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《三國演義》小學六年級讀后感500字（精選41篇）
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《三國演義》小學六年級讀后感500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 1
讀完三國演義，心中激動不已，對于書中每個角色都充滿好奇，于是又去查尋了許多相關書籍，之后了解到書中每個著名人物都有其特點、其中我最印象深刻的人物是孔明、曹操、周瑜，孔明一足智多謀、穩重沉著，上知天文，下知地理。曹操一猜疑心重、為人機警又有謀略，奸雄且多疑。周瑜─擅長于用兵、聰明絕頂，自視甚高。
我喜歡書中孔明的草船借箭、火燒赤壁。這種充滿智慧的作戰方式，實在令人激賞，也讓我們學習到遇到緊急事件之時，不可驚慌，冷靜的用智慧去思考，明辨是非、凡事三思而行、秉持忠義之心幫助劉邦打天下，奠定了蜀國日后大業。并于出師表一文中，道盡了他的一片忠心，是三國演義一書中讓我非常感動之處。
“熟能生巧”，是讀完三國演義后另一個啟發，那時期的`諸侯們個個對于打仗技巧都非常熟練，并不是他們天生善戰，而是時代迫使他們將一代代的經驗慢慢累積與傳承，且經過不斷的努力，最后才建立起自己的國家和朝代，由此得知─凡事只要有心，肯花時間不斷努力練習就會慢慢熟練，再加上冷靜而明確的判斷，終會有成功之日。
三國演義是一本流傳二千多年的歷史鉅作，看完《三國演義》之后可以從里面學到了不少歷史教訓，也從里面認識了很多的歷史人物，且書中所闡述的忠誠、禮義、仁德也是我們必須效法的。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 2
在這個寒假里，我讀了《三國演義》這本書。它是古代四大名著之一，作者是羅貫中，主要講的是東漢末年時期到晉朝發生的故事，讓我受益匪淺。
在《三國演義》中，我最佩服關羽，他不僅武功好，而且人品好，干出許多出人意料的事，比如：斬華雄的頭、單刀赴會、水淹七軍，最令人敬佩的還是那次讓華佗把自己的肉切開，刮骨治療，他一邊治療一邊與別人專注的下棋，如果是我不打麻醉針，肯定會痛的.受不了。關羽真是一名當之無愧的好漢！
諸葛亮的聰慧令人贊嘆，他遇事如神，盡管是明天的事，他也能猜到，所以什么陰謀也瞞不住他，他還知道天文地理。他立過許多功：借東風、草船借箭、七擒孟獲、空城計、木像退司馬懿、錦囊殺魏延，這些普通人都想不到。他還會搞發明，比如：木牛，流馬，它可以提高運輸速度，幫人們減少疲勞和痛苦。了解完諸葛亮讓我明白了知識的重要性，在那個戰火紛飛的年代，誰擁有了知識，誰就能輕而易舉獲得戰斗的勝利。
當我們面對困難時，要學習關羽，努力克服困難，勇往直前，在學習上要向諸葛亮學習，掌握更多的知識，做個對社會有貢獻的人。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 3
讀了《三國演義》后，我最佩服的三國英雄是黃蓋。
黃蓋是周瑜的軍師，他總是幫周瑜出主意，讓我印象最深的是赤壁之戰，黃蓋在一天晚上潛入周瑜的軍營，偷偷的告訴了周瑜。第二天，他們按計劃行事，在開會議的時候，黃蓋故意頂撞周瑜，周瑜把他軍法處置，打了50軍杖，把他打的皮開肉綻，血肉模糊，這其實是苦肉計，這一切都被曹操派來的奸細看見了，這就是一句歇后語，周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨。然后黃蓋再假裝去投靠曹操，曹操信以為真，黃蓋說到時要用船載糧草來投靠曹操，曹操滿口答應。因為曹操的軍隊不善于水上作戰，于是曹操把戰船都一艘艘的`用鐵鎖鏈起來，停靠在江邊。約定的日子到了，黃蓋乘著東風前進，船上裝的是蘆葦，黃蓋把蘆葦點著，船乘著東風向曹操的船隊沖去，曹操的船連在一起，一時半會兒無法逃脫，火勢從一艘船蔓延到另一艘。曹軍大敗，曹操敗走華容道。
隨著時間的流逝，有些情節已經淡忘，但其中的三國英雄依然讓我記憶猶新。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 4
我用了近一個星期讀了《三國演義》一書，真是受益匪淺啊!
《三國演義》是一部古典名著小說。論述了從東漢末年到晉朝發生的一系列故事。
如第一句話所說的：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”如果讀不明白這本書是不會理解“發分久必合，合久必分”這句含義的.。
書中人人有明顯的個性，而且蘊含著忠、孝、仁、義、愛的道理。庸主獻帝，劉禪。無能之輩呂布、袁術、劉表、劉璋。心胸狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛，都個性鮮明，給我留下很深的教育。
人物最多，但今我印象最深的只有幾個，關羽是其中之一。丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，再加上“赤兔馬”，他降漢不降曹，秉燭達旦，千里走單騎，過五關斬六將，古城斬蔡陽，在華容道義釋曹操，忠于雇主。又讀過《春秋》亂骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵，他是我們的一個榜樣。
作者十分善于寫作，塑詔了眾多的人物形象。人物個性鮮明，生動形象，名類人物具有共性，同類人物各有個性，故事也展現了一幕幕驚心動魄的戰斗場面，尤以赤壁之戰，最讓人有身臨其境的感覺。
《三國演義》一書不愧為名著，值得一讀。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 5
今天我閱讀了《三國演義》這本書。
這本書里我最欣賞的人物是諸葛亮，其次是周瑜。
徐庶臨走時向劉備推薦了諸葛亮，并向劉備稱贊了他的神機妙算和聰明絕頂，人稱“臥龍”得一人可得天下。
“神機妙算”體現于“草船借箭”的故事。周瑜為了讓自己成為世上最聰明的`人，便想盡辦法把諸葛亮除掉。他讓諸葛亮十天內造十萬支箭對付曹軍。而諸葛亮則向曹軍“借”了十萬多支箭。這樣也讓周瑜更想除掉諸葛亮。我覺得周瑜不應該鏟除諸葛亮，應該把心胸放大點，別太狹窄。
諸葛亮聽說劉備要去東吳迎親，覺得這其中肯定有詐，便讓趙云跟去，還給了他三個錦囊。在危機時用吳侯拖住東吳人，劉備才得以脫困。
諸葛亮巧用東吳人的弱點“吳候”凡是東吳人不管權威有多大，遇到吳候都得退讓一步。他用吳候拖住士兵，爭取時間，最終等到救兵，再次脫困。
“三氣周瑜”也表現出了諸葛亮的聰明才智。諸葛亮利用周瑜氣量小的缺點一次又一次地用盡辦法和信史把周瑜氣死。
我們要學習他們倆的聰明才智。但不能像周瑜一樣，心胸狹窄，不容人比自己優秀。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 6
這個暑假，我閱讀了《三國演義》。這是一本非常精彩的書，里面寫了許許多多的英雄人物：諸葛亮神機妙算，關羽很講義氣，呂布很勇猛，趙云武藝高強。
書中我最不喜歡曹操，他生性多疑、狡詐狠毒。
有一次，曹操在逃跑時借宿在他的伯父家中，聽到親人磨刀的聲音而以為他們要殺自己，于是先把他們殺了。后來得知他們是在殺豬，卻還是把買酒回來的`伯父也殺了，并且說出“寧教我負天下人，不教天下人負我”這樣自私的話。
讓我印象最深刻的故事是草船借箭，諸葛亮通過神機妙算成功的向曹操借得十萬支箭。他先看天象，知道三天后會有大霧，查看水流，知道船回來時順風順水，還了解曹操生性多疑不會出兵追趕。諸葛亮知天文、懂地理、識人心，并提前準備好一切，所以才借箭成功。
我們小學生也要像諸葛亮那樣，每天都要做好學習準備，比如提前預習課本內容，美術課要準備馬克筆和繪畫本，體育課要穿運動鞋等。我們更要像諸葛亮一樣，多讀書，從書中獲得更多的知識，并且仔細思考，刻苦學習，讓自己成為一名優秀的學生。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 7
《三國演義》是中國四大名著之一，他的作者是羅貫中先生。羅貫中先生寫的《三國演義》雖然不像《西游記》那樣充滿百讀不厭的神仙色彩，但是《三國演義》卻是根據真實歷史改編的。
《三國演義》是講的黃巾起義后分成了三個國家，分別是“魏、蜀、吳”這三個國家，但這三個國家的君主都有一顆占領江山、一統天下的野心，但是有這樣的野心也必然少不了戰爭，只要有戰爭也當然少不了一些令人敬佩的人物，比如：武藝高強的劉備，粗中有細的張飛，生性多疑的曹操……但是讓我是敬佩，最佩服的人，無疑就是神機妙算的諸葛亮。他做事沉穩，冷靜，遇到急事不像其它人那樣驚慌失措，而且總是用最簡單的方法擊退敵人。其中讓我感受最深的'故事便是《草船借箭》這個章節。我覺的其中諸葛亮那一“笑”，更是笑出了他的神機妙算、胸有成竹。
但是讓我佩服的可遠遠不止這些，還有諸葛亮擺布的“八陣圖”。就連大詩圣杜甫的“八陣圖”這一首詩也是來贊揚諸葛亮的足智多謀。
他（諸葛亮）甚至知道自己死以后會有人來打擾，所以提前布下了一個騙局。可謂是諸葛亮神機妙算，料事如神啊！
《三國演義》小學六年級讀后感500字 8
我們所熟知的四大名著，分別有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。其中我最喜歡《三國演義》了，因為《三國演義》里面有很多有勇有謀的英雄豪杰，他們一起演繹了一個個精彩的故事：趙云七進七出救阿斗、趙云截江奪阿斗，桃園三結義……
今天，我就來說說“三英戰呂布”！十八路諸侯一起攻打董賊，董卓派猛將呂布前去對戰十路諸侯，結果打的十路諸侯大敗。這時公孫瓚來與呂布對戰，結果還是敗了。公孫瓚落荒而逃，呂布也殺了過來，就在這千鈞一發的時候，從旁邊響起一陣比雷還大的聲音:“燕人張翼德在此！”說完就打了起來，大戰了三十個回合！關羽也殺來了，又是大戰五十個回合！劉備也殺來了，就像走馬燈一樣打敗了呂布——呂奉先。
我很喜歡看《三國演義》，因為每一頁畫面都以古書的.感覺為底色，就像三國里的人物一個個從畫里跳出來，鮮活、生動，他們身上都有不斷開拓的精神和力量，這種精神鼓舞著我前進。
我要向他們學習，熱愛祖國，尊敬老師，團結同學，好好學習，增長本領，打贏人生這場戰爭，做一個有利于自己國家的人。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 9
1月23日星期一晴
今天，我在家讀了《四大名著》之一的《三國演義》。
這本書主要講了吳、蜀、魏在激烈的征戰中爭奪天下，許多的英雄人物都不幸戰死、病死，最后司馬炎、司馬昭統一了天下，創立了晉國。我最佩服的人是諸葛亮，他是一位杰出的政治家、軍事家。《三顧茅廬》的故事大家都聽過吧，劉備三次拜訪諸葛亮，最終他被劉備的誠意打動，協助劉備統一天下大事，他足智多謀，但是他的病逝讓人十分惋惜，他的.病逝讓蜀國不能統一天下，但是人們銘記他的智慧。杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句話表達出了對諸葛亮深深的追思。
讀到《關云長單刀赴會》時，我不禁被他的勇氣所震撼，請問有這般勇氣的人世間有幾個？在學校，同學不小心把墨水灑在了衣服上，便大驚小怪，并告訴老師；在兒童醫院，你會看見同學們打針都會淚流滿面，家長只好拿買玩具來哄他們，以此才能讓醫生順利地打完針；在公共場合，被他人踩了腳，都會與人斤斤計較、大吵大鬧。這與單刀赴會比起來，又算得了什么呢？
讀一讀《三國演義》吧，它讓我長了不少的見識，也讓我明白了人要團結，只有別人幫助了你，你才能取得成功。這本書令人回味無窮。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 10
說到底這只是一部小說，小說總有不太真實的中央，為什么我喜歡三國志而不喜歡三國演義，由于覺得他有點不尊重歷史，大家都曉得三國志是正史，但為什么那么多人喜歡演義呢，由于那里面的人物都讓人覺得是個大英雄，但真是這樣嗎？
趙云：這個人物在演義里文武雙全，長得美觀，特別威武，總之就是圓滿，這些就當它是真的，但是不是有些太好了，就由于是蜀國的大將？照我看是作者太喜歡趙云吧。三國里我最喜歡的武將是張遼，此人真乃帥才，假如拿他和趙云比，頂多是武力差一點，論智謀說不定還在趙云之上，在逍遙津困住孫權全靠本人一個人，這才是做統帥的.人。
關羽：先說說三國人物的武力，其中獨一能說分明的只要呂布，其別人各有上下，一時講不分明，其實那些大將的死，很多都是計謀的作用，不像演義里說的“如入無人之境”什么的，關羽戰文丑顏良時，說得他跟神仙一樣，在萬軍中取其首級，那還要孔明的計謀干什么？
還有就是演義給我們一個錯誤的印象，蜀國是好的，魏國是壞的，在戰場上沒有好壞，只要計策。用計策得人心，然后得天下。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 11
四大名著之一《三國演義》，想必大家沒看過也聽過了吧。里面的英雄人物名氣也都不小，大家應該也都知道。當我看了這《三國演義》后哇，感想老多咧!
先說說我最稀飯(喜歡)的英雄吧，我最喜歡的'英雄，他身長九尺，髯長二尺;面如重棗，唇若涂脂;丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎等。他是誰?大家都知道——關羽。
關羽忠義勇的事件路人皆知。我最佩服的，也是印象最深的就是他敗走麥城后被曹操捉的那回了。曹操捉了他，不但沒殺了他，還重賞、重用了他，可關羽他絲毫不動搖對劉備的那顆忠心。如果是我，那么好的待遇不要白不要，早就把主公拋之九霄云外了。
關羽不但忠，而且十分的勇敢。曹操得不到關羽的心，便想方設法摧毀他，在關羽回去的必經途中，設下了七個關卡。各個關卡都十分險，可關羽卻一個一個披荊斬棘地闖過去了。換作我，我早就嚇得屁滾尿流了，或者早已game over。
關羽，你是何等英勇，要是我也如此，那該多好!
《三國演義》小學六年級讀后感500字 12
大江東去，浪淘盡，千古風流人物！
羅貫中寫的《三國演義》是中國四大名著之一，是中華文化文學創作中的一顆璀璨的明珠，懷著激動的心情，我細心閱讀了這部古典文學名著。
走進《三國演義》，我在沙場鏖戰中認識了各路英雄：用人唯才的.曹操，寬厚仁德的劉備，足智多謀的周瑜，神機妙算的諸葛亮，仗義豪情的關羽……
走進《三國演義》，我在情節跌宕中明白了，人非圣賢孰能無過。原來，“草船借箭”的諸葛亮也會有“失街亭”的時候；“火燒赤壁”的周瑜也會感嘆“既生瑜何生亮”……
走進《三國演義》，我在在歷史更迭中感慨世事無常，諸葛亮嘔心瀝血，輔佐主公匡扶漢室，也無法阻止蜀國覆滅；周瑜智計百出，忠誠吳主以圖天下，卻英年早逝……
走進《三國演義》，我折服于作者獨具匠心的設計，形象生動的描繪，準確精煉的表達；學到了處理問題的技巧，看到了待人接物的藝術；知曉了智慧謀略的計策……
走進《三國演義》，在那個“天下大勢，分久必合，合久必分”的年代里，一個又一個的英雄站起，一個又一個的英雄倒下，只留下遠去的背影讓我們思考。
《三國演義》，一幅英雄共舞的畫卷，它將永遠閃爍在中國文化的長河里，讓我們細細品味。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 13
酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳。”操曰：“龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內。……操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”……天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷風烈必變，安得不變？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。
在我看來，曹孟德說的一點都不是驕傲自負的'話語，而正從這些話語中，我看到了他的雄心，他的英雄氣概。曹操的奸詐狡猾正是他用兵的計謀。俗話說：“事貴應機，兵不厭詐。”但若曹操的雄心再小一點，用計不那么過分，偽裝出幾分仁義，他一統天下只是時間的問題。突然想起一首詞“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。”
《三國演義》小學六年級讀后感500字 14
《三國演義》是我國的四大名著之一。這本書中的故事情節、人物形象、深深吸引了我，令我愛不釋手，讓我精心品味這本書給我帶來的無限歡樂。
諸葛亮的聰慧、關羽的忠心義膽、張飛的有勇五謀、呂布的英勇善戰……每一位英雄都有自己的.長處，但也個有所短。三國中的英雄人物有很多，比如：曹操、孔明、孫權、關羽、劉備、張飛……在這些英雄人物當中，我比較敬佩的是關羽，他不僅忠心義膽，還武功蓋世，他降汗不降曹、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。桃園三結義，我還比較喜歡號稱是“臥龍先生”的諸葛亮，他志勇多謀，上知天文下知地理，神機妙算。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，像劉備提出“連吳抗曹”，拒有荊益，“三分天下”的隆中對策。他最后病逝于北伐五丈原。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些都是常人所想不到的，可謂是一代杰出的軍事家呀！
讀了這本書，是劉備讓我知道了禮賢下士，是關羽教會我做人要誠信忠義，是曹操讓我知道了做事要雷厲風行，要大智大勇。英雄不論出身，是金子總會發光的！
《三國演義》小學六年級讀后感500字 15
《三國演義》，一本百讀不厭的書，是陪伴孩子們成長的一本好書。
在《三國演義》中，它告訴我們許多歇后語：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨”等、也告訴我們許多歷史故事：桃園三結義，三顧茅廬，草船借箭等來襯托出那些一個個栩栩如生、鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮，忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的`龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
它還告訴我們一些包含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作：在幾個故事中，我們懂得了我們是沒有理由茍求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方、在另外幾個故事中，我們也知道了當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，只要有毅力，做好成功過程中的每一件事，相信成功一定會離我們不遠的。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 16
《三國演義》，不僅讓我讀到了各種佳句，還更一步讓我了解到人物的品質。比如曹操，雖然在書他是那么奸詐，挾天子以令諸侯，殺王厘重鼓士氣等。都是他做的“美”。但就不一樣了，現實中曹操是一個愛國愛民的人，把北方給統治的非常好，但也從來沒有稱王，除了后來他的曹丕稱王。之所以羅貫中有擁劉除曹的理，是因為他想：劉氏才是王室，你只適合當臣子，既使你再有才華和統治能力。
這篇小說其實講述的曹、蜀、吳三國之間的戰爭，但是也有不少英雄而為此犧牲，關羽、張飛、呂蒙等等。三國十年的'戰爭逐漸要結束了。于是，西晉開國皇帝司馬炎便建國了。
其實在整個中，我最喜歡的人便是趙子龍了。趙云，(?——229)字子龍，常山真定人。(今河北省正定人)。身長八尺，姿顏雄偉。他的兵叫器叫作亮銀槍。是蜀漢的五虎上將一，他還有常勝將軍和虎威將軍這兩個稱號，他的忠心耿耿和滿腔熱血讓他成為了一員大將。他曾參加過長坂坡之戰、博望坡之戰、漢水之戰等等。他還曾被封為鎮軍將軍、永昌亭侯，謚號為順平侯。大家一直有一個疑問。為什么趙云不被重用呢?這個問題下次告訴你們哦!
這就是我眼中的《三國演義》，趙云和各位三國英雄，你們眼里呢?
《三國演義》小學六年級讀后感500字 17
《張飛大鬧長坂橋》，張飛是怎么大鬧長坂橋的呢？僅僅是這個題目，就引起了我的萬般遐想。
張飛是個粗人，但也會用計。他帶了幾十個人，就卻能擋住曹操的百萬大軍，只因張飛用了一計：在馬尾上系上樹枝，在林中來回奔跑，弄得塵土飛揚，曹操不知道林中有多少人，不敢輕舉妄動，只能眼睜睜的讓他逃走了。曹軍的將士聽了都嚇了一跳，曹操對左右說：“我曾經聽關羽說過，張飛在千軍萬馬中取了上將的腦袋，就像是囊中取物那么容易，今天碰到的正是此人，大家萬萬不可輕敵！”看到這里我哈哈大笑，忍不住為張飛的`足智多謀拍好叫絕，都說張飛粗魯，他才是真正的大智若愚。
其實生活中我們也能遇到“張飛”這樣的猛將。寶迪如樂是我們班的學神，她的性格就可謂“女中張飛”。她雖然是一個女孩子，但性格灑脫豪爽，看似大大咧咧，實則心細如塵，下課只要有不會的題，去找她，她都會耐心地教你，好像沒有什么題能難道她。有一次我們的數學老師出了一道難題，我們都不太清楚，她課前早已做了預習，就大聲說出了答案，還頭頭是道地教給我們怎樣去做預習，我們都很吃驚，原來她學習好是有秘訣的。
生活中像歷史英雄一樣的人都是我們學習的榜樣。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 18
假期里，我把一本厚厚《三國演義》讀完了。
《三國演義》中有許多精彩的故事，我最喜歡的是“草船借箭”。這個故事講述了諸葛亮聰明博學、用兵如神的`才華，引起了周瑜的妒忌和不滿。周瑜心生詭計，將諸葛亮視為東吳的一大威脅，他找了一個借口對諸葛亮說，水戰中箭矢是最有效的武器，要求諸葛亮在沒有箭矢的情況下，在三天內造出十萬支箭矢，否則將受到嚴厲處罰。諸葛亮卻憑借著他的智慧和常識，從曹操那里“借”來了十萬支箭矢，成功地完成了任務。
《三國演義》中我喜歡的人物依然是諸葛亮。他是一位忠心耿耿的臣子，對于天文地理有著深入的了解，同時才華橫溢，既能文能武。他機智過人，富有智謀，而且一生都兢兢業業，全心全意為國家盡職盡責。他運籌帷幄，巧妙地利用東風、草船借箭等策略，還有他制造了三氣周瑜、空城計以及七星燈等戰術，這些都是非常高明的計策，超乎常人的想象。他的所作所為給人們留下了深刻的印象。
我長大后要向諸葛亮學習。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 19
冰心奶奶曾說過：讀書好，讀好書，好讀書。假期中，我讀了許多書，比如《三國演義》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成》等等，其中《三國演義》最得我心。
《三國演義》是元末明初著名小說家羅貫中所著，乃我國章回體小說的開山之作。其故事始于黃巾起義，止于三國統一，生動地描繪了魏蜀吳三國的興衰變遷。在作者筆下，每個人物都栩栩如生，各具特點，如曹操奸詐狡猾、張飛心直口快、魯肅忠厚老實等，其人物形象描繪之立體，非尋常作家所能及。
而那些膾炙人口的故事更是讓人流連忘返，如關羽溫酒斬華雄、張飛威震長坂坡、諸葛亮舌戰群儒等。羅貫中將兵法三十六計融匯于故事情節中，最終鑄就了這部文學價值極高的歷史演義經典。
讀《三國演義》，使我受益良多。不論是劉備的`寬厚仁慈，還是魯肅的忠厚老實，抑或是諸葛亮的足智多謀，他們身上展現出來的優秀品質都值得我學習。
《三國演義》這部不朽的經典，讓我更深刻地體會到中國古典文學的博大精深，同時也使我明白了學校開展“傳承中華優秀傳統文化”等活動的意義。我接力傳承經典，讓更多人接受優秀傳統文化的洗禮！
《三國演義》小學六年級讀后感500字 20
最近，我讀了《三國演義》這本書，感觸很深。
首先，我對歷史動蕩時期的那些奸雄們無比痛恨。東漢末年，董卓利用自己手中的兵權當了太師，不把皇上放在眼里，后來王允獻計除了董卓，真是大快人心。呂布只是一個勇夫，他背信棄義，為了金錢而殺了丁原，為了美麗而殺了董卓，投劉備而奪其徐州，最后被曹操殺死在白門樓，董卓和呂布都是罪有應得，死有余辜！
其次，我為那些英年早逝的英雄們感到痛心。周瑜，他是三國時東吳大將，因為嫉妒諸葛亮的才華，被諸葛亮三氣至死，埋沒了一肚子的'才華。關羽一向沉穩，曾經打過無數勝仗，但最后因驕傲而輕敵，中了呂蒙之計，至使自己敗走麥城，為吳所害。龐統乘與諸葛亮合稱“鳳雛臥龍”，但在落鳳坡中了張社的埋伏，被亂箭射死。可惜！
最后，我便是對那些英雄能人的欽佩。我欽佩諸葛亮的奇計百出，忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已；我欽佩張遼威震逍遙鎮，跟隨曹操屢建戰功；我欽佩趙云在曹操百萬軍中七進七出，人稱“常勝將軍”。
《三國演義》不愧為名著，他為我們塑造了一個個鮮活的人物，成為現代人的一面鏡子。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 21
我的《三國演義》連環畫已經被打破了。因為我看的次數太多了。書中的故事，赤壁大戰，安居平五路，七擒孟獲，長坂坡……都很精彩。書中的陣法，二龍出水陣，七星連珠陣，一字長蛇陣，八卦陣……陣陣都很厲害，讓你進不出來。更好的是書中的人物形象，比如忠誠的關羽、急性子的張飛、常勝將軍趙云、不服老的黃忠、視死如歸的嚴顏、足智多謀的孔明、心胸狹窄的周瑜、陰險狡猾的曹操、老謀深算的.司馬鶴。他們有的好有的壞。但每一個都活靈活現。我覺得三國武將的故事比文官的故事好。看到精彩的地方，我迫不及待地跳進去殺它，天黑地暗，人仰馬翻。在我生病發高燒的那幾天，我躺在家里的床上，想著三國的故事，仿佛看到三國的人物在天花板上移動。從桃園結義到三國回晉。我完整地看了一部《三國演義》電影。心里快樂，病似乎也快了。
說起三國的故事，一般都很難打敗我。大家都稱贊我是一個小小的“三國通”。現在我知道越來越多的單詞。看連環畫已經不太過癮了。我從父親的書柜里翻出了一本《三國志》的書，雖然我不能完全理解。不如連環畫逼真生動，但更詳細。我決心堅持下去，永遠看到老。未來將成為真正的“三國通”。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 22
最近，我讀完了四大名著之一的《三國演義》這本書，這本書是由元末明初的小說家羅貫中所著！
書中有，謙讓的劉備，忠義的關羽、勇猛的張飛，神機妙算的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜，
奸詐的曹操，其中我最喜歡諸葛亮。
我最喜歡的故事是《草般借劍》這個故事講的是周瑜和劉備他們聯和去打曹操，而他們現在軍中缺少箭矢，周瑜趁此機會刁難諸葛亮，可惜諸葛亮早已料到，周愈會借此刁難他，所以早就有了應對方法，當面立下軍令狀說：“三天造不好甘愿受重罰”，周瑜聽了之后非常高興，還為諸葛亮辦了場宴席。諸葛亮秘密的找到魯肅讓他準備十條快船，每條船三十個軍土，往船上放上草靶子，蒙上青幔子，到最后一天時諸葛亮下令，船開到曹操的.水寨跟前，由于大霧彌漫看不清虛實，曹操懷疑，下今去用弓箭射，最后諸葛亮栽著十萬支箭回來了，周愈不得不佩服他。
這本書我有非常多的感想，比如說，做事要提前做好準備，不能粗心，不能太信任別人，有時你信任的人可能會為了利益出賣你，所以不能什們事都依靠別人。
這就是我的讀后感想，你們又有怎樣的感想呢！
《三國演義》小學六年級讀后感500字 23
今日，媽媽去圖書館幫我借了一本《三國演義》。封面上是兩個高大魁梧的人在搏斗，我想：他們是誰呢？于是我迫不及待的翻開了這本書。
閱讀了這本書后，我感受到了古代英雄的叱咤風云、俠肝義膽的過人氣概。劉備的寬厚仁義，關羽的忠義無雙，諸葛亮的料事如神，曹操的狡詐多疑，楊修的恃才放曠，周瑜的才華橫溢……其中，最令我佩服的是諸葛亮，他造出了木牛流馬來運糧草。木牛流馬的舌頭只要輕輕一轉，就停止不動了。這可不是一般人能造出來的，這樣復雜的東西，僅有諸葛亮才能設計出來，令我敬佩。他勤于思考，擊敗了不少聰明的人。我就缺少這種能動手動腦和創新實踐的本事，這一點我還要向神機妙算的孔明先生學習呢！這本書最讓我感到震撼的是關羽的`刮骨療傷，神醫華佗把關羽的肉劃開，用刀刮去骨頭上的毒，想想也可怕，這種疼痛可不是常人所能夠忍受的，可關羽一邊喝酒，一邊與人下棋，談笑風生，看到那里我也很佩服關羽的勇敢。想到我小時候一看到針管就哇哇大哭，遇到一點小困難小挫折就退縮不前，真是很慚愧。
讀完了這本書后，我還久久的沉迷在三國的故事中。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 24
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每次一聽到這首歌曲，我腦海中仿佛就呈現出一幕士兵吶喊著、奔殺在大江南北的一幕獨特場面。這些，都來自我最喜歡的一本書——《三國演義》。
《三國演義》寫了劉備、孫權、曹操之間的三國戰爭，并塑造出了形象生動的人物，如：莽撞的張飛，智慧的諸葛亮，忠義化身的關羽，胸懷大志的劉備……
在無數的`英雄之間，我最喜歡的人物是曹操。在小說中，曹操被塑造成了奸臣，似乎他就是反面人物，可以讓天下人恥笑的卑鄙小人。而我并不這么認為，曹操應是一個真君子！
有一句話說得好：治世之能臣，亂世之奸雄，把曹操比作治世之能臣。曹操確實是一個治理國家的天才。他能領兵打仗，又能治國安民，不是真英雄還能是什么？他的文學水平也達到了一個高度，他是一個著名的詩人，寫過《短歌行》、《龜雖壽》……其中，《短歌行》飽含著曹操對人民的憐惜，以及自己對一時無法收復祖國山河的焦慮。
曹操這個我眼中的英雄，被人們說成是奸臣，我覺得，看一個人，不能人云亦云，這樣，不僅不尊重客觀實際，也不公平公正。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 25
最近我讀了四大名著中的《三國演義》，感觸很深。
首先，我對書中的那些奸雄人物很憎惡。東漢末年，董卓利用自己的勢力當上了太師，然后廢少帝，立獻帝，臥龍床，把皇帝放在眼里。他的'行為引起了眾怒，司徒王允用連環計殺了董卓，真是大快人心。呂布是一個自私自利的小人，他為金錢殺了丁原，為美色殺了董卓，最后被曹操處死在白門樓。
其次，我對那些英年早逝的英雄而感到痛心。周瑜，東吳大將，文武雙全。因心胸狹窄而嫉妒諸葛亮的才華，被諸葛亮三氣而死。關羽義字當頭，為報曹操的知遇之恩。在華容道放了曹操，關羽做事一向沉穩，曾經斬顏良，誅文丑，過五關，斬六將。溫酒斬華雄，打過無數勝仗。后來因為驕傲輕敵，中了東吳的計謀，導致自己麥城，被東吳所害。這樣一位一直當頭的好漢真令人惋惜。
中國演藝不愧是四大名著，他為我們塑造了一個個鮮活的人物形象，展示了各路英雄豪杰逐鹿中原的歷史畫卷，使我增加了對歷史認知，對中華民族的智慧和文化有了更深的了解！
《三國演義》小學六年級讀后感500字 26
今年暑假期間我認真讀完了《三國演義》一書，使我受益匪淺。《三國演義》中的主要人物是：諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛、趙云、周瑜、葛黃忠等人，《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。
《三國演義》一書中敘述了許許多多的感人故事，有“三顧茅廬”、“草船借箭”、“空城計”、“七擒孟獲”……。在這本書中，我最喜歡的人是諸葛亮，他雖然不像劉備他們那樣會打戰，可他會用智慧的頭腦去策略去施計謀，諸葛亮作為劉備他們的軍師。諸葛亮是一個賢才，他是瑯琊郡陽都，復姓：諸葛，名：亮，字：孔明，是劉備請來的一位軍師，諸葛亮他什么事都可以預計到，有非凡的'智力，所以我很崇拜他。
在《三國演義》一書中我知道了什么是“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨”的意思，也知道了失荊州—驕兵必敗的意思。
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。然則正如書中所說，從天下大事，分久必合，合久必分，三國多少英雄、多少故事，都付笑談中……
《三國演義》是一位無聲的軍師，他告訴了我許許多多打戰的方法，所以我建議大家也學習學習!
《三國演義》小學六年級讀后感500字 27
劉備畢竟老了，再強大的梟雄也抵不過蹉跎歲月。他受不了打擊，一病不起，亡于白帝城。都知道這么一個故事：有個富翁辛苦了一輩子，終于衣錦還鄉，過上了每天曬曬太陽，釣釣魚，享受的生活，可是他卻發現一個貧窮的漁夫過得正是他此時的生活……這是正常的版本，然而歷史是殘酷的，故事并沒有完，富翁嫉妒漁夫，于是他在漁夫身邊不遠處丟下一袋金幣，漁夫果然發現了那袋金幣，高興得難以置信，他停下釣魚曬太陽，趕緊藏好了這一袋金幣，他興奮得一夜未眠，開始構思今后的人生，他要用這帶錢，購房娶妻，辦置產業……第二天他趕緊去取錢，可是找遍全家也找不到，是富翁派人偷走了那袋錢，你說漁夫會怎么樣呢？
看來古人的智慧讓人佩服，讀到這些故事，我不禁想到：諸葛亮為什么有這么多的.智慧呢？是他天生的就聰明嗎？我看還是他喜歡博覽群書的緣故吧。
《三國演義》這本書告訴人們：用智慧可以戰勝困難。同學們，大家好好學習吧，智慧可以戰勝一切困難呦！
《三國演義》小學六年級讀后感500字 28
看了厚厚的一本《三國演義》，真的受益匪淺，不禁感嘆歷史將分久必合。《三國演義》確實生動地為讀者講述了一個歷史故事，也讓我學會了做人的一些方式。講述了從東漢末年到金朝統一的一系列故事。
《三國演義》是中國四大名著之一。這本書人物描寫生動，故事敘述生動。諸葛亮，會占卜的周瑜，陰險狡詐的董卓，曹操，關羽，劉備，張飛，趙云，等等。
關羽、劉備、張飛是在桃園成親的生死兄弟。他們討伐黃巾起義軍勝利后，只得到一個小小的芝麻官。上帝是盲目的！后來靠公孫瓚大人才當上了平原縣令。他們三個都是英雄。劉備是皇族的后代，他的父親是中山王靜。他有心為了全體人民而參軍。關羽平時也是英雄。他在家鄉殺了謝亮惡霸，因為他義憤填膺，所以參軍了。張飛雖然是個急性子，但從不求助于無能之人，服從結拜兄弟和二哥，為民著想。所以他們三個就像現代的'公仆一樣，為人民服務。
通常，我不喜歡幫助別人。如果別人遇到困難，我不喜歡幫助他們。但是看了《三國演義》這本書，我心里就不這么想了，好像變得開朗大方了。我覺得我們應該像英雄一樣，全心全意幫助別人，保衛國家，無私奉獻，有大無畏的精神，做一個喜歡幫助別人的好孩子。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 29
在寒假之中，我讀了一本書，書的名字叫《三國演義》。《三國演義》這本書，是，有古代作家，羅貫中寫的，何冠中生于1330年到1400年，元末明初小說家，主要作品有《三國演義》、《五代殘唐》、《粉妝樓》……我看完《三國演義》這本書之后，讓我受益不盡。《三國演義》這本書主要講了吳，蜀，魏，三個國家之間的軍事斗爭。在廣闊的背景上演繹的'，一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭畫面我讀完《三國演義》這本書之后給我的啟示最大的就是劉備，關羽，張飛，三個人三顧茅廬的故事，我看完那個故事之后，我明白了，你去理別人請教東西的時候就要有誠心，就像那三個人一樣，第一次去別人沒露面就去第二次，第二次不行就去，第三次。在生活中我不是這樣的人，有一次我在上學的時候有道題不會就去問我的同桌，可是我說話的態度不是很好，她就沒給我說，直到今天我才明白啊，請教別人就要誠心誠意。看完這本書，我明白了，不要想讓別人把東西給你，就要誠心誠意的只有這樣，你才會被別人尊重，我也要去學劉備，張飛關羽他們這樣有誠心的人。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 30
書籍是人類進步的階梯，這句話說得沒錯。在我那一大柜子的書當中，我最喜歡的要數羅貫中的《三國演義》啦！今天我要將它推薦給大家。
《三國演義》是中國古代歷史小說成就最高、影響力最大的作品之一。它有著一個個傳奇生動的故事和一個個栩栩如生的人物。故事有官渡之戰、赤壁之戰、三顧茅廬、草船借箭、單刀赴會、七擒孟獲……。人物有仁慈的'劉備、爽直的張飛、重情重義的關羽、上知天文，下知地理，足智多謀的諸葛亮等。
書里面這么多人物中，給我留下印象最深的是常山趙子龍，他身高八尺，濃眉大眼，全身散發著一股英氣。我最佩服他的勇氣與實力。那一次，劉備被曹操追殺，甘夫人和糜夫人及幼主劉禪身陷亂軍之中，趙云義無反顧孤身一人沖進亂軍之中，救出甘夫人，后找到身受重傷的糜夫人與劉禪，糜夫人將劉禪交與趙云，自投枯井而死，趙云只好孤身一人面對百萬曹軍，拼死突圍，一直戰到黃昏，才殺出一條血路，沖出重圍。在此期間，趙云已斬曹軍十幾員上將之首，砍倒數面大旗。
《三國演義》真是一本值得看的好書，希望大家不要錯過。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 31
讀了《三國演義》這本名著使我受益匪淺。這本書的作者是羅貫中，講述了在三國時期發生的事，里面塑造了許多有血有肉的英雄人物。
《三國演義》主要描述劉備、關羽、張飛桃園三結義之后，三兄弟開始打天下，以及當中發生的事。諸葛亮的出現使三國變得更有意義，真是進入白熱化階段。火燒新野，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的杰作，就連他死了的時候也機關算盡。
我總是想，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他上知天文，下知地理，巧用天時，利用大霧天氣，讓曹兵看不見虛實，上當中計，圓滿地完成任務。他考慮周到，而且不講私情，他機智勇敢，才華橫溢，正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。我們要學諸葛亮遇到問題要沉著冷靜地面對，并用清醒的頭腦解決問題，從容地對待。
讀完《三國演義》這本名著后，讓我長了不少的.見識，也讓我明白了人要團結，才能取得成功的道理。這本書真是我的良師益友。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 32
我第一次讀《三國演義》是在20xx年8月。我印象中有一個人，他既可怕又有文化。既是一個奸臣又是一個深懷大志的人。他就是曹操。
一開始我只覺得他很可怕，因為他說了“寧我負天下人，不可天下人負我！”而且還經常屠城，所以我不喜歡他。
再讀《三國演義》我發現他是奸臣，他居功自傲，讓皇帝把自己提升到魏王的位置。他想恢復天下九州，但是孔融說：“如果要這樣的話，那么其他的制度也要恢復了。”他就把孔融殺了。他挾天子以令諸侯，擅自廢掉皇太后，讓自己的女兒當皇后，還想讓兒子當皇上，都不把當時皇上放在眼里。
三讀《三國演義》我發現曹操很會用人，就如他的十大謀士，還有他說的`“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心。”我開始喜歡他了。
四讀《三國演義》我覺得曹操打仗很厲害，北征烏桓，南下打孫劉，打漢中，奪荊州，平西涼都成功了。我也很佩服他。
總之，我對曹孟德的看法就是能打仗，會用人，還是一個詩人。他南征江東，北伐烏桓，作詩《短歌行》、《觀滄海》......為中華民族的歷史添加了濃重的一筆！
《三國演義》小學六年級讀后感500字 33
洶涌長江東流，波濤淘英雄。不管對錯，成敗轉頭空，阿蒙一直念誦至今。三國金鐵馬時代，群雄爭霸，群星閃爍。有諸葛孔明，觀天知地，獨守空城；有羽扇披巾，有說有笑讓桅桿雙槳煙消云散的總督周公瑾……但我只佩服創造白衣過江奇跡的武俠阿門。
年少時，阿蒙出生在一個武道世家。當他趕上黃巾起義時，漢朝已是一片狼藉，父親戰死，家境貧困。阿蒙很清楚，只有參軍，才能揚名立萬，光宗耀祖。所以，我雖然倔強，但還是練武。還沒到時限，我就開始想辦法參軍。過了好久，我終于早早地踏上了建功立業的起跑線。他那種不達目的不罷休的韌勁，堪比劉備三下茅廬。瞄準目標，選擇正確的.道路，是成功的關鍵。當下，天下父母之心，皆是可憐。為了不輸在起跑線上，他們盲目跟風，讓孩子學奧數、考托福、彈鋼琴……只要名校，軌道在哪里？它適合我嗎？警惕。
建安五年阿蒙，孫權下令精兵簡政，廢除練武制度，為了在軍中站穩腳跟，他統一了軍服和護腿。士師新風，整頓軍風，大力備兵，一舉得到孫權賞識。脫穎而出，被封為別部司馬
《三國演義》小學六年級讀后感500字 34
換句話說，世界大勢所趨，分久必合，分久必分。打開這本書的第一句話是整本書的中心句。這本書與《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》一起被稱為《三國演義》。每次我讀它，它總是有一種特殊的魅力來吸引我。
第一次讀《三國演義》，是勇敢的，從關羽的`五關斬六將，趙云的長坂坡單騎救主，到甘寧百騎劫營，典韋護曹操，一幕又一幕的英雄氣概，一幅又一幅的勇敢畫卷，這是我第一次讀《三國演義》時最著迷的內容。
第二次讀《三國演義》是關于智慧的。從諸葛亮已知天下三分，草船借箭，到周瑜燒赤壁，再到郭嘉的遺計定遼東，于迅驅虎吞狼。這些都是我第二次讀《三國演義》時最佩服的。
第三次看《三國演義》，我看到了正義。自從劉關張桃園結義以來，他們的正義讓我震驚。關羽投降曹操。即使曹操三天吃一頓小宴，五天吃一頓大宴，上馬一提金，下馬一提銀，關羽還是不忘恩情，斬將闖關而去，然后關張被東吳殺害。劉備不聽大家的勸告，起了一個傾國之兵，攻打東吳。這一幕又一幕，讓我感慨萬千。
三國演義，不愧為四大名著。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 35
有一天，媽媽給我買了《三國演義》這本書，我看了幾頁，立刻被吸引了，廢寢忘食看了起來，看完后，感受很深。
《三國演義》的作者是羅貫中，主要講的是東漢末年，朝廷腐敗，分成了三個陣營：魏、蜀、吳，曹操、劉備和孫權當上了營主，指揮大將爭奪地盆，經過三英戰呂布、草船借箭、火燒赤壁三番兩次的大戰，比較后魏國過五關斬六將，贏得了勝利。
在這本書里，諸葛亮足智多謀，每當蜀國出現困難，都是他盡力出面去解決，非常厲害；張飛雖然喝完酒就會大發雷霆，破口大罵，但功夫非常了得；呂布是當時武功比較強的，連劉備、關羽、張飛三個聯手都打不過他，射箭技術更牛，150米外的東西都能射中，但他有勇無謀，不會動腦筋，比較后被曹操殺掉了。
我比較喜歡的`人是大名鼎鼎的關羽，他是我的榜樣。關羽的武器是銳利的青龍偃月刀，長1米多，重82斤！他穿著淺綠色的戰袍，騎著一匹叫“千里”的赤兔馬，一口氣就能跑好幾公里呢！而且他非常勇敢，對劉備也很忠誠，劉備一有危險，他能馬上去保護他。
這些人，他們的性格都不同，但都有一個共同點：都能為自己的陣營而戰，勝利后都不需要獎勵。
《三國演義》真的很好看，大家都快去看看吧。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 36
書海浩瀚，學海無涯。徜徉在書的世界，我收獲了許多知識，懂得了許多道理，也發生過許多有趣的故事。
去年暑假，媽媽給我買了一本《三國演義》，這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。書里有料事如神的諸葛亮，有陰險狡詐的`曹操，還有英勇善戰的關羽和趙云。其中，我最喜歡的人是諸葛亮。因為他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，著實令我佩服！有了這些人才，照理說蜀國一定能一統三國，可是，這些人才卻一個個地去了，使得蜀國大敗。
就因為那些小兵小卒一時的不服而產生了不可挽回的后果：張飛被叛徒殺了，關羽也死于奸計……那些真正精忠愛國的臣民都死了。
每當我想起諸葛亮，我便會情不自禁地為他感到惋惜——如果他大義地廢除那個“扶不起的阿斗”，自己當皇帝，那結局肯定不會是這樣。諸葛亮啊諸葛亮，你一生聰明絕頂，為什么這次你卻糊涂了？如果是因為劉備，你想想他死前的遺言吧，他是在為整個蜀國著想啊，你卻盲目地忠于他……
哎，我實在不明白，不明白事情為什么會變成這樣？也許我應該把《三國演義》再看一遍，再看一遍也許我就會明白這些是是非非吧！
《三國演義》小學六年級讀后感500字 37
三國演義是中華民族的四大名著之一，它講述了在三國時期的種種事情，描寫了劉備、張飛、關羽等人的性格和外貌。
看完三國演義之后，我覺得我最喜歡這本書了，因為這是我最喜歡的`歷史，我最喜歡的人物有諸葛亮、劉備，諸葛亮一心一意[注: 只有一個心眼兒，沒有別的考慮。]幫助主公劉備，而劉備重情重義，為了報仇，他奮不顧身[注: 奮勇向前，不考慮個人安危。]，可惜最終大敗，逃到白帝城，如果是像曹操這種奸雄為兄弟報仇，一定不會在樹下扎營，為什么劉備要選擇在樹下扎營呢？因為劉備不想讓士兵太熱，借樹乘涼，這體現出劉備是重情重義、故全他人的人！
當我看見有一片關于諸葛亮做什么事不好的作文時，我的心情十分不好，因為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已[注: 已：停止。死了以后才罷手。形容為完成一種責任而奮斗終身。]的表現還不夠好嗎？我想問問那作者是怎么想的但諸葛亮不應該獨自去征伐，應該和阿斗一起守住蜀國，說不定還可以打敗司馬懿呢！
劉備當初應該要讓諸葛亮跟他一起去打吳國的，它可以讓諸葛亮交代一些人守城，在帶趙云和關羽張飛的兒子去就可以啦，這樣就一定可以勝利！
《三國演義》小學六年級讀后感500字 38
這一回，有兩個要點，第一，寫單福——也就是徐庶，他的才能無法在劉備這里繼續幫劉備；第二，寫單福推薦孔明來幫助劉備，共商大業，共成大事。
單福的周易真是厲害，能知未來之事，才避過了敵人的偷襲；他精通八卦，才破了那“八門金鎖陣”，可惜他的老母被曹操捉去，當了誘耳，來釣這徐庶這條重量級大魚。忠孝不能兩全，要我，我也會選孝，畢竟是人之常情，畢竟那是生我養我最關心我的人，親人只有幾個，天下英雄才子有好多。不過這徐庶也是倒霉，忠孝兩不全，在曹操那里吃白飯，在幾年之后，他不發恢作用那在曹操眼里就是飯桶，毫無價值，說不定，還會成為與劉備相通的一個大大的'間諜。
好在因禍得福，失去一條鯉魚，換來一條大鯨魚，失去徐庶，要得到諸葛孔明，并不是壞事，何況徐庶在曹操那里毫無用處，只是一個好看的擺設而已，“駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳”，“伏龍、鳳雛二人得一，可安天下。”這足以證明徐庶與諸葛孔明一比就比下去了。
不過當徐庶去臥龍岡見孔明時，孔明已明白劉備一定比不過曹操，一定會先倒下，但劉備的人品會讓他考慮，可見人品的重要。
為劉備能知孔明而高興吧！
《三國演義》小學六年級讀后感500字 39
三國演義這本書，那是中國四大名著之一，而這本書里的故事，那必定是膾炙人口。
這本書講述的主要人物是，劉備張飛和關羽，劉關張桃園三結義，大家都應該聽過，可想而知，三國演義這本書的人氣是多么旺盛。
在劉備依劉表之言去請臥龍——諸葛亮下山時三顧茅廬的誠心與誠意，那是連諸葛亮都不得不佩服的'毅力，臥龍可以讓人認為是存于世間，卻深藏不露，不被眾人所發現的龍。既然是龍，那么一露頭，便是一鳴驚人，諸葛亮在劉備的真誠請求下，不得不展示自己的真實事例，為劉備平定天下。
諸葛亮當之不愧是一位大才之人，知天文，曉地利，更是用奇計機智借箭，使周瑜賠了夫人又折兵，有七擒孟獲得大將，更是巧布八卦陣是敵人潰散。
在古代人們最終信用與情一劉備與諸葛亮便是最鮮明的代表，劉備為了給關羽報仇，不惜于無國大戰，諸葛亮可以因為自己與劉備的情誼而不去實行，關羽立下的軍令狀。
精彩的故事情節是這本書成為了四大名著，更是成為了耐人尋味的好書。
《三國演義》小學六年級讀后感500字 40
最近我讀了一本書，名叫《三國演義》。《三國演義》全稱《三國志通俗演義》，是我國古代四大名著之一，是中國文學史上第一部成熟的長篇小說，是一部對中華民族產生深遠影響的偉大作品，是部在中國文學史和世界文學史上都占有重要地位的'文學作品。《三國演義》的作者羅貫中（約公元1330年-約公元1400年），名本，別號湖海散人，生活于元末明初。生平著作有《三國演義》、《隋唐兩朝志傳》、《三遂平妖傳》《風云會》等。
這本書我最喜歡的片段是《赤壁之戰》。我非常欣賞諸葛孔明的聰明才智，足智多謀，在赤壁之戰中設下一環扣一環的圈套。這次戰役，周瑜也立下了不少戰功。借東風，是諸葛孔明一生最為成功的典例；火燒赤壁，是周瑜一生最為光彩的歷史。這本書不僅人物形象塑造得非常好，還有許多歷史故事，、背景，但她畢竟是文學作品，因而有些歷史事件是查無實據的，所以人們說《三國演義》百分之七十為真，百分之三十為虛。
《三國演義》大家一定要認真地閱讀，她里面依然保留著原著的精華，值得大家去欣賞以及學習！
《三國演義》小學六年級讀后感500字 41
關羽是我最欽佩的人。他是一個勇敢而善于戰斗的武術圣人，他是忠誠和正義的化身。他的每一個故事，都深深地印在我的心里。
關羽武功高強，勇敢善戰。在泗水關大戰中，他溫酒斬華雄；官渡之戰，他斬顏良，朱文丑；他與劉備、張飛合力，“三英戰呂布”。
關羽不僅勇敢善于戰斗，而且非常忠誠。官渡戰爭結束后，曹操更加尊重關羽。曹操也想盡一切辦法接管關羽。但關羽還是不為所動，想念當時實力遠不如曹操的大哥劉備和三弟張飛。于是，他通過了五關，斬斷了六將，終于找到了他的結義大哥和三弟。
關羽不但忠誠，而且講信義。燒赤壁后，曹操向華容道方向逃跑。趙云、張飛、關羽三人負責埋伏在這里。曹操被趙云、張飛殺得大敗。但由于身邊有徐晃、徐楚兩位大將的保護，才能在死里逃生。曹操帶領殘兵敗將逃跑，被埋伏在草叢中的關羽和士兵發現。曹操求關羽放他一馬。關羽念在曹操對自己不薄的時候，便放開了曹操。我欽佩關羽的講信義。
關羽是武圣，他的忠誠和信仰，即使幾千年過去了，仍然是一個好故事。忠誠精神也是中國傳統文化的'重要組成部分。在我看來，關羽是無與倫比的。他的存在為中國文學史增添了寶貴的財富。關羽總是值得后人的欽佩和學習！
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