導語：現在國內好多人，非常向往國外的生活，并紛紛把孩子往國外送，沒有條件的創造條件也要送，而且送出去讀書的孩子年齡越來越小。這種“少年留學潮”始于2008年前后并至今。父母認為在國外更有利于孩子的身心健康，能接受良好的教育，能生活得更幸福。
【熱點概述】
現在國內好多人，非常向往國外的生活，并紛紛把孩子往國外送，沒有條件的創造條件也要送，而且送出去讀書的孩子年齡越來越小。這種“少年留學潮”始于2008年前后并至今。父母認為在國外更有利于孩子的身心健康，能接受良好的教育，能生活得更幸福。
【評析】
家長希望自己的孩子能夠出人頭地，希望孩子能夠身心健康，接受良好的教育，未來的生活平安幸福。這是廣大家長的心聲，本無可厚非，值得尊重和理解，但這種現象背后反應出來的社會話題必須值得我們深思。
出現這種現象最根源的問題就是我們的教育領域的問題。父母對子女教育的期望在當下我國的教育是不能很好滿足的。由于受教育價值觀的影響，使學校在教育內容上過分重視智育，而忽略了其他方面的教育，使教育形式側重于“灌輸式教育”。使學生從身體上說，課業負擔重，成天被寫不完的作業、上不完的培訓班所包圍，幾乎沒有時間鍛煉身體;從心理上說，現在的孩子抗壓能力極其脆弱，只能接受成功，不能接受一丁點兒的挫折和失敗，缺乏和他人有效溝通的技巧和能力等。除此之外，還有我國目前的就業壓力大，競爭激烈等也是誘使這一現象存在的原因。
想真正想解決這一現象，關鍵在于教育體制的改革。比如，考試招生制度改革，改變那種一考定終身的考試形式，使考試形式更加多樣化，滿足學生的需求;教育理念的回歸，回歸“教書育人”的教育理念，而不是一味的只重“教書”，而忽略“育人”，這就需要提高老師的師德素;教育模式的改革，可以借鑒其他國家的教育模式，再參照中國的實際情況，實現教育模式的創新。總之就是想盡辦法使那些接受了良好教育而不是接受了大規模重復性訓練的學生能夠進入自己理想的大學。做到了這些，我們在家門口就可以滿足對孩子的教育需求。在教育方面做的努力之外，政府還可以采取政策性扶持辦法拓寬大學生就業的機會。于此同時，家長也要更加理性，不要盲目從眾，選擇最適合孩子的教育才是最對的教育。