一、今年村里進行農田重新分配，而往年農田分配都做得不好，村民不信任，請問你怎么落實農田再分配工作?
【解析師資】胡軍亮
【試題類別】解決問題模塊
【考查要素】人際溝通能力、解決問題能力
【思路點撥】認識到農田對村民來說是生活發展的主要方式途徑，并且做好農田分配工作，讓每個村民都滿意是我們工作本職所在，提出具體方案做好農田分配工作
【參考解析】
農田對村民來說是生活發展的主要方式途徑，并且做好農田分配工作，讓每個村民都滿意是村官工作的本職所在。這個工作如果沒做好的話，很可能會失去村民的信任，同時今后只要涉及農田相關問題都會不好解決，甚至難以服眾。為了解決這個問題，為會做好下面幾點：
第一，收集歷年村里農田分配的相關資料，并且請教存干部相關信息，用數據和事實說話更有信服力，這樣也能自己更加了解這項工作的具體情況;
第二，實地考察村里的每塊農田，做到有調查就有發言權，同時對每塊農田的實際情況進行丈量并且記錄統計;
第三，及時召開村民代表大會，通知每家每戶，邀請每個家庭的代表參加會議，并且交代大會的主要內容和目的;
第四，在村民代表大會上根據自己調查的具體情況，及時的向各位村民進行匯報，也讓村民看到自己做的工作，同時征求記錄好每個代表提出的問題及意見，會后及時進行整理，對土地進行預統籌分配;
第五，再次召開村民代表大會，把經過修改的農田再分配方案公布給各位村民，讓各位村民都能清楚的了解自己的分配情況，最后把分配的情況公告在村里的公告欄。
我相信，通過自己的努力，農田分配工作肯定能得到各位村民的認可，也能讓村民看到我的工作態度和能力，同時也能加深我與村民的溝通與了解，方便今后工作的開展。
二、有人考村官只是為了積攢經驗，為自己再考公務員做跳板，你怎么看待?
【解析師資】胡軍亮
【試題類別】綜合分析模塊
【考查要素】綜合分析能力、基層崗位定位
【思路點撥】此題主要考察對現在一些大學生曲線就業的現象的看法，尤其是對把村官當做跳板，為考取公務員做好準備，需要體現考生的分析和解決問題的能力。
【參考解析】
俗話說“水能載舟亦能覆舟”，解決好群眾的問題，提高人民的生活水平是我國政府工作的基本思想。村官工作屬于基層工作，主要是和村民打交道，是鏈接政府和群眾的一座橋梁，也是我黨倡導走群眾路線的具體體現。大學生把村官工作當做考公務員的跳板，有其可取之處，卻也有需要注意的地方，所以我們應該全面的看待。
一方面，在村官的崗位上工作有積極的一面：
第一，大學生剛剛從學校畢業，缺乏工作經驗，在基層工作，是對自己的一個鍛煉，能夠提高自己的工作能力，培養吃苦耐勞的精神;
第二，村官屬于基層工作，有了與群眾打交道的工作經驗，對今后的其他公務工作都具有現實指導意義;
第三，公務員屬于國家公職人員，需要更加符合國家公務人員的標準，這樣才能繼續深化政府職能轉變，更好的開展政府工作，公職人員具有基層工作的經驗，可以使得政府工作更加的符合實際，實事求是。
但是，另一方面，把村官當做跳板，一心想考取公務員，也有其不利的影響，原因有：
第一，大學生因為有其他打算，可能在村官的本職工作上會出現不夠盡職盡責的表現，甚至會認為村官只是臨時選擇，工作不認真;
第二，村民在遇到難題的時候，村官可能不能很好的解決問題，使得村民群眾對村干部工作的不信任，使得今后村里工作很難展開。
如果我今天的表現能夠得到各位考官的認可，成為一名合格的村官，那我在自己的崗位上一定會多和村民接觸，多傾聽。其實贏得村民信任并不難，并不是非要做出驚天動地的大成績，只要能夠換位思考，能急村民之所急，想村民之所想，認真處理每件事就足以。