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            大班中秋節活動教案

            時間:2025-03-05 10:10:09 中秋節 我要投稿

            大班中秋節活動教案(通用8篇)

              作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的大班中秋節活動教案(通用8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

            大班中秋節活動教案(通用8篇)

              大班中秋節活動教案1

              活動目標:

              1、進一步理解歌詞親切感人的內容。

              2、學習創編節奏型,并根據節奏型為歌曲設計出打擊樂器的方案。

              準備:

              1、幼兒熟悉歌曲旋律和內容。學習了初步的打擊方法。

              2、各種樂器:鈴鼓、小鈴、圓舞板等。

              活動過程:

              1、復習歌曲,感受歌曲親切歡樂的情緒。

              2、引導幼兒創編節奏表演動作。

              3、根據隨樂表演的動作,用拍手表達整套節奏型,再將節奏型轉換成“身體總譜”。

              4、分聲部練習“身體動作總譜”。----引導幼兒看老師的指揮動作,能準確地做出節奏反應。

              5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。

              6、樂器演奏----請幼兒看老師的指揮進行集體演奏。----幼兒自由交換樂器、選擇樂器進行演奏。

              反饋:

              在這次活動中,經過分層的練習,降低了教學的難度后,幼兒基本已會根據節奏型,為歌曲設計出打擊樂器的方案。在今后的音樂活動中,要多給幼兒這方面的練習。

              學習活動:月亮姑娘做衣裳

              目標:

              1、理解故事內容,學習描述月亮變化的語句。

              2、初步了解故事中比喻手法的.運用。

              準備:

              自制夜晚天空的背景圖,月亮變化圖。

              過程:

              1、以猜謎語的形式導入活動。

              “有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什么?晚上抬頭向天看。”

              2、教師完整講述故事一遍。

              這個故事題目叫什么?故事里說了件什么事?

              3、教師運用圖片講故事,幫助幼兒理解故事內容。

              (1)月亮姑娘為什么要做衣裳?

              (2)月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

              (3)月亮姑娘她是怎么變的呢?

              4、教師利用教具再次講述故事。

              月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導幼兒學習月亮變化的詞句。如:細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。)

              5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。

              (1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽嗎?好在哪里?

              (2)你有觀察過月亮嗎?你覺得它像什么?啟發幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。

              活動建議:

              在語言活動中,教師應引導幼兒欣賞優美的兒童文學作品,感受語言的豐富和優美。在“月亮姑娘做衣裳”的活動中,運用ppt月亮變化的圖片幫助孩子理解故事,出示ppt時應該適時適宜,真正發揮其教育效果,這樣才能促進幼兒的語言表達能力的發展。

              活動后希望幼兒在平時能進一步觀察月亮的變化,引導幼兒按照月亮的變化仿編故事,過一段時間后請幼兒在集體活動中講述。

              大班中秋節活動教案2

              【活動目標與準備】

              本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節的來歷和有關風俗,體驗節日的快樂;初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。活動開展前,進行墻飾布置,墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上,幼兒學會了用橡皮泥捏月餅,會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖:一幅中秋節夜景圖,四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

              【活動過程】

              1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化,激發興趣,導入課題。

              2、出示投影片或掛圖:中秋節夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

              3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節。

              今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。

              秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。

              4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

              5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節日的快樂。

              6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,變成月亮的`形狀,讓幼兒撕下來。)

              【活動區域設置與日常活動組織】

              1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

              2、在美工區,提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

              3、在圖書區提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

              4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

              5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

              與家長溝通計劃:

              1、活動前,請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

              2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

              3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。

              4、活動在中秋節前一天進行,中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,創編幻想故事——《到月亮上去做客》。

              附故事一【嫦娥奔月】

              羿是神話傳說中遠古時最著名的射手,曾經為人間除了許多兇禽猛獸,是老百姓心目中的射神。

              在一個明月當空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以后,身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口,越飛越高,升上了夜空。飛啊飛啊,一直向月亮飛去。到了月宮,嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥,想吃些能降落人間的靈藥,回到羿的身邊。可是玉兔沒有搗成靈藥,于是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。

              這個故事經過世世代代的流傳、補充,嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。

              故事二【月亮姑娘做衣裳】

              夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。

              月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

              裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

              裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

              原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

              大班中秋節活動教案3

              活動目標:

              1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

              2、了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

              3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷,感受體驗傳統文化。

              4、提高孩子們的生活能力和動手能力,讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅,同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

              5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情,進一步促進親子同樂、家園共育。

              6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。

              活動時間:

              20XX年9月30日下午3:00活動準備:

              環境準備:操場與教室道具準備:月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

              活動過程:

              一、(1)導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片,激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮時缺時圓,每天都有不同的變化。

              (2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節,團圓節。

              (3)談談"中秋節"一些習俗,議一議:"我家怎樣過中秋"。

              (5)小結小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動。

              (6)結束談話,讓小朋友做好包湯圓的`準備。

              (二)、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,布置好場地準備和家長一起包湯圓,教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

              (三)、家園同樂——包湯圓。

              1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小),在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)

              2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。

              3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

              4、煮湯圓(請兩名家長協助煮湯圓)。(要煮湯圓時,先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經煮熟。)

              (四)、家園同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。

              (五)、活動結束,老師清理活動場地。

              教學反思:

              通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!

              大班中秋節活動教案4

              活動目標

              1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

              2、說說中秋節的來歷、習俗。

              3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

              4、引導幼兒在故事中學習,感悟生活。

              5、感受節日的快樂氣氛,樂意參加布置環境的活動。

              活動重點、難點

              重點:目標1和2

              難點:目標3

              活動準備

              歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

              活動過程

              1、導入:用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

              2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

              3、引導幼兒說說中秋節的習俗,大人,小孩怎樣過中秋節。

              4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?并著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

              5、老師講解中秋節的象征意義:中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

              6、結束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

              教學反思

              1、中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。

              2、在活動實施的`過程中,是我做了充分的準備,所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強。

              3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗,很好的培養了幼兒的語言能力。

              大班中秋節活動教案5

              活動目標

              1.聽故事,了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

              2.理解故事內容,可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

              3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

              4.發展幼兒思維和口語表達能力。

              5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

              活動準備

              1.節日故事《中秋節的起源》。

              2.日歷。

              活動過程

              1.講述故事《中秋節的起源》:

              我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

              他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

              到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農歷八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源。

              至于吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

              于是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結果,大家在吃餅時都發現了紙條,于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節的.習俗。

              2. 與幼兒討論:

              農作物到什么季節才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)

              豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)

              人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節日?(農歷八月十五。中秋節。)

              你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

              3. 出示一個日歷,請幼兒說出中秋節的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

              活動評價

              能較長時間專心聽故事。

              能說出中秋節的起源。

              能說出中秋節的日期。

              能說出傳說中月餅的來歷。

              活動建議

              活動后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。

              活動反思

              幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,了解一些有關中秋節的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。

              大班中秋節活動教案6

              活動時間:20xx年9月29日(星期六)下午3點整

              活動目標:

              1.通過中秋知識競答的形式,了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。

              2.通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。

              3.動手操作能力的鍛煉。

              4.體驗節日的快樂氛圍。

              5.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

              活動準備:

              1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

              2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識,(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

              3.關于中秋節的知識小問答

              4.盤子若干

              活動流程:

              各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

              流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

              看完故事老師總結:在一個月的時間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

              流程二:中秋知識問答小比拼

              有關中秋節和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個"中秋知識問答小比拼"

              1.八月十五又稱什么節?(b)

              a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩人節

              2.中秋節又可以稱為什么?(a)

              a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節

              3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(a)

              a唐 b宋 c元 d明

              4.月餅最初是用來做什么的?(a)

              a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節日食品 d地方小吃

              5."春風又綠江南岸,明月何時照我還"是誰的佳作?(a)

              a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

              6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? B

              a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹

              7.以下哪個不是中秋節傳說? D

              a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說

              8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行,在( b ),中秋節也叫感恩節。

              a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞

              9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(a)

              a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康

              10."人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。"這是描寫中秋節的千古名句,它出自( a )

              a 蘇軾《水調歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

              c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

              游戲三 《猜燈謎》

              1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

              2. 請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的'卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)

              (1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮

              (2)中秋歸來---八歸

              (3)嫦娥下凡---月季

              (4)中秋菊開---花好月圓

              (5)明月照我還---歸有光

              (6)舉杯邀明月---賞光

              (7)舉頭望明月---當歸(藥名)

              3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

              流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

              為了慶祝中秋節,我們小朋友學了一首新歌,一起來唱給爸爸媽媽聽。

              老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來表演。

              流程四:親子制作月餅

              我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

              流程五:月餅展示

              故事《月亮姑娘做衣裳》

              夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

              裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

              過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

              裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

              裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"

              原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

              小問題:

              1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

              2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

              3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?

              教學反思:

              中秋節是我國的傳統節日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

              小百科:中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載,“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時,有“諭尚書鎮牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝,至明清時,已與元旦齊名,成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。

              大班中秋節活動教案7

              活動目標:

              1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

              2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

              3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

              4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

              5、感受節日的歡快氣氛。

              活動準備:

              1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

              2、民間故事《常娥奔月》

              活動過程:

              1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

              2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

              3、了解人們在中秋節的活動。問:你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

              4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

              A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?

              ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

              B、月餅為什么是圓的呢?

              C、老師小結。

              D、分享月餅。

              5、聽故事《常娥奔月》。

              活動反思:

              中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的`相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

              從本次活動的整個開展情況來看,對孩子進行節日文化教育,孩子的直接體驗是非常重要,只有直接體驗到的,感受才會更加深刻,教育目標的達成度才會更好,當然這對于教師和家長的要求就會高些,但是只要對孩子是好的,老師就應該用心去做好的,相信也一定會取得好的成績!

              大班中秋節活動教案8

              活動目標:

              1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。

              2.體驗分享、合作的快樂。

              3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

              4.感受節日的歡樂氣氛。

              5.體驗人們互相關心的美好情感。

              活動準備:

              1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

              2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

              3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

              活動過程:

              1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

              出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。

              2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的'一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

              師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞

              3.人們怎樣過中秋。

              1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

              2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料:人們過中秋(請點擊)

              4.吃月餅,共同分享快樂。

              1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

              2)教師簡單小結,月餅的分類(請點擊)

              3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

              5.互送賀卡,學說祝愿的話。

              6.延伸活動:鼓勵幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送電子賀卡。

              活動反思:

              幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,了解一些有關中秋節的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

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