文明禮儀主題班會

時間：2026-01-27 12:34:01 主題班會

文明禮儀主題班會

　　在我們平凡的學生生涯里，大家都知道主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的文明禮儀主題班會，希望對大家有所幫助。

[優選]文明禮儀主題班會

文明禮儀主題班會1

　　(合)：敬愛的老師，親愛的同學們，藍精靈中隊：“文明禮儀伴我行”隊會正式開始。

　　(李x)我們迎著明媚的陽光，在即將到來的春天里播下文明的種子。

　　(孫x)我們攜起手來，在陽光下把文明的種子護養。

　　(李x)讓每一粒種子，播進每一個兒童的心房。

　　(孫x)播散文明的種子，讓文明之花處處盛開，讓我們走進這美麗的校園看一看。

　　(李x)我們的校園郁郁蔥蔥，花草樹木處處可見。

　　(孫x)她們是我們人類的朋友，在我們辛勤栽下的同時，更應該保護它們健康成長。

　　節目一

　　(李x)我要代表小樹感謝同學們，小樹繁榮茂盛地生長離不開每一位同學文明的行為和舉動。

　　(孫x)相信我們的校園也會變得更加美麗!

　　節目二

　　(李x)親愛的同學們，在生活中我們扮演著不同的角色。

　　(孫x)不管是什么樣的角色，你是否講文明了呢?

　　節目三

　　(李x)不管我們在生活中扮演什么角色，我們都要做一個文明的.人。

　　節目四

　　(李x)現在我們知道如何做一個懂文明、知禮儀的人了，我們身邊已經有不少講文明的同學了。

　　(孫x)小記者聽說了，要來采訪他們呢!

　　節目五

　　(李x)文明的語言使人暖意融融。

　　(孫x)你給別人一個微笑，別人還你一個春天;你給別人一份溫暖，別人送你快樂無限。

　　(李x)你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千;

　　(孫x)你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

　　(合)：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風度翩翩。讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

文明禮儀主題班會2

　　一、活動目的：

　　以2008年北京奧運會為契機，以“傳承文明禮儀弘揚奧運精神”為主題，倡導優雅言行，營造良好氛圍，大力提升學生文明素質，促進學生文明行為習慣養成，使全體學生在迎奧運實踐活動中健康成長。

　　二、活動準備：

　　1、了解文明禮儀基本常識。

　　2、節目排練。

　　三、活動過程：

　　第一章序幕篇

　　情景引入——從清晨走進學校到第一節課的開始，通過圖片和朗誦的完美結合，讓學生身臨其境般的進入了一天的學習中，展現學生良好的文明禮儀思想意識。

　　第二章校園篇

　　節目一：小品《星期六》

　　節目二：配音朗誦《媽媽我想對你說》

　　節目三：播放錄像片段《教室篇》、《升旗篇》。

　　以上幾個節目揭示當今中學生存在的一些文明和不文明現象。學生目睹發生在自己身邊的故事，對文明行為會意微笑，看到不文明現象，好多學生笑不出來了，陷入了沉思。隨后，文明標兵進行精辟點評，通過這些方式，引導學生反思、總結。

　　第三章社會篇

　　節目一：小品《我愛北京》

　　小品形象地展現現代中學生與外國友人文明交際的最佳精神風采，展望未來北京奧運北京人的文明風貌。優美的現場配樂、聲情并貌的朗誦，形象生動的小品表演，渲染出一種優美、文明的氛圍。

　　節目二：漫畫展示

　　通過形象生動的漫畫播放了文明現象不文明行為。由校園生活拓展到社會生活，引導學生從關注學校的文明不文明行為到關注社會生活中存在的文明、不文明行為，擴大了學生的視野，引發學生更廣闊的思索。

　　第四章未來篇

　　我國是“文明古國”，素有“禮儀之邦”美稱。文明是做人的一種美德，在迎奧運講文明中我們應該怎樣實行？

　　1、文明禮貌要求是人們共同遵守的一種行為規范，通常是指個人在言語、行動上表現出來的謙虛和恭敬的表現。在與人交往時，要熱情有禮貌，講普通話，并能主動使用好禮貌用語。

　　2、文明禮貌用語有哪些？（“請、您、謝謝、對不起、請原諒、沒關系、不要緊、別客氣、您早、您好、再見、晚安”等等。）

　　3、講文明具體應該怎么做？

　　（1）當自己要表示謙虛，對別人表示尊敬時，可使用尊稱“您”；對長輩、老人也可以稱“老伯伯”、“老太太”，不能稱“老頭子”、“老太婆”。

　　（2）當你要求別人幫助，應使用商量的、表示客氣的詞語，如“請”、“謝謝”等，不能用強制的、命令的口氣或直呼“喂”、“哎”等。

　　（3）當別人幫助了自己，方便了自己或自己增添了別人的麻煩時，要用道謝的詞語。無動于衷、置之不理、冷若冰霜是不禮貌不文明的。

　　（4）當別人感謝您時，要說“別客氣”、“沒關系”；早晨或路上見面時，要問“您早”、“您好”。

　　（5）在車、船上見到老、弱、病、殘、孕婦、抱小孩者應當主動讓座，置之不理或去搶座位，是不文明不禮貌的。

　　（6）在公共場合看戲、看演出、看電影、看球賽時，不要吹口哨，大聲喧嘩，不得遲到、中途退場，演出或比賽結束時，應起立鼓掌，表示對演出者和參賽者的感謝。

　　（7）特別是遇到外賓時，要主動問好、致意，如果外賓主動與我們招手、詢問、交談時，要以禮相待，不要羞于見人，故意回避。與外賓交談時，態度要自然和藹，注意傾聽對方的談話。對外賓不圍觀，不尾隨，在外賓面前，我們代表中國人，要有文明、熱情、大方、禮讓的良好形象。不能損害我們的人格、國格和民族尊嚴。

　　全班同學共唱《歌聲與微笑》，爭做文明的小學生。

　　第五章結束篇

　　班主任總結：通過觀看今天的主題班會，我想談兩點，第一，主持人剛才說了這樣一句話，我很受啟發：人無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是中華民族的傳統美德，新時期歷史給文明禮儀賦予了新的含義，做為新一代，我們同學肩負著歷史的重任，所以我們必須要傳承文明禮儀，時時、事事都應有文明禮儀。第二，我們今天把文明禮儀和奧運精神結合起來，我覺得結合的非常好，奧運精神其實就是一種團結、拼搏、合作的精神，這些精神正是我們小學生應該具備的'。

　　主持人結束語：“小勝在智，大勝在德”，文明素養是現代人追求的生活品質，也是現代人的生活方式。我們要學會理解并尊重整個世界，和生活在這個世界上的人。文明禮儀不是一陣風，同學們遵守文明禮儀規范不是被動的完成老師留的“家庭作業”，而是對自己日常行為應有的一種約束。文明禮儀不會一蹴而就，這是一個漫功夫。從細節做起，從身邊的小事做起。當你回頭看時，你會發現，文明禮儀就在你走過的足跡中。通過開展這次班會，使同學深入體會到文明禮儀無處不在，并將良好的禮儀內化為自己的行動。從小事做起，做一名講文明講禮貌的小學生，同時用自己的言行影響身邊的人。

文明禮儀主題班會3

　　教學目標：

　　1.通過學習小學生禮儀三字經，讓學生明白一天中應該做什么，怎樣做，做得怎樣。

　　2.將學到的日常規范運用于學習生活中，讓學生之間形成一種和諧的學習、生活氛圍。

　　教學重點：

　　通過學習小學生禮儀三字經，讓學生明白一天中應該做什么，怎樣做，做得怎樣，切實指導學生的行為。

　　教學難點：

　　生活中面面俱到的細節

　　教學準備：

　　多媒體

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1.孩子們，我們都是軍民小學的小主人。在以前，我們學習過哪些文明禮儀?你認為在家、在校、在路上、在車上應該怎么做呢?

　　2.看來，孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少，中國是一個具有五千年歷史的文明古國，每一個孩子都應該從小做起，爭當文明禮儀小標兵。

　　二、學習文明禮儀的重要性

　　1.聽故事：《酒店老板與無賴》一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時并掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你!”一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

　　2.聽了這個故事，你得到了什么啟示?

　　啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有內涵的人，其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的.人，是做不出高雅的姿勢來的。

　　啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。

　　啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人，同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。

　　因此，文明禮儀是現代人必須具備的基本素質!

　　三、背誦“小學生個人禮儀三字經” 1.配樂打拍唱“小學生個人禮儀三字經”。 2.學習《軍民小學學生一日常規》

　　分類規范學生的行為：1.學習上學常規。2.學習品行常規。3.學習課堂常規。4.學習課間常規。5.學習課外常規。 6.學習禮儀常規。 7.訓練常規。包括：走、站、坐、立、聽、讀、說、寫等姿勢和眼神的訓練。

　　2.個人衛生要求和服裝要求

　　四、學習典范

　　1.師講述周恩來的故事，請學生談感受。 2.禮儀測試，注意哪些細節。

　　五、總結。

　　1.孩子們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀，班級規范，學校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩醫院就診的的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創建一個文明的校園。

　　2.最后，請大家謹記：當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱! 當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱! 當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱!

文明禮儀主題班會4

　　五月里的暖風吹進了我們的校園，〝文明之花〞開在我們的心中。老師們，同學們，大家好！四年級班〝文明禮儀隨我行〞主題班會現在開始。

　　甲：做文明的人要有良好的行為，乙：做文明的人要有良好的'習慣。

　　甲：做到這些，需要克服許多困難，乙：做到這些，養成教育是關鍵。下面先請大家模仿屏幕上文明禮儀的規范動作。甲：是啊，懂禮貌的孩子人人夸。

　　乙：文明是做出來的，同學們，請聽曹茜朗誦《進校》。甲：多文明呀！下面，請大家一邊聽田曦朗誦《升旗》，一邊想象升旗時的情景。乙：同學們，上課了，我們該怎么做呢？請聽王儀朗誦《上課》。甲：我們上課做得好，課間又怎么做呢？請聽汪小雨朗誦《課間》。乙：同學們，放學了，大家該怎么做？請聽范貴林朗誦《放學》。甲：同學們我們回家該怎樣做呢？請聽張芯豪朗誦《回家》。乙：請大家爭做禮儀小標兵。

　　甲：伙伴們，請大家一起朗讀媒體上的話：乙：請我們兩個同學一組邊讀邊唱《拍手歌》。

　　甲：下面，我們來說說身邊的不文明現象，乙：開火車從徐亦開始，一人說一條。

　　甲：我們應該怎樣做？

　　乙：下面，讓我們莊嚴宣誓。全班齊誦甲：現在，再齊誦《小學生文明禮儀兒歌》。

　　乙：請老師提出希望：希望大家都能成為講文明懂禮貌的好學生！甲：通過上面的活動，大家一定對文明禮儀有了進一步的認識。現在，我們一起向老師表決心，齊誦《彩虹橋》。媒體展示甲：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。乙：禮儀，往往是一種習慣。沒有禮貌的人，就像是沒有窗戶的房屋，它比最高的智慧，比一切學識都重要。

　　甲：簡單地說，禮儀就是律己。敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。那么，禮儀具體來說又是什么呢？下面就請欣賞相聲《鏘鏘四人》。甲：說到文明，我們再熟悉不過了。

　　乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀，學到許多有關文明禮儀的知識。甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？

　　乙：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。甲：讓我們一起來看看吧。請欣賞小品《課堂中的不文明現象》。甲：說到〝禮〞就不能不不提孔子。孔子是春秋時期的魯國人，他一生堅持提倡回復周禮，并提出克己復禮的高尚理念，直到今天我們仍然以擁有〝禮儀之邦〞的稱號而自豪不已。

　　乙：但是，在這人人相贊和諧社會之中，不乏會有少量陋習。前兩天在學校的樓道中就發生了這樣的事，下面請欣賞相聲：《你會說話嗎》。

　　齊：六年級4班〝文明禮儀伴我行〞主題班會到此結束！

文明禮儀主題班會5

　　一、班會主題：文明禮儀與我同在

二、活動目的要求：

　　通過活動，我們知道文明禮貌是我們國家的傳統美德，是我們生活的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的'禮儀規范。

　　三、活動安排：

　　（1）男女主持人的開場白，并宣布主題班會開始。

　　（二）文明大家談

　　1、故事《無禮與五里》。

　　2、聽了這個故事你感覺怎么樣？（自由發言）

　　3、相聲《講禮貌》

　　（三）、我問你答

　　1、文明禮儀知識競答：以小組為單位進行搶答，同小組或其他小組也可以補答，問題回答得又多又好的小組，評選為班級“文明禮儀小組”，并為該小組頒發獎狀。

　　（1）文明禮貌的日常主要表現是什么？

　　（2）遇見了老師怎么做？

　　（3）要進老師辦公室應該怎么辦？

　　（4）我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

　　（5）在課間活動應注意哪些？

　　（6）上下樓梯要注意什么？

　　2、推選“文明禮儀小組”。（頒發“文明禮儀獎狀”）

　　（四）師生互動：看成果，糾錯誤

　　1黃老師將向您展示學生學習文明禮儀活動的成果。

　　2在你周圍表現出一些不文明的行為或現象。

　　3、談談當你看到這樣的不文明行為時會怎樣做。

　　（五）告別不文明

　　1、自我反省：你有哪些不文明行為？

　　2、寫下你的不文明行為。

　　3、請勇敢地承認你的不文明行為。

　　4、把寫好的“不文明行為或現象”收上來后“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。

　　（六）詩歌朗誦《贊文明頌禮儀》

　　（七）文明禮儀倡議書

　　1班長提出了建議并宣讀了建議。

　　2、全班宣讀文明宣言。

　　（八）、合唱《咱們從小講禮貌》

　　四、班主任總結。

　　五、結束班會。

　　主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

文明禮儀主題班會6

　　一、教育目標

　　通過“細化目標、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的教育策略，引導學生掌握各種文明禮儀知識與技能，自覺踐行文明禮儀規范，爭當學禮儀、重禮儀、行禮儀的模范。以教帶學，促進大學生良好人際關系的建立，助其贏得友誼，樹立自信。同時，培養學生在日常生活中自覺使用文明用語的習慣，使大學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為創建穩定良好的教學育人環境保駕護航，為構建和諧社會添磚加瓦。

　　1、培養文明禮儀意識：使學生了解文明禮儀對于一個人生活的重要意義。一個講文明、知禮、守禮、行禮的人，才是有道德的人。

　　2、培養文明禮儀情感：激發學生對文明禮儀的認同感，知道一個遵守文明禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀。

　　3、培養文明禮儀技能：讓學生知道現代社會生活中有哪些禮儀規范，應該怎樣做，不應該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。

　　4、培養文明禮儀品質：通過反復、長期的禮儀行為訓練，通過學生的自我鍛煉、自我改造，內化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現出得體的禮儀品質。

　　二、班會主題

　　禮儀之花開校園，文明之魂留心中

　　三、準備要素

　　1、活動對象：XX班全體學生；

　　2、活動場地：XX班教室；

　　3、素材準備：短視頻——《在外國人眼里，中國人成為不文明的'代名詞》、不文明現象圖片、國外景區的中文警示語圖片、文明禮儀知識問答題及答案）。

　　四、內容概要

　　1、小組討論，說說身邊的不文明現象；

　　2、通過文明禮儀教育短片及部分圖片，讓學生了解國外對中國游客的評價，并對此提出看法；

　　3、解釋為什么要學禮儀；

　　4、讓學生結合自己對文明禮儀的了解，說說對文明禮儀知識的認知；

　　5、學習6種禮儀常規；

　　6、文明禮儀知識問答；

　　7、要求學生謹記文明禮儀常規，爭做學禮儀、重禮儀、守禮儀的文明大學生。

　　五、班會形式

　　采用事實與討論相結合的形式，以教育短片、警示圖片、知識問答、小組合作等方式協同開展。

　　六、實施步驟

　　（一）主題導入：

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。作為新時代的青少年，我們更不能忘記傳統，應力爭做一個講文明、懂禮儀的大學生，讓禮儀之花常開校園，讓文明之魂永留心中！

　　（二）實施過程：

　　1、說說身邊的不文明現象。

　　2、通過短片——《在外國人眼里，中國人成為不文明的代名詞》及部分圖片，了解國外對于中國游客的評價，對此提出看法。

　　種種畫面告訴我們，中國游客是多么的不文明。我們都知道，中國是一個五千年文明古國，有著豐富的文化內涵和燦爛的文明歷史，享有“禮儀之邦”的美譽。但近年來，隨著我國綜合國力的不斷增強、國人與世界交流逐漸增多，一些不文明劣習逐漸在諸多方面顯露出來。在一些國家、一些地區、一些外國人眼中，中國游客甚至成了“不文明”的代名詞。“禮儀之邦”的稱號，不斷受到國外的批判和質疑。

　　3、為什么要學禮儀?

　　荀子說：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。

　　對個體：（1）不學禮，無以立；（2）使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應；（3）衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度。

　　對社會：（1）塑造組織形象，提高辦事效率；（2）是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

　　文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

　　4、文明禮儀大家談。

　　結合自身掌握的文明禮儀知識，說說從自身角度的理解。

　　5、學習六種禮儀常規。

　　（1）見面禮儀：

　　①遇見校領導、老師、輔導員，主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學長、同學打招呼“您好”或點頭微笑；

　　②碰到外校老師來校，主動歡迎：“老師好”；

　　③遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好”。

　　（2）上課禮儀：

　　①課前10分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課；

　　②在回答老師提問時，立正、站直注視老師，尊重老師的教學方式；

　　③課后及時整理自己的課桌和抽屜，保持干凈、整潔；

　　④上課專心聽講、積極發言，保持良好的坐姿、站姿、讀姿，勤做筆記；

　　⑤因故晚進教室時，在門口立正，進門前喊報告，經任課老師允許后方可入內。

　　（3）課間禮儀：

　　①講文明話、普通話，不說臟話；

　　②輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等；

　　③文明輕聲交談，不大聲喧嘩；

　　④講究清潔衛生，不隨地吐痰、亂扔雜物。

　　（4）交往禮儀：

　　①旁人說話時不隨意打斷，學會尊重他人；

　　②主動幫助有困難的同學，在接受他人幫助時，虛心傾聽，誠懇道謝；

　　③進領導、教師辦公室前先敲門、喊報告，得到允許后方可入內，隨手關門；

　　④同學之間交往不說臟話、粗話，不罵人、打人，不隨便發脾氣，多談論健康、有趣、有意義的話題；

　　⑤積極使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關系、打擾一下、別客氣”。

　　（5）集會禮儀：

　　①上下樓梯靠右行，排隊入場時保持隊列整齊、安靜；

　　②參加活動或觀看演出時，不起哄、插嘴、嬉笑，文明觀看，熱情鼓掌；

　　③聆聽領導、老師講話時保持安靜，講話結束后熱烈鼓掌致謝。

　　（6）家庭生活禮儀：

　　①孝敬父母長輩、尊老愛幼。

　　②做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。

　　6、文明禮儀知識問答

　　7、請同學們謹記：

　　當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱！當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱！當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱！文明禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。因此，請大家學禮儀、知禮儀、守禮儀，讓禮儀之花常開校園，讓文明之魂永留心中。

　　（三）班會結果：

　　在開展“禮儀之花開校園，文明之魂留心中”文明禮儀教育主題班會中，進一步規范了學生的文明禮儀習慣，使學生對文明禮儀知識形成全面、深刻的認識，并能潛移默化地貫徹到自己的日常行為習慣中，令整個班級始終浸潤在文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

　　七、總結反思

　　文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有每一個人自覺提高文明意識，注重日常禮儀，規范自身的一言一行，才能形成良好的文明社會氛圍，不負中華“禮儀之邦”的美稱。

文明禮儀主題班會7

　　活動目的

　　1、通過班會使學生了解升旗的禮儀。

　　2、學會如何正確的做到肅立、行注目禮和隊禮。

　　3、通過升國旗禮儀的教育，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，勤奮學習，并增強做一個文明公民的意識。

　　活動時間：

　　xxxx年11月15日

　　活動準備

　　1、天安門“升旗儀式”為主題的多媒體課件，

　　2、準備國旗、國徽圖片以及升旗的多情景圖片。

　　3、學生在家長的幫助下，收集有關國旗、國徽的資料，并準備彩色筆。

　　活動過程設計

　　一、導語，揭示課題。

　　1、老師：同學們，國慶節長假你們有沒有出去玩？老師也出去玩了，老師和家人一起去了北京，參加了天安門的升旗儀式，你們想看嗎？

　　2、(點擊播放錄像)同學們，你們看到了什么？

　　3、生回答。

　　4、老師：每逢十一國慶節，人們都從四面八方感到天安門廣場參加升旗儀式，站在國旗下，自覺地肅穆敬禮。

　　二、認識國旗和國徽

　　1、師：剛才大家看到國旗在天安門廣場冉冉升起，你們知道我們國家的國旗叫什么嗎？

　　生：五星紅旗

　　2、師：（出示國旗）這就是我們的.國旗——五星紅旗。大家仔細看看，國旗是什么樣的，它的上面有什么？

　　(小組討論，匯報。)

　　生：五顆金星。一顆大的金星和四顆小星。旗面是紅色的。

　　3、教師小結：大家觀察得真仔細！國旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國共產黨，四顆小金星代表全國各族人民緊密的團結在中國共產黨的周圍。國旗美嗎？

　　4、老師：同學們知不知道是誰升起了第一面五星紅旗？在什么地方升起的？

　　5、（觀看開國大典上的第一次升旗儀式的場景）1949年10月1日毛主席在天安門廣場上鄭重宣布：“中國人民從此站起來了！”伴隨著中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚。這是五星紅旗第一次在中國升起。

　　6、（出示有國旗的圖片）師介紹：

　　（圖片）這是奧運會上，中國運動員取得金牌時升起的五星紅旗。

　　（圖片）這是楊利偉叔叔乘坐著神舟五號載人飛船在太空遨游，他的手上拿著五星紅旗。

　　（圖片）在北極探險的科學家們升起了五星紅旗。

　　你們還在哪兒看見過五星紅旗？當時是怎樣的心情？

　　7、生自由回答：學校。天安門。奧運會。心情很激動自豪

　　8、師：大家都覺得很激動。這是一種自豪感！因為每一次國旗升起，都是在告訴別人我們中國了不起！想自己畫一面五星紅旗嗎？（為五星紅旗涂色）

　　9、展示學生的作品，說一說五星紅旗的代表意義。

　　10、（出示國徽）大家認識它嗎？國徽上有什么？

　　生：（小組討論）有國旗、國徽、齒輪和麥穗。

　　11、你們在哪兒見過國徽？

　　生:人民幣、警察的帽子、天安門城樓……

　　12、師：課前，老師讓你們和爸爸、媽媽一起收集國旗、國徽的資料，誰先來說說？

　　生：五星紅旗是祖國的象征。

　　齒輪和麥稻穗象征工人階級和農民階級。

　　紅領巾是國旗的一角。

　　1949年10月1日，毛主席在北京的天安門廣場升起了第一面五星紅旗，向世界宣告中華人民共和國成立了。

　　13、師小結：是呀，國旗和國徽都代表著我們親愛的祖國，它們是這么的美麗，熱愛國旗和國徽就是熱愛祖國的一種表現。

　　14、休息活動：律動《國旗國旗真美麗》

　　三、模擬情景，進行行規學習

　　1.師：每個星期一的早上，學校都要進行升旗儀式，還記得我們是怎樣做的嗎？接下來我們就來看幾張圖片，看看他們都做得對嗎？

　　生：（生回答，教師相機板書）

　　2.是啊，升國旗是一個莊嚴的儀式。大家剛才說到了，要立正站好，眼睛要看著國旗，我們還要保持安靜，不要講話，這都是表示對國旗的尊重。下面來比一比，誰的動作最規范。

　　3、模擬情景（多媒體演示升旗時的過程），學生參與，齊唱國歌。教師相機指導學生行為規范。

　　4、大家用歌聲表達了對祖國媽媽的熱愛，我們還要用實際行動來表達對祖國媽媽的愛。

文明禮儀主題班會8

　　教材背景：

　　《家里的文明禮貌》是北師大版品德與社會上冊第一單元的第三課題，主要探討在家庭中需要注意的禮儀細節。此次課程通過學生客觀記錄、討論和交流的形式，讓學生認識到在家遵守文明禮貌的重要性，培養良好的行為舉止。

　　學情分析：

　　現今大多數學生都是獨生子女，多數都與爺爺奶奶一同居住，所以在家中往往受到家長溺愛，容易表現得比較嬌氣。然而，他們的'文明禮貌表現通常不如在學校表現出色。這或許是因為他們認為家庭比較“自由”或是因為一些家長認為只要學會在學校懂禮貌、守紀律就足夠了，在家中不必太過在意。這導致了許多學生在學校和家庭中表現出不同的“雙面性”。因此，這一課程的教學目的是要讓學生樹立正確的觀念，建立正確的禮貌行為，從家庭中做起。

　　學習目標：

　　1. 建立自尊、自愛的生活態度，樹立對父母長輩有禮貌的情感。

　　2. 樂于養成文明、禮貌的行為習慣。

　　3. 了解對父母長輩親情有利的文明舉止。

　　教學重點、難點：

　　1. 如何讓學生改變原有的不良習慣。

　　2. 培養學生對父母長輩的尊重和情感意識。

　　設計理念：

　　本課程從學生的實際情況出發，引導學生深入體會父母長輩對自己的關懷和愛護，并引導學生通過日常生活中的小細節去關心和回報他們。

　　教學準備：

　　教師準備相關課件、文明禮貌小兒歌，要求學生在課前收集相關材料，課后準備家庭文明禮貌調查表。

　　教學過程：

　　課后評價：

　　教師：在今天的課上，同學們認識到了在家中注意文明禮貌的重要性，相信每個人都會成為學校和家庭都表現優秀的好孩子。那么，讓我們和爸爸媽媽或家庭其他成員一起來做個評價表，看看我們是否能成為文明小天使。

　　（評價表需由家庭成員進行評定）

文明禮儀主題班會9

　　文明是人與人之間友好交流的窗口。只有我們每個人都有意識地提高文明意識，規范自己的行為，形成良好的習慣，社會才能發展，人們的生活才能幸福。利用班會時間組織學生學習文明禮儀，在認真學習和相互交流的基礎上，看到了學生對“文明”的向往。采取“互相幫助”的方法，讓每個學生都能提高。在校園形成良好文明禮儀氛圍的過程中，榜樣的作用不容忽視。文明最重要的是它自己的.行動。為了讓學生真正記住所學的文明禮儀知識并落實到自己的行動中，讓每個學生都知道保護校園環境的重要性，鼓勵學生將這種感覺付諸行動。在公交車上，給老弱病殘孕讓座；在親友家中注意自己的言行；在公共場所等遵守公共秩序。

　　第一，積極動員和參與全班

　　在這次“校園文明禮儀”班會上，全班都很重視。我在課堂上做了專題動員，提出了教育活動的目的、方法、內容和具體要求。學生們表現出很高的熱情。大家都認為我們中華民族被譽為“禮儀之邦，文明古國”。目前，我們的祖國正在積極建設文明國家和和諧社會，繼承和發揚中華民族的優良傳統是每個學生的責任。

　　二是組織認真，內容豐富

　　在“校園文明禮儀”主題教育活動中，我們班開展了一系列內容豐富的實踐活動。

　　1.引導學生主動，自行收集文明禮儀教育活動的資料。一批文明禮儀積極分子，如王躍堯、何衛東、王天琦等。出現了。他們用家里的電腦在網上搜印了很多相關的文明禮儀資料，在平臺上閱讀，供全班同學學習。

　　2.召開了以“校園文明禮儀”為主題的班會。全班同學在課堂上集體學習了文明禮儀知識。按照文明禮儀的要求，同學們明確了自己努力的方向。

　　3.加強教育活動的宣傳。我班在黑板上設計了一個“文明禮儀”的宣傳公告。并營造了良好的宣傳氛圍。

　　第三，嚴格要求，積極實踐

　　學生不僅注重學習，而且在我們平時的言行中積極反映文明禮儀的要求。從我們走路，穿衣，語言，路線，教室秩序等等。我們都自覺遵循文明禮儀的要求，進一步規范學生的文明言行，逐步使學生的言行舉止自然得體、落落大方、文明規范。我們班的氣氛得到了進一步的改善

　　在充分肯定成績的同時，也可以看到亂扔垃圾、罵罵咧咧、采摘花草的事情還時有發生。文明禮儀的培養需要一個漫長的過程。希望我們班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強注重文明禮貌的思想意識，不斷將文明禮儀意識轉化為日常學習生活中的自覺行動，從而形成大家講文明話、做文明事、做文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花在校園里飛揚。

文明禮儀主題班會10

　　連：尊敬的各位老師

　　吳：親愛的同學們

　　合：大家好！

　　連：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民日常生活習慣的用語。在新世紀的陽光下，我們更應該明禮儀，講禮貌，做最好的我。

　　吳：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。敘中民辦小學三年級（1）班“明禮儀，講禮貌”主題班會現在開始！

　　連：首先請全體起立，朗誦《弟子規》。

　　吳：請坐！《弟子規》中很詳細的講述了中華民族的傳統美德。請大家說一說，你搜集到古代有著中華傳統美德的榜樣人物有那些？

　　連：請葉昕同學回答。葉昕同學回答的很好，請坐！大家把掌聲送給她！

　　連：接下來請吳夢雪同學回答。吳夢雪同學回答的很好，請坐！大家把掌聲送給她！

　　過渡句

　　連：接下來請欣賞視頻《黃香溫席》。

　　吳：那這些傳統的美德是怎樣代代相傳的呢？讓我們跟著同學們的腳步，看一看他們是怎么做的。

　　連：有請第一組同學為我們帶來表演《學會打招呼》。

　　吳：謝謝第一組的精彩表演，掌聲送給他們。

　　吳：第一組提醒大家，告別爸媽上學校，見到老師說聲早，見到同學問聲好，尊敬愛友守紀律，人人夸咱懂禮貌！

　　連：接下來有請第二組同學為我們帶來表演《對不起，沒關系》。

　　吳：謝謝第二組的精彩表演，掌聲送給他們。

　　吳：當你說聲“對不起”，回聲多半是“沒關系”，因為別人從這三個字，就知道咱是懂禮貌的好孩子，禮貌的孩子人人愛。

　　連：有請第三組同學為我們帶來表演《謝謝不客氣》。

　　吳：謝謝第三組的精彩表演，掌聲送給他們。

　　吳：“謝謝”可不是多余的禮節，只有懂禮貌的孩子，才能說出這動聽的詞語。讓我們多說一些“謝謝”，讓生活充滿禮貌的語言。

　　連：最后有請第四組同學為我們帶來表演《對不起打擾一下》。

　　吳：謝謝第四組的精彩表演，掌聲送給他們。

　　吳：我們組提醒大家，別人做事不打擾，打擾別人先道歉，首先說聲“對不起”，才能贏得別人的'微笑。“對不起，打擾一下”客客氣氣懂禮貌。

　　連：1234，做好姿勢。5678閉上嘴巴。

　　吳：請全體同學跟著我一起朗誦。

　　連：接下來是問答時間。

　　吳：假如你是領晨讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？請吳夢雪同學回答。吳夢雪同學回答的很好，請坐！大家把掌聲送給她！

　　連：今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給于老師請假半天，該怎么說呢？請連浩同學回答。連浩同學回答的很好，請坐！大家把掌聲送給她！

　　吳：汪老師在上課時發現，需要用到三角板，而三角板是三（2）班的何老師的，她正在辦公室里改作業。于是汪老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？請史佳節同學現場表演一下。史佳節同學回答的很好，請坐！掌聲鼓勵！

　　連：今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？請張萍同學回答。張萍同學回答的很好，請坐。

　　吳：今天課間，你發現在你后排的李靚同學在哭，問了才知道，是她的同桌陶振宇借了她的鉛筆，但是沒有及時歸還。陶振宇其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰李靚，再去找陶振宇談談。你該分別對他們說些什么呢？請王思琴同學回答。王思琴同學回答的非常好，請坐。

　　連：謝謝各位同學的積極配合，接下來請欣賞視頻。

　　吳：媽媽說，聽，小河流淌，奏出歡樂的歌。

　　連：爸爸說，看，春天柳樹發芽，到處是綠的顏色。

　　吳：老師說，春天就像迎春花睜開雙眼，悄悄地看著這萬紫千紅的世界。大自然的春天多美啊！

　　連：如果我們小朋友都講文明懂禮貌，那么我們將給春天帶來更亮麗的顏色。

　　吳：大地上將會開出一種叫做“文明禮貌”的花朵，就讓我們都做個有禮貌的小學生，讓我們的行動去美化春天。

　　連：三年級1班，“明禮儀，講禮貌”主題班會到此結束！

　　合：感謝各位老師前來觀看我們的主題班會，謝謝！（鞠躬）

文明禮儀主題班會11

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！文明的美德，順著悠悠五千年的歷史長河流傳至今，猶如礪沙的金石，經歷過時間之水的沖刷，顯示出無與倫比的要目光華。我深切的感受到，傳承文明，發揚文明，是我們教師容辭的責任！傳承了五千年的燦爛文明不能斷送在我們的手中！

　　在靈魂的凝望里，在血液的銘記里，在情感的鐘愛里，文明，一直是我們不竭的`精神動力。有人說，構建文明離我們太遠。其實，校園中的和諧氣氛正是由我們所構建。君不見師生間清新的問候在清晨的校園中奏響，不過寥寥幾字，卻散發著文明的芳香；君不見將地上的紙隨手撿起，過舉手之勞，卻張揚著文明的理念；君不見，筆桿交錯間難題在激烈的討論中攻克，不過幾分鐘的可見，卻彌漫著文明的書香。和諧發展的人就像一粒種子，只有在和諧校園里才能孕育出來。只是，白璧也會微瑕。過去的歲月中，那一紙紙仍讓我們隱痛；和煦的微風偶爾也會被刺耳的臟話玷辱；面對扣分項目，我們也會發現一張毫無悔意的面孔。這一切的一切，都在暗示我們，和諧校園需要我們去灌溉，以前的不文明需要我們現在去彌補！中華文明有五千年，禮儀之邦美名揚，繼承文明任在肩。言談舉止要規范，愛我婁小，共建美麗校園！，讓飄揚著和諧文明的歌聲在校園的上空回響！

　　我的演講到此結束！謝謝！

文明禮儀主題班會12

　　班會時間： ***

　　班會地點：

　　教室會場

　　安排：桌椅擺放圍成一圈

　　班會準備：文明禮儀伴我行相關資料

　　黑板設計： *** 班會

　　主持： 2人

　　主持：各位老師，各位同學，下午好！歡迎參加五一班文明禮儀伴我行主題班會。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校領導的到來。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。今天，距2008年8月8日還有1000多天，聽著奧運會日漸臨近的腳步聲，我們自然無法讓自己做個靜止的旁觀者。讓我們共同參與——文明人從點滴做起。（3分）一

　　主持：對于2008年的奧運會，屆時將有來自世界各國的外國朋友，我們中國人的一舉一動將代表我們的祖國，尤其是文明禮儀，下面請夏冬雪同學談談奧運與禮儀。（略2篇6分）

　　二中國有禮儀之邦的美稱，下面請聽才帥男同學演講的`做人之道歌。（略3分）

　　三做人之道歌中說的好，我們要時時刻刻記心中，下面請聽陳錚同學帶來的禮儀之歌——“十要”“十不”（略3分）

　　四 1、我們對于文明禮儀都十分了解，但在日常生活中，我們還存在很多不文名行為，請大家舉例說明。（略4分）

　　2、下面請聽劉湘怡講解正確的校園禮儀。（略1分）

　　五 1、說了這么多，讓我們輕松一下，欣賞由才元、王亞梅表演的小品。（略6分）請聽**同學講解正確的家庭禮儀。（略2分）

　　六通過今天的情系奧運文明禮儀伴我行主題班會，向我們展示了真正的禮儀是什么，對禮儀行為的影響有了更深一步的了解，下面請各組派一名代表發言談談自己的感想。（略4分）

　　七最后，請班主任進行今天的班會總結。（略5分）

文明禮儀主題班會13

　　文明禮儀伴我行校園常開文明花

　　導視：他們是校園里最可愛的人，輕聲語，慢步行，舉止之間有禮貌

　　他們是校園里最亮麗的風景線

　　學規范，明禮儀，與文明同行

　　本期《看鶴鄉》為您播出《文明禮儀伴我行校園常開文明花》

　　題目：文明禮儀伴我行校園常開文明花

　　主持人:

　　現在的學生大都是獨生子女，是在父母家人的愛護甚至溺愛中長大的，不少孩子在社會交往中往往以自我為中心，不懂得尊重、關心、體諒別人。而現代生活中又恰恰需要人與人之間相互尊重、相互包容。為了引導孩子們樹立社會主義榮辱觀，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，實驗小學舉行了“學規范，明禮儀，與文明同行”活動啟動儀式，同時也為我縣“行為規范養成教育月”活動的全面展開吹響了號角。

　　畫外音：

　　陽春四月，春意濃濃。實驗小學的全體師生和與會嘉賓齊聚一堂，在操場上隆重舉行“學規范，明禮儀，與文明同行”活動啟動儀式。整個活動簡單而隆重。會上首先向學生闡述了文明禮儀的意義和作用，揭示了文明禮儀，直接影響到他們的個性發展，意義深遠，因此要通過“學規范，明禮儀，與文明同行”活動來提高全體學生的道德水平和文明程度，踐行文明禮儀，構建和諧校園。接著由學生代表向全校同學發出倡議：以實際行動踐行“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，努力使自己成為“在校是個好學生，在家是個好孩子，在社區是個好公民”。這充滿激情的倡議書表達了全校師生堅定的決心，更燃起了大家心中那一股學習文明禮儀、踐行文明禮儀的熱情，最后，全體同學高高舉起右手，進行“告別不文明，文明伴我行”的宣誓，學生的誓言發自肺腑、整齊洪亮，蕩漾在校園內回音陣陣、久久不散。伴隨著孩子們那響亮的誓言，一顆顆文明的`種子播種在了每一個人的心田。

　　教師同期聲：（王春燕）

　　畫外音:

　　“學規范，明禮儀，與文明同行”主題實踐活動，是我縣“三位一體”的未成年人思想道德建設體系中的一個重點，通過文明禮儀教育，抓好學生文明行為的習慣培養，從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我心中”等活動入手，開創時時、處處、人人講文明的嶄新局面。并且以校園為突破口不斷向家庭和社會延伸，努力建設文明和諧校園、文明和諧家庭、文明和諧社區，進一步推動我縣學校、家庭、社區“三位一體”未成年人教育管理體系建設，促進我縣社會文明程度不斷提高，營造未成年人健康成長的良好氛圍。

　　儀式結束后，與會嘉賓又共同觀摩了五年一班“學規范，明禮儀，與文明同行”主題班會。這次班會根據學生的年齡特點，確定了文明禮儀教育活動的相關內容，對學生進行了個人禮儀，包括禮儀、禮節、禮貌、言談、衛生、服飾和交往禮儀的系統教育。

　　課堂上，同學們都踴躍參與，通過模擬生活場景演示身邊熟悉的小事，提醒大家要學規范，遵規范，守規范。同學們爭先恐后地發言、嘉賓們那會心的微笑，似乎都在說：“我們都會讓文明禮儀成為一種生活習慣。”此次班會活動使學生在談吐舉止等個人禮儀及家庭、校園、社會場所等社會活動領域的交往禮儀方面受到了一次全面的教育。

　　劉碩同期聲：

　　這次活動讓孩子們感受并體驗到禮儀帶給他們的美好感受。班會雖然結束了，但在孩子們的心中已經將自己的言行舉止同學校日常開展的禮儀活動聯系起來，在潛移默化中讓他們講文明，習禮儀。

　　孫校長同期聲：

　　主持人：播下一顆種子，將會收獲一片希望；端正一種行為，將會收獲一種習慣；養成一種良好的習慣，將會收獲人生一世的精彩！學規范，明禮儀不僅僅是孩子們的事情，生活中我們每一個人都應該與文明同行，和禮儀結伴，讓文明禮儀成為我們的一種習慣！

文明禮儀主題班會14

　　一、活動目的

　　通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

　　二、活動準備：

　　1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

　　2、根據班會內容確定班會骨干同學。

　　3、排練節目。

　　三、活動過程：

　　主持合：各位老師，各位同學，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會。主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

　　主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的.心愿。主持甲：良好的行為是文明的基礎。主持乙：良好的習慣是文明的象征。

　　主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！合：老師、同學們，“文明禮儀伴我行”‘做一個文明的好少年’——五年級主題班會現在開始！

　　主持甲；首先請全班同學起立，唱國歌。————起來。

　　主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

　　主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。請聽《新三字經》（學生朗誦《新三字經》）

　　主持甲：一首三字經向世界展示了文明古國的風采。主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

　　主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。主持人甲：剛才三字經說的真帶勁兒啊。不過我想問問了，念起來挺容易的，做起來可就難了吧。不信看看下面幾位同學的表現，請欣賞小品《一個塑料袋》（小品表演）

　　主持甲：小品所演的事就是我們身邊的事。其實在我們的校園里還有很多不文明的現象。誰來說一說？

　　（同學們暢所欲言）

　　主持甲：我們在座的同學如果有這些缺點，能不能改正?(能)，請聽朗誦——《道德規范說一點》。

　　主持乙：在聽了《道德規范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認為只有做到主持合：語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！主持乙：我們相信只要：

　　主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~ 合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。主持乙：下面請班主任作總結。（班主任做總結）：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明用語、文明交往、文明聚會等等，看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的好少年。

　　主持合：五年級“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。謝謝大家。

　　四、活動反思：

　　這一學時的活動，我本著調動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解文明禮儀的一些規范，并通過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。新三字經：17.講禮貌

　　倡五講，揭新篇，尊四美，揚新帆。

　　講文明，忌野蠻，講禮貌，忌傲慢。

　　講衛生，忌污染，講秩序，忌散漫。

　　講道德，忌空談，日日新，不間斷。

　　心靈美，無邪念，語言美，無臟言。行為美，做典范，環境美，建樂園。

　　朗誦：

　　文明禮儀詩歌養成禮儀好習慣

　　上學校，不遲到，見面問早又問好；

　　來和去，靠右邊，上下樓梯不奔跑；

　　課堂上，守紀律，學習動手又動腦；

　　要發言，先舉手，用心聽講勤思考；

　　同學間，要友愛，和睦相處不吵鬧；

　　愛清潔，講衛生，紙屑雜物不亂拋；

　　愛公物，勤打掃，花草樹木保護好；

　　有錯事，須誠實，接受教育聽勸告；

　　學和做，要和諧，養成禮儀好習慣；

　　小朋友，講禮儀，做個文明好寶寶。

文明禮儀主題班會15

　　甲：親愛的同學們，我們中華民族素有〝文明之邦〞的美稱，她有五千年悠久的歷史。

　　乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。甲：我們應該弘揚民族優良傳統。

　　乙：每個人都應該從小講文明，做一個講文明。懂禮貌的少先隊員。合：〝與文明手拉手〞主題班會現在開始！

　　主持人甲：巍巍華夏，龍人故鄉，五千余載，淵源流長。主持人乙：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。主持人甲：我們是祖國的小雛鷹。主持人乙：文明之花在心中開放。

　　主持人甲：我們是xx世紀的文明人。

　　主持人乙：我們要做xx世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。主持人甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。主持人乙：請聽詩歌朗誦《歌頌文明》

　　甲：說到文明，我們再熟悉不過了。

　　乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得有關文明禮儀的知識。

　　主持人甲：做文明的人要有良好的行為，主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

　　主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，主持人乙：是的，說到這里，有幾位特殊人物今天也來到了這里！瞧，她們來了！主持人甲：禮儀山其實就在我們的身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給〝文明〞一個完美的答案。

　　主持人甲：古人云：〝人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧〞！乙：看完們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像一枚小小的種子，深深地埋在我們心中，我們要滿懷激情地去培育它，給它澆水，向它施肥，讓它在我們的心中生根發芽，成為參天大樹。下面請欣賞相聲《文明禮儀在心中》

　　主持人甲：我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一個中華兒女引以為自豪。

　　主持人乙：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。我們應當把宣傳中華禮儀當作自己的'歷史使命，更應當在社會實踐中，加強禮儀修養。

　　主持人甲：要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，談吐時要區分場合。注意分寸。言辭得體。

　　主持人乙：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到（讀）：遇到師長。來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個語言凈。行為美的好學生。

　　甲：你說的真好，還有幾位同學說的更好呢！他們把文明要求編成了一首首童謠，讓我們來學習欣賞一下。

　　主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

　　主持人甲：隊員們甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。更增強了我們呼喚文明的決心。讓文明之花在我們中隊長盛不衰。我們要來作下一份承諾。讓我們一起宣讀

　　全體起立立正

　　請跟我宣誓：

　　我們鄭重承諾，時刻遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，做一名講文明，懂禮貌的新時代小學生。

　　乙：請坐，下面請輔導員講話。

　　甲：《與文明手拉手》主題隊會到此結束，全體起立，退旗！

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