小學主題班會活動方案
在平日的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編整理的小學主題班會活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學主題班會活動方案1
一、活動背景
每年的9月10日是中國的教師節，這一天也是學生和家長向老師表達敬意與感激的日子。對于小學生來說，老師是他們成長路上最重要的人之一，是他們的知識傳授者、朋友、啟蒙者和引路人。因此，小學教師節活動的意義非常重要，不僅可以感受到老師的辛勤付出，也可以培養學生的尊敬和感恩之心，營造濃厚的教書育人氛圍。
二、活動主題
“敬愛的老師，感恩有您！”是本次教師節活動的主題。通過集體活動和個人行動，表達對老師的感激和敬意，營造尊師重教、珍愛教育的濃厚氛圍。
三、活動準備
1.確定活動方案，包括活動內容、形式、時間、地點等。
2.制作慶祝活動海報，宣傳活動的主題和目的。
3.準備獎品和禮品，以表彰優秀教師和鼓勵學生的積極參與。
4.統計班級孩子們寫作的感謝信、教師節詩歌或者畫作，并將其進行分類和組裝。
5.組織學生進行驚喜活動，如向老師獻花、制作手工禮物、親手制作食品等。
6.進行禮儀培訓，教育學生如何正確地向老師表達感激和敬意。
四、活動內容
1.學生進行線上或線下寫作活動，通過對老師的感激之情進行表達，并通過班級組織、學校公示等方式進行展示。優秀文稿將由各年級組評選獲獎，對獲獎學生進行表彰。
2.學生進行手工制作，制作有特色的禮品送給老師。比如：卡片、花朵、剪紙等，這些禮品將在教師節前班主任或學生代表收集，由學校統一進行送禮，表達學生們的心意。
3.學生參加文藝匯演，通過各種形式秀出自己的.才藝，向老師獻上自己的一份心意。比如：小品、舞蹈、歌曲、表演等。
4.校園環境美化活動，讓學生通過自己親手布置校園，為老師提供一個美麗的活動場所，同時也為校園營造出節日的氛圍。
5.學校組織代表團到敬老院或社區中心，為年邁的長輩和孤寡老人送去一份問候和慰問。通過為老人洗洗頭、為老人提供溫馨的活動環境等方式，讓學生感受到尊老愛幼的社會風尚，表達出珍惜人與人之間的情感親密。
五、活動評估
活動結束后，各學校應對活動進行全面評估，明確活動的效果和成效，并根據評估結果總結經驗和不足，為今后的教師節活動提供參考。同時，教育學生在教師節期間如何表達感激之情的禮儀和方式。
六、活動總結
小學教師節活動不僅是學生們放松身心、增長知識、豐富娛樂休閑的時刻，更重要的是讓學生意識到老師的辛勞和大愛，從而懂得珍惜和感恩。希望通過這樣的活動，能夠促進校園氛圍的進一步凝聚和提升，也能夠讓學生的思維和行動人格更加凝聚和成熟。
小學主題班會活動方案2
為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區班主任教育能力，促進班主任工作科學化、專業化發展，根據《關于開展20xx年z市中小學班會優質課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區中小學班主任主題班會設計方案評比活動。現將有關事項通知如下：
一、參評對象
全區中小學班主任
二、方案設計要求
主題范圍：
（1）圍繞中小學生思想道德建設和養成教育，引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內容；
（2）圍繞民族精神教育，體現熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的`社會責任意識，以及團結友愛、勤勞勇敢、自強不息等內容；
（3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
（4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛心等內容；
（5）圍繞班集體建設，體現集體與個人共同成長等內容。
2.設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3.格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2.5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。
三、評選辦法
1.此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。
2.各校擇優推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發展中心干訓科310室孫建約老師處，聯系電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3.由區教師發展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學班會優質課現場評比活動。
四、工作要求
此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發動，認真組織，做好推薦工作。
小學主題班會活動方案3
一、活動目的：
1、知道殘疾人在生活上、學習上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應該遵守的社會公德。
2、體驗殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。愿意幫助殘疾人。
3、遇到殘疾人有困難，盡力幫助。積極參加學校、社區組織的助殘活動。不嘲笑、不戲弄殘疾人。
二、活動準備：圖片、名言收集。布置學生收集殘疾人身殘志堅的典型事跡。
三、活動過程：
（一）、談話導入
下課后，同學們玩得很開心，能告訴老師，你們都喜歡玩些什么游戲？看到同學們健康茁壯的成長，老師真高興。
同學們你們是否留意過，這樣一群特殊而困難的群體——請看大屏幕（多媒體播放）
短片中的他們與我們有什么不一樣？
他們由于身體的原因，不能像我們正常人一樣生活，你們還看到過那些殘疾人？
看到這些殘疾人，你有什么樣的感覺？
（二）、親身體驗
1、首先讓我們來體驗一下殘疾人的生活，然后說說你的感受。
找一名同學扮演聾啞人，哪位同學來？
好，老師這里寫了一句話，請你用動作告訴大家是什么
（學生比畫）
看懂了嗎？你能看懂？
你來告訴大家是什么吧。
剛才看他比畫你的心情怎樣？扮演聾啞人同學的心情呢？
大家可想而知，聾啞人要和我們交流起來是多么困難。
2、接下來我們來體驗盲人的生活，老師想找兩名同學來體驗，誰愿意來？
（蒙上眼睛）請你們回到座位上，然后再走回來（其他同學不能出任何聲音）
把布條摘下來，說說剛才當盲人有什么感覺？（引導）
聽到同學的嘲笑你心情怎樣？
老師請大家閉上眼睛進一步體驗，大家想想，如果這樣的感覺是一天，一年，甚至更長的.時間，你又有什么感受？
是啊，這么痛苦艱難，怎么生活呢？
（三）、講述殘疾人事跡
有些人雖然身體殘疾生活困難，但是他們沒有被困難擊倒，仍然堅強不息的生存著。
請聽張海迪的故事。
張海迪，1955年9月出生于濟南一個貧困家庭。張海迪5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。1983年開始文學創作，經過不懈的努力，成功的出版了如《輪椅上的夢》等著名小說。被稱為“八十年代新雷鋒”和"“當代保爾”。中國殘聯第五次全國代表大會在20xx年11月13日選舉張海迪為中國殘聯第五屆主席團主席。
你們還知道哪些殘疾人的事跡？
其實，老師小的時候也是聽著張海迪的事跡長大的，他的事跡影響著一代又一代的人。了解了這么多殘疾人的事跡，你想對他們說什么？
（小組討論）
（四）、關愛殘疾人
大家有這么多的認識，那么我們作為一名少先隊員，能為殘疾人做點什么呢？你覺得殘疾人最需要的是什么？
是的，殘疾人和我們一樣，所以我們要尊重他們，把他們當作正常人一樣交往，在他們需要幫助的時候，把我們最最真摯的情、最溫暖的愛送給每一位殘疾人。
這些不幸的人同時又是幸運的！因為——愛是我們共同的語言，伸出你的手，伸出我的手，讓世界充滿愛。
小學主題班會活動方案4
一、教學目標：
1、宣傳防汛教育及掌握防汛知識、技能。
2、了解洪水的相關危害，提高防洪意識。
3、了解洪水相關知識及暴發時的緊急自救措施。
二、教學內容：
(一)導入
1、觀看洪水造成的危害的圖片及一些相關資料。
2、學生談觀看后的體會。
3、教師小結：是啊，古人說“洪水猛獸”洪水造成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習雨季和汛期的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎么做。
(二)了解洪水的相關知識
1、了解洪水的類型
洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結合本地特點，請學生分析本地可能發生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水)
2、洪水的主要特點：
(1)季節性明顯
洪水集中出現的季節時段稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。
(2)洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。
(3)江河洪水年際變化不穩定
暴雨洪水區大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過對洪水特點的分析，使學生明白防洪措施的可能性與必要性。
(三)學習暴雨天氣要注意的`事項
1、不要在大樹底下避雨。因為下雨時，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，如果用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣，所以，在打雷時最好離大樹5米以外。
2、下雨時不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨。
3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因為金屬物品屬于導電物質。
4、打雷時，首先要做的就是關好門窗，防止雷電直擊室內和球形雷飄進室內。
5、暴雨天氣上學、放學要特別注意：
①暴雨過后，上學需途徑小河、溝、橋的，要由家長陪同護送回校，如果洪水爆發未能經過小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過了再回校，同時要讓家人打電話告訴學校、老師，家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話，以免學校、老師擔心。
②暴雨過后，放學需途徑小河、溝、橋的，要先探視具體情況，或者由家長接送學生。回去要告訴家長，經常與學校保持聯系，暴風驟雨時要堅持主動到學校接送孩子，學生不能擅自涉險回家。
③因洪水原因留校的學生，要安下心來，聽從學校的管理，情況允許了才回家，不能擅自個人或結伴去查看洪水情況。
6、嚴禁學生私自到河畔游玩、游泳
①不要私自或結伴去看河水，到河里游泳。有發現同學私自去河邊的要及時阻止，阻止不了的要及時匯報學校、老師，以便學校、老師勸阻、批評教育，把溺水事故消除在萌芽狀態。
②請同學們不要在汛期私自或結伴到溪、池、坑、塘、和水庫附近玩耍。
(四)要注意校園等房屋設施的安全
1、暴雨過后，學校要派教師對校舍設施進行安全排查，發現隱患要告知師生并及時處理。
2、暴雨過后，師生不要靠近危險的房屋、墻體、坑塘等，預防倒塌對我們造成的傷害。
3、請密切關注氣象部門的天氣預報和預警信號，如遇暴雨天氣，學生不要單獨外出玩耍及探親訪友，如確有必要，要由成人陪同。
(五)洪水暴發時的緊急自救措施
1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
2、洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。
3、在山區，如果連降大雨，很容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4、發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5、了解呼救的方法：sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119(了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話)
三、結合本校具體情況特要求做到以下幾點：、
1、上學或回家路上若發現路面過水，則原地返回，由家長或老師接送。
2、不能到江、河、水庫等游泳，特別是不明水域。
3、發洪水時若不能回校一定要與班主任取得聯系。
4、學校規定的特殊村寨的學生在發洪水期間，學校安排老師或家長接送，則學生到家后要打電話給班主任報平安。
5、汛期學生離校須經老師同意方可離校。
四、本課結束，教師總結：
水火無情，我們平時要多關注周圍的環境，避免傷害。
小學主題班會活動方案5
前言：
有位哲學家曾說過：勞動創造美！是的，人類的進化就是從不斷升級的勞動而來的。千百年來，勤勞勇敢的中華民族在長期的勞動實踐中創造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動將通過開展廣泛的實踐活動，讓學生去搜集、發現、去創造，通過動手、動腦，感受廣義的“勞動”的樂趣！
活動目的：
通過學生參與性勞動，讓學生在勞動中體驗勞動創造美的樂趣，感受勞動創造美的真諦。通過開展豐富多彩的學科活動，讓學生在學習掌握科學文化知識的.同時，感受到勞動無所不在、勞動創造生活。
活動口號
勞動創造美
活動時間
5月
活動過程
板塊一：吟唱表心跡
沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，勞動是最光榮的。
1、每個學生搜集適合關于勞動、關于母親節為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），進行一次“詩歌串串吟”的晨誦展示。
2、利用晨會課、閱讀指導課組織學生學習“感動”中國的先進網事跡，讓學生踏著勞模的足跡用自己的勞動創造人生的輝煌，為祖國添磚加瓦。
3、把學生閱讀的詩歌和為母親所做的是編輯成冊。附表一
板塊二：巧手創書簽
結合學校藝術節，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動成果，享受勞動的快樂！
板塊三：我是操作小能手
開展“我學會了掃地”、“我為自己理書包”“我會當好值日生”“誰的桌肚最整齊”活動，做好教室、包干區的值日、保潔工作，準確地使用勞動工具。每個學生在掌握基本勞動技能的基礎上，要重視抓勞動質量的工作。
具體操作：
1、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。
2、開展比賽活動并評選各種勞動能手。
3、學習掃地的正確步驟，比比誰把教室掃得又快又干凈。
板塊四：民俗藝術我輩出
五月份，根據自己的實際情況，走進社區向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請教，用心去發現那些留傳在民間的傳統民俗藝術，同時自己動手去學習并能夠熟練掌握一門藝術。在活動中用心去體驗、去感受這些傳統民間藝術的美感，把自己認為做好的作品帶回來與老師同學們一起分享。六一前后學校將舉行“我來露一手”才藝大比拼，為學生提供一個展示才藝的機會。
小學主題班會活動方案6
甲：紅領巾是紅旗的一角，是我們人生道路上的路標。
乙：少先隊是溫暖的集體，是我們成長進步的搖籃。
合：武漢市光谷第六小學五(2)中隊《紅領巾心向黨》主題隊會現在開始！
甲：（課件版面、配樂（隊儀式））出旗敬禮！
乙：唱隊歌——《我們是共產主義接班人》（此項進行完后，禮畢！全體請坐）
三、活動主體
（一）回顧隊史
甲：我們少先隊也從勞動童子團到共產主義兒童團、抗日兒童團，再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊，千千萬萬的隊員們都是始終為革命“時刻準備著”！
乙：“人民的利益高于一切”這句話，成為了我們少先隊員的準則。 “時刻準備著”是我們永遠的誓言。
甲：讓我們一起來回顧光榮的隊史。請各小隊代表上臺來講述隊史。（根據學生的講述課件播放有關內容）
甲：光榮的隊史，是我們的驕傲！
乙：今天，黨把紅旗化作千萬條紅領巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業。
詩朗誦：《我是一名少先隊員》
乙：多么嘹亮的誓言，讓我們又不禁想起了胸前那鮮艷的紅領巾，請欣賞詩朗誦：《我是一名少先隊員》。表演者：滕智俊（(課件版面，配樂《秋日私語》）
（二）表演唱《國旗國旗多美麗》、優秀手抄報作品展示
乙：紅領巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，是我們的標志。”接下來，請欣賞全體同學帶來的表演唱《國旗我愛你》（課件版面：飄揚的五星紅旗，播放伴奏曲）
甲：胸前的紅領巾，讓想起了我當初的誓言，讓我想起了革命先輩，它激勵我們更加奮勇前進，請欣賞各小隊為咱們帶來的相關內容的手抄報。各小隊代表把你事先評好的優秀作品拿到展示臺上展示（課件版面）
（三）了解少先隊知識
乙：同學們，你了解少先隊的有關知識嗎？接著最激動人心的時刻來了，讓咱們一起積極參加光谷六小“少先隊知識競賽”吧，請大家注意聽題喲：（出示有關題目）（針對以上對答情況，主持人可為他們在《成長銀行》內加2——3元的獎勵金額）
甲：對于剛才積極參加的同學，在你們的《成長銀行》里每人加1元。
（四）為優秀少先隊員頒獎
乙：在黨的的鼓舞和在領導下，在校領導的關懷下，咱們中隊里涌現出了一批關心集體、熱愛勞動、熱愛學習、講文明、懂禮貌……的優秀少先隊員為紅領巾增添了不少光彩，值得我們學習。今天，借這個機會，讓我們請輔導員為他們頒獎，他們是獲得……。（課件顯示優秀少先隊員名單附頒獎音樂）
甲：你們看，他們胸前的.紅領巾是那么的鮮艷奪目，讓我們一起再一次以熱烈的鼓掌向他們表示祝賀。
（五）手語操《中國人》甲：沒有共產黨就沒有新中國。
乙：我們永遠不會忘記：是黨領導我們翻身做了主人。我們永遠不會忘記我們有著同一個驕傲的名字：中國人！我們也將永遠留存一顆懂得感恩的心！
甲、乙合：下面請欣賞手語操《中國人》請全體起立。(播放歌曲《中國人》
四、活動總結
甲：請坐！時間過得真快，今天的隊會活動已接近尾聲，下面咱們掌聲有請輔導員李老師講話。
輔導員李老師：同學們今天的隊會開展的非常成功。老師相信，在未來的日子里，同學們會更加努力學習，讓胸前的紅領巾更艷、更紅。
中隊長：呼號，請輔導員李老師老師領呼。
輔導員：呼號-----準備著，為共產主義事業而奮斗
全體隊員：時刻準備著！
乙：全體立正，退隊旗，敬禮……禮畢。
甲乙合：x(x)中隊”紅領巾心向黨“主題隊會活動到此結束。
小學主題班會活動方案7
班會目的：
使學生對“誠信”有正確的認識，并使學生能夠在現實生活中更好地實踐“誠信”的諾言。以此來提高學生的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。
班會重點：
通過動態地活動，認識“誠信”，理解“誠信”，實踐“誠信”。
班會難點：
善意的謊言是否有礙誠信的判斷。
班會過程：
一、教師導入：
同學們：在上課之前我首先要做一個小小的心理調查：你最愿意和怎樣的人交往？請你用幾個形容詞來概括。（媒體顯示小調查）
學生發言（略）
從剛才同學發言情況可以看出，大家對最愿意交往的人的描述各有自己的看法，說明同學樣在選擇交往對象都有自己的取向。但是我們聽出在這些豐富多彩的詞語中誠實，守信是點擊頻率最高的詞。可見，一個人具有誠實、守信的品性是我們愿意和他交往的共同前提。那么，今天我們就來上一節以誠信為主題的班會，相信同學們肯定會有不少收獲。（媒體顯示課題）
由此導入誠信主題班會，
二、男女主持人上場（媒體播放背景音樂）
男：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。
女：失去了美貌，有健康陪伴。
男：失去了健康，有才學追隨。
女：失去了才學，有機敏相跟
男：但失去了誠信呢？
女：失去誠信，你所擁有一切：金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。
合：不欺騙，不隱瞞，誠實守信才是正確的人生態度。
主題班會“誠信你和我”現在開始。
三、觀看動畫片《曾參殺豬取信》
（媒體播放動畫）
男：首先請大家觀看動畫片《曾參殺豬取信》
女：剛才的動畫片非常好看，
男：是呀，它對我們還有一定的教育意義呢。
女：對，這個故事告訴我們要講誠信。
男：誠信是做人的根本。
女：我們的生活需要誠信，但我也有一個疑惑，曾參為了孩子面前許下的一個諾言而花費一頭豬的代價，這樣做值得嗎？
男：針對這個問題我們采訪一下在座的同學們吧。
四、現場采訪（媒體顯示）
現場采訪同學：針對故事，學生發表看法，各抒己見。
有的同學認為曾參為了在孩子面前說的一句玩笑話而真的把豬殺了吃肉，太虧了！因為當時是公元前5世紀，人們只有過年才能吃肉。而且，當時豬還小，再過兩個月再殺，可以多換些銀兩。但最終還是達成了共識，認為曾參為了教育孩子講誠信而殺豬是值得的。
女：通過剛才的采訪，可見，同學們對講誠信都是認同的。
男：不過，往往在生活中會遇到一些比是否殺一頭豬更棘手的問題。
女：真的嗎？
男：不信，就請聽尚重陽和徐琛同學合說的相聲《假話世家》吧！
五、相聲表演《假話世家》（媒體顯示）
兩名學生表演得風趣幽默，不時贏得陣陣笑聲。此段相聲是節選自牛群和馮鞏的相聲《假話世家》，主要表現的是爺爺和爸爸在解放戰爭時期，打入到敵人內部，用特殊的方式（說假話）與敵人斗智斗勇的.故事。
相聲的結尾處是這樣的：
尚重陽:你剛才所說的是在戰爭年代發生的事，現在是和平年代，他們還用得著說“瞎話”嗎？
徐琛：說，不過不叫說“瞎話”，叫“善意的謊言”。
尚重陽：那還是瞎話呀！（相聲結束）
女：謝謝兩位同學給我們帶來的笑聲。
男：這個相聲雖然講完了，但他們故意給我們大家出了一道難題：在我們的現實生活中會遇到一些善意的謊言，那么善意的謊言是否有礙誠信呢？
女：在我右手邊的是正方同學，他們的觀點是：善意的謊言無礙誠信。
在我左手邊的是反方同學，他們的觀點是：善意的謊言有礙誠信。
男：聽，辨論已經開始了。
六、同學辯論（媒體顯示）
雙方同學展開了激烈辯論。
正方同學認為善意的謊言的出發點是好的，所造成的結果也是好的，在實踐誠信的時候，善意的謊言無礙誠信。而且，他們還例舉了很多生活中的典型事例。如：面對一個垂死的病人為了不破滅他生的希望，我們不得不隱瞞真實的病情；面對一個智力低下的小孩我們稱贊他很聰明，讓他得到自信心等。
反方同學則認為正方同學剛才立論的時候舉的這些例子，確實說明了善意謊言的一些效用和好處，他們也肯定這些效用和好處，他們也肯定正方同學剛才所舉的善意謊言的例子本身。但是，他們提醒我們：千萬不要忽視，通過善意謊言獲得的效用和好處，終究還是要以犧牲誠信為代價的。善意謊言破壞誠信是不會直接被人們所感知的，而隨著時間的推移，它會慢慢地腐蝕人們的誠信系統。不誠信的理念藏于他們的潛意識，而“為人家好！”這句話就會成為他日后破壞誠信的內心借口。
基于上述理由，他們認為，善意的謊言有礙誠信！
男：謝謝雙方帶來的精彩辨論，
女：剛才同學們都非常積極地參與到了辯論當中，看來同學們都能做到深入地體察生活，發現生活中的真、善、美。
男：同學們，只要我們在實踐誠信的時候，不違背道德和法律兩大原則，就一定能夠處理好生活中的這種問題。
七、下面請欣賞詩朗誦《天上人間說誠信》。（媒體播放音樂）
《天上人間說誠信》
盤古說：“誠信是我開天的巨斧。”
女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石。”
孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子。”
孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫。”
牛頓說：“誠信是我的三大定律”
愛因斯坦說：“誠信是我的相對論”
愚者說：“誠信是偽君子的假惺惺”
智者說：“誠信是人類閃光的金子”
哲人說：“誠信是世間萬物的源泉”
媽媽說：“誠信是做人的準則”
老師說：“誠信是成長的基準”
朋友說：“誠信是交友的基礎”
我說：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”
八、敞開心扉，感悟體驗。（媒體顯示）
男：《天上人間說誠信》,誠信就在你我心中。
女：同學們，在我們的學習和生活中曾經有沒有不誠信的時候呢？
男：敞開我們的心扉談談自己好嗎？
幾名學生勇敢的站起來，剖析自己，并決心改掉不誠信的缺點，做一個誠實守信的人。
女：下面請班主任胡老師總結
九、班主任總結。（媒體顯示）
同學們，今天我們在這里所探討的內容老師可以用英語中的三個疑問代詞來概括：What；Why；How。
What：什么是誠信一對人對事誠實，言而有信，說到做到，履行諾言。
Why：為什么要講誠信一恪守誠信自古以來是我們中華民族推崇的立身處世的傳統美德；
How：青少年怎樣做到誠信一慎重許諾，努力踐諾；實踐誠實守信的時候一定要講究原則。
同學們在此次主題班會都積極地參與，說得真是太好了，實際上，我們既要說得好，還得做地好，任何語言都必須付諸于行動，否則將成為不結果實的美麗花朵。那么就讓我們從自我做起、從點滴做起、從細微處入手。
十、誠信宣言（媒體顯示并播放音樂）
老師這里準備了一面紅旗，讓我們每一名同學在上面都鄭重地簽上自己的名子。讓我們鄭重承諾，在未來的人生旅途中做一個誠實守信的中國人，最后就讓我們在一首曲調悠揚的樂曲中結束今天我們對誠信的探討。但我相信誠實守信這樣的傳世美德定會在同學們身上生根發芽，從今天走向永遠，從教室走向社會。
同學在紅旗上鄭重地簽上自己的名子。
效果及反饋：此次班會活動，充分發揮了學生的主體作用。班會氣氛歡快熱烈，在自我教育的氛圍中提高了學生的誠實守信的意識。班會上那幾名曾經說過謊話，隨意曠課的同學紛紛向全班同學保證，改掉不良習慣，做一個講誠信的新時代的中學生。全班同學的誠信意識有了普遍的提高。并向學校正式遞交了誠信宣言書和免監考的申請。
小學主題班會活動方案8
教育是一個國家的根本，而教師則是教育的主心骨。每年的9月10日，是我國教師節，旨在表彰教育科研工作中做出卓越貢獻的專家和教師們。為了讓小學教師們度過一個愉快的教師節，加強教師之間的溝通和交流，同時提高教師的工作熱情和專業水平，學校特別制定了一份教師節慶祝活動計劃方案。
一、活動主題
“感恩奮進，暖心教育”
二、主要活動內容
1.慶典儀式
a.早晨舉行慶典儀式，由校長主持。
b.學校領導和各年級組長致辭，表彰今年以來表現突出的教師，并向教師致以節日的祝福。
c.由學生代表表演歌曲、舞蹈等，為老師送上節日的祝福。
2.教師素質提升活動
a.教師自愿報名，參加特別的.教育研討班。各年級組長負責安排研討課題，由學校安排專家主講。研討班的時間為一個星期。
b.教師自學英語，學校為教師發放英文閱讀材料，每個教師領取一份，并留出時間去學習，學校會為所有參與者評定學分。
c.教師互相交流教學經驗。每位教師用一周時間準備一節授課，根據各年級之間的差異，相互去聽講解，學習經驗。
3.文娛活動
a.學校組織籃球比賽，由各年級組織一支隊伍參賽，并設置獎項。
b.教師藝術展，學校張貼每位教師的畫作和精彩照片。老師們的作品，也可以發揚光大藝術廳向全校師生展示教師的多才多藝的一面。
c.唱歌比賽，每個年級組織一支代表隊進行唱歌比賽，由學校邀請專業人士擔任評委。獎項視情況設置，可以是個人或團隊獲獎。
4.社會活動
a.通過學校與社區協調，特地安排高年級學生們走進社區協助社區工作，教育孩子們懂得感恩社會和積累社會價值觀。
b.學校以此機會，號召全體教師們給貧困學生捐款。學校將籌集的資金用于教育和幫助貧困學生。
三、活動口號
感恩教育，奮進教育
四、關于預算
為了保證教師節活動的順利進行，學校將投入足夠的經費。包括慶典儀式的總經費為5000元；教師素質提升活動的總經費為18000元；文娛活動的總經費為7000元；社會活動的總經費為8000元。
為了確保這些經費可以得到合理利用，學校將任命一名會計師檢討活動經費情況，并提出相應建議。
五、總結
教師身手之中，有大量的汗水和辛勞，這些辛勞得到社會和學生的高度評價與贊許。教師節是表彰教師辛勤付出的重要節日。學校在教師節期間給教師們提供了一個愉快的氛圍，同時也為教師的成長提供了更多機會。這種教師節慶祝活動做法，可以被作為一個范例傳達給其他學校和教育機構。現在開始，讓我們為教師節慶祝活動做好準備吧！
小學主題班會活動方案9
作為學生良好的學習習慣是我們走向成功的保障，所以，今天希望大家通過共同討論、分析，辨識好的學習習慣和不良學習習慣，進一步養成好的學習習慣，為自己的人生開啟成功之門。）
一、樹立身邊榜樣
1、主持人：學習，對于我們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發展。
我們班的王坤寧同學每次考試成績都在名列前茅，在課堂上回答問題總是第一個舉手，再難的題目在他手中很快迎韌而解，年年被評為三好學生，讓我們羨慕不已，讓我們先聽他的學習習慣吧。
良好的學習習慣為他們插上奮飛的翅膀，學習成績一直遙遙領先，成為我們班的各方面的佼佼者。
二、找出良好的學習習慣
1、主持人：我們今天先從目標縮小，從最基礎的以下三個方面來說一說你認為的良好學習習慣有哪些？
（1）課前，我們應該怎樣做？
（2）課堂上，我們應該怎樣做？
（3）課后，我們又該怎樣做？
三、必改壞習慣
1、對比找出自己在學習中的不足和不好的學習習慣。
2、主持人：同學們！好習慣需要培養，壞習慣需要改正。只有我們敢于正視問題，敢于戰勝自我才能取得更大的進步。我能改、我能行、我最棒，用這些話語時時提醒自己
3、主持人：當然，在改變壞習慣的`時候，我們可能會遇到這樣、那樣的困難，現在我給大家講一個青蛙的故事（啟迪：習慣的培養不是一朝一夕，更需要有堅強的毅力和積極樂觀向上的精神，所以我們不能被困難所打倒，相信我比我的習慣更強大，因此我能改變壞習慣。，找到更多的學習方法，培養自己的良好學習習慣，加油！）
四、合作增效，立即行動
主持人：接下來，我想給大家看一幅圖，誰能看懂是什么意思？
自步入三年級，我們42個人、42顆摯熱的心，同班主任老師一起緊密相連，取得了輝煌的成績，我們驕傲，我們自豪，就像這副圖片，只有大家共同努力才能得到豐收的碩果。創造良好的學習氛圍，要靠你，要靠我，要靠大家，讓我們互相幫助與督促交流，一定能夠形成一個學風濃、班風好的班集體。我提議，讓我們大聲宣讀我們的班級口號：“相信自己，永不放棄，齊心協力，永爭第一，加油！）
小學主題班會活動方案10
活動主題：爭做文明禮儀小學生
活動時間：20xx年11月
活動地點：教室
活動目的：1.通過文明禮儀班會課，學習中小學生＂八大習慣＂養成教育和中小學生禮儀常規，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2.通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的小學生。
活動過程：
（一）學習中小學生＂八大習慣＂養成教育和中小學生禮儀常規
（二）小學生文明禮儀兒歌
進校
背好書包進學校，服裝整潔領巾飄。
見了老師有禮貌，清晨問早午問好。
同學之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。
升旗
立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。
少先隊員行隊禮，高唱國歌情無比。
熱愛祖國記心里，革命傳統不忘記。
上課
上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。
站立問聲老師好，精神飽滿學知識。
坐如鐘，站如松，讀寫姿勢要堅持。
課間
下課起立師先行，用品提前準備好。
上下樓梯右側行，講話走路都要輕。
環境衛生保持好，室外游戲講文明。
做操
做操站隊快靜齊，動作到位要用力。
做好眼操保視力，穴位準確不忘記。
兩操堅持志不移，努力達標練身體。
集合
集合活動要守紀，隊伍排列“快靜齊”
不說話來不亂擠，不亂走動有秩序。
鼓掌熱情懂禮儀，人人心中有集體。
放學
環境衛生定好崗，每天值日要做到。
清理書桌把地掃，不讓紙屑到處跑。
課桌課椅排整齊，離校門窗要關好。
回家
放學路上不亂跑，安全第一要記牢。
見到長輩先問好，學習情況要匯報。
幫助父母干家務，熱愛勞動最重要。
睡前學具準備好，校服領巾別忘了。
（二）師：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。
1.師講歷史故事《孔融讓梨》。
2.聽了這個故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？
3.學生自由發言。
4.講文明，有禮貌，是中華民族的`傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？
5.日常用語介紹：請、謝謝、對不起、不客氣、早上好......(指名學生說一說）。
6.班級里的同學有哪些不文明舉止和不禮貌現象呢？
a.遇見老師不打招呼
b.講臟話、罵人、打架
c.給同學起綽號
d.上課說話
e.亂扔果皮、紙屑
f.課間活動追逐、打鬧
7.作為一名小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發言，全班交流。）
8.師總結：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：
一、文明用語，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就問，勤于思考。
四、勤儉節約，計劃用錢。
五、自己的事情自己做。
六、說了就要努力去做。
七、及時感謝別人的幫助。
八、用過的東西放回原處。
九、集體的事情一起干。
十、干干凈凈迎接每一天。
希望全體同學嚴格要求自己，爭做一名講文明懂禮貌的好學生。
三年級2班
20xx年11月
小學主題班會活動方案11
教學目的：
通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。
教學方法：
討論法，說說、議議。
教學程序
一. 課前填寫調查問卷
發一紙條，調查學生與自己父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。
A 親密 B 比較緊張 C 疏遠和一般
填完馬上收齊，統計。
二．根據課前統計情況，導入
是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。
三．出示一些圖片，內容是
1． 不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；
2． 放學遲遲不愿回家，貪玩。
3． 經常“煲電話粥”
除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？
請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？
如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。
被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——
四．從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。
請一個同學朗讀全文
五．從自身找原因
是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？
六．小組活動
寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。
說 說，可以調換父母嗎？
七．怎么與父母交流
既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？
1．老師說說自己與父母孩子交流的.情況？
2．學生說說自己與父母交流的情況。
3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。
小學主題班會活動方案12
為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區班主任教育能力，促進班主任工作科學化、專業化發展，根據《關于開展20xx年z市中小學班會優質課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區中小學班主任主題班會設計方案評比活動。現將有關事項通知如下：
一、參評對象
全區中小學班主任
二、方案設計要求
主題范圍：
（1）圍繞中小學生思想道德建設和養成教育，引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的'價值取向等內容；
（2）圍繞民族精神教育，體現熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會責任意識，以及團結友愛、勤勞勇敢、自強不息等內容；
（3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
（4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛心等內容；
（5）圍繞班集體建設，體現集體與個人共同成長等內容。
2。設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3。格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2。5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1。5倍行距。
三、評選辦法
1。此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。
2。各校擇優推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發展中心干訓科310室孫建約老師處，聯系電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3。由區教師發展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學班會優質課現場評比活動。
四、工作要求
此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發動，認真組織，做好推薦工作。
小學主題班會活動方案13
20xx年月26日是第x個“全國中小學生安全教育日”，為進一步加強校園安全教育，提高師生法治意識、安全防范意識和自我防護能力，切實把校園建設成最陽光、最安全的地方，市教育局利用xx市安全教育平臺組織開展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動。請根據市局通知要求，認真做好相關工作，區教體局將對活動開展情況進行通報，現就有關事項要求如下：
一、活動主題：
做自己的首席安全官—平安校園行
二、活動對象：
全市中小學生（幼兒）及家長
三、活動時間：
2x18年月26日—2x18年4月16日
四、活動內容
（一）班主任（教師）通過平臺提供的第2屆“全國中小學生安全教育日”視頻等資開展堂教學，對本班學生進行防恐防暴、預防校園欺凌等安全教育。
（二）家長和學生通過學習宗春教授的視頻，了解學生遭遇校園欺凌、拐騙、害等傷害的原因及預防措施，同時參與安全小游戲，通過寓教于樂的`方式，讓學生在快樂中學習安全知識和技能，提高學生的安全素養。
五、組織辦法
此次專題教育活動分為學校版和家庭版：
（一）學校版：
班主任（教師）通過“學校安全教育平臺”提供的“安全教育日”視頻及相關資，在堂上進行預防校園欺凌、防恐防暴等安全教育教學。
（二）家長版：
家長和學生共同通過“學校安全教育平臺”—“我的作業”完成“安全教育日”專題學習（學生和家長學習流程見附2）。
六、工作要求
（一）精心組織：
各學校單位要高度重視，充分認識利用這一契機強化學生安全教育的必要性和重要性，抓住時機，對“第2屆全國中小學生安全教育日”專項活動的開展時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案。
（二）加強調度：
各學校單位要對轄區內學校的開展情況進行調度，在專項活動頁面及時“查看完成情況”，確保活動覆蓋到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長。
小學主題班會活動方案14
教師，是祖國的花朵，是為祖國培育未來的花果園丁。在每一個教師節，我們都不能忘記這些默默無聞、敬業奉獻的教師們。為了在小學教師節期間讓老師們感受到學生們的深情和愛，本校擬定了以下小學教師節活動方案。
一、送上祝福
在教師節這個特別的日子里，為了讓老師們感受到學生們的關愛，學生們將安排在班會時間或放學后進行小型聚會，給老師們送上祝福活動。學生們可以親自為老師準備小禮物、寫心情卡片、唱歌跳舞等方式表達愛意，以此提升師生之間的感情，讓老師們感受到學生們情意的珍貴。
二、手工禮物制作
在教師節之際，學生們將進行手工禮物制作活動。通過這次活動，學生們可以提高動手能力、發揮想象力、增進感情、創造藝術，體驗快樂。學生們可以根據自己的喜好和天賦來創作，如書簽、折紙、手工花等等，讓他們的禮物制作成為老師收藏珍藏的寶貴物品。
三、親子合唱
在教師節這個特別的日子里，學生們將參與親子合唱活動，通過歌聲表達對老師們的敬意和愛戴。這個活動不僅可以增強親子之間的情感，更是一種表達孝心、回報恩情的方式，為活動增添了溫馨和歡樂。
四、籃球賽
在學校中，籃球賽是一種比較受學生們喜歡的體育活動。在教師節這個特殊的日子里，學生們將舉辦一場班級籃球比賽，在比賽時，學生們將會以班級為單位，找出最優秀的球員代表班級參賽，挑戰其他班級。通過籃球比賽，不僅能夠增進班級之間的交流和競爭，還可以展現團隊合作和個人能力，為教師節注入一份沉浸在運動和活力之中的氣息。
五、家長到校參觀
在教師節這個特殊的日子里，學生們將邀請家長到校參觀，讓家長通過參觀學生們所在的班級、了解教育設施、與老師們交流等形式，實現了家校聯合，一同關心和關愛孩子們的健康成長。在此過程中，家長們將能夠對學校的教育環境、師資力量等方面有更深入的.了解，以此為契機，更好地解決孩子在學習和成長中的問題。
總而言之，在小學教師節期間，學生們將通過一系列的活動，表達自己的感恩與敬意，為老師們送上最真摯的祝福。這些活動旨在通過藝術、體育、文藝、親子等多種方式，增強師生之間的感情，呼吁社會關注教育，提高教育質量，為教育事業的發展作出自己的貢獻。
小學主題班會活動方案15
一、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境
2、準備活動獎品和禮品。
3、每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。
4、做好課件，4個小球，4個繩子
二、活動目標：
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
三、活動過程
活動一：表彰優秀生
男：彈去五月的風塵，迎來六月的.時光，
女：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋
男：六月，是童年的搖籃;
女：六月，是童年的夢鄉
男：六月，有童年的沃土;
女：六月，有童年的太陽
男：五年級慶祝“六一”國際兒童節主題班會(合)現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布20xx學年度班優秀個人名單。
活動二：我們是光榮的少先隊員
女：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望
男：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想
(請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》)
游戲：戴紅領巾比賽(一組選派一個代表，看誰戴得最快最好)
活動三：才藝大比拼
男：讓我們用心靈的琴弦
女：用童年的祝愿
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的畫筆
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
活動：才藝大比拼(以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分)
活動四：感恩——回報——練就好體魄
男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗
女：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望
男：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂;
女：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱;
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂;
男：讓我們一起說一聲：(合)謝謝
運動游戲：
(1)運球比賽：(二人夾球跑)
(2)團結向前：(二人綁腿跑)
(3)1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽
活動五： 雛鷹展翅飛
男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心
女：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情
男：同學們，伙伴們
女：讓我們唱起生日歌
男：慶祝我們共同的節日——(合)六一國際兒童節
音樂聲起(生日歌)
男：看，雛鷹正在展翅飛翔
女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
男：我們是明天的雄鷹
女：我們是祖國的未來
合：讓我們，去迎接新世紀的曙光!
男：五年級慶祝“六一”國際兒童節主題班會(合)到此結束
四、注意事項：
1、講安全：服從負責同學或者老師的安排，按要求活動。
2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。
4、講紀律：統一著裝，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假
【小學主題班會活動方案】相關文章：
小學主題班會活動方案10-23
小學主題班會活動策劃方案12-19
主題班會活動方案01-15
主題班會活動方案10-18
小學生主題班會活動方案11-23
（精選）小學生主題班會活動方案01-21
小學主題班會活動方案（精選15篇）10-01
小學健康教育主題班會活動方案03-06
小學主題班會活動08-08
高中主題班會活動方案05-15