今年以來，福建泉州市洛江區為解決大學生村官聘任期滿出路問題，采取鼓勵報考選調生、公務員專門職位以及從鄉鎮中騰出位置就地安置的辦法，實現全區大學生村官有序流動。(中國組織人事報)
重培養鍛煉。大學生村官具有一定理論水平，自愿來到鄉村投身社會實踐當激勵。全面提高村官素質，充分發揮其自身才能，重在實踐中鍛煉成長。一是教育培訓，提高基層工作能力。建立村官培養實施規劃，要求定期匯報工作，檢查工作實效。參與日常工作提高業務能力，參加鄉村干部的培訓提高自身素質，參加所在村、鎮召開的村干部會議促進全面了解整體工作情況，便于更好地適應基層工作，擔當起新農村建設的重任。二是實踐鍛煉，提升綜合能力。要給予村官充分信任，敢于向村官“壓擔子”，參與村里的重要工作，增加他們的工作責任感，在鍛煉中成長，在成長中發展。
重督導考核。通過督查指導，促進村官履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學生“村官”的思想、工作等情況，及時發現和解決問題，有針對性的開展督促指導。通過大學生村官考核測評制，以平時測評和年終考核相結合的方式進行跟蹤了解、全面掌握村官實績。
重有序流動。任期滿的大學生村官中不乏優秀分子，要把優秀在學生村官當作人才來待，本著以德為先，德才兼備的原則，開通向上流動渠道，注重人才選拔。遴選優秀大學生村官到鄉鎮工作，報考公務員，暢通其繼續成長成才之路。大學生村官是新農村建設中一支不可忽視的力量，人盡其才，老村官的現實是新村官的未來，這對促使大學生村官安心基層工作、扎根基層建功立業大有裨益。