《世界閱讀與經典》讀后感800字
這些天我一直在讀一本名叫《圖畫書閱讀與經典》的書，首先，我不得不說，這本書看的很倉促，由于家里的原因，讀自己的書的時間很少，如果有時間，讀大堂的繪本比較多，我就以讀到的孩子的繪本來說一說的對這本書的感受。
在《圖畫書閱讀與經典》中，作者彭懿對什么是圖畫書這個命題做了詳細的闡述。他指出，圖畫書是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏的。在圖畫書里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的.生命。不需要文字，圖畫就可以講故事，這是圖畫書的一個典型特點。此外，圖畫書還強調畫面的連貫，在規定的幾十頁內，畫面要形成一個連續的視覺映像。彭懿把圖畫書的作者比喻成導演，作者必須在限定的篇幅里把一個故事講得既清楚又好看。一本好的圖畫書，能讓一個不識字的孩子僅看畫面也能讀出個大意。
圖畫書的構成要素一是圖畫，二是故事。圖畫形式多樣，有素描、版畫、油畫、水彩、拼貼等等，其中很多圖畫甚至出自大師之手。世界著名插畫大師莫妮克弗里克斯的無字書系列，用線條勾勒出的栩栩如生的小老鼠，發生在他身上奇妙且不可思議的事情，雖然沒有文字，可是每讀一遍都會有新的收獲。《愚人節的小魚》全書是類似水彩的暖色調，講述了法國傳統的愚人節，人們想法在其他人背上貼上小魚，以全天不被發現為勝，因此有了Sam精心的準備小魚，想要貼在姐姐的背上的小故事。書中文字雖然簡單，但圖畫里流露出的內容更多：小魚形狀的窗戶里看到的是美好的世界，藍天白云熱氣球，都是能讓人聯想到快樂的事物。彩色的線條畫出的都是魚的形狀，也說明了每個孩子心中單純的想要自己的小魚在別人的背上貼上一整天的愿望。還有一部分繪本是教育系列繪本，比如：小熊和最好的爸爸系列、宮西達也恐龍系列，還有著名的《我爸爸》《我媽媽》，都是教育孩子學會感恩，學會向最親的人表示感謝的書籍。圖畫，在繪本中成為低年齡孩子和成人之間溝通的橋梁。我們不善于表達的，一開始起頭就變深奧的東西，都可以借助圖畫，讓孩子真切的感受到。于是，就有了認知系列繪本，最后就是流行的雙語繪本。
一本薄薄的繪本，蘊含著的不僅是文字和圖畫，它也有完整并且規范的結構。一本完整的繪本有封面，環襯（封面與書芯之間有一張襯紙），護封，扉頁，扉頁上一般寫著書名、作者和繪者以及譯者和出版社。接下來就是正文，最后是封底。讀到這里，才算真正讀完一本繪本。繪本總是在讀過以后意猶未盡，他不亞于一本系列小說或者任何一本名著。
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