中學申請報告（通用21篇）
在現在社會，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上具有一定的竅門。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中學申請報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學申請報告 篇1
市政府教育督導室：
通城縣第二高級中學創建于1970年，位于通城縣雋水城區白沙社區民主路263號，現有38個教學班，學生20xx多人，教職員工240多人。校園面積120余畝，總建筑面積達48000平方米，擁有標準化的教學樓、科技樓、音樂樓、體育館、圖書室、田徑運動場、燈光球場、學生公寓。近幾年來學校根據學生實際，重點培養音、體、美特長生，走出了一條特色辦學的新路，辦學成果顯著，高考成績穩步上升，特別是音、體、美專業考生上線率100%。在20xx年高考中，美術專業有50余名學生考取清華大學、中央美術學院等重點院校。學校先后先后被國家體育總局命名為“青少年體育俱樂部”“小獅王俱樂部”學校，確定為“湖北省男女排球后備人才培養基地”“咸寧市青少年田徑與足球訓練基地”；被評為“湖北省綜合治理先進單位”“湖北省體育工作先進學校”，咸寧市社會治安綜合治理“平安校園” “最佳文明單位”， 咸寧市普通高中“高考文科備考先進學校”，“高考理科備考先進學校”“高考體藝備考先進學校”， 被授予“湖北省普通高中導學案分層開發與應用研究實驗學校”，湖北省教育科研“xx”規劃重點課題“先進學校”。
為了謀求學校向更高層次發展，我校于20xx年提出創建市級重點高中的目標，并得到了通城縣委、政府及市、縣教育部門領導的大力支持。學校成立了創建市級重點高中工作領導小組和工作專班，出臺了《通城二中創建市級重點高中工作實施方案》，各項工作扎實有序推進，市、縣教育督導室領導及專家多次對我校創建工作進行視導，提出了寶貴的意見。我們按照市級重點高中的標準要求，主要做了以下幾個方面的工作：
一是加大投入，積極改善辦學條件。近年來，學校累計投入資金1500余萬元，三次擴建校園，加強校園硬件設施建設和美化綠化，已初步建成了布局合理、功能配套的教育教學設施和環境。
二是強化管理，努力提高辦學水平。近年來，學校管理力求科學，力求精細，力求規范，力求特色，辦學質量不斷提高，特色教育成績突出，學校聲譽不斷提高。
三是對照標準，完善各項檔案材料。我們對照市級重點高中的`標準，全面展開自查自評，并按照《湖北省普通中小學辦學水平綜合督導評估方案》46項C級指標的具體要求，整理編印了《自評自查報告匯編》《自評自查表匯編》等資料。經過綜合自查，我校自評總得分為96.017分，已基本具備了市級重點高中的條件。
鑒于以上情況，經學校研究，報請通城縣委、縣政府同意，特向市政府督導室正式提出申請，今年5月初對我校創建市級重點高中工作進行評估驗收。
特此報告
通城縣第二高級中學
20xx-4-18
中學申請報告 篇2
市政府教育督導室：
xx縣第二高級中學創建于1970年，位于xx縣雋水城區白沙社區民主路263號，現有38個教學班，學生2000多人，教職員工240多人。校園面積120余畝，總建筑面積達48000平方米，擁有標準化的教學樓、科技樓、音樂樓、體育館、圖書室、田徑運動場、燈光球場、學生公寓。近幾年來學校根據學生實際，重點培養音、體、美特長生，走出了一條特色辦學的新路，辦學成果顯著，高考成績穩步上升，特別是音、體、美專業考生上線率100%。在2013年高考中，美術專業有50余名學生考取清華大學、中央美術學院等重點院校。學校先后先后被國家體育總局命名為“青少年體育俱樂部”“小獅王俱樂部”學校，確定為“湖北省男女排球后備人才培養基地”“市青少年田徑與足球訓練基地”；被評為“湖北省綜合治理先進單位”“湖北省體育工作先進學校”，咸寧市社會治安綜合治理“平安校園” “最佳文明單位”， 咸寧市普通高中“高考文科備考先進學校”，“高考理科備考先進學校”“高考體藝備考先進學校”， 被授予“湖北省普通高中導學案分層開發與應用研究實驗學校”，湖北省教育科研“十二五”規劃重點課題“先進學校”。
為了謀求學校向更高層次發展，我校于2011提出創建市級重點高中的目標，并得到了xx縣委、政府及市、縣教育部門領導的`大力支持。學校成立了創建市級重點高中工作領導小組和工作專班，出臺了《xx二中創建市級重點高中工作實施方案》，各項工作扎實有序推進，市、縣教育督導室領導及專家多次對我校創建工作進行視導，提出了寶貴的意見。我們按照市級重點高中的標準要求，主要做了以下幾個方面的工作：
一是加大投入，積極改善辦學條件。近年來，學校累計投入資金1500余萬元，三次擴建校園，加強校園硬件設施建設和美化綠化，已初步建成了布局合理、功能配套的教育教學設施和環境。
二是強化管理，努力提高辦學水平。近年來，學校管理力求科學，力求精細，力求規范，力求特色，辦學質量不斷提高，特色教育成績突出，學校聲譽不斷提高。
三是對照標準，完善各項檔案材料。我們對照市級重點高中的標準，全面展開自查自評，并按照《湖北省普通中小學辦學水平綜合督導評估方案》46項C級指標的具體要求，整理編印了《評自查報告匯編》《自評自查表匯編》等資料。經過綜合自查，我校自評總得分為96.017分，已基本具備了市級重點高中的條件。
鑒于以上情況，經學校研究，報請xx縣委、縣政府同意，特向市政府督導室正式提出申請，今年5月初對我校創建市級重點高中工作進行評估驗收。
申請人：
申請日期：
中學申請報告 篇3
xx省教育廳領導：
xx縣ff小學位于馬良鎮東南端，與南漳接壤。現有教職工10人，在校學生79人(含學前班14人)，是一所全寄宿制學校。學校服務四個行政村，覆蓋人口3000余人，服務半徑4 m2。學校地處高寒地帶，自然條件惡劣，信息閉塞，加之地方財政困難，無力投入學校建設，致使學校硬件建設相對滯后。
學校教師宿舍于1996年“普九”時期建成投入使用，計有9間，建筑面積260m2，11位教師合住。宿舍樓屬于磚木結構，受長期冰凍氣候影響，墻體及交接處出現40余處裂縫，最寬的裂口有 0.5cm，最長的裂口有1.5m。特別是天花板以上部分的'水泥磚一觸即碎，如遇較大雨雪災害或輕微地震，極有可能造成坍塌。6扇門架腐蝕朽壞，室內的地面凹凸不平;屋面瓦起層剝落，滲水現象十分突出。這些嚴重危及到11位教師的生命財產安全。
由于我縣屬省定國家扶貧開發縣，經濟基礎薄弱，財政資金緊缺，加上債務沉重，自籌建設資金十分困難。為此，特懇請省教育廳對xx鎮xx小學教師宿舍樓維修改造建設予以資金扶持。
申請人：
申請日期：
中學申請報告 篇4
教育局領導：
濮陽高新區第七初級中學在高新區教育局領導的大力支持下，不到一年的時間發生了翻天覆地的變化:標準化公寓樓、餐廳順利投入使用;新公寓樓、辦公樓拔地而起;學校新征地15畝,主體教學樓、標準化操場、現代化水沖式廁所正在籌建之中。高新區七中基礎設施正面臨著難得的發展機遇，我們也深切地感受到校園文化內涵更急需豐富和完善。
今年清明節,我校組織全體師生到謝臺臣墓地掃墓，有幸遇到回家祭祖的謝臺臣先生的孫女——國家新聞出版署港澳臺主任謝愛偉女士。謝愛偉主任對我校組織的祭掃活動給予了充分的肯定和高度的.贊揚，并邀請我校參加5月1 日在鹿斗村舉行的“河南省全民健身運動啟動儀式”并參演節目。
在與謝愛偉主任交流談話中得知，謝主任曾在高新區七中任教五年之久，對家鄉感情特別深厚。她遺憾地說：“在河北有臺臣中學，而在自己的故鄉卻沒有臺臣中學。”談話中謝愛偉主任曾兩度表露有讓我校更名的意愿。
謝主任的祖父謝臺臣先生，新習鄉鹿斗村人，是一位卓越但不為今人周知的教育家。謝臺臣先生創辦的“大名第七師范學校”，為中國革命培養了一批批棟梁之才。他融教育與革命于一身，被尊為“革命教育家”。他提出并堅持的“以作為學”與陶行知提出并堅持的“教學作合一”是上世紀二三十年代中國并駕齊驅、影響全國的兩大教育理論，時稱“南陶北謝”。他是新習鄉人民的驕傲，更讓我們高新區的教育事業引以為豪。我校作為革命教育家故鄉唯一的一所中學，有責任和義務將謝臺臣先生的革命精神、教育思想和家鄉文化發揚光大。
高新區七中校委會研究決定，把大力發展謝臺臣先生“以作為學”教育思想的特色教育作為辦學方向，來提高我校在區、省以及省外的知名度，廣為吸收教育資源，為學校發展提供源泉，從而確立我校在內涵發展上的引領地位。學校將長期深刻學習研究謝老“以作為學”的教育理論，來深化實施我校新課程改革活動，要求學校教學與學生今后的生存技能結合，學生在“作”中學習真知、學生計;要求教師結合學科需要，學生在“作”中掌握真知、安身立命的生活本領;要求學校教育必須依據社會現實需要，理論與實踐結合，引導學生成為社會真正有用之才。
基于以上考慮，師生一致認為將學校更名為“濮陽臺臣中學”是我校長遠發展的迫切需要，意義深遠。恰逢我區也已更名為“濮陽經濟技術開發區”，學校公章正需更換，我校更名可以乘此次更名之東風。
特此申請，請予批示。
申請人：
申請日期：
中學申請報告 篇5
尊敬的領導：
您好！感謝您在百忙之中審閱我的申請。本人，女男，XX大學全日制本科畢業，自XX年起在XX中學擔任XX教師一職，工作兢兢業業、恪盡職守，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。本人與丈夫同為XX中學高中教師，且均擔任班主任工作（丈夫已連續幾年帶高三年級）。一則，孩子即將入學，兩人均工作繁忙，根本無法接送幼女。二則，雙方父母均年歲已高，公婆疾病纏身，常年靠藥物維持，奔波于各家醫院；本人父親自多年前迄今因身體原因，始終需母親看護。三則，XX中學離我居住的XX小區距離較遠，早晨搭乘公交上班需近一個小時，晚上下晚自習后已無任何班次，只能騎電動車回家，甚至有因疲憊不堪而翻入溝內，撥打120的慘痛經歷。這些均給工作和生活都帶來了諸多的困難。
生活的巨大壓力，讓我身心俱疲。萬般無奈之下，我用顫抖的手寫下了這份申請書。希望上級領導能體諒我的多種困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，將我的工作調動到離家相對較近的XX小學。
如果上級批準了我的.調動，我堅信，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為教育事業添磚加瓦。最后，再一次誠摯地請求，懇請領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。衷心地感謝您的關懷和幫助！
申請人：
申請日期：
中學申請報告 篇6
尊敬的X縣教育局領導：
您好！首先感謝您對我的關心和照顧，同時感謝您在百忙之中審閱我的申請報告。本人，女，19xx年10月出生，20xx年畢業于X學校，20xx年獲得本科文聘。20xx年9月，成為一名特崗教師，20xx年轉為事業單位在職編制，參加教育教學工作至今。現在X中學任教。
20xx年9月參加工作至今，本人始終熱愛教育事業，致力于教育教學工作。我能勤勤懇懇，認真做好各項工作，按質按量完成我校以及中心學校安排的各項教育教學任務，并取得較好的教學成果。本人所帶的班級，在全縣教學質量評比中，始終名列前茅。工作之余，本人不忘不斷地提高自我，優化自我，完善自我，認真對待每一次學習、培訓、考核，時時處處力求提高自身的專業素養和科學文化素養。我自認為，能夠勝任初中思想品德、歷史等學科的教育教學工作。
20xx年1月，我與在X小學工作的愛人結婚，并且我們按揭在縣城購置了一套商品房。本人申請工作調動的原因有兩個：
（1）家庭原因：我的父母沒有工作，雙親自己經營一個早點攤，自給自足。現在我的父母年歲已高，身體都不好，父親患有三高，糖尿病，還有膝關節骨脊水；母親患有嚴重的骨質增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫院。但為了生計，他們仍然起早貪黑，強忍疼痛堅持勞作。弟弟沒學歷，沒技能，只能外出打工，家中無人來照料年邁多病的父母。這給我的工作和生活都帶來了諸多困難。
（2）個人原因：我現年已30歲，從小身體就不好，自身抵抗力差。加之X鄉的.寒冷潮濕氣候導致我經常生病。但為了不影響教學計劃，教學進度，教學質量，我只有長期靠藥物來維持身體狀況。可能因為常年吃藥的緣故，導致我的身體、心理、生理肌理受到一定的損壞，體質偏冷寒，致使我現今懷孕有些困難。每當看到同齡人的孩子，我心里是多么的羨慕與渴望；每當聽到父母、家人、同事、朋友的催促，我內心是多么的無奈與疼痛；每當看到父母抱著其他孩子，滿眼充滿著疼愛之情，我覺得自己是那么的不孝。父母的無人照顧，自己的身體因素，在一定程度上影響了我為教育事業奮斗終身的決心。
在此，我衷心希望上級領導能體諒我家庭生活上、身體上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好。所以，希望能夠在不影響工作的情況下，對工作地點進行適當的調整，調往離家較近的學校，這樣也有利于把更多的精力用于工作，為教育事業多做一些貢獻。
如果上級同意了我的調動，那么，我堅信，不用在X鄉和縣城往返奔波的我，將能騰出更多的精力投入到教育教學工作中，創造出更好的教學成果，為我鐘愛的教育事業添磚加瓦。
最后，我再一次請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。批準為盼！謝謝！
祝您工作順利，萬事如意！
申請人：
申請日期：
中學申請報告 篇7
尊敬的領導：
我們是XX中學，現有16個教學班，1000名學生，60位教師，在全校師生共同努力下，20xx年、20xx年我校被評為“縣中招成績優秀學校，”“督導評估優秀學校，”“師德建設先進學校，”這些成績的取得，是我們全校教師付出、汗水、心血結果。
為了進一步提高我校的.教育教學水平，保證學生安全，給學生一個較好的學習環境，我校急待改善辦學條件，尤其是我校的教學樓急待維修，現把教學樓存在的問題向領導匯報：
教學樓，18個班的教學規模，xxxx年建造，因為時間長久，教室四周墻壁嚴重脫落破舊，地面凸凹不平，已經露出預制板，學生的坐凳很難放平穩;窗戶是用鐵框制的，窗扇已經生銹爛掉，殘缺不全，無法安裝玻璃，冬天教室內寒氣逼人，影響學生的正常的學習;樓頂雨天漏雨，滴濕了桌面。
教學樓維修預算：
1、窗戶：教樓窗戶總面積共388.84平方米，鋁合金窗每平方米按110元計算，計42772.4元。
2、樓頂：教學樓頂面積共1349平方米，每平方按30元加蓋水泥大瓦，計40470元。
3、教室墻壁：(1)教室內需要鏟除舊墻皮，粉刷，批涂料。四周面積共3795.5平方米，每平方米按20元，計75900元。
(2)教室頂批頂，面積共1600平方米，每平方按3.5元，計5600元。
教室頂及教室四周批墻共計81500元。
4、教室地坪：面積共平方米，沒平方米按16元計算，計32352元。
四項共計：197094.4元
我們知道需要維修的學校較多，但我們教樓已有xx年之久了，存在的問題太嚴重了，已經影響到我們正常的教學，不得不向領導申請，懇請領導能給予考慮我們這所縣里最偏遠最偏南的學校，我們全校1000余名師生將不勝感謝!
此致
敬禮
申請人：
申請日期：
中學申請報告 篇8
xxx市教育局：
我校創辦于1925年，復辦于1953年，1958年增設高中部，1997年創建鹽城市重點高中，1998年實現了初、高中分離，同年9月被確認為江蘇省第三批重點高中，20xx年順利轉評為江蘇省“三星”級高中，20xx年10月通過了江蘇省“四星”級高中評估專家組的現場考察。悠久的辦學歷史積淀了豐厚的文化底蘊，長期的辦學實踐形成了優良的辦學傳統。歷代安中人秉承傳統，接力創新，一直致力于“樂學文化”特色的創建，尤其是《東臺市中小學開展特色學校創建工作意見》下發以來，我校結合江蘇省“四星”級高中的創建，根植于歷史文化名鎮的文化沃土，主動吸取優秀地域文化的營養，積極借鑒先輩前賢的思想精華，秉承平民教育家王艮的“樂學”思想，以尊重教育為主題教育，用主題教育打造學校“樂學文化”特色，使辦學特色逐漸彰顯。
通過辦學特色的創建，促進了學校“三風”的'建設，師生的精神面貌煥然一新；促進了人生價值觀的轉變，對待學習樂此不疲、對待生活樂道安貧、對待他人樂善好施的生活態度和尊己樂學、尊身樂教、尊道樂管的樂學局面初步形成。目前，“樂學文化”已成為安中人共享的文化資源，構成了安中發展的核心競爭力，在這種文化的引領下，形成了各項工作百舸爭流的發展態勢，校園文學、環境教育、科技教育、綜合實踐活動等辦學優勢不斷放大，在一定范圍內起到示范輻射作用。“樂學文化”是安中寶貴的精神財富，將引領安中人立足于辦學實踐，努力提升辦學品位，優秀服務一方人民，把學校辦成較高水平和“四星”級高中，辦成人民滿意的學校。
對照《東臺市“特色學校”創建標準》（試行）組織自查評估，基本具備特色學校A類評估標準，自評得分96分。特此申請評估驗收，敬祈批準驗收。
申請人：
申請日期：
中學申請報告 篇9
尊敬的教育局領導：
您們好，我叫xxx，是西雅圖鎮釣魚小學的一名高級語文教師。自20xx年xx月xx日分配到紅燈小學以來，我把全部身心撲在釣魚小學的教育事業上，數千年來我恪盡職守，全心全意地做好本職工作，得到了西雅圖鎮上領導及師生、家長的一致好評。
我本立志扎根于釣魚小學，履行自己神圣的職責，但是我現在遭遇了僅靠自身無法解決的'困難，懇請領導幫助解決。
我的父母親住在富縣縣城，年事已高，病痛不斷，小弟為了生計，長期在南洋打工，二老本身已經需要他人照料，但尚有兩個年幼的孫子需要他們照料，生活壓力很大，這讓我夙夜憂嘆，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我現在每天都在在富縣和小鎮之間往返，身心俱疲。
同時，不幸的婚姻也讓我無法再此工作，品行不端的他不是到校無理取鬧，令我無法安心工作。現在我拖著憔悴的心靈，感到辜負了領導的信任，對不住同學們的期待。因此，萬般無奈之下，我用顫抖的手寫下了這份申請書，申請調動工作調平安鎮中心小學。希望能換一個環境，以便更好的工作，履行我的職責。
本人懇請領導百忙之中觀注一下我的工作調動申請，這利于照顧我年邁的父母、幼小的孩子，更有利于我安心工作。
懇請領導批準!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中學申請報告 篇10
區文明辦：
我校歷來非常重視社會主義精神文明建設工作，為了進一步增強全體師生員工創建文明單位的意識，增強凝聚力，提高戰斗力，發展創造力。學校決定申報創建市級文明單位，將精神文明建設推向深入，為我校教育事業持續健康發展，構筑一個更新、更穩、更高的平臺。現陳述我校申報市級文明單位的理由和基本條件。
一．基本情況
堰寶中學創建于1949年，座落在具有光榮革命傳統的茅山老區一一堰寶鎮之南，通濟河畔，風光旖旎，環境幽美。現有10個教學班級，學生總數近400人，校園占地面積50000㎡，綠化面積13500㎡，學校建筑面積15254㎡，是一所布局合理，設施先進，功能齊全，洋溢著現代化文明氣息的農村中學。學校先后被評為“江蘇省健康促進學校”、“鎮江市教育現代化先進校”、“鎮江市優秀家長學校”、“鎮江市xx普法先進集體”、“鎮江市依法治校示范校”、“鎮江市數字化校園”等。幾年來，寶中人一直信守“厚德”校訓，秉承“以人文底蘊為教育之根，讓人人得到愛的浸潤”的辦學理念，堅持依法治校，實施人性化管理，營造平等、和諧的校園文化，促進師生健康發展，努力創建“理念先進、隊伍過硬、方法科學、質量一流”的現代化學校。
二．隊伍建設
我校嚴格按照要求配齊配足學校專任教師及衛生保健教師等教學輔助人員，滿足開齊開足規定課程的需要。專任教師學歷比例符合省中長期教育規劃綱要序時要求。學校重視教師隊伍建設，現有區級以上骨干教師10人，市級以上骨干教師4人。我校教師師德優良，具有較強的專業能力，均能熟練運用現代信息技術。學校重視教師培訓，制度健全，經費有保障。師生關系融洽，無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生現象。無有償家教和到社會培訓機構兼職等現象。學校教科研工作有組織、有規劃、有課題、有總結、有激勵。各教研組均有校級以上課題。近三年我校有1項主持省級課題已順利研究結題，另有三項主持市級課題正在研討當中。我校有95%以上的教師有個人研究專題，校園網發表的`教育教學經驗總結、論文和獲獎作品均能在相關欄目中查閱。
三．管理水平
謝謝領導班子堅強有力。領導班子認真貫徹執行黨和國家方針、政策，注重班子建設，團結協作，作風正派，清正廉潔，民主高效，充分發揮核心、表率作用。堅持“一把手抓兩手，一班人兩手抓”，創建意識強，黨、政、團群策群力，齊抓共管，文明單位創建工作組織、制度、活動、經費“四落實”。開展群眾路線教育實踐活動，廣泛聽取群眾意見，著力解決關系群眾切身利益的問題，把改進作風成效落實到基層。努力完成黨委政府賦予的各項任務，工作業績處于同類單位的前列。
我校依法制定學校章程，校內各項管理制度健全并落到實處。學校三年發展規劃順利通過專家論證。我校實行多種形式的校務公開，定期召開校務會、教代會，重大決策符合民主管理程序。家長、社區全面參與學校管理的機制健全，被評為省模范職工之家。
我校全面落實《江蘇省中小學管理規范》，制定了校本常規管理實施細則，各管理崗位責任明確，督促檢查考核機制健全。學校開展多種形式的平安創建活動，積極建設平安校園，20xx年被評為省平安校園。
我校堅持免試就近入學，規范招生，均衡分班，無擇校生。沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班的現象。對留守兒童少年、家庭經濟困難學生、學困生等特殊少年兒童實行長效助學管理機制，確保了他們平等接受教育的權利。
四．素質教育
德育網絡健全，各類專題教育活動豐富多彩，德育工作的實效性不斷增強。我校所有教師全員參與德育工作，開設了具有校本特色的德育課程《厚德》、《與法同行》，并接受過區電視臺《教育時空》欄目的專訪。學生心理健康，行為習慣良好。20xx年我校順利通過鎮江市行為規范示范校驗收。并順利創成Ⅱ類特色學校。
我校嚴格執行課程計劃，開足開齊各類課程，目前有校本課程6門，均有相應教材。學校嚴格落實1小時“陽光體育”活動，強化體育藝術“2+1”專項教育活動，形式多樣，內容豐富。學校每年舉辦一次綜合性運動會和一次大型師生藝術活動，所有師生共同參與。我校校園文化建設充分挖掘學校歷史傳統，校園環境建設富有文化底蘊和教育內涵。目前共開設學生社團27個，內容形式豐富多彩，91%的學生、63%以上的教師參加社團活動。我校每年均在區內區外開展成效顯著的交流活動。在國際交流活動方面還有所欠缺，需進一步加強。
我校把學生綜合素質和能力作為評價的基本標準，為不同學生設置不同獎項，面向全體學生設置各類獎項，使學生都能有獲獎機會。學生成長記錄袋材料規范、真實、豐富。每學期均對各年級學生課業負擔情況開展2次以上的調查研究并形成報告。
五．辦學績效
我校以全面提高學生綜合素質為目標，近三年沒有違法犯罪現象。學生學業合格率達95%以上。學生體質健康測試合格率達90%以上、優良率30%以上。91%的學生有一項以上愛好或特長。我校建立了以校為本的教師專業發展機制，廣大教師愛崗敬業，為人師表，師德師風優良，學生、家長、社會對教師的滿意度高。每位教師制定個人三年專業發展規劃，我校有完善的校本培訓制度，目前已形成一支優秀的教師團隊。有多名骨干教師的教育教學經驗在市區范圍推廣。三年來我校在教學改革、特色建設、創新管理等方面在區級進行經驗交流。近三年我校每年開展2次以上的校園開放日活動，在區級媒體上進行過特色創建報道1次，在綜合榮譽方面共獲得省級榮譽2項，市級榮譽4項。
綜上所述，我們對照了市級文明單位的評估標準，認為已基本具備申報20xx-20xx年市級文明單位的條件，特此呈報，請予考核。
申請人：
申請日期：
中學申請報告 篇11
尊敬的領導：
您好！首先感謝領導在百忙中審閱我的工作調動申請報告！
我系XX中的一名高中教師，在學校領導的關懷下我非常熱愛本職工作。自XX年參加工作以來，校領導出于對我的培養和愛護，讓剛踏出校門的我擔任高中的英語教學工作，兩年中我一直從事高中年級英語教學的任務，對于新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這兩年的時間中，也積極與有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。工作經驗的累積和能夠與
同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。在單位我服從領導的安排，工作中兢兢業業，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動，在取得各項榮譽的同時，自身也得到了較好的發展。
家距離單位較遠，但是工作兩年來，兩地奔波的我從未遲到早退，即使是周末也放棄許多與家人團聚的機會，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在于奉獻。
夫妻兩地居住，愛人在XX區內上班，每天工作繁重，根本無暇顧及到自己的飲食方面，只能在同樣工作繁忙的.父母家中解決飲食問題，已經成家立業，卻還要做啃老族，讓我們內心深感愧疚。而且結婚這么久，因為兩地分居，孕育下一代的歷史重任只能一推再推。這一切的一切給工作和生活都帶來了諸多困難
希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我們的請求，將我的工作調動到市內離家相對較近的學校。
如果上級同意了我的調入，那么，我堅信，不用在XX和
XX往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為教育事業添磚加瓦。
此致
敬禮！
申請人：XX
申請日期：XX年X月X日
中學申請報告 篇12
尊敬的學校的領導：
您好！
我是來自xx中學xx班的xx，性別：男，現就讀于xx中學，中考不計體育分為xx分，因家庭經濟困難，特申請此次的專項助學金補助。
我來自一個四口之家，父親在一家工廠上班，但因某種原因，父親每月的工資十分微薄，但一家人憑借勤儉節約，也能夠算的上是一般的幸福家庭。然而，我即將升入高中的高昂學雜費以及生活費讓父親的壓力很大，才畢業正在找工作的姐姐，也需要家里經濟上的支持，加上母親因腎衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要藥物長期支持，她的醫藥費用更是壓的父親直不起身來，由于姐姐的生活費，我的學雜費及生活費和母親的醫藥費花銷太大，父親的身體也垮了，父親的身體不時的出現一些毛病，因為身體的原因，他已經無法長時間工作，現在只能在工廠做零工。并且我現在就要就讀高中了，學費比初中而言花費更重，以前就讀初中的的時候，到每年期末考試的時候，父親必須東拼西湊才能將學費給我湊夠。但今年家里的情況并不是很好，母親的`身體每況日下，必須用更好的藥物才能繼續支撐，而高中的學費讓家里經濟更加困難，就在這學期的開學，父親雖然已經為我湊到了學費，但家里的經濟已經油盡燈枯，日常生活開支也已無法承擔，所以當我忽然聽到學校可以申請助學金的時候，我心里很高興，雖然我不知道我能不能申請到，但我想只要我試了，才會有機會。在我看來，貧困生也不是什么壞事，反倒認為，貧困能更磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困并沒有給我帶來什么阻礙，我最大的阻礙在我的心中，只有我克服了自己的貧困心理，我會做的更好，“人窮志不窮”這么一句古語已經告訴我了，我想我自己不會被貧困擊倒，正因如此，我從小就努力學習，在家幫助父母做家務，減輕父母負擔，雖然我知道現在我并不能改變什么，但我相信只要努力學習，貧困并不是問題，只要自己去努力學習，將來才能來改變現狀，才能真正幫助到家里，這才是一名貧困生應該做的。因此希望能夠得到這次學校的補助，緩解一點經濟壓力。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月xx日
中學申請報告 篇13
尊敬的xx縣教育局領導：
本人xxx，xx人。20xx年畢業于xx學院思想政治教育專業（法學學士），并于當年參加“xx省農村教師資助行動計劃”來到xx縣從事教育工作，縣任職于xx中學。
在xx中學資教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。
一是工作，三年中我一直從事九年級歷史教學的任務，對于歷史課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在英語教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。我校一名50歲的老教師在我的幫助下，完成了師范大學思想政治教育（自考）本科論文的撰寫與學士學位論文答辯，并在今年順利的獲得了學位證書。工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的.合作關系是我的特長。
二是生活，xx中學是最偏遠的山區，不夸張的說也是最貧困落后的地區。三年中，我一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，有時候也與同事一起開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。住房也可以說是相當簡陋，是學校的重點危房。可是這都沒有嚇倒我，我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生！
三是學習，xx中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自己的專業能力；積極學習電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業相關的書籍兩本，并寫讀書筆記，以面對未來的教育形勢。
四是思想，對于教師這個職業我是終身向往，這與我學習的經歷息息相關。在小學，初中，高中，大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今年的成績。所以在我的內心里，我一直想當一名教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任，更增添了我留下的決心。
三年的時間使我成熟與自信，在此我申請調離xx中學，到一次能夠發揮我才能和智慧的更高的舞臺，希望教育局能夠給予充分的考慮，如果能夠調動我表示萬分感謝！
申請人：
申請日期：
中學申請報告 篇14
尊敬的領導：
您好!我是數信學院數本專業20xx級的學生張xx。我來自一個農村家庭，家庭主要經濟來源是父親的農業收入以及母親在工廠的打工收入。由于多年來我上學戰線拉得太長，家里常年地入不敷出，早已負債累累。
家里要撫養年邁無勞動的爺爺奶奶，其中奶奶因中風現在只能靠藥物維持身體健康。父親在家務農，只能靠農作物收成來獲得收入，或者平時做些零工以補生活所需。母親靠在飛鵬企業工廠打工只能拿到最低收入標準，每月工資1500元左右(公司今年因為準備搬遷員工上班時間非常少)，所以這點收入只能維持基本的生活，對支付我的學費是一筆很大負擔!
在節假日我進行了大量的社會實踐活動，包括課余時間做家教，寒暑假去做家政，去一些、工廠打工等。
我始終牢記：學習是學生的第一要務。學習永遠是大學生活的主旋律，但是由于生活的壓力使我花在學習的時間很少，大家時間去兼職活動，學業只能是中等水平，但我也這樣學到了很多東西，我堅信只要自己不半途而廢就會成功的。
我謹代表父母誠懇地提出貧困補助申請，希望領導能切實了解和關切我家的具體狀況，給予我們力所能及的最大幫助。我們誠惶誠恐，感激萬分。
我想有貧困生也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的'意志。我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力!!因此希望能夠得到學院的補助，再次表示真摯的感謝。
此致
敬禮!
申請人：xxx
日期：XX年XX月XX日
中學申請報告 篇15
XXX國土資源局：
XXX職業中專學校整體搬遷建設項目已經完成相關前期工作，特申報建設項目用地申請，現就該項目有關情況報告如下：
一、 建設單位基本情況
XXX職業中專學校始建于1979年，屬縣政府主辦、縣教育局主管的國家級重點職業中專學校，學校占地160畝，教學實訓用房建筑面積9968平方米，生活用房建筑面積6054平方米，其他用房建筑面積3978平方米，總建筑面積20000平方米，可容納在校學生約1200人。
二、 建設項目基本情況
XXX職業中專學校西面是水庫，北面是國道，東南面是密集村民住房，沒有發展空間，且校園地處工業園以南，工業污染較重，嚴重影響學校發展。根據中共湖南省委、湖南省人民政府關于大力發展農村中等職業教育的意見（湘發〔2010〕7號），按照省里規定：省級示范性職業中專辦學規模要求，學歷教育在校學生達到3000人以上，學校用地面積15萬平方米（折合225畝）。為有效解決這一現實問題，我校向主管部門縣教育局申請對XXX職業中專學校進行整體搬遷，并已批復同意，向規劃局申請整體搬遷立項，已獲批復同意。縣委、縣政府決定對XXX職業中專學校進行整體搬遷。
該項目建設工程總投資萬元，選址在XXX安福鎮農豐村，擬征用地總面積251.7畝，其中國有土地4.7636畝，集體土地246.94；農用地畝（耕地153.33畝），建設用地xx畝（集體建設用地xx畝，國有建設用地xx畝）。該項目擬定總建筑占地面積xx平方米，建筑面積xx平方米。
該建設項目符合國家產業政策和供地政策，符合XXX安福鎮土地利用總規劃（2006～2020）、XXX城總體規劃。現特向貴局申請XXX職業中專學校整體搬遷工程建設項目用地申請。
專此報告，懇請批準。
XXX職業中專學校
20xx年xx月xx日
中學申請報告 篇16
尊敬的學校團委：
你們好!團支部組織是一個先進的集體，能成為團支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中國共產主義青年團，它領導著青年，培養出先進的青年，使一批又一批的人才涌現，加強民族的自尊，使青年們認識到只有文化、有道德、有理想的社會主義強國，才能成為新一代強國。
我是一名高一的學生，自從上初中以來，我就對團有了很大的好奇心。我一直以來的希望就是入團。因為共青團是一個屬于青年人自己的組織。從出一到現在，在這幾年間，我通過對團和團章長期的學習，我已經對共青團有了很深入的了解。而我對入團的心就更加熱切了。
在初中的時候由于我不是很重視入團，沒有把更多的經歷用在入團上，結果自然是我在初中的時候沒有能夠加入到中國共青團中來。我現在已經意識到我的錯誤了，我決心一定要在高中補上初中犯下的錯誤，我一點要加入到中國共青團中來!
中國共青團是黨領導下的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠的、得力的助手和后備軍，是培養青年學習共產主義，具有四有五愛品質的大學校。我已經認識到作為一名跨世紀的青少年，就更應該積極加入中國共產主義青年團。我要從現在開始不斷地鍛煉自己，為祖國的將來而積極奮斗。正是如此，我更應該爭取加入中國共青團。
我向團委申請：我一定用實際行動積極爭取及早日加入共青團，請考驗，請批準。如果我被批準了，我決心遵守團章，執行團的決議，遵守團的紀律，履行團員義務，參加團的工作，做一名名副其實的共青團員，處處起模范作用，為“四化”貢獻自己的全部力量，為祖國的未來繼續努力;但是，如果我未被批準我也決不會灰心，我會繼續努力，繼續磨練自己，積極提高自身的道德文化水平，符合共青團的要求，繼續接受考驗，不斷改正自己的缺點，為迎合祖國的未來建設繼續努力。
希望團委組織可以批準我的申請。我隨時準備著迎接新的挑戰，我會以自己的實際行動來證明我所說的一切，請相信我，我一定會做到的!
如果團組織沒有批準我的'入團申請的話，我一定不會灰心的，我會在高二、高三的時候繼續努力的，直至我能夠入團為止。我的決心不會變，所以我的信心也不會變。我相信憑借我的努力，是可以打動團組織的。如果團組織批準我的入團申請，我一定不會驕傲、自滿，這只是我對初中錯誤的改正而已，我一定會繼續以一名中國共青團團員的身份來要求自己，我要繼續提高自己的思想道德素質。團結好周圍的同學，幫助學習不好的同學補習功課，認真聽家長和老師的話，將自己的思想境界提升到一個新的高度!
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
中學申請報告 篇17
尊敬的領導：
根據《晉江市教育局關于組織申報泉州市心理健康教育實驗學校的通知》，我校認真參照泉州市教育局文件泉教德[2004]4號要求，發現我校符合申請標準。
1、我校較早地開展學校心理健康教育工作，經過幾年的發展現已建立了比較完善的心理健康教育領導機構，我校成立了以校長為組長學校心理健康教育領導小組，心理咨詢室具體負責，各年段長班主任共同參與的工作管理機制。與此同時我校還建立了一個學生心理健康教育使者隊伍負責學校心理健康教育宣傳。
2、我校心理健康教育師資隊伍強大。我校與2004年引進了一名學校心理健康教育專業的本科畢業生和一名應用心理學專業的專科畢業生，并且在班主任中挑選在學生工作出色的班主任作為我們學校心理健康教育的具體落實者，使我校的心理健康教育工作真正深入學生，得以全面展開。在培訓方面，2004年我校派專職心理健康教育教師參加福建省教育廳組織福建省中小學心理健康教育B證師資培訓。并于2005年3月派出包括專職心理健康教育教師在內的6名老師參加福建省首屆心理團體訓練研討會，更值得一提的是現在我校是國家教育部團體心理訓練總課題子課題實驗學校。
3、在建立學生心理檔案上，我校現建立全校學生心理健康教育檔案，我們咨詢室負責人除了對其進行有效的保管外，還根據檔案反映的一些問題，配合班主任作好學生的各項工作。
4、在具體實施心理健康教育上，我校作出了教好的效果。我校心理咨詢室創辦自己的小報《心旅》，我們積極依托該小報結合宣傳海報定期向全校學生宣傳心理健康教育知識。我校現以在高一、高二開展心理健康教育選修課。心理咨詢室還不時組織心理健康教育講座和教師心理健康教育學習會，滿足學生、老師的學習要求。與此同時我校心理咨詢室還充分利用家長學校，向學生家長提供心理健康教育幫助，取得一定的成果
5、我校心理健康教育工作完全是有計劃的`進行的，心理咨詢室工作計劃是列入學校正常的教學計劃中去的，每個學期我們都有一個具體可操作的計劃，每個學期我們都要對自己一學期來的工作進行一番具體的深刻的總結。這些措施使我校的心理健康教育在一個有序的發展過程。
根據申請條件并結合我校具體工作，我校鄭重地向有關部門和單位申請“泉州市心理健康教育實驗學校”稱號。
申請人：
申請日期：
中學申請報告 篇18
尊敬的市委主管領導：
地處xx市西部邊陲，大xx東麓的xx中學，辦學功史悠久，學校與新中國同生，最早的校名為“大茗鄉中心國民小學”。這所學校由于地區經濟落后，地處偏僻，交通不便，發展十分緩慢，從解放初建校到跨世紀的今天，xx中學的一代又一代的師生們，繼承和發揚勤勞質樸的xx人民的優良傳統，艱苦創業，勤奮學習，創造了一個個奇跡，為祖國輸送了一批又一批如：彭清華、劉石泉、柯良棟等優秀人才，享有“人才官鄉”之美譽，為xx這塊風水寶地增光添彩。然而，由于xx地理資源貧乏，交通不便，經濟一直處于落后狀態，教育發展更是嚴重滯后，大有“春風不渡玉門關”之感。近些年，雖然黨和政府對xx教育作了不懈的努力，教學設施和教學條件有明顯的改善，尤其是xx年，xx中學除舊布新，一棟高大氣派、富麗唐皇，主體工程耗資近400萬元的現代化教學大樓建成，這一壯舉，刷新了xx教育的篇章，茗中師生和xx人民為之歡天喜地。但是喜慶之余，我們又為配套工程：校園硬化、綠化、生活設施、體育設施、文化設施和舊舍改造等巨大數目資金缺口而憂心忡忡。農村教育和管質量上都明顯落后于城市，不僅城鄉教育差別大，而且存在差別不斷放擴大的趁勢。xx中學教師不安心教，學生不安心學的現象也是屢有發生，逐年嚴重，好的教師留不下，好的生源常外流，這是造成xx中學教育嚴重失衡的主要原因。
xx中學新教學大樓的落成暨建校60周年兩喜同慶，是xx中學搭建xx名流回鄉情感溝通和共謀xx教育發展大計的有利契機，xx中學應該充分利用好這一機遇，促進學校與社會的密切關系，增大訊息交流，增強學校與社會名流的友誼，提升學校知名度，開辟學校建設的投資渠道，減輕當地政府的經濟壓力，加快打造“一流農村中學”建設的.步伐。xx中學舉辦建校60周年慶典活動，爭取外援，共謀xx教育的發展良策，也是貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，落實“把農村教育超前發展擺在重要戰略地位”的全國教育工作會議精神的實際行動。家長呼喚教育均衡，學生期盼競爭公平。
xx中學舉辦60年一遇的大型慶典活動，既是政府的英明決策，也是全鄉四萬人民的共同心愿，它將會有力地促進教學公平，進一步辦好義務教育，教育資源向農村地區、貧困地區、薄弱學校傾斜，實現區域教育均衡做一件大好事、大實事。在此，我們代表xx四萬父老鄉親，真誠請求領導大力支持，玉成此舉圓滿成功。我們堅信：本次活動的成功，不只是給xx中學帶來了發展生機，也是給xx教育創造前所未有的發展空間，同時也會大大促進農村經濟社會的發展，此舉符合《教育規劃綱要》的政策精神，符合四萬xx人民的心愿。為民謀福祉，功在當代，利在千秋！恭請上級領導審閱恩準。
申請學校：
20xx年xx月xx日
中學申請報告 篇19
尊敬的領導：
本人于20XX年10月進入學校。入職以來，在校領導和各位老師的熱心支持和幫助下，在各位學生的努力配合下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務，使自己慢慢地進入了為人師表的角色。回顧這一段時間的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，下面我把思想、工作等情況做簡要的匯報總結。
一、教學方面：
我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和各位老師們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時有空就去聽老教師的課，認真研究學習老教師們上課時使用的好的教學方法，取其精華，努力使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面：
作為一名教師，我深切地認識到，信息時代信息更新速度的重要性，并且發現在國外學習的知識體系結構與國內大學之間存在許多不同之處，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識。教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，深入研究教材，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務;勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標和職業理想。
三、在生活方面：
我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵正人先正己的古訓，時刻提醒自己，重視為人師表的職業形象，自己能做的事自己做，保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的'教師而不懈努力。
過去的20XX年，是我走上教師工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進步，但仍然存在一些缺點和不足。一是理論知識的學習還是欠缺，思考問題不夠細致;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，需要重新思考如何開拓教學思路。對于以上缺點和不足，我將在今后的工作中加以改正。
我將踏踏實實工作，在教學方面我會虛心向有經驗的老教師學習，搞好課堂管理。同時將會更加積極進取、不斷總結，努力提高自己的教學水平和工作能力，為學校的教育事業作出應有的力量。在此之際，我鄭重向學院提出轉正申請，請領導給予批準！
此致
敬禮！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
中學申請報告 篇20
尊敬的領導：
在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數學及七年級三、四、五班的生物教學工作，一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任八年級一班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格治理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學及生物工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生制造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參學校組織的教研活動，通過參觀學習，課前聽課等教學活動，吸取相關的`教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有制造力。
所以，在中學數學教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了制造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數學水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的數學水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素養教育的進展作更大的努力。
經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。
此致
敬禮!
申請人：xxx
xx年xx月xx日
中學申請報告 篇21
尊敬的校領導：
我是xx學院的**級體育系的學生，來自湖北邊遠山區的一個農村的五口之家：爸爸，媽媽，哥哥，我和弟弟。迫于生計，家里除了媽媽拖著病軀留守在家外，爸爸，哥哥，以及因為沒有錢上大學的弟弟也都外出打工去了。
爸爸和哥哥已經是多年的打工仔了，而弟弟卻是一個初生牛犢不怕虎的血氣方剛的小伙子，今年他帶著給我準備的生活費和拾幾個人連同爸爸和哥哥一起北上西安做起了他的小包工頭的夢來，也正是因為他的年輕氣盛缺乏經驗，小包工頭沒有做成反而是血本無歸，最后還不得不讓家里的媽媽去借錢好讓他們南下好東山再起。而我的生活費也就泡了湯。來學校時媽媽就只給我500元，車費200多，買課本和資料以及日用品以后還剩下不足100元。
可這日字還得過，到現今我已經把我掌管的乒乓球協會的'活動資金用得差不多拉，那是挪用“公款”啊！而我卻不愿打電話回去要一分錢，因為我知道家里沒有什么錢，所以我不原我的媽媽為了我而低聲下氣的向別人借錢，我寧愿我自己去向別人低頭，說好話。
今年春節時，我給我爸爸說我已經習慣了節約，我明顯看到了爸爸眼中的無奈和理解，我那并非是責怪，因為我還甚至希望爸爸不要出門掙錢好留在家里照顧媽媽。今年我申請到了助學貸款之后我還幼稚的認為可以給家里減少一點負擔了，可哪曾想媽媽日益加重的病情和我的生活費讓爸爸一刻也沒有能夠停息！
大二上學期快結束時，學校發生活補助金，聽說我是因為被人“舉報”天天在外吃飯也就是天天在外吃香的喝辣的而沒有資格參評補助金，但是其實明眼人都知道我這兩年是怎么“混”過來的，我自己也記不清我買了多少掛掛面了，但是買回來當油吃的老干媽瓶子卻還可以作證，用我同學的話說我是營養不良，我卻說是搞體操要控體重，后來我才注意到為什么我每次訓練過后恢復都不及其他同學快，那并非是放松得不夠充分。現在的我越來越孤僻拉，那只是我希望減少一些不必要的開支。沒有體力我有毅力，我有激情。我相信：苦盡甘來會有時！
我告訴自己咱人窮志不窮；天行鍵，君子以自強不息。在物質上我可以虧待自己，可是在學習和工作方面我卻時刻沒有對自己放松過要求，作為我們班的文體委員我不僅僅要在學習上帶頭我還要保證在上專業課時有飽滿的熱情來帶動全班同學的積極性。我不會因為生活的不好而抱怨社會的不公，因為我要用我的努力來贏得公平！
為了盼來苦盡甘來的那一天的到來，我需要學校的幫助，所以我特向學校申請貧困獎學金，請學校考查，我也會在以后的學習和生活中嚴格要求自己。謝謝！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
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