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            幼兒園大班公開課《它們都是魚嗎》教案設計

            時間:2024-09-21 13:04:39 公開課 我要投稿
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            2017年幼兒園大班公開課《它們都是魚嗎》教案設計

              為了讓幼兒學習分辨魚類和非魚類,特組織了此次公共課。下面,小編為大家分享2017年幼兒園大班公開課《它們都是魚嗎》教案設計,希望對大家有所幫助!

            2017年幼兒園大班公開課《它們都是魚嗎》教案設計

              活動目標:

              1、了解魚類的主要特征。(身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運動,用卵繁殖后代,終生離不開水)。

              2、學習分辨魚類和非魚類,并說出理由。

              活動準備:

              1、經驗準備:

              幼兒對于鯽魚和金魚已經有了充分的觀察,積累了一定的經驗。

              2、物質準備:

              《小朋友的書》、金魚和鯽魚的手偶各一個、人手一張指示牌,正面笑臉,反面哭臉。

              活動過程:

              一、故事導入

              --《鯽魚搬新家》的故事。

              二、找出鯽魚和金魚的共同特征

              --通過比較在黑板上羅列出鯽魚和金魚的共同點。

              --及時幫助幼兒歸納總結出魚的特征。

              三、辯論賽:它們是魚嗎?

              --提出問題:烏龜魚是魚嗎?幼兒舉牌回答,笑臉表示肯定,哭臉表示否定。

              --請幼兒分成左右兩隊坐,雙方各自陳述自己的理由,直至說服對方,得出正確的結果。

              --教師播放烏龜生活習性的視頻幫助孩子理解為什么烏龜不是魚。

              --提出新的問題:墨魚是魚嗎?再次辯論,結束后播放視頻請幼兒了解。

              四、《小朋友的書-動物王國》

              --小朋友,你認識這些水中生物嗎?哪些生物你覺得不是魚類呢?說一說你的原因。

              活動延伸:

              請你再去收集資料:還有哪些"*魚"其實不是真正的"魚"。

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