《童年》讀書心得[精品]
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的《童年》讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
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《童年》讀書心得1
假期，在飛往香港的飛機上，我翻開《童年的秘密》這本書，讀起來如沐春風，不忍釋卷。當放下手中的這本書時，內心感到無比羞愧，自認為很了解自身的孩子，很了解自身的學生，可是讀過書后我卻發現，自身對兒童的心理活動和精神世界的了解卻是遠遠不夠的。其中有一個觀點引發了我對自身教育方式的反思，蒙臺梭利指出：成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因。文中寫道：“精神分析揭示出兒童所遭受的痛苦源于成人對兒童自發性活動的壓抑，……”這句話，一直在我腦海中回蕩，無法忘卻。讓我反思自身的日常教育教學中是否利用教師的壓制了自身孩子和學生自發性的活動？
她在書中批評成人并不是從兒童最基本的心理需要出發去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自身獨立完成的.活動。同時指出，成人用自身的行動取代兒童的行動不但表現在行動方式上，還表現為通過暗示把自身的意識滲透到兒童的意識中，把自身的意志強加給兒童。由此我想，面對兒童的成長，我們應該像蒙臺梭利那樣，學會觀察、學會引導、學會等待，用“有準備的”適宜環境導引兒童的內在生命力，并耐心的等待兒童完成其內在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴重后果。
在傳統教育中，往往將兒童處于在教師主導地位下的被動發展地位，即使有的學者強調教師只是處在主導地位，兒童才是主體，是充分發揮自身的主動性和積極性來發展自身，但，在實際的操作過程中，教師的“主導”作用實際上演變成教師控制教育環節的各個過程，包含教學內容、教學方法、教學手段甚至是直接將自身的知識體系不加修改的復制到一個處在由“空白板”向“豐富板”發展兒童的思維體系中。
在閱讀《童年的秘密》一書時，我對蒙臺梭利的觀點十分認同，我認為兒童本身擁有一種探求外界的沖動和本能，這種主動性賦予了兒童積極發展的生命力，兒童正是通過主動地探索來使自身在各方面適應由復雜的因素構成的環境，由此我認為此階段的教師不應將環境加以人為改變或安排，而是將兒童放到其所處的任意自然環境中，因為每一個環境都是由不同的因素組成，不同因素組成的環境，都會對處于此環境中的個體明確提出一定的適應要求，也就是每個個體都會針對相應環境發展相應的適應能力，當然了，此時教師應該作為一個外圍觀察者和輔導者，主要是對兒童的適應動力予以保持和加強及兒童出現的各種困難予以幫助，以保證兒童在此環境中形成一定自身能憑借主觀能動性他駕馭的能力。這樣能限度的在“關鍵期”內，發展兒童所能發展的各種智力。
實際上這本書里的珠玉比比皆是。我們大多數人的童年在某個地方被弄丟了，我們現在要做的，是重新認識我們自身。不能再習慣性的用父輩們教育我們的方式去對待自身的孩子和學生，而應遵循教育科學，沿著兒童成長的規律和精神世界的需求順勢而教。
《童年》讀書心得2
《童年》是蘇聯著名文學作家高爾基寫的自傳體小說，是伴著千千萬萬個青少年成長的勵志經典。
該小說真實記錄了高爾基因父親去世從三歲到十一歲寄人籬下的悲慘童年生活，再現了19世紀俄國底層人民的艱難生活，深刻批判了沙皇專治下的黑暗與腐朽。
高爾基在外公家的寄居生活給我留下了深刻印象。在好奇心的驅使下，小高爾基弄臟了一塊桌布，惹怒了粗野自私、經常抽打孩子們的外公。他試圖反抗，卻遭受了外公的毒打，以致昏厥了過去，三天三夜不能動彈。除此以外，這個家里還有兩個打架惹事、爭奪財產的.舅舅。可見這個家庭是多么黑暗啊！而高爾基卻是在如此黑暗的舊家庭中，忍氣吞聲，煎熬了八年的童年時光。11歲那年，在母親去世的沉重打擊下，年幼的他強忍悲痛開始了流浪生活。從小缺少愛的他并沒有因失去雙親而一蹶不起，而是靠著自己的能力和毅力開辟了一條生路。他是多么樂觀而堅強啊！
反觀我，則擁有一個幸福、溫馨的家庭。我們相親相愛，團結和睦，在親人們愛的簇擁下，我儼然是個養尊處優的小公主，像溫室里花朵一般嬌弱，經不起狂風暴雨的洗禮。
記得有一次乒乓球比賽，我被一個三年級小朋友打敗了。我非常失落，心情跌到了谷底，不爭氣的金豆豆落了下來，一句話沒說，在角落里默默地哭泣。媽媽和老師過來勸導我。我才重拾信心，打算下次再接再厲。
高爾基就如同在黑暗中的一束熒光，照亮了我生活的道路。他的這種精神深深感染了我，令我羞愧不如。我也要向高爾基學習，做一個樂觀、堅強、積極向上，對生活充滿熱愛，對未來充滿希望的人。
盡管風大雨大，卻打不倒粗壯的大樹；盡管野火肆虐，卻燒不盡頑強的小草；盡管童年如此悲慘、黑暗，卻壓不垮高爾基心中的希望之光。
是呀，無論遇到多大的困難與挫折，我們都要勇敢面對，迎難而上，自強不息。人生的路途雖然崎嶇不平，但只要心中有光，那么你的生命也會如星星般閃耀。
《童年》讀書心得3
《童年》這本書是俄羅斯的作家——高爾基的作品。
這本書主要講了高爾基的童年時經歷的一些生活。其中讓我印象深刻的是高爾基外公打高爾基的情形。
當時，小明看見大人們在使用染料把布料染上各種美麗的顏色，這讓他產生了強烈的興趣，想要親自嘗試。于是，他決定將一塊桌布染成一種特殊的顏色。經過一番努力，他成功地將桌布染上了心儀的色彩。然而，由于他未經許可就動了外公的物品，最終他不可避免地受到了外公的訓斥。
看到這里，我不禁想到了自己，原來孩子們都是一樣的啊，就算是世界聞名的高爾基也不例外。他在童年時期也是一個充滿好奇心、調皮可愛的孩子，和我們并沒有太大的區別。他會犯錯誤，就像我們一樣。因此，他也會因為做錯事而受到懲罰，被打擊。當然，成年人也是明白道理的，對于一般小錯誤會原諒你；但如果你激怒了他們，或者犯下了嚴重的錯誤，那么成年人就會毫不客氣地對待。在大多數情況下，成年人會愿意理性與我們交流，而不輕易動手。
每個人的`童年經歷不盡相同，但是會有很多共同的或相似的感受，總之不管當時發生了什么，事后回想總是美好的事占了多數。我也因犯錯而受過懲罰，可靜下心一想，我還是覺得我生活得很幸福!我讀完《童年》，感受到了主人公阿廖沙兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為阿廖沙3歲時，父親病死了，而自己的母親就帶他回了娘家。可惜外祖父是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，放，但是資本主義俄羅斯的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒。但是在這個家里有一個勤勞、善良、堅強的外祖母。她給常常給阿廖沙講好聽的故事。在這個家里還有兩個自私、為了分家不顧一切的雅可甫舅舅和哈伊爾舅舅。
阿廖沙的童年是不快樂的、黑暗的，就像他的家庭一樣，每天都不知道會發生什么殘酷事情。
我的童年充滿了豐富多彩的回憶，每一天都充滿了歡笑和快樂，每天都發生著許多有趣的事情。與阿廖沙相比，我的童年并沒有那么黑暗和不快樂。因此，從現在開始，我決心過上高質量的生活，不再浪費時間。我要更加關心和理解長輩們，為他們著想。
《童年》讀書心得4
今天，我讀了一本高爾基的名著《童年》。我明白了人世間的悲劇和與阿廖沙相比我們是多么的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活打動了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的外祖父家生活，卻經常挨暴力的外祖父的打罵。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但他還是會盡力去保護阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個悲劇：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧；親人之間的勾心斗角；常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個聰明能干、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個正直、堅強、勇敢、善良的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的.；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但自從我讀過《童年》之后，真后悔自己曾經的奢侈，我不應該再浪費，我應該學會珍惜。
就從現在做起，我們不再奢侈，不再浪費；我們要為長輩著想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個正直、堅強、善良的人。
《童年》讀書心得5
和爸爸媽媽在游樂場里盡情玩耍，和小伙伴在小區廣場交換奧特曼卡片“討價還價”，在足球場大汗淋漓地奔跑，窩在沙發里一本接一本地看漫畫書，當然還有每天被催著寫作業練鋼琴學英語……這些拼湊出我美好而又忙碌的童年。我原以為每個人的童年都有親人的疼愛，無憂無慮、精彩紛呈。直到我讀了文學大師高爾基的經典名著《童年》，我才知道，有個叫阿遼沙的男孩，竟然過著那么坎坷不平的童年生活。
書中的主人公阿遼沙出生在一個黑暗的世界。他的父親很早就過世了，母親帶他回到了外祖父家。可是外祖父自私殘暴，經常毒打他。還有兩個唯利是圖的舅舅為了爭奪家產反目成仇。阿遼沙小小年紀，就體會了人間的痛苦和丑惡。所幸這些并沒有讓他陷入人生的泥沼，所幸他還有慈祥的外祖母，她就像黑暗中的`一道光，也像沙漠里的一汪清泉，她不僅對阿遼沙疼愛呵護，還經常給他講故事，在他心中種下正義的種子，教育他成為一個堅強善良的人。
夏日的傍晚，陽光不再灼熱，微風輕輕吹拂。我合上書本，靜靜地坐在窗前向外看著，一個嬰孩正跌跌撞撞地走著路，忽然摔了一跤，但是他用手撐著地面，搖搖晃晃地站了起來，又繼續前進。媽媽常常告訴我，人生之路不會到處都是平坦大道，往往都是波折起伏、荊棘叢生。從小時候學走路開始，我們就要經歷困難，面對挑戰，雖然沒有像阿遼沙那樣擁有一個不幸的童年，但沒有人的童年是毫無坎坷的，必須接受外界給你的磨礪。沒有人的童年是毫無波折的，必須更加努力地為自己拼搏。沒有人的童年是一路順暢的，但只要心中有陽光，肯堅持，不懶惰，就一定能成為最好的自己。
我聽說《童年》這本書是高爾基的自傳體小說，阿遼沙就是高爾基的乳名。我心中對這位作家更是充滿了敬佩。童年的苦難非但沒有讓他屈服，反而激發了他對生活更深的感悟，寫下這部影響了一代又一代人的作品，滋養著我們的心靈。我也要勇敢地面對生活中的小困難，把每一次挫折都當成成長的動力，把苦難變成財富，像落入河蚌的沙粒一樣，不懼怕磨礪，耐得住辛苦，終將成為珍珠，擁有閃閃發光的人生。
《童年》讀書心得6
童年，永遠是如此純潔無暇，隱含著慪氣的不愉快，傷心的淚水，喜悅的笑聲，可是，無論如何，一切都是那么單純，沒有任何動機，想笑就笑，想哭就哭，不需壓抑。童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的'高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊!
一切真的只是順其自然，沒人可以掌握它的發生，只有順從，并在順從之中創造!
《童年》讀書心得7
頭幾日看了高爾基的《童年》后，我感覺頗深。 《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。它描繪的是高爾基幼年期間從三歲至十歲這段時間生活片段。高爾基的童年生活十分艱辛，幼年期間父親就逝世了，勤奮而和善的母親因經濟緣由沒法養活他，因此只能把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了白手起家的生活。但是這全部并無影響到他對美好生活的無窮神往，他依舊在艱辛的環境中苦苦的追求自己的理想。艱辛的`條件讓他意志磨煉得更為堅毅。高爾基熱愛學習，固然在沉重的勞動下，他卻利用勞動之余的`時間堅持自學，堅持寫作實踐。閱讀了大批的書本。最后經過自己的努力成為一名受人敬愛。世人仰慕的偉人。
在《童年》中，高爾基描繪了他在當時那種社會的生活的快樂與艱辛時，在字里行間都流露出了真情實感，每一句相貌的描繪，每一句動作的描繪，甚至語言描繪，都能看出高爾基當時心理的感覺。羅曼·羅蘭曾給高爾基的信中夸耀道： 〝您還沒有這樣成功地顯示您的寫作才能。 〞德國女革命家盧森堡曾對《童年》發出嘆息： 〝只有讀過高爾基的《童年》的人，才能正確的評論高爾基驚人的歷程——他從社會的基層上漲到具備今世文化涵養，天才的創作藝術和科學的世界觀這樣一個陽光普照的巔峰。在這一方面，高爾基個人的命運，對于俄國無產階級來說，是有象征意義的〞
《童年》不單記錄了高爾基在兒時生活的艱辛，還全面而真切記錄了俄羅斯公民性的強點和短處，特別是揭穿和批評俄國幾世紀以來形成的小市民的生活方式及其精神特點，還有那些小市民的鄙俗靈魂。
看完了《童年》后，我感覺一個人不論在什么樣的年月，不論在什么樣的社會，只需他具備貞潔的靈魂和踴躍向上的態度還有抗爭險惡的精神 ，就必定會成為一個真切的偉人。
《童年》讀書心得8
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。童年是一生中最難忘、最快樂的時光，但高爾基的童年卻與眾不同。讀《童年》，我感受到了作者的悲慘遭遇，覺得我是幸運的。起碼我比他幸福得多。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。可外公自私、貪婪而又專橫。可憐的.母親改嫁后就病死，11歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，自謀生路……
高爾基真實地描述著自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我生活的每一天都是美好的，充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！ 看了《童年》這本書，我受到很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恒，要以積極的態度對待學習和生活！
《童年》讀書心得9
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，因為高爾基3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家。
可惜外公是個自私而又專橫的小業主，但是資本主義俄國的發展打斷了外公發財的好夢，從此破產以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。
記得有一次，我媽媽向別人買了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯，過了一會兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽，我到了姨媽家的時候，我就順手把游泳票給了姨媽，轉眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話給媽媽，姨媽說：“怎么這些游泳票少了這么多的？”媽媽問了問我，說：“不知道，我女兒說她沒有拿。”姨媽奇怪地問：“這么現在才只有五張啊。”媽媽重復地問了我好多遍，媽媽說：“不知道。”媽媽用安慰的對我說：“你有沒有拿到啊？怎么姨媽說會不見了的？”
我哭著說：“我反正沒有拿，你不相信我就算咯。”后來，姨媽打電話對媽媽說是姨丈拿，媽媽后來向我說了對不起，我也說了不用了。我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態度對待學習和生活暑假的一天下午，我在媽媽的'書柜里無意中看到了《童年》這本書，不由自主地翻開了它，沒想到書中的故事深深地吸引了我，高爾基在童年中懷抱著一顆求知的心，坎坷而悲慘的生活，讓人感動！生活原來還有這樣的！
高爾基（1968—1936）出生于俄羅斯一個普通木匠家庭，父親早逝，母親因受不了外祖父家的生活，離家出走，在外結婚。高爾基由外祖母撫養成人，11歲就外出謀生，歷盡挫折，飽嘗人世間的酸、甜、苦、辣。《童年》這部作品反映出小主人公的父親去世后，在外祖父家度過的歲月。
高爾基在這里每天看到的都是令人厭惡的丑事，舅舅們為了爭奪家產而斗毆，愚弄弱者，毒打孩子等等。但是慈祥而和藹、善良開朗的外祖母，有著圣徒一般寬大的胸懷，她是一盞明燈，驅走了黑暗與孤獨。高爾基從小受到外祖母所講述故事的熏陶和影響，獲得珍貴的精神食糧，這對他以后的文學生涯打下了很好的基礎。
《童年》里的這些故事在作者優美的文筆下個個寫的引人入勝，深刻細膩，好似一顆顆漂亮的珍珠，而這本書就像一根線，把這些珍珠穿在一起，成了一串精美、晶瑩的珍珠項鏈。讀過這本書，我被高爾基渴望讀書、拼命讀書的精神所感動，同時也為高爾基為了讀書所遭受的屈辱、欺凌而流淚。
從這個被真實記述下來的成長歷程中，可以看出青少年時代的高爾基對小市民惡習的痛恨，對自由的熱烈追求，對美好生活的激烈向往。我想：在以后的學習道路上，一定會遇到一些坎坷、挫折。但是，只要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，腳踏實地，就一定能成功。高爾基的精神值得我們學習，高爾基也值得我們尊敬。
那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈、浪費；我們要多為長輩著想，體諒他們的苦心；我們更應該滿足和珍惜自己現在的幸福生活。
《童年》讀書心得10
我讀過一本書，叫做《童年》，童年講述的是一個孩子童年的時光。童年經過的是各種各樣的經歷。在童年時候，有過好多膽顫心驚的事。
也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有著不為人知，與眾不同的一個個秘密，他們都值得你去細細品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書，一本引我走向知識的海洋的少兒經典科普讀物。童年告訴我們，童年時光是最無私的。盡管他們的事業不同，所處的時代和國家也不同。但是在他們的生活中，童年中，他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難。卻為創造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的，總會有險阻的，童年的生活是快樂的，但是生活中也充滿了貧困，孤獨和辛勞。但他們并沒有退縮，我認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于它的心靈和品格。我認為唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有與苦難的搏斗，才能夠使人經受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂患造就了他們的偉大。
如果說我的童年是一杯茶，那這本書就是茶的.清香，如果說我的童年是一盤棋局，那這本書就是那個至關重要的棋子，如果說我的童年是一張蜘蛛網，那這本書就是網的中心點。童年已成細霧，成淡淡的影子，可這本書，會被牢牢的鎖在我記憶的深處。
人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書，才知道童年是最真實的，沒有心機的。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒有任何煩惱。去享受童年的快樂與幸福。
現在細想起來，童年就像一本打開的書，在這本書里，你會讀到因滿足了愿望而高興，也會讀到遇到不平而氣憤，還會讀到因受了委屈而傷心。你會讀的興高采烈，也會讀的神色黯淡。你會因讀到精彩處而大聲叫好，也會因讀到驚險處而大驚失色。而現在，童年正在離開我，書的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們，只能夠在夢里，慢慢的、慢慢的咀嚼這書里的文字。
最后，好好把握你的童年吧，別讓這本書留下空白，留下遺憾。
《童年》讀書心得11
《童年》是高爾基自傳體的三部曲中的一部，約19萬字左右，是以作者自身童年經歷為素材的一部小說。
書中再現了19世紀70年代俄國人民生活的社會環境和小主人公阿廖沙·彼仟科夫于父親逝世后在外祖父家度過的艱辛歲月。這里根本沒有家庭的溫暖，弱肉強食、爾虞我詐、為爭奪財產而爭吵是這個小市民家庭可空見慣的事。這種現實生活中存在的善與惡，愛與恨已經在他幼小的心靈上留下深刻的印象。只有外祖母真正關心與愛護阿廖沙，是他童年惟一保護人。
外祖母講述的優美的童話故事和民間歌謠不僅培育了阿廖沙對民間文學的熱愛，而且使他產生了對正義事業和美好生活的向往。十一歲，阿廖沙母親去世，外祖父也破產了，他無法繼續過寄人籬下的'生活，使走上社會，獨立謀生。無論在那兒，他都要擔負著一個孩子難以勝任的苦役般的勞動，受盡屈辱，飽嘗辛酸。讀到這兒我震驚了：十一歲本該是在學校讀書，在爸爸媽媽的關愛的時候。可小主人公卻體會到了底層勞苦大眾非人般的奴隸生活。但小阿廖沙同時也發現了書籍的重要性。從此，書籍打開了他的眼界，為他展現了一個奇妙的新世界，誘使他渴望新的生活，對他的成長起著重大作用。
讀了《童年》之后我了解了以前舊社會下層人民生活的疾苦，同時也發現了勞動人民具備純樸善良、吃苦耐勞優良品質。對于弱肉強食我痛恨過，對于小阿廖沙的辛苦生活我同情過。
讀著《童年》不禁讓我想到了我們現在的童年，和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
讀了這本書，我不僅了解了阿廖沙的童年，更收獲了一個道理：童年是一架美妙的回憶照相機，我們應該珍惜時間，珍惜童年！
《童年》讀書心得12
在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的.;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。
是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。
從現在考試，當我們遇到困難時，我們必須學會自立起來，而不是退縮、逃避或尋求捷徑。我們要對自己有信心，因為人生中總會有一些事情或人會給我們帶來痛苦甚至絕望。就像作者一樣，我們應該堅持下去。即使在痛苦中，我們也要尋找快樂；即使在絕望中，我們也要尋找希望。是的，黑暗會過去，黎明的曙光總會到來。只要我們保持對任何事物都有堅定的信心，懂得珍惜我們所擁有的一切，那么我們的光明一定會到來，因為我們懂得珍惜。
《童年》讀書心得13
童年，是記憶的開始，它代表經歷滄桑后的人對純真年代的懷念。童年，是夢中的純真，是真實中的夢，是回憶時含淚的微笑。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年。
《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片展現在我的眼前：緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子，還有這些地方所浮現的人物：冬陽下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸，他們都曾和英子玩過、談笑過、一同陪伴英子度過多彩的童年生活。
最讓我最感動的是這樣一個片段：秀貞總讓人家討厭，可本性善良的小英子卻對她不離不棄，總是找她聊天。后來，小英子察覺到妞兒是秀貞的女兒時，便找一切機會讓她們見面，然后把媽媽最珍貴的金鐲子送給她們，讓她們去找妞兒的'“爸爸”。讓我敬佩的是主人公小英子的那種善良的本性，那種單純樂于助人的品質。
這讓我想起了我自己。我從來都不愿意幫助一些讓人討厭的人，比如說上次美術課上，某同學找我借水筆，我不理他，他只好灰溜溜地走了。其實我也不是不想借給他，是想到他平常對待別人總是很不好，會罵人說粗話，我不想和這種人做朋友。
《城南舊事》讓我讀到了英子的單純和善良，她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實、純樸，那樣得純凈淡泊。我們的童年雖然無憂無慮，卻哪有英子過得精彩。就讓我們用善良純真的心去對待每一個人，去擁有多彩幸福的童年吧！
《童年》讀書心得14
今天我讀了一本書，書名叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是以高爾基的童年為素材。
我們的童年是美好的，是快樂的，想要什么有就會有，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的`很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們為爭財產而互相反目為仇，愚弄弱者，打罵兒童……但他卻受到外祖母的同情，外祖母經常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父們一樣。
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養料使他真正成長起來，并最終成為一位文學大師。
從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才會使他成為了偉大的文學家。
《童年》讀書心得15
有人說書是智慧的源泉和精神的力量，也有人說書籍是人類進步的階梯。不久前，我讀了莫言《童年讀書》這篇文章，更加深刻地理解了兩句話的含義。
《童年讀書》描寫的是莫言童年時期讀書的趣事，說是“趣事”，其實又心酸又好笑。小莫言為了借到同學的傳家寶――《封神演義》，拉了一上午的磨，才換來一下午的閱讀權。為了看書，他與二哥斗智斗勇。每當二哥看書時，他就像被磁鐵吸引的`鐵屑，黏在二哥身后，脖子伸得老長，像一只喝水的鵝。為了找二哥藏起的書，誤撞馬蜂窩，眼睛腫成了一條縫，仍抓緊閱讀。這一幕幕“走火入魔”的場景，讓人忍俊不禁。
看完這篇文章，我似乎明白了莫言能成為諾貝爾文學獎獲得者，與他從小愛讀書密不可分。讀書是一種享受，唯有多讀書，多讀好書，才能豐富自己的想象力和創造力。
回看我的讀書經歷，遠沒有莫言這樣驚心動魄，因為對我們來說，想要任何書都能很方便地買到。那種“搶書看”的感覺，已經體會不到了。但當得到好書時的那份激動，那份珍愛之心，卻是相同的。從小時候的童話繪本到現在涉足的散文、詩歌、四大名著，每一本書都被我珍藏在書柜中。
珍惜我們擁有的生活，享受書香的熏陶，一步一步打好基礎，做好鋪墊，才能真正摘獲成功的果實。
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