專業調查報告
在不斷進步的時代，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的專業調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
專業調查報告1
寒假來臨，按照濰坊學院的要求，我準備到我們當地的人才調查市場調查我所學專業——英語專業在我們當地的就業情況。 來到人才交流市場，我被眼前的一幕驚呆了，一大群人在那兒排隊，有的手持簡歷，大家都希望把早點把自己介紹出去，讓招聘人員招用他們。一個偶然的機會，我接觸到了一家外資企業的招聘人員，我跟他說明了我的身份和我希望向他們了解一下我們英語專業的就業情況，他很樂意地向我介紹了一下，從他的介紹和我向幾個待業大學生的調查中，我了解到了關于英語專業就業情況的以下知識。
師資方向：幼兒園、小學、中學、職業高中的教師。
其他還有比如英語記者，英文編輯等國家對外開放和建設海峽西岸經濟區需要大量懂英語的人才。外貿企業如涉外大型飯店、旅游部門、企事業單位文員和翻譯需要大量本專業人才。外貿企業的本土化，內資企業的國際化，需要一大批有較強外語溝通能力、熟悉現代化辦公設備的商務英語人才。國際商務公司、外資企業、三資企業、民營企業、金融機構、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、政府、行政事業單位從事國際貿易、進出口貿易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿交易公司、商場、賓館、企事業單位辦公部門等也需要本專業人才。
在近幾年我們當地的就業市場上，一些企業往往偏愛有理工科背景的英語專業學生。單純的英語人才市場需求已日趨飽和，因此，英語專業的學生既要對理工科的`知識有所了解又要深入地學習幾門其他的小語種。還有就是近年一些英語專業的大學生高不成低不就，剛畢業就想找到一個工資好又輕松的職業，這還是相當困難的。招聘人員告訴我，現在的大學生就業后需要有一個非常艱難的階段來進行再學習，因為不管是從事翻譯或其他行業的職位，因為本身專業的狹隘性，需要對于本身從事工作的背景知識和實際操作進行從零開始的學習，但一旦掌握了相關的專業知識，我們的專業素養就可以讓它們充分發揮，并且會比其他的英語較弱的同事有更多接觸工作高級層面的機會。他提醒我們要在大學期間多考些相關的英語證書，例如BEC、英語專業8級證書。
這次到人才交流市場的調查活動使我受益匪淺，我決心認真聽取招聘人員給我的建議，再刻苦學習專業知識的同時多了解理工科的知識，深入地學一兩門小語種，并努力去考相關的英語證書，使我畢業后的就業之路更加順暢
專業調查報告2
根據學院安排，暑假期間，我對財務會計專業的人才需求情況做了一次市場調查，現將調查情況分析報告如下：
一、調查說明
1、調查方法：對企業的調查主要通過與財務經理面談或電話訪問的方式。
2、調查方案設計：本次調查分以學院統一印發的《財會專業人才需求調查問卷》為主，主要包括企業背景信息、企業對會計專業人才的需求情況、企業認為會計專業人才所需的素質構成、企業認為會計專業人才所需的能力結構、企業認為會計專業應該學習的主要課程五個方面的內容。
3、調查結果：本次調查涉及8家大中小型企業，收回調查表格8份，其中有效答卷8份，回收率為100%。
二、調查企業背景信息情況
這次調查以企業為主，企業選取彬縣8家企業。從調查企業性質來看，國企2家，占25%，民企5家，占62.5%，個體1家，占12.5%；從調查企業企業所屬行業來看，制造業5家，占62.5%，服務業1家，占12.5%，其他2家，占25%；從調查企業規模來看人數50人以下1家，占12.5%，50-200人的2家，占25%，200-500人的2家，占25%，500-1000人的1家，占12.5%，1000-3000人的1家，占12.5%。
三、企業對財務會計人才的需求情況
1、人才需求量分析。據調查，8戶企業現有會計專業人數3人以下的5家，占62.5%，3-10人的2家，占25%，10人以上的1家，占12.5%。對財會人才的市場需求量為24人。
12、職業能力需求情況。本次針對企業的學歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現象得到了很大的改善。對高職高專人才的需求成為了企業人才需求的主體，從回收的有效調查表來看，達到了7家。
3、崗位需求情況。調查資料顯示，企業提供的財務會計專業崗位主要是會計、審計、出納、財務管理、銀行臨柜等五類崗位。
4、企業對財務會計專業人才崗位能力要求情況。從調查資料分析，企業對財務會計專業人才崗位能力要求情況按重要型排位，一專多能為第一位的6家，其次分別為一專多能，財務管理，財務分析，稅務處理，納稅籌劃。
四、企業對會計專業人才所需的素質要求
1、良好的心理、身體素質和職業道德。企業普遍認為現代社會生活工作節奏加快，競爭日益激烈，財務人員在面對重重壓力之時，要保持一種自信、樂觀、積極的心態，還需要時刻保持冷靜、細心和謹慎，這樣才能勝任自己的工作。職業道德雖不具有強制性，但卻是財會人員執業的重要因素。客觀、公正、盡職、廉潔的精神，大公無私，誠實可靠，保守機密，嚴守紀律，堅持原則的基本素質，是做好財務會計工作的保證。
2、要有較高的政治素質。調查中企業普遍認為作為財會人員，一是必須具有堅定正確的政治方向，具有較高的奉獻精神，認真貫徹執行黨和國家的財政方針、政策，堅持原則，顧全大局，不詢私情，不謀私利，維護國家和企業的利益，不具備這些起碼的'職業道德是不可能做好會計工作的，這也是作為會計人員最基本的素質。二是要有實事求是的工作作風，不弄虛作假，營私舞弊，要做到表里如一，言行一致，財會人員是一個單位的經濟管家，直接掌握財權，每天
都要和錢與數字打交道，做到秉公辦事，保持自身的廉潔，堅決抵制各種錯誤思潮和傾向。三是要具有高度的敬業精神，會計工作是一項非常細致的工作，而且枯燥繁雜且單調，長期下來，難免工作消沉，思想殆惰，財會人員只有端正思想，拿出百倍的工作熱情，具備主人翁思想，勇于奉獻，不怕困難，不計較個人得失，才能克服會計工作所帶來的消極不良心理，保持平穩、積極的心境，一絲不茍處理好每一筆業務。
五、企業認為會計專業人才所需的能力結構
1、較強的政策解讀能力。財務人員經過工作檢驗，政策解讀能力差不行。當前，財務人員越來越感到對于會計這樣一個實用性經濟學科，把理論轉化為實踐，再從實踐中提高理論的學習，是非常重要的。尤其是在當前社會需求量比較小，市場競爭激烈的情況下，應注重對政策的思考，提高分析和解決問題的能力。
2、更新知識的能力。現代社會的特點之一便在于知識更新換代的速度快，在市場經濟條件下各種經濟情況千差萬別，自然不可能有一統天下的具體方法，會計工作，與計劃經濟條件下完全不同，會計的服務對象，核算原則，會計信息內涵都發生了很大的變化。要適應這一特點，財務會計人員必須不斷地學習和掌握現代經濟學科分析方法和思維方式，加強文字表達、計算機操作能力、辦公自動化設備操作能力、財務分析能力、財務處理能力改進自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應該具備造血的功能。
3、較強的人際溝通能力。一個企業的財會部門掌握著它的經濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必須具備較強的人際溝通能力、語言表達能力、外語交流能力，不僅要同本單
位人員交往，而且要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯系。這些已經十分明確的顯示出社會衡量人才的標準已經發生的變化，它將社會活動能力納入了一個重要的位置。
作為一名合格的從事財務會計或審計工作的人員，企業認為還需要具備很強的組織協調能力，這是由其職業在現代社會或企業中的重要地位和其與社會、企業其他有機組成部分之間的微妙關系所決定的。這種能力直接關系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發展的機會和可能。
六、企業認為會計專業應學習的主要課程
財會人才是做好會計工作的關鍵，要成為高素質的會計人才，業務素質的不斷深化尤顯重要。
1、牢固的財務基礎知識和專業知識。企業普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業知識，并能理論聯系實際，從實踐中摸索，從實踐中不斷提高，要熟悉企業的具體實際，了解財務管理的規章制度和企業有關規定，并從嚴要求自己，做到記帳、算帳、報帳手續完備，內容真實，帳目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。
2、廣泛的知識面。企業認為光有財務、會計專業知識已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能從帳本里解放出來，成為企業所需要的人才。會計畢竟只是經濟學科的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對于財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律、貨幣銀行學、統計學、應用文寫作等也應相當熟悉。調查中企業一致認為“如果一個人只懂會計，他實際上不懂會計”，改革開放的中國是一個信息的社會，會計工作是實踐知識的應用，因此，會計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會計信息系統的特性，及時地吸收反饋，例如金融、證券等知識。
3、掌握會計電算化，不斷提高英語水平。計算機現已廣泛地運用到財務系統的帳務處理等方面，它將使廣大會計人員從單調、繁雜的記、算、報帳等工作中解脫出來，提高了經濟效率，從而使會計人員騰出更多的時間開展分析預算、統籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機應用這一能力。其次，企業認為財會人才掌握外語知識是我國財會工作與國際財會制度接軌的基礎性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進管理經驗，探討一些可行性方法，盡早參與國際經濟事務。
七、幾點體會
1、加強對計算機應用能力的學習。調查結果顯示，幾乎所有企業都要求加強計算機應用能力和會計從業資格證的培訓，特別是掌握先進財務軟件的操作和使用是必不可少的，所以在今后的學習中要不斷加強對計算機應用能力的學習。
2、加強對會計業務處理能力的學習。調查中，感覺到在實際工作中企業對會計業務處理能力應用是異常突出的，所以在今后的學習中要不斷加強對會計業務處理能力的學習。
專業調查報告3
本科專業人才培養方案是按專業培養目標對本科學生進行培養的藍本，學生只有按照其要求，在規定期限內修讀完成規定的學習環節，并取得相應學分，才能順利完成學業。為使學生正確使用人才培養方案，科學制定修讀計劃，順利完成修業任務，特制定本說明書。
一、使用范圍
20xx級及其以后入學的本科學生均應按本說明書對人才培養方案進行使用。
二、人才培養方案的結構
人才培養方案由業務培養目標、業務培養要求、學制與學位規定、學時學分總體安排、教學進程、畢業標準與要求六部分組成。本《說明書》只對教學進程部分的使用進行說明。
教學進程包括通識教育課、科類基礎課、專業核心課、專業特色課、個性發展課、實踐教學環節六部分內容。其中通識教育課、科類基礎課、專業核心課為必修課程；專業特色課、個性發展課為選修課程；實踐教學環節為實踐類教學過程。
通識教育課是我校全體學生必須修讀的思想政治類、公共體育類、語言類、計算機應用類課程；科類基礎課是按專業學科類別設計的`基礎類、專業基礎類課程，是學生專業核心課程的基礎；專業核心課是培養學生專業技能和專業素養的一組課程，是業務培養的核心內容；專業特色課是各專業根據專業研究優勢和特色開設的一組課程，由學生根據個人專業興趣和業務培養需要，依據自身特點從中選修部分課程；個性發展課是滿足學生個性發展需要的一部分課程，學生根據個人興趣、考研需求等因素，從中選修部分課程。
三、各部分課程的修讀指導
（一）必修課程
通識教育課、科類基礎課、專業核心課為必修課程，課程號為“BB”開頭。這部分課程在每學期選課前由學校預置到學生個人課表中，學生不需要自己進行選擇，在選課時請注意不要刪除這部分課程，否則將會導致成績無法提交。
（二）專業特色課
該部分課程為限選課程，課程號為“BF”開頭。學生應按所在專業人才培養方案的要求，從這類課程中選擇部分課程進行修讀，各專業對應修讀的學分要求各不相同，學生應按該專業要求提前設計修讀計劃，避免學習任務各學期輕重不均，修讀計劃不科學不系統。畢業時，學校將根據“專業特色課教學進程表”的課程和學分要求審核畢業資格。選課時，學校根據教學進程表開設課程，該部分課程對相應年級、相應專業學生而言享有優先選擇權。
（三）個性發展課
該部分課程為半限選課程，課程號為“RRX”或“ZRX”開頭，“RRX”開頭的課程是人文社科類個性發展課，“ZRX”開頭的為自然科學類個性發展課。為強化學生個性培養，加強計劃指導、避免盲目選修，由專業主任根據本專業學生的成長成才規律和需要，在全校公共選修課范圍內挑選適合本專業學生發展需要、學有基礎的課程組成該課程群。該部分課程由學生根據相應專業“個性發展課教學進程表”中規定的課程和要求的學分進行選擇修讀，畢業時學校亦會據此審核學生畢業資格。學有余力的學生在修完應修學分后，可選擇“個性發展課教學進程表”以外的課程進行修讀。
（四）實踐教學環節
實踐教學環節為必修的教學環節，由學校預置到學生個人課表中，學生不需要自己進行選擇。選課時，請注意不要刪除這部分課程，否則將會導致成績無法提交。各專業學生在專業主任指導下落實修讀任務。
四、各學院教學秘書、專業主任負責組織學生學習本說明書，并加強指導，保證學生按要求順利完成學業修讀。
專業調查報告4
大學就是一個小社會，在這個象 牙塔與現實社會的過度階段，有的同學選擇繼續做著夢，有的卻已在為自己鋪著通向現實的路。埋頭苦讀、勤工助學、社團、兼職，同學們都有自己的打算，第二專業也會成為其中不可忽略的選擇。第二專業通常簡稱“二專”，指的是在一些大學里學生除了本專業以外，還可以通過申請選擇修讀的第二個專業，其與輔修專業的區別在于完成學業后可以拿到第二專業的學位證書（一般會注明是第二專業），而輔修只有輔修證書。于此相對應的，第二專業也要比輔修完成更多的課程，同時還要撰寫畢業論文（而輔修是不需要的）。當然不同的學校會有不同的具體規定，所以我們四人小組對魯東大學大一部分學院的同學 “關于大學生第二專業”進行了調查，其中發放問卷300份，收回278份。在本次調查中，我們想充分了解同學們對第二專業的態度，包括對學校設置二專專業的看法及選擇二專的目的，對報名費用的承受情況和對二專的了解情況等。通過這次調查，我們想更好的了解二專在同學們學習生活中的所扮演的角色，通過了解的情況，為同學們提供比較有實際意義的建議，希望這些建議能夠對同學們的選擇有所幫助。也希望我們所了解到的情況能夠對學校第二專業工作有所幫助。
附：關于大學生輔修第二專業的調查問題
1、你對目前你所學的專業是否感興趣？ A是B否
2、如今眾多企業并不看重第二專業學位證書，你是否還對學習第二專業抱有興趣 A是B否
3、如果報選第二專業，你更傾向于哪個專業？
A與自己專業有關的B比自己專業就業前景好的C自己感興趣的.
4、如果二專的上課時間和本專業的上課時間沖突了，你會怎么選擇？ A第一專業B第二專業C兩個都不去
5、學習第二專業將占用你大量的課余時間，如果報考了，你能堅持下來嗎？ A能B到時候在說吧，堅持不下來就退出
6、第二專業的學費對于你的家庭來說可以接受嗎？ A能B不能
7、報考第二專業的目的是什么？
A學習知識B多拿個文憑對找工作有幫助C打發課余時間D轉專業未成功E同學或家人建議F其他
8、你對你所感興趣的第二專業的了解來源是什么？
A二專所在學院的介紹B師哥師姐的介紹C學校相關網站的查詢D其他
9、如果學校增加二專的專業，你希望增加什么專業？ A經濟類B學術類C技術類D文體藝術類E其它
10、你對學校第二專業的設置有何意見？
從調查問卷的回收情況中可以看出，作為大一即將升入大二的學生來說，是否輔修第二專業成為了迫在眉睫的選擇。在名義上，雙學位教育的培養模式是：本科學生在學有余力情況下，在主修一個本科專業之外，跨學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學）輔修另外一個本科專業，完成輔修本科專業教學計劃規定的所有課程、畢業論文和其它教學環節，總學分不低于一定學分，考核成績合格，在獲得主修專業學士學位前提下，經學校核準、頒發輔修本科專業的學士學位證書。
可以從調查問卷第一個問題的比例中得出如下結論：大部分參與調查的同學都認為自己所在專業的學習是遠遠不足以適應社會的，換言之，只單純完成自己所在專業的學習，不足以提升自己本身的競爭力，不足以獲得足夠的價值體現。
從第二個問題中則可以看出，對于第二學位證書在競爭中的實際意義，大一的學生也不能做到完全了解。因為認定無法分明，致使對于前路界定十分迷惘，而之所以輔修第二專業或雙學位的目的也在于為日后的就業作鋪墊。
從第三個問題中顯而易見，雙學位或者第二專業的存在對于大一學生而言，唯一的價值或意義僅限在服務于就業前景，而關于充實自身或挖掘自身則占了較少的比例。同時也可以看出，部分學生認為，一旦第二專業與自身當前專業相關聯，那麼無論是接受或是繼續斗較為容易。二者的相輔相成可以使得輔修變得順理成章，也同時可以節省更多的精力與時間。 第四個問題只針對偶爾出現的個別情況，得出的結論卻與預計認知出現了不符——即選擇第一專業與第二專業的人數幾乎持平。可見，當第一專業與第二專業出現沖突時，被優先考慮的是二者相比哪一個選項有更大的利益可得。或說，二者哪一個會對之后的影響更大，會對今后的路途更有幫助。
第五題的調查情況基本與預計相符，第二專業將占用大量的課余甚至課上時間，毋庸置疑。正因為如此，該如何堅持或能否堅持成為了輔修第二專業的學生必須明確的議題。大一的學生經過了近一年的大學生活，對于如何分配時間利用時間，已經有了自己的大致計劃。但令人擔憂的是，即便如此，這種計劃是否合理，是否可以算作充分把握了時間仍然有待商榷。仍有相當大比例的同學在輔修第二專業前，已經無法確定自己能否合理平衡第二專業與第一專業的關系。
相比于前五題的數據，從第六題的調查比例中可以明確得到結論：即便一個學分一百元的數目聽來十分龐大，但是明確了輔修專業后，學費并非是不可接受的數目。在調查結果中，大一學生們大多認為，相比于對今后試圖獲得的生活，前期的投資即便不是微不足道，也是在可以接受且必須投入的范圍之內。
第七題所得的數據再次驗證了前文的結論，大一學生輔修雙學位或第二專業的目的是為今后的就業、工作做鋪墊，而關于興趣的發揮被放在了較小的比例中。“學習知識”從某種程度上也是服務于“對工作的幫助”，然而值得注意的是，盡管輔修第二專業咨詢時，再三強調“凡學習期滿獲得第二學士學位者，畢業工作后起點工資與研究生班畢業生工資待遇相同；”，學生對此仍舊并無太大認同感。在調查過程中，有極大部分同學認為第二專業并無足夠的影響力，僅是抱著“加重籌碼”的心態進行輔修學習。
從第八題中可以明顯看出，些年來允許學生修讀第二專業的學校越來越多，要求也逐漸降低。但從中也出現了問題，即第二專業的認可度大不如前，第二專業的證書在找工作時一般和此專業的學生一般不具有可比性，但是作為自己第一專業的輔助還是有幫助的，具體的認可度還要看不同的用人單位自己的喜好，這值得報考第二專業的學生深思。
關于增設第二專業，從調查比例中分析可得，幾乎所有參與調查者都認為學校開設的第二專業較少，這便引出了一系列問題。
（一）專業較少，選擇較少，部分同學對于學校開設的專業沒有興趣，無法輔修第二專業，索性不進行輔修。
（二）專業較少，則對于之后就業工作的幫助也較少，甚至認為輔修了對于今后的就業
工作也無甚幫助，不如不進行輔修。
（三）從比例中可得，經濟類人才即便已經日趨飽和，但仍然是學生心中易于就業且收入較高的領域或行業。
（四）同時，掌握一門技術也成了部分學生心目中為日后鋪墊道路的另一方式。
專業調查報告5
實習期間我主要對關于郭繼魁與XX市中興經貿有限公司、XX市中興建筑公司、XX市中興房地產開發公司及尹杰買賣合同糾紛一案進行了深入的研究，參加了案件審理的全過程，并被特許參加合議庭評議。案件具體情況如下：
一、案件的由來和審理經過
郭繼魁與中興經貿有限公司、中興建筑公司、中興房地產開發公司及尹杰買賣合同糾紛一案由XX市XX區人民法院xx年4月29日作出（xx）四西民二初字第349號民事判決。宣判后，郭繼魁不服，提出上訴，XX市中院于xx年7月4日立案，并依法組成合議庭，公開開庭進行了審理，上訴人郭繼魁、委托代理人蓋如濤，被上訴人XX市中興經貿有限公司（以下簡稱經貿公司）委托代理人胡振儒，被上訴人XX市中興建筑公司（以下簡稱建筑公司）委托代理人蘇軍，被上訴人XX市中興房地產開發公司（以下簡稱開發公司）委托代理人付佳賓，被上訴人尹杰、委托代理人竇樹法到庭參加訴訟，本案現已審理終結。
二、當事人和其他訴訟參加人情況
上訴人（原審原告）：郭繼魁
委托代理人：蓋如濤。
被上訴人（原審被告）：中興經貿有限公司。
法定代表人：劉連貴
委托代理人：胡振儒
被上訴人（原審被告）：中興建筑公司
法定代表人：劉連貴
委托代理人：蘇軍，
被上訴人（原審被告）：中興房地產開發公司
法定代表人：吳孝貴
委托代理人：付佳賓，
被上訴人（原審第三人）尹杰，
委托代理人：竇樹法
三、原判要點和上訴的主要內容
原告郭繼魁訴稱：1999年6月7日原告與被告XX市中興建筑公司簽訂商品房出售協議書，將中興二期工程⑥-⑦，2/0a-b軸約86平方米商網出售給原告，原告按合同約定交房款30萬元，后又于1999年9月26日、9月30日分兩筆交增面積款13萬元。但被告XX市中興經貿有限公司至今未履行合同，交付房屋。此房于xx年5月被被告XX市中興房地產開發公司賣給第三人尹杰，是重復買賣，這種行為是無效的。現原告訴至法院，要求被告XX市中興經貿有限公司履行合同交付房屋，并承擔訴訟費。
被告XX市中興經貿有限公司（以下簡稱經貿公司）辯稱：原告所述無異議。被告XX市中興建筑公司與原告所簽的合同是受經貿公司的委托，是合法有效的，原告是初始買受人，交付了全部房款，應予以保護。第三人與XX市中興房地產開發公司所簽購房合同是重復買賣行為，開發公司發現重復出售后，已通知第三人解除合同，且第三人的房款未全部支付現金，是用一輛車折抵了20萬元房款，是無效合同，經貿公司可以按照規定賠償第三人損失。
被告XX市中興建筑公司（以下簡稱建筑公司）辯稱：被告建筑公司與原告簽訂的購房合同合法有效，原告已按合同約定交納了全部房款，第三人與XX市中興房地產開發公司簽訂了購房合同屬于重復買賣，是無效合同，不應支持。
被告XX市中興房地產開發公司（以下簡稱開發公司）在法定期限內未做答辯。
第三人尹杰訴稱：第三人于xx年4月6日與被告開發公司簽訂商品房銷售合同是合法有效的，且被告經貿公司已確認了第三人的買賣關系；他們之間是惡意串通，損害了第三人的利益。
原審法院認為：與原告簽合同的被告建筑公司不具有銷售房屋主體資格，與第三人簽合同的被告開發公司具有銷售房屋的主體資格，雖然原告購房時間早于第三人買房時間，但原告與第三人的各自買受行為不是建立在同等條件之上，故不存在初始買受權問題，原告與被告建筑公司簽訂的《購房協議書》無效。但被告建筑公司明知不具有預售商品房條件就與原告簽訂了商品房買賣合同，且受益人被告經貿公司在同意此房賣給原告之前，就已給第三人換了房款收據，因此二被告的行為對原告是一種欺詐行為。被告經貿公司以持有《商品房出售許可證》為由，愿將爭議房屋賣給原告，但《許可證》是在xx年7月取得的，不能對抗以前的`買賣行為。被告開發公司發現該商網重復出售后，于xx年9月6日向第三人發出通知，因無權出售此房，要求解除合同。但被告經貿公司于xx年5月17日給第三人更換了交付房款的收據，換收據的行為就是被告中興經貿公司同意將此房出售給第三人的意思表示，解除合同是單方行為，是無效的。因此，第三人
與被告開發公司所簽購房合同是合法有效的。依照《中華人民共和國合同法》第六十條、《中華人民共和國消費者權益保護法》第五十九條之規定，判決：被告XX市中興房地產開發公司與第三人尹杰簽訂的合同合法有效，其買賣關系成立；被告XX市中興建筑公司與原告郭繼魁簽訂的合同無效，被告XX市中興建筑公司于本判決發生法律效力之日起立即返還原告郭繼魁購房款43萬元，并給予房款43萬元一倍的賠償損失，兩項合計86萬元。被告XX市中興經貿有限公司承擔連帶責任。
上訴人郭繼魁請求撤銷原審法院判決，依法重新判決郭繼魁與建筑公司買賣商品房合同合法有效，保護上訴人的初始買受權。其理由概括為：建筑公司是該房屋的施工單位，出賣此房是該樓房投資人經貿公司委托同意的，賣房款由經貿公司用于支付工程款。此后經貿公司于xx年7月取得《商品房銷（預）售許可證》后，又對建筑公司買房行為再次予以確認。郭繼魁買房是1999年6月7日，尹杰重復買該房合同是二年后的xx年5月，同尹杰算帳“換據”是xx年6月，均在經貿公司xx年7月取得《商品房銷（預）售許可證》之前。但尹杰的購房合同，此前賣房人已聲明廢止，而對上訴人購房協議，賣房人在取得《商品房銷（預）售許可證》后又予確認。據此應認定初始購房合同有效，此后重復購房合同無效。
被上訴人經貿公司、建筑公司、開發公司對上訴人的上訴請求及理由無異議，經貿公司同意按照規定賠償第三人的損失。
被上訴人尹杰辯稱：原審判決正確，應予維持。上訴人郭繼魁與經貿公司、建筑公司、開發公司之間惡意串通損害第三人的利益。尹杰與開發公司簽訂的商品房銷售合同是合法有效的，購房款已按合同約定全部交齊。且被經貿公司以開具購房款收據的形式予以確認，因而尹杰的合法權益應受到保護。
四、對事實和證據的分析及認定
1996年9月XX市計劃委員會批準開發建設座落于XX市XX區英雄大街20號：0204-39的站前批發市場項目。項目開發人是開發公司，投資并組織建筑施工管理人是經貿公司，建筑施工是建筑公司。工程于1998年6月開工。
1999年6月7日郭繼魁與建筑公司簽訂了《購房協議書》（建筑公司對外銷售商品房是由經貿公司委托），郭繼魁購買中興在建二期工程一層商網⑥-⑦，2/0a-b軸，建筑面積約86平方米，交付房款30萬元，同年9月26日、9月30日又交增面積款13萬元，因該商網內部裝璜工程未完工，未能交付使用。
xx年4月25日尹杰與開發公司簽訂了《商品房銷（預）售合同》，尹杰購買中興在建二期工程一層商網⑥-⑦，2/0a-b，軸建筑面積89.5平方米，按合同約定交付房款34.5萬元，建筑公司開據了收據，經貿公司又自自己名義予以換據。該建筑面積與郭繼魁購買的建筑面積均為商網一層同一處房屋。起訴前，尹杰在未取得進戶手續，未經賣方同意的情況下，對該房屋自裝防盜門上鎖，予以占有和控制。
xx年9月25日，在吉林揚信律師事務所律師（經貿公司法律顧問）胡振儒的見證下，由中興企業集團有限責任公司、經貿公司、開發公司三家相互關聯、又具有獨立法人資格的企業法人代表，對站前批發市場新建樓房（中興二期工程建筑樓房）的所有權進行了確認。三方協商一致，確認該新建批發市場樓房為經貿公司所有，該公司對此批發市場樓房享有占有、使用、收益和處分權。xx年7月29日經貿公司取得《商品房銷（預）售許可證》后，對過去委托建筑公司出售的商品房，及建筑公司與郭繼魁簽訂的購房協議再一次進行確認。xx年9月6日開發公司以無權出售商網房屋為由，向尹杰送達了解除商品房銷售合同通知，并要求解決善后事宜。后因尹杰強行占有了合同約定房屋，xx年10月23日郭繼魁向XX區法院提起訴訟，要求取得協議約定商品房。
專業調查報告6
一、員工的招聘和錄用
企業在員工的招聘和錄用工作中將主動權掌握在自己手中，通過嚴格的面試、錄用測驗等。不獲得求職者的信息，從而判斷求職者的技能、知識是否與工作要求相符。企業在招聘員工時也向求職者全面客觀的介紹企業情況，員工工作的內容、要求，企業所能為員工提供的培訓、晉升、薪酬、福利等，使求職者能從這些信息中判斷自己對所應聘的工作是否滿意，是否能勝任其職。這一做法將有助于好旺得企業選擇到更優秀的員工，也有助于員工堅定其在企業長期工作和奮斗的信心，增強企業的凝聚力。
二、重視員工的職業生涯計劃，滿足員工個人發展需要
好旺得企業從員工進店開始就指導員工確定自身的職業目標，幫助其設計個人的成長計劃，并為員工提供適當的發展機會。這樣做減少了員工的流失，提高了員工的滿意感。企業采用的較為有效的職業生涯開發實踐方法有如下幾種：
（一）重視員工培訓?? 在企業迅猛發展的今天，好旺得企業的管理者認識到人是企業成功諸因素中的第一要，只有高素質的員工才能提高企業的競爭力。他們不只強調短期的經濟效益，并不因為培訓工作會增加企業成本費用、降低利潤額而勿視對員工的培訓。因而，好旺得企業的管理者本著“員工第一”的原則，重視員工的培訓工作，給他們提供各種再充電的機會。針對員工的特點提供一系列的培訓指導，除了課堂培訓外還有臨時代理主管負責等參與式、啟發式等多種方式。員工培訓是全方位的，除了各種崗位技能培訓，還有全面的素質培訓。
（二）建立店內招聘系統 好旺得企業應采取公開方式如布告牌向全體員工提供空缺職位的信息，使符合要求的員工有機會參與應征。同時，在企業職位發生空缺時，首先應在店內進行公開招聘補充，鼓勵員工只要好好干就有提升機會，給員工以發展的空間。當企業內無法補充時，再從店外進行補充。
（三）定期的工作變動企業員工特別是服務第一線的員工通常工作比較單一。員工長期從事重復的工作容易產生厭煩情緒，服務質量也會降低。好旺得企業通過工作輪換，安排臨時任務等途徑變動員工的工作，給員工提供各種各樣的經驗，使他們熟悉多樣化的工作。通過員工交叉培訓、工作輪換，既可以在一定程度上避免員工對單調崗位工作的厭煩，提高員工的工作積極性，又能節約企業人力成本。此外，通過輪崗，使員工不僅掌握多種崗位的服務技能，同時還熟悉其他崗位的服務程序，有助于提高部門之間工作的協調。
（四）為員工提供自我評估的工具 員工要樹立正確的職業發展計劃必須要充分認識自己、了解自己，從而才能確定切實可行的職業目標。好旺得企業采用了一套《人才基本素質測評軟件》為員工進行自我評估提供幫助，該軟件可以對每一位申請職業生涯設計的員工進行測試，通過測試，測試者能了解到自己最大的潛能和最適合從事的職位，從而能很快確定自己的發展方向，并在實踐中最大限度的發揮自己的潛能。
（五）提供多種晉升途徑 企業中，服務第一線的員工往往發展前途只有一條，便是提升到管理崗位。盡管不少優秀的服務人員經過培訓和鍛煉后走上了管理崗位，并且完全能夠勝任行政管理。然而，也有不少優秀的服務人員卻無法做好行政管理工作，或者不喜歡從事行政管理工作，而服務工作第一線卻失去了一批骨干。 對此，好旺得企業為前臺服務人員和后臺服務人員制定了兩類不同的晉升制度，并為每個職位設立幾個不同的等級。優秀的.服務人員可晉升職位級別，增加工資，卻不必脫離服務第一線。不同等級的服務員需承擔不同的職責。例如：高級服務員不僅需完成自己的服務工作，而且需要培訓新服務員。這樣，既可以實現企業對優秀員工的有效吸引力，又可以使企業達到合理用人的目的。
三、加強與員工溝通，促使員工參與管理
企業的成功離不開員工的創造性、積極性的發揮。作為服務第一線的員工，他們比管理者更了解顧客的需求和要求，更能發現工作中存在的問題。為此，**企業為員工營造了一種和諧的大家庭氣氛，使員工能充分發表意見，積極參與管理，如總經理接待日等方式，通過與員工雙向溝通，使企業管理者可以做出更優的決策，此外，好旺得企業的管理者不僅加強與企業現有員工之間的溝通，而且也要重視與“跳槽”員工的交流，因為管理者認為這些員工往往比企業現有員工更能直接、詳實的指出經營管理中存在的問題。通過深入了解員工 “跳槽”的原因，采取相應的措施，以便更好解決企業經營管理中存在的問題。 好旺得企業讓員工參與管理，進一步發揮了員工的主觀能動性，增強了員工的工作責任感，使員工更清楚的了解管理人員的要求和期望，更愿和管理人員合作，做好服務工作。此外，該企業除了鼓勵員工參與管理之外，還進一步采用授權方式，把一部分決策下放給員工，讓員工根據具體情況對客人的問題做出迅速的反應，這樣極大的激發了員工的積極性。
專業調查報告7
一、調研基本情況
（一）調研背景
護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，應予以重點扶持。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而目前全國１：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。
（二）調研時間
20xx-2013-2學期暑假期間、20xx-2014-1學期寒假期間以及平時學院與醫院交流期間。
（三）調研對象
1、長期從事臨床護理、護理管理、護理教育的行業專家。
2、臨汾市內多家醫療衛生機構（含三級、二級、一級醫院以及社區衛生服務中心等）的護理部主任或主管護理工作的負責人。
3、臨汾市內從事臨床護理工作的一線護理人員。
4、我院護理專業畢業后從事臨床護理工作2-5年的畢業生以及高職護理專業的實習生。
（四）調研內容
1、以《國家醫療衛生事業“十二五”發展規劃》為依據，了解我國醫療衛生行業發展規劃要求。
2、了解醫療衛生行業護理人才結構現狀及要求，高等職業教育護理人才供求狀況。
3、了解醫院服務與管理、護理專業的相關崗位群的工作流程（或程序）及標準。
4、了解醫院目前緊缺哪些崗位人才，為專業建設提供準確的信息。
（五）調研方法
1、進行資料收集，深入了解臨汾市醫療衛生事業發展規劃。
2、采取調查問卷，發放問卷100份，收回100份，有效問卷100份。
3、整理問卷信息、數據統計、分析，最終形成調查報告。
二、調研情況分析
（一）醫院護理現狀
1、醫院護理崗位就業人數與床護比： 調查顯示，目前三、二級醫院的在編護士床護比分別為為1：0.51，1∶0.35，這一數據比20xx年衛生部對全國400多家醫院調查的床護比1∶0.33有所提高，但衛生部在《中國護理事業發展規劃綱要(20xx-2015)》要求，到20xx年三級綜合醫院、部分三級專科醫院全院護士總數與實際開放床位比不低于1:0.8，二級綜合醫院、部分二級專科醫院全院護士總數與實際開放床位比不低于1:0.6。由此可見，未來各級醫院對護理專業人才需求仍有很大。
2、醫院護士年齡結構： 調查顯示，三級、二級醫院中20~29歲護士所占比例最高，分別占47.75%、39.88%，一級醫院中40~49歲護士所占比例最高，占36.54%。通過對用人單位的訪談，我們了解到在近幾年中，三級醫院、二級醫院為了醫院的發展新招護理人員數目較多，尤其是三級醫院，而一級醫院近些年來新招護士較少或難以招到護士。這一數據說明，醫院大量年輕護士繼續再教育或進修的需求將隨之增大。
3、醫院護士學歷結構與職稱結構：醫院護士學歷結構與職稱結構跟醫院級別關聯很大。調查結果顯示，三級醫院護士本科以上學歷所占比例明顯比二級、一級醫院高，但所有醫院護士大專學歷所占比例最高。從醫院護士的職稱結構看，所有醫院護士高級職稱非常少。三級醫院護士初級職稱所占比例最大，占41.85%，二級醫院和一級醫院以主管護士所占比例最高。各級醫院的職稱比例與衛生部頒布的1∶3∶5∶7的高、副高、中、初級比例及世界衛生組織倡導的高、中、初級的1∶3∶1的比例差距較大。為了使衛生事業發展適應經濟的發展，各類各級醫療機構對大專以上層次的護士充實到臨床第一線的要求越來越迫切。
4、過去三年醫院護理人才需求情況分析：在過去三年醫院招聘中，各級醫院招聘護士的起點學歷均為大專，均需要取得護士執業資格證。三年中，三級醫院招聘護理人員平均為每張床0.17人，二級醫院平均為每張床0.14，一級醫院平均為每張床0.13。
5、未來三年醫院護理人才需求情況分析： 未來三年，各級醫院招聘護士
的起點學歷均為大專。預計未來三年，三級醫院招聘護理人員平均為每張床0.09人，二級醫院平均為每張床0.15人，一級醫院平均為每張床0.11人。從以上調查可看出，未來三年三級醫院招聘護士將比二級醫院招聘比例低，護士主要就業單位為二級醫院，其次是三級醫院。
6、護理專業對應的職業崗位分析： 調查顯示，三級醫院護理崗位達16種以上，二級醫院10種，一級醫院只有4種，這說明三級醫院護理崗位向專科化方向發展明顯，未來三級醫院招聘的護士將要求有明顯的專業方向，一級醫院及更基層的醫療單位依然以招聘全科護士為主，二級醫院則通用護士與專業方向護士將按照一定比例招聘。由此可知，高職護理院校，既要培養一定數目的全科護士，也要培養有一定專業方向的護士。
7、臨床對高職護理專業學生能力方面需求分析 ：對高職護理專業學生能力方面需求調查表明，80%以上的醫院認為規范的基礎護理操作、對患者的評估能力、評判性思維能力、溝通能力、團隊協作能力、計算機基本操作能力是最重要的能力。90%以上的醫院認為護理專業教育應加強學生的溝通能力和團隊協作能力等人文素質培養。
三、調研結論
1、本次調查結果顯示，我院的高職護理教育將在很長的時間內保持強大的生命力，并將具有更大的發展空間和市場潛力。
2、護生在畢業時應具備：①基礎醫學知識、臨床醫學知識、護理基本理論、臨床護理知識；②較強的臨床護理的能力，特別是能獨立分析和解決問題，對護理對象實施整體護理，并具有一定的護理管理及護理科研能力。能熟練掌握英語、普通話、計算機應用，并具有良好的與人溝通交流和合作的能力；③一定的護理人文素質，良好的`職業道德和奉獻精神，過硬的身體和心理素質。
四、特色護理專業在我院建設中的思考
1、院校深度合作，充分利用教學基地的優質臨床資源，探索人才共育、過程共管的良性運行機制，形成特色鮮明的“校院結合、醫教一體。”的人才培養模式。在市衛生局指導下，根據行業發展對護理人才培養規格的需求變化，有效指導并及時、科學地做好教學內容的調整與整合，將護理工作與教學內容緊密結合，讓學生在真實崗位上實踐，將所學知識直接運用到護理服務中去，提高實訓教學效果。在師資培養上，由于教師就是實體的員工，具有教師和護士雙重身份，在實體的業務發展中，可以為“雙師”素質教師的培養提供實踐鍛煉機會。
2、優化課程體系及教學內容
在護理高等職業教育的課程設置中，要體現“應用型”、“技術型”的特點，進一步調整和優化課程體系和教學內容，突出專業特色，加強實踐環節的教學，根據護理崗位要求，設置教、學、做一體化的課程模式，應做到：①能力培養是關鍵，護理概論與護理技術是學生的理論基礎和技術基礎；②人才培養要適度，要達到滿足崗位需要，做到精益求精；③課程體系優化是重點，教學內容和課程體系是動態的，不斷變化的，要根據形勢變化和技術進步，吸收護理方面的新知識、新技術和新方法。
3、進行護理專業教學改革，增強實踐教學環節做到與臨床零距離結合。
（1）突出實踐教學環節，必須加大實驗，實訓和見習課時。確保學生熟練掌握操作技術，加強校內外實訓基地建設。大力培養“雙師型”教師。專業課教師必須每年2個月從事臨床實踐，增加聘用高年資經驗豐富。責任性強的實習醫院教師來校任教，形成學校、實習醫院、學生之間良好互動，在實訓、強化實習、護士資格考試輔導等環節充分與外聘帶教老師溝通，強化實踐教學，真正做到與臨床零距離結合。
（2）加強校內外實訓基地建設。學校和醫院合作建設，通過努力，建成滿足教學、培訓、技術服務、社會服務、技能鑒定、護理科研與教學研究功能的護理專業校內外實訓基地。
①完善校內護理實訓條件，拓展服務功能
護理專業合作建設委員會定期組織專、兼職教師，根據崗位能力需求變化，融入行業最新標準和規范，及時完善現有實訓項目，使校內實訓與行業發展同步；增設綜合性訓練項目及虛擬實訓項目，提高學生綜合應用護理知識和護理技術的能力；利用惠民老年護理中心、附屬醫院和校內護理實訓中心的優勢資源，開展行業與社會服務。為實現上述目標，擴展現有的模擬病房、內、外、婦、兒、急危重癥護理實訓室功能，增設醫學虛擬實訓室、康復護理實訓室。
②完善校外教學基地、實習基地建設
校外教學基地建設。重點建設州醫院、農五師醫院、蒙醫院等教學醫院。各教學醫院設置教學管理機構，負責臨床教學與管理，選派護師以上職稱、臨床經驗豐富的護士為臨床帶教老師，負責對臨床見習和頂崗實習學生進行“一對一”指導。教學醫院主要建設內容包括：在相應臨床科室設置教學病房，人員和設備上相對獨立，基本設施規范化、管理標準化、技術操作正規化，使教學病房成為落實臨床教學、護理查房、護理操作實訓、健康宣教，實施整體化護理，進行出科考核等的主要場所，把試點班的部分專業課程全部放在教學醫院完成。
4、建成一支專兼結合、雙師結構合理、素質優良的省級優秀教學團隊。落實學院人才建設工程、雙師素質培養工程，采用“引進”、“培養”相結合的方法，培養出在行業中有影響力的專業帶頭人，聘請行業專家，把專任教師中選拔出的教學能力強、護理經驗豐富的教師培養成骨干教師，對現有的專職教師分批進行教育培訓，并從教學醫院中擇優選拔兼職教師，組建兼職教師資源庫。
專業調查報告8
一、調研背景
隨著全球化進程的加快，國際交流的不斷頻繁，英語專業已幾乎成為每所高等院校中必定會開設的專業學科。截至20xx年，僅全國獨立學院中就有238所學校開設了英語專業，可見英語專業依然是各大高校的熱門專業。但近年來，英語專業的本科畢業生增長迅速，英語專業碩士、博士研究生的數量也不斷擴張，這直接加劇了英語專業本科畢業生的就業壓力。再次，英語專業本身具有一定的特殊性，本身沒有特定的職業技能的要求，使得在這個亟須復合型人才的社會里，英語專業畢業生光靠一門語言過關，很難找到滿意的工作。從以上來看，英語專業學生的就業面臨著各種困難與挑戰，為了提升英語專業學生培養質量，為畢業生就業提供更好的指導，對畢業生的就業現狀進行調查顯得尤為重要。
二、調研數據統計及分析
本次調查研究我們設計了一份包含四個大類共計32道小題的調查問卷，該問卷包含了從個人信息、就業單位到對工作的看法，對專業前景的看法等各方面與就業息息相關的問題。通過E-MAIL、QQ等網絡及電話詢問的方式將問卷發放至20xx～20xx屆各畢業生的手中，并及時完成了問卷回收、數據統計等工作。
(一)畢業生就業單位基本情況分析
1.就業單位性質
根據調查問卷反饋情況顯示，畢業生就業單位中，私人企業占33.3%，政府部門占15%，學校占16.7%，其他行業占35%。英語專業本身對工作單位的性質沒有特別要求，從數據中可以看出當前社會各方面的企業都需要一定的英語專業人才。畢業生在各種性質的單位中分布也較為平均，其中以私人企業占最多數，這類企業主要從事外貿等相關工作，其次，教師也是英語專業畢業生的一大選擇。
2.公司類別
在公司類別的調查中，制造業占37%，營造業占8%，社會服務業占43%，出版廣電業占10%，其他行業0%。由此可見，制造業與社會服務業占比較重，英語專業畢業生更側重于選擇外企與教師兩種與英語關系密切的職業。同時，我們也可以看到在各行各業中都有英語人才的需求，如果能將某一專業技能與英語專業相結合，將會獲得更多的就業機會。
3.職務類別
在職務類別中，專業人員(如教師)占55%，事務工作人員(如秘書)占35%，服務工作人員(如服務員)占10%。由此可知，英語專業畢業生從事職位的層次處于中等以上水平，服務員等類似的勞動型的工作與英語專業的匹配度較低，可見英語專業畢業所處的就業環境相對良好。
(二)畢業生就業質量分析
1.平均月薪
在平均月薪的調查中，月平均收入20xx～3000元的占55%，3000～4000元的占14%，4000～5000元的占31%。我們看到了畢業生在收入方面存在著兩極分化的問題，其中工資高的人與工資低的.差距可以達到近兩倍。一方面，我們看到了剛畢業走進社會的大學生普遍起薪較低的現實狀況，另一方面，我們也發現可以拿到相對高薪的畢業生往往具備了較為全面的能力。
2.工作滿意程度
在工作滿意度的調查中，對工作滿意的學生占62%，對目前工作滿意度尚可的學生占35%，非常不滿意的占3%，超六成的畢業生表示對當前的工作較為滿意。調查中，我們發現，表示滿意的畢業生中大部分為20xx、20xx屆已進行一段時間工作且獲得較為滿意的工資的畢業生，同時對自己工作還有更高期望的畢業生中往往還不能在工作團隊中獲得較高的認可。
3.工作勝任程度
在工作勝任度的選項中，對工作勝任程度高的占58%，基本能勝任的占42%，沒有畢業生選擇“低”的選項，可見英語專業的畢業生專業知識總體較為扎實，并且能夠較好地運用到工作中。
4.工作與大學所學配合程度
此項調查的數據顯示：26%的人選擇了“高”，47%選擇了“中”，23%選擇了“低”，與“專業符合工作所需”結果相吻合。在大學英語課堂上所學知識學術性較強，不能直接應用到工作中。畢業生需要掌握相關的職業技能才能更好地完成工作。
(三)畢業生擇業主觀認知度信息分析
1.您對您現在的就業狀況有何看法?
“對現在就業狀況的看法”選項中，認為目前工作前途俱佳的數據占40.15%，認為暫時棲身的占50.15，認為大材小用的占9.69%，其他為0。我們發現有超過半數的畢業生對當前的就業狀況并不滿意，多數的畢業生只是把當前的工作當作“臨時”的目的地，這也符合當前新進社會的大學生比較高的“跳槽率”的現實狀況。
2.您選擇的此職業更多考慮的因素是什么?
從此項調查結果可以看出，認為就業影響因素是因為專業的占23.08%，選擇工資水平的占7.69%，選擇個人發展空間的占61.54%，選擇個人興趣的占15.38%。畢業生挑選工作的最大因素是能否有益于日后的發展，其次是專業對口。對于工資的要求已經從原來的高要求下降到現在的不很在意。畢業生的擇業更趨向于理性。
3.您所在企業在招聘時主要看中大學生哪些方面的素質?
從此項調查結果顯示：學歷高占30.77%，工作經驗豐富占46%，工作態度端正占69%，能力強占69%，其他占23%。可以看出企業對畢業生的選擇上也從前幾年的學歷要求向如今的經驗、態度、能力上發生了轉變，企業對新進的畢業生更多地注重實用，立馬上崗能干，而不是一味的高學歷低能力。
4.在大學期間，您覺得大學生應該如何提高自己的就業競爭能力?
從此項調查數據顯示：參加各種培訓機構的培訓，考取必要證書占23%，通過兼職實習獲取工作經驗占62%，強化危機意識，提高自主學習能力占62%，合理安排時間，做好個人職業規劃占62%，學會為人處世，建立良好人際關系占77%。結果我們意外地得出現在大學生將建立良好的人際關系作為最重要的能力的結論，而證書卻被冷落成了最次要的能力。可見在學長眼中建立起豐富的朋友圈對日后工作起到的正面影響之大。同時，在建立起朋友圈之后，更要積累工作經驗，做好人生規劃，提高自身能力。
5.您覺得大學生找工作難的原因是?
通過已參加工作，走入社會一段時間的畢業生們了解“大學生找工作困難的原因”可以很客觀地反映目前大學生工作難的真實原因。工作崗位太少占0%，對薪水要求太高占54%，專業太窄占54%，缺乏必要素質占38%，性別歧視占8%，信息嚴重不足占23%，缺乏社會關系占38%。從此項調查結果可以看出崗位數量不是限制大學生找工作的原因，而更多的是自身的限制，一方面自身要求還是過高，對薪酬期望太高，另一方面自身素質也并不切合招聘企業的要求，才造成了這樣的結果。
6.在找工作時，您怎樣看待專業和工作性質的問題?
在“專業與工作的關聯性”中，認為一定要找與專業對口工作的占0%，專業與工作性質沒什么關系，先找一份工作再說占8%，與專業有一定關聯性占92%。從中可以看出當前畢業生對專業和工作的態度。英語作為一門日常交際中的工具，它與畢業生的工作關聯度并不會如同一些專業技能性學科那樣專業和工作關聯性如此之強，所以，在此項調查中我們看到答案幾乎一邊倒的倒向“可以是與專業有一定關聯性的工作，不一定是絕對的對口”。由此我們也可以看出，當前畢業生不會過度要求工作與專業的對口，對工作的選擇上也不會過于執著，在擇業上趨于理性。
7.您認為所學專業前景如何?
在所學專業前景上，認為很有前途占8%，較有前途占62%，較無前途占31%，很無前途占0%。我們可以看到從一個畢業生的眼光去反觀所學的專業是否是一個值得花費四年時間學習的專業。從此項調查結果可以看出英語專業的競爭日趨激烈已是不爭的事實，但同時保留較大的潛力，英語不是金飯碗，畢業生很大一部分需要依靠自身的努力去社會中參與競爭。
8.學校最應該培養大學生哪些基本素質?
從此項調查結果顯示：扎實的專業基礎占46%，表達能力占62%，團隊精神與溝通能力77%，敬業精神與責任感54%，科學研究占23%，學習能力與創新意識占62%，動手實踐能力占62%，分析與解決問題的能力占54%，國際化視野占23%。可以看出與他們的溝通能力又一次排在了最高比例的位置，與此同時，各種與交際有關的能力也相關重要，在大學這一個大社會中，交際能力帶給學生的改變是相當重要的。
三、提升英語專業畢業生就業質量的對策
通過以上數據分析來看，英語專業學生在就業問題上存在著自己的優缺點。除了高校需要提升培養學生的專業基本功、自學能力與交際溝通能力以外，還需要從以下三個方面著手：
第一，專業知識單一，職業技能有待加強。英語作為一門語言是一門應用性很強的專業，大部分院校為英語專業設置的課程都以培養基礎語言應用能力為導向，忽視了英語在各用人單位的特殊性應用。以杭州師范大學錢江學院英語專業為例，部分外貿方向畢業生走上工作崗位后發現許多外貿工作上所使用的技能，針對英語專業所存在的問題，當前在校大學生應該被給予更多機會真正走上實習崗位，實習各種不同的工作，培養真正的職業技能，以適應未來各方面工作的需求，在大學期間完成由“課堂”真正走向“實踐”的過渡。
第二，就業期望過高，工作觀念有待改變。在就業調查問卷的調查中，對于“對當前工作的態度”這一題，有超過60%的畢業生選擇了“大材小用”和“暫時棲身”，在“選擇企業時您最關心的問題”一項中，有85%的學生選擇了“單位工資待遇與福利”一項，可見畢業生在思想上普遍存在“我能夠找到更好的工作”的想法。另外，在選擇工作上，“工資待遇”依然是畢業生們關心的最大問題。大學生在面臨就業時普遍存在“本科畢業生高人一等”的心理，實際上，20xx年至20xx年，14年的時間本科畢業生增長了近7倍，而這個數字在20xx年將達到749萬，可見“本科生”早已不是“鳳毛麟角”。而瀏覽各大招聘求職網站可以發現“本科畢業”早已成為尋找工作的起點。面對本科畢業生“濫大街”的現象，我們英語專業的畢業生更加應該擺正心態，一點一滴從適合自己的職業做起。應該把關注度從“工資待遇”轉變成“企業未來發展”和“是否有利于本人的發展”上來。擺正求職過程中的心態，關注長遠發展更有利于畢業生找到合適自己的穩定的工作。
第三，專業實踐缺乏，工作實踐有待提升。在電話走訪調查中我們發現，英語專業學生進行的實習主要有以下幾種方式：1.暑期社會實踐教師支教;2.暑期見習進入教育培訓機構任教;3.利用課余實踐兼職家教。雖然這些工作對學生工作實踐的積累都有一定程度上的幫助，但由于在實踐過程都是學生自己組織、策劃、安排，期間缺少專業老師的跟蹤指導，故實踐過程中即使出現問題也很難被及時察覺并解決，這直接影響了工作實踐的效果，學生從中受益不能最大化。學校應有計劃地多開展專業實踐活動，并與當地企業聯合，由專業老師進行跟蹤指導、教學，讓學生們在工作實踐中學習并積累經驗，能夠及時發現、處理并解決工作中遇到的各種問題。擁有豐富工作經驗的學生進入社會后將更加具備競爭力。
專業調查報告9
一、發展現狀
農村專業經濟協會是農民專業合作組織的一種主要組織形式。x莊縣正式登記的農村專業經濟協會共有15個，備案登記3個。實際上全縣有活動的農村專業經濟協會有59個，會員近15055人，帶動農戶約117622戶。農村專業經濟協會主要涉及種植、水產養殖、畜牧、農產品加工、農機等行業，其中種植業28個、畜牧業7個、水產養殖業10個、農產品加工業5個、農機業3個、其他6個。
x莊縣農村專業經濟協會有以下幾種類型：一是龍頭企業牽頭型。如該縣的白鵝產業協會和蔬菜產業協會等。這類協會充分發揮龍頭企業的優勢，帶動農戶發展生產，走上了規模化的農業產業化經營之路。二是政府涉農部門牽頭型。如該縣的水稻產業協會和農機協會等。這類協會掛靠行政部門，由政府部門領導兼任理事長，相關部門參加，可以有效整合部門在技術人才、場地、設備和管理方面的資源。三是能人大戶牽頭型。如該縣的長江特種水產養殖協會和養豬協會等。這類協會依托能人大戶現有的技術、管理經驗、資金、銷售網點等優勢，協會組建后發展快、成效明顯。四是農民自發組合型。如該縣的席草產業協會和優質棉產業協會等。這類協會通過農民自發組合，達到了資產聯結、技術聯手、生產聯動的目的。
x莊縣的農村專業經濟協會具有以下特點：一是民辦、民管、民受益。協會從成立到其發展壯大，沒有其它外來的干預，會員們按照章程實現自我管理，最大限度地調動了農民生產積極性。二是專業性強。協會多以專業化生產為基礎，以某一類產品為龍頭，將從事生產、加工、運輸、銷售等某一環節中的農民組織起來形成了具有鮮明特點的共同體。三是以服務為宗旨。協會有針對性地提供產、供、銷過程中的服務，組織會員在產前、產中、產后等環節進行合作，幫助農戶解決了一家一戶做不了、做不好的事情。四是互利互惠。協會使單個的生產農戶有效組織起來，互幫互助，降低了生產成本，提高了產品價格，增加了農民收入。
二、作用和成效
1、促進了農業產業化發展。農村專業經濟協會作為農業產業化經營的中介和載體，推進了主導產業產、供、加、銷一條龍服務和農、工、科、貿一體化進程，極大推動了農業產業化發展。該縣白茆鎮是全縣重要的蔬菜生產基地，該鎮依托安徽露仙調味品有限公司成立的'蔬菜產業協會，公司與農民簽訂蔬菜產銷合同，并組織農民生產，提供技術指導，使得公司加工原料來源穩定，質量有保證，而且農民生產也無后顧之憂，深受農戶和企業的歡迎。
2、促進了農業結構調整。農村專業經濟協會通過發揮中介作用，堅持走區域化布局、專業化生產、社會化服務之路，有力地推動了農業產業結構調整。泉塘鎮的河蟹養殖協會通過為農民提供技術和信息服務，培養了一批河蟹養殖技術人員，帶動了一批河蟹養殖戶，有力地促進了全鎮的農業結構調整，目前該鎮已成為全縣的河蟹養殖大鎮，養殖面積達1.5萬畝。協會注冊了“濡泉”牌無公害河蟹商標。
3、促進了農業科技的推廣應用。農村專業經濟協會的產生和發展，為農業科學技術的推廣提供了有利的條件，協會已成為農業科學技術廣泛推廣的渠道，協會從自身的職能出發，幫助農民發展新的產業，提供優良品種，通過開展定期和不定期的培訓，提高了農民掌握技術、應用技術的綜合能力。縣席草產業協會積極引進優質藺草新品種和種植技術，并進行示范種植，同時引進新產品、新工藝，組織引導農民生產高檔草席，提高了席農生產技術水平和草席的附加值。縣優質棉產業協會20xx年來已在全縣開展技術培訓208次，參訓農民13000多人次，印發技術輔導材料30000余份，極大促進了棉花種植高產高效技術在全縣的推廣。協會會員朱志壽連續5年取得了平均畝產779.2斤的高產。
4、提高了農民的組織化程度。農村專業經濟協會不僅把一家一戶、一村一組的生產經營，組織發展為千家萬戶統一成片的規模生產經營，同時吸引一大批農村能人、專業大戶加入，使技術、生產、市場、規模效益形成一體化，實現了小生產與大市場的有效對接，增強了農民抵御市場風險的能力。該縣襄安鎮是全國四大席草生產基地之一，席草種植面積70000余畝，年產量約70000噸。全鎮還擁有個體織席機2500多臺，年產草席近2500萬條，席草產業年產值約2.9億元。
5、促進了農民增收。縣白鵝產業協會20xx、20xx年協同縣三緣養殖公司引進了10萬枚原種鵝種蛋，出雛良種苗鵝8萬多只，全部優先供應給會員農戶，為200余戶養殖戶增加直接經濟收入約150萬元。縣白茆玉米技術協會，通過實行統一供應品種、統一生產技術、統一組織銷售，僅此一項，會員年收入就近20xx元。
三、存在的問題
1、發展不平衡。對農村專業經濟協會的培育發展，縣政府出臺了相關文件，作出了明確的部署和要求，但從全縣總的情況看，發展參差不齊。農村專業經濟協會最多的鄉鎮有七、八個，而個別鄉鎮卻一個沒有。從農村專業經濟協會自身發展來看，也有很大差距。縣優質棉產業協會的會員從創建時的20xx人已發展到現在的5000多人，而劉渡成橋水產養殖協會從成立之后就無法正常開展活動。
2、認識不到位。一方面是鄉鎮和有關部門的領導對農村專業經濟協會的發展還沒有從思想上引起足夠的重視，觀念還沒有根本轉變，仍習慣于用行政命令解決問題。另一方面，由于宣傳不夠，大多數農民對農村專業經濟協會也缺乏必要的了解和認識，影響了他們參加這類組織的積極
性。
3、扶持政策落實不到位。農村專業經濟協會在創建初期，離不開當地政府的必要扶持，雖然縣政府有要求，有關部門和鄉鎮也制訂了一些扶持政策，但由于受客觀經濟發展條件的限制，這些政策沒有得到實際落實，特別是對農村專業經濟協會的資金扶持很難到位。
4、社會效益不明顯。該縣目前大部分農村專業經濟協會由于受經費制約，辦公設施簡陋，沒有專職的工作人員，活動難以開展。同時內部管理也不完善，協會除了自我服務外，很難再進行自我管理和自我發展。造成協會規模過小，作用不大，社會效益不明顯。
四、建議與對策
1、加強統一協調。農村專業經濟協會的培育發展涉及到各個方面，需要各級政府的統一指導協調和有關部門相互配合，形成培育發展的整體合力，共同推動農村專業經濟協會發展。各鄉鎮人民政府，應結合本地經濟發展的總體規劃，根據當地資源優勢和農產品優勢，研究制定本地農村專業經濟協會發展的規劃和扶持政策措施，做到有計劃、有重點地扶強做大。
2、加大扶持力度。20xx年初，省政府辦公廳下發了《安徽省人民政府辦公廳轉發省農業委員會關于加強農民專業合作組織試點省建設意見的通知》（皖政辦［20xx］8號），其中對農民專業合作組織再次提出了更加具體的扶持措施。各級政府和各有關部門可根據實際情況，廣開門路，多層次、多渠道，想方設法從農村專業經濟協會發展所需的政策、資金、技術、市場、人才等方面將各項扶持措施落實到位。
3、加大輿論宣傳。應充分利用廣播、電視、報刊、互聯網等媒體，加大對農村專業經濟協會培育發展的宣傳力度，特別是對一些運作規范，制度健全，作用明顯，在當地有一定影響的專業協會，要及時總結，樹立典型，交流經驗，努力營造鼓勵、支持農村專業經濟協會發展的良好氛圍和輿論環境。
4、加強規范管理。農村專業經濟協會的各業務主管單位和登記管理機關應共同指導和幫助農村專業經濟協會建立健全以章程為核心的自我管理、自我服務、自我發展的自律機制。協會要完善工作職責、財務管理辦法和各項民主參與、民主管理、民主監督制度，形成平等協商、誠信自律的運行機制，從而使全縣農村專業經濟協會的盡快步入健康化的軌道。（作者單位：x莊市民政局、x莊縣民政局）
專業調查報告10
基本案情：19xx年9月6日，中國建筑總公司第八工程局第三工程公司（以下簡稱中建八局三公司）與南京浩龍建設有限公司（簡稱浩龍公司），南京金利旺有限公司（簡稱金利旺公司）鑒定《協議書》，約定浩龍公司（甲方）將其開發的南京金長江大廈項目的地基處理，打樁，圍護，挖土，主體施工，外裝飾等工程交中建八局三公司（乙方）承包，中建八局三公司在協議書簽訂后于9月15日前，為浩龍公司提供人民幣250萬元信用保證金，浩龍公司收到保證金后，不得將該項目交與第三者承建，浩龍公司自收到中建八局三公司250萬元定金一年內，如工程項目由中建八局三公司承建可不計利息；如工程因故不能實施開工，250萬元定金應在15天內及時還清本息給中建八局三公司，年息按30%計算，另按資金總額的3%支付違約金，以賠償乙方的經濟損失；金利旺公司為擔保單位，如浩龍公司違約退還不了定金時，由擔保方承擔甲方的違約責任，并以正在裝修的2700平方米的金長江樂園作為抵押擔保。協議簽訂后中建八局三公司將250萬元匯入浩龍公司。因金長江大廈未能開工，中建八局三公司訴至法院，要求南京市五金機械總公司（簡稱五金公司），金利旺公司返還定金，賠償損失。
浩龍公司系南京市五金機械總公司與美國環球網聯集團合作興辦的中外合作經營有限公司，于19xx年9月5日批準成立，投資總額2300萬美元，注冊資本920萬美元由美國環球網聯集團支付。中方投資折價644萬美元，占投資總額的28%，外方投資現匯投入1656萬美元，占投資總額的72%。
浩龍公司成立后，注冊資金沒有到位，浩龍也沒有按照規定取得房地產開發資質，擬開發的金長江大廈建設項目也未經有關部門批準立項。19xx年9月25日，經五金公司申請，南京市工商行政管理局于19xx年10月4日注銷了浩龍公司企業法人營業執照。
南京金利旺公司系南京市浦口區勝利養殖場于美國環球網聯集團合資設立的中外合資經營企業，其法定代表人為金乃浩，他同時擔任浩龍公司法定代表人，美國環球網聯集團副總裁。
法理評析：本案貌似一個簡單的返還定金糾紛案，但究其實質，卻并不簡單。通觀本案，涉及公司被注銷后的債務承擔，無效保證合同的責任承擔等種種疑難法律問題。
出資人五金公司與美國網聯集團的責任承擔
浩龍公司于1995年9月5日批準成立且領取了營業執照，就應當在其相應的行為能力范圍內承擔民事責任。浩龍公司與中建八局三公司簽訂建筑承包合同這一實事發生在浩龍公司成立但尚未被注銷期間，所以浩龍公司就應承擔相應的民事責任。但由于其投資單位五金公司與美國網聯集團沒有實際投入注冊資金，所以浩龍公司的民事責任由其投資人五金公司美國網聯集團承擔。
根據五金公司與美國網聯集團的合作合同及浩龍公司章程約定，浩龍公司投資總額為2300萬美元，注冊資本為920萬美元。其中，五金公司對該項目的投入折價644萬美元，占投資總額的28%。根據公司法和合資企業法的'有關規定，投資人以其出資額為限對公司承擔責任。因此，五金公司應當承擔責任的限額應該是出資額的28%，即257.6萬美元。
五金公司在按照出資比例承擔250萬元賠償責任后，可以對美國網聯集團進行追償。
無效保證合同的責任承擔
保證合同無效的原因有二：一是因主合同無效而無效；二是因自身無效。保證債務，以主合同的存在或將來可存在為前提，因主合同債務的消滅而消滅。其范圍及強度不能超過主債務，不能與主債務分離。這揭示了保證債務對主債務的從屬性。如果主合同無效，其約定的債權債務便失去法律的約束力，擔保合同所約定的擔保權利義務也歸于無效。本案中，中建八局三公司與浩龍公司，金利旺公司于1995年9月6日簽訂的建設工程承包合同，因金長江大廈項目未經有關部門審批立項，浩龍公司未辦理土地有償使用手續，也未取得房地產開發資質，且浩龍公司注冊資金始終沒有到位，不具備履行合同的能力，故該合同為無效合同。金利旺公司系浩龍公司的擔保人，主合同無效，擔保合同作為從合同也無效。可見，本案情形屬于主合同無效引起保證合同無效。在保證合同被確定為無效后，所約定的保證權利義務不具有約束力，但并不意味著可以免除各方當事人的責任承擔。在本案中，作為擔保人的金利旺公司承擔的應該是締約過失責任。因為，保證合同之法律關系是為實現和保護債權人利益而設立的一種基于信賴發生的債的關系，所以保證合同同樣產生謹慎，協力，通知，保護，忠實等附隨義務，該附隨義務來自于誠信原則，違反上述義務應當承擔締約過失責任，這是保證合同無效中民事責任的法律基礎。
債權人的責任承擔
本案中的債權人中建八局三公司，在于浩龍公司訂約時應當了解對方的自信狀況。在不了解浩龍公司的自信情況下，而與之鑒定合同，造成主合同無效，債權人中建八局三公司負有過錯責任，應當承擔過錯責任。
專業調查報告11
應用化學是現代化學與其他學科領域的交叉、滲透和融合，是介于化學與化學工藝之間的一個應用理科專業，是培養理工結合的“用”化學人才。與化學專業相比，要求應用化學專業學生接受更多的應用性、實踐性的知識教育。如何完成這一培養目標，應用化學專業的發展模式如何適宜瞬息萬變的現代化社會發展需求，是高校應用化學專業教育必須面對的現實問題。
一、高校應用化學專業知識的體系組成
應用化學研究范圍涵蓋了整個化學領域，并與多門學科相互滲透，包括精細化學品，無機化學品，藥物化學，應用電化學，應用光化學，能源化學，工業分析化學等。應在充分利用地方資源及適應科技發展的基礎上，設置學業發展方向。增加應用性的專業選修課，開設專業特色選修課，并做到專業課與基礎課并重，體現學科前沿的新知識，把專業發展重點放在交叉學科，前沿學科。
建立靈活多樣的適宜現代化需要的新型教學體系，以基礎服務于專業，才能培養出開拓型人才。打破化學基礎課程教學體系中理工分離的傳統，突破四大化學壁壘，對其內容進行利用重組，優化與更新，建立以物理化學為先導的理工融合的教學新體系。開課順序為物理化學、無機化學、分析化學、有機化學，并增設化學工程基礎、化工過程與開發、概念設計、化工制圖等工程類課程。新體系可將其中交叉部分進行融合，以增強知識的系統性。
為使學生運用書本知識分析和解決實際問題，可加強學生在企業中的生產實習和化工見習。一些高校正在探索3+1的培養模式，即利用3年時間完成校內學習，用1年時間到科研單位和企業進行專業技能訓練。
二、21世紀高校應用化學專業發展
基礎化學實驗改革中，提倡創新教育，素質教育，創造一個適宜學生自學的實驗教學環境，保證學生在實驗課中的主體地位。單純講授化學知識是遠遠不夠的，必須開設相應的化學實驗，要盡可能地涉及當前應用化學發展趨勢，內容要有創新性；兼顧其他學科的'交叉滲透及學生能力與素質的綜合培養，并考慮實踐性、安全性的因素。
在教學中引入計算機技術，提高效率是今后課堂教學改革的趨勢。與傳統的教學手段相比，它可使抽象知識形象化，使老師在課堂中的書寫環境比黑板更豐富，并可利用網上最新成果圖片引入課堂，開闊學生視野，主動參與性加強。對于化工課程而言，因學生在學習時，既沒有先導課，又無后繼課，許多化工設備也沒有見過，僅靠示意圖很難把設備內部結構搞清楚，學生的興趣不大，多媒體教學更是迫在眉睫。
在科技高速發展的今天，對化學學科提出了更高要求，化學正從傳統意義的化學化工領域向材料、生命、能源、醫藥等領域滲透，應用化學專業以其滲透性、綜合性、邊緣性及鮮明的應用特點正煥發出勃勃生機。作為培養掌握基本理論知識，適應能力強，有創新精神的復合型應用化學高級專門人才的基地而言，只有進一步轉變教育思想和觀念，深化教育改革，才能辦出高水平的應用化學專業，以滿足經濟建設和科技發展的需要。
三．應用化學專業實踐與理論相結合的重要性
專業實踐是一種接觸實際的生產活動，同時也是了解社會的重要途徑，是本科教學計劃的重要組成部分和教學環節。在教師和實習基地工程技術人員的指導下，本科學生進行生產實習，將所學的理論知識運用到生產實踐中去，從而培養學生分析問題和解決問題的能力。通過生產實習，可以使學生快速、準確地建立感性認識，鞏固專業思想，并獲得生產技術和管理知識，從而有利于理論知識的牢固掌握與實踐轉化。
化工生產實習主要是在化工企業內進行的。由于化工生產的工藝過程是在易燃、易炸、易爆、有毒、有害的作業中進行的，稍不注意就會有受傷或者生命的危險。因此，要求生產實習教學，必須把安全放在首位。實踐是一項復雜的教學活動，學生不僅要聯系所學的專業基礎知識，還涉及到化：企業的實際生產知識和工藝、組織紀律等多方面內容，所以合理的生產實習考核方案，不僅會有效地調動學生實習的主觀能動性，同時實習效果和質量也會得到顯著提高。
四．傳統化工生產到現代化工生產的轉變
化學反應在實驗室進行與化工大生產是同樣的原理，但實驗室反應與化工大生產有著本質上的區別。為方便于管理及監控各個生產環節，生產部門將生產過程分為原料精制單元、催化劑單元、聚合單元、粉料輸送單元、干燥單元、造粒單元、混合單元及公用設施單元。合成單元又分別由反應釜、送料泵及輸送管道等常規設備組成。通過熟悉工藝，同學們真正體會到了理論用于實驗室合成與化工生產間的關系與本質上的區別。
傳統的生產通常是要用大量的人力和設備在廠房中完成。但在聚丙烯產品的生產車間，所有的設備都安裝在露天，管道錯綜復雜，煙筒高聳，生產現場基本看不到工人，這與同學們腦海中的車間概念截然不同。露天運轉的設備又必須具備耐各種腐蝕的性能才能保證正常使用。因此，在工業化大生產中機械化和自動化程度提高了，對生產工人要求也相應提高了，需要文化層次更高、操控水平較高的技術人員。盡管在現場操控很少，但技術人員在控制室里卻要求要有極強的業務水平及責任心。熟悉生產的每一個環節和控制部件。同學們對于一個技術人員所必須的責任心有了深入的認識。
五．應用化學專業畢業生就業前景
應用化學專業畢業生由于受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能，就業前景美好。畢業生可以在相關高校、科研院所、輕工、醫藥衛生、商檢、化工、農業、冶金等部門從事教學科研與生產及管理工作。
一次性就業率都較高，就業行業包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業。部門包括：各級質量監督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產企業、省級以上的消防總隊等。
應用化學專業的畢業生適宜到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；適宜繼續攻讀
應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
應用化學專業主要是培養具備化學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。應用化學專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。
應用化學與其它專業在專業的知識結構與能力方面有所不同，在社會上可以發揮各自的特色，適應社會對人才不同需求。因此，應用化學專業應該建設成一個重
專業調查報告12
引言
《教育條例》規定，凡于任何一天向20人或多于20人或于任何時間同時向八人或多于八人以任何方式提供教育課程的學校（包括幼兒園），均須注冊或臨時注冊。根據該條例的條文，教育署署長負責處理有關學校、校董及教師注冊的工作，以及批準適當人選出任學校校長及校監。此外，教育署署長或任何學校督學均可視察任何學校（包括幼兒園），以確定該學校是否遵守《教育條例》，以及其運作是否令人滿意。
2.本年年初，本署已請教育署提供有關幼兒園的注冊及視察的數據，并已進行初步審研。審研的結果揭露了若干有關幼兒園運作的問題，包括：頗多幼兒園未經注冊已營辦多時；有不少幼兒園超額收生，濫收學費，以及取錄未到入學年齡的學生。因此，申訴專員決定根據《申訴專員條例》第7(1)(a)(ii)條，就有關幼兒園的注冊及視察的事宜進行直接調查。
調查的目的
3.這項直接調查的目的，在于審研現行的幼兒園注冊及視察制度，以期：
(a)全面研究該制度；
(b)找出在辦理注冊的過程中出現延誤及／或協調不足的地方；
(c)確定視察及管制幼兒園營辦的現行措施是否適切和有效；以及
(d)基于辦學人、負責注冊及視察事宜的部門和公眾（包括學生及家長）的利益，研究能否改善及應如何改善現行的幼兒園注冊及視察制度。
幼兒園的注冊
4.幼兒園的注冊過程相當復雜，除涉及教育署外，還涉及政府其它部門，包括屋宇署、房屋署（若幼兒園設于房屋署管理的樓宇內）、消防處、地政總署、規劃署及生署，目的是確保幼兒園符合有關樓宇安全、消防安全、土地用途、健康生及其它必要的規定，然后才準予臨時注冊，繼而正式注冊。學校（包括幼兒園）的注冊分為臨時注冊和正式注冊兩部分：(a)臨時注冊—申辦人申請營辦的幼兒園符合有關樓宇安全、消防安全、教育及其它基本規定；(b)正式注冊—申辦人申請營辦的幼兒園符合全部必要的規定，包括有關健康生、學校管理、樓宇／消防安全、土地契約、城市規劃等方面的.規定。
5.幼兒園申辦人可向教育署注冊組索取申請表格及注冊指引。根據本年五月開始實行的修訂程序，申辦人應直接向屋宇署／房屋署及消防處遞交樓宇安全證明書申請書、消防安全證明書申請書及校舍的圖則，并向教育署注冊組遞交這些文件的副本、注冊申請表、私立學校數據頁及其它文件。屋宇署及消防處收到申請書后，會視察校舍所在的樓宇，然后
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訂出有關樓宇安全及消防設施的規定。教育署注冊組會詢問地政總署／規劃署對該項申請有沒有異議，然后把地政總署／規劃署的意見告訴申辦人。教育署注冊組亦會請生署就校舍在生方面須符合的規定，以及每間課室最多可容納多少名學生提出意見。注冊組會根據生署意見，向申辦人發出容額證明書，并告訴申辦人該校舍須符合哪些有關生方面的規定。
6.教育署注冊組收妥全部必要的申請表格、文件及資料后，如認為學校名稱、校舍、校董、課程及收費均符合要求，便會于25個工作天內，向申辦人申請營辦的幼兒園發出臨時注冊證明書，該幼兒園便可開課。臨時注冊證明書的有效期為一年。在臨時注冊期間，申辦人必須采取行動，使幼兒園符合全部必要的規定，幼兒園方可正式注冊。
幼兒園的視察
7.教育署督學進行的視察工作分為三類：(a)全面視察—評估學校的教學及學習水平，找出學校的優點和不足之處，提出意見和協助學校作出改善，并推廣良好的措施和創新的方法；(b)跟進視察—確保校方按照督學在全面視察后所提出的意見，以及配合在職幼兒園教師訓練計劃，采取適當的行動；(c)其它視察—包括調查投訴個案、意外事故或轉介個案。
8.幼兒園視察工作由輔導視學處屬下幼兒園組及學校行政科屬下分區辦事處的督學進行。督學會巡視不同的班級及校舍，查察學校在展示證明書、收取學費、售賣校服／課本、招收學生、校舍狀況、課室紀律等方面的情況。幼兒園組的督
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學通常會突擊視察幼兒園。分區辦事處的督學亦會進行突擊視察，藉以點算學生人數，或查看學校是否遵守《教育條例》。不過，如果是為了與校長商討關于學校本身的重要事務，或征詢校長對當前的教育事務等課題的意見而進行視察，有關的助理分區教育主任便會預早向校長發出通知，以確保在視察時，校長會在場。根據教育署提供的資料，助理分區教育主任通常一年視察每間幼兒園一次。然而，近日該署加強視察那些涉嫌未經注冊的學校（包括補習學校），視察次數劇增，所以不能依照原定的時間表進行視察。
管制幼兒園未經注冊辦學、超額收生、濫收費用及取錄未到入學年齡學生的工作
9.根據《教育條例》，「幼兒教育」的定義是通常于兒童年滿三歲時開始的一年制教育課程，「幼兒園教育」則是指通常于兒童年滿四歲時開始的兩年制教育課程。該條例規定，無論何時，幼兒園的校監均須在注冊證明書內所指明的每一所校舍中的顯眼處展示該證明書（或臨時注冊證明書）或其副本。該條例亦規定，任何人如屬非注冊學校或非臨時注冊學校的擁有人、校董或教員，即屬違法，一經定罪，可處罰款及監禁。
10. 《教育規例》訂定了詳細的條文，載述關于學校的設計、建造、安全標準、衛生、潔凈及其它營辦事宜，以及有關費用和收費、每班人數的最高限額、每班實際人數等的詳細規定。此外，根據該規例第101及102條，若違反該規例若干條文，可被判處罰款及監禁。
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11.教育署印制的《新學校注冊指引》清楚指出，營辦未注冊的學校即屬犯罪。教育署注冊組在其舉辦的學校注冊程序講座上，也將這一點告訴有意開辦學校的人。教育署亦在其發出的批準書、行政通告及通函中，提醒幼兒園的校監遵守《教育條例》的規定。
12.關于檢控未經注冊的幼兒園方面，若有人向教育署投訴或舉報，指某幼兒園涉嫌向注冊組申請注冊后，未經批準便開始營辦，則有關分區辦事處屬下的助理分區教育主任便會視察該幼兒園的校舍，調查實情。若查明屬實，助理分區教育主任會發出警告信給辦學人，然后會向注冊組提交視察報告。助理分區教育主任必須在發出警告信后一個月內，再到該校舍視察，以確定實況。倘若屆時發現該未經注冊的幼兒園繼續營辦，學校注冊組便會將事件轉交警方，由警方提出檢控。
13.一旦發現有幼兒園違反《教育條例》中的其它規定，例如超額收生等，助理分區教育主任便會向該幼兒園作出口頭警告或發出書面警告。若違規情況嚴重，則或會約晤該幼兒園的校長或校董。在決定采取什么行動對付違反《教育條例》規定的幼兒園方面，并沒有任何既定準則可作依據。教育署人員會視乎情況，運用其專業判斷及專門知識處理個案。至于跟進行動方面，亦交由學校督學作出專業判斷后決定。嚴重違反《教育條例》的個案，則會轉交警方處理。
專業調查報告13
【實地調研分析】
一、江南府邸總體情況概括：江南府邸一期占地面積7.2萬平方米，地面上、下總建筑面積合計約13.5萬平方米。整個一期項目規劃由小區內部南北向機動車道自然分為高層和別墅兩部分。別墅區由80戶高檔雙拼及聯排別墅組成，獨特紅磚墻面盡顯高貴風范，局部高檔石材立面結合高坡屋頂、鐵藝欄桿等英式建筑元素，重現純正英倫的豪居盛況。
江南府邸一期中心水系基本保留了原先項目地塊內的西荷花塘景觀資源。以充分尊重自然為宗旨，將歐式皇家園林與中式荷花塘天然景觀巧妙融合，“中學為體，西學為用”，呈現恬靜不乏大氣的園林美景，人性化地將廣場、公共活動空間和景觀小品穿插于園林之中，強調人與景觀的互動和諧。不僅拉近了人與自然的距離，也豐富了整個園林的層次感，營造出繁華城市中尊貴非凡的詩意人居意境。
戶型圖面積：109m2
樣房客廳設計分析：通過上圖可以明顯看出這套109m2的戶型是現代北美的裝飾風格。整體主要以銀白色為主調，再通過一些偏淡色來做局部裝飾，裝飾出時尚簡約的效果。淺淡的色彩、潔凈的清爽感，感受那簡潔時尚的家居高貴感。客廳的裝修較多的使用了條紋，花紋的
飾面材料，墻面使用的是灰白色相間的大理石鋪面，給人以簡潔，現代的視覺效果。在家具裝飾方面，選用了帶有西方復古圖案的餐桌椅，簡潔的造型但蘊含豐富的紋理。成系的絲質沙發高貴又典雅。選用線條繁瑣，看上去比較厚重的畫框，與之匹配。燈具應選用外形線條柔和些或者光線柔和的燈，像圖中鐵藝枝燈是不錯的選擇，有一點造型、有一點樸拙。
整個客廳裝飾給人的感覺不只是豪華大氣，更多的是浪漫和小小的愜意，通過完美的典線，精益求精的細節處理，帶給人不盡的觸感和視感。
二、樣房生活區功能分析
拐進生活區，左邊是一間小型廚房，右邊是兒童房
看得出來這是個女孩的房間。每個小女孩都有自己心中的公主夢，所以在主色調上選擇了粉紅色，與米白的一體式桌面，床簾等相呼應，形成視覺上的平衡感。房間有合適且充足的燈光照明，使房間充滿溫暖和安全感，消除孩童在獨處時的恐懼。考慮到孩童的`活潑好動，容易發生意外，在家具設計上多組成弧形邊緣，避免碰傷，材質也多選
用柔軟，質地較輕的材料。放置了很多玩具，造型可愛的裝飾品，增加孩童的想象空間。
三、樣房臥室設計：
走廊末端是外置衣帽間，地燈和白色地毯的結合，顯得尤為干凈、明亮、整潔。右手邊是主臥，進入主臥，整體給我的是一種古典，復古的北美視覺感受。使用了北歐傳統線條造型的床靠，配以絲質的飾面以及家紡，深色的床靠與淺色的墻面相互補，色調明亮。簡單，抽象，明快，現代感強，一種清新明亮的感覺撲面而來，自然又舒適。仿佛為主人編制了明快美麗的夢想。
專業調查報告14
康世贏教授針對電子商務專業的發展現狀分析了學生所面臨的企業環境，建議以應用網站、系統規劃、企業內部管理、網站設計等為四大突破點，并就網上如何開展學習、工作和管理運作、系統規劃與設計與各位專家們進行了交流;高級電子商務師,快遞中國網創始人曾明指出了電子商務專業學生對當前就業的困惑，針對當前電子商務就業率低的原因做了認真的分析，并較為全面的描述了當前電子商務就業崗位群和在工作崗位上必需具備的能力和素質，為學校在電子商務專業課程開設上提出了建議;重慶求索互聯網信息服務有限公司總經理黃文革、重慶正大恒領網絡科技有限公司副總經理王星剛，分別從電子商務專業學生的職業能力定位和應具備的知識結構等方面，也為電子商務專業的發展提出了寶貴的建議和意見，為大學生指明了方向。
電子商務在全球的快速發展表明，電子商務是贏得市場競爭能力的`新手段，是實現信息共享和多贏的最快捷、最方便、最實用、最有效的手段。而人才在電子商務的發展中起著決定性的作用。加快培養大量掌握現代信息技術、現代商貿理論和信息技術與商貿活動相結合的復合型電子商務人才步伐，是促進我國電子商務發展的關鍵。本文就電子商務專業學生的就業、人才的特征、需求、培養等方面的問題談些粗淺的看法，通過一系列的調查分析，整理出了電子商務專業學生就業情況分析:
1. 近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發展，使得電子商務人才嚴重短缺。
由于互聯網用戶正以每年100%的速度遞增，該行業的人才缺口相當驚人，預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業人才，從社會調查實踐來看，絕大多數企業(多為中小企業)已陸續步入電子商務行列，采用傳統經濟與網絡經濟結合的方式生產經營。根據這個現象，可以知道中小企業步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發展，商務部已經對電子商務給予極大重視。
2.電子商務專業人才的特征電子商務的開展過程是商務管理、商務活動、商務理論與現代電子工具有機結合的過程。
無論是從事電子商務技術應用開發，還是從事電子商務實際業務操作，無論是從事電子商務管理，還是從事電子商務推廣活動，都必須依靠商務理論與實踐和電子工具應用的復合型人才，只懂其中之一者是不能勝任電子商務管理、使用和維護等工作的，其需要的是專業知識特征、實務性特征、復合型特征、 多元化特征多種結合才能更好地立于不敗之地。 電子商務人才培養的現狀及問題。
3. 網絡經濟的發展急需大量電子商務專業人才
我國的互聯網用戶規模和網絡規模急劇增大。據中國互聯網絡信息中心的調查報告顯示:截止到XX年6月30日，我國上網用戶總數為10300萬，上網計算機4560萬臺，網上信息、產品和服務更加豐富，中國的互聯網發展穩步前進。互聯網產業的價值鏈不斷延伸，預計XX年全國電子商務總金額約為 6200億元人民幣，電子商務對國民經濟的拉動力日益凸現，一批極具特色的商務網站，如阿里巴巴、當當、中商、淘寶、易趣等，在電子商務b2b、b2c、 c2c領域成為一方霸主。在這種形勢下，那些僅懂商務的人才已經很難滿足企業發展電子商務的需要，但系統地接受過電子商務培訓，能有效利用網絡技術的復合型電子商務人才又很稀缺。據專家預計，未來10年，我國電子商務人才缺口約200多萬人。所以，培養一大批掌握現代信息技術、掌握現代商貿理論和信息技術與商貿活動相結合的復合型電子商務人才，是推動我國電子商務發展的關鍵。
專業調查報告15
一、我鎮農民專業合作社概況。
我鎮在工商注冊的農民專業合作社共有42家，入社成員近650戶，帶動農戶2600多戶。農業專業合作社的種類涉及了我鎮多個行業，其中，種植業14家，養殖業21家，加工及農家樂等7家。20xx年全鎮農民專業合作社累計實現收入1709萬元，人均純收入1.82萬元。
二、我鎮農民專業合作社的特點。
（一）所有農民專業專業合作社的理事長都是地方上的致富能手或村兩委干部，他們的凝聚力強，從事的大都是高新產業。
（二）社員普遍文化程度低，發展資金缺少，生產規模擴展慢。
（三）農民專業專業合作社負責人創業意識強，有較強的感召力。
（四）管理水平總體不高。
三、發展較好的農民專業合作社。
目前發展較好的農民專業合作社有綠果檳榔專業合作社，新珍榜養豬專業合作社，綠滿洋瓜菜專業合作社，田野養雞專業合作社，農豐瓜菜專業合作社，昌發水稻種植專業合作社等，他們經營效益好，除了帶動一批農民致富外，還團結了一大批農民。
四、我鎮農民專業合作社對我鎮的`農村經濟發展和社會穩定發揮的作用。
一是合作經濟組織具有促進農民增收的作用。農民依靠合作生產的優勢，增加市場競爭力，減少了交易中間環節，節約了交易成本，使農民獲得市場流通環節的利潤，增加了收入；同時許多合作經濟組織通過發展新產業，或延長原有的產業鏈條，或擴大現有生產規模，使農產品通過合作經濟組織集中加工，貯運和銷售不僅把增值的加工和銷售利潤返還給農民，還促進農民就業。
二是合作經濟組織具有提高農民組織化程度的作用。通過合作把分散的農民組織起來，統一進入市場，實現了產前、產中、產后的有機結合。實現了以規模生產，批量優勢占據市場。提高了農民的市場主體地位。提高了市場的占有率，增強農民市場的競爭力。
三是合作經濟組織具有推動產業化發展的作用。由大部分合作社都建在主導產業區內，從而帶動該地區農民從事同一產業，興一社，帶一群，富一方。
四是合作經濟組織具有提高農民素質培養新型農民的作用。農戶成員通過共同制定的各項規章制度，增強了遵紀守法的自覺性；培養了集體主義觀念；成員在合作社中有了明確的生產和生活目標，激發了干事業的積極性，面臨同樣的困難，使得農民常常相互交流經驗，共同解決難題，提高農戶的科技水平和相互支持的合作意識。
五是合作經濟組織具有完善社會服務體系的作用。農民專業合作社為社員統一提供系列化服務，拓寬農業社會化服務體系渠道，推動基層農業技術推廣體系改革；能直接與大專院校、專家傳授實用農業科學技術，解決政府包不了，村集體辦不了，農民又迫切需要的大問題。群眾說：縣里太遠，鄉鎮腿短，聯合起來自我服務最方便。可以說一個農民專業合作經濟組織，就是一個人材培訓基地，一個技術推廣基地，一個信息發布基地。
六是合作經濟組織具有加快品牌化經營的作用。通過把農民組織起來，開展農業標準化生產，提高農產品質量和安全水平。我鎮的XX花茶、XX花酒、XX貢米、XX有機瓜菜、XX毛豆、XX桂圓等產品已注冊商標，品牌具有顯著市場競爭力。
七是合作經濟組織具有加快社會主義新農村建設步伐的作用。農民專業全作經濟組織的發展壯大不僅有利于提高農民素質，促使農民學習科學技術，還有利于改變鄉風民俗，團結互助，一心一意搞經濟，謀發展，為新農村建設打下堅實的組織基礎和經濟基礎。
八是農民專業合作社對維護農村社會穩定發揮了重要作用。農民合作社是創新農村社會管理的有效載體，主要是指農民合作社能夠引導農民廣泛參與村級民主管理、健全村級民主決策和民主監督機制，成為加強和創新農村社會管理的重要依托。當前農村社會正在加速轉型，農民利益結構正在加速變動，農民之間的利益分化不斷增多，農村社會管理問題更加復雜。合作社秉承互幫互助、民主平等、公平團結的價值觀，可以成為反映農民訴求的途徑，化解矛盾的抓手，促進和諧的橋梁。通過合作社的發展，可以引導農民參與農村社會事務管理，增進群眾的合作意識、民主意識、責任意識，弘揚互助團結、誠信友愛、鄰里和睦的社會風范，形成良好鄉風民風，維護農村社會和諧穩定。
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