《假如給我三天光明》的四年級讀后感
認真讀完一本著作后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《假如給我三天光明》的四年級讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《假如給我三天光明》的四年級讀后感1
這幾天，我讀完了老師給我們的《假如給我三天光明》這一資料文字。我被震撼了，我想擁有這樣豐富想象的作者該是一個怎樣的人呢。我去網上搜了她的個人資料。
海倫.凱勒是20世紀美國著名的盲聾女作家，她有著悲慘命運，但她并沒有為這件事而感到自卑，她憑借著堅強的意志考入了哈弗大學，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。她想像有奇跡，她可以睜開眼睛三天，可以看到世界。她這三天過得很充實，但這些都是她想象的，我也希望有這種奇跡的發生，可以讓海倫.凱勒的這種想法成真。
看完之后我感到感慨萬千，以為視力聽力均有障礙的殘疾人[!--RandomWord.3--]能想象出這么美好的畫面她的內心一定也是有愛的，溫暖的，陽光的。可見生活的不幸并沒有擊垮她，反而成為她比別人擁有的優勢，這是值得我們每個人學習的，我們不要因為一點點小小的挫折坎坷就自暴自棄，我們要學習她的堅強！
另外我還要感謝與生活對我的眷顧，讓我擁有了看得見美好和光明的眼睛聽得到音樂和鳥鳴的耳朵。我要愛護好我的眼睛，以后要做到合理用眼，堅持做眼保健操；保護好我的耳朵。
我們要學習海倫.凱勒不怕挫折，堅強的優良品質，并且要珍惜愛護好自己的視力聽力。
《假如給我三天光明》的四年級讀后感2
歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書。我感覺就像和一位高尚的智者談了一次話。
這本書是作者海倫·凱勒的自傳。海倫·凱勒的一生中只有19個月的光明和聲音，剩下的87年里都是沒有一絲光亮和歡聲笑語的孤獨歲月。海倫·凱勒雖然又盲又聾又啞，但她竟然能把這本書里的場景寫得那么生動，這點使我十分驚訝，我甚至覺得她根本不是盲人。
在海倫·凱勒6歲零9個月的時候，莎莉文小姐走進了她的生活，教她認字，使她張開了心靈的眼睛。當海倫·凱勒感悟到“水”——這個她認識的第一個字后，便開始了對知識強烈的渴求，開始迫不及待地認字、閱讀。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中，竟然學會了德語、拉丁語、法語等五國語言。
海倫·凱勒在書中寫到“如果她是個大學校長，她會開設一門’怎樣使用你的眼睛’的課程。告訴學生們怎樣用心觀察那些習以為常的事物，增添他們的生活樂趣，喚醒他們沉睡的天賦”。
與海倫·凱勒相比，我們都是那么的幸運。她87年見不到一絲光亮、聽不到一句話、說不出一個字。我們擁有健全的體魄、良好的學習環境……
既然我們擁有美好的一切，從今天開始抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，等失去了才懂得珍惜。我們要像海倫·凱勒那樣，珍惜自己擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。
《假如給我三天光明》的四年級讀后感3
命運帶給她不幸，她卻不屈服于命運，她靠著堅如磐石的毅力駕駛著人生的風帆執著前進，終于創造出了生命的奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。有許多人只注意了海倫·凱勒，卻沒有注意到另一個主要人物——莎莉文老師。海倫·凱勒在書中曾說過這樣一句話：“真心感謝莎莉文老師，如果沒有她，也就沒有了現在的我，是她幫我點燃了生命之燈，是她幫我照亮了人生之路，是她領著我一步步走向希望，獲得成功！不經歷風雨，怎能見彩虹？視力半盲的莎莉文老師用一顆真諦的心教育海倫·凱勒，在莎莉文老師的指導與幫助下，克服了與外界溝通的障礙，學會了讀書、寫字，甚至是說話。海倫·凱勒在后來的一次演講中說道：“莎莉文老師曾告訴我：“你的身體雖然是不自由的，但你的心是自由的。
就讓你的心超脫你的身軀——走向人群，沉浸在喜悅中，追求美的人生吧！”這句話給我感悟太多，感謝莎莉文老師給我的一切！我相信，莎莉文老師帶來的一切，海倫·凱勒都會終生難忘。這讓這兩個身殘志堅的柔弱女子繼續用靈魂譜寫那段神圣的生命之歌吧！
《假如給我三天光明》的四年級讀后感4
“20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世間，她----海倫·凱勒，一個生在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的女子。”的確，這就是海倫·凱勒！
我正在讀她寫的《假如給我三天光明》這本書。這本書講述了：莎莉文老師教海倫·凱勒各種知識，慢慢地，海倫·凱勒都學會了。后來，她畢業于哈弗大學德克利夫學院。用生命的全部力量四處奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。海倫·凱勒把一生都奉獻給集體、社會，她是一個偉大的人。這時《做一片美的葉子》在我眼前浮現。我決心好好學習，長大回報祖國。海倫·凱勒曾說過：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不去鉆這種牛角尖。”她的話使我們明白：不要在困難面前退縮。海倫·凱勒一生共寫了14部著作，所以她不愧是人類的驕傲！
我讀完了這本書，得到了很大的啟示：我們不能在困難面前退縮，要堅持不懈，才能取得成功。
《假如給我三天光明》的四年級讀后感5
海倫凱勒，20世紀一個獨特的生命體，以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。“聾，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用一顆真摯的心去感恩生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。
“要是我能把曾經幫助過我的人都寫下來，那有多好啊。他們費盡心思把我的缺陷轉變成美好的特權，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳地快樂前進。”進入柏金斯盲人學校，海倫是以這樣的態度面對生活。在學校中，大家都很友善。海倫第一次意識到原來還有這么多人關愛自己。同學常牽著她的手，在她的手心里講述著動人的.故事。富勒小姐，為了能讓她學會說話，從基本單詞教起，一遍遍的發著同樣的字母。她耐心地讓海倫把手放在她的臉上，嘴唇上。去感受舌頭和嘴唇的運動。貝爾博士愿意讓她去觸摸一件件珍貴的展覽品，圓了她想更真實的去接觸書本上所說的古代文明的愿望。可以說面對著一切一切的幫助，關愛。海倫都用心去感謝，她對生活中的點點滴滴都覺得那么的可愛。
而我們呢？經常因為一點小事，就悶悶不樂。總是覺得自己被別人冷落，認為自己是世界上最孤獨的人。我們可能因為某個方面的缺陷就去大罵老天不公，好像所有人對自己都是有一份敵意的眼光。在優秀的成績面前，我們沾沾自喜，好像高人一等。而哪天，事情辦砸了，不如意了，最好誰都不要靠近我。“哼，有什么了不起，不就是你運氣比我好嗎。”這樣的想法充斥著我們。我們何不能學學海倫.凱勒，用微笑去面對生活，對世界充滿感恩，用一顆誠摯的心去感謝生活呢？這樣，我們便會少了許多煩惱而平填許多樂趣，會覺得這個世界原來是如此的美好！
從沒有遭遇過災難,從沒有體驗過不幸,甚至從未領悟過挫折的我們當然不會思考人生,他們只有享受快樂。我們是那么的美麗,年輕,聰明,令人艷羨。沉浸在快樂中,在一覽無余的光明中,我們失去了對光明的感受能力,失去了對快樂的體驗能力,失去了對幸福的感悟能力,也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患意識，仿佛人生一路輕歌曼舞,精彩世界任我逍遙。
要快樂,就快樂得如醉如癡,在快樂中升華;要感受生命之強烈,要體驗人生之極限.要感受這光明呀,就算人生百年,也只有36500天!好好算著吧,假如還有30年光明,假如還有3年光明——假如還有三天光明!你感受到光明了嗎?
《假如給我三天光明》的四年級讀后感6
誰不想生活的多姿多彩？我時常慶幸自己生活得多姿多彩，生活在一個光明的世界里，光明讓我看清了世界，光明也讓我想到了一個震動全世界的人物----海倫.凱勒這本書是海倫.凱勒的自傳，書中有兩個部分，第一主要寫海倫變成盲聾啞人的生活，第二 寫了海倫的一部散文《假如給我三天光明》，告誡我們身體健全的人要珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活，關愛他人。我敬佩她學習的熱忱。剛開始，海倫的情緒非常暴躁，常發脾氣，她感覺不到現實生活中的愛，她的內心充滿了對光明的渴望。
直到安妮.莎莉文老師的到來，才燃起了海倫對生活的希望。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學會了閱讀和寫作，認識和體會了許多不同一事物，她開始用心地學習。我敬佩她堅強的意志，海倫懷揣夢想，開始了艱難的求學之旅。海倫克服了種種困難去考試，她沒有責怪任何人，而是默默靠自己的努力去突破那些障礙，這些障礙是我們常人難以想像的，但的確被海倫克服了。所以，當我們遇到困難的時候，不應該去抱怨那些障礙，而是應該依靠自己的努力去克服。 海倫用她的生活，生命我們了解她的內心，也讓我們了解了她的善良，她是我們學習的榜樣。
《假如給我三天光明》的四年級讀后感7
海倫·凱勒出生在美國南部。十九個月大時，因為一場大病，使得她從此失去了視力及聽力。六歲時，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，并進入帕金斯盲人校學習。十六歲時，海倫進入哈佛大學附屬劍橋女子學院學習。四年后，她如愿進入哈佛大學，開始嘗試寫作。一九六八年，海倫凱勒平靜的走完她艱辛又充滿榮耀的一生。
《假如給我三天光明》一書的字里行間中，無不洋溢著海倫對生活的熱愛，她用熱情的態度勸告我們應珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實在是太多太多了。三天光明，對于常人來說只是人生的短暫的一瞬間。而對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。
而現在的學生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，整天東游西逛，無心學習。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，而是責怨上天沒有賦予他們聰明的天資、超人的智慧，讓他們能不費什么工夫而一舉成名。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢想，不去創造自己美好人生呢？海倫在《假如給我三天光明》一書中，用自己堅強樂觀、積極進取的生活態度，告訴了我們一個道理，一個人最可貴的是擁有樂觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。
我現在在學《看聽學》第二冊。隨著我們越來越大，課文也越來越多，越難了。我一開始對英語這一科目十分有興趣，背課文總背得很好，默詞是100分也是常有的事。可到了四年級，就覺得力不從心了。四年級了，作業多了，學校要背的單詞多了，還要到外面上語、數兩門功課提高班，還有一堆作業，經常擠不出時間來做看聽學的作業，非要到臨上課前才能擠出時間來做作業。現在，背課文不流利了，默詞是100分的事也少了。我本想不學了，給自己減輕點負擔，可是，我一想到海倫堅強的故事，我就打消這個念頭。海倫凱勒殘疾了還能學習，為什么我不行呢？我一定要學下去，難道我們正常人都沒一個殘疾人有意志嗎？現在，我再也不覺得有負擔了，覺得十分輕松。俗話說不經歷風雨怎能見彩虹一但有了意志，腳步也會輕松起來。
《假如給我三天光明》這部書的內容令我受益匪淺，我從書中找到了學習的動力，找到了自信、堅強與樂觀。一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們增長知識，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切，并且努力追向自己的夢想。！
《假如給我三天光明》的四年級讀后感8
海倫的堅持不懈的精神讓我很敬佩，他遇到了許多困難，但都能一一克服，像一塊海綿一樣孜孜不倦地吮吸著知識。他以驚人的毅力完成學業，被美國《時代周刊》評為20世紀美國十大偶像之一。她的事跡震撼了全人類，鼓舞了許多殘疾人士。她沒有抱怨命運對他的不公，他接受了一個又一個挑戰，創造了一個又一個奇跡，他把自己一生的痛苦和幸福記錄下來，給世人以寶貴的啟迪和借鑒；給困境中的人指明走出困境的方向同時告訴人們：永不放棄！堅持才是勝利。他也能使處于順境中的人能夠領悟到生命的價值，生活的意義。
誰能不為她堅強不屈的一生所感動？我們要向海倫學習，從現在開始珍惜每一分一秒，孜孜不倦地學習，我們的生活條件比他好，自身條件也比他好，為什么我們不能有他那樣的精神？
海倫終身都愿意去幫助別人，而不想成為別人的負擔，我想當他躺在病床上的時候，他一定很欣慰，因為他做到了這一點。他把光明和愛灑向全世界，他憑借自己的努力，把生命中的許多不可能變成現實
《假如給我三天光明》的四年級讀后感9
今天，我讀了一本書，名字叫做《假如給我三天光明》。這是一本唱片自傳體小說。
這一本書主要講的是：海倫出生時，家人帶她去受洗，牧師問她叫什么，父親脫口而出地說：叫海倫、亞當斯。有一次海倫發高燒了，她得了急性冒充血以及腦充血。無法醫治，差點沒活下來。有一天，當海倫睜開眼睛時，眼前一片漆黑，簡直就像墜入了萬丈深淵。經過審醫，才知道自己盲、聾、啞了。在海倫6歲的時候，來了一位名叫莎莉文的老師。海倫才感受到了光明。在5歲是學會了洗衣服，會用一些簡單的手語。在于老師互相交流的時候，海倫聽不見，不能說話，老師便有了一種方法。我們互相在手心寫字。有一次，老師還和父母說：讓我和老師在一間小木屋學習，母親只好答應了。在經過不懈的努力，海倫考上了大學。而且還是一個書迷，但她能憑第6感去感受萬間事物，以前的海倫是個野蠻的女孩，經過訓練很友好了。
這本書告訴了我海倫堅持不懈的努力。她憑著超人的意志和堅強，從一個盲人中，她慢慢的恢復了，她感知到的世界更加細微、豐富、繁復，讓人油然而生滿足與珍惜之感。這也給我們一個忠告：善待善用你的眼睛吧，一刻也不浪費。充分利用自己的每個感官，享受它們、珍惜它們。為世界向你毫無保留的打開而自豪。
同學們，如果不相信，你可以閉上眼睛試一試。
《假如給我三天光明》的四年級讀后感10
《假如給我三天光明》講述了她小時候因發高燒而失去了視力、聽力經歷了苦難和困惑最后筑成了一屈不撓的心，勇敢地接受命運的挑戰。
十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，你知道另一個是誰嗎？告訴你吧！她就是《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒，是啊！她一個度過88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女人，在《假如給我三天光明》這本書里體現出她無限追求光明，假如給她三天光明的話，她第一天要感受大自然的懷抱；第二天要在世界各地游覽博物館；第三天她想在自已的家鄉感受家的溫暖。
我讀了這本書后，受到了深刻啟發，我應該向海倫凱勒一樣珍惜時間以及生命，她雖然殘疾了，但她并沒有放棄自已的生命仍舊自強不息的奮斗著，向命運挑戰。我已經擁有了12年的光明，我從沒有想過沒有光明的日子會怎么樣，有時我甚至覺得自已浪費了許多時間。海倫凱勒僅僅在三天就做了那么多事，所以我想我要把接下來每一天當作有光明的最后一天來利用。
在我心中海倫凱勒就像一位英雄，時時刻刻在鼓舞我，啟發我，讓我樂觀的面對生活中的每一件。
《假如給我三天光明》的四年級讀后感11
前幾天讀了一本名著——《假如給我三天光明》，讀了它，我似乎又明白了許許多多的人生哲理和人如何抗爭先天產生的不便的方法。
它的作者不是別人，正是一個生下來就看不見、聽不見、說不出的殘疾人——海倫凱勒。這個殘疾人，并不像其他殘疾人一樣，對待生活沒有信心，以至于毫無意義地虛度了光陰，而是將生活看得多姿多彩，快樂地迎接人生。
這本書中介紹了海倫凱勒在成為殘疾人之后度過的又悲傷、又快樂的生活。通過一些事例描寫，充分體現了一位盲人的喜怒哀樂，增強了對生命的信心，增添了生活的色彩，快快樂樂地生活著，無憂無慮!多么偉大的精神，一個盲人都有這樣的精神，我們這些肢體健全的健康人是否該想到些什么呢?
所以，陽光的心態最重要!在人生中，無論你遇到了怎樣的困難，都要抱著良好的心態，快樂沉著的面對一切!
【《假如給我三天光明》的四年級讀后感】相關文章：
假如給我三天光明讀后感01-25
★《假如給我三天光明》讀后感01-08
★假如給我三天光明讀后感01-07
《假如給我三天光明》讀后感01-05
假如給我三天光明讀后感01-05
《假如給我三天光明》讀后感01-05
《假如給我三天光明》讀后感01-05
假如給我三天光明讀后感01-04
《假如給我三天光明》 讀后感01-04
《假如給我三天光明》讀后感01-04