端午節教學設計范例
篇一：端午節班會模板和流程
一． 班會主題：端午節 紀念先輩
二． 活動目的：介紹端午節的來源，習俗，屈原精神和其他國家的端午節，讓我們班的同學學習偉大的中國精神。
三． 活動地點：高一五班
四． 活動對象：高一五班全體學生
五． 活動方式：主持人的和同學們的互動班會
六． 指導老師：張宏文
七． 主要流程：
１.課件動畫演示，主持人年開場白，宣告班會開始 ２.主持人介紹端午節：端午節為每年農歷五月初五，又稱端陽節、龍舟節、女兒節、午日節、五月節、艾節、端五、重五、夏節、天中節、浴蘭節、屈原日、詩人節等。 與春節、清明節、中秋節并稱為中國漢族的四大傳統節日。 主持人提問：節日名字的來歷
張田雨同學回答：農歷五月初五為端午節，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數，此外一些地方又將端午節稱之為五月節、艾節、夏節。
3主持人提問：端午節有什么習俗？
孫冰妍：吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、艾葉、喝雄黃酒、貼五毒放黃煙子。幻燈片演示端午節的習俗“端午節是我國漢族人民的傳統節日，這一天必不可少的活動有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、蒿草、艾葉、薰蒼術、白芷，喝雄黃酒、系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、放黃煙子、吃十二紅等。”
4.幻燈片演示端午節的來源：1紀念伍子胥說
端午節起源傳說相關人物：屈原與伍子胥
端午節的第二個傳說，在江浙一帶流傳很廣，是紀念春秋時期（公元前770-前476年）的伍子胥。伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰而入楚都郢城。當時楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。子胥建議，應徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳”，便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節亦為紀念伍子胥之日。
2紀念孝女曹娥說
端午節的第三個傳說，是為紀念東漢（公元23-220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數日不見尸體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚。
孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書。后人為紀念曹娥的孝節，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮改名為曹娥鎮，曹娥殉父之處定名為曹娥江。因此相傳端午節亦為紀念孝女曹娥之日等。
主持人提問：屈原說的內容
增奎龍回答: 屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。
5.端午節的習俗
a)吃粽子
幻燈片演示粽子的起源，歷史，制作方法。
李永鑫同學上講臺講解粽子的制作過程和技巧，配合ppt生動
形象。
b)飲雄黃酒
介紹雄黃酒的來歷，功效，制作方法。
c)采藥，木蘭湯，掛花藥，艾草等的介紹
主持人和同學們的互動。
6.端午節我們要傳承什么？
主持人提問：屈原的一生讓我們明白什么?
全班思索
張香還回答：愛國 為國家奉獻自己的一切。（掌聲）
李志華回答：探求本體的精神，中華民族團結的內涵。
劉炎：對文學的造詣《離騷》《問天》《九歌》等
幻燈片演示：“屈原精神”（感動）
7.幻燈片介紹日本和韓國的端午節
主持人提問：為什么他們也有端午節？
張豪回答：古代韓國是中國的一部分，日本是中國的鄰國，因為屈原的所為
所感動于是也紀念屈原。
8.主持人宣告：班會圓滿結束
9.班主任點評：這次班會，同學們精心竹本，形式形式新穎有朗誦，有交流，
有閱讀、有議論，有游戲，有欣賞。氣氛和諧，樂于接受，主動
參與，生動活潑，內容豐富。是一場成功的班會。（掌聲）
篇二：端午節教學設計
一、教學目標：
1.學生了解屈原其人其事、端午節的由來與相關習俗，感知中國民間傳統文化的魅力，做中華文化的傳承人。
2.通過了解端午節香包的特點與用途，在制作香包的過程培養學生專心、細致和耐心的作風，發展動手能力。
二、教學重點和難點：
重點：學習用紙質材料制作香包。
難點：對香包進行有創意的裝飾。
三：學情分析：
《端午節》是湘美版三年級下冊的一課，它屬于設計.應用的教學領域。三年級的學生已經具備一些基本的手工制作能力，但他們對祖國的民俗文化還不是特別了解，所以本課的設計在提高學生的動手能力、想象能力的同事又使學生了解香包與民俗文化內涵。
三、教學設計：
課前準備：
（學生）收集有關端午節風俗的資料、了解端午節的習俗； （教師）課件、香包等。
教學過程：
一、欣賞感受。
1．提問：農歷的五月初五是什么節日?（端午節）。
2．提問：你對端午節有哪些了解？（紀念屈原、賽龍舟、吃粽子、掛香包等）
3．欣賞關于屈原的美術作品《屈原江畔行吟圖》。這是什么類型的作品（中國畫）？作者是誰？創作于1944年距今已有71年了，畫中的屈原給你怎樣的感受？教師小結：屈原之所以很孤獨，很傷心，是因為失去了自己的國家，自己也得不到重用。畫家用他精湛的筆法把屈原當時的心情表現的.淋漓盡致，這也是我們在美術創作中需要學習的。
4．端午節有很多的活動，今天我們重點來學習制作香包。板書課題：端午節——香包
二、講授新課，欣賞視頻香包。
1．視頻欣賞慶陽香包，激發自制的興趣。
教師小結：香包又叫香袋、香囊、荷包等，有用五色絲線纏成；有用碎布縫成的，內裝銅錢或中草藥等，是端午節特有的民間藝品。掛香包是吉利吉祥的象征。
2．展示紙折香包實物，請你仔細觀察：它有什么特點？
3．請學生上臺拆香包。
教師提問:拆開后是什么形狀?（長方形紙條，尾端為三角形）課件展示示意圖。
4．教師提問：有已經會折香包的同學嗎？請你上來當小老師教大家折。請其他同學認真觀察。
5．學生試折香包，教師指導。
6.游戲“找朋友”，講解平面變成立體的關鍵折法。學生繼續折香包。
6．香包好像缺少什么？（裝飾）如何裝飾香包呢？我們一起來欣賞這些手工藝大師他們在香包上繪制了什么圖案？（課件欣賞）
教師小結：提問：我們可以在香包上畫什么圖案？有代表吉祥的圖案：蓮花、如意、蝴蝶、一切美好的東西以及自己發揮想象的圖案。這些香包是屬于你自己最有特色的作品。
7教師提問：除了裝飾香包，我們還掛上吊墜，請同學們仔細觀察老師是怎么掛吊墜的？（再次拆香包，掛上吊墜折香包）
三、學生制作，教師巡回指導。
1.學生練習制作香包，并對香包進行有創意的裝飾。
2．在音樂聲中，嘗試自制香包。
四．展示香包，將香包掛在黑板上，學生互相欣賞，說出你自己最喜歡的香包，體驗自制香包的快樂。
五．課后拓展:繼續練習制作香包。在端午節到來時，把做好的香包帶上你的祝福送給你的家人、朋友、老師、同學，祝她（他）們平安快樂。
篇三：端午節習俗研究教案
端午節習俗教案
教學時間：2013年5月8日
教學目標：1.知道端午節的日期,了解端午節的來歷及風俗。
2. 感受食粽包含的文化意味和民俗風情。
3.培養熱愛傳統節日的情感。
教學重點：了解端午節的來歷及風俗。
教學難點：了解端午節的來歷。
教學方法：分組合作、實施與研究、成果與交流。
教學準備：收集與端午節有關的資料、Flash動畫視頻和課件。 教學過程：
一.導入
1.啟談:同學們你們知道我國有那些傳統節日嗎?(中秋節、清明節、春節、元宵節)
2.誰能說一說這些傳統節日里我們都在吃什么？（新年吃餃子、中秋節吃月餅、元宵節吃湯圓、端午節吃粽子）
3.剛才有同學說端午節吃粽子，那么我們今天就來共同研究一下端午節吧！
（板書：二、端午節習俗研究）
二、新課教學：
1.談話：①誰知道端午節是什么時間？（農歷五月初五）今年的端午節是公歷的什么時間？（六月六日）
②你們每個小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請同學們說一說吧！（小組匯報）
③噢！同學們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧！
2.匯報：實施與研究（端午節食粽）
㈠歷史記載：①每小組學生匯報本組收集的歷史記載資料。
②教師展示自己收集的資料（出示課件、師生交
流）。
㈡民間傳說：①每小組學生匯報本組收集的歷史記載資料。
②教師展示自己收集的資料（出示課件、師生交
流）。
㈢粽子沿革：①學生匯報。
②觀看課件。
㈣南北名粽：觀看課件，教師配樂講解各地粽子的特點。
師：我們為什么要研究粽子哪？（因為飲食與節日之間蘊涵的是我國的傳統文化）
（賽龍舟）
學生匯報，教師講解：
傳說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每 于此日投五色絲粽子于水中，以驅蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當地百姓聞訊馬上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小 舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發展成為龍 舟競賽。
（家鄉的習俗）
講述；今年端午節即將到了，說一說我們家鄉有什么樣習俗活動？
學生匯報，把收集的圖片拿來給大家展示一下，并講一講。
3.討論：完成書中9頁的（成果與交流；反思與評價）指名匯報完成情況。
4.活動拓展：書中9頁的活動拓展就是我們今天的作業，大家繼續對其他節日進行研究吧！
5.總結：我們輕松一下，觀看Flash動畫短片《端午節》來結束我們的這節課。
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