幼兒園中秋節教案

時間：2025-08-07 09:54:03 中秋節我要投稿

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幼兒園中秋節教案

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園中秋節教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中秋節教案

幼兒園中秋節教案1

　　活動目標：

　　1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

　　2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

　　3、體驗節日的快樂氛圍。

　　4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

　　2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

　　活動過程：

　　1、慶典活動（幼兒主持活動）：

　　（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的.奧秘。

　　（2）、請家長介紹中秋節的來歷。

　　（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

　　2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

　　1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

　　教學反思：

　　不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

　　小百科：中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日，時在農歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。

幼兒園中秋節教案2

　　活動過程：

　　1、了解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。

　　2、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。

　　3、引導幼兒做月亮圓缺的`記錄卡。

　　4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　5、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。

　　目的要求：

　　1、學會唱這首歌曲，激發熱愛老紅軍的情感。

　　2、學會正確演奏方法，掌握各種樂器的伴奏型。

　　3、會用樂器打出4/4拍音樂的強弱拍。學習簡單節奏型的齊奏。

　　準備：1、老紅軍打壞蛋的故事。

　　2、樂器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。

　　3、音樂磁帶;節奏卡;

　　活動過程：

　　1、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。

　　2、幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

　　3、請幼兒欣賞磁帶音樂：有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽。

　　4、幼兒練習敲擊樂器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。

　　5、學習各種樂器伴奏型。

　　6、幼兒學習為歌曲伴奏：

　　（1）徒手練習，指導幼兒打出音樂強、弱、次、強、次弱的規律。

　　（2）幼兒看樂器標志練習不同的節奏型。

　　（3）看教師指揮進行簡單的齊奏

幼兒園中秋節教案3

　　活動目標：

　　一、知道中秋節是我國的傳統節日，有賞月、吃月餅等習俗。

　　二、初步學念兒歌，體驗分享的快樂。

　　三、學習與同伴友好協商，提高與同伴的交往能力，引起吃月餅的興趣，并對我國的傳統節日中秋節感到親切。

　　活動準備：

　　物質準備：月餅圖片、兒歌、月餅、盤子、蛋糕刀。

　　經驗準備：請家長事先帶幼兒了解月餅。

　　活動過程：

　　一、談月餅導入活動。

　　1。看老師今天給你們帶來了什么？（出示月餅圖片）

　　2。。什么時候人們才會吃月餅？（中秋節）

　　3。你吃過月餅嗎？誰愿意告訴你吃的月餅是什么樣、什么味道的？（2—3名幼兒介紹）

　　二、欣賞兒歌“味道好極了”。

　　過渡句：（出示圖片）看老師這里也有幾個小朋友正在吃月餅哪，我們來聽聽他們是怎樣吃月餅的。

　　（一）聽兒歌，形成初步印象。

　　1。你聽到了什么？

　　2。。誰還有補充的？（鼓勵幼兒大膽表述，啟發幼兒盡可能的多說出對兒歌初步印象）

　　3。誰來告訴大家兒歌的名字是什么？什么東西味道好極啦？

　　（二）看課件再聽兒歌，理解記憶兒歌內容。

　　過渡句：你們好厲害哦！一次就聽出這么許多，我們再來仔細聽一片，看看有木有新的發現？

　　1。誰有新的發現跟大家分享的'？（讓幼兒充分表達）

　　2。哇噻，你們好厲害。我還沒聽懂賴，可以請教你們幾個問題嗎？（邊提問變出示兒歌圖譜）

　　（1）這首兒歌說的是什么時候的事？

　　（2）這一天月亮是什么樣的？下面坐著幾個胖娃娃？她們叫什么來著？

　　（3）誰的月餅什么樣？然后————（等待幼兒）怎樣分的？

　　（4）最后怎么說的來著？

　　（三）看圖譜一起說兒歌，加深記憶。

　　過渡句：我好像明白啦！你們再陪我一起來說說兒歌好嗎？

　　帶領幼兒邊看圖譜邊說兒歌。（視情況確定遍數）

　　（四）領悟兒歌，懂得分享。

　　1。他們每個人都有月餅，為什么還要切著分呢？這是為什么呢？（每個人都把自己的月餅切成四分，大家就能嘗到各種月餅的味道啦！）

　　三、嘗月餅，體驗兒歌情境。

　　過渡句：謝謝你們陪我說兒歌，回答了我這么許多問題。為了感謝你們，老師請你們吃月餅。

　　1。我們是一人一個呢還是也分享。

　　2。分享時注意小刀的安全，不能碰到別人。

　　活動延伸：

　　中秋節快到了，老師在美工區為你們準備了橡皮泥、彩紙等材料和工具，小朋友們可以去畫月餅、做月餅送給你想送的家人、朋友等。

幼兒園中秋節教案4

　　活動目標：

　　通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

　　通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的歡樂。

　　活動預備：

　　小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

　　活動過程：

　　一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

　　二、介紹游戲規則：

　　今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的`水果名稱，基本特性）現在我們將進行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：

　　1、以三個家庭為一小組，發放號牌。

　　2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

　　3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

　　4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。

　　三、水果拼盤競賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。

　　四、評選與品嘗活動頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

　　五、教師進行今天活動的小結

　　你們今天這個中秋節過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜愛過這些節么？

幼兒園中秋節教案5

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

　　2、初步激發幼兒對民族文化的興趣。

　　活動準備：

　　1、月餅、各種水果。

　　2、關于中秋節的掛圖，主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。

　　3、家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　活動過程：

　　1、講述一個中秋節的傳說。

　　今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。

　　八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯想到一家人的.團聚，所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。

　　2、團團圓圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　　（1）請個別幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。

　　（2）講述活動：神秘的月亮，啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化情況。

　　（3）教師講述嫦娥奔月的故事。

　　（4）大家品嘗月餅、水果等食物。

幼兒園中秋節教案6

　　一、目標：

　　讓幼兒了解中秋節的起源和傳統習俗。

　　培養幼兒對中國傳統文化的興趣和認同感。

　　二、內容：

　　導入環節：

　　通過展示中秋節的圖片或視頻，引起幼兒的興趣。

　　提問：“你們知道這是什么節日嗎？你們過中秋節的時候都會做什么呢？”

　　中秋節文化與習俗介紹：

　　講述中秋節的起源故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等。

　　介紹中秋節的傳統習俗，如賞月、吃月餅、提燈籠、猜燈謎等。

　　互動環節：

　　讓幼兒分享自己過中秋節時的.經歷和感受。

　　引導幼兒討論中秋節對他們來說意味著什么。

　　手工制作：

　　引導幼兒制作中秋節相關的手工作品，如紙燈籠、紙月亮、月餅形狀的黏土等。

　　讓幼兒展示自己的作品，并分享制作過程中的樂趣。

　　三、總結與延伸：

　　總結中秋節的文化與習俗，強調其在中國傳統文化中的重要性。

　　鼓勵幼兒回家后與家人一起過中秋節，體驗傳統文化的魅力。

幼兒園中秋節教案7

　　活動時間：

　　20xx年9月5日

　　活動地點：

　　大三班

　　執教人：

　　劉老師

　　活動目標：

　　1 、直到農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

　　2 、積極參加中秋節的有關活動，樂意用不同的方式來表達自己對節日的感受。

　　3、在活動中感受節日的`歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1 、幼兒人手圖畫一本。彩筆。

　　活動過程：

　　一、引導活動。引起幼兒興趣，導入主題。

　　1、說說中秋節。

　　（1）讓幼兒知道中秋節是個團圓的節日，中秋節是我們的中國人的傳統節日。

　　二、說說月餅

　　引導幼兒說說自己吃過什么樣的月餅，看見過的月餅是什么形狀的，為什么月餅大多是圓形的？有什么意義？

　　三、幼兒繪畫，教師巡回指導。繪畫月餅

　　讓幼兒在已有經驗基礎上，嘗試用畫筆繪畫出自己看到的，吃過的月餅。

　　四、作品展示。

　　1 、向同伴說說自己畫的月餅。

　　2 、作品放在大廳里展示。

　　3、表揚肯定畫的好的幼兒。

幼兒園中秋節教案8

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團聚節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的歡樂。

　　活動預備：發動幼兒自帶水果和月餅

　　活動形式：班級集體活動

　　活動流程：介紹節日——觀賞故事——談話品嘗

　　活動過程：

　　一、介紹節日

　　向幼兒介紹有關中秋節的`來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　二、觀賞故事

　　聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

　　爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　三、談話品嘗：

　　1、中秋節吃什么?

　　2、共享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　說說自己所帶的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

　　原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

幼兒園中秋節教案9

　　一、活動目標

　　1、知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗;嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

　　2、知道節日時人們主要的.慶祝活動。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　二、活動準備

　　面粉、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂

　　三、活動過程

　　（一）中秋到，道中秋

　　你知道中國特有的節日嗎?春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

　　（二）看月餅，說月餅

　　說說月餅的不同形狀不同--一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同--月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同--豆沙、玫瑰、鮮肉??制作方法不同(制作材料不同)--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?

　　（三）做月餅

　　討論：我們可以用什么方法制作月餅

　　老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。

　　（四）自由結伴選擇材料制作

　　觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)

　　（五）介紹、展示自制的月餅。

　　（六）活動延伸

　　把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

　　四、教學反思

　　參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。

幼兒園中秋節教案10

　　節假日，外出旅游、購物、聯系就業單位或參加同學聚會等活動，大家都沉浸在喜慶之中，此時也是各類安全事故的高發期。在此，提醒廣大同學，務必注意節假日安全。

　　1、節假日期間不宜進行長途、疲憊旅游。

　　2、外出時不要和陌生人交往，不輕信他人，謹防上當受騙。

　　3、晚上外出不要到偏僻、無人或陌生的地方。

　　4、旅行中遵守旅行路線，不到生、險的地方；熟悉住宿賓館的消防通道。

　　5、集體外出時要集體活動或結伴而行，不脫離集體單獨行動。

　　6、如發生脫離集體迷路走失或處于危險時，想辦法在適當的'時機發出或制造求救信號，等待救援。

　　7、外出應遵守各種交通法規。

　　8、多進行健康有益的活動，不酗酒、賭博，不存放、瀏覽淫穢物品。

幼兒園中秋節教案11

　　中秋節是我國傳統節日之一，也是一年四季中最具有感情色彩、文化特征和民間傳說的節日之一。為了讓孩子們更深刻地了解和感受這個傳統節日，我們特別為幼兒園的中秋節活動制定了一套教案，以期能夠豐富孩子們的文化知識、增強他們的中華民族情感和凝聚力。

　　一、活動目標

　　1.了解中秋節的含義及由來，培養孩子們對傳統文化的認知與興趣；

　　2.加深孩子們對家庭、親情、友情的感受，讓孩子懂得感恩父母、感恩朋友；

　　3.鼓勵孩子們積極參與集體活動，培養他們的集體榮譽感、合作精神、團結意識。

　　二、活動內容

　　1.主題活動：“圓月灣里過中秋”

　　活動時間：9月中旬

　　活動地點：幼兒園或戶外活動場所

　　活動人數：全園師生及家長

　　活動流程：

　　時間節點

　　活動安排

　　15:00-15:30 組織幼兒園所有班級集合，主持人介紹活動主題和活動流程，簡短介紹中秋節的由來和習俗，播放相關動畫片或視頻。

　　15:30-16:00 孩子們帶有家長、老師的帶領，各班按小組分別展示節目，如舞蹈、歌曲、小品等。

　　16:00-16:30 進行月餅品嘗活動，每個班級準備不同口味的月餅，讓孩子們嘗嘗自家班和其他班級的區別。

　　16:30-17:00 小游戲環節，如猜燈謎、折紙月亮、猜猜游戲等，讓孩子們在玩樂中學習。

　　17:00-17:30 集體賞月，帶孩子們到戶外空地，賞月、吃月餅、歌唱，共同度過快樂的時光。

　　17:30-18:00 活動結束，家長帶孩子回家。

　　2.課堂教學：中秋節的故事和傳統文化

　　活動時間：在活動之前或之后，每班根據課表進行教學安排。

　　活動地點：教室或多媒體教室

　　活動人數：班級全體幼兒

　　教學內容：

　　1.講解中秋節的起源和含義。

　　2.介紹中秋節的傳統文化內容，如賞月、吃月餅、猜燈謎、打掃房間、貼窗花、賞桂花、斗雞、踩高蹺、放行燃燒物等。

　　3.講述中秋節的有趣故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、兔子與蟾蜍的故事等。

　　4.幼兒園老師可以根據孩子們的`興趣愛好進行游戲、繪畫、手工等教學活動，如畫月亮、做月餅、剪窗花、編辮子等，讓孩子們在玩樂中學習和感受中秋節文化。

　　三、活動效果

　　1.通過集體活動的形式，讓孩子們跟家長、老師、同伴一起度過了歡樂的中秋節，增強了他們的親子關系和班級凝聚力。

　　2.通過教學內容的引導和啟發，讓孩子們了解和認知了更多中華傳統文化的知識，增強了他們的文化自信和認同感。

　　3.通過活動過程中的游戲和互動，讓孩子們更好地鍛煉了他們的合作能力、觀察力、語言表達能力和思考能力。

　　總之，每個孩子都應該有機會了解和參與到中秋節文化傳承中，通過這份“中秋節活動教案”的設計，我們相信能夠讓幼兒園的孩子們收獲更多，了解更多，感受更多，共同把中秋節這個美好的傳統節日傳承和弘揚下去。

幼兒園中秋節教案12

　　一、活動目標：

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

　　2、了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

　　3、吃月餅，體會分享的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、月亮變化的圖片；

　　2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻；

　　3、為每一個孩子準備半塊月餅。

　　三、活動過程：

　　1、通過討論月亮的變化（通過童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　2、中秋節也叫團圓節，說說人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？答：如中秋節晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團團圓圓等。你喜歡過中秋節嗎？為什么？

　　3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個有關中秋節的民間傳說，師生對故事進行討論。

　　4、觀察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂，分享的快樂。

　　活動反思：

　　這個活動通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個方面讓小朋友認識中秋節，下面說兩點這次活動的不足：

　　1、配合童謠《月姐姐》展示的'月亮變化的圖片由一個個單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進行演示，這樣更科學、更形象。

　　2、此次活動中秋節一家人團團圓圓這一意義體現不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節也叫團圓節這一認識。

幼兒園中秋節教案13

　　［活動目標］

　　1．知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

　　2．能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，并大膽地進行表達與交流。

　　3．能安靜的傾聽同伴的表述。

　　4．愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　5．知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　［活動準備］

　　1．家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

　　2．幼兒每人一本《嫦娥奔月》的.圖書。

　　［活動過程］

　　1．交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。

　　(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

　　(2)集體交流，豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。(3)拓展有關經驗。

　　指導語：你還知道哪些關于中秋節的事情或問題?

　　2．通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關傳說。

　　(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

　　(2)交流自己對圖書內容的理解。

　　指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

　　(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

　　(4)交流自己聽過的其他傳說。

　　教學反思：

　　從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

　　小百科：中秋賞月的風俗在唐代十分流行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代，中秋賞月之風更盛，每逢這一日，“貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模，中國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。文人士大夫對賞月更是情有獨鐘，他們或登樓攬月或泛舟邀月，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉的羈旅愁思；宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達旦，大醉而作《水調歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當空的美景仍是中秋佳節必不可少的活動之一。