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幼兒園水果蹲游戲規則（通用7篇）
游戲，隨人類而造。在人類社會中，游戲不僅僅保留著動物本能活動的特質，更重要的是作為高等動物的人類，為了自身發展的需要創造出多種多樣的游戲活動。下面是小編整理的關于幼兒園水果蹲游戲規則，希望大家認真閱讀!
幼兒園水果蹲游戲規則 1
游戲名稱：水果蹲
游戲目的：熱身、活躍氣氛
游戲規則：
1、主持人現場選取6名同事，站成一排;
2、主持人為每位同事分發一個印有水果名的圍裙;
3、請游戲參與人員熟悉自己及他人的代號(10秒時間)，然后將印有代號的圍裙系在胸前;
4、活動由主持人指定從哪位同事開始，該同事的口令是：“XX(該同事自己的代號)蹲，XX(該同事自己的代號)蹲，XX(該同事自己的代號)蹲完YY(該同事希望哪位同事接著蹲，就喊他的代號)蹲”，每喊到“蹲”時，該同事下蹲至“馬步”狀;
5、被喊到的同事，繼續以上口令“YY(該同事自己的代號)蹲，YY(該同事自己的代號)蹲，YY(該同事自己的代號)蹲完ZZ(該同事希望哪位同事接著蹲，就喊他的代號，備注：YY不能再丟還給XX)蹲”，依次下去……，到后面蹲的節奏會越來越快。
6、尊錯(被喊到代號卻沒有及時反映的同事、沒有被喊到代號卻蹲的同事、喊已經淘汰的代號的.同事、或丟還代號的同事)或反映遲鈍的同事立即淘汰，最后留下的兩人為贏家。
7、要求：每位游戲參與者的口令洪亮、動作到位、反映靈敏，否則視為失敗，予以“淘汰”。
幼兒園水果蹲游戲規則 2
一、游戲目標
幫助小班幼兒認識 3-4 種常見水果（如蘋果、香蕉、橙子、草莓），熟悉水果名稱及外形特征。
鍛煉幼兒的反應能力和語言表達能力，能清晰說出 “XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲” 的指令。
讓幼兒在游戲中感受集體活動的樂趣，增強參與集體游戲的積極性。
二、游戲準備
物質準備：蘋果、香蕉、橙子、草莓造型的頭飾各 4-5 個（根據班級幼兒人數調整）；對應水果的圖片或實物（如蘋果、香蕉），用于游戲前認知環節。
環境準備：將班級活動室中間的空間清理出來，確保幼兒活動時無障礙物；在墻面張貼水果圖片，營造游戲氛圍。
三、游戲流程
認知導入（5 分鐘）：教師出示水果實物或圖片，引導幼兒觀察水果的顏色、形狀，帶領幼兒認讀水果名稱，如 “這是蘋果，紅紅的、圓圓的”“這是香蕉，黃黃的、彎彎的”，幫助幼兒熟悉游戲中涉及的水果。
分組佩戴頭飾（3 分鐘）：教師將幼兒分成 4 組，每組幼兒佩戴同一種水果頭飾，如 “戴蘋果頭飾的小朋友是蘋果隊，戴香蕉頭飾的是香蕉隊”，讓幼兒明確自己的` “水果身份”。
講解規則與示范（5 分鐘）：教師講解游戲規則：“當聽到自己水果名稱時，要邊蹲邊說‘XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲’，然后指定下一個水果隊繼續。如果反應慢或說錯指令，就暫時退出游戲，最后剩下的隊伍獲勝。” 教師佩戴一個頭飾進行示范，如 “蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，同時邀請幾名幼兒配合演示，確保幼兒理解規則。
正式游戲（15 分鐘）：教師宣布游戲開始，先從蘋果隊開始，蘋果隊幼兒邊蹲邊說指令，指定下一個隊伍。教師在旁觀察，及時提醒反應慢的幼兒，鼓勵幼兒大膽表達。當有幼兒退出游戲時，教師給予鼓勵，如 “沒關系，下次反應再快一點就好啦”。游戲進行 2-3 輪，每輪結束后為獲勝隊伍鼓掌慶祝。
游戲小結（2 分鐘）：教師總結游戲情況，表揚積極參與、遵守規則的幼兒，如 “剛才香蕉隊的小朋友反應特別快，指令說得也很清楚”，同時再次帶領幼兒認讀水果名稱，鞏固認知。
四、游戲延伸
在班級美工區投放水果涂色卡，讓幼兒為水果涂色；在益智區擺放水果拼圖，進一步加深幼兒對水果的認知。
幼兒園水果蹲游戲規則 3
一、游戲目標
認識蘋果、香蕉、橘子、草莓 4 種常見水果，能清晰說出水果名稱；
鍛煉聽指令反應能力，遵守 “聽到自己水果名就蹲” 的基本規則；
感受集體游戲的快樂，愿意主動參與互動。
二、游戲準備
道具：蘋果、香蕉、橘子、草莓造型頭飾（每種 3-4 個，共 12-16 個，適配小班幼兒人數）；水果圖片卡片（每種 2 張，用于游戲前認水果）；
場地：教室中間清空 3 米 ×3 米區域，避免桌椅磕碰；地面貼彩色圓點（間隔 50cm），幫助幼兒固定站位。
三、游戲流程
認水果環節（5 分鐘）：
教師出示水果圖片，教幼兒認讀 “蘋果、香蕉、橘子、草莓”，通過 “摸一摸頭飾”“模仿水果顏色 / 形狀”（如 “蘋果紅紅的，像小臉蛋”）加深記憶，確保每位幼兒能說出自己頭飾的'水果名。
規則講解（3 分鐘）：
教師戴蘋果頭飾示范：“我是蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完 XX 蹲（邊說邊做蹲起動作，最后指向想傳遞的水果）”，強調 “聽到自己的水果名，就要跟著做蹲起并往下傳”，邀請 2 名幼兒試玩，糾正動作與表達。
正式游戲（10 分鐘）：
幼兒戴頭飾站在圓點上，教師先指定 “蘋果組” 開始，蘋果組全體邊蹲邊說：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”；
香蕉組聽到后立即回應，依次傳遞，未及時蹲起或說錯水果名的幼兒暫時退出，站在旁邊當 “小觀眾”；
游戲進行 3 輪后，讓退出的幼兒重新加入，最后所有幼兒一起喊：“水果蹲完，游戲結束！”
放松環節（2 分鐘）：
教師帶領幼兒做 “水果操”：“蘋果蘋果轉個圈，香蕉香蕉彎彎腰，橘子橘子拍拍手，草莓草莓跳一跳”，放松身體。
四、安全與注意事項
提醒幼兒蹲起時放慢速度，避免摔倒；站位間隔足夠，防止碰撞；
對反應較慢的幼兒，教師用眼神或手勢提示，鼓勵大膽開口，不批評失誤。
幼兒園水果蹲游戲規則 4
一、游戲目標
拓展認識菠蘿、葡萄、西瓜、獼猴桃等水果，了解水果的生長特點（如 “西瓜長在地上，葡萄長在藤上”）；
能根據情景提示完整表述游戲語句，提升語言組織能力；
培養規則意識，在情景中體驗合作游戲的樂趣。
二、游戲準備
道具：水果頭飾（菠蘿、葡萄、西瓜、獼猴桃各 4 個）；水果生長環境背景圖（如西瓜地、葡萄架）貼在教室四周；
情景設置：將游戲命名為 “水果王國派對”，教師扮演 “水果國王”，幼兒扮演 “水果寶寶”。
三、游戲流程
情景導入（5 分鐘）：
教師（水果國王）：“水果王國要開派對啦！請水果寶寶們介紹自己 —— 我是 XX，我長在 XX 地方！” 幼兒輪流介紹（如 “我是西瓜，我長在地上”），教師結合背景圖補充水果小知識。
規則升級（4 分鐘）：
基礎規則不變，新增 “情景語句”：幼兒蹲起時需加入水果特點，如 “西瓜蹲，西瓜蹲，圓滾滾的西瓜蹲完葡萄蹲”；“葡萄蹲，葡萄蹲，一串串的葡萄蹲完菠蘿蹲”；
教師示范后，邀請小組試玩，確保幼兒掌握 “特點 + 水果名” 的表述方式。
分組競賽（12 分鐘）：
將幼兒分為 4 組（對應 4 種水果），每組選 1 名 “組長”，組長帶領組員商量本組的水果特點詞（如菠蘿組選 “帶刺的菠蘿”）；
游戲開始，組長先起頭，組員一起說特點語句并傳遞，每組有 2 次 “求助機會”（向國王提問 “可以傳給 XX 嗎”）；
累計 3 次失誤的'小組暫時 “休息”，最后剩下的小組獲得 “最佳水果派對小組” 稱號，頒發貼紙獎勵。
延伸環節（3 分鐘）：
展示水果切盤，讓幼兒觀察水果果肉顏色，說說 “最喜歡的水果口味”，自然過渡到水果品嘗活動。
四、安全與注意事項
分組時注意平衡幼兒能力，強弱搭配，避免小組差距過大；
情景語句難度適中，允許幼兒用簡單詞語（如 “甜甜的”“綠綠的”）描述，不追求復雜表達。
幼兒園水果蹲游戲規則 5
一、活動目標
認識蘋果、香蕉、橙子、草莓 4 種常見水果，能清晰說出水果名稱。
初步掌握 “水果蹲” 游戲基本玩法，體驗與同伴互動的快樂。
愿意參與集體游戲，遵守簡單的游戲規則。
二、活動準備
物質準備：蘋果、香蕉、橙子、草莓造型頭飾各 4 頂（共 16 頂，適配小班人數）；對應水果實物各 1 個（用于認知環節）；水果貼紙若干（獎勵道具）。
環境準備：將教室中間清空，周圍擺放水果圖片展板，營造水果主題氛圍。
三、活動流程
水果認知導入（5 分鐘）
教師出示水果實物，引導幼兒觀察外形、聞氣味：“小朋友們看，這是什么呀？它是什么顏色的？聞起來香香的`對不對？” 逐一介紹 4 種水果后，發放頭飾：“現在我們都變成小水果啦，戴蘋果頭飾的是‘蘋果寶寶’，戴香蕉頭飾的是‘香蕉寶寶’哦！”
游戲規則講解（3 分鐘）
教師扮演 “蘋果媽媽” 示范：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲！” 邊說邊做下蹲動作，被點到的 “香蕉寶寶” 要接著做：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橙子蹲！” 強調 “要聽清自己的水果名字，輪到時才能蹲”。
分組游戲（10 分鐘）
將幼兒按頭飾分成 4 組，每組 4 人，圍站成圓圈。教師先帶領第一組 “蘋果寶寶” 開始，逐漸引導其他組接力。若幼兒反應較慢，教師用手勢提醒；若說錯水果名稱，輕輕拍拍肩膀說：“沒關系，再試一次，你是最棒的小水果！”
游戲升級（5 分鐘）
增加 “快速蹲” 環節：教師加快語速喊指令，鍛煉幼兒反應能力。完成較好的小組，每人獎勵 1 張水果貼紙。
結束分享（2 分鐘）
幼兒摘下頭飾，圍坐成圈：“今天我們變成小水果玩了好玩的游戲，誰能告訴老師，你剛才扮演的是什么水果呀？” 鼓勵幼兒大膽發言，最后一起唱《水果歌》結束活動。
四、游戲規則
聽到自己的水果名稱后，必須邊說指令邊做下蹲動作，動作要連貫。
不能提前蹲或漏蹲，若出錯，可暫停一次，聽同伴示范后重新加入。
要認真聽同伴的指令，不隨意打斷別人。
五、活動延伸
在美工區投放水果涂色卡，讓幼兒給喜歡的水果涂色，鞏固對水果的認知。
幼兒園水果蹲游戲規則 6
一、活動目標
熟練掌握 “水果蹲” 游戲玩法，能快速反應并準確傳遞指令。
嘗試在游戲中加入簡單動作（如拍手、轉圈），提升肢體協調性。
增強團隊合作意識，愿意幫助反應較慢的同伴。
二、活動準備
物質準備：蘋果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、芒果造型頭飾各 3 頂（共 18 頂）；水果形狀的卡片（正面水果圖，反面數字 1-3，用于分組）；小鈴鐺 1 個（開始信號）。
經驗準備：幼兒已認識 6 種水果，有過簡單 “水果蹲” 游戲經驗。
三、活動流程
分組闖關導入（5 分鐘）
教師出示水果卡片：“今天我們要進行‘水果蹲大闖關’，抽到相同水果卡片的`小朋友是一組，卡片反面的數字是你們的小組編號哦！” 幼兒自主抽卡分組，每組 3 人，確定小組名稱（如 “蘋果 1 隊”“香蕉 2 隊”）。
第一關：基礎接力蹲（8 分鐘）
各組圍站成大圓圈，教師搖鈴鐺開始游戲。“蘋果 1 隊蹲，蘋果 1 隊蹲，蘋果 1 隊蹲完葡萄 2 隊蹲！” 每組需集體完成下蹲動作，且由小組內輪流喊指令（每人至少喊 1 次）。教師觀察每組配合度，提醒 “要等小組所有人蹲完再喊下一組哦”。
第二關：動作加難度（7 分鐘）
增加動作要求：喊指令時需邊蹲邊拍手，或蹲后轉一圈。例如 “橙子 2 隊蹲，橙子 2 隊蹲，橙子 2 隊蹲完芒果 1 隊蹲！”（邊說邊拍手）。若小組有人忘記做動作，其他組員可小聲提醒，培養互助意識。
第三關：小組 PK 賽（5 分鐘）
各組進行 PK，教師記錄每組完成 10 輪指令的時間，用時最短且無出錯的小組為 “水果蹲冠軍隊”，頒發 “水果小勇士” 徽章。
放松小結（5 分鐘）
幼兒圍坐做 “水果放松操”：“蘋果寶寶伸伸手，香蕉寶寶彎彎腰，橙子寶寶轉圈圈……” 結束后分享：“剛才游戲中，你們是怎么幫助同伴的呀？” 引導幼兒說出 “提醒他名字”“等他一起蹲” 等，強化合作意識。
四、游戲規則
小組需集體完成動作，一人出錯則小組暫停一次，調整后重新加入。
喊指令時要聲音響亮，讓所有同伴都能聽清。
PK 賽中，若兩組同時被點到，以先做出反應的小組為準。
五、活動延伸
在戶外活動時，將水果名稱換成動物名稱（如 “小兔蹲”“小熊蹲”），讓游戲形式更豐富。
幼兒園水果蹲游戲規則 7
一、活動目標
能在游戲中加入形容詞（如 “紅紅的蘋果”“彎彎的香蕉”），豐富語言表達。
嘗試自主設計游戲規則（如增加淘汰機制、組隊方式），提升創新能力。
學會公平競爭，正確對待游戲中的輸贏。
二、活動準備
物質準備：10 種水果頭飾（蘋果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、芒果、西瓜、菠蘿、獼猴桃、櫻桃）各 2 頂；“創意規則卡”（空白卡片，用于幼兒設計規則）；計分板 1 塊（記錄小組得分）。
環境準備：將教室布置成 “水果樂園”，地面用粉筆畫出 10 個水果形狀的站位區。
三、活動流程
規則大討論（10 分鐘）
教師引導幼兒回憶基礎玩法后提問：“我們能不能給水果蹲加一點新規則呀？比如能不能說說水果的樣子？” 幼兒自由發言，教師記錄創意：“紅紅的蘋果蹲”“甜甜的草莓蹲”“大大的西瓜蹲”。再討論淘汰機制：“如果有人說錯 3 次，就暫時當‘小觀眾’，為同伴加油，最后再加入游戲好不好？” 確定規則后，幼兒在 “創意規則卡” 上畫出自己設計的'規則（如畫一個蘋果加 “√” 表示正確指令）。
分組創意游戲（15 分鐘）
幼兒自由選擇頭飾，分成 10 組（每組 2 人，共 20 人），站在對應水果站位區。游戲開始，第一組喊：“紅紅的蘋果蹲，紅紅的蘋果蹲，紅紅的蘋果蹲完彎彎的香蕉蹲！” 被點到的小組需接著用形容詞描述自己的水果。若小組忘記加形容詞或說錯，扣 1 分（計分板記錄），暫時成為 “小觀眾”；若連續 3 輪正確，加 1 分。
團隊重組挑戰（8 分鐘）
游戲中期，“小觀眾” 重新組隊（2 人一組），選擇新的水果頭飾加入。增加 “團隊合作指令”：如 “蘋果隊和香蕉隊一起蹲，蹲完草莓隊和葡萄隊一起蹲！” 要求兩組同時完成動作，鍛煉團隊配合。
頒獎與分享（7 分鐘）
統計計分板，得分最高的小組為 “創意水果隊”，頒發 “語言小達人” 獎狀。幼兒分享：“剛才你用了什么好聽的詞描述水果呀？”“和同伴一起游戲時，你們是怎么配合的？” 引導幼兒總結游戲中的收獲。
四、游戲規則
必須用形容詞描述水果（如 “甜甜的”“圓圓的”），否則視為出錯。
小組出錯 3 次后成為 “小觀眾”，可在后續環節重新加入。
團隊合作環節，兩組需同時喊指令、做動作，缺一不可。
五、活動延伸
在語言區投放 “水果形容詞卡片”，讓幼兒搭配詞語（如 “黃黃的芒果”“酸酸的菠蘿”），進一步提升語言表達能力。
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