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九年級語文下學期中考復習教學反思
文言文復習反思
文言文已經復習了一個多月了，但通過最近的習題講練來看，學生復習的效果并不樂觀，特別是對課外文章的閱讀，學生做題時仍舊沒有信心，一做題就害怕，愁著讀，帶有這種情緒做題效果肯定不好。面對這些，作為他們的語文老師，我感覺很失敗。細想想這一個多月的文言文復習，從開始的課本知識復習，（復習一篇配上一套練習）到知識點的梳理，再到課內外習題對比訓練，自我感覺這種安排還可以，但現在看來效果并不樂觀。好在還有一個月中考，我還有時間來補救，或許常見詩詞虛詞用法的系統整理效果更好。慢慢改進，爭取讓學生們的水平能提高一步。
一輪模擬考試反思
在小組合作學習的陪伴下，九年級一輪模擬考試結束了，成績也出來了，看完成績有喜有憂。
喜：學生語文成績呈現橄欖球式，中間學生成績有了大幅度提高，學生的學習積極性一直很高，班級學習氛圍進一步濃厚。
憂：特優數有所下降。這主要源自課堂上對優等生的關注比以前少了許多。
對策：
1.繼續深入推進小組合作學習，在推進中兼顧優等生的加餐，多加關注。
2.在學生中搞一次小組合作學習的調研，了解好與差。
3.在評價中，小組之間嘗試分層次評價，各小組1、2號，3、4號，5、6號相評價。
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