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清明詩會策劃書
為進一步培養學生高尚情操和高雅情趣，展現當代青年學子的時代風采，提高廣大學生對詩歌與散文的品讀能力以及文學素養，激發學生對熱愛祖國、弘揚民族優秀傳統文化熱情，也為把清明詩會這一活動辦成我校的特色和傳統，下文是為大家精選的清明詩會策劃書，歡迎大家閱讀參考。
篇一：清明詩會策劃書
一、指導思想：
深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長，推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統文化、建設和諧家園，使閱讀經典成為師生自然的生活狀態，為加深師生文化底蘊發揮積極作用。
二、活動主題：
誦讀中華經典，傳承民族文化
三、活動目標：
通過經典誦讀活動，讓我們的學生在人生的最佳記憶階段接受中華民族優秀傳統文化的.熏陶和培養，通過誦讀優秀詩文，弘揚祖國優秀的傳統文化，陶冶情操，開發智力，完善人格，為提升學生的人文素養，豐厚學生的文化底蘊，為學生的終身發展打下堅實的基礎，讓每位誦讀者都擁有健康快樂的幸福人生。
四、活動的對象和時間安排 誦讀對象：后湖中學全體師生
時間安排：誦讀中華經典活動從20xx年4月8日開始，每天語文課、早讀課為集中誦讀經典的時間，周六和周日和其他時間為學生的分散誦讀時間。
五、具體措施
第一階段：宣傳發動、確定篇目階段。由班主任對學生進行宣傳發動，由語文教師向學生推薦或由學生自己搜集整理部分中華經典古詩文，作為誦讀重點篇目。
第二階段：誦讀經典、訓練強化階段。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經典古詩文。
1.每天利用語文課、預備鈴后2分鐘、課間、午間活動時間采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由背誦等多種形式組織學生誦讀，要求學生全員參與。回家后，鼓勵學生和家長誦讀5分鐘。使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。
2.開展競賽，激發熱情。以個人或小組為單位進行誦詩競賽，來達到復習鞏固的目的。競賽的內容可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，可以是你問我答，也可以是各種游戲。
3.學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文;或建立撲克牌式的古詩誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。
4、利用廣播展示經典詩文佳句，以班級為單位，定期組織學生辦詩文手抄報，每個班級開辟詩文誦讀園地，及時展示學生閱讀古詩文的活動成果，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化。
2.第三階段：活動展示、檢驗成效階段。傳統節日前后，學校組織舉辦校內“中華經典誦讀·清明詩會”競賽活動，來檢測誦讀效果，激發誦詩熱情。 附： xx中學“中華經典誦讀·清明詩會”活動領導小組
篇二：清明詩會策劃書
一、指導思想：為更好地豐富校園文化生活，進一步培養學生高尚情操和高雅情趣，展現當代青年學子的時代風采，提高廣大學生對詩歌與散文的品讀能力以及文學素養，激發學生對熱愛祖國、弘揚民族優秀傳統文化熱情，也為把清明詩會這一活動辦成我校的特色和傳統，經學校研究決定，在2013年清明時節，繼續在我校非畢業班中舉辦以歌頌春天和緬懷先賢為主題的經典詩文誦讀大賽。
二、活動主題：““中華經典誦讀--清明詩會”第三屆清明詩文誦讀比賽
三、活動組織：
1.主辦：教導處 政教處 2..協辦：七八年級各班，語文教研組
四、參賽人員：非畢業班同學，以班級為單位出賽
五、組委會：組長：宋開文 副組長：楊顯學 柳宗林
執行組長：孫傳明
組員：關應章 張貴斌 李正安 閔立安 李世明 王堂碧 陳之松 徐超平 評委：張先軍 羅德英 蔣芳 黃聯風 馬則濤 關成慧 李世明
六、比賽要求：
1.選讀作品要求為詩歌、散文，以“清明”(緬懷先賢、謳歌春天等)2.可誦讀經典自選，也可原創，但原創作品必須切合大賽主題，且3.朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映作品的`內涵;比賽時可自為主題，內容積極向上; 經本班語文科任老師指導并簽名，上報后由組委會批準方可參賽; 備伴奏音樂或他人伴奏。
七、活動流程：
(一)前期宣傳：
1.時間：3月11日——4月10日 2.宣傳形式：①海報宣傳(學生會負責) ②通知：各班發活動方案 3.各班每周須用小黑板展示中華經典詩歌或其篇目 1.時間：4月10日—4月11日 2.報名須知: 1 (二)報名：
①每班必須報兩個個人和一個團體作品參賽，參賽內容和人員由班主②朗誦時間須控制在3-5分鐘(誦讀文本約500-800字，若原作品任上報到組委會. 較長可進行節選);
(三)比賽時間：4月12日下午
八、獎項設置：
比賽設獎： 個人設一等獎 2名，二等獎4名，三等獎6名，優勝獎4名;團體設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀組織獎一名。
九、活動評分細則：
1.評分辦法：比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎分;去2.評分原則：公平 公正 公開 3.具體評分辦法： ①作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上1分; ②參賽者衣著得體與詩歌內容相協調0.5分; ③精神飽滿姿態得體大方1分; ④參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內⑤參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏2分; ⑥參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，⑦誦讀形式富有創意，配樂能較好地輔助作品的表現1分; ⑧誦讀作品文本若為原創并獲組委會預審通過的可有0.5分的創作加掉一個最高分和一個最低分，最后取平均分。 涵1.5分; 能讓觀眾產生共鳴3分。 分。
十.活動過程和結果將與文明班級評選掛鉤
篇三：清明詩會策劃書
一、活動意義
為推進學校文化建設，營造書香校園，挖掘中華傳統節日的文化內涵，利用地方課程資源，以章華臺歷史文化背景為依托，弘揚民族優秀文化，提高師生人生素養，我校政教處決定在章華臺遺址---放鷹臺開展20xx年度“中華經典誦讀·清明詩會”活動。現將有關事宜通知如下：
二、活動主題
誦讀中華經典，傳承民族文化
三、活動對象
全校師生
四、活動小組名單：
組 長：王杰
副組長：徐志新(一) 劉克富(二) 蔡 斌(三)
魯方姣(四) 付龍明(五) 陳艷萍(六)
成員：一年級組 一(1)班 彭 靜 鄭繼武 馮婷婷 一(2)班 關艷艷 黃俊杰 劉 聰 一(3)班 楊義貴 單 松 付 俊 二年級組 二(1)班 張玉洪 李正玉
二(2)班 李小彬 張衛萍
二(3)班 劉道慧 章啟軍
三年級組 三(1)班 王 婷 周緒玉
三(2)班 劉 婕 蔡 斌
三(3)班 尹敦宇 陳士龍
四年級組 四(1)班 馮清龍 楊丹丹
四(2)班 章 艷 周 璋
四(3)班 文緒瓊 馬友軍
五年級組 五(1)班 楊 柳 蔡宗海 劉克富 五(2)班 張功安 章順倫 龔仁喜 五(3)班 龔小紅 吳緒娥 付龍明 六年級組 六(1)班 徐肇華 楊榮福 陳艷萍 六(2)班 徐超雄 章啟彪 張思泉
安全：劉小軍 章 軍
后勤：關成洲 鄭紹權
攝像：單 松
五、活動內容
(一)經典誦讀(詩朗誦比賽)負責人：張衛萍
(二)賽歌賽舞(師生互動) 負責人：楊丹丹
(三)沐浴春光(野炊、放風箏等)負責人：徐志新
六、活動時間
20xx年3月30日。
七、活動地點：
龍灣放鷹臺遺址。
八、活動安排：
1、上午8點，學生早餐。
2、8點20，各班按照安排的車次有秩序地乘車，抵達活動地點。
3、各班按照班牌劃定活動區域，作好活動準備。
4、上午10點---11點，全校師生集中開展經典誦讀活動，每班表演一個節目。
5、上午11點，賽歌賽舞，開展文藝活動。(可以以班為單位開展活動。) 6、12點，以班為單位自由組織活動。(野炊、放風箏、文體活動等)
7、下午3點，各班清點人數，整隊返程。
九、活動總結：
1、表彰詩朗誦優秀班級。
2、2年級每班上交3至5篇春游日記，3—6年級每班上交3至5篇春游征文，分年級評獎。每個年級設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀組織獎3個。
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