教育系統自查報告
隨著社會不斷地進步，報告使用的次數愈發增長，寫報告的時候要注意內容的完整。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家收集的教育系統自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育系統自查報告1
根據XX教辦有關文件精神及縣教育局開展全縣治理教育亂收費規范教育收費工作專項檢查的通知要求，現對我校20xx年春季開學以來的收費工作進行自查總結：
一、自查內容
1、多年來，我校無擇校亂收費情況。
2、學生使用的教輔材料均在省定目錄中并通過縣教育局書刊代辦站訂購，無外購亂購問題。
3、我校無校內住宿生，不存在收取住宿費問題。
4、服務性收費代收費均按縣局要求執行，學生自愿、學校非盈利。
二、主要工作
1、校長在班子會上傳達上級關于治理教育亂收費的有關精神，全體領導討論治理教育亂收費的具體措施。
2、學校召開全體教職工大會。由校長著重強調了治理教育亂收費的意義，要求教師必須從講政治、講原則、講人性的.高度認識治理教育亂收費工作的意義，徹底杜絕教育亂收費現象。
3、學校召開以治理教育亂收費為主題的全體學生大會。講清學校規定及處理辦法，對學生提出要求。
4、堅決實行 “一費制”。收費公示，收費公開。
5、實行責任追究制。學校制定了《XX中學亂收費處理規定》，學校各處室主任、年級組長、班主任均為具體責任人。層層簽訂責任狀，學校一旦發現查實，嚴懲不貸。
6、禁止搭車收費，不自立項目收費。聘請7名社會監督員。
7、 學校下發了《致學生家長的公開信》，并設立了“治理教育亂收費舉報電話”。
8、 全體教職工簽定了《治理教育亂收費責任狀》。
9、 學校領導先后舉行了5次小型的調查，對治理效果進行反饋。 在縣局的正確領導下，我校積極行動，態度堅決，治理效果良好，
在社會上有較好的信譽。廣大教師紛紛表示，一定要按照上級文件精神辦事，將治理教育亂收費工作在我校切實落實。
教育系統自查報告2
教師紀律作風整頓自查報告 為了把我校紀律作風整治強化師德師風建設工作落到實處，全面貫徹落實教育局指示精神，推進師德師風建設，營造良好、健康的育人環境，辦人民滿意的教育，根據上級主管部門要求，依照上級文件精神對照xx個方面、xx個問題要求，通過自查自糾、召開座談會、民主生活會、走訪問卷、征求學生和家長的意見和建議，查找問題的以及形成的原因，分析梳理，歸納研究。特做如下自查報告：
一、存在的問題。
一是責任意識不濃，大局意識不強。個別教師想問題、辦事情，不是從大局出發，不是本著為教育負責、為學校負責的態度，而是站在個人的部門利益的角度。對上級和學校的有關政策、規定不理解，甚至有抵觸，在師生面前亂發議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現象。
二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知欲望不強，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習；老教師以自己的經驗豐富為由，滿于現狀不求進取；有的個別人以工作忙、事情多為借口，不參加會議和學習，不愿學習；某些人對學校提供政治學習和業務學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由于學習不夠，導致對新政策、規定吃不準，對教育教學工作出現的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善于積累和總結經驗，有的干了多年教育工作，仍然知識面不寬、專業知識不精、專業經驗不多、特色經驗沒有。
三是工作主動性差，創新意識不強。事業心不強，沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄；工作只定位于學校、教研組的`簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞；解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬；安于現狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發愁，等待觀望，坐失良機，被動應付；創新意識不濃，創新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創造性地開展工作。
四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實，不務實，搞形式主義；有的教師，對領導交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應付。
五是缺少自我犧牲精神，服務觀念不強。工作不熱情，服務意識弱。對待學生不能循循善誘，沒有愛心，對學生態度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學生的身心健康發展。有的教師不善于和家長溝通、接待家長態度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學生的統一戰線；有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務、推卸工作責任。只會領導面前請功自我虛偽表現，不求主動工作真抓實干，不能把本職工作中把要出現的問題想在前、預防在前、做在前，工作經常處于被動狀態。
六是紀律意識淡薄，工作不負責任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網上玩樂等現象時有發生；一些老師不懂工作紀律、不守紀律，不明白怎樣叫做尊重自己人格，找不到也找不準自己的位置，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，吃喝拉扯有熱情，觀念不會創新，不求創新。
二、整改措施。
1、潛心學習，學習教師法、教育法、師德規范等教育法律法規。
學習先進的教學教學理論；主動走出去，尋找先進學校與我校教育教學的契合點，挖掘和傳承本校優質資源和傳統，傾聽群眾的呼聲，深入實際調查研究，切實了解和掌握問題的成因，走群眾路線，確定得力措施，制定可行制度，嚴肅執行制度，使得師德師風產生更加良好的改觀。
2、注重隊伍和制度建設，強化崗位職責和主人翁意識。
對教師加強思想紀律教育、工作作風教育，艱苦創業教育，努力提高教師業務水平。通過學習法律條文、上級文件、學校規則，加強制度建設。強調目標管理與過程管理相結合，強調教學成績與教師工作態度、教學過程的結合。
3、廣泛聽取各界意見與建議，完善學校管理思路和管理方法。
搞好針對學校出現問題的詳細調研材料，參透問題實質，拿出處理這些問題根本想法。使解決問題的方法確實具有針對性和實效性，確實能夠徹底解決問題。
4、細化管理過程，貼近教育教學實際。
把教研教改工作抓到實處，避免形式主義，講求實效，切合實際，真抓實干，團結協作。針對所有學生始終不逾地抓學法研究，采用激勵的教育方式，消除體罰和變相體罰的現象，尊重學生的人格。建立良好的師生關系。
5、加大學生管理力度。
以德育教育為前提，注重愛國教育、感恩教育、親情教育、尊師教育、友情教育、珍愛生命教育及心理教育，讓學生的心智得到全面發展，為學習成績的提高提供思想保障。在做好思想疏導的同時，加強紀律教育，尤其加強課堂紀律與宿舍紀律教育，堅決杜絕因為紀律與生活管理工作的遺漏給學生上成績制造障礙和人身傷害。 通過這次紀律作風整頓、師德師風建設暨校園軟環境的治理活動的開展，自查看到的問題，高度重視，堅持講黨性、講政治、講大局，從實際出發，端正態度，“照鏡子，正衣冠”樹形象，努力辦好人民滿意的學校。
教育系統自查報告3
本人根據縣教育局有關精神結合本人實際，特擬訂政風行風個人自查及整改方案。
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，以黨的路線、方針、政策和國家有關教育法律、法規為依據，以公正教育、勤勉執教、務實高效為目的，著力提高個人新的教育教學觀念，優化教育教學方法，促進教育和諧發展，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、目標要求：
根據上級教育部門所提出的要求及有關精神，自查自糾工作要堅持高標準、嚴要求，對照教育行政部門的評議內容，通過自查自糾，確保民主評議政風行風活動的順利進行。深入分析個人教育教學中存在的問題，全面開展思想作風和工作作風整改活動，使個人的思想作風和工作作風得到明顯改進，教育教學水平得到進一步提高。
三、自查自糾方法：
1、主動征求意見。通過同事提建議、上級提要求、家長提意見等形式，廣泛排查多方面深層次的政風行風問題。
2、聯系自己的'工作實際，分析存在問題，查找原因。既要敢于面對同事及家長的意見和建議，不回避矛盾，又要注意以解決問題，提高工作能力為目的。
3、邊查邊改。對查找出來的問題要即查即改，邊查邊改;對一些能夠及時解決的問題，切實做到不等、不拖、不推，立即整改。
四、個人存在的問題分析：
1、是否有排擠差生的現象;
2、是否在教育教學中有體罰或變相體罰學生的現象;
3、是否在教育教學中采取簡單粗暴的方式;
4、是否把心思放到全心全意搞教育上;
5、是否亂訂資料現象;
五、個人自查及整改措施如下：
(一)加強政治理論和政策法規學習，增強貫徹執行教育法規政策及上級主管部門決定的自覺性和主動性。通過學習，了解掌握教育法規、政策以及上級有關要求，提高政策理論水平和思想認識，增強遵紀守法意識。
(二)對教師職業道德的學習，做一個合格的人民教師。
1、學習借鑒他人經驗，結合本人實際，嚴格要求，為人師表，維護學校正常的教育教學秩序。
2、堅持對學困生轉化教育，對不同學生要區別對待，防止學生成績兩極分化，促進義務教育階段的每一個學生都得到均衡發展。
3、嚴格執行《中小學課程標準》，積極參與教學常規管理和教科研工作，提高個人業務水平和課堂教學質量。
4、認真執行上級文件精神，對違反規定的現象，自我批評，自行糾正。
5、積極聽取家長意見，增加對學生的深入了解，落實服務承諾，改進服務態度，提高服務質量。
6、認真協調解決學生家長關心的教育熱點、難點問題，切實轉變工作作風，提高工作效率。
7、嚴格遵循學生認知規律，根據學生的特長開展豐富多彩的課外活動。
8、經常與各科任教師溝通，了解本班學生思想動態，做到各科平衡發展，圓滿完成學校給我班下達的各項任務。
教育系統自查報告4
我校按照開縣人民政府糾風辦《關于開展教育經費及教育收費專項檢查的通知》（開糾辦[20xx]1號）的要求，對近幾年學校所有教育經費和教育收費管理使用情況進行認真清理，尤其針對文件中所提及的主要內容進行了自查自糾，同時組織全體行政人員、班主任進行了學習，加強學校領導、全體行政人員及學校收費人員的認識，落實責任制，全力做好教育經費和教育收費管理使用情況的自查工作，在這次教育經費和教育收費管理自查工作中由校長親自掛帥、分管后勤的和財務人員組成的自查小組。現將我校教育經費和教育收費管理使用情況檢查結果匯報如下。
一、成立規范教育經費和教育收費管理使用情況工作領導小組，從組織上抓落實。
為了有效地開展好本校教育經費和教育收費管理使用情況的落實情況，學校專門成立了教育經費和教育收費管理使用情況領導小組，全面負責學校教育經費和教育收費的整治工作。組長：吳林偉副組長：陳曉林
成員：劉剛、王鑫、王倫才及各班班主任。
二、學習上級文件精神，從思想上抓落實。
學校領導小組通過開行政會，傳達上級文件要求，統一全體領導的思想；利用教職工大會，校長親自作動員宣傳。集中學習了上級教育經費和教育收費管理使用情況的有關政策、文件，進一步強調教育經費和教育收費管理使用情況的重要性。明確學校辦學目標是堅持從嚴治教、依法治教，全體教師和收費工作人員必須嚴格落實各項收費標準，嚴格規范教育收費行為，努力創建規范教育收費工作的有效機制，為魚龍小學規范辦學作出貢獻。通過廣播、公示欄等，向學生宣傳收費情況，提高學生及其家長的輿論監督能力。建立教育金費開支公示平臺，接收大家監督，做到專款專用，不虛報套取、截留克扣、擠占挪用、貪污侵占等。
三、規范收費行為，從行動上抓落實。
1、根據上級政府文件規定，真正免除義務教育階段所有學生的學雜費、課本費。
2、20xx年下學期收費工作嚴格按上級文件要求執行，不另立收費項目、收費標準，不強迫學生收取上級審定以外的任何費用。
3、堅決貫徹上級的規定，不存在以舉辦提高班、實驗班、快慢班和超常班等為由向學生收取費用。
4、學校無違規補課收費，沒有和社會力量辦學合作舉辦收費的各種培訓班、補習班等。
5、學校嚴格規范學校代收費用的管理，上級規定允許代收的生活費，保險費，教輔全部都尊重學生（家長）意愿，讓其自愿選擇。
６、學校按照校務公開的規定嚴格執行收費公示制，采用公示牌的'方式，開學前在學校顯眼位置向社會公布收費項目、收費標準、收費依據（批準機關和文號）、收費范圍及投訴電話等相關內容，將學期的收費情況貼入公示牌，讓家長明確知道應交的費用，以便上級領導和學生家長的檢查和監督，大大提高了學校收費的透明度。
四、規范辦學行為，落實惠民政策。
1、學生嚴格實行上級文件要求，對學生食堂、小賣部實行回收，并自行管理，做到不賺學生一分錢。
2、學校總務處對每期固定資產進行登記造冊，期末時并進行清理。
3、學校對每期的惠民資金（愛心午餐、貧困寄讀生生活補助等）足額發放到每個學生，做到不虛報套取、截留克扣、擠占挪用。
通過自查我們認為，我校完全按教育經費和教育收費管理行事，財務制度規范，各類票據、帳戶使用正確合理。全體教師的思想意識規范、清晰，工作指導思想明確，學生家長及教師對我校的收費及經費開支工作滿意度較高。在今后的工作中我們將會更加堅持從嚴治教，依法治校的方針，進一步加強教育、完善制度、強化監督、標本兼治、狠抓落實、嚴格規范教育收費行為，努力創建規范教育的長效機制，創建“教育收費規范學校”。
教育系統自查報告5
為凈化學校收費環境，樹立教育行業新風,我校認真落實有關文件精神，認真學習了文件精神，并對我校教育收費情況進行了嚴格的自查自糾，現將自查結果總結如下：
一、加強組織領導，確保專項檢查的管理力度
為了加大這次教育收費治理教育亂收費專項檢查工作的檢查力度，使教育收費工作的開展做到合理、合規、合法，通過自查自糾，查找收費工作開展中存在的`不足和問題，以便在下一步將收費工作做得更好，成立了學校收費工作自查自糾工作領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
二、自查內容
1、義務教務階段收費情況
我校義務教育階段的就近入學比例已達到100%，并積極推進義務教育就近入學的具體舉措。學校沒有以任何名義收取與入學掛鉤的費用。并且嚴格實施和落實“兩免一補”政策。
2、學校補課亂收費情況和教輔材料散濫問題
學校不存在違規組織有償補課的行為；不存在教師組織或參與有償補課活動以及在校外培訓機構兼職補課的行為。學校嚴格執行資料控制，無強迫或變相強迫學生購買教輔資料的行為。
3、教師違規收受禮品禮金等問題情況
學校積極開展專項整治工作，出臺了嚴禁教師違規收受禮品禮金等問題的相關規定制度。在摸查過程中，并沒有發現老師出現違規行為。
4、學校規范服務性收費代收費情況
學校沒有違規收取收學具費、商業保險費、班費等和從費用中牟利的行為，不存在違反上級要求的、國家法律、法規和政策的收費行為。
三、存在的問題及改進措施
我校雖然在治理教育亂收費工作中做了大量的工作，取得了一定的成效，但難免存在一些不足，主要表現在學校相關制度建設還不太完善，有些工作條例需要重新制定和改進等。
今后，我校將認真落實上級有關精神，加強學習和宣傳，認真檢查，堅決從嚴治教，高度重視治理亂收費工作，嚴格落實責任制，嚴格管理教育收費工作，采取行之有效的措施，將教育收費抓好抓實，使學校教育收費工作能做到合理、合規、合法，為堅決剎住學校亂收費這股不正之風做出我們的貢獻。
教育系統自查報告6
我嚴格按照這次紀律作風整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
一、存在的問題及表現。
1、學習的要求和動力不夠。
對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：
一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠。
二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐。
三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
2、責任意識不夠強。
大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無不去做；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學工作創新不夠。
在教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
4、對工作的熱情度不夠。
教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。
二、產生問題的原因分析。
1、平時疏于學習。
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上專研，而放松了對其他課的知識學習。
2、為學生服務的.觀念弱化。
我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急缺乏耐心，對他們管教不夠嚴格，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、思維局限，認識落后。
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進措施。
1、加強學習，提高自身的素質和能力。
認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
2、嚴于律已，增強為學生服務的意識。
我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。
3、開拓創新，樹立大局意識。
在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。
虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。篇二：濱海中心小學20xx年春季開中學工作做自查和整改情況匯報材料
教育系統自查報告7
為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會，中央紀委五次全會以及今年我省教育系統黨風廉政工作會議精神，推動學校穩定發展，按照《全省教育系統黨風廉政建設工作要點》的工作部署，現就開展對照中央巡視工作“四個著力點”進行問題隱患排查工作匯報如下：
一、排查工作主要內容
重點是“著力發現領導干部是否存在權錢交易、以權謀私、貪污賄賂、腐化墮落等違紀違法問題;著力發現是否存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題，緊緊盯住，防止反彈;著力發現是否存在違反黨的政治紀律問題;著力發現是否存在選人用人上的不正之風和腐敗問題。”
二、排查時限
5月29日至6月10日。
三、排查方式
各單位、各部門要認真對照中央巡視工作“四個著力點”的主要內容，從本單位本部門的工作性質、工作任務的實際出發，對存在的問題和潛在的隱患進行認真排查，主動整改，化解風險。
1.召開單位、部門會議或中層以上干部會議，布置排查工作;
2.各單位、各部門召開班子會議，對排查出的問題和隱患進行梳理;
3.各單位、各部門對存在的問題和隱患制定具體的整改措施，認真整改;
4.形成本單位、本部門的`工作報告。
四、具體要求
1.加強領導。各單位、各部門主要負責人要高度重視本次排查工作，要結合貫徹落實黨的十八大，十八屆三中、四中全會精神，從維護學校穩定，推動學校事業發展的大局出發，切實承擔起黨風廉政建設第一責任人職責。
2.邊查邊改。各單位、各部門要對排查出來的問題和隱患制定具體的整改措施，及時進行清理整改。對排查中發現的較為嚴重的問題線索和隱患，要及時上報學校。
3.認真總結。各單位各部門要按照時限要求完成本次排查工作，并對排查和整改情況進行認真總結，形成報告，于6月10日前將排查和整改情況報告蓋章后報送學校紀委(監察處)(主樓657室)。學校紀委(監察處)根據各單位、各部門上報的情況進行匯總，形成報告，上報高校紀工委。
教育系統自查報告8
規范辦學行為，控制教育不合理收費，關系到人民群眾的切身利益，關系到每一位教師的聲譽，關系到學校的形象。因此，我們學校的領導非常重視這項工作。規范辦學行為，控制教育亂收費，一直是日常工作。學年開始，我校召開全體教師大會，組織了有償補習、隨機訂購補充教材、亂收費的自查自糾。我校自查自糾情況報告如下。
第一，成立工作組，加強領導，不放松
學校成立“規范辦學行為，控制教育不合理收費”領導小組，與全體教師簽訂《禁止有償家教、亂訂教材、不合理收費、規范教育行為目標責任書》，按照相關文件要求開展自查自糾工作。
第二，貫徹文件精神，統一思想，不落后
是減輕群眾負擔的重要舉措，關系到群眾的切身利益，關系到學校乃至整個社會的穩定，關系到教育的健康可持續發展。目前，一些學校或教師有償補習、隨意訂購補充教材、亂收費的現象已經成為社會熱點問題，不僅增加了群眾負擔，而且破壞了社會風氣，嚴重損害了教育的聲譽和形象，引起了一些人的強烈不滿。我們學校領導對此非常重視，有正確的認識。在學習文件的基礎上，我們進一步把握精神，統一思想，加強紀律，提高意識，增強社會責任感，堅決貫徹“政治清正，教學清正”的方針，堅決打擊有償家教、訂購補充教材、亂收費的“三亂”行為。
第三，張貼收費標準，公開透明，不隱瞞
每學期開學時，學校及時在顯眼的宣傳窗口張貼由常設縣教育局等上級部門聯合發布的收費標準，做到公開透明。并制定嚴格的收費制度，規范教育不合理收費行為:一是嚴格按照縣教育局文件精神收費，嚴禁擅自設置收費項目，提高收費標準，擴大收費范圍；二是增加收費的公開性，使收費公開透明；三是進一步加強學費管理，實行學費管理領導問責制；第四，加強監督檢查，加大處罰力度。
第四，寫自查報告，自我分析毫不留情
學校要求每個老師對自己在教育教學中的行為進行深入全面的自我分析，針對有償家教、隨意訂購補充教材、亂收費等，毫不留情地找出存在的問題，并立即改正，做到有則改正，無則加勉，誠教則教，凈化自己的行為和靈魂，樹立政治上的'領導者和教學上的老師的形象。
第五、深入學生，不要錯過暗訪
學校通過不定時間、不定地點、問學生、看作業、翻書包、看望家長等方式對所有學生進行暗訪。調查結果如下:
1 、未發現擅自設立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍的行為。
2、不存在亂訂購教材、強迫學生統一購買教材或要求學生在指定地點購買教材的現象。
3、不存在教師在講課、輔導、考試過程中選擇一種或幾種輔助教材，誘導或強迫學生變相購買使用這些教材從中謀取利益的現象。
4、沒有發現教師利用國慶假期、寒暑假、周末、課前放學等。，并對校內外學生進行有償家教、收費補課、非法辦班。
5、沒有發現教師利用職務之便，調動、誘導、暗示或強迫班里學生參加校內外舉辦的各種有償班。
6、不存在以家長要求或同意為由組織有償補課的現象。
5、明確責任制度，加大處罰力度
參與有償家教、隨意訂購教材或收取費用的教師，一經查實，在全校范圍內通報批評；違規收費全額退款；當年年度考核不合格，扣12個月績效工資；取消三年評估。
教育系統自查報告9
通過學習《于在全區教育系統開展思想紀律作風整頓的實施方案》一文件后，我結合自身思想、作和作風，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎.
一、存在問題：
對照《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：
1、工作作風不扎實，業務上不鉆研
對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細.經常圖個省事.照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了.在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.
2、滿足于現狀，學習不夠積極主動
對于一個黨員來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現有知識和業務能力足以應付學生.對于業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深.尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證.
3、工作上缺乏耐心和技巧，方法單一
學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半，
4、創新意識不夠，固步自封
工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學生。
二、分析原因
1、思想態度上
思想上松懈導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過.
2、行為習慣上
我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是我常年形成的.一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四.
三、整改措施
1、加強學習
無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐.更應在學識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的'知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要.
2、改變習慣
多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量
3、提高覺悟
(1)、違規收送禮品禮金個人的自查自糾報告
(2)、干部違規收送禮金個人自查報告
(3)、教育系統干部紀律作風整頓個人自查報告
(4)、防止和糾正干部任職年齡一刀切問題的簡短自查報告
(5)、行政執法一刀切問題的自查報告
(6)、環保工作一刀切問題整改落實的自查報告
(7)、違紀違法案件對照檢查材料個人自查報告
(8)、單位公務接待巡視檢查的自查報告
(9)、公務接待巡視檢查的自查報告
(10)、鄉鎮公務接待自檢自查情況報告
時刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學生起模范帶頭作用，愛崗敬業，勇挑重擔，服從領導分配，加強責任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己.總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經驗型，智慧型，奉獻型，樂教創新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學生尊敬的好老師.
教育系統自查報告10
為全面事實素質教育，全面提高教育教學質量，我校根據盟市教育局的要求嚴格教學管理，全面提高教師素質、加強課堂教學質量，使沒一個學生都得到發展，辦人民滿意教育。
一、按大綱要求教學，保證教學質量。
嚴格執行校歷、課程標準和課堂常規制定切實可行的學校工作計劃。年組、個人教學工作計劃，有檢查、有總結，重視現代化教學手段在教學中的應用，重視學生實踐經歷，全程有效的使用各科室教學設備，管理教學設備，制定制度，提高使用率，發揮資源效能，我校自然學科今年迎接興安盟實驗校檢查過程中獲得了98分的好成績。
二、抓住機遇，加快發展
改革大潮從前所未有的姿態滌蕩整個教育領域。我校抓住人事制度改革的機遇，全面提高教師素質，建設一支高素質、高師德、具有先進理念的教師隊伍。
㈠全面提高教師師德
全體教師以“自控、自主、自尊、自強”實現“豁達、誠信、文雅、謙遜”的精神，基本上能達到兩提高，心理素質有提高、師德修養有提高。
以《公民道德實施綱要》為指導，以愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻為準則，全面貫徹《教師職業道德實施意見》制定了《師德考評方案》《師德獎懲制度》并在每學期舉行一次全員參加的師德演講，使我校一年來沒有發生師德事件，樹立了教師的良好形象。
㈡全面提高教師業務素質明確教師職責
教師的業務素質，決定著課改實驗的質量，建設一支不但具有先進教育教學理念，而且能夠把這種理念轉化為教育教學行為深入實施課程改革。
1、加強培訓，提高教師素質
我市風起云涌的教育內部體制改革，給我校教師帶來了空前危機和壓力。教師們在置身于澎湃的改革浪潮中，被沖刷、被篩選，使教師的目光鎖定在“加強學習”。我校的教師在今年又有多位教師獲得大專及本科學歷，使教師們的學歷層次又上升了一個新臺階。
2、校本培訓多樣靈活
我校根據學校的實際制定了培訓方案、措施及計劃，主要選擇了教師喜歡的培訓方式，即：
①名師式互動培訓：名師講示范課、并說課與教師交流，今年我校的每位教學領導都做一節課，課后與教師們交流，起到了良好的教育效果。
②研討式培訓：教師與本校業務能力強的教師或領導研討教育教學中出現的問題，這一種方式大大為教師在實際教學工作中解決了實際遇到的問題，解決了在平時教學中的困難。
③課例分析式培訓：即評析各類的錄像課、競賽課、本校教師的課，我們在這一年中評析了了魏書生、支玉恒及各類名家的錄像課，并在本校展開全校性優質課、選拔競賽，有9位教師脫穎而出，他們分別做課并講課，全體教師選擇一節課進行評析，使教師的課堂教學水平大有提高。
④專題講座式培訓：根據教育教學中普通存在的問題，有領導或專家舉行各項的講座，今年根據學校學生的字寫得不夠工整，我校的魏曉文主任以《怎樣指導學生寫字》為題為全體教師做了講座，王東旭校長又做了《以人為本、成就人生》的專題業務講座，還有個人研讀式培訓，教育專著培訓。
3、構建學習化學校、科學規劃形成系列
①起草并落實《構建學習化學校實施方案》通過學習修身立德，塑造文雅氣度，通過學習提高仁師之能，廣積博覽。我根據實際情況把全體教師為三個組：語文組、數學組、科任組，然后定時間、定地點、定計劃、定制度、定考核辦法，在學習過程中主要以研促學、以賽促學、以寫促學、以評促學、以測促學。
②從實例切入，觀摩研討中見成效。
教師們通過學習對新課程理念幾乎耳熟能詳，但怎樣把新課程理念付諸于行動，應用于實踐，教師們需要全新的理念來做向導，指點迷津，需要感性的例子幫助理解抽象的理論，需要有鮮活的例子啟迪創造思維。
我們訂購的《全國青年教師閱讀教學觀摩課》光盤，有計劃、有組織的觀看，擁有了鮮活生動的課例，教師們如果僅僅是看看就罷了，那也只是蜻蜓點水，無論什么樣的課例，組織教師研究、討論，迅速準確地抓住其本質，理解其蘊含的理念，吸取其精華。
我們把教研活動與教師業務學習，培訓結合起來，分組學習與個人學習結合起來，形成四幫帶：上一年級帶下一年級、老帶新、一帶一、優秀帶一般。我校今年組織了兩次新理念過關課。在這兩輪課中有些教師脫穎而出，他們對教材的把握、挖掘、延伸，他們超文本的創造性的作法受到了老師們的好評。特別是課后研討與交流，實現了執教者與聽課者之間的交流溝通，直接對話，聽課者有哪些問題可以與執教者交流，最后達成共識，交流過程中就是對理念的理解，提升的過程，我校有幸成全盟新課程改革現場會，我校有七位教師在觀摩會上做了觀摩課，受到了全盟同行的一致好評。
③跟蹤服務：任何一位教師為了突破，解決某一教學難題，都可以提出要求，只要教學領導在當前事務許可的情況下，可以對該教師進行為期一周的跟蹤服務，直到解決問題為止。
④搭設展示平臺，礪煉教師素質。
我們兩年來一直堅持每周精彩十分鐘，從介紹一本好書刊，個人精典案例，本學期又進行了改革，會前抽簽，內容有古詩默寫、一道數學題、簡筆畫，我的教育改革等九方面的內容，通過這一活動，老師們每周都有收獲，每周都有精彩，是一次反思。是一次積演，也是一次資源共享。
一系列的活動，教師的綜合素質有了大幅度的提高。一年來，獲得市級以上獎項的有：石老師在全區學科基本功競賽中獲一等獎；孫老師在全區美術學科基本功競賽中獲一等獎；孫老師獲市級教學能手；張老師獲得盟級教學能手的稱號并去自治區參加自治區教學能手競賽。叢老師獲市級的教學能手，并參加盟級教學能手競賽。
三、改變教學觀念，全面提升課堂教學質量
課堂教學是落實課改精神的主渠道，我們根據學校實際大膽做了三項創新工作以來取得了較大的成效。
1、教案改革：為了確保教師重要有更多的鉆研教材、鉆研教法時間。我們對教案進行了改革，首先改革教案使用次數，變原來的一本教案用一次為可以用兩次，第二次使用在留有的空白處，對原教案進行有針對性的修改。其次，改革教案的擴寫內容，教學設計突出個性，體現如何面向全體學生，引導學生學會學習，落實三維目標。（知識與技能；過程與方法；情感態度；價值觀）。教案中備有資料庫、教后記，督促教師積極進行教學反思，最后一本教案形成的也是教師鉆研教材研究教法的見證，教案價值也得到了提升。
2、集體備課的改革：我校集體備課的座右銘是：“把握重點、敢于超越、提供范例、敢于質疑”在這樣思想的指導下，集體備課統一認識，解決重點問題，從孩子的單元調整教學到教材教法及課程資源的開發，我們走出了原來集體備課的套路，每位教師在集體備課中都能夠提供較精典的范例供大家研討，備課環節細、精、深、實、新集思廣議，各抒己見，取長補短，使教師準確理解教材更靈活的使用教材，站在一定的高度駕馭教材，以實現教學過程中教法、學法科學合理真正的`發揚教學民主，培養學生合作、交流、自主探索及創新能力。注重培養學生情感、態度、價值觀，達到三維目標的有機整合。
3、課堂教學革命——探索小班化教學模式
隨著小學高峰由小學轉向中學，小學生人數逐年遞減，這為我們地區小學實施小班化教學加快改革進程，提高課改質量，提供了有利條件。
小班化教學的優勢：有利于面向全體，學生受益的例子啟迪創造的機會增多，教師負擔大大減輕，有更多的時間搞教研。
小班化教學中的師生關系：在賞識、鼓勵中激發和諧的師生關系，在了解溝通中發展平等的師生關系，在激勵興趣中提升良好的師生關系。
我校小班化教學模式為“3671”“3”是指課前三個一（讀一讀、看一看、做一做）；“6”是課堂中6字基準：立足一個“趣”，把握一個“教”，創造一個“新”，夯緊一個“實”，達成一個“會”（會聽、會思、會讀、會說、會問、會寫、會做）；“7”是指導七種輔導方法；“1”是指導課外一空間，學生利用“五月一”長假、“十月一”長假、寒暑假針對自己的愛好、興趣、特長，做一項有意義的事情，我校提倡人人擁有自己的空間，鼓勵學生有自己的愛好、興趣。
四、狠抓科研工作，促進教學全面發展
1、制定了有針對性、有實效性的語文實踐計劃，認真實施學校及時檢查，提高了學生用母語的能力。
2、進一步搞好數學實踐活動課的研究，上好活動課，加強“珠心算”的研究力爭明年年度檢測。
3、繼續搞好小語整改和韻語實驗工作。
五、多方位、多渠道提高學生素質
1、改革評價系統——建立《成長快樂》。
我們根據《小學生發展性綜合評價目標與操作指南》為指導，確定了六個方面的記錄內容：“道德品質、個人素養、學習習慣、交流合作、運動健康、審美與表現”，根據不同年級學生不同生理智力，能手水平細化的了解內容及目標內容。以自評為主，力評、同學評、家長評為輔，周評、月評相結合，月評和總評相結合。采用了記錄與展示同行；記錄與活動并舉。
經過二年來的試用，我們覺得學生的記錄，這樣的評價只能給學生帶來成就感。《成長快樂》真正給學生帶來了快樂；快樂觀察、快樂發現、快樂積累、快樂自育、快樂體驗、快樂自勉、快樂成長。
2、開展了小型多樣的文體活動，有計劃、有記錄、有成績、有總結。全面提高學生的身體素質，如：小型的紙飛機比賽、弧拉圈比賽、小跳繩比賽等多種活動。每年舉辦了一屆運動會、一屆體育節，培養學生的審美能力。
教育系統自查報告11
一、學校概況
xx鎮中心小學是一所市級規范化學校。始建于xxxx年，原名國民小學，校址幾經變遷。建國后校址才固定于現在的位置。xxxx年定為xx鄉中心小學。現有xx個教學班，在校學生xx4名。學校占地面積xx平方米，總使用面積xx平方米，校園內硬化路面xx平方米，生均占地面積、生均綠地面積均達到省標準。設有微機室、科學實驗室、電教室、美術書法室、圖書閱覽室、體育器械室、德育室多媒體網絡、計算機室、綜合實踐活動室、心理咨詢室等各室齊全，配套設施符合標準要求，實現了辦學條件的標準化。教學區四季常綠，三季有花，書香氣息濃厚，為學生全面發展健康成長、教師快樂教書育人創設了一個寬松和諧的環境。
二、各項督導評估指標完成情況。
（一）教師培訓。
學校非常重視教師繼續教育，努力為教師繼續教育創造條件，保證校長和教師按照《中小學校長培訓規定》和《中小學教師繼續教育規定》的要求接受培訓，位教師培訓提供經費保障。
（二）隊伍建設。
1、領導班子建設。
（1）學校施行校長聘任制和任期負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。
（2）學校內設分管教學、后勤等工作機構，設有學科教研組，各機構職責分工明確。
（3）學校建有崗位制，資料和專用教室有負責人。
（4）學校落實校務公開制度，教師代表參與學校重大事項的研究制度比較健全。
（三）師德建設。
1、我校制定了師德考核辦法，并經教代會通過。有教師文明禮儀教育和師德培訓計劃、方案，全體教職工簽訂了師德責任書和承諾書，每一位教師熟悉師德建設責任書和師德承諾書的主要內容， 每一學年初學校均制定了禁止在職教師有償補課的治理方案，作為評價教師的標準之一。
2、注重教師師德修養，不斷加強師德教育，教師切實遵守《中小學教師職業道德規范》，幾年來未出現一例違法違紀現象。
3、學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和外出學習。并結合學校現有師資現狀開展教師間幫帶，重視青年骨干教師培養，使學校涌現了一批有思想、有創新意識的年青有為教師成為學校工作的中流砥柱。
（四）辦學行為。
1、德育工作。
（1）學校學校德育工作網絡健全暢通，制度完善，專人負責。學校利用三結合教育網絡不斷加強“未成年人思想建設”。
（2）學校制定有切實可行德育計劃，注重常規教育和時令性德育活動的開展，并充分利用我鎮歷史厚重的'先決條件，發揮德育基地的育人作用，注重實效性。
（3）學校堅持每周一的升旗儀式、國旗下演講，平時通過各科教學向學生滲透德育教育。十分注重學生的養成教育，注重學生小習慣的養成。
（4）校園文化建設注重環境育人，魅力校園建設卓有成效。
2、教學工作。
（1）課程實施：新一輪課程改革以來，我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，以“寫作”為龍頭，在三至五年級每周開設兩節寫作課、綜合實踐課，使我校地方課程開設工作與國家課程相對補充。目前寫作在我校已蔚然成風，形成了具有一定影響力的校本課程。
（2）教師新課改培訓參與面、合格率達100%，并能結合所學及時轉變教學理念，落實到教學實際，在學生中逐步形成良好的學習方式和學習習慣。
（3）我校牢固樹立質量立校，科研興校的思想，強化校本研訓工作，以課題研究為抓手，以教師專業發展為著力點，以“問題解決”為基本范式，立足解決學校教育教學中存在的突出問題。抓實課堂教學，持續深化校本教研，學校以“優化教學行為倡導高效課堂”這一課題為引領夯實開展校本研訓活動，活動重視過程、重教師體驗、活動有結果。力求使學校在研究中成長，在成長中發展。共營師生和諧發展氛圍，打造充滿智慧挑戰的教育。
（4）學校牢固樹立質量立校的辦學理念，采取多元化評價制度，堅持“抓兩頭、保中間”的提高教學質量的思路，認真開展培優補差工作，通過不同形式的輔導補救措施，使不同層次的學生各有所得。
（5）有效開展減負，保證學生的在校時間，不違規推薦，組織學生購買輔助讀物。
3、體衛藝工作。
（1）體育工作。注重開展群眾性體育活動，學校成立了以校長為組長，教導主任、體育教師為成員的體育工作領導小組。體育教師認真落實教學常規，堅持教研活動，堅持上好兩課兩操，保證學生每天1小時的體育課外活動。學校還成立了體育課外興趣小組，定期活動，使有體育興趣的學生得到了進一步培養。為了激發學生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，學校舉行了跳繩、拔河、踢毽等趣味體育活動，學生的參與率達到了100%，受到了良好的效果，得到了學生和家長的廣泛認可。
（2）衛生工作。努力貫徹“預防為主”的工作方針，提高衛生工作質量，積極開展愛國衛生運動。制定了預防“常見病”、“多發病”、預防近視等措施。學校在沒有專職衛生課教師的
教育系統自查報告12
根據xxx新區xxx管委會社會事業局關于開展20××年教育系統安全綜合執法專項整治的通知（x成管社發[20××]284號）文件精神，為切實加強鎮域內學校、幼兒園的安全管理，消除各類安全隱患，不斷強化安全管理工作水平，有效防范各類安全責任事故的發生，各學校、幼兒園按照要求，認真自查，現形成自查報告如下。
一、高度重視，確保安全
全鎮有中學1所，小學1所和1個校區，公立幼兒園1所，民辦幼兒園1所。
鎮黨委政府歷來高度重視學校和幼兒園安全工作，經常組織社事辦、城管、綜治辦、工商、消防、派出所等相關部門，對校園周邊環境進行重點檢查和整治，在中學、小學和幼兒園臨街附近，設置了相關交通標志標。每天放學期間，綜治辦和城管都要安排人員幫助學校和幼兒園維護秩序、疏通交通，得到家長的一致好評。
二、加強管理，落實責任
學校和幼兒園都成立了以校（園）長為組長的`安全領導小組，校（園）長為安全工作第一責任人，分工明確，責任到人。各項安全制度健全完善，制定了切實可行的安全工作預案。經常開展了安全教育、檢查工作。對學生開展了是常安全教育，組織學生開展了緊急疏散和自救逃生的演練，有記錄，學校積極開展了“全國中小學生安全教育日”活動。
1、校舍及建筑設施。學校兒幼兒園對校舍進行了大檢查，有記錄，沒有存在裂縫、漏水、斷裂的隱患，現階段沒有新建工程，校舍安全正常。
2、消防設施。有消防制度，消防器材配備齊全，運行正常。消防設施，應急照明，指示標志、疏散通道、安全出處符合國家有關標準。
3、食品安全。有制度，許可證，從業人員有健康證，每天進出有臺帳，每天對用具、餐具消毒，堅持每天留樣48小時，每天對食堂人員晨檢，對食堂衛生大檢查，做好”三防”工作。
4、衛生安全。每周六對大環境進行消毒，班級衛生，對幼兒水杯，擦嘴毛巾消毒，周五對班級玩具消毒。秋季是傳染病多發期，我園采取多宣傳，把握好晨檢關，一旦發現及時的處理，保健醫生具體負責并監督。
5、勞動用工。學校和幼兒園都與教職員工簽定了勞動合同，全部參加了社保，工資支付及時到位，沒有使用童工的現象。
6、交通安全。全鎮只有金貝貝幼兒園有校車，車輛、駕駛員資質都符合相關規定，無超載現象，證件齊全，購買有責任保險，并簽訂責任書，沒有“三無車”黑車現象。
7、校園治安安全。有監控設備，安保器材裝備齊全，人員配備和制度落實到人，校園周邊無安全隱患。
8、教學環節隱患排查工作。中小學和幼兒園下課和放學期間有值班教師。幼兒園放學時段由領導帶隊，監督家長一人一卡打卡制度。每周五利用放假十分鐘時間有計劃有目的進行幼兒安全教育有。
9、落實值班制度。中學和小學有住校學生，都認真落實了值班和安全巡查制度，嚴格執行了領導帶班、教師和生活教師值班制度，信息暢通。幼兒園放假時間領導24小時值班，帶班教師做好值班記錄。確保信息暢通，認真履行值班制度，發生重要事及時向領導匯報，妥善處理。
三、存在的問題
1、xxx中學：周末放學校門外交通擁堵，校門外周圍車輛亂停亂放嚴重，無交通減速埂；校門外道路無車輛減速標志，學生進出校門存在交通安全隱患；晚自習上學學生家長接送車況、人員安全意識還較差；學校監控數量少，且陳舊老化、有安全監控盲點。
2、金貝貝幼兒園無空氣檢測。
3、xxx小學無應急指示照明，學生有拼車現象。
通過本次安全自查工作，進一步提高了學校領導和教師的安全意識，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，在今后的工作中，將進一步樹立安全第一的責任意識，做到警鐘長鳴，常抓不懈，把學校和幼兒園的安全工作做得更好更細。
教育系統自查報告13
實施素質教育是社會和教育發展的必然要求，各級部門和每個教育工作者都要認識到實施素質教育的必要性和緊迫性。近幾年來，我校主動順應這個發展潮流，加大工作力度，積極推進素質教育。這幾年，我校主要從以下幾個方面入手，來做好素質教育工作。
一、學校簡介
我們下柏房小學是20xx年新建的一所學校，是由原來的四個自然村的四所復式小學合并而成的單軌六年制學校。
學校占地面積6690平方米，建筑面積840平方米，有教學班6個，在校學生44人，其中一年級6個，二年級3人，三年級9人，四年級5人，五年級7人，六年級14人。教師10人全部達到合格學歷。
學校現有專用教室6個，占地260平方米，辦公室120平方米，圖書、儀器、文體綜合室24平方米，灶房24平方米，餐廳24平方米。校園花壇四個，草坪面積400平方米，綠化面積3300平方米，硬化面積900平方米。
我校本著全面貫徹黨的教育方針，大力促進素質教育實施要求，培養學生的創新意識，成功意識，競爭意識，堅持依法治校，以德治校，凈化校園風氣，濃化學習氛圍。
二、辦學思想
多年來，我們學校堅持“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學理念，依法治校。以社會稱道為辦學追求，以德高品優、真才實學、身心俱健為育人目標，關注學生的成績，著眼于學生的成功，立足于學生的成人。
1.學校校風：團結、勤奮、嚴格、進取。激勵師生自強不息，鍥而不舍，注重實際，務求實效，勇于開拓，與時俱進，凝心聚力，和衷共濟。
2.學校學風：勤學、多思、求實、篤行。引導學生志存高遠，追求卓越，知行統一，學以致用。
3.師生做人做事的核心標準：敬業、忠誠，有良好的人際關系，有團結意識，注重細節，想辦法提高工作效率。給學校提合理的建議，與學校共命運。
三、制度建設
我校一貫注重學校管理的規范化。開學伊始，制定了切實可行的“考核方案”、“獎懲制度”、“安全、衛生管理制度”等各項規章制度，以及《學校工作計劃》、《教學工作計劃》等各項工作安排，成立了學校領導小組、德育工作領導小組、安全、衛生工作領導小組、后勤工作領導小組等領導機構，分工負責學校各方面工作。
四、規范辦學
近幾年，我校堅持以人為本，實現人本管理。按照學校無小事，事事有教育，學校無閑人，人人都育人的原則，嚴格規范辦學。
1.學校管理工作
嚴格按照課程計劃開齊課程、開足課時，并制訂了課堂教學常規、批改作業常規等制度和要求，不斷增強教師的規范意識和職業素養，進一步規范教育教學工作。
學校堅持教學工作例行檢查制，對教師的備課、作業進行普查或抽查，并形成書面評議意見，及時反饋，提出改進措施，不斷提高工作質量。
2.德育工作
這幾年來，我校認真貫徹“德育先行、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。我校主要從以下幾個方面來加強學校的德育工作：
（一）成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。
（二）選拔一批責任心強、工作能力高的優秀教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。
（三）通過課堂、宣傳欄、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。
（四）加大資金投入力度，進一步美化優化學校的德育環境，以環境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行為習慣告別。
3.教學工作
這幾年，我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：
（一）成立學校教學工作領導小組，健全教學工作領導機構，加強和改進學校對教學工作的組織領導。
（二）進一步加強教研組建設，健全集體備課制度。
（三）積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業務能力。
（四）加大教學常規檢查力度，有效地促進教師及時地改進教學方法和轉變工作態度。
（五）制定行之有效的計劃，加強對課改知識的培訓和探討，提高教師執行新課標的能力。
（六）引入競爭機制，完善教學效果評價體系。
4．體育衛生工作
以全民健身為前導，進一步規范體育課教學，豐富學生課外體育活動，提高學生體能素質，促進學生身心和諧發展。認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，加強健康教育，健全小學生常見病、傳染病預防機制和突發公共衛生安全事件處置機制。進一步提高學生健康水平和學校公共衛生服務質量。
5.后勤服務工作
學校不斷推進后勤管理體制改革，增強后勤工作的保障功能、服務功能，建立高效、節約、安全的后勤管理體系，穩妥推進后勤服務，完善校園生活服務功能，健全校園食品衛生安全保障，提高服務質量，進一步落實后勤工作精細化管理。
五、德育與活動
德育工作時學校教育的“固本強基工程”，是提高學校教育教學質量的根本出路。學校注重德育的時代性和科學性，追求德育的時效性和針對性，努力開創學校思想道德建設的新局面。
學校不斷加強德育隊伍建設，提高德育工作整體水平。實現“六個整合”，與辦學思想的整合，與學校管理的整合，與課程建設的整合，與教學過程的整合，與學生學習過程的整合，與教師隊伍建設的.全員整合。加強德育課程的研究，德育內容除抓好法制教育、社會教育、養成教育、愛國主義教育外，還要強化學生的人生觀、世界觀教育，不斷創新德育的內容，突出德育的時代特征。另外，加強校園治安綜合管理，創建外文明安全校園。
六、課程教學
1.扎實推進新課程改革。
通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用新課改的理念指導教學工作。嚴格執行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。執行活動課程計劃，保證時間，落實內容，增強效果，發揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔。
2.加大教學研究力度
教研活動做到定專題、定時間、定地點、定發言人，每周一次。建立“自我反思、同伴互助、專業引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發現的問題為研究對象，積極搭建研究平臺，努力體高研討質效。
七、辦學成效
三年來，在上級的正確領導下，我校不斷規范辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績：
20xx--20xx年，我校連續三年被評為“先進集體”榮譽稱號。
在實施素質教育方面，我校雖然做了一定的工作，但距離社會和群眾的要求還有一段相當長的路要走。但我們相信，有上級和社會各屆的關心支持，我們不夠完美地方一定能得到進一步的改進，我們不夠完善的條件一定會得到進一步的完善，素質教育一定能在我校得到很好的實施。
教育系統自查報告14
本學期，我校安全保障措施堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，切實做到“安全工作眾人挑、人人肩上有指標”，高度重視學校的安全保衛工作，確保學校安定穩定。具體安全教育和管理措施如下：
一、細化職責，提高保衛管理質量。
學校根據安全常規工作，對安全一日常規進行了完善和細化，形成《XX市XX中心小學安全保衛工作一日常規》，明確“什么人在什么地方要做好什么事”，進一步嚴肅值護紀律、細化任務，著力推進安全精細化管理，促使每天的安全保衛工作措施落實。
1. 保安人員：早上7:00前到崗，維護學生上學秩序及安全，上午8：00(下午2：00)關好大門。保安人員全天24小時值班，定時不定時巡查校園，負責校門的隨時開關，按時交接班。外來車輛一律不準入校，在校門外按指定位置停放。
2.教師值班：上午7：20(夏7:15)中午13:15，護導師到崗，由值日行政帶領值班教師值勤。校門口護導師要做好迎接學生入校準備工作，要維護學生上學秩序及安全;校內操場、各樓層護導教師每天課間、午間準時上崗，認真巡視，提醒學生文明休息、活動注意安全，保證良好的教學秩序。禁止參加午托的學生午間出校門。值日行政要檢查、督促護導師的到位及護導牌佩戴情況。
3.上午8：00(下午14:00)上課，每一節任課教師要做好“課課點名”制度，科任教師發現學生缺席必須及時與班主任聯系，班主任應及時與家長取得聯系。上課時間學生出門須持由班主任、科任教師簽字的請假條方可放行，其他情況一律不準學生外出。禁止學生攜帶不衛生食品、易燃易爆物品、寵物以及管制刀具進入校園，各科任教師要認真檢查。
4. 體育課、下午活動時間，任課教師必須帶領學生開展好活動，注意全體學生在室外的安全工作。
5. 各班班、科任要時刻向學生做好安全教育工作，隨季節性提出相應的安全教育、防范要求，認真備好每周一節安全教育課教案，并認真做好《教師教育工作記錄》。全體教師在校園內、校門口駕車行駛時，需低速行駛，注意來往師生。
6.認真做好來訪人員登記工作，保安員對外來人員必須問清原因，必要時需查驗證件手續，并詳細登記，無正當理由一律不準進入校園。來訪者經確認可以接待后方可入校;如被訪者遇上課或開會，保安人員應安排來訪者在安保室等候。
7.上午10：55(下午16:40)放學，上、下午最后一節課任課教師要做好“放學安全一句話”教育，并做好記錄。低年級學生要組織排路隊到指定區域等候家長。各護導師準時到崗(校門護導師必須提前到位)，護導師和保安人員共同組織學生有序離開校園，注意引導家長在指定區域等候，保證學校校園安全。
8. 下午17:20，各樓層護導師要做好清班工作，要認真檢查辦公室、教室用電設備、門窗是否全部關閉及其他安全情況;值日行政和校門口、操場護導師放學后要做好清校工作。值日行政要詳細記錄值班情況。
二、安全工作措施
9.強化校園及周邊治安綜合治理。開展校園及周邊治安秩序、交通環境、文化食品市場和“打非治違”、“護校安園”專項整治行動，做好學校內部矛盾排查化解工作，健全和完善矛盾糾紛排查調處機制。學校要主動與鎮公安派出所、交警、工商、衛生、綜合治理等部門通力合作，開展學校周邊環境的整治工作，做好學校安全工作。堅持每月安全排查制度，有效防止學校安全事故的`發生。
10.交通安全。學校將加大交通安全教育的力度，各班主任要利用晨會或班會時間經常講，反復講，天天講交通安全的重要性，護導師要增強工作責任心，放學后學生全部離校后方可離校。上、下午放學，由第三節課教師組織學生排好路隊，護送學生有序離開校園。
11.抓好法制教育。切實加強對師生的法制教育，把道德法制教育和預防犯罪侵害教育納入課堂，并通過法律講座、法律法規報告會等形式宣傳法律知識，讓學生知法、守法、用法。要加強對學生的心理健康教育，及時排除學生的心理障礙。加強校園的安全保衛工作，確保學校不發生重大刑事案件。
12.加強生命教育。貫徹《福建省教育廳關于進一步加強中小學校生命教育的通知》精神，進一步加強學校生命教育，樹立預防為主思想，加強學生心理健康、法制教育、防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災害等安全知識教育，及時排查和消除各類隱患和不穩定因素，切實從源頭上消除隱患、堵塞漏洞，保障學生安全，減少意外傷害事故的發生。
13.加強學生衛生安全意識。教師要及時地、多渠道地且經常性對學生進行衛生安全教育，杜絕不衛生事故在校園發生。要落實校園傳染病防控、食品(飲用水)等衛生安全措施。認真貫徹《學校衛生工作條例》精神，加強學生衛生教育工作。要主動與衛生部門加強聯系，做好衛生防疫教育和接種工作，進一步完善衛生應急處理機制，建立健全缺課專訪、晨檢和疫情報告、健康教育等工作措施，培養學生良好的衛生習慣和健康行為，積極營造學生健康成長的良好環境。要組織有關人員多午餐服務的供餐單位進行衛生安全宣傳教育和衛生安全檢查，確保學生用餐安全。
14.落實安全防范措施。嚴格防火、防盜、防破壞、防事故的管理工作，發現隱患及時整改，確保學校的財產及人身安全。
15.做好基建安全。學校要主動督促承建單位、監理單位做好基建安全防護工作，落實安全文明施工措施，建設安全文明工地。
教育系統自查報告15
在“師德師風教育月”活動期間，本人對照師德規范，進行了認真自查。現將自查情況報告如下：
一查職業認識。
本人熱愛教育事業，無違背教育方針政策，樹立教學育人、管理育人、服務育人、環境育人的思想，踐行“以服務為宗旨，做學生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”的理念，堅持以人為本，強化服務意識。
二查工作態度。
本人樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。要注意“身教”的作用。應該以自己的實際行動教育學生，學生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學生長期相處，處于教育者的地位，在學生的心目中，教師應該是做人的表率，因而教師的思想、感情、言語、行動對學生影響巨大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由于學生的年齡特點，他們喜歡模仿、而認識和判斷又不完全成熟，所以，教師應處處以身作則，要求學生做到的.，自己一定要做到，要求學生不做的，自己更不能做。
三查師生情感。
我以愛為基礎，信任、理解學生。我傾心竭力投入所熱愛的教育事業中去。用真情去關心和愛護學生，做學生的良師益友，善于與學生溝通，給學生以生理和情感上的安全感，關愛每一個學生，有信心教育好每一個學生，特別是那些“問題”學生，家庭不健全的學生。只有在愛的氛圍里，在信任和理解中，學生才可能釋放出所有的潛能，發展其天賦與個性，具備自主的意識與能力，從而自我教育、自我踐行、自我評價，全面健康地發展。
四查工作紀律。
本人遵守學校各項規章制度，規范自己的教學行為，站立講課，精神飽滿，教態自然、親切、和藹；要規范使用普通話，語言準確簡練；上課過程中不隨便出入教室，不做與教學內容無關的事情。
五查廉潔從教。
無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規補課、有償家教等違規行為。不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經濟活動的心理來從事教育教學活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上作出回報，而必須自覺培養以事業為重、以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。
六查師表形象。
舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。
七查治學態度。
本人嚴謹治學，無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范的不端行為。在具體的教育教學過程中，教師沒有現成的模式可以遵行，而必須根據不同的情況選擇不同的教育內容、教育方法、組織手段、適時權變。
八查工作效果。
教育教學質量得到提升，做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。
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