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            -仁愛版英語七年級上冊教學計劃

            時間:2024-07-02 03:47:09 中小學知識資料 我要投稿
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            2016-2017仁愛版英語七年級上冊教學計劃

              怎樣才能令教學任務圓滿的高效率的完成?首先,要研究教學大綱,這樣才能做到心中有數。YJBYS小編為大家準備了相關的仁愛版英語七年級上冊教學計劃,希望對你有所幫助!

            2016-2017仁愛版英語七年級上冊教學計劃

              一、 基本情況:

              本學期我擔任七年級3班和七年級4班的英語課。絕大多數學生雖然小學階段都學過英語,但大部分學生的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱情,自覺性也較差,相應的學習習慣也較差,對學習英語有為難情緒。針對這些情況,在本學期的英語教學中,本人將致力于一方面應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要采取多種措施,注意培養學生對英語學習的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧,培養良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力,充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學方式,運用靈活多變的方法,實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生,與學生一起分享學習中的苦與樂,使每一位學生的英語成績有所提高,有所進步。

              二、指導思想:

              社會生活的信息化和經濟的全球化,使英語的重要性日益突出,在基礎教育階段中,英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學習,激發學生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發展個性。 在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;2、整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎;3、突出學生主體,尊重個體差異。

              三、本學期的教學重、難點:

              一、語法知識點.

              1.一般疑問句及回答;

              2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

              3.名詞復數的變化;

              4.方位介詞;

              5.特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

              6.實義動詞的第三人稱單數及變化;

              7、名詞所有格;

              8、一般現在時

              9、時間表達法;

              二、交際用語(略)

              四、本學期將采用的教育教學方法:

              英語的教育教學方法很多,各有優、缺點,我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學:

              1、用英語教英語(Teach English in English);

              英語畢竟是一門語言,訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

              2、用英語想英語(Think English in English);

              用英語想,也就是用英語思考。學英語而不用英語思考,一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

              3、背誦和多種練習結合

              實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習的結合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

              4、針對不同的教學內容采用不同的教學方法;

              英語的內容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內容,如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學,那么即使是再好的學生也不可能學好,再好的教師也不可能教好。因而,針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的。

              五、本學期提高教育教學質量的方法:

              1、體現學生的主體地位,發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性,激發學生的學習興趣,幫助學生摸索適合自己的學習方法,了解和掌握記憶規律,養成良好的學習習慣,培養學生自主學習的能力。

              2、突出語言的實踐性,注重培養學生綜合運用英語的能力。

              3、盡量使用英語,適當使用母語。

              4、備好學生、課本、課標,確立最佳教案。

              5、根據教學內容,進行教學創新,嘗試不同的教學方式,激發學生的學習欲望。

              6、語言點講解要做到精講多練,舉一反三,使學生理解準確、深刻、透徹。

              7、擴大學生的課外閱讀量。增強語感,循序漸進,逐漸提高閱讀理解能力。

              8、加強書面表達訓練,每一單元結合內容布置相應的書面表達練習,擇優選讀,講解技巧,使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

              9、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生,分層次輔導,分層次練習,分層次要求,使不同程度的學生都能有所提高。

              10、合理利用課外資料,重點題要重點練習、重點講解,做到主次分明,講求實效。

              六、教學計劃安排:

            Unit

            Topic

            Week

            Unit 1

            Topic1

            第1-2周

            Topic2—topic3

            第3-4周

            Unit 2

            Topic1—topic2

            第5-7周

            Topic3—topic4

            第8-9周

            Revision

            Review Unit1—unit2

            第10周

            Unit3

            Topic1—topic2

            第11-12周

            Topic3—topic4

            第13-15周

            Unit 4

            Topic1—topic2

            第16-17周

            Topic3—topic4

            第18-19周

            Revision

            Review Unit3—unit4

            第20周


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