶領的女漢子組挑戰周佳帶領的男子漢組，進行名人名言的大比拼。
黃雨倩：游戲規則是：在兩分鐘內說出有關讀書的名言名人，哪一組說得多，哪一組獲勝。獲勝組有獎品的，加油哦。
劉容：有這樣一位女人，她容貌姣好，但愛慕虛榮，為了一場華麗的舞會最終換來的是辛勞十年的代價，請問：是哪一位大作家的什么名著中的主人公？
同學們回答：莫泊桑《項鏈》（馬蒂爾德）
陳維：對，下面就讓我們欣賞課本劇《項鏈》片斷。
黃雨倩：當我們暢游在書海時，有的人游得優美，有的人游得快樂，有的人游得開心，這里面啊，還得有技巧和方法，我們班上的同學一定有很多讀書愛好者。
詹綉菸：你是怎么讀書的？下面有請陳雁冰、楊望香介紹一下名人的讀書方法和自己的讀書方法。同學們可以跟自己對比一下，借鑒一下。
陳維：看來啊，我們班的同學都非常熱愛讀書，并且還有一定的研究，下面我們請宋子君、張函、曾薛蓉三位同學為我們來做關于讀書的演講。
備選：知識搶答賽。
結語：
劉容：讀書，開闊了我們的眼界。
陳維：讀書，打開了我們心靈的窗戶。
黃雨倩：讀書使我們廣交了朋友。
詹綉菸：讓我們趕快行動起來，多讀書，讀好書，好讀書，做一個快樂的讀書人！
劉容：營造書香好校園，精神文明譜新篇。
陳維：同學們在學校讀書這段時間里閱讀了很多的書，就讓我們：與博覽同行。
黃雨倩：與經典同行，與好書同行，與名著同行。
合：讓我們與書為伴，打好人生底色。同學們，讀好書，愛讀書吧！
合唱：最后，讓我們全體同學合唱《龍紋》。
主題班會到此結束！請學校領導給我們總結。
青春主題班會10
一、活動目的
每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現實的大學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。整日無所事事的度過。通過開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來制定一個長遠的計劃，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。
二、活動意義
通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。
三、活動過程
1、開場，（燈光暗下來），由A同學為大家演唱歌曲：《最初的夢想》。調動現場氣氛。【3分鐘】
2、主持人上場，交代活動目的、流程。
A：相信我們每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現實的生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己，沒有了曾經的追求，整日無所事事的度過。
B：希望今晚的活動，可以幫助大家托起夢想，為自己的大學生活或者長遠的.未來制定一個目標，構建一個理想藍圖，面對未來時充滿信心與激情；激揚青春，探索屬于我們80、90后的夢想與生活，因為“青春看起來如此完美，沒有空閑去浪費時間”。
A：那么就讓我們一起高喊：（合）我有一個夢想！
B：下面有請班長來給大家帶個頭，展示一下她的夢想，大家說好不好？
3、班長帶頭發展示自己的夢想；緊接著多位同學展示…【20分鐘】
A：這幾位同學已經展示過他們的夢想了，不知道大家聽了有什么樣的感觸呢？我發現每一個人的夢想都不盡相同，夢想是美麗的，五彩繽紛的，那么我也希望這幾位同學都能夠美夢成真！
4、同學分別展示自己的夢想。【20分鐘】
A：有人說，夢之所以稱為夢，就在于它的不可實現，夢想也之所以成為夢想，就在于它的遙不可及。
B：這什么破理論啊，這也太悲觀了吧？
A：明白我們00后的厲害之處了吧？咱龍的傳人連傳說中的月球都能去，還怕這點困難么？只要咱努力了，夢想啊，總會實現的！
B：但是說起來輕松，夢想實現的過程卻不是那么容易的。要想實現夢想，我們都必須有堅強的意志，有不怕苦不怕累的精神，有知難而進的勇氣，有勇往直前的魄力。那么，問大家一個問題，我們究竟該如何去實現自己的夢想呢？在實際行動中，我們該怎么去做呢？
A：大家可以分組討論一下，然后每組選出一個代表，闡述一下你們組的討論結果。這樣，按照大家坐的區域可以分八個組，剛好每組八人…
7、同學討論，分組進行，然后每一組選出代表發言，闡述本組的討論結果——在今后的生活中，具體我們該如何去做，才可能實現我們的夢想。【25分鐘】
A：希望大家在以后的生活中，都能像今天所說的這樣，認真學習，積極鍛煉自己，努力的實現自己的夢想，為了自己，為了能夠實現我們心中的夢想！加油！
B：我有一個夢想，當年馬丁路德·金的宣言震動了美國乃至全世界。
A：我有一個夢想，今天我們的宣言將把未來照亮！
B：那么今天就讓我們共同在這里莊重的寫下自己的夢想，簽上自己的名字，為我們的未來播下一個可以見證的種子吧；
A：今天我們所寫下的夢想將會寄放在班主任老師那里，然后若干年的某一天，當我們再次聚在一起的時候，我們就可以看一看有多少同學實現了自己今天的夢想。
9、同學們紛紛走上舞臺，在事先放好的紅色條幅上信心滿懷的寫下自己年輕的夢想。背景音樂——《鏗鏘玫瑰》同時響起。
四、班主任總結
今天，我們借助這次主題班會，共同探討了關于我們的夢想的問題。年輕人最重要的是要敢于追求夢想，未來的社會是什么樣子，自己的未來是什么樣子，一定要有清晰的設想。很多同學在中學以前的夢想就是考中大學，但是在進入中學以后，很多同學在中學寬松自由的環境中，變的懶惰頹廢，上課睡懶覺，晚上臥談到深夜，有的同學甚至還遲到、早退、逃課，很多同學已經忘記了何為夢想，根本不清楚自己在學校的目的是什么，不知道自己以后會怎樣、要怎樣、應該怎樣做，整天渾渾噩噩，碌碌無為。照這樣下去，你們以后要怎考上高中呢？所以，大家首先應該清楚自己的夢想是什么，清楚自己心里想要的是什么，進而去努力完成自己的夢想。
在剛才的討論中，你們展示了自己的夢想，也已經基本上找到了實現夢想的方法。“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，凡事要勤奮，要多動腦子，要團結同學，加強自己的人際交往能力，同時還要懂得把握機遇，這樣才有可能成功。最重要的是，大家所確定的夢想一定要合理，要具有可實現性，也許在追尋夢想的過程中，你們會遇到很多的坎坷，但你們必須明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
挫折是不可避免的，你們應該無所畏懼的繼續走下去，就算是跌到了，也要毫不猶豫的站起來，繼續走下去。每位同學身上都要有一股韌勁，用《亮劍》里的一句話就是：死，也要死到沖鋒的路上！堅持下去，總有一天，你們會實現你們的夢想。同時我也希望我的學生個個都是好樣的！大家要在以后的日子里，互相監督，互相勉勵，為夢想而奮斗！
最后，對這次班會我提幾點要求：
第一、要求每位同學對本次班會做出總結，寫一篇心得體會。
第二、全班同學針對本次班會，提出自己合理的意見，交給團支書，團支書匯總整理后，做出總結，這樣你們的意見就可以更好地為下次班會服務。
第三、要求大家將決心與實際行動結合起來，在以后的生活中，發憤圖強，真真正正的做到為了夢想而努力奮斗！
青春主題班會11
尊敬的各位評委，親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自文旅學院的xxx。今天我演講的題目是《我的教師夢》。
我不是詩人，不能用斑斕的詩句來謳歌我的人生；也不是學者，不能用艱深的思維來思考我的價值；更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的夢想。然而，我是一名師范生——一名普通的懷著教師夢的師范生，我要在知識的寶藏里采摘如花的字詞，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的頌歌。
在我的心目中，教育是一片圣土，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學生的成長、與成才。
在學習生涯中，我有幸遇到許多人品高尚、學識淵博、教學精湛的好老師，至今他們的眼神、手勢、氣韻常在我胸中蕩漾。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際，而且當一名深受學生歡迎的好教師已成為我的崇高夢想和畢生追求的目標。
教師是清泉，奔流不息，是為了滋潤每一棵幼苗茁壯成長；教師是火種，激情燃燒，是為了點燃祖國的未來和希望；教師是春風，吹拂面龐，是為了播撒溫暖和啟迪思想；
教師是海燕，搏擊長空，是為了引領知識海洋中的水手揚帆起航。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是春蠶，下種春天的希望；教師是紅燭，映紅孩子的臉龐。三尺講臺，成就了多少；一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。
“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執著的熱情，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！”
有人用上面的語言來歌頌教師，這正是發自我們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到成就卓著的，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用貫穿于人類文明發展的整個過程。
千百年來，人們賦予了教師無數神圣的光環，為了心中這份神圣的夢想，我愿窮盡一生的力量去探索，去追求。
如今的'教師，越來越受到國家和社會的重視。面對飛速發展的時代，快速更新的知識，我清醒地認識到：僅僅是“傳道、授業、解惑”，已經遠遠不能滿足現代教育對教師的要求了。我愿做一名優秀的人民教師，以優良的'行為習慣來陶冶學生，以寬廣的知識視野來引導學生，以真誠的心靈關注來感化學生，以巧妙的情境設置來激發學生，使學生在潛移默化中將知識和觀念內化為自己的內在素質。
孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師在學生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習仿照的對象，我愿做一名優秀的人民教師，從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識指導人，以博大的胸懷愛護人走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，才能保管教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，繼續往前“樂其道”。
教師不僅是知識的傳播者，行為習慣的養成者，還應該成為學生探索、嘗試的引導者和者。葉圣陶曾說：教育的“目的在達到不需要教”。我愿做一名優秀的人民教師，擺正自己的位置，放下威嚴的架子，當學生需要幫助的時候，及時幫扶和指引；當學生解決了心中的困惑，就放手讓他們自己去獲取所需的知識。這樣，便有助于學生形成的意識，培養學生面對問題，分析問題，解決問題的能力。
新的時代需要有創造力的建設者，也需要能開發學生創造力的教師，我愿做一名優秀的人民教師，不斷地更新觀念，尊重學生的意見，捕捉學生的求異思維，鼓勵學生打破常規，別出心裁，勇于標新立異，并給學生表現自我才能的時間和機會，讓學生的思維插上想象的翅膀，這樣，便有利于開發學生的思維潛能，培養學生的創造力。
新時期的教師應是智者、能者。在課堂上，不再“高高在上，統領全軍”，而是以學生發展為本，讓學生成為學習的主人，主動參與。我愿做一名優秀的人民教師，在課堂上既是導演又是演員，既是裁判又是運動員，既是參與者又是旁觀者，既是又是智者。把課堂還給學生，讓課堂成為師生共同合作的家，讓課堂煥發出生命的活力。
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是凡而謙遜的。”教師的職業是凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。然而，我深深懂得，教育是愛的事業，教師職業是神圣的，純潔的，偉大的。為著這份神圣，這份純潔，這份偉大，我愿為其奉獻一生。我要讓我的生命在學生身上延續，讓我的價值在學生身上體現！我要用耐心在那片努力耕耘，我要用責任心點燃每一個學生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀
我愿做一位用生命在歌唱，用生命在實踐，用生命在創新的優秀的人民教師！
青春主題班會12
一、活動名稱：“陽光青春，共同成長”主題班會活動
二、活動宗旨
為了幫助同學們了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時為增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力，向同學們介紹新的班委特舉辦此次江西師范大學xx級對外漢語班“陽光青春，共同成長”主題班會。
三、活動主題：陽光青春，共同成長
四、策劃主辦單位：江西師范大學xx級對外漢語班
五、活動時間： 10-24 下午2：00-4:00
六、活動對象：江西師范大學xx級對外漢語班全體同學
七、活動地點：w7504
八、活動主要內容
（一）明明白白我的大學——認識大學生活
i 感受大學——班長,學生代表發言
ii 朗誦——“校園四季”
iii “初出茅廬”——大學四年規劃初談
（二）真真切切我的選擇——規劃大學生活
i “校友情”——學長的經驗分享
ii “片紙傳心意”
iii “同學情”——同學自由交流時間
（三）誠誠懇懇我的班委——班委介紹
九、活動組織
（一）前期準備
1、宣傳工作
通知各同學
2、活動準備
（1） 場地聯系
（2） 工作人員
（3） 活動人員的聯系
（4） 活動材料的準備
3、活動出現突發事件的應急
（二）活動中
1、活動現場
（1）活動場地與材料的落實
（2）現場秩序的維持
（3）其他工作人員
2、活動資料
文字資料的記錄
（三）活動后
1、 活動資料的整理
2、 活動總結活動具體內容
一、活動板塊
此次“陽光青春，共同成長”主題班隊活動旨在通過對大學生活的表演、討論及與學長的互動交流使同學們充分地認識大學生活進而做好對大學生活的準備和規劃，使大學四年的.時間得到更充分的調配和更合理的利用，并且使同學們更好的了解班委工作。本次活動主要分為“認識大學生活”和“了解我的班級”兩大主題，各項活動根據活動內容與性質分別歸類于“明明白白我的大學”/“真真切切我的選擇”和“班委介紹”三個板塊的活動中，具體內容如下。
二、具體活動
（一）、明明白白我的大學
1、感受大學——班長,學生代表發言
活動目的：通過對將近2個月來同學們在大學中的生活和所見所聞的展示使同學們增進對大學本身的認識。
2、朗誦——校園四季
活動目的：通過朗誦的形式向同學們介紹我們的學校，使同學們加深對學校的理解，激發
同學們的愛校熱情。
由四位同學上臺朗誦《校園四季》，表達對母校的深切熱愛和感激之情。
3、“初出茅廬”——大學四年規劃初談
活動目的：通過請一些同學交流自己的大學生活規劃來激發同學們的思考熱情，并給同學們聆聽比較的機會。
請幾位同學上臺簡談一下自己的現有規劃，包括自己的目標、達成目標所需的具體努力等
方面的內容；結束后由學長作點評和指導。
（二）真真切切我的選擇
1、“校友情”——學長的經驗分享
（1）、活動進行期間會邀請到高年級的學長來與大家分享自己的經驗，這一個版塊由
學長講述自己的親身經歷、所見所聞以及由此所生發的感受；
（2）、就學長所講結合自身的體會及疑問向學長提出有關大學生活的問題，請學長給予解答。
2、“片紙傳心意”
活動目的：通過寫紙條的方式使同學們暢所欲言，激發思考熱情，加深體會。
在活動進行期間教室內會放置一個投票箱，整個班隊活動進行期間全班所有成員都可以以不記名的方式將自己的見解寫于小紙片上并放入箱子中，在各環節結束階段由主持人組織隨機宣讀交流。
3、“同學情”——同學自由交流時間
在活動即將進入尾聲時組織約五分鐘時間的自由討論，形式不限，同學們可以相互交流、借鑒、補充，最終達到互相了解的目的。
（三）誠誠懇懇我的班委——班委介紹
班長，副班長，團支書，學習委員，宣傳委員，組織委員，文娛委員，體育委員，生活委員，心理委員依次述職.
青春主題班會13
在這節主題班會上，我的心靈受到了的震顫，我也很想測試一下自己的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理健康的重要性，他們的心靈也受到了沖擊，能夠看得出，他們的心與之得到了共鳴，也想起了自我僅有堅持心理健康，人格才能變得更美。我覺得這是這節心理健康課的成功之處，用測試題來牽動了44位學生的心，選材適當，又別具風格。
但也覺得有幾個地方的設計能夠再改一改，相信會得到更好的效果，現設計如下總結。
1、一些學生答題后，班長進行概括時，應讓學生談談自己的.感受一下，讓學生們的心理有一個緩沖期，這樣再進行下頭的環節，會得到更好的理解和升華。而不會弄的教學環節進行不下去，感到冷場的尷尬。
2、教學環節中有一個環節是教師讓學生以小組的形式討論自己的平時的表現，這一步，我認為有時候每個人都明白自己做了什么，但卻無法用言語來表達的，尤其是在這樣的場合，同學們會在心中想，但不會輕易說出來，所以這一步的教學顯得沒有生氣，學生之間幾乎沒有多少交流。在這一步的設計中，教師最好采用讓學生自己想，然后把想法寫下來的方式，相信會得到更好的效果。
3、整堂課還讓幾個有代表性的學生上來表達自己所謂覺得心理健康應從那開始，這樣能夠供給更多的時間給學生來感受、思考、交流。學生能進一步用別人的列子來反省自我，教師再做一下引導，效果很好，課堂氣氛也挺好的。
4、僅從這節課來說，對學生的教育引導效果很好，但從整個心理健康教育來說，還需要進一步的發掘，讓學生感受、理解出對自己的要求，做為孩子，我們應怎樣引導他們，怎樣讓他們帶有健康的心理去努力學習，為他們爭光等。
每一節優秀的課，都是在不斷的學習改善，再學習再改善的過程中產生的。做為心理健康教育課也一樣，需要我們教師投入百分之百的努力與思考，才能得到預期的效果。有不當之處，還請同行們提出寶貴意見。
本次班會因為有了充分的準備才使得班會能夠順利的開展。本次班會主要得與失：班會雖然結束了，可是留給我們的思考沒有結束。
青春主題班會14
現在我們處在花一樣的年齡，花一樣的季節。這個時期的我們，充滿了理想，充滿了抱負，充滿了斗志。我們朝氣蓬勃，我們奮發向上，我們有自己的遠大理想和人生目標。我們要想實現自己的理想的目標，就必須為之而奮斗。下面請同學們圍繞“讓青春更加閃亮”這個話題各抒己見，暢所欲言。
（學生發言）
青春年少應當發憤圖強，人生中最美好的時光不應讓他隨風飄走。我們應該把握住這生命的盛夏旺季，為我們無悔的青春交上一份完美的答卷。
（學生發言）
如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜結合的，那么青春必是其中最活力四射的.一份。
（學生發言）
青春的風鈴吹開了我們緊鎖的心扉，青春的彩笛吹動了我們沸騰的夢想，青春的音符帶動我們奔向充滿希望的青春。我們正處在這樣一個美好的季節，這正是我們播種希望的時候。珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
（學生發言）
青春是希望，青春更需要我們好好地把握。為了讓我們的青春更加閃亮，我們一定要把青春牢牢在握在手中，將玫瑰色的希望銘記在心頭。帶著希望與夢想，讓我們一起去追求、一起去奮斗、一起去創造青春的輝煌吧！因為青春是一首永遠唱不完的歌謠。今天我們拼搏了，明天我們一定會在人生的史冊上留下光輝的一頁。
青春主題班會15
教學目標
知識與能力
1、搜集與“青春”有關的詩歌、散文等文學作品，培養有目的地搜集資料的能力。
2、培養當眾表達的能力。
過程與方法
1、教師指導學生前期的準備工作，實行分組負責制，每組確定自己的表演方式，作好準備。
2、班會過程中，教師發揮監督、協調的功能，由學生主持。
情感、態度與價值觀
1、學生通過班會體會各種不同的“青春”的脈搏，享受青春，抒發青春的感受。
2、交流各自對“青春”的理解，共同成長。
教學重點
通過師生間、同學間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導學生正確對待生活中所出現的問題。
教學準備
教師準備
1、活動前布置任務，合理分組。
2、準備與“青春”話題相關的文學作品等。
3、指導學生組織活動
學生準備
搜集資料，如與“青春”有關的文學作品、名人名言、名人成材故事等。
教學步驟
一、教師導入
教師活動學生活動
1、競選下一任班長。
2、結合自己年少時的想法作班會的開場白。
3、引入“青春的心愿”話題，讓同學暢談心愿。
4、進入“青春座右銘”版快，讓學生誦讀名人名言。
（1）、候選人上臺演講，學生投票。
（2）、嘗試理解教師的.心情和心境，和教師更好的交流。
（3）、學生暢談心愿。
（4）、學生誦讀名人名言。
二、學生活動
教師活動學生活動
“讓賢”，請出學生主持班會。在學生活動的過程中當好一名旁觀者，認真聆聽，認真思考，認真總結，盡量多的通過這次活動理解學生的心理。同時，適時引導，做好監督、管理的工作。講故事。講述名人青春成長的故事。
歌“頌”青春。朗誦以“青春”為主題的詩歌。
以上活動由主持人指名各小組代表完成。
三、教師發表感想
教師活動學生活動
1、最后總結，針對所見所聽發表所感，走進學生生活世界。
2、布置學生作業，就主題班會寫一篇隨感。
（1）、認真聆聽教師的感想，感受教師所感。
（2）、用文字暢談“青春”
班會總結
八年級的學生正處在成長的關鍵時期，叛逆心理較強，存在較多問題，對生活、對社會、對世界的質詢很多。教師需要引導他們成長，讓他們形成健康的個性和積極的人生觀。通過這次主題班會，形成交流溝通的良好氛圍，引導學生認識“青春”的寶貴與可愛。
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