為了培育一支下得去、用得上、留得住的高素質基層干部人才隊伍，吳屯鄉黨委、政府高度重視大學生村官培養教育工作，采取四項舉措，引導大學生村官扎根基層、干事創業，激發其自我奮進的內在動力，促進大學生村官健康成長。
導師幫帶。實行“1+1+1”導師幫帶制度，即每名大學生村官分別由1名黨政領導干部、組織委員和所在村黨支部書記共同幫帶，向大學生村官傳授開展基層工作的經驗和方法。同時，多次選送大學生村官到市政府辦、數字武夷等單位跟班學習，幫助大學生村官更好地掌握公文寫作、機關公務、網絡運用等方面的業務知識。通過一季一導，一月一幫，一周一帶，使他們盡快熟悉鄉情村情，幫助他們盡快由校門跨進“農門”。
一線練兵。鄉、村兩級聯動，有計劃地組織大學生村官深入農村了解民風民情，投身村級黨建、計生、武夷禪都征地、美麗鄉村建設、綜治維穩等全鄉中心工作中，認真配合做好資料整理、宣傳報道、入戶動員、后勤保障等工作，全方位、多崗位“練兵”。鼓勵大學生村官積極參與社會實踐，以青年志愿者身份加入家園清潔、“稻花魚”文化節、關愛“三留守人員”等活動，鄉黨委每年至少組織1次集中外出考察活動，助其開闊眼界，增長才干。
搭橋引路。讓大學生村官直接參與“吳屯鄉稻花魚創業園”的運作與管理，學習農村新型經濟、現代生態農業發展模式，提高大學生村官服務“三農”的能力和水平。立足農村特色產業優勢，鼓勵大學生村官充分利用所學知識，發展電商業務，解決傳統農產品銷售難的問題。向團市委爭取YBC項目，開設大學生村官與鄉里創業青年對接、互動的平臺，為培養其成為獨當一面的復合型人才創造有利條件。
嚴格考評。將大學生村官日常表現、履職情況、工作實績、榮譽獎勵等納入考核內容。通過入戶走訪、民主測評、談心談話、查看工作業績等形式，對大學生村官開展半年和年終考評，考評結果分為優秀、稱職、不稱職三個等次。對表現優秀，工作成績突出、帶富作用強的予以表彰;對表現差，工作態度消極，不認真完成鄉鎮黨委、政府和村“兩委”交辦任務的進行通報批評。考評結束后，及時召開大學生村官座談會，對大學生村官的考評結果進行點評，增強大學生村官責任心、事業心，促使他們愛崗敬業，開拓進取，真抓實干，爭做優秀的大學生村官。