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            校園環境的調查報告

            時間:2021-05-29 17:48:10 調查報告 我要投稿

            最新校園環境的調查報告范文

              要去了解一件不明白的事情時,我們通常要進行細致全面的調查,并最終形成調查報告。但是調查報告有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的最新校園環境的調查報告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            最新校園環境的調查報告范文

              校園環境的調查報告1

              這學期,學校各個樓層的水房進行了裝修,并在樓內建造了教師專用廁所,減少了學生廁所的人數,還在廁所內放了一些手紙,供我們使用……但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環境,于是我對此事做了調查。

              調查

              我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環境檢查,發現廁所內滿地手紙,水房里滿地是臟水和腳印,操場上更是垃圾遍地。

              分析

              1、有些同學有僥幸心理,見四周沒有人注意他,便隨手把手里的垃圾扔在了地上,然后若無其事地離開。

              2、廁所中,有些同學發現學校在廁所里放的手紙后,便抽出許多來玩。還有些同學往廁所里扔空瓶子,造成下水道堵塞。

              結論

              通過調查和分析,我得出了以下結論:

              1、有些同學心理素質不好,動不動就“大鬧學校”。

              2、有些同學沒有環保概念,用手紙于,而且一次拿一大堆,還往地上亂扔。

              3、一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩,就養成了往地上扔垃圾的壞習慣。

              4、一些同學認為水房里沒人管,便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。

              同學們破壞校園的環境的行為就擺在眼前,難道我們能袖手旁觀嗎?

              建議:

              希望老師抽出時間對學生進行教育,讓同學們手拉手一起維護校園環境。校方也要加強管理,派一些值周生在廁所、水房和操場監督同學們對學校環境的.愛護。

              校園環境的調查報告2

              調查目的:

              校學生會希望通過此次調查,匯總學生們所知的校園環境問題,進而提出一定的建議以及解決措施,通過共同努力解決問題,使校園環境更加美好。同時,使“‘三創一辦’,校園文明行動”能夠有可靠的依據,活動更具有針對性,更能得到廣大學生的支持。

              調查方法:

              此次調查以南北校區的學生為總體,按配額抽樣的方法,從每棟宿舍中隨機抽樣出學生為元素,組成此次調查的樣本。南校區調查的宿舍樓1號、2號、3號、4號,北校區為1號、2號、3號、4號、5號、7號、10號、11號、12號宿舍樓。調查對象均為調查時所在寢室的學生。共發放了600份調查問卷,收回有效問卷為550份,問卷有效率為91.67%。

              調查結果分析:

              一、 關于校園

              校園是學校環境的靈魂,也是代表了一個學校的整體面貌。優美安靜的校園能讓同學們更好地感受到校園學習的氛圍。但仍存在一些問題,問題如下:

              1、壁報欄的管理不夠規范,常常被貼得面目全非有些手抄報掉了也沒及時粘好。

              2、休閑木椅版的滿校園跑。

              二、關于教室

              教室是同學們學習的最主要場所,同樣,安靜、衛生的教室環境可以讓同學安心學習,心情舒暢,提高學習效率,反之,亂糟糟的教室只能讓同學遠離而不想學習。可見教室的衛生是極其重要的,也是同學們比較關心的問題, 但在這次調查中,我們仍發現了教室衛生存在著很多問題:

              1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現象嚴重,不能及時打掃衛生。

              2)桌洞內有較多的雜物,很多同學吃完東西之后便隨手往桌洞內一塞,而不丟進垃圾筒,因此桌洞內隨處可見營養餐、口香糖、衛生紙、零食袋等廢棄物一大堆,儼然成了廢棄日用百貨。

              3)課桌文化”盛行。文化分好的和壞的,看來“課桌文化”只能屬于第二種了,有85%的同學表示反感厭惡,10%的無關緊要,5%的隨波逐流。文化的內容無非是打油詩、無聊之語及一些學科答案。試問:為何身為一個縣城實驗小學竟仍創下“課桌文化。一則無心學習亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環保意識,認為無關緊要,只是畫上幾筆而已。可見,身為小學生環保意識竟如此缺乏,看來呼喚每一個人保護環境,保護美麗的校園迫在眉睫。

              4)窗臺、窗簾太臟,很多同學往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰,而黑板亦是亂涂亂畫嚴重。

              5)課堂的氣氛較差,同學們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認真聽講的很少,發短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現象隨處可見,而且這些現象普遍存在于每個課堂,看來,如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。

              校園環境的調查報告3

              調查地點:

              校園

              調查時間:

              xx年xx月xx日

              根據老師的要求,我對校園的環境進行了調查。

              調查情況如下:

              1、幾個大垃圾桶內經常有廢液流出。

              2、花草不經常修剪、澆水,顯得雜亂無章。

              3、池水太臟,水不流動,造成很多臟物浮在水面。

              4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃。

              5、校園內出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題。

              6、廁所衛生打掃的不及時,沒有專門的潔廁工具。

              7、窗臺太臟,同學們往往什么東西都往上面撞。

              8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。

              我的建議:

              1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。

              2、請專門的人定期修剪花草。

              3、定期換池塘里的水。

              4、讓掃地的同學定期清掃雜草。

              5、禁止與學校我關的車進入校園。

              我的結論:

              1、為了美化校園,首先要對工具進行處理。

              2、然后,對學習氛圍做好相關的事。

              3、最后,對教室進行每周大掃除。

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