為確保大學生村官下得去、留得住、干得好、流的動，江蘇省淮安市清浦區研推“三化”妙藥化解大學生村官考評量化操作難、考評主體簡單和考評結果運用單一等癥結，極大提高了全區大學生村官干事創業的積極性、主動性和創造性。
考評檔案個性化。清浦區委組織部根據大學生村官所在村(社區)情況及所肩負的職責、任務，統一建立了大學生村官工作實績檔案，實行一人一檔;定期對大學生村官進行考核，具體實行“季度一小考，半年一中考，全年一大考”。在具體考核中涉及規定任務，鼓勵創新動作;既考存量，又考變量;既看干過什么，又看干成了什么，確保全面、客觀、真實地考核大學生村官工作業績。
考評主體多元化。具體考核過程中，清浦區采取“自我評估、村官互評、村民打分、鄉鎮鑒定、組織人事部門評定”等多形式考核方式。建議大學生村官實事求是“自我評估”，鼓勵同一鄉鎮的大學生村官憑“真才實績”互相打分，動員村民以大學生村官“是否為我服務”打分，規定鄉鎮掛鉤蹲點的班子成員憑“客觀實際”寫鑒定，最后，組織人事部門組成考核組上述情況進行綜合運用，形成考評結果。清浦區通過全方位立體式考核評估，動態、客觀、透明地反映了每一名大學生村官的工作績效。
考核結果運用制度化。清浦區建立了大學生村官考評結果運用機制，作為培養使用、續聘解聘以及享受相關政治待遇的政策依據。具體以季度和半年考核結果為參考，以年終考核結果為憑據，考核結果直接與經濟待遇掛鉤，對表現優秀、業績突出、群眾信任的大學生村官，給予適當經濟獎勵。清浦區創新“政治待遇和經濟獎勵相結合”的大學生村官考核使用方法，極大激發了全區大學生村官扎根農村干事創業的信念和熱情。截止目前，全區大學生村官考取公務員、事業單位的24人，離崗創業的6人，當選村(社區)“兩委”成員的6人。