規范自查報告
在不斷進步的時代，報告的使用成為日常生活的常態，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編幫大家整理的規范自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
規范自查報告1
5月份通過對省局市局規范經營自查活動的開展，營銷部對本次的自查活動非常重視，使我感覺到這次的活動并不是流于形式，使我們思想上真正的認識到了自身在的不足和缺點。下面我就從以下幾個方面深刻剖析：
一、執行規章制度方面。
作為一名客戶經理，首要的工作就是服務客戶，服務好客戶的必要條件就是上門拜訪，今年2月份在我身上就存在客戶連續3個月沒有拜訪到位的現象，造成這一情況的事實情況是上門拜訪客戶但是連續幾次遇到關門。拜訪不到位是客戶經理的大忌，連續3個月未拜訪到位更是大忌中的大忌，嚴重違反了客戶拜訪流程的規定，作為一名客戶經理未能正常拜訪服務好客戶，事后我還一再的情調理由，現在回想起來我感覺很羞愧。
二、規范經營方面。
通過對明示承諾13條、六條禁令以及卷煙違規經營的案例的學習討論，使我從思想上認識到規范經營是高壓線，我個人嚴格遵守明示承諾13條規章制度，但是忽視了對零售戶的規范管理，導致了部分零售戶出現了違規訂購卷煙的現象。張局長在紀檢監察工作會議上講話中，對目前公司目前存在的庸、懶、散等作風問題進行分析，指出在今后工作中要大力弘揚的五種作風。作為客戶經理首先要樹立良好的作風，才能有效的約束自己、規范自己。
三、服務客戶方面。
提到服務客戶就又說到了我們客戶經理的拜訪服務。以前我所負責的零售客戶近250戶，每天拜訪接近15客戶。一些偏遠地區的零售客戶，僅下市場得耗費半天的時間。而同時，下午回到辦公室要寫工作日志，還要開會。所以，每次拜訪就如走馬觀花、蜻蜓點水，只有數量，沒有質量，甚至有的只是到店鋪填寫一下《客戶服務手冊》而已，并沒有實質性的.拜訪內容。
還有有時候在接到客戶電話后言語過激、不耐煩。經過這幾天的反思，我感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。作為一品客戶經理，服務好客戶是我們的首要責任，也是我們工作的重中之重，作為客戶打電話給我們說明客戶信任我們，說明我們在他們心中的作用的地位很重要，而我沒有做到與客戶在電話里進行有效的溝通。
下一步打算：
1、拜訪工作應牢牢抓住“客戶經營為的是賺錢”這條主線，改變程式化拜訪模式，做到靈活機動、隨機應變，依據客戶實際需求進行有針對性、實質性地拜訪，切實找準客戶拜訪與客戶盈利的結合點和關鍵點。比如，向客戶傳授一些實用的經營技巧，推薦一些成功的營銷案例，幫助客戶分析、解決制約盈利提升的難題等，讓客戶切切實實看到經營卷煙所帶來的實惠。只有這樣，零售客戶才會真正滿意工作。
2、明確規范經營的嚴肅性，做到警鐘長鳴。嚴格規范貨源管理，分配貨源要做到公平、公正。對片區不存在的不規范行為及時發現及時制止，對不聽勸告的零售戶及時反饋給專賣部門查處。遇到片區內又轉戶或停歇業的客戶計劃上報四崗互控。
3、加強學習交流努力提升服務質量。在下一步的工作中完善明碼實價工作，作為我近期的重點工作。遇到客戶的詢問或者異議，無論客戶有什么樣的問題都要做到耐心細致地解釋，做到有理有據、答復圓滿、令人信服，汲取09年的3起投訴的教訓做到20xx年零投訴。樹立不努力既是退的理念。
4、端正工作態度，增強責任心，增強執行力。在下一步的工作中要改變思想中，存在得過且過，混日子的應付思想。態度決定一切。在平時工作中按照領導安排的工作認真、仔細的完成，提高工作效率和工作能力！
規范自查報告2
在我省基礎教育發展的新階段、新形勢下，加強依法管理、自主管理、創新管理，深入推進素質教育，提高教育教學質量，切實規范辦學行為，優化育人環境，向管理要質量和效益，已經成為我校內涵發展的內在要求。
為了切實提高學校管理水平，一年多來我校把貫徹落實《管理規范》作為學校發展的重點。
通過有計劃、分步驟地對學校全體教職員工進行《管理規范》的專題培訓，通過督查考核和激勵機制，我校的各項管理工作都較以前上了一個新的臺階，現作一階段小結。
一、校務管理：建章立制，強化規范意識。
以“一切適應、滿足、促進學生的發展” 為學校的辦學理念，樹立正確的教育觀和質量觀、學生觀：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。
建章立制，強化規范意識。堅持依法治校，以《管理規范》作為創建安全、健康、文明的“和諧校園”的重要內容和標準。對照《管理規范》后附的十項管理制度，結合本校實際情況，用創新的精神研究、制定出適合我校的各項管理制度，確保我校逐步走上依法管理、自主管理和創新管理的軌道。
堅持民主管理，推行校務公開。實行校長負責制，崗位責任制。充分發揮教代會職能，定期召開職代會，向代表匯報階段工作，匯報一階段學校經費的收支情況，同時充分聽取教師的心聲，悅納教師的意見和建議，并及時利用教師大會頒發金點子獎。大力推行公開、公平、公正的民主管理方式。
嚴格執行規范，學校從未發生過亂收費現象，學校也不分重點班和非重點班。實現了零投訴記錄。
二、教師管理：著力打造一支具有凝聚力的師資隊伍。
1、均持教師證上崗，新進教師都參加市、區統一組織的新教師上崗培訓。
2、師資隊伍的建設貫穿學校管理的始終：
目標引領，讓教師找到重心;通過座談會，一杯清茶、一張賀卡，加強雙方的良性溝通，讓彼此的心靈走得更近;實行“牽手”計劃，發揮學校市、區學科帶頭人和骨干教師的引領和輻射作用，讓骨干教師在引領中進一步提升自己，讓青年教師在榜樣的'感召下找到目標，讓教師在互幫互助中實現雙贏;設置助理競聘計劃，分別設立德育中心和教研中心，鼓勵青年教師參加助理競聘，既增強中層的職能意識和整合意識，又為優秀教師的成長搭建了平臺;對于日常教學中偶發的觸犯學校規范的現象，按事故處理辦法和程序及時剖析，或談話或實施經濟處罰，毫不含糊又不乏溫情。杜絕了歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的現象，廣大教師尊重學生人格，注重維護學生的合法權益。學校老師無私地為學困生耐心輔導，不計較報酬，教師中沒有有償家教現象。
教師隊伍的建設更多的是在直面問題的同時給予肥沃的土壤和良好的氛圍助其迅速成長。學校立足校本，開展扎實有效的校本培訓，以課題為龍頭，加強理論學習，促進知識的更新與觀念轉變，落實課堂研究，開展沙龍研討，與專家對話、互動，在行動研究中反思、不斷提升教學水平，真正實現了教研、科研的整合。
三、學生管理：以德為首，注重習慣養成。
德育為首，多渠道地開展豐富多彩的活動。除了結合市、區活動以及傳統節假日開展的活動，注重家庭、社會、學校三結合，構建育人網絡，我們更多地把育人工作化為平時扎實的環節。
1、細處入手，落實“六會”抓常規
學校地處城郊結合部，凌家塘農貿市場、物流板塊、裝飾城如日中天的商貿活動，千畝蔬菜地的開辟，帶來了全國各地性格迥異、習俗不同的生源，學生在行為習慣、認識上存在偏差，規范的落實存在很大的差異。
針對這個現實，校德育領導小組會同班主任及各學科老師認真審視、剖析現狀，歸納出目前在學生中凸顯的問題，把《小學生日常行為規范》《小學生守則》的精神提煉、濃縮成“六會”：會吃飯、會走路、會排隊、會做操、會整理課桌椅、會撿紙屑。并對每一條作出具體可行的解讀，編成朗朗上口的兒歌讓學生熟記于胸，同時利用爭星榜每日對“六會”的執行進行檢查記載，。在“六會”執行中，要求每位教師增強崗位意識，既是指導者又是執行者，讓學生在耳濡目染中受到潛移默化的熏陶，悄悄的把空洞的說教內化為學生規范的行為。經過大家的努力，學生的舉手投足間多了分文雅，少了分頑劣，師生交往的言語間多了分熱情，少了分木訥，對班集體多了分關心，少了分淡漠……
2、與好書牽手，用書香浸潤童心。
書似一個靈動跳躍的音符，能使人快樂，似一幅幅流光溢彩的畫卷，能提升人的審美觀。惟有書能使人開闊眼界，滋養心靈，豐富人生。因此，“讓閱讀盡早成為孩子生命的一件大事”這個理念已隨著讀書活動的開展漸漸地浸潤到每一個孩子的血液中。
我們抓住教改的契機，適時與利用圖書館教育結合起來，讓學生在學習怎樣閱讀的過程中，一并掌握利用圖書館技能，為學生傳播相關的檢索知識，使其具備選擇知識鑒別知識和利用知識的能力，根據小學生的特點，分別舉辦了綜合知識智力大比拼競賽、趣味辯論賽、走近名人、走進三國、我與水滸108將、讀書征文、新書推薦、我與老師讀書賽跑、我與父母讀書賽跑、爭當故事大王、故事續編等名目繁多、形式活潑的系列讀書活動，強烈地激起了孩子們的好奇心和求知欲，直接調動了孩子們的讀書興趣，低年級的孩子們對于閱讀相關書籍的興趣也愈發濃厚了，高年級學生克服了閱讀的盲目性，有針對性地選擇與課堂學習和課外閱讀所需的資料，做到課內與課外巧妙結合，在知識得到延伸，生活日趨充實的同時，把民族精神、理想信念、公民道德、法律法紀一起注入到孩子稚嫩的心田，為孩子健康心理的養成奠定了堅實的基礎。
四、教學科研管理：執行規范不折不扣。
1、嚴格按規定開齊開足課程，并開設了校本寫字、排球兩類課程，舉行了讀書節、數學節、排球節、運動會等，在確保學生每天體育鍛煉一小時的同時，注重培養學生健全的人格、強健的體魄，提高耐挫力，培養學生適應社會生存與發展的能力。
3、嚴格執行規范條例，嚴格控制學生在校時間，不超過6小時，低年級不留書面作業，中年級作業不超過半小時，高年級不超過一小時。
4、對學生實行多元化的評價，既有過程性評價，又有終結性評價，但更注重過程性評價，每一項學業的達成過程和結果的呈現都有家長的評價，又有學生之間的互評，學生成長袋的使用和素質報告單等級記分制的實施，完全摒棄了以往教師的單一評價和結果評價，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。
5、在執行學籍管理規定上，做到學齡兒童就近入學，沒有一個流生，不留級，不開除，每班基本控制在50人以內，只是由于本地流動人口密集，為了讓每個兒童享受優質教育，六年級每班均超過1人。
五、安全教育
學校對于安全這根弦始終繃得很緊。建立健全的安全管理制度，實行責任制，門衛每天24小時都有專職人員擔任安全保衛工作，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園，以便及時消除盜竊、意外傷害隱患，預防發生事故。白天上學和放學時間均由行政帶領幾位教師在大門口值班，疏通道路，嚴格控制車輛與大門的距離，確保學生安全。學生在校6小時內，每個樓層，每個花園、每個運動場地都設有值日老師實行看護。每學期對師生進行定期的培訓，請消防人員、公安干警、法制干部進行過專場講座，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。學校專門規定后勤總務定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防滋擾等措施落實到位。組織學生外出開展綜合實踐活動精心組織、精心策劃、分工明確、責任到人，每一次都能做到開心而出，愉快而回。
六、校園管理：營造優良的育人環境。
學校是美麗的花園，四季鮮花飄香，滿眼青翠;學校是孩子們的樂園，瑯瑯書聲，歡快的笑聲，甜美的歌聲交匯成優美的旋律每日里飄蕩在學校的上空。在創建平安、文明、和諧校園的過程中，我們帶著學生呵護著一草一木，帶著孩子們書寫校園警示語，帶著孩子們收集名言警句張貼在墻，帶著孩子們用彩筆讓每一堵墻都開口說話，發揮出育人功能，孩子們在和諧的文化氛圍中體現出主人翁姿態。車輛擺放整齊，見到垃圾主動撿起來。墻面有污漬會想方設法去搞干凈。努力用實際行動實現凈化、綠化、美化、人文化。
七、后勤管理：暢通和諧校園的道路。
后勤管理堅持服務育人、管理育人。食堂管理極其嚴格，各項制度齊全，操作程序規范，確保食品安全，從未發生過什么異常情況。
財產管理制度健全，每學期按上級部門的要求對學校各類財產進行登記造冊，定期清查、檢修、維護、上報。堅持勤儉辦學，沒有鋪張浪費。
八、檔案管理
學校有專門的檔案資料室。設有專人負責。
九、反思不足
無庸諱言，誠然，對照《管理規范》，學校工作存在許多急待改進和完善的地方。上述的工作存在許多不均衡現象。
首先：學校行政必須進一步增強服務意識。只要教師的出發點是為了謀求學校的良好發展，就必須想方設法為其提供有效服務。
其次，廣大教師必須養成邊實踐邊反思的工作習慣，增強主人翁意識，只要有一點提升自己素養的機會要適時地抓住不放過。
第三，增強科研意識，用科學的教學方式給自己減負、減壓，給學生減負、減壓，讓師生在愉悅和諧的氣氛中，提升雙方的生命價值。
規范自查報告3
為認真落實省教育廳《關于進一步加強中小學管理工作的若干規定》，一年來，我校端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進了學生的全面發展和健康成長。現就學校規范辦學行為情況進行匯報。
一、統一思想，提高認識，將規范辦學行為作為學校重點工作之一。
成立了由校長任組長的規范辦學行為領導組。校長為第一責任人，負責對各科室、各班級規范辦學的組織領導；分管校長為直接責任人，負責對規范辦學的`組織落實和貫徹實施。
二、制定方案，自查自糾、確保規范辦學行為的有效實施。
1、組織教師認真學習省、市、區關于規范辦學行為的意見，領會文件精神，明確規范的任務。
2、根據上級規定，結合學校實際制定了《北嶺小學規范辦學行為實施方案》，并與教育局簽訂了《規范辦學責任書》。
3、利用各種形式進行自查自糾。如對各班規范辦學行為情況進行明查暗訪，召開學生座談會、開展問卷調查等。
4、對發現的問題進行集中整治。
5、寫出自查報告。
三、按章辦學，按規操作，規范辦學行為成效顯著。
㈠嚴格執行區招生“三定標準”招收一年級新生。
⑴定規制——雙軌；⑵定班容量——每班不超過45人；⑶定學區——切實保證學區內適齡兒童、少年接受九年義務教育的權利，切實保證本學區范圍內進城務工就業農民子女和經商辦企業人員子女與當地學生接受同等教育（四證齊全），不招一個學區外的學生。
㈡均衡配備教師，未開設“重點班”。
㈢嚴格按照“一費制”標準進行收費，認真做好“兩免一補”工作。
㈣嚴格規范教師從教行為。⑴每學期都要組織教師重溫《教師法》、《義務教育法》要求。⑵每學期末都要對教師進行師德考評。⑶教師無一無體罰和變相體罰學生的行為。⑷沒有一位教師在工作日期間到輔導班上課的現象。⑸在職教師無一例對本校及本班學生進行有償家教、家養或補課現象。
㈤嚴格控制學生在校學習、活動時間。統一執行區規定的作息時間表，年級組和班主任沒有另行規定學生到校和離校時間。學生在校學習時間沒有超過6小時，確保學生每日有1小時體育活動時間。從不組織學生上早晚自習。
㈥嚴格執行國家規定的課程計劃。按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。按課標要求進行教學，沒有隨意提高或降低教學難度，并科學把握教學進度，不搞突擊教學。嚴禁占用體育、美術、品德、科學等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。
㈦家庭作業布置適中。一、二年級的學生基本不留家庭作業，3——6年級學生每天晚上的家庭作業不多于1個小時。
㈧嚴格按省、市、區教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。
㈨嚴格教育教學秩序管理。未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動。
㈩嚴格執行安全工作責任制度。分工明確，責任到人，記錄詳實，并實行安全工作一票否決制。
規范自查報告4
運行管理部：
根據 蒙運管（20xx）138號文件，關于開展自助柜員機運營服務規范執行情況檢查的通知要求和自助柜員機運營服務規范檢查提綱逐條逐項對照檢查。
支行附行式自動柜員機有ATM一臺、存取款一體機一臺、自助終端機一臺，離行式自動柜員機有ATM一臺、存取款一體機一臺、自助終端機一臺，其中兩臺自助終端機與今年某月至今運行率幾乎為零，現將自助柜員機檢查情況報告如下：
一、運營服務響應機制建設
建立七成24小時運營服務響應機制服務渠道暢通，按照《 分行自動柜員機運營服務規范（試行）》辦法建立健全 支行便捷的客戶服務受理機制，人員多動信息確定后第一時間上報更新，建立客戶服務需求首問聯系人首問負責機制，營業時間能按規定處理好各種故障，非營業時間按規定第二再營業時第一時間處理，建立健全各種服務臺賬。
二、故障處理效率落實情況
自動柜員機因維護才非鈔箱故障，保險柜故障，出入鈔模塊故障等營業時間內符合自動柜員機服務標準，非營業時間出現上述問題在次日營業時間第一時間處理完畢，特殊情況也不超過規定七天時間。
三、運營服務培訓落實情況
能按自動柜員機運營服務參照上級行自動柜員機運營服務培訓要求規范業務流程，按 指導，服務禮儀等規范服務。
四、運行監控規范執行情況
按照《 分行自動柜員機運營服務規范（試行）》要求，自動柜員機管理人員24小時保持通訊暢通，按照故障處理效率要求，督促自動柜員機運營服務管理人員及時運行故障維護。
五、現金保障柜員執行情況
按照《 分行自動柜員機運營服務規范（試行）》要求，雙人全程在監控下及時裝卸鈔，以換鈔法為主，保險柜和電子柜鑰匙、密碼分別保管使用，加鈔符合自動柜員機要求，接到卡鈔、無鈔、加鈔等故障通知，營業時間及時處理，非營業時間次日按規定處理。
六、賬務核算執行情況
按照《 分行自動柜員機運營服務規范（試行）》要求，每日核對《網點現金賬務核對登記簿》，客戶反應現金差錯求助或投訴時，按客戶描述具體情況，及時核實自動柜員機操作流水，監控錄相等，登記《自動柜員機差錯登記簿》電子版，并按規定進行賬務處理，符合要求。
七、吞沒卡處理規范執行情況
按規定每日營業網點自動柜員機管理人員將吞沒卡仔細核對吞沒卡信息和端機流水日志，雙人取出，登記電子《自動柜員機吞沒卡登記簿》，按照規定保管上繳，符合要求。
八、運營維護規范執行情況
自動柜員機管理人員不定期對附行式、離行式自動柜員機進行檢查，大堂經理，主管行長每日不定期檢查，電子交易日志在系統中保存，符合要求。
九、客戶服務，運營服務環境，監督規范等執行情況
營業時間內及時回復客戶求助，非營業時間不處理投訴，自助柜員機放有明顯提示，符合要求。
規范自查報告5
我們北街小學始建于1985年,地處大石橋市城郊,共有15個教學班,600余名學生,教職員工44人,其中普通話一級乙等水平一人,二級甲等水平43人。多年來，我校十分重視語言文字工作，認真貫徹語言文字工作方針、政策，執行法律法規，建立健全工作機構，完善工作制度，加強各項工作的力度，語言文字工作取得了一定的成績，現從以下幾個方面向各位領導作簡要匯報。
一、加強領導，健全語言文字工作保障機制
我校積極貫徹執行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規范化進程。學校成立了由校長總負責的語言文字工作領導小組，教導處、少先大隊部通力協作，推普小組積極配合，各司其責，形成語言文字工作網絡。學校分管領導每年召開專門會議，認真學習有關語言文字工作的相關文件，專項研究部署工作任務，制定細則，組織培訓，總結經驗教訓，做到工作前有計劃，工作中有落實，階段后有總結，為推動語言文字工作的開展奠定了良好的基礎。我校還制定了《校園用語用字管理制度》、《普及普通話和用字規范化要求》等系列規章制度，為語言文字工作的順利推進提供了制度上的保證。此外，學校還將普通話達標作為教師業務考核、職稱評聘的條件之一，使“說練普通話”成為教師專業化成長中的重要內容。
二、加大宣傳力度，營造語言文字工作的良好氛圍
我們知道，教師隊伍是學校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的語言文字工作，才能從根本上促進學校語言文字工作水平的整體提高。因此，我們利用全校教師大會，教研組學習討論會等時間，認真組織教師學習語言文字工作的相關法規文件，使他們清楚地認識到，講一口流利的普通話，寫一手規范漂亮的方塊字是一名合格教師必備的基本素質。
我們還在各辦公室張貼普通話宣傳畫，在校園的醒目處張貼“請講普通話，請寫規范字”，“說普通話，迎四方賓客”等宣傳標語，學校還通過紅領巾廣播站、校園電視臺、德育櫥窗、主題班隊會等陣地，多管齊下，對學生進行潛移默化的影響和教育。通過大力宣傳，積極倡導，在我校師生中形成了“說普通話，寫規范字”的濃厚氛圍。
三、注重過程管理，扎實有效開展語言文字工作
“思路決定出路，細節決定成敗”，如何加強執行力，提升細節的效率，我們做了相關的嘗試。
我們身邊的人大部分使用方言，在這樣一個大的語言環境中生活，老師和同學們說慣了本地話，改說普通話，很多人存在著羞怯和畏懼心理，一下子轉變不過來。因此，我校在推廣普通話工作中，本著“大力推行，積極普及，逐步提高”的原則，讓推普工作沿著“進課堂、進校園、進家庭、進社區”的軌道穩步前行。
（一）課堂——學習語言文字的生動樂園
課堂是語言文字學習的主要陣地，幾年來，我們一直立足課堂這塊陣地，努力推進語言文字工作。
學校評價教師。我們制定了北街小學課堂教學評價標準，將說普通話，寫規范字作為一項重要內容。指導學習標準之后，教師開始創造性的實踐操作。我們定期考核之時，不聽取匯報，直接深入課堂，量化評價，并把成績納入百分考核之中。
教師評價班級。科任教師憑借量化考核表對各個班級學生的能力做出評定。
學生評價教師。用問卷形式進行操作。
綜合三方面的評價，分析問題，指出部分教師和班級的整改目標，例如：姚艷華老師一聲調值掌握不錯，但是平翹舌音很不準確，限制整改時間半年；孫曉丹老師一聲調值不平，限制整改時間兩個月；三年二班學生用語不太規范，需要全程控制管理凡是普通話不合格的教師、學生、班級不允許參加“書香教師”、“書香學生”、“書香班級”的評比活動。
幾年來，我們先后通過常規聽課、達標課、優質課、牽手課堂等多種形式，穩扎穩打，步步為營，充分的利用了課堂這塊陣地，極大地促進了師生語言文字水平的提高。過程是艱辛的，但是態勢是喜人的，現在師生們的語音標準了，書寫規范了，農村孩子土里土氣的語音不見了，南腔北調的混雜的.語音消失了，語言文字工作在良性運轉！
（二）校園——感受語言文字的美好天地
我校的校園環境優雅舒適，是文化底蘊豐富的學習天地。校園里的一草一木、一景一物都是學生感悟生活、學習語言的活教材。我們在全校師生中征集校園文明用語和“我的凡人哲語”，在寬敞的樓層走廊橫梁上，你會看到這樣的話語：“關心別人，快樂自己”，“文明用語似陽光，禮貌用語賽雨露”，“說普通話，迎四方賓客”每間教室的走廊墻壁上一段段樸實無華又飽含深情的教師寄語，讓人心中升起陣陣暖流。師生們用自己的語言營造北街小學人文環境的生動氛圍，用自己充滿個性的語言文字來優化自己的校園。
（三）家庭、社區——運用語言文字的廣闊空間
在包羅萬象的社會文化領域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，我們在教育教學的實踐中力求開發和活用這樣的資源，讓學生走出校園,步入家庭，走進社區，多方面提高學生的語言文字應用能力。“我是爸媽小老師”、“我和父母比說話”、“我給社區洗把臉”、“我的小報美不美”等活動的開展，使學生規范了言談舉止,體驗了真實生活,形成了交往能力,提高了規范運用語言文字的意識和能力。通過教師之手，牽動學生的小手，拉動家長的大手，使普通話由校園語言向社會語言穩步過渡。
四、開展特色活動，全面提升語言文字規范化水平
活動是教育的生命,學校積極地為師生搭建舞臺，開展豐富多彩的活動，讓師生在快樂中品嘗成功的喜悅。為了整治不規范用字，師生共同參與,成立了“校園糾錯隊”，“課外推普活動小組”，在校園、社區開展“森林醫生”、“百靈糾錯”、“啄木鳥行動”等活動，將學校在語言文字方面的優勢向社會輻射。
我們結合每年全國“推普宣傳周”，學校精心規劃、科學組織，開展靈活多樣的活動。如：師生演講比賽、朗讀比賽、書法比賽，學生古詩誦讀比賽、作文比賽、推普小報比賽、讀書筆記展、日記展等，我們還在全體師生中開展了臨寫字帖活動，午間推普十分鐘活動，使師生在不斷的歷練中，提高自身的文化修養，提升語言文字的應用能力，在活躍了校園文化的同時，也檢驗了語言文字工作的效果。
學校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實踐創新中發展。我校張清卉、孫曉丹等四位老師在兩市普通話評優課中分獲一等獎；鮑靜波、郭艷麗兩位老師在演講比賽中名列前茅；徐寶來老師被省書法協會吸收為終生會員，他本人及他指導的學生多次在全國各類比賽中獲獎；我校學生其他類比賽中，收獲頗豐。天道酬勤，我校先后獲得“雙高普九”檢查示范校、大石橋市課程改革先進單位、大石橋市語言文字工作示范校、營口市語言文字工作示范校等多項殊榮。
五、查找自身不足，開創語言文字工作的新局面
語言文字工作是一項系統和艱巨的工程，我們雖然做了大量的工作，但還存在著一些不足，如：師生用字規范還要進一步提高；一些教師在普通話測試中雖然取得了較好的成績，但在日常生活中使用普通話的意識還不夠；學生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個難題；就語言和文字兩大塊工作而言，抓語言多，抓文字少。
在今后的工作中，我們的思路是：將語言文字工作與提升學校整體辦學水平進一步緊密結合；將語言文字工作進一步向社會輻射；著力開發具有人文內涵的校本課程。
語言文字工作任重而道遠,我們將繼續優化語言文字環境，進一步提升語言文字工作水平，為語言文字工作貢獻更大的力量！
規范自查報告6
為進一步規范學校辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，落實教育部開展“義務教育階段學校減負萬里行第2季”有關要求和《山東省素質教育工作實施方案》，結合山東省開展的中小學“減負齊魯行”系列活動。我校對辦學行為進行了自查自糾，現將具體情況匯報如下：
一、采取措施保障適齡兒童少年入學。
1。堅持實施免試就近入學制度。
我校按照劃片、就近、免試入學的原則，招收東顏張、西顏張、北顏張三個行政村的適齡兒童。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監督制度。通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務。
2。關注困難群體學生入學問題，關心留守兒童，在學校之間開展手拉手結對，在生活上可以給貧窮的留守兒童募捐，在學習上也以老師“一幫一”，學生“二幫一”的形式，幫助成績不怎么好的學生，幫他們樹立學習的信心，為“留守兒童”構筑溫暖“大家庭”。健全困難學生資助體系，沒有學生因為家庭經濟困難而失學。
3。加強學生學籍的管理。
學校使用全國聯網的學籍管理系統管理學籍，建立、健全了學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學籍信息，學籍管理信息按所授權限進行管理。嚴格執行新生入學、學生轉學、借讀、休學、復學和畢業等規定，沒有為轉學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。
4。實行“三包”“三查”：校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率;學期初查入學率，學期終查鞏固率，學期末查合格率。真正落實了校長包入學，班主任包鞏固，教師包合格的責任制，輟學率為0%。
二、加強管理，提高教育教學質量
質量是教育的生命線，提高教育教學質量是我們教育工作的永恒主題。在教學中，深化教育教學改革，向改革要質量，要課堂要效益，辯證地處理素質教育與教學質量的關系、減輕學生過重課業負擔與教學質量的關系，走出了一條教育質量興盛不衰之路。
1。健全各項管理制度，以制度規范教育教學。“沒有規矩，難成方圓”充分說明法質建設的重要性，一個學校一切活動的準繩那就是符合實際的規章制度，它對學校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規教學管理制度》、《目標考評及獎懲辦法》等，在制度執行和操作上采用陽光作業，上至校長，下至一般教師在制度面前人人平等。真正體現了獎勤罰懶，激勵先進鞭策后進的制度制訂意圖。
2。規范管理，在管理過程中育人。堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規范。堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。
3。全面實施素質教育，嚴格執行義務教育課程方案，按照國家規定開齊課程、開足課時，達到教學基本要求。
認真貫徹執行省市區素質教育會議精神，規范辦學行為，全面實施素質教育，按照小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校領導高度重視，本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態度，嚴格執行國家和地方課程方案及全鎮統一作息時間。
三。學校規范日常管理。
1、從嚴治校，依法規范學校的辦學行為。學校沒有分重點班、快慢班;沒有舉辦提高班、補習班、特長班、競賽班、實驗班。
2、依法堅持義務教育免試入學制度，保障適齡兒童少年在戶籍所在地就近按時、全部入學。
3、嚴格執行中小學課程方案，開足開齊課程。按照課程標準組織教學，沒有擅自增加教學難度;不占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課;不要求和統一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。學校嚴格控制考試次數，禁止對學生考試成績排名公布。
4、堅決保障學生每天鍛煉一小時，上好體育課，沒有體育課的當天下午安排半小時的體育活動時間，指導學生做好兩操，促進學生身體素質的`提升。
5、學校規范教師和學生評價制度，對學生堅持“等級加評語”的評價方式，實行綜合素質評價。將減負和教師的考核、評價等掛鉤。不以考試成績作為評價教師和學生的唯一標準。
6、依法規范教師職業行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師熱愛學生，教書育人。堅決制止少數教師從事的有償家教和收費補課的錯誤做法，對于那些有令不行、有禁不止而繼續進行有償補課的教師，按有關規定予以通報批評，情節特別嚴重的取消當年職稱評聘、職務晉級、評優評先資格，并給予紀律處分。
在今后的工作中，我們將進一步搞好義務教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好小學階段教育工作。
規范自查報告7
自 查 匯 報 根據集團公司下發的《關于嚴格管理、規范各類國有企事業單位經營行為的通知》，我公司認真組織學習，及時召開了專項工作會議，學習通知精神，嚴格按通知精神要求進行落實。 且對照主要問題進行了重點排查，現將落實及自查、自糾情況匯報如下：
一、成立了以總經理為組長的自查、自糾領導小組。全面動員，按照集團公司的要求，自查自糾，對發現的問題及時糾正。
二、自查、自糾小組結合我公司的實際情況，在對外借款、對外擔保、合同管理、對外租賃、對外投資等經營活動項目上，進行了自查。
1、投資
1）投資行為：公司進行收購（含購買）、出售、置換實物資產或其他資產，承包，財產租賃等行為
2）投資決策權限：公司股東大會在不違反國家法律、法規、規范性文件，宏觀調控及產業政策的前提下，決定公司一切投資及其處置事項。
3）投資管理
總經理辦公會對項目計劃書、可行性分析報告等事項進行審查和綜合評估，決定實施或報董事會、股東大會批準實施。
經自查：目前公司無投資行為。
2、擔保
1）擔保行為：公司為他人提供擔保的行為。
2）擔保決策權限： 公司嚴格控制為他人提供擔保，必須提供擔保的事項需按照決策權限由股東大會或董事會審議批準。
3）擔保管理： 遵循平等、自愿、公平、互利、誠信原則，公司有權拒絕來自任何方面的強制命令而為他人提供擔保。
4）擔保責任
未按規定程序擅自越權簽訂的擔保合同，對公司造成損害的，相關責任人應承擔相應的法律責任。
經自查：目前公司無擔保行為。
3、借貸
1）借貸行為：公司向
金融機構或法律允許的其他主體借入資金的行為。
2）借貸管理
公司根據發展規劃及資金供求狀況編制借貸計劃報總經理辦公會，總經理辦公會決定 實施或根據授權報董事會或股東大會批準實施。
經自查：目前公司無借貸行為。
4、合同管理
1）健全制度，規范合同管理
為了更好地規范合同管理，公司專設有合同管理小組，負責組織公司規范合同管理，管理職能和管理人員職責明確，建立了合同審批流程和簽認辦法。完善了合同論證、起草、談判、簽訂、履行等環節的管理制度，形成了規范化和制度化合同的管理。
強化了有關合同專用章印鑒管理，對合同文本進行清理驗收全面歸檔，強化了合同資信調查、簽訂、審批、會簽、審查、登記等管理環節，促進了合同規范化管理，使合同履約率達到100%。
三、整改措施
在下步工作中，我們要強化措施，促進企業按期復查，跟蹤整治，確保嚴格管理、規范經營。
1、加強領導、樹立規范經營意識。要強化措施，認真落實責任制，一把手親自抓。加大管理工作力度，認真貫徹落實關于《嚴格管理、規范各類國有企事業單位經營行為的通知》精神，切實做到抓實、抓細。
2、遵章守法，建立健全相關規章制度。真正做到有章可循，有法可依，組織落實，制度落實，措施落實。同時，做好宣傳教育培訓工作，增強領導和工人的依法規范經營意識和法制觀念。
3、嚴明紀律，嚴肅責任追究。
隨時自查自糾，且對公司的規章制度進行全面梳理，對公司的.管理制度進行完善和修 訂。加大對各項工作的督導和考核，要按照“誰出事、誰負責”的原則嚴肅追究責任。具體做法：
1）對公司的外部環境和內部生產經營涉及的各項法律風險隱患進行深入分析和評估，涉及到法律法規、制度規定的條款，要進一步補充完善。
2）建立法律風險評估制度，通過開展相關講座、咨詢法律顧問等手段，提高防范法律風險能力，正確識別面臨的法律風險，有針對性地采取防范措施，使風險得以可控、在控。
依法治企是一項長期性、日常性的工作，我們將正確理解和處理依法治企工作與正常工作
的關系，做到有機結合，相互促進。將以此次自查自糾工作為契機，切實將依法經營、規范管理的要求貫穿到公司的各項工作之中，推動公司各項工作健康、有序進展。
規范自查報告8
為加強自身的工作質量、規范醫療行為、消除安全隱患、保障患者就醫安全，肝膽外科根據本科室的具體情況，進行了嚴格的自查自糾工作。現匯報如下：
1、20××年截止目前科室藥占比約24%，較往年下降，科室嚴格控制藥品使用，盡量減少患者的藥品費用，從而減輕醫療支出；國家和醫院重點監控藥品合理使用，不存在違規使用情況；科室醫務人不存在收受藥品回扣和提成的現象，嚴格執行國家及醫院的藥品零差價政策；不存在誘導患者到指定社會零售藥店購藥行為，減少患者不可報銷支出，從而減輕患者的醫療負擔；科室一直沒有截留藥品和私自賣藥現象。
2、科室20××年耗占比約20%，基本控制在醫院的范圍之內，且較往年有所下降；科室耗材采購嚴格按照醫院規定及政策執行，出入庫程序規范，不存在違規現象。科室耗材嚴格按照醫院標準執行，不存在回扣和提成現象。
3、科室（人員）不存在分解收費、超標準收費、重復收費、套用項目收費、過度診療等違規行為；科室患者嚴格按照醫保政策，不存在掛床住院、冒名頂替住院、騙保等違規行為。
4、自開科以來科室工作人員嚴格按照醫院收費羨慕，合理收費，不存在私自收費項目或存在私自收費行為；科室每周、每月進行業務及行為規范學習，不存在違反行風“九不準”的`行為；醫院及科室開展學術會議、科研協作、學術支持、捐贈資助均來源于科室業務支出，做到事前報告、事中監督、事后備案。
醫療安全無小事，醫務人員必須嚴格執行醫療質量安全核心制度，警鐘長鳴，才能杜絕或避免醫療安全事故。以后科室人員。在工作中必須嚴格遵守醫療衛生管理法律、行政法規、部門規章和診療護理規范、常規，恪守醫療服務職業道德；不斷學習醫療衛生法律、法規、規章和診療護理規范、常規，提高自身法律意識，規范護理執業行為；。在醫療護理活動中，應當將患者的病情、醫療措施（治療或手術方案、檢查項目、藥品種類等）、醫療風險（并發癥、意外、藥品副作用等）如實告知患者，及時解答其咨詢，嚴禁用刺激性語言或對患者的疾病治療和康復產生不良影響的語言，注意談話的方式、方法與技巧；。正確使用病人或親屬知情告知書和授權委托書；認真書寫醫學文件，必須做到客觀、真實、準確、及時、完整。不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡；加強團隊合作精神，內部要協同；要積極學習先進的醫學知識，提高自身的專業技術水平，提高醫療質量，為患者服好務，同時應加強人文知識和禮儀知識的學習和培養，增強自身的溝通技巧；對患者要有責任心、仁愛之心；熟記核心醫療制度，并在實際的臨床工作中嚴格執行。
規范自查報告9
為了積極貫徹執行關于規范辦學行為的若干條例的文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我聯區和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，對我聯區的辦學行為進行了自查，現總結如下：
一、規范教師行為方面
1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照 “八不準”的要求進行教學活動。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。
2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校每周開展教研活動，圍繞校本培訓方案主題進行培訓，促進教師專業發展。教師聽課節數能達到規定的要求。
3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。
二、規范教學行為方面
1. 我聯區各校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。不延長學生上課時間，不擅自停上美術、音樂、體育課或調課，不提前結束新課。根據教學內容、課型的不同，運用恰當的教學模式組織教學，利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、學生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效益。
2.認真落實 “四統一”即：教學進度與教學計劃統一，授課內容與課程標準統一，同年級內容評價標準統一，年級體育考核在校長批準下的統一。
3.嚴格執行國家規定的作息時間。我聯區每周上課5天, 每節課上課時間為40分鐘。小學早晨學生7：50 進教室，8點正式上課，每日學生在校用于教學活動的時間，不超過6小時；初中早上7:30到校，在校時間不超過8小時。組織安排好學生的每日大課間操活動，給學生充足的`陽光體育活動時間。嚴格執行節假日放假通知。
4.嚴格控制作業量。我聯區一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。
5.嚴格規范日常考試。我聯區未組織參加沒經區教體局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
三、規范學校安全方面
1、根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。
2、我聯區始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。到目前我聯區未發生一起安全事故。
3、安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。
4、貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。
5、開展學生常見病及流行性的傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。
四、規范收費、教材管理方面
1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，已停止收取住宿費，除教育、物價部門規定的收費項目及標準外，不再收取其它費用。
2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。
3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。
4、嚴格教學用書管理。我聯區學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。教輔材是在區教體局指導下由學生自愿征訂購買。我聯區從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。
通過自查，我們意識到規范辦學行為責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與國家規范辦學行為的要求還存有差距，下一步我們將按要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
規范自查報告10
為了端正辦學思想，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，保障學生身心健康成長，不斷提高學校辦學水平，我校在日常教學中就不斷對照上級文件要求，認真開展減輕學生課業負擔、規范辦學行為、實施素質教育活動。現在就這一活動做自查總結。
一、提高認識、健全制度、推進辦學規范化
1、設立規范辦學行為工作小組。在學年初我校成立了由校長牽頭，學校各部門和教師代表組成的規范辦學工作領導小組，以上級規范辦學工作的文件和精神為指針，加強學習，制訂措施，穩步推進我校的規范辦學行為工作。
2、進一步健全完善學校各項管理制度。幾年來，我校相繼制定了五認真檢查制度、作業批改辦法、減負制度、招生制度、三表公開制度等，每學期都有學校“減負”工作具體目標和措施，定期開展“減負”自查并有自查報告。對投訴件及舉報意見能及時有效地整改。
3、加強學習提高認識。我們每學期都組織教師學習規范辦學行為六個嚴格要求，及時傳達上級行政部門有關規范辦學規范教學的要求，通過學習，提高全體教師的意識，調動全校教師的積極性，共同推進規范辦學行為的實施。
二、認真謀劃、積極實施、落實辦學規范化
1、公開公示，接受監督。在學校大門口醒目位置安裝了“規范辦學行為”監督公示牌，公布市、縣（市）區兩級舉報電話和投訴信箱。每學期開學一周內將本學期的課程安排、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排在學校門口宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。
2、六個嚴格，有序而為
⑴提前排摸流動人口子女入讀人數，義務教育階段學校堅持免試就近入學，沒違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，各種學科競賽、特長評級不與義務教育階段學校錄取相掛鉤，沒有以各種名義在校內分設重點班和非重點班。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，班主任抽簽的辦法進行分班。學校逐步加強和完善學生的學籍管理。
⑵學校按規定開齊開足音、體、美課程，期初及時上報，接受鳳山街道教育輔導室業務指導和監督。通過努力招收音體美專業教師，有效地保障了音體美課程有效教學。進一步認真落實大課間活動和課外活動，制訂大課間活動方案，確保學生平均每天1小時校園體育活動時間，學校充滿生氣和活力。堅決糾正隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程的現象。學校從來不組織學生參加與教育教學無關的社會活動以及各種有違教育規律的比賽、競賽。學校課程表向家長公示，接受家長的.監督。
⑶分季節制訂學生作息時間表，通過公告欄、宣傳欄等渠道告知學生及家長。學生在校時間合計不超過6小時，少先隊加強對過早到校和過遲離校學生檢查，強調并督促教師不占用學生的課間、午休、自修課時間組織集體教學活動。學校從不利用雙休日、節假日或晚上時間組織學生集體補課。
⑷學校有作業批改要求，嚴格執行分年段控制學生作業總量，小學一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級平均書面家庭作業量不超過1小時，初中不超過兩小時；雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。學校要求教師對學生書面作業全部批改，并及時反饋。學校教務處每學期組織檢查并納入教師考核。
⑸小學每學期只進行一次期末考試，初中每學期實行期中、期末兩次學科考試，考試以等第計成績，不公布考試成績，也不對考試成績進行公開排名。
⑹自辦學以來，嚴格教材選用工作程序，按上級要求，只在范圍內征訂學生用書，由教務處征訂后經過校長審核，不統一購買規定以外的教輔材料，嚴格禁止教師向學生推銷或變相推銷教輔材料及其它學習用品，也沒有通過非法渠道訂購教輔材料。
3、搭建平臺，提高素質。教師業務素質是實施辦學規范化的關鍵。學校重視教師業務成長，通過請進來、走出去等各種渠道，教科研提升，強化業務指導。加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照“五不得”、“八不準”的要求進行教學活動。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀班主任、先進教師，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。
4、征求意見，開展評價。學校積極開展家校共建溝通活動，通過告家長書、教師家訪等活動對學校各方面的意見和建議。每學期學校隨機抽調部分班級家長參加規范辦學行為和師德師風問卷調查，據統計，問卷滿意率在98%以上。又對三至六年級不同層面的部分學生進行問卷調查，學生滿意率在98%。對問卷調查，學校進行分析評估，并對教師提出了相關建議要求。
三、存在的問題和今后努力方向
雖然學校在規范辦學行為工作中做了大量的工作，取得了一定的成效，由于學校的特殊性和學生流動性大的特點，難免存在一些不足。
一是要進一步解決認識問題。推進辦學行為規范，著眼點在于減輕學生過重的課業負擔，最終目的在于深化素質教育。要進一步在教師隊伍中明確以下幾點：減負不是減質，減負對教師的要求更高，減負要揚長補短、造峰填谷，比如知識的傳授要進一步保持，并繼續強化，而對薄弱方面，比如德育、體育等工作要不偏不廢，高度重視，齊頭并進，使優勢更優、強勢更強，使劣勢轉優、弱項轉強，最終實現共同提升。
二是要進一步解決思路問題。規范辦學行為的要求明確嚴格，對我們流動人口子女學校來說，既是挑戰，也是機遇。我們要堅持輕負優質的目標，一手抓減負，一手抓增效，在效率上多做文章，以教科研為支撐，切實提高教師業務素質，從而提高課堂質量。
三是要進一步解決方法問題。要科學處理好三個關系：規范辦學行為與明確辦學目標；規范辦學行為與教學實施；規范辦學行為與課程設置的關系。要重視推進課程規范實施，在優化師資配備的前提下，按照課程計劃開齊開足課程，用足用好地方課程教材的同時要重視校本課程開發與研究，豐富學校課程內容，優化學校課程設置。
通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與規范辦學行為的要求還存有差距。
規范自查報告11
為認真落實省教育廳《進一步規范中小學辦學行為的若干規定》，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校開展了減輕中小學生課業負擔，規范辦學行為活動。現在就這一活動做自查自糾總結。
一、充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性
減輕學生過重課業負擔是一項社會系統工程，我校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業負擔減下來。為此教導處組織廣大教師一級部為單位學習了《實施方案》，進行自查自糾，寫出了書面材料并進行交流。
二、深化教育教學改革，提高課堂教學的質量和效益
在以校本教研為抓手，建立健全教學常規的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質量和效益，目前在數學、語文兩大學科集體備課的帶動下，我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發揮教師集體的'作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，學校各年級組、備課組要加強對各科作業布置的管理和協調，嚴格控制每日各學科家庭作業總量。學生的每日課外作業量分別不超過90分鐘，雙休日和節假日不得加大作業量。教導處采取不定期檢查，問卷調查等形式把作業量嚴格控制在規定的范圍內。
三、嚴格執行國家規定的課程計劃。
按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。要按課標或教學大綱要求進行教學，不得隨意提高或降低教學難度，要科學把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。嚴禁占用體育、藝術、品德、歷史與社會等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。
四、嚴格控制學生在校學習活動時間。
除學校規定的統一作息時間外，年級組和班主任沒有另行規定學生到校和離校時間。學生在校學習活動時間分別沒有超過7小時，確保學生每日分別有9小時的充足睡眠時間。保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。
五、嚴格教輔資料的征訂。
嚴格按省、市、區教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。
六、嚴格教育教學秩序管理
未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。
進一步規范學校的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。
規范自查報告12
市疾控中心：
根據市衛生局轉發省衛生廳《關于開展20xx 年全省擴大國家免疫規劃和疫苗管理工作檢查的通知》（X衛辦函〔20xx〕X 號）的文件精神，結合我鎮實際，現將我鎮自查情況作如下報告：
一、預防接種機構的自查
我鎮總人口52623人，33個行政村，設免疫接種點一個，工作人員5人，具體接種人員3人，負責全鎮擴大免疫接種工作。自20xx年1月起至今出生的兒童進行了微機管理，每月由衛生室室長負責對轄區內的兒童進行調查、核實、填卡，對未接種兒童入戶通知，并進行了宣傳，使我鎮的擴大免疫工作做好了接種工作。
二、接種設備及制品管理自查情況
接種設備管理是關系到接種質量的關鍵，我們對接種設備是派專人負責管理，時刻對接種品材進行監控，對運行的情況作好記錄，出現問題及時報告維修。對冷鏈制品專人管理，對制品實行進銷存管理，每季度進行盤存、庫存、制品是否相符，并對制品出廠日期，有效使用日期、廠名、批號，進行了登記、保證制品質量及接種有效安全，至今接種未出現任何糾分。
三、認真開展產科系統的錄入的`工作
落實產科系統信息卡收集人和數據錄入人，加強“新生兒信息采集卡”的收集、整理、保存工作。新生兒出生婦產科做到及時通知其家屬、督促其24h內到接種門診辦理接種證
（卡）和兒童保健手冊，接種門診及時為新生兒接種卡介苗、乙肝疫苗并完成新生兒信息采集卡。進一步落實免疫安全措施，嚴格執行接種安全管理、醫療廢棄物處置等各種相關制度。
四、摸清全鎮兒童異動情況
提高個案覆蓋率和及時率，提高常規疫苗的按種率；將預防接種電子檔案重新梳理一遍，做到不重復、不漏人；完善兒童預防接種電子檔案基本資料和及時更正其信息。購置票據打印機一臺用于接種證機打專用。
XXXX衛生院
二OXX年X月X日
規范自查報告13
為認真落實省政府辦公廳下發的《關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》和省教育廳下發的《河南省普通中小學管理基本規范(試行)》的文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，保障學生身心健康成長，不斷提高學校辦學水平，我校在日常教學中就不斷對照上級文件要求，認真開展減輕學生課業負擔、規范辦學行為、實施素質教育活動。現在就這一活動做自查總結。
一、提高認識，認清“減負”的重要性和緊迫性
我校一直以來就把優化教育教學質量看作是工作中的重中之重，在省政府的“規范辦學行為，實施素質教育”專門會議之后，從上到下積極學習文件，領會會議精神，統一思想。減輕學生過重課業負擔是一項社會系統工程，我校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業負擔減下來。
二、通過課堂教學改革，全面推進有效教學
在以校本教研為抓手，建立健全教學常規的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質量和效益。目前我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，學校各年級組、備課組要加強對各科作業布置的管理和協調，嚴格控制每日各學科家庭作業總量。學生的每日課外作業量適當，不超過90分鐘，雙休日和節假日不得加大作業量。教導處采取不定期檢查，問卷調查等形式把作業量嚴格控制在規定的范圍內。
三、加強課程管理，嚴格執行國家課程計劃
我校按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。按課標或教學大綱要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。嚴禁占用體、音、美、勞技、心理健康、省情禮儀等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。
四、嚴格控制學生在校學習和活動時間
除學校規定的統一作息時間外，年級組和班主任沒有另行規定學生到校和離校時間。學生在校學習活動時間沒有超過7小時，確保學生每日睡眠時間不低于9小時。保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有1小時以上的體育活動及室外活動時間。
五、嚴格控制教輔資料的征訂
嚴格按省、市、區教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。
六、嚴格教育教學秩序管理
未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種形式的'月考和競賽活動、讀書活動。進一步規范學校的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。教師沒有搞課外有償補課或辦輔導班等活動。
七、規范招生和學籍管理措施
招生工作中，我們嚴格實施劃片免試就近入學，絕無違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，從未重點班、快慢班。嚴格執行上級學籍管理規定，建立健全學生轉學、休學、復學和控輟等各項管理制度。
八、大力推進評價制度改革
學校一向把學生的成績是為學生的隱私，從未有公布過學生的成績，更沒有按成績給學生排隊、排位。對學生的評價，學校嚴格按照區教體局關于學生綜合素質評定辦法，執行學生的綜合素質評定工作。對于教師的評定，學校一向結合教師的德能勤績多個方面進行綜合評定，從沒有給教師下達升學指標和單獨按成績為老師排隊。
九、切實做好安全工作
在安全工作上，學校嚴格按照程序科學操作，在安全教育、安全預防、安全演練、應急預案和督察監管上下功夫，力爭做到：加強管理，提高認識，建章立制，分工到人，明確責任，措施得力，防范到位，確保安全工作萬無一失。
規范自查報告14
按照湖北省人民政府教育督導室、湖北省教育廳《關于進一步加強示范高中辦學行為督導檢查的通知》，在仙桃市教育局領導部署下，實驗高中以規范辦學為指導思想，進一步提高認識，強化措施，深入推進教育教學管理工作，切實糾正不正之風，堅持突出重點，糾建并舉，標本兼治，把規范辦學作為學校管理的核心任務和治校之本，有力地促進了學校依法治校、依法治教、以德治校工作，促進學校工作持續健康發展。
一、全面重視健全學校規范教育行為的組織機構，成立整治專班。
校長要切實履行“第一責任人”的'職責。
組 長：
副組長：
成 員：
二、針對有償家教和教育收費行為積極進行自查工作。
近一年來，我校行政收費嚴格按照市教育局、物價局規定收取學雜費、書本費和住宿費，學生教輔資料也是按照市教育局指定的書目(全市統一征訂《長江學典》)和物價局規定的價格收取，代收費用如高考報名費、體檢費也是按照上級規定收取并及時上繳，沒有任何違規收費項目。學校領導組織了多次相關調查，未發現我校在職教師組織、參與有償家教行為，也未接到社會各界的相關舉報。
三、強化措施進一步加大治理有償家教和教育收費規范力度。
教師違規補課或有償家教是指以中小學生為對象，以學科教學為內容，在節假日、寒暑假、雙休日、午休、放學后等休息時間，在校內或校外進行的學校教學計劃外的教學活動，并通過教學獲取一定經濟利益的行為。我校全面禁止教師利用雙休日、節假日在校內外租房或家中辦班補課收費或變相收費。
全面禁止教師利用午休、延長放學或晚自習時間，以及其他在校休息時間，給學生補習功課或輔導作業，向學生收取補課費或作業批改費。
全面禁止在假期將校舍出租給社會力量辦學機構用于開辦補習班、培訓班。
全面禁止教師舉辦或與社會力量辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、培優班等有償培訓。
全面禁止教師在工作日在民辦教育機構或社會團體組織的教育教學活動中兼職兼課。
全面禁止教師相互介紹家教生源或為社會其他人介紹生源從中獲利。
全面禁止教師向學生收取試卷費、考試費、早晚自習費。
全面禁止教師以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品。
全面禁止學校領導指使、授意、默許、縱容教師在校內外辦班補課、有償家教。
全面禁止學校任何部門或教師以家長委員會的名義向學生收取相關費用。
四、規范教育教學管理：
1、課程設置按照新課改要求，高一和高二各科都開足課時，安排專職教師上課，開足非高考科目課時。高一年級沒有提前分文理科。
2、三個年級都按照平行分班原則，不分快慢班。沒有單獨開設復讀班。
3、學籍管理嚴格按照市教育局基教科管理規定，沒有任何違規、違紀操作。
五、嚴明紀律，強化跟蹤監管，從嚴查處違規違紀行為。
我校把規范辦學作為工作的重點，落實好“校長親自抓、分管校長具體抓、其他成員配合抓”的工作機制，實施齊抓共管，堅持常抓不懈。要執行好學校領導包年級包班級包教師負責制，責任到人，要暢通信訪投訴渠道，設立校長信箱，確定校長接待日，公開舉報電話、召開家長會議，組織明察暗訪，堅持不定期深入班級了解學生，走訪家長，加強跟蹤監管，發現傾向性、苗頭性的問題，及時糾正，徹底整改。
對家長舉報投訴的違規違紀行為，學校發現一起，查處一起，糾正一起。
規范自查報告15
20xx年是工商銀行加強員工行為規范管理的一年，通過學習《員工行為守則》、《員工行為禁止規定》、《員工違規行為處理規定》等重要制度，讓員工心中形成了“正面有規范、反面有禁止、違反有處罰”的“三位一體”的員工行為規范體系，樹立了正確的價值觀、人生觀、團隊觀和奮斗觀，明確了員工正確處理銀行、客戶、同業、同事和監管關系的行為規范和執業準則。
對照這些規章制度，作為一線員工的我從職業道德、職業素養、職業紀律、職業安全等進行了深刻的自我剖析，自我檢查：
一、職業道德方面
我牢記《員工行為守則》職業道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠于工行;履行職責，回報社會;胸懷整體，顧全大局;愛崗敬業，恪盡職守;品行端正，誠實守信;服務為本，客戶至上;穩健合規，防范風險”
1、在日常工作中，未出現差錯較多、任務完成不及時、敷衍、推諉等責任心不強、作風不扎實的行為;
2、未有經常遲到、曠工、早退等不遵守勞動紀律和情緒低落、工作消極的行為;
3、未有經常無故不參加政治學習、業務學習等集體活動的行為;
4、未有利用工作便利收受客戶紅包、禮品、手續費，索取財物或借用通訊設備、交通工具、報銷各種費用、謀取個人私利的行為;
二、職業素養方面
我深知一個人在工作上的優劣表現和成功與否往往與自身的職業素養的高低密不可分，“職業素養”是一個人個人修養及內涵的綜合反映。我在工作中創新爭優，與同事團結協作，努力提高個人素質和知識技能，在工行工作的幾年里，我利用業余時間先后通過了助理會計師、經濟師、金融理財師的考試，取得了afp資格認證資格。
三、職業紀律方面
我遵守從業紀律，嚴格按照規章制度辦理各項業務，按照職業紀律的11條要求，嚴守國家秘密和商業秘密，從不泄露客戶信息，能夠做到誠實守信的回報客戶，避免個人與客戶、工行利益發生沖突。
1.未有參與洗錢與非法集資、地下的錢莊的活動、從未充當資金交易中介或其他非法金融活動。
2.未有組織參與涉及黃、賭、毒等違法活動。
3.未有長期拖欠貸款、借款不還，或信用卡惡意透支，套的現的行為;
4.未有簽發虛假回單、對賬單、虛假銀行存款證明、變造、偽造虛假存單折、卡的`行為;
5.未有自辦業務的行為;
6.未有私自以客戶名義或虛擬名稱開立賬戶的行為。
7.辦理電子銀行嚴格執行“本人辦、本人簽、交本人”，執行雙人核實簽發的手續。
四、職業安全方面
我時刻警惕銀行資產、業務數據及人身安全受到侵犯，加強法律法規和業務制度的學習，積極參加各類應急演練活動，發現了事故及時上報領導，嚴格執行人行的洗錢制度，通過我和同事們的配合，就曾阻止過幾起匯款詐騙，開戶詐騙等外部風險事件。
通過學習《員工行為規范培訓守則》(制度篇)對照自己以往的行為，我認為我基本上符合這些行為規范，在以后的工作中，我不會就此松懈，會更加嚴格的執行員工規范制度，以更高的要求規范自己的行為。
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