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2017年幼兒園大班公開課《冷冷的冰》教案設計
小孩子對什么都是很好奇的，對冰也是一樣，如何正確地讓幼兒認識冰呢?下面，小編為大家分享幼兒園大班公開課《冷冷的冰》教案設計，希望對大家有所幫助!
活動目標：
1、感知冰的特征，知道冰塊是水變的，冰又能變成水，并能用語言表達。
2、有探索冰變化的興趣。
活動準備：
冰塊、毛巾、熱水、大盆子、冰花、紙
大班科學優秀教案《冷冷的冰》
活動過程：
一、激發興趣
1、(出示冰)你們看、這是什么?請你猜一猜這塊冰是從那里來的?(冰箱)冰箱里的冰是從那里來的?
小結：水遇到冷會變成冰。
二、引導幼兒感知冰的特征
1、幼兒第一次玩冰
“今天老師給你們帶來了許多的冰，等一會請每個人拿一塊冰，玩一玩，摸一摸然后告訴老師你發現了什么?
提問：有什么感覺?(冷、滑)
2、再次玩冰(引導幼兒壓衣服、壓冰兩者進行比較)提問：你發現了什么?(硬)
3、(紙和冰進行比較)冰是什么顏色的?(透明)
4、小結。
三、冰的融化
1、剛才玩冰后你為什么要用毛巾擦手?手里的水是從那里來的?冰拿在手里為什么會變成水?
2、實驗：熱水和冰
“如果有很多冰，有什么辦法讓它馬上變成水?老師給冰請來了好朋友，請小朋友把冰放在大盆子里。管好自己的冰，看看冰碰到好朋友后有什么變化?”老師到熱水，引導幼兒觀察。提問：你發現了什么?(豐富詞：融化)
3、老師這里有許多冰，請小朋友把它們拿到太陽底下去，看看它是怎么樣變化的?
四、延伸活動
1、幼兒到室外觀察冰的變化。
2、幼兒觀察冰花，教師講解冰花的制作過程。
3、請幼兒回家制作冰花。
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