學校建設項目績效評價報告范文（精選15篇）
在學習、工作生活中，報告有著舉足輕重的地位，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學校建設項目績效評價報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校建設項目績效評價報告 1
一、項目基本情況
（一）項目概況
20xx年市直學校文化建設專項經費是為進一步優化校園環境，強化學校內部管理，促進學校內涵發展，樹立文化立校、文化育人的良好氛圍，形成校校有特色、一校一品牌的辦學特色，專門用于14所市直學校校園文化建設的專項資金。
20xx年部門預算安排市直學校文化建設專項經費500萬元。其中：重點支持項目368萬元，包括市一中航空航天科技室建設20萬元等13個項目；創新校園建設項目132萬元，包括外國語學校改擴建心理咨詢室20萬元等14個項目。項目單位為常德市教育局，具體實施由市直14所學校實施。
（二）項目績效目標
1、項目績效總目標
本項目績效總目標為：進一步推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，優化、美化校園環境，強化學校內部管理，豐富師生校園文化生活，促進學校特色發展、品牌發展，營造良好的育人環境，提升學校辦學水平，打造常德教育品牌。
2、20xx年項目具體績效目標
根據常德市財政局、常德市教育局《關于下達20xx年市直學校文化建設專項資金計劃的通知》要求，14所學校于20xx年完成27項文化建設任務并投入使用，成本預算總額500萬元。通過校園文化建設，美化校園環境，拓展學校的內涵建設，完善課程體系建設，創新學校管理制度，豐富校園文化活動，突顯社會主義核心價值觀教育成效，促進學校特色發展、品牌發展，營造良好的育人環境，提升學校辦學水平。
二、項目單位績效報告情況
常德市教育局對20xx年市直學校文化建設專項經費項目績效進行了自我評價，對項目基本情況、績效目標、資金管理情況、項目組織實施情況、績效目標完成情況、存在問題及改進建議等進行了說明，自評得分99分，自評結果為“優”。
三、績效評價工作情況
我們接到財政局委托后，成立了評價工作小組，結合項目實際情況制定了績效評價方案。評價實施過程中根據擬定方案，收集了14所學校項目資料，并對芷蘭實驗學校等8所學校（8所學校專項經費占全部專項經費比例為78.60%）進行了現場評價，經過聽取情況介紹、檢查記錄、實地察看、問卷調查、綜合分析，并與項目單位溝通交流后，形成本項目績效評價報告。
四、績效指標完成情況
（一）項目資金情況
1、項目資金到位情況
20xx年市財政預算安排市直學校文化建設專項經費500萬元，按進度審核撥付到位322.90萬元，與預算相比資金到位率為64.58%，按進度撥付到位率100%。
2、項目資金使用情況
20xx年市直學校文化建設專項經費實際使用242.31萬元，具體使用明細為：市一中重點支持項目（航空航天科技室建設）12.45萬元、創新校園建設項目（辦公樓文化布置）5.00萬元；市二中重點支持項目（機器人實驗室建設）22.80萬元、創新校園建設項目（校園宣傳片）9.80萬元；市三中創新校園建設項目（心理咨詢室建設）10.00萬元；市四中重點支持項目（培育和踐行社會主義核心價值觀教育進校園示范學校建設）29.80萬元、創新校園建設項目（藝術功能室續建）7.00萬元；市六中重點支持項目（足球特色學校建設）20.00萬元；市七中重點支持項目（教師書吧及陶藝館建設）10.00萬元；市十一中重點支持項目（社團活動廣場建設）9.98萬元；市十三中重點支持項目（心理咨詢室建設）4.9萬元、創新校園建設項目（碧樹園續建）11.58萬元；外國語學校重點支持項目（培育和踐行社會主義核心價值觀教育進校園示范學校建設）30.00萬元、創新校園建設項目（心理咨詢室建設）19.00萬元；芷蘭實驗學校重點支持項目（初中機器人實驗室）40.00萬元。項目資金支付方式為市財政國庫集中支付局按進度審核支付，部分項目正在實施未完成，剩余資金待項目完工后再支付。
3、項目資金管理情況
常德市財政局、常德市教育局對各市直各學校下達了《關于下達20xx年度市直學校文化建設專項資金計劃的通知》（常財函〔2015〕102號），將20xx年度市直學校文化建設專項經費按項目名稱、實施內容分解到14所市直學校，共27個項目。已實施的項目資金均由市財政局集中支付，各項支出符合財務管理規定，審批程序完善，賬務處理及時規范。
（二）項目組織實施情況
20xx年市直學校文化建設專項經費項目按照由學校負責具體組織實施，市教育局進行監督檢查的辦法進行開展。市直各學校根據《常德市市直教育單位計劃內基本建設項目建設管理辦法》和《關于下達20xx年度市直學校文化建設專項資金計劃的通知》的相關要求進行項目組織實施，嚴格執行了投資評審、政府采購的相關規定。市教育局對各學校建設項目每月進行一次日常檢查，每季度組織一次專項督察，確保了項目的順利推進。
（三）項目目標完成情況
20xx年市直學校文化建設專項經費共27個項目，截止20xx年底已完工并投入使用的項目11個，其中：重點支持項目4個、預算資金90萬元，創新校園建設項目7個、預算資金72萬元；未完工項目16個，其中：重點支持項目9個、預算資金278萬元，創新校園建設項目7個、預算資金萬60元。以預算資金為權重，項目產出綜合完成率32.40%。已完成的項目基本按程序組織實施，完工驗收后已交付使用。
上述目標未完成的主要原因為市教育局于20xx年8月份才完成項目申報，市財政局20xx年9月份才下達專項資金計劃，留給各學校的組織實施時間較短，加之投資評審、政府采購手續時間較長，導致部分項目仍在建設或準備建設中。同時，因為其他客觀因素影響，未按計劃開展的有:市五中、幼專附小因學校搬遷原因導致項目暫緩實施；武陵區北正街小學因新校區于20xx年5月30日才能建設完工交付使用，影響了物聯網教室項目的開展實施；市四中因城壕灣棚改文化景點建設占有校區東面部分土地并拆除操場邊圍墻，需待其施工完成后才能進行文化墻建設。
（四）項目績效情況
20xx年市直學校文化建設專項經費項目績效主要為社會效益，表現為以下幾個方面：
1、培養了學生創新精神和實踐能力，全面提高學生素質。機器人實驗室的建立，讓學生學會了基本的程序設置以及各種傳感器的使用方法，各種零件的搭配組合使用開闊了學生的思維，提高了動手能力，通過寓教于樂的方式讓學習和興趣相結合，提升學生的學習動力。20xx年各學校組織學生參加機器人比賽，取得了不俗的成績，其中芷蘭實驗學校獲得了省級一等獎2個、省級二等獎2個、省級三等獎2個、市級一等獎7個。
2、心理咨詢室建立，為解決目前顯著的學生心理問題提供了良好的條件。各學校本著預防疏導為主、干預治療為輔的原則，通過大型講座、社團活動、個體輔導等方式開展心理教育工作，為學生成長過程中的各種心理問題溝通與疏導提供了一個良好的環境，對培養學生陽光向上的健康心態有了很大的促進作用。
3、弘揚社會主義主流文化，加強和改進了學生思想道德建設。社會主義核心價值觀物質文化建設，更好地營造了校園文化氛圍，讓學生對社會主義核心價值觀的.文化內涵產生更深刻的了解和認識，使每一名師生在思想觀念、價值取向、行為準則等方面對學校文化產生認同，從而實現對師生精神、心靈和性格的塑造。
4、市直學校文化建設專項經費的實施，進一步優化了校園環境，提升了辦學品位，豐富了師生文化生活，營造出良好的育人氛圍。現場隨機調查60位師生，滿意度得分為96.47分。
五、綜合評價情況及評價結論
經綜合評價，該項目得分82.11分，評價結果為“良”。得分明細：
（一）項目決策總分20分，實得19分，扣1分，扣分明細：
目標不細化，扣0.5分；目標不量化，扣0.5分。
（二）項目管理總分25分，實得19分，扣6分，扣分明細：
1、資金到位時間較晚，影響了部分項目進度，扣1.5分。
2、部分項目未按時開工、實施和完成，扣1.5分。
3、無項目管理制度，扣2分。
4、項目實施欠規范，扣1分。
（三）項目績效總分55分，實得44.11分，扣10.89分，扣分明細：
1、重點支持項目產出數量未完成，扣4.53分。
2、創新校園建設項目產出數量未完成，扣1.36分。
3、17個項目產出時效延遲，扣4分。
4、可持續影響－校園文化品牌建設內容未能突顯，扣1分。
六、存在的問題
（一）績效目標設置方面
1、績效目標不細化、不量化
目標申報時未對14所學校建設內容和要求詳細描述，無具體數量指標（如建設裝修面積、設備臺數等）。
（二）項目組織實施方面
1、項目申報時間遲，資金到位時間晚，影響了項目實施。
20xx年市直學校文化建設專項資金項目于20xx年8月才完成項目申報，資金計劃于20xx年9月才下達，因項目實施需經過財政評審、招投標等環節，導致多個項目不能年內完成計劃目標。
2、項目管理制度不健全，個別項目實施過程欠規范
未針對本項目制定專項管理制度，個別學校在項目建設過程中，管理制度不夠完善，存在管理人員不到位、管理不太嚴謹等現象；市二中將校園藝術創作室建設項目調整為校園宣傳片制作項目，未取得變更批復手續。
3、建設項目進程緩慢
重點支持項目、創新校園建設項目存在多個項目未能按時完成投入使用，有的項目手續沒有辦完，有的項目未開工建設，有的正在實施，有的學校本身重視度不高影響項目建設進程，對學校文化建設的推進和效果大打折扣。
4、思想認識有待提高
由于應試教育的影響，一些學校對學校文化建設存在片面認識和急功近利的思想，認為學校文化建設無法在短期內見效；認為學校文化建設會分散師生的注意力，影響升學率。有的學校雖提出一些激動人心的口號，但未將其作為一種文化加以整合，難以真正形成管理理念和組織精神。
（三）項目效果方面
校園文化品牌建設內容未突顯。項目建設中存在雷同現象，各學校在文化建設中未能突顯各自的辦學特色和品牌。
七、建議
（一）績效目標方面
1、認真申報績效目標。績效目標應當經過實際調查和科學論證后，確定申報項目；各項目標要細化、量化并做到合理可行，作為預算部門執行和項目績效評價的依據。
2、完善目標變更手續。項目實施過程中確需調整實施內容的，應當根據績效目標管理的要求和審核流程，按照規定程序報批，以確保各項目標的全面實現。
（二）項目管理方面
1、及時申報項目和下達資金計劃。建議年初申報項目，盡早下達資金計劃，對各項目在建設時間上給予保證，同時也避免因趕工期而忽略項目質量等情況的發生。
2、完善項目管理制度，加強項目監管。項目實施單位應建立健全項目管理制度，確保項目落到實處；教育局要組織專門力量，聯合開展定期和不定期檢查、督導，對項目進度、工程質量、成本核算、管理程序等進行全方位監管，及時了解、跟進項目實施情況，必要時進行恰當的干預，確保各個項目能保質保量地按時完成。
3、因校制宜，突出特色。在校園文化建設中，應注重各學校自身文化特色與內涵的發展，凸顯學校的辦學理念、發展目標和辦學特色，真正實現“一校一品牌，校校有特色”。
4、建議對以前年度項目在2016年底前進行一次徹底清算，對預算安排的項目實行長計劃短安排，建立2~3年的項目庫，區分輕重緩急，分年度實施。
5、教育部門加大對學校文化建設的宣傳和考評。各學校要更新教育觀念，提升辦學理念，充分認識學校文化建設的重要意義；教育局要對每年的學校文化建設項目情況匯總，當年未完工的項目要跟蹤清算，發現、推介做得好的典型，予以表彰獎勵，對做得不好的學校要問責。
（三）績效評價結果應用建議
本項目評價結果為良，多個項目未按計劃完成，考慮到市直學校文化建設已于20xx年起連續實施了6年，累計投資總額3900多萬元，建議下一年度適當縮減資金總額，根據實際情況對資金分配結構進行調整，重點確保精品、特色項目，削減無特色、效果不明顯項目，時機成熟可取消本項目。
學校建設項目績效評價報告 2
一、專項資金基本情況
（一）項目基本情況
邵陽市國有資產投資經營有限公司（以下簡稱“項目單位”） 于20xx年6月經邵陽市人民政府批準成立，是市政府直管、市國資委監管的從事資本營運、資產經營管理及投融資的大型國有獨資企業。注冊資本3億元，均由股東邵陽市人民政府國有資產監督管理委員會出資。
因項目管理需要，項目單位于20xx年9月2日成立全資子公司邵陽鼎泰文化教育投資有限責任公司，作為湘中職業技術學院建設工程項目的實施主體，該公司主要經營文化教育產業項目、衛生健康產業項目、體育產業項目的投資、開發及經營管理等業務。
（二）項目主要內容
本項目位于邵陽市大祥區雨溪區街道唐四社區和新沖村，根據邵陽市發展和改革委員會《關于湘中職業技術學院建設工程項目可行性研究報告的批復》（邵市發改社〔20xx〕246號）反映，項目總用地面積為 32.5 公頃，約487.5畝，總建筑面積為237800㎡。主要建設內容包括：教學樓、實訓樓、行政樓、圖書館、學生公寓、教師培訓中心、生活服務中心、體育田徑館等單體建筑及一個400米標準田徑運動場、室外運動場地、廣場、道路、綠化等附屬設施，并配備相應的各種教學及管理設備等。
項目概算總金額為126，957.23萬元，項目資金來源為項目單位自有資本金 26，957.23萬元，占總投資比21.23%；申請融資 100，000.00萬元，占總投資比78.77%。
（三）專項資金到位情況
專項資金通過《20xx年湖南省社會事業專項債券（十九期）-20xx 湖南省政府專項債券（八十七期）》發行專項債券10，000.00萬元，年利率 3.87%，期限 15 年，計息方式為付息式固定利率。
20xx 年 12月3日，項目單位收到邵陽市財政局撥付的專項債券資金10，000.00萬元，資金到位率 100%。
（四）專項資金使用情況
根據公司財務賬面記錄，截至到20xx年12月31日，本項目實際支付52，044.97萬元，其中專項金支出9，608.63萬元，主要用于支付建筑工程款、征地拆遷款、人防建設費等，剩余萬元391.17未使用（不含利息），專項資金執行率為96.09%。
二、績效評價工作情況
本次評價主要采取查閱資料和實地查看相結合的方式進行。在評價過程中，評價工作組通過聽取項目單位對項目情況的匯報，檢查和核對項目組織實施、監督管理等項目執行資料，查看項目收支明細賬及原始憑證等財務資料；實地查看項目實施情況，并向居民、施工人員進行滿意度調查，收集、整理、分析評價基礎資料和數據等。該項目共涉及1個項目，本年度共涉及專項資金10，000.00萬元。現場抽查項目個數1個，現場抽查金額10，000.00萬元，分別占抽查項目個數和資金的100.00%
三、績效評價結論及指標分析
按照績效評價工作通知要求，評價采用百分制，從決策、過程、產出、效益四個方面進行評價，湘中職業技術學院建設工程項目滿分100分，最終得分為84分，評價等級為良。具體指標評價情況如下：
一是決策方面（分值15分）：項目單位設置項目績效目標不科學，績效目標指標量化、細化不夠等情況，根據評分標準，扣1.50分，得13.50發分。
二是過程方面（分值44分）：項目單位未專賬核算，建設手續不完善、合同簽訂不及時等情況，根據評分標準，扣10.50分，得33.50分。
三是產出方面（分值21分）：項目單位整體工程延遲、安全文明施工不到位等情況，根據評分標準，扣4分，得17分。
四是效益方面（分值20分）：根據評分標準，得20分。
四、項目支出主要績效
（一）突破四校發展瓶頸，提升學校辦學水平
原邵陽工業學校、邵陽市計算機學校、邵陽市交通學校和邵陽市女子學校四所公辦中等職業學校在生均校園面積、師生比、招生規模等方面遠遠達不到國家中職學校設置標準和建設標準。本項目建成后，將大大改善學校教學、科研、育人等設施環境，學生規模可達8500人，不僅生均校園面積、師生比等達到國家標準，還能突破四校發展瓶頸、提升學校辦學水平。
（二）優化職業教育資源、提升專業競爭能力
項目建成后，通過相同或相近專業的歸并，師資隊伍的整合，實訓基地的規模建設，既可以保持服裝設計、網頁（電商UI）設計、社會文化藝術等傳統精品專業的競爭力，還可以增設消防安全等熱點專業，將“熱點”轉為區域內職業教育優勢，穩定下來進而提升城市經濟競爭力。
（三）輻射周邊產業發展、推動地區經濟建設
項目建設完成后，將會提高周邊住宅用房的居住率，帶動周邊交通運輸業、餐飲業、住宿業等相關產業的發展，極大地提升項目所在地區的人氣和商氣，對地區經濟發展、經商環境、改革開放、科技進步、旅游指導具有較強的帶動、輻射和示范作用，對保持社會穩定、推動邵陽的建設都將起到重要作用。
（四）增加義務教育學位，緩解市區學位壓力
通過搬遷市城區職業學校至職教新城（基地），騰出原校舍辦義務教育，增加義務教育學位，將大幅緩解市區義務教育學位壓力，是完成城區化解大班額任務的有力舉措。通過四校合并搬遷后，騰出原校舍辦義務教育。工業學校計劃辦成九年一貫制學校，解決學位3300個；計算機學校計劃辦成小學，解決學位1000 個；交通學校泥灣校區計劃辦成公辦幼兒園，解決學位200個；女子學校計劃辦成初中學校，解決學位800個。
五、存在的問題
（一）績效管理方面
1、績效目標設定不夠科學、細化量化不夠
根據項目單位提供的績效目標表及自評資料，項目的具體年度目標不能支撐總體績效目標的達成，如具體年度目標為20xx年4月中旬完成全部建筑的主體工程驗收，20xx年1月完成全部項目的竣工驗收，但總體績效目標為在 20xx年9月達到招生使用條件。
績效目標是預算資金計劃在一定期限內達到的產出和效果，本項目的績效目標僅反映了要達到的產出，未說明要達到的效果，績效目標設定不夠全面。同時，績效目標細化量化不足，部分指標沒有通過清晰、可衡量的指標值予以體現。如：經濟效益指標為產生極其重要的`經濟接動效應和助推作用，具體指標值為促進地區經濟發展，提高就業率水平，沒有具體可考核的就業率提高比例。
2、績效自評報告質量有待提高
項目單位按照邵陽市財政局績效管理科的要求提交了項目績效自評報告，提交及時，數據基本準確，但也存在幾個方面的問題，一是指標扣分點與扣分原因沒有關聯性，如：自評報告對指標運營成本節約率、建設成本節約率共扣4.5分，扣分說明為目前處于建設期，預計部分項目較估算金額節約、預計運營成本會有節約；二是指標扣分的地方在自評報告中沒有對應的問題及建議描述，如：自評報告中存在的問題均為績效管理理念、績效管理制度、績效監控方面，指標扣分的地方沒有在問題中體現。三是對問題總結不夠全面具體，如績效目標問題、工程進度問題、財務管理問題等均沒有提及。
（二）項目管理方面
1、項目實施程序不規范
一是項目單位在建設用地規劃許可證、工程規劃許可證及建設工程施工許可證等尚未批復的情況下開工建設。經查看項目資料，項目建設用地規劃許可證時間為20xx年2月7日，建筑工程施工許可證時間為20xx年3月17日和20xx年3月26日，建設工程施工許可證時間為20xx年9月14日及20xx年9月17日，從施工日志及監理月報等資料來看，20xx年1月已施工，顯然，存在項目先施工，后取得施工許可證等的情況。
二是開工令時間與實際開工情況不符。根據基礎工程工程質量驗收記錄單反映，綜合辦公樓、食堂等基礎工程的驗收日期為20xx年9月10日，但工程開工令時間為20xx年9月17日，明顯與實際情況不符。
2、項目建設進度整體延遲
按照本項目預定的績效目標，在20xx年9月湘中職院達到招生使用條件，截止目前，項目正在建設中，所有樓棟主體結構已封頂；A 區（女生宿舍區） 主體工程全部完成，裝飾裝修工程完成至 70%；B 區（男生 宿舍區）主體工程全部完成，裝飾裝修工程完成至 90%；C 區（教學區）主體工程完成至95%，裝飾裝修工程完成至65%。根據現實情況來看，顯然20xx年9月達到招生使用條件是不能完成的，因此，本項目存在建設進度整體延遲的問題。另外，查閱20xx年1-12月監理月報，其中11個月的監理月報均反應因施工人員、材料不足等原因，施工進度滯后。
3、內控管理有待提升
工程總承包合同（EPC）日期與實際不一致。經查看項目單位官網，官網顯示20xx年1月6日，項目單位與湖南東方建設股份有限公司、邵陽市規劃建筑設計（集團）有限公司組成的聯合體簽訂合同，但查閱合同，合同簽訂日期為20xx年12月15日。實際日期與文字記錄日期存在差異，這說明項目單位工作還不夠嚴謹、認真，需要進一步加以規范。
4、驗收工作需進一步規范
經查閱相關驗收資料，圖書館、實訓樓、大學生活動中心等基礎工程于20xx年12月10日驗收合格，但體育館基礎工程驗收單無驗收日期，基礎工作有待進一步規范。
5、安全文明施工不到位
根據查看相關資料，施工過程中安全文明施工存在不到位的情況，1-12期監理月報多次反映存在安全隱患等，如監理工作月報第006期反映部分現場作業人員未佩戴安全帽、現場安全標示牌設置不到位等；監理工作月報第004期反映項目部無專職安全管理人員以及霧炮機和圍擋噴淋未及時開啟等。
（三）資金管理方面
1、專項資金未進行專賬核算
項目單位制定了《專項資金管理辦法》，辦法規定：“對各專項資金分別建立專賬，或由財政部門指定，單獨核算，單獨開支，單獨建賬，專款專用”。經查閱科目余額表等財務資料，專項資金與其他資金統一核算，未對專項資金和自籌資金分別進行單獨列式。
2、提前支付項目工程進度款
根據《建設項目工程總承包合同》：“每月25號按經審核的已完成工程造價的80%支付工程進度款”。經查閱相關資料，截至20xx年12月31日，項目單位已向施工單位湖南東方建設股份有限公司支付37，482.18萬元，其中預付工程款20，427.57萬元。預付款金額占施工合同總價（扣除設計費）的27.36%。
3、未按合同約定扣除預付款
根據《建設項目工程總承包合同》：“工程預付款2，000.00萬元分5次轉為工程進度款，前5次支付工程進度款時，每次扣除預付款的20%”。經查閱相關資料，20xx年10月第4次支付工程進度款723.21萬元，未按合同約定扣除預付款400萬元。
（四）合同管理方面
1、合同簽訂流程不合規
一是合同簽訂時間早于監理履職時間。根據第一期監理月報，監理單位湖南明泰項目管理有限公司20xx年1月已履職，而監理合同簽訂日期為20xx年2月4日。
二是完工后補簽合同。20xx年12月12日，項目單位與湖南智謀規劃工程設計咨詢有限責任公司就本工程項目的方案設計和初步設計簽訂建筑工程設計合同，合同約定本工程的初步勘察工作定于20xx年8月26日開工，20xx年9月10日提交勘察成果資料。
2、合同簽訂不及時
根據施工監理合同反映，施工監理合同簽訂日期為20xx年2月4日，而監理中標通知書發出時間為20xx年12月25日，不符合《中華人民共和國招標投標法》中“招標人和中標人應當自中標通知書發出之日起三十日內，按照招標文件和中標人的投標文件訂立書面合同”的規定。
六、相關建議
（一）強化績效管理理念，重視績效自評
加強績效管理，規范項目績效目標申報，根據項目實際情況，科學合理設定績效目標，避免績效總目標和具體年度目標自相矛盾，做到績效目標明確、細化、量化，便于客觀評價和檢驗；及時反饋項目績效完成情況，認真開展績效自評工作，提高績效自評報告質量。
（二）重視項目過程管理，嚴按要求執行
建議項目單位在項目實施過程中，進行不定期檢查，隨時了解項目進展、施工情況，對進度滯后、安全文明施工不到位等情況，及時協調解決項目實施過程中的具體問題，確保項目按期完工；加強項目監管，對于資料不完整的情況，及時補充完整，強化項目單位的管控力與約束力。
（三）加強專項資金管理，規范財務核算
建議項目單位加強專項資金管理，嚴格執行財政資金專賬核算，如實、清晰反應專項資金的使用情況，確保專款專用。規范財務核算，嚴格按照合同約定進行工程款項支付。
（四）完善項目合同管理，規范基礎工作
建議項目單位規范合同簽訂，杜絕先做后補的情況再次發生，同時，也要嚴格按照《中華人民共和國招標投標法》及其他相關規定，及時跟進項目合同簽訂進度，并積極協調相關單位和部門，確保合同及時簽訂。
學校建設項目績效評價報告 3
一、部門概況
（一）部門基本情況
1. 主要職能懷化市中心特殊教育學校直屬懷化市教育局管理，主要擔負鶴城、中方、新晃、通道四縣市區殘障兒童少年和懷化各縣市區聽障兒童少年的教育教學以及縣級特校教師培訓及業務指導工作，是一所集康復教育、學前教育、小學、初中、高中于一體的十二年一貫制特殊教育學校。
2. 機構設置20xx年度本部門財政補助事業單位獨立核算機構1個，內設辦公室、教導處、總務處、校安辦、督導室、德育室等處室。
3. 在職人員情況20xx年核定事業編制數51人，年末實有在職人員48人，退休人員7人。
4.重點工作計劃
在新的一年中，我校的總體工作思路是：繼續立足校本促發展，求真務實創特色品牌。
①構建常規模式，扎扎實實地提高教育教學效率。
學校將進一步加強教學常規管理，完善教學過程管理，強化教學要素和教學流程的監控，建立有效的教學工作運行機制，堅定不移地提高課堂教學效率。
②繼續深化三類殘疾兒童教育，并向兩頭延伸（即學前教育和職高教育）。
本年秋季我校將開辦高中教育，擴大學校辦學規模。
③立足校本研究，提高教師職業道德與教學能力。
a.堅持“黨建”引領，加強“立德樹人”。
b.加強干部和班主任隊伍建設。
c、進行課題研究和校本教材開發。
加大培訓提升教師教研水平，以開展課題研究為核心，全面推進教研工作，解決教育教學中的實際問題。
④繼續發揮“大特教”思想，以中心特校為龍頭，深入推進市轄縣級特校的發展。
⑤全力推進學校項目建設，努力改善辦學條件。
a.《一期改擴建項目》已立項并馬上進入全面建設階段，爭取于春節前完成學生公寓樓和教師周轉房的主體封頂，計劃于20xx年5月底6月初完成全部建設項目并交付使用。
b.進一步推進學校信息技術建設，以硬件基礎性信息建設為主體，適當完善教學配套軟件建設，爭取財政支持在20xx年完成建設任務。
⑥在堅持勤儉辦學的基礎上加大校舍維修力度，加強校園安全基礎性建設，破除校園設備實施及校舍安全性隱患。
⑦不斷提升特殊教育水平，努力打造成為特色鮮明的，亮點突出的中心特校。
⑧全力推進學校后勤工作，進一步搞好食堂管理，規范財務內控，想方設法盡早完成學校運動場建設項目。
⑨全面抓好學校綜治和計生工作，進一步提升師生安全意識，加強安全教育和安全措施，并把計生知識納入課程，開設足量的健康教育課。
（二）部門整體支出規模、使用方向、主要內容和涉及范圍等
20xx年，我校以黨的十九大精神為指導，積極推進學校各項工作，千方百計穩定生源，促進特教事業穩定發展，確保不發生安全事件，保持著特校發展的良好勢頭，主要抓了四個方面的工作：一是提高教育教學質量；二是強化校園安全監管；三是改善校園硬件設施；四是完善健全內部控制制度，規范學校各項制度。
20xx年度整體收支情況為：懷化市中心特殊教育學校整體收入1073.55萬【其中：財政撥款收入1056.55萬元（項目收入118.86萬元，基本支出937.69萬元），政府性基金收入7萬元，其他收入10萬元，年初結余結轉1261.08萬元】
本年整體支出2334.63萬元（其中：基本支出952.69萬元，項目支出1381.94萬元。）
二、部門整體支出管理及使用情況
（一）基本支出
基本支出是指行政事業單位為保障其機構正常運轉、完成日常工作任務而編制的年度基本支出計劃，內容包括人員經費和日常公用經費兩部分。本年度我校基本支出952.69萬元，其中人員經費797萬元，日常公用經費155.69萬元。
20xx年我校“三公經費”總支出：0.12萬元，比上年0.26萬元減少0.14萬元，因我校厲行節約，嚴格控制“三公經費”，公車已在上年度處置，本年度完成各項手續及資產賬務處置。招待費用共計3批次21人的公務招待費0.12萬元。
（二）專項支出
專項支出是指行政事業單位為完成特定的工作任務或事業發展目標，在基本的預算支出以外，財政預算專款安排的支出。
專項資金（包括財政資金、自籌資金等）安排落實、總投入等情況分析。本年度我校專項收入總計128.86萬元，其中財政資金118.86萬元，其他收入10萬元，上年結轉1253.08萬元。主要包括8個項目：
①20xx年校舍維修結轉資金2.38萬元；
②風險防范經費康復樓維修款10萬元；
③20xx年校舍維修33.78萬元；
④芙蓉名師經費3.56萬元；
⑤ 學生生活費補助78.46萬元；
⑥ 送教上門教師進修培訓費3.05萬元；
⑦ 特校改擴建工程（一期）即上年的教師周轉房及學生公寓建設工程結轉金額1249.38萬元；
⑧資源教室建設結轉資金1.32萬元。
2.專項資金（主要指財政資金）實際使用情況分析。本年度我校專項支出1381.94萬元，與收入項目一致。
3.專項資金管理情況分析，主要包括管理制度、辦法的制訂及執行情況。我校對專項資金在單位內控手冊上專門制定了管理辦法，并嚴格按照此辦法執行。
三、部門專項組織實施情況
（一）專項組織情況分析，主要包括項目招投標、調整、竣工驗收等情況。
我校20xx年結轉的4個基建項目中：中心特校一期改擴建工程（即原教師周轉房和學生公寓項目）、校舍維修（20xx年、20xx年維修資金）本年已經竣工，并已交付使用，工程款已支付60%。資源教室建設已結清全部款項，另外4個非基建項目（風險防范專項經費用于康復樓心理咨詢室維修改造、 芙蓉名師專項經費、送教上門教師進修培訓費、學生生活費補助）均已按年度計劃完成。
（二）專項管理情況分析，主要包括項目管理制度建設、日常檢查監督管理等情況。
學校沒有設基建專干，項目建設由分管財務、后勤的副校長羅明瓊按校務會議的決定負責實施，建設中的各項事宜暫由羅明瓊副校長負責。20xx年由蔣少波校長全權參與監督與管理。總之，學校的專項有專人負責，有專項制度與管理辦法。
四、資產管理情況
本年度，學校做好了學校的資產管理情況，由學校總務處副主任聶登國統一管理學校資產，制定了資產管理制度，做好臺賬，教師認領及歸還資產均有登記。資產購置嚴格按照財政資產科規定的程序進行，大批資產進行招投標后，再進行政府采購，單件或小件固定資產均進行了嚴格的資產審批程序，由學校、市教育局、對口科室及資產科審核蓋章。
本年度，學校處置過期毀損資產115.45萬元，其中通用設備77.26萬元，專用設備17.44萬元，課桌椅等家具20.75萬元
本年度，學校新增了1238.36萬元的資產，包括房屋、土地及建筑物1076.845萬元，通用設備48.26萬元，專用設備18.66萬元，家具用具94.12萬元，圖書0.47萬元。均嚴格按資產配置程序辦理。主要用于學校一期改擴建工程的工程款及配套家具設施，所有資產與20xx年9月交互使用，進一步完善了師生的住宿條件。
年底，財務室積極完成了20xx年資產報表。
五、部門整體支出績效情況
學校在做好殘障兒童、少年的義務教育和縣級特校教師培訓工作的同時，不斷完善學校硬件建設，不僅超額完成了年初的重點工作計劃，還改善了學校學生的學習及生活環境，提高了學校教育教學質量。我校20xx年工作開展情況及主要事業成效如下：
（一）加強學校項目建設，努力改善辦學條件
1.學校一期改擴建工程（教師周轉房和學生宿舍樓各50套）今年9月正式投入使用，大大改善了師生的生活環境，進一步增強了師生的歸屬感。
2.學校推進信息技術建設，以硬件基礎性信息建設為主體，進一步完善了教學配套軟件建設。每間教室配備了教學一體機，讓每位學生享受信息化教育，教學環境得到了很大改善。
3.學校新修了田徑運動場，使師生運動范圍更寬、更安全，視野更開闊，運動得到了進一步保障，豐富了師生的課余文化生活。
4.加大校舍維修力度，做好了校園強電入地，溝蓋板鋪設，升旗臺改建等。
（二）規范學校管理、堅持依法治校
我校始終堅持依法治校、依法治教的辦學思路和治校方略，把學校管理納入科學化、規范化、法制化的軌道。
1.管理制度健全，管理體制完善。學校制度建設全面完善。進一步完善了各項規章制度，抓好了制度的落實。要求我校師生員工嚴格執行學校章程、制度，依法行事、照章辦事，全面推進依法治校工作。
2.工作機制健全，辦學活動規范。我校以素質教育為導向，全面貫徹黨的教育方針，有計劃地對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，促進學生生動活潑地發展。
3.執行收費政策，規范采購行為。學校嚴格執行上級文件精神，財務管理機構和制度健全，支付符合規定，報銷手續齊全，基建符合規定程序。學校無收費項目，學生全部免收學費、雜費、書本費、住宿費，特困生享受特困補助。
（三）狠抓安全管理，強化安全意識
一是實行行政、保安、生活老師24小時值班制，時間上不留空白，嚴格值班記錄和詢問登記制度，發現問題及時解決。
二是定期排查校內安全隱患。每日巡查，定期排查，做到一周一小查，一月一大查，保證學校各項安全設施能正常運轉；每月對校園周邊環境進行了整治，做到有方案，有過程，有圖片，及時總結。
三是強化教育，促進學生自我保護能力。針對學生實際，利用班會課和集會，通過開展《防校園欺凌》《全國中小學安全教育日》《國家安全教育日》《防災減災日活動》《防電信詐騙》《安全生產月》《“學習未保法 護航花季行”法制宣傳周》《國際減災日》《戴帽工程》《11.9消防安全月》、“憲法宣傳周”和“知路.愛路.護路”等安全教育活動，按要求進行了主題教育、宣傳、應急演練（每月一次）等工作，對學生進行防交通事故、防觸電、防運動傷害、防騙和防火逃生等安全知識，提高了自我防護能力。
四是加強校園監控。為了堅決防止不法分子進入校園制造事端，健全學校保衛組織，充實校園保衛力量，我校增加了監控攝像機，校園安防系統得到再提高，幾乎達到校園全覆蓋，真正做到了全方位監控無死角，從而確保重點時段和重點部位的校園安全，并增強了教師的責任感。
(四)重視隊伍建設，提高教師素質
1.扎扎實實抓好校本培訓，每月對全校專任教師開展以“培智學生能力評估”“培智課堂教學評估”“新課程標準”等校本培訓，全面提升了教師專業水平。
2.為了不斷加強校際的交流與教學研討，不斷提高各校教育教學質量，在市教育局及學校領導的支持下，組織到各縣市七所特殊教育開展送教（培）下縣活動。活動的開展，促進了區域內的課堂教學交流，提高了課堂教學的有效性，在教育教學上得到了提升。讓大家在觀摩學習的同時，使思想得到了轉化和進步，收獲豐盛。
3.為了提高教師的業務素質和個人修養，學校通過開展“推普周”“書香潤特校 閱讀伴成長”讀書節等系列活動，培養“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化"的學習理念，開展“打造書香校園”的讀書活動，激發師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
4.注重師德師風建設，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以促進師德師風建設的各項措施落到實處。通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。
(五)遵循特苗特育，凸顯特色教學
特殊教育學校的學生有其自身的特點，因此，學校首先根據學生實際情況制定了個別教育教學計劃，實行個別化教育，其次根據為學生的特長、愛好開展活動，最大限度地挖掘學生潛能。
1.深入推進漆畫、手鼓、藝術等特色課程，形成教育特色和亮點，著力提升教育質量。學校在努力提升教學水平的基礎上，重點加強對學生藝術特長和興趣的培養，充分利用課內課外時間訓練學生，使大部分學生都能參與藝術才能展示。特別是漆畫、手鼓、書畫組的`成員，在元月初，30多幅作品參與學校第二次藝術節展出，受到上級領導、社會各界人士及家長的一致好評，為學校營造了一個良好的藝術氛圍。
2.持之以恒落實送教上門工作。“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，在教育面向“每一個少年兒童”的觀念指導下，我們本著“一個都不能放棄”的教育理念，進行特殊教育送教上門工作。本年度學校送教對象共35名，每月送教次數不少于2次，每次送教上門的時間不少于2個小時。在我們的持續努力下，送教上門工作得到了進一步完善，送教孩子也得到了快樂。
六、今后努力的方向
1.改善辦學條件，進一步加大特殊教育經費投入，確保基礎建設和設施符合特殊教育學校的建設標準和要求，努力為學校二期改擴建工程能夠得以實施創造條件。
2.加強師資建設，深入進行課程改革，全面提高教師隊伍整體素質，全面提高辦學條件和辦學水平，全面提高教育教學質量。
3.繼續深化三類殘疾兒童教育，并向兩頭延伸（即學前教育和職高教育），進一步擴大高中招收范圍。
七、存在問題與建議
我校非常重視預算執行工作，能夠按照國家的法律法規加強預算與資產管理，不斷完善內控制度，認真地完成了20xx年預算和決算工作，能夠按照主管部門批復的預算組織實施，學校財務管理和會計基礎工作日益完善。但是也存在預算編制不科學、不完整等問題，須在今后加以糾正和改進。
20xx年，學校總結各項工作后發現，學校還存在以下困難：
1.學校基礎設施未完善，設施設備不達標
隨著學生逐年增加，學校現有的教學用房嚴重欠缺，目前19個教學班已將教學用房基本用完。學校于20xx年秋季開辦了高中教育，教學用房更為緊張。個訓室、康復室、職培室等功能教室存在空白，現有教室不能滿足基本教育教學需求。
學校教學樓的消防設施、啟智部學生專用的塑膠地面、扶手等設施設備均未配套完備，存在較大的安全隱患。
2.學校教師數量不夠，隊伍配備欠規范
根據《湖南省第一期特殊教育提升計劃實施方案》規定，特殊教育學校教師編制按聾生1:3.5、智力障礙學生按1:2的師生比配備，同時按教師總數的25%配備生活輔助教師。按上述要求，我校聾班教師應配備19人，培智班教師應配備75人，教輔人員應為24人，學校應配備教職員工總人數118人，而現有實際工作人員總人數只有82人，不能滿足學校的日常教育、教學工作需求。
學校建議如下：
1.逐步加大特殊教育經費投入，確保我校基礎建設和設施符合市級中心特殊教育學校的建設標準和要求。
2.隨著學校學生大幅增加，增加教師編制，擴充教師隊伍；
3.盼望學校二期改擴建工程能夠如期實施。
八、改進措施和有關建議
我校財務管理一直嚴格依法依規依程序，盡量做到公開公平公正。在嚴格執行財政有關法律法規的同時，嚴格按照政府采購、國庫集中支付、公務卡支付等有關規范執行。但在學校各項管理中，難免出現不到位的情況，因此，以后一定在各方面學校行政領導做到事前多思考、多討論、多研究；事中多監管、多反思、多揣摩；事后多總結、多改進。學校教師集思廣益，共謀學校發展，爭取辦成一所讓家長滿意、學生滿意、社會滿意的懷化市中心特殊教育學校。
學校建設項目績效評價報告 4
20xx年，我校認真貫徹落實全國職業教育工作會議精神，深化我校教育教學改革，完善我校職業教育政策體系，強化教體深度融合，提高運動員的培養質量，使我校的辦學水平和競技體育能力發展有了顯著提升。
根據白山市教育局職教科的部署要求，現對我校的教育發展與質量數據信息進行了采集、統計與分析，報告如下：
一、學校情況
1.1學校概況
白山市體育運動學校成立于1993年9月3日，是一所培養優秀體育后備人才的中等體育專業學校，學制三年，批準規模180人。學校有完善的訓練及教學設施設備，設有速度滑冰、短道速滑、越野滑雪、柔道、舉重、籃球、田徑、武術等8個運動項目。建校二十多年來，學校先后獲得“全國青少年體育工作先進集體”；被白山市政府榮記三等功三次；20xx年被共青團白山市委授予“青年文明號”；20xx年4月被白山市委市政府授予“第十二屆全國冬運會輸送人才貢獻獎”。學校培養出的運動員在參加的世界錦標賽、世界青年錦標賽、世界大學生運動會等世界賽事上多次獲得多枚獎牌，為白山市競技體育的持續發展做出了突出貢獻。近年來，學校連續三個奧運周期（十二年）被評為“國家高水平體育后備人才基地”，多次被評為“吉林省高水平體育后備人才基地”，20xx -20xx年周期吉林省速度滑冰重點項目訓練班、吉林省越野滑雪重點項目訓練班等，20xx年被命名為“吉林省體育局重競技管理中心舉重項目訓練基地”“吉林省體育局重競技管理中心摔跤項目訓練基地”。
1.2學生情況
目前，學校共有3個班級，在校學生人數共計127 人，其中中一年級45人，實際在班 22人；中二年級45人，實際在班 23 人；中三年級37人，實際在班25人。學校20xx年畢業人數33人，招生人數 45人，與上一年度相比，畢業率、招生與在校生人數基本持平。
1.3教師隊伍
學校現有教職工45人，其中獲得高級職稱的高級教練7人，高級講師13人，比例達44.4%；現有專職教練、教師31人，其中教練員14人，教師17人，教練員、文化課教師本科以上學歷29人，比例達94%；專任師生比達到1:24。
1.4設施設備
學校有保證正常教學需要的教室、實驗室、計算機室、圖書室和多媒體教室;具有保證全天候訓練的標準訓練場（館、房）的項目數占學校開設項目總數100%，各教學場地及各場館內設備齊全、完整、設施先進，通風、采光、照明條件良好，能夠保證教學及訓練的需要。
二、學生發展
2.1學生素質
學生是學校之根本，學生綜合素質充分反映學校辦學水平和教育教學質量，以學生為出發點，以教學工作為中心，全面提高學生綜合素質，我校重視學生德育教育工作，學生思想政治狀況良好，通過全校教職工的努力，20xx年我校學生文化課合格率100%，并有19名學生通過中高職貫通培養轉段考試升入到吉林體院體育健康學院。
2.2在校體驗
學校規范管理，全力做好學生服務、教育與管理，校風建設。日常工作中堅持教學、訓練兩手抓，并充分利用課余時間積極開展有益于學生身心健康的課外活動，使學生在理論學習、專業訓練、心理健康、科學思維、道德素質上得到極大的滿足。學生在校感覺良好，各項滿意度均較高，幸福感強。
2.3資助情況
根據教育局要求，做好學生的免學費和助學金落實工作，對家庭特別困難的學生進行特困補助。免學費和助學金落實情況良好，學校每年嚴格按照教育局相關規定對經濟貧困生進行資助。目前我校在校學生 127 人，免學費比例33.9%，同時對其中10名同學給予困難生資助，困難生比例達到14.7%。對于后續的資助工作，我們將保持一貫認真負責的精神，讓每一位同學安安心心的在校學習訓練，實現自己的夢想。
2.4職業發展
對于體育運動學校的學生來說，比賽是檢驗訓練效果的唯一途徑，也是提高競技實力的一種手段，今年我校運動員參加各項目省比賽共獲得金牌4枚，銀牌12枚，銅牌10枚。本年度各隊進行了大綱考核，及格率占80%以上，優秀率占15%。很好的完成了大綱制定的訓練目標任務。同時，各隊向上級訓練單位共輸送集試訓人員13人，達到年初目標制定要求。
三、質量保障措施
學校認真貫徹落實國家體育總局、教育部、人力資源與社會保障部、財政部《關于進一步加強運動員文化教育工作和運動員保障工作的指導意見》（國辦發【20xx】23號）文件精神，明確提出教學工作是學校的重點工作之一，教務科圍繞教學展開工作，為教學服務，全力保證教學工作順利進行。同時，學校根據《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的實施意見》（青體字【20xx】77號）文件規定，及時更新理念，面向社會發展需要，面向學生職業發展需求，著力培養社會合格的體育應用型人才。20xx年學校與吉林體院再次簽訂了中高職3+2大專聯合辦學協議，制定和完善教學管理制度，強化教育教學質量監控，積極開展人才培養方案的制定和實施性教學計劃的落實。
3.1專業動態調整
我校緊緊圍繞培養應用型體育人才的目標要求，為適應社會發展需要，結合當前競技體育發展戰略需要專業人才為背景，以訓練、科研相結合的教學訓練體制為切入點，根據我市競技體育的發展特點，轉變觀念，調整教學計劃，將理論與實踐相結合，把知識和技能聯系起來，充分發揮學生的志趣、愛好和潛能，并根據體育類專業和中職類專業人才培養的特性，不斷完善我校運動訓練專業的人才培養方案，為教育教學質量的提高提供了有力保證。
3.2教育教學改革
學校在辦學過程中始終堅持“讀訓并重”的辦學指導思想，作為以體育為特色的中等職業學校，既要培養出高水平的體育后備人才，還要培養出適應社會發展需要的高素質體育人才，來滿足社會對體育專業人才的需求。通過近幾年的努力，結合學校實際，從以下兩個方面抓好教學改革。
一是結合學校人才培養方案，明確了文化基礎課、專業理論課和專業技術課。選用職業學校的指定教材，通過開設《思政》課程，完成學生從“職業生涯規劃”到“哲學與人生”的轉變。初步做到了堅持有利于以學生為本、有利于促進公平正義和有利于加強師資隊伍建設的三個原則，對于教學建設具有較為明顯的促進作用。
二是重視教師發展和優化隊伍結構，師資隊伍建設成效顯著。為優化師資隊伍，我校大力加強師資培養工作，并取得了明顯的成效。20xx年，專任文化課教師本科以上學歷達100%，專任教師、教練員具有高級職稱20人，比例達67%。
3.3教師培養培訓
學校非常注重教師培養培訓工作，20xx年根據國家教育部培訓安排，學校文化課教師全員參加了線上文化課新課標的培訓；為提高教練員的執教水平，20xx年有3人次以上教練員參加了省體育局和國家體育總局以及各項目管理中心組織的教練員培訓班。通過培訓切實提高了教練員的理論水平，掌握了先進的訓練方法，為系統訓練、科學訓練打下了良好基礎。同時學校還從以下幾個方面加強對教師的培養：一是注重對教師的思想教育工作。學校積極教育和引導教師自覺遵守教師職業道德規范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，著力解決師德建設、教風建設中的突出問題；二是開展豐富的教研活動，營造良好的教研氛圍。通過教職工座談會、教研活動等多種形式教育和引導教師自覺遵守教師職業道德規范、自覺執行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規范化，經常性地開展教學觀摩、集體備課、教學質量檢查評比等活動。通過建立教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進了教師間的交流與學習；三是建立和諧師生關系，本著“立德樹人”原則，積極倡導建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生”的和諧師生關系。在教師中提倡使用文明用語，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經濟困難生和心理困難生的關心，促進教書育人。
3.4規范管理情況
結合我校的工作實際，學校進一步制定和完善教育教學各項管理制度，先后制定了《白山市體育學校規章制度匯編》、《白山市體育運動校教學常規管理制度匯編》、《白山市體育運動校訓練常規管理制度匯編》等各項管理制度，做好教學管理、學生管理、財務管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理隊伍建設，不斷提升管理信息化水平。同時，學校嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育；不斷完善激勵機制，在全校營造積極進取的學習氛圍，各項規章制度的制定和實施為教育教學改革和人才培養工作提供制度保障。
3.5德育工作情況
一是大力加強學生的思想教育，發揮好班主任和任課教師、教練員在學生思想政治教育中的積極作用，強化思想政治教育的實效性，引導學生樹立明確的學習目標，端正學習態度，自覺規范自身行為，促進了優良學風的形成，確保人才培養目標得到落實。
二是積極開展以學生為中心的服務工作。學校學生工作以學生為本，教師愛崗敬業、服務優先、全心全意為學生著想，為學生服務，尤其是班主任，不但要給學生講授文化知識，更要深入學生的內心，做好他們的思想工作；同時與教練員、家長積極溝通，多方面的了解、教育學生，切實做到了以學生為中心，全心全意為學生服務。
三是強調學科滲透，充分發揮任課教師的育人作用。學科教師在學校德育工作特別是在學生的思想品德培養中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學校特別強調學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發揮德育、歷史和語文學科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。發揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個教育時機，做到了時時育人、事事育人。
四是加強校園文化建設，提高管理服務水平，培育文明校風。加強校園文化建設，開展豐富多彩的文化體育活動，共建和諧校園。20xx年由學校安全辦牽頭組織了全校師生消防安全演練、疾控知識講座教育等系列活動。通過開展豐富多彩的校園文化活動，豐富了學生的校園生活，提高了廣大師生的疾病防控能力。
四、黨建情況
今年我校按照上級部門的要求，全員開展了經常性干部理論學習和定期開展黨員學習活動，定期組織開展專題組織生活會；領導班子成員定期講黨課；集中或自學《中國共產黨重要黨內法規學習匯編》等。
五、社會貢獻
自建校以來，學校先后獲得“全國青少年體育工作先進集體”；“九運會人才輸送獎”；吉林省第十三、十四、十五屆運動會顯著貢獻獎；被白山市政府榮記三等功三次；20xx年被中國舉重協會命名為“全國舉重高水平后備人才基地”；20xx年，被吉林省體育局命名為“吉林省體育后備人才基地”；20xx年被國家體育總局命名為“國家高水平體育后備人才基地”；20xx年被吉林省體育局命名為“吉林省體育后備人才基地”；20xx年初被共青團白山市委授予“青年文明號”；20xx年4月被白山市委市政府授予“第十二屆全國冬運會輸送人才貢獻獎”；20xx年被國家體育總局命名為“國家高水平體育后備人才基地”；20xx年7月被吉林省體育局重競技運動管理中心命名為“吉林省體育局重競技管理中心舉重訓練基地”和“吉林省體育局重競技管理中心舉重后備人才基地”。
建校二十年來，白山市體育運動學校培養輸送的.運動員在參加的世界錦標賽、世界青年錦標賽、世界大學生運動會等世界賽事上共獲金牌10枚、銀牌2枚、銅牌2枚；在亞運會、亞冬會及亞洲青年錦標賽等洲際性賽事上共獲金牌8枚，銀牌4枚，銅牌4枚；在全國運動會和全國性的各類比賽中共獲金牌83枚，銀牌38枚，銅牌26枚；在省運會及省級各項比賽中共獲金牌341枚。涌現出了劉海霞 、李春梅、欒正榮、侯玉霞、韓文亮、譚宏利、孔雪、唐佳琳、宋朝卿等一批全國著名的優秀運動員，為國家和我省爭得了榮譽，為白山市競技體育的持續發展做出了突出貢獻。
六、舉辦者履職
我校嚴格遵守并落實上級領導機關的各項政策、制度，規范辦學，規范訓練；嚴格遵守財務制度，嚴格按照各級政府學生免學費、助學金發放資格、標準、程序等要求，確保資金發放到位，并接受監督。
七、特色創新
學校以德育教育為中心，提高學生的整體素質，培養學生的職業道德；同時以培養高水平體育后備人才為重點，提高競技體育水平競爭力，為競技體育的發展儲備人才。
八、主要問題和改進措施
8.1主要問題
學校在教育教學工作取得一定成績的同時，我們也清醒地認識到還存在許多的問題和不足：招生困難，基礎設施還待更進一步完善；師資隊伍結構需進一步優化；科學訓練力度不夠；教學改革的步伐緩慢，難以適應中職教育快速發展的要求。
8.2改進措施
一是加大學校宣傳力度，介紹學校的招生選材政策，積極拓寬選材面。
二是以教學為中心，全面提高人才培養質量，推進教育教學改革。認真研究學生需求、社會需求、家長需求，調整和優化專業設置，科學構建與專業建設相適應的課程體系。
三是加強師資隊伍建設，把師德建設擺在首位，強化教師社會公德、職業道德和學術道德，樹立一批師德表率和教書育人的先進典型。
四是加強教師的專業知識和業務技能培訓，安排好教師、教練員參加各級各類專業培訓工作。
總之，經過多年的努力，我校在市文旅局黨組的正確領導和全校教職工的共同努力下，學校的各項事業得到了顯著的發展，教育教學質量有了穩步的提高，辦學條件逐年改善，教學管理更加規范。我們將進一步深化教育教學改革，努力把學校建成一所質量優秀、條件合格、管理規范、富有特色的體育類特色中職校，為國家培育更多優秀體育后備人才的同時，努力為社會培養更多有一技之長的復合型體育人才。
學校建設項目績效評價報告 5
一、項目基本情況
（一）項目基本情況簡介
益陽市赫山區梓山苑小學位于益陽市梓山苑小區內。是一所公辦完全小學，學校始建于2000年，學校占地面積近13520平方米，其中建筑面積6903平方米，運動場面積8000平方米，梓山苑小學當初作為梓山苑小區的配套工程，近年來學校辦學規模不斷擴大，學校由原來的百余人發展壯大到現有教學班25個，教職工74人，學生1525人。學校運動場地、教室、食堂及教育教學設施設備根本不能滿足現實要求，師生辦公、學習、生活受到嚴重影響，運動場地和運動設施嚴重不足，制約了學生的全面發展。師生大型活動和體育運動的開展受到嚴重制約、影響了我校師生的身心發展，阻礙了我校教育教學的進一步提高，影響著我校教育教學各項工作的順利實施。
多年來在各級黨委、政府、教育主管部門的關心支持下，20xx年7月，學校作為益陽市人民政府“兩擴一建”建設單位啟動擴建，20xx年11月，梓山苑小學順利通過省級合格學校驗收，學校培養了大批德、智、體、美、勞全面發展的學生。全校師生員工團結拼搏，教育教學質量逐年顯著提高。我校先后榮獲“益陽市交通文明示范學校”、“益陽市安全文明校園”、“赫山區文明校園”、“赫山區平安創建先進單位”等榮譽稱號，學校全面實施素質教育，把學生德育教育放在首位，注重學生綜合素質的培養，引導學生的全面發展，20xx年12月，我校被評為教育部足球試點學校，學校成立了校園足球辦公室，制定了詳細的教學、訓練、競賽方案，組建了三支校園足球代表隊，先后組織學生參加市區校園足球聯賽，并取得了不俗的成績。20xx年我校獲得省發改委青少年校園足球場地建設項目20xx年省預算內投資計劃，該項目為省預算內投資一次性補助投資，必須專款專用，不得挪用，更不得用于償還過去拖欠的工程款。
（二）績效目標設定及指標完成情況
益陽市赫山區梓山苑小學報請赫山區發展和改革局批復，同意梓山苑小學校園足球運動場建設，符合安全、節儉、必須的原則。根據上級有關文件要求和學校發展規劃綱要，運動場建成后，新建一個11人制的標準足球場，比賽場地為105x68米，跑道五條，總面積達8000平方米，以及相關的配套設施建設。學校嚴格按照已經批準的建設規模和標準進行建設，按照項目法人制、招標投標制、工程監理制等建設管理進行嚴格管理，依法啟動招投標程序，扎實推進項目建設。項目設計單位和施工單位具有相應資質。項目開工正常、工程進度順利，使得我校正常教育教學能順利開展，滿足了我校教育教學的需要。
二、績效評價工作情況
（一）績效評價目的
項目將新建一個11人制的標準足球場，比賽場地為105x68米，跑道五條，總面積達8000平方米，以及相關的`配套設施建設。學校嚴格按照已經批準的建設規模和標準進行建設，按照項目法人制、招標投標制、工程監理制等建設管理進行嚴格管理，依法啟動招投標程序，扎實推進項目建設。項目設計單位和施工單位具有相應資質。項目開工正常、工程進度順利，使得我校正常教育教學能順利開展，滿足了我校教育教學的需要。
（二）項目資金（包括公共財政預算資金、政府性基金、財政專戶資金、自籌資金等）安排落實、總投入等情況分析，項目資金（主要是指財政資金）實際使用等情況分析
項目總投資350萬元。其資金來源為申請省預算內專項資金200萬元、地方政府配套150萬元。項目單位對資金的使用和管理都嚴格按照合同及國家相關政策和制度嚴格執行，沒有出現違規情況。項目投入過程中目標嚴格按照合同計劃完成。
（1）項目資金（主要指財政資金）實際使用情況分析
梓山苑小學校園足球運動場建設工程，收到省發改委青少年校園足球場地建設項目20xx年省預算內投資計劃200萬元，已通過正常程序及時支付給施工方益陽市龍光橋建筑工程有限公司，用于工程建設。
（2）項目資金管理情況
在資金的使用和管理上嚴格按照上級相關文件要求，我校認真貫徹落實有關文件精神，切實加強我校基礎設施專項資金管理，扎實推進辦學條件改善教育教學硬件、軟件工作步伐，確保政策的順利實施。我校成立了以校長為組長、分管后勤的副校長為副組長、總務室相關人員為成員的運動場建設辦公室，專項管理運動場建設項目，運動場改造項目資金實行專項資金管理制度，項目建設工程經審核后由赫山區教育局會計核算中心直接撥付給施工方，實行專戶管理、集中支付，確保了專項資金全部用于梓山苑小學校園足球運動場建設工程項目建設，提高了資金使用效益，保證資金安全，保證無擠占、拉用、挪用現象。確保了運動場改造項目的順利完成。
（三）項目組織情況分析
（1）項目組織情況
自20xx年4月梓山苑小學運動場建設工程建設啟動以來，赫山區教育局高度重視，迅速召開專題會議研究部署，成立了職能部門為成員的建設工程領導小組，全面加強對工程建設的領導，在上級有關部門的指導下，組織運動場場址安全排查和建筑安全排查工作組，全面完成了梓山苑小學運動場建設工程建設選址、安全排查鑒定工作。在全面摸清梓山苑小學校舍現狀的基礎上，充分考慮經濟社會發展狀況和教育發展水平等實際，結合中小學布局結構調整和薄弱學校提質改造長效機制，有計劃，分步驟地實施新建改造工程。規劃和初步設計經審核后進行施工圖紙設計工作，聘請專業技術人員搞好初步設計，禁止擅自擴大建設規模，提高建設標準，增加建設內容，施工預算嚴格控制在批準的概算以內。
（四）項目管理情況
（1）、做好地勘和平整地塊工作
辦理好建設用地相關手續后，項目小組與設計施工公司簽訂勘查合同，并及時進行地質勘探，做好了建設用地的相關地質材料。經勘探，該地塊符合建設要求。做好地勘后，組織了對該地塊的平整，現地塊已平整好。
（2）、做好設計工作
在地質勘探材料做好后，項目小組與其他相關部門聯系，及時做好建筑設計的相關材料及各項審批手續。
（3）、做好招投標工作
梓山苑小學運動場建設本著公開、公平、公正、誠實信用的原則，依據《中華人民共和國招標投標法》，根據相關要求，完成招標代理及造價咨詢業務招標工作。
建設項目實行以下制度：一是做到公開、公平、公正、擇優。二是實行工程監理制，監理人員和駐工地代表同時參與現場管理。三是實行合同管理制。工程的勘察、設計、施工、監理都依法訂立合同，各類合同明確質量要求和違約責任。四是實行項目檔案制。從校園規劃、項目審批至竣工驗收各個環節的文件資料，按照要求進行收集、整理，做好存檔備案工作。
在項目建設過程中相關部門和負責人都做到職責明確，均由赫山區教育局分管工程領導，梓山苑小學校長和梓山苑小學負責基建的副校長、紀檢員負責施工現場管理，不定期對工程進行現場督查和指導，聽取反饋意見。項目都由赫山區發展和改革局審批、立項，并按規定辦理了相關建設手續。同時，與相關部門密切配合，聘請有資質監理單位全程監督施工質量。
三、項目的績效情況
項目績效目標完成情況分析
梓山苑小學運動場建設工程按計劃完成，通過該項目的實施，社會評價得到明顯提升，教育教學環境得到明顯改善，家長、師生十分滿意。
（1）項目實施首先滿足了我校體育教育教學的需要，功能齊全；
（2）充分考慮到了校園內與其他建筑物場地的間距，符合當地規劃、消防、安監部門的要求；
（3）充分利用了現有校園的地形和空間，使建筑項目與原來校園綠化、美化環境相協調；
（4）項目的建設，充分體現了各級黨委、政府和教育主管部門對薄弱學校基礎教育事業的關心、支持和幫助，充分體現了各級黨委、政府高度重視城鄉教育均衡發展，將對提升各民族文化素質打下良好基礎；
（5）項目的建設，有利于學校辦學水平的鞏固和提高，為建設和諧社會、平安校園打下基礎，為我區教育強區目標奠定了堅實基礎；
（6）項目的建設，進一步深化我校的教育改革有利于我校全面開展實施素質教育，進一步提升我校學生的能力素質，取得了良好的社會效益；
四、存在的問題
在上級各有關部門的關心、支持和幫助下，我校運動場建設工程工作取得了一定成績，但也存在一些問題和困難，主要表現在：資金安排與發展需求不匹配。由于改造工作不僅僅是在原來的面積上進行簡單重建，而是需要根據學校的發展需要進行規劃建設，在原來的運動場面積的基礎上往往大幅度增加。項目安排僅僅按照現有運動場面積安排資金，沒有考慮學校的發展需要。由于我校自籌資金難以安排全部配套經費，部分項目學校產生了新的建設欠債，以致于造成由于資金缺口過大，項目推遲實施，運動場跑道塑膠鋪設還未完工的現象。
五、其他需要說明的問題
（一）后續工作計劃
我校運動場建設工程的實施，使我校師生有了安全、寬松、舒適的運動場所，以前破爛不堪的足球場過分破舊，帶來的安全隱患成為可能，但隨著新運動場建設項目的啟動與施工到初具雛形，我校師生將徹底改變過去無運動場地的局面，師生身心健康得到了保證，大幅度提高了我校教育教學的辦學水平，有利于學校辦學水平的進一步提高，有利于義務教育階段學生的身心發展。
義務教育階段學校教育教學的進一步提升，大幅度改善辦學條件應該是一項長遠而艱巨的任務，不能一蹴而就，需要根據地方的財力和學校的實際需要進行規劃建設。在校安工程項目實施過程中，一是建議上級部門安排項目時應根據學校的實際需要進行調研審定，確定建設面積；二是在資金安排上，應根據各地區建筑單價的不同來區別對待；三是應鼓勵多渠道籌集資金，整合校舍維修改造、捐贈等項目，盡量減少缺口資金。
（二）主要經驗與做法、改進措施和有關建議等
（1）、統籌規劃，均衡發展。由于我校學生多、師生活動場地緊缺、相比其他學校教育資源差距較大。以滿足學校教育教學需要為宗旨，與學校布局調整相結合，兼顧需要與發展，按照一次規劃，分步實施的原則進行規劃，對區域內校舍規劃進行統籌，達到促進區域統籌發展，促進教育公平的目的。充分體現了輕重緩急、適用、夠用、耐用的原則。
（2）、過程監督，質量第一。為保證我校運動場建設工程項目建設質量，對工程實施全程綜合管理。即在工程招標時，對報名投標的各個建筑公司進行資質評審、信譽考察，篩選出有資質、信譽度好的建筑公司參與投標。在工程建設過程中，聘請有資質的監理公司對工程進行全過程監理，工程中每一道工序完成，在進行下一道工序之前，由施工方報驗，監理方檢查，符合設計要求，簽字認可后方可進行下一道工序的施工。并定期或不定期召開工地會議，對工程中的技術問題及有關情況進行交底。工程竣工時，邀請各有關部門和專家對工程質量進行評定，嚴格按照國家有關建筑質量標準對工程進行驗收。由于對工程質量的嚴格控制，所有已完成的項目均合格驗收。
（3）、強化措施，加強管理。學校安全管理是各級各部門已不容辭的責任，隨著社會經濟的不斷發展，安全工作在學校日常管理中的地位越來越突出。加強學校安全管理，對校舍進行安全監控，實行校舍安全鑒定上報制度，對學生進行安全疏散教育，可以盡量避免傷亡事故的發生。
今后，我校一定會加強管護監督機制建設，全校師生員工和其他人員不得損壞運動場及相關設施，全校師生員工和其他人員應自覺保護學校基礎設施，學校加強運動場管理配齊配全運動設施、器材，抓好保護維修工作，延長使用壽命。努力給全校1600余師生創造一個更加安全、舒適的教育教學、生活、學習環境
學校建設項目績效評價報告 6
一、指導思想
以貫徹黨的十八大精神為指針，以高效課堂建設為主線，分解落實學校發展規劃為重點，增強辦學實力，提高辦學質量。堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的辦學水平和教學質量這一主題，牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持均衡發展，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進我校教育教學工作健康發展，為侯川中心小學的教育做出應有的貢獻。
二、工作總目標
1、認真貫徹黨的十八大精神，繼續發展新黨員1名，以人為本，完善制度，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育，力爭成為中心校規范學校。
2、以高效課堂建設為核心戰略，以教研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。
3、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量，提升學生養成教育和學業水平。
4、立足高效課堂教學，積極推進高效課堂建設，為高效課堂建設的全面實施打下堅實的基礎。
5、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。
6、完善教學設施，優化后勤管理。
7、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。
8、做好少先隊、留守兒童之家等工作，充分發揮各種機構的職能作用。
9、對鄉村少年宮的建設穩步進行，并能利用配置的各類器材讓學生進行各類興趣愛好活動。
三、主要工作及措施
（一）、德育工作
1、深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。
2、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍；加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范，以身作則，學校按教管中心的要求，每學期做好教師的思想素質考評并記入績效工資；對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。
3、充分發揮班少先隊的作用，促進學生全面發展，積極開展“陽光體育”活動，實施“1123”工程，做到讓每個學生至少掌握1項藝術特長，建立一個藝術社團，讓學生至少掌握2項體育技能，所有學生會唱3首以上集體校園歌曲。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、社會、家庭等齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，每學期召開學生家長會一次。
4、開展豐富多彩的少年宮興趣小組活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。
（1）、開學初，對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了解校園的特色風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情；充分利用國旗下講話、班會，校園廣播等向學生進行行為規范教育。
（2）、每周星期一舉行升旗儀式，學校領導、值日教師、學生代表進行國旗下講話。
（3）、強化學校的安全教育。開學第一天班主任利用周會課上好安全第一課；
政教處在第一周向學生傳授安全防范知識，宣布安全制度，簽訂學校與 學生及其家長的安全工作責任書；少先隊利用校園廣播開展好養成教育月。
（4）、學校政教處開展好衛生教育。向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生、青春期衛生等方面的衛生常識教育與防范知識，公布衛生管理制度。
（5）、學習方法教育。怎樣制訂學習計劃，怎樣自學各門功課，優秀學生的.典型事跡等。
（6）、開展好文明禮貌教育和文明習慣培養。學習并推廣普通話及文明禮貌用語。
5、重視校園文化建設。通過“三風一訓”建設，學校板報、黑板報，校園廣播培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境，同時重視學生心理健康教育。
（二）、 教學工作
1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。圍繞高效課堂教學、作業批閱效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計劃，做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過這一學期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。
（1）、本學期學校將對教學常規的落實情況進行兩次（即期中和期末）定期和不少于四次（即每月一次）的不定期檢查，同時做好評估記錄。
（2）、改進對教學秩序、課后輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。
（3）、完善聽課制度，加強教師間的學習交流。校長不少于40節，教導主任、教研主任每人每學期隨堂聽課不得少于20節，其他教師不得少于10節。
（4）、加強教研組建設。落實教研教改活動，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。
（5）、按照課程計劃開齊、開足、開好課程，同時認真落實減負規定，進一步減輕學生過重課業負擔。
（6）、繼續做好培優、補差工作。教務處要統籌安排，責任到人，確保效果。并有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。
2、立足高效課堂教學，進一步推進教研教改。
（1）、組建以校長為組長，以教研主任、教導主任、教研組長為成員的教研教改領導小組。
（2）、加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。啟動對教師的十八大精神的培訓和高效課堂建設工程，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。
（3）、重點抓高效課堂教學，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討、集體備課等活動。要求教師結合教學實際寫教學案例，并組織檢查評選活動。
3、加強鄉村少年宮建設和改進學校體藝工作
學校在加強鄉村少年宮建設的同時，還一如既往地重視學校的體藝、衛生工作，加強對校體藝活動的培養訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。
(三)、師資隊伍建設
1、加強師德師風建設。以師德教育為重點，開展“重塑教育形象，再創教育輝煌”活動，進一步學習《教師職業道德規范》；加大師德考核力度，并計入績效考核。
2、進一步健全名教師、優秀教師的培養、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，發揮名教師、優秀教師的示范作用。
3、加強對教師的各類考核，建立、健全教師業務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業務檔案。
(四)、后勤工作
1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2、嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。
3、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作
（1）嚴格值勤制度，一天24小時安排人員（校警、值周教師）值勤；完善校園安全設施，并作好定期檢查。
（2）對學生加強安全衛生教育，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度，杜絕一切安全事故的發生。
4、積極爭取寄宿制建設項目，為學生的生活住宿提供方便。
在新的一學期里，全校上下要團結一致，協力共為，搶抓機遇，迎難而上，堅持推進學校發展不動搖、不懈怠、不折騰，想盡千方百計，克服一切困難，實現學校各項事業的新發展，為提升我校教育教學質量做出更大的貢獻。
學校建設項目績效評價報告 7
校園文化建設為我校辦學品位的全面提升、師生素質的綜合發展提供了新的契機。近年來，我校堅持“快樂學習健康成長”的辦學育人理念，在全體師生的共同努力下，優化育人環境，創新管理機制，建設校園文化，促進學生全面發展。根據市教育局要求，我校對校園文化建設認真進行了自查自評，現匯報如下：
一、學校基本情況
桐溪小學位于瑞安市桐浦鄉桐溪村太平山南麓山坡腳，陶山至溫州、湖嶺至瞿溪客車從我校門口經過，隨著高桐公路、瑞楓公路的先后建成，桐溪小學離溫州甌海潘橋火車站約10分鐘的車程，離瑞安市區約20分鐘的車程，又是瑞安南門至桐溪5路公交車的終點站，交通十分便利，是名副其實的溫州、瑞安城市的后花園。她又坐落于瑞安市桐溪風景區，校園環境清幽秀美，校園占地面積4290平方米(6.5畝)，施教區涉及桐浦鄉的桐溪、桐星、桐西、根溪、陶岙、丁岙、丁岙山、高河、小嶺、后龍、坳頭、桐嶺、二平、山外等14個行政村。學校現有6個班級，學生246人，教職工14人。
桐溪小學創建于1937年，至今已有70多年辦學歷史。原為中小學部的鄉鎮級學校，1992年撤擴并后成為一所完全小學，隸屬于桐浦鄉中心小學。20xx年3月經瑞安市教育局批準為升格學校，即獨立的鄉鎮級學校，學校有又迎來新的發展機遇。
二、校園文化建設工作具體開展情況
(一)制度保障，民主管理
進一步完善了《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《一日常規》等等，切實保證校園文化建設工作的落實。學校領導和校務委員成員，時刻傾聽教師們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。對師生、家長反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學校管理更具有人性化、合理化。
(二)、強化校園文化管理，統一思想認識
1、加強組織領導。
學校成立了以周碧輝校長擔任組長，書記張松虎為副組長，工會組織、教導處、總務處、少先隊大隊部等負責人及各班班主任為組員，在學校的統一領導下開展校園文化建設工作。
2、制訂實施方案。
學校領導班子堅持把校園文化建設作為一項重要的常規性工作來抓，將其列入了學校的長遠規劃和每學期的工作計劃，做到常抓不懈。
3、統一思想認識。
正是因為學校黨政領導的高度重視、齊抓共管，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設具有豐富內涵，適應時代發展、符合學校實際的校園文化，才能辦好學校”的共識，從而在校園中形成人人討論校園文化建設、人人參與校園文化建設的氣氛。
(三)合理規劃校園布局，加強校園環境建設，精心打造綠色校園。
校園環境不僅是師生學習、生活的'空間，又是精神的外化、文化的象征，更是一種潛移默化的教育因素。我校在新建校舍初就對校園合理布局，對環境建設統籌規劃。學校多方籌措資金完成了食堂、廁所、傳達室、花壇、門臺、校門、操場等修建，從根本上改善了校園環境和辦學條件。為了達到最好的環境育人效果，使校園突出“綠”字，強化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字，學校于20xx年，在市教育局和陶山教育學區的親切關懷下，撥款62萬元對教學樓后面的山坎、教學樓、操場、校門口臺階等大修理，20xx年投入3萬余元綠色、美化校園，使學校面貌煥然一新，得到了本施教區14個行政村的干部、群眾，特別是學生家長的一致好評。
(四)營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形
我校坐落于瑞安市桐溪風景區，校園環境清幽秀美，是名副其實的溫州、瑞安城市的后花園。我們著眼校園一花一草、一樹一木，讓每處細節都體現出文化，讓人有美的享受。
一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。
二是校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節約用水，講究衛生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛生習慣好，綠化有整體規劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環境得到檢查組的高度評價。
(五)以校園文化活動為載體，開展校園文化教育活動
校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。
1、古詩詞考級活動。
共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規定的15首宋詞;8級為背誦規定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核。基本考核為每一年級必須達到相應的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上。跨級考核定于第二學期的11周，13周基本考核達通過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優秀的傳統文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
2、開展讀書活動。
由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。
3、開展好校園系列文化活動。
每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內容充實，具有時代性和挑戰性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領下，學生們想出了許多極具創意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。四月份清明節掃墓活動，帶領3-6年級學生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國主義和革命傳統教育。在六一兒童節前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮。……
(六)開展教學與研究，構建教研文化
緊跟課改步伐，教導處采取“經驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學技能;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣;提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。
同時開展與瑞安市集云實驗學校結對活動，集云學校是瑞安市一流學校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉，就學校管理，校園文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學能力和綜合素質。
三、需要改進的方面
1、盡快上馬學校教學樓輔助用房工程。
由于校安工程原因，學校教學樓2鑒定為d級危房，食堂鑒定為c1級危房教學樓2要求拆除，食堂要求加固。正式能夠使用的只有一幢教學樓，約1000平方米，遠遠不夠用。所以，要想更進一步發展學校的內涵，提升學校的影響力的話，配套的教學輔助用房建設是必不可少的。
2、校本課程開發滯后，綜合實踐活動流于形式。
學校內涵發展離不開學校本土的文化建設，校本課程開發是個很好的載體，現在我們有開設地方課程和校本課程，但都是溫州地區一張面孔的，還沒有真正意義上的校本課程，我們要植根學校自身的發展歷史和和本片區的人文地理，開發學校特色的校本課程，讓學生覺得親近、自然，這對學生學習積極性的提高和人格塑造是非常有意義的，同時也豐富了學校的文化底蘊。
3、學校缺乏自己的特色，還沒有充分發揮農村學校、山區學校、薄弱學校的潛力與優勢。
總之，校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。我們會在今后的工作中，將繼續努力，加大校園文化建設的力度，提高校園文化的品位。
學校建設項目績效評價報告 8
一、學校基本情況：
白云小學現有校園占地面積9785平方米，校舍建筑面積4104平方米，有6個教學班，在校學生145人。師資力量雄厚，全校共有專任教師14人，其中中級職稱12人，一級職稱教師2人，教師學歷100%達標，其中有6人以獲得大專或以上文憑，縣市級骨干教師1名。教學設備先進，配有圖書館、閱覽室、多媒體教室、電腦室、音樂室、美術室、自然實驗室、紅領巾廣播室，各課教學設備較為齊全。學校以面向全體學生，為學生全面發展為辦學目標，認真落實義務教育積極建設義務教育標準化學校，取得一定的成效。
二、學校自評情況：
（一）校園用地和教學用房
我校地處瀾河鎮西北部，與百順鎮和江西省河洞鄉毗鄰，遠離城市鬧區，已有80多年的辦學歷史。又緊臨居民生活區，方便群眾，鬧中取靜，適宜辦學環境。學校按“三樓一運動場”進行合理布局，校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設施，整體美觀莊嚴。校舍建筑面積4104平方米，生均28.3平方米，達到辦學規模相應標準。班班有標準教室，課桌椅配備齊全，尺寸規范，表面平整。
學校設有計算機室、紅領巾廣播室、多媒體教室、儀器室、自然實驗室、圖書室各一間，行政和教師辦公室共3間，這些室的使用面積達到辦學規模相應標準。廁所符合衛生標準，使用方便蹲位基本滿足學生的方便。
（二）實驗室、圖書館（室）和配套的教學儀器設備
學校設有一間科學實驗室。實驗室及附屬用房等設施配置均分別達到《廣東省完全小學教育技術裝備標準Ⅰ（試行）》、基本要求。學校的實驗教學儀器達到《廣東省小學數學科學教學儀器配備標準（試行）》第二種方案配備要求，分組實驗能保證按4人一組進行實驗操作。
學校配有計算機網絡教育及教學資源，建有計算機網絡教室1間，面積不足60平方米，計算機完好率達96%，配有42臺學生專用計算機，信息技術教育滿足“一人一機”教學，配有計算機工作室（兼電教器材室）一間；配有校園廣播系統、電教器材室一間。
學校設有藏書室一間60平方米、學生閱覽室一間100平方米、教師閱覽室一間25平方米。學校藏書3200冊，生均26冊。學校設有音樂一間、美術室一間，體育室一間，面積基本到要求。體音美教室和器材室設施設備配置分別達到《廣東省完全小學教育技術裝備標準Ⅱ（試行）》體育器材按教育部《小學體育器材設施配備目錄》（含一、二類）要求配齊，選配類按一類40%配備；學校建立教育教學設施設備管理使用制度，并抓好落實；教育教學設施設備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現課程資源使用效益的最大化。
（三）教師隊伍建設。
學校實行校長負責制，中層以上班子健全，平均年齡50.3歲，學科結構合理，語文、數學技能科都有，學歷達標，其中大專以上學歷占行政總數的67%，中級職稱以上達到100％。
學校領導教育思想端正，有較高的教育教學理論素養和管理水平，求真務實、開拓進取，勇于創新、團結協作，作風民主，廉潔奉公。師資隊伍學科配套，結構合理，能滿足教育教學需要，專任教師學歷達標率100％，90%的專任教師一專多能，能適應兩門以上學科教學，50歲以下的教師均取得信息技術或教育技術能力培訓合格證書。按有關規定完成教師繼續教育工作。教師考核評價制度完善，機制健全，獎懲合理，業務檔案完整。100%教師具備相應教師資格。
（四）教育管理和質量。
學校能全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質教育，校風、教風、學風良好。重視校園文化建設，校園育人環境良好，校容校貌整潔優美，校紀嚴明，組織活潑。學校管理體現制度化、科學化。重視德育工作，加強德育隊伍建設，加大德育實踐力度，培養學生形成良好的行為習慣和思想道德品質。加強心理健康教育，學校設立心理輔導室，配齊心理健康教育兼職教師，定期開展教育培訓。德育工作體現針對性、互動性和實效性。
1、抓實德育主渠道、主陣地。開足、上好德育課程，加強學科滲透，發揮課堂主渠道、主陣地的作用；結合主題班隊會、紀念活動、重大節日等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，增強德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途徑，利用國旗下講話、心理健康咨詢室、紅領巾監督崗、“一幫一”活動等有效途徑，把德育工作落實到位。
2、加強班主任隊伍建設。學校領導充分認識到班主任是一個班的組織者、教育者和指導者，是學生學習、生活的領路人，是學校領導實施教育、教學的得力助手，是班級管理的“核心”和“靈魂”，在德育工作中起著非常重要的作用。學校將教育反思作為班主任的基本研究行為，以班主任校本培訓為載體，引導班主任通過教育案例分析反思自己的教育行為，凸顯情景性、問題性、典型性和真實性，提高班主任的工作能力。
3、加強班集體建設。以“文明班級”評比為抓手，切實加強班集體建設。充分發揮教育合力，以舉辦“讀書月”活動為契機，建立班級圖書角，打造濃厚的班級文化氛圍。通過班主任會議，交流、推廣管理經驗，建設“班風正、學風好、班級文化鮮明”的班集體。
4、重視少先隊工作。學校能依據兒童年齡特點開展少先隊活動，有計劃地開展“創先爭優”活動，做好少先隊干部培訓，發揮“紅領巾廣播”作用，促進少先隊工作全面提升。
5、強化文化禮儀教育。以爭做“白小之星和好少年”活動為載體，對學生進行各種文化禮儀教育。學校從最基本方面抓起，如站好隊、走好路、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等，通過學習、示范訓練，讓良好的習慣真正內化成為學生的自覺行為。
6、關注學生心理健康。學校充分利用心理咨詢室，加強學生心理健康輔導。通過開講座、搞咨詢等多種形式對學生進行心理健康教育，培養了學生健康向上的心態，增強了學生的社會適應能力與抗挫能力。
教學管理體現制度化、規范化。學校領導充分認識到教學常規管理是學校管理中最基礎、最重要的工作。加強教學常規管理是規范教師行為，促進教師成長，建設優秀教師群體的重要措施。
1）制定科學有效的管理制度。學校嚴格按照《廣東省小學教學常規管理的若干意見（試行）》的要求，以課改精神為指導，以學校，教師，學生發展為目的，以素質教育為目標。結合中心校的《瀾河鎮小學教育教學管理實施細則》。“細則”對教學常規的“課前準備”、“課堂教學”、“作業與輔導”、“教學評價”、“教學研究工作”等五個方面14個部分做了具體的要求。
2）建立正常的教學秩序。學校領導充分認識到建立正常的教學秩序，保證教學工作的正常運轉，是小學教學常規管理的.重要內容，也是實施素質教育、提高教學質量的基本保證。學校嚴格執行省頒義務教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格按照課程計劃規定的周課時總量和各學科課時量安排教學，不隨意增減課程、調整課時。特別的是綜合實踐活動、科學、體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設，保證了學校教學活動正常開展和素質教育的全面實施。體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設，保證了學校教學活動正常開展和素質教育的全面實施。
3）教學管理規范、有序。學校領導深刻認識到教學質量是學校的生命線，是學校的立校之本。抓實教學常規，樹立正確的質量觀，以質量求生存，以質量謀發展，成為學校始終不渝的追求。教學環節的管理是整個常規管理的核心部分，是提高教育教學質量的基礎工程，學校領導積極轉變觀念，樹立高度的責任意識和質量意識。學校對教師備課，上課，作業的布置與批改、課外輔導、學生成績的考查考核與評價等教學環節提出明確具體的質量要求，并建立了考評制度，嚴格考核辦法。確保了學校教學行為規范有序。根據校本實際，引導教師依據教學目的任務，學科特點和學生實際情況，創造性地開展教學工作，堅持科學性與思想性統一，理論聯系實際，啟發性，因材施教，直觀性，系統性，鞏固性原則有效地開展教學工作。根據教學工作的需要，提出課堂教學設計要把好“三維”關，確定教學目標要以新課程理念為指導，根據課程標準，教材特點及學生實際，從知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀三個方面確定具體的教學目標。學校領導要求教師備課時要整合優化教學內容，把握教材內容重難點，協調各類課程的內在聯系。要求教師要精心設計教學活動方案。要以面向全體學生，促進學生全面發展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式，教學手段，形成課時教學計劃。有效地提高了教師的教學水平和課堂的教學質量。
4）課堂教學生動活潑。學校教師教學態度認真，能認真鉆研教材，精心備課，在課堂教學過程中積極鼓勵和引導學生主動參與。教師在課堂教學中能關注學生的學習生命，關注學生的個性發展，關注學生良好的學習習慣養成，將多元的學習方法引入課堂，為學生的學習提供了廣闊的平臺；大部分教師在課堂教學中能重視對學生學習方法的引導，培養學生良好的思維品質，引導學生從多角度思考問題，重視學生的個性張揚，珍惜學生的獨特感悟。
5）教研制度科學完善。學校能建立以校為本，自上而下的教學研究制度，制定促進教師專業發展的規劃與措施，鼓勵教師參與教學改革，從改革實踐中提出教研課題。建立以校為本教研制度，真正確立科研興校的辦學理念，建立教學研究的導向機制，激勵機制和保障機制，整合教導處，教研組，備課組和課題組等力量，建立直接服務于教學，服務于教師專業成長的開放的學校教研網絡。充分發揮教師個人，教師集體和教研專業人員等校內外各方面的作用，形成對話機制，營造求真，務實，自由，融洽的教研氛圍，為教師交流信息，分享經驗，發展專業，展示成果提供了廣闊的平臺。
學校能認真實施省頒義務教育課程方案，認真執行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。格按規定選用教學用書，對備課、上課、作業布置批改、輔導、實驗、電教、指導綜合實踐活動等教學環節有明確的常規要求，定期檢查、總結、分析。
教務檔案管理科學、規范，教師能嚴格執行有關常規，堅持面向全體學生因材施教，學生課業負擔合理，教學秩序良好。普及程度。片區內小學適齡兒童均能按法定時間全部入學，學校均衡分班，學齡人口入學率達99.9%以上，年輟學率控制在0%，畢業率達100%。教育教學質量達到基本要求，學生期末考試學科及格率達98%，全科及格率達98%。
五、存在問題
由于客觀原因，學校地理位置特殊，辦學80多年，雖經過幾代人的不懈的努力，從原來的初小幾十個學生發展到今天擁有一百多人的完小，校舍面積與學校初創時相比增加了近4倍。
六、努力方向
義務教育標準化學校的建設是一項推進學校科學化、現代化發展的重要工程，是提升學校的品味的一個時代創舉，是適應現代教育的需要。作為學校責無旁貸！我們在自評過程中發現了許多不足的地方，教學設備陳舊等問題，已經將我們的困難向上級領導報告，得到他們的大力支持，我們相信不久將來白云小學必將以一個規范化的學校展現在瀾河人民的面前！
學校建設項目績效評價報告 9
一、項目概況
（一）項目基本性質、用途和主要內容
1、項目基本性質：教育系統基礎設施建設與維護，教育信息化。屬于一次性項目。
2、用途和主要內容：本年度包括
（1）校園網絡改造
（2）智慧校園廣播系統
（3）學校教育管理系統
３、涉及范圍：校園內及互聯網
（二）項目績效目標
本項目通過校園網絡改造，建立一整套先進、完善的通訊、網絡布線系統，包括為數據、語音、圖像、控制等應用系統提供接入方式、配線和各樓層間、各大樓間網絡互連方案，滿足學校各種大樓當前的使用需要，又要考慮將來網絡發展的需要，使網絡系統達到配置靈活、易于管理、易于維護、易于擴充的目標。智慧校園廣播系統用于學校開展教學信息的傳播、校園上下課鈴聲的播放、多媒體校園廣播的開展等需求。智慧校園平臺提高學校教育的信息化水平，并探索如何促進基于大數據模式下的教育管理與教育教學實現形式。最終實現建成完整統一、技術先進，覆蓋全面、應用深入，高效穩定、安全可靠的智慧校園。
二、項目資金使用及管理情況
（一）項目資金到位情況分析項目所需省財政性資金撥款已足額到位。
（二）項目資金使用情況分析
（三）項目資金管理情況分析
為了規范項目資金管理，我校特別要求專項資金的'管理和使用應當遵循"專款專用、公開透明"的原則。省財政廳按財政資金撥付程序，將省級專項資金分解下達到我校，我校按照專項資金管理辦法撥付資金。同時對項目專項資金，不得擠占和挪用。對于虛報、冒領、擠占、挪用補助資金等行為，一經查實，將依法嚴肅處理。
三、項目組織實施情況
（一）項目組織情況分析
一是加強組織領導。教務科、財科務、學生科等科室嚴格把關，做到按時，按預算、依據規范完成。
二是強化資金管理。教務科、財科務、學生科等科室要切實加強對補助資金的管理，對項目資金實行專賬核算、專款專用，不得擠占和挪用。紀檢監察等部門要加強對補助資金的監督和檢查。對于虛報、冒領、擠占、挪用項目資金等行為，一經查實，將依法嚴肅處理。
（二）項目管理情況分析
一是建立責任分解，落實到人的工作機制。為做好我校20xx年設備購置項目工作，對各個環節的工作任務做了詳細分解，工作任務落實到各科室，各相關科室也安排了專人負責，具體工作落實到人。
二是建立定期檢查，定期通報制度。為確保項目順利完成，我校進行定期檢查，并根據工作需要會同相關科室進行不定期檢查，確保項目資金專項專用。并將對檢查中發現問題及政策落實不到位的學校及單位進行通報。
四、項目績效情況
（一）項目績效目標完成情況分析
1. 項目的經濟性分析
（1）項目成本（預算）控制情況
項目成本（預算）控制情況
項目預算總額為180萬元，項目經費全部用于項目的開展，無挪用、超支情況。
（2）項目成本（預算）節約情況
項目預算總額為180萬元，總支出為177.56萬元，節約2.31萬元，項目已完成，余款國庫回收。
2. 項目的效率性分析
（1）項目的實施進度
本項目工作進展順利，按時完成。
（2）項目完成質量
經學校數字化校園項目（一期）評價工作小組評議，該項目產出數量、時效、成本、質量達到績效目標，評價優等級，質量得到廣大師生的認可。
3. 項目的效益性分析
（1）項目預期目標完成程度
校園網絡改造建立一整套先進、完善的通訊、網絡布線系統，智慧校園廣播系統用于學校開展教學信息的傳播、校園上下課鈴聲的播放、多媒體校園廣播，智慧校園平臺提高學校教育教學的信息化水平等，得到師生的普遍贊揚，效果非常好，達到了預期的目標。
（2）項目實施對經濟和社會的影響 通過項目的實施，改善我校校信息化環境，信息化建設水平進一步提高。在師生中得到了很好的反響，在普遍的贊譽聲中我們體驗到項目良好的社會效益。
4. 項目的可持續性分析
主要是對項目完成后，后續政策、資金、人員機構安排和管理措施等影響項目持續發展的因素進行分析。
（二）項目績效目標未完成原因分析
五、綜合評價情況及評價結論
本項目的目標明確、決策科學、項目實施成果達到預期目標、項目組織科學合理、項目管理上規范到位，項目產出達到績效目標，經濟、社會效益顯著，評價等次為優秀。
六、主要經驗及做法、存在的問題和建議
1、是建立責任分解，落實到人的工作機制。為做好我校20xx年的項目對各個環節的工作任務做了詳細分解，工作任務落實到各科室，各相關科室也安排了專人負責，具體工作落實到人。
2、是建立定期檢查，定期通報制度。為確保我校20xx年項目順利完成，我校進行定期檢查，并根據工作需要會同相關科室進行不定期檢查，確保項目資金專項專用。并將對檢查中發現問題及政策落實不到位的部門進行通報。
七、其他需說明的問題
此次項目種類多，在個別小的細節上也需要積極督促，建立完善的檢查機制，加快項目進度。
學校建設項目績效評價報告 10
一、基本情況
（一）項目基本情況
我校屬于義務教育階段學校，是梅江區校園女足訓練特色學校和廣東省青少年校園足球推廣學校，現有教學班18個，學生852人，因足球運動場原來是天然的草皮，沙土化嚴重，受天雨等氣候條件的影響，無法保證球隊日常訓練和體育課的順利進行，經學校行政會議研究，并報上級主管部門批準，決定對學校運動場進行改造鋪設人造草足球場，總面積2476平方米。
（二）財政資金情況
此項工程總投資120.56萬元，其中增城區—梅江區對口幫扶資金50萬元，梅江區財政局撥付工程款70.56萬元。
（三）績效目標
此項資金用于足球運動場修繕，我校通過對足球運動場的改造，極大地改善了學校學生的運動環境，使學生讀好書的同時，豐富了文體活動，大大提高了學校的辦學條件和辦學質量，使我校正常教育教學能順利開展，滿足了教育教學的需要，確保了我校六年義務教育的順利實施。
二、績效自評工作組織情況
學校成立了足球運動場修繕工程領導小組，主要由支委、主管后勤副校長和總務處負責人組成，下設辦公室，由總務處負責人兼任。工程項目嚴格按照“牢固、實用、安全”的建設原則，明確分工，落實責任，嚴格程序，陽光操作。通過定點采購，由梅州市梅江區建怡裝飾工程有限公司進行施工，聘請廣西萬安工程咨詢有限公司進行工程監理，聘請廣州亞泰建筑設計院有限公司粵東分公司進行設計。在施工中做到建設方（學校）、施工方、監理公司和設計部門責任明確，各司其職，強化監管，確保質量。監理公司派專人全程參與工程監督，按照設計和有關工程要求嚴格質量監督，堅決杜絕出現安全事故和工程質量問題。
三、績效自評結論
優秀。
四、績效指標分析
（一）決策分析
1.項目立項情況。
（1）論證決策。
根據《梅州市梅江區公辦學校財務管理辦法》（修訂）的通知（梅區教字【20xx】33號）規定，我校足球運動場屬200萬元以下的修繕工程無需立項申報。
（2）目標設置。
項目實施過程中，財務管理健全，各項手續齊全，工程質量管理健全，管理嚴格、到位，改造面積完成率、驗收合格率達100%。足球運動場修繕工程的竣工，得到學生、家長、教師的一致好評，大大提高了學校的辦學條件和辦學質量，促進學校教育質量和水平再上新的臺階。
（3）保障措施。
此工程項目手續齊全，驗收合格，我校按合同規定的工程進度向區教育局、區財政局進行工程預付款、工程款和工程質保金請款申請，再由相關業務股室審核，最后將資金撥至施工單位、監理公司賬戶和設計公司。監理費、設計費和部分工程款由增城區—梅江區對口幫扶資金自行支付。
2.資金落實情況。
（1）資金到位。
120.56萬元資金全部到位。
（2）資金分配。
足球運動場總投資120.56萬元，其中工程款111.52萬元，監理費3.34萬元，設計費5.7萬元，全部已支付給施工單位、監理公司和設計公司。
（二）管理分析
1.資金管理。
（1）資金支付。
梅江區財政局相關業務股室按合同規定的工程進度審核請款申請，將資金撥至施工單位賬戶。
（2）支出規范性。
該項工程資金管理規范，財務制度健全，財務資料齊全，申請撥款程序規范，核算合符規定。專項資金支出依法合規，做到了專款專用，及時支付，無虛列項目支出情況、無截留擠占挪用情況、無超標開支情況、無超預算情況等違反財經紀律行為。
2.事項管理。
實施程序。
足球運動場修繕工程，先通過定點采購，由梅州市梅江區建怡裝飾工程有限公司進行施工。建設過程中聘請了廣西萬安工程咨詢有限公司進行工程監理，聘請廣州亞泰建筑設計院有限公司粵東分公司進行設計。最后由梅江區投資審核中心審核后確定最終的工程結算價。
管理情況。
專項資金項目預結算嚴格按照（梅區明電[20xx]90號）《關于進一步規范財政投資評審工作的.通知》規定執行，項目資金實行專項資金管理制度，項目建設工程經審核后由區財政局直接撥付給施工方，確保了專項資金全部用于足球運動場修繕工程項目建設，提高了資金使用效益，保證資金安全，確保了運動場改造項目的順利完成。
（三）產出分析
1.經濟性。
項目在實施過程中嚴格控制經費支出，實際總支出未超過預算。
2.效率性。
項目能按規定時間完工，于20xx年12月2日驗收合格。
（四）效益實現度分析
1.效果性。
通過項目的實施落實，師生使用了檔次較高的運動場，滿足了學校教學需要，提高了教學質量，大大提高了學校的辦學條件和辦學質量，2.公平性。
得到學生、家長、教師的一致好評，滿意度達90%。
五、主要績效
通過對足球運動場的改造，極大地改善了學校學生的運動環境，使學生讀好書的同時，豐富了文體活動，大大提高了學校的辦學條件和辦學質量，使我校正常教育教學能順利開展，滿足了教育教學的需要，確保了我校六年義務教育的順利實施。
六、存在問題
項目順利完成，無存在問題。
七、下一步工作計劃
嚴格按照相關規定進行，以更加完善機制，更加有力的措施來監督，保證項目建設的成效。
學校建設項目績效評價報告 11
為全面提升我校教育信息化水平，大力推進學校素質教育改革，我校根據《淄博市數字化校園建設指導方案》開展了數字化校園建設，現結合《指導方案》和我校數字化校園建設情況，自評自查如下：
一、 指導思想
將數字化校園建設與學校文化建設相融合，選擇適合自己的道路是我們進行數字化校園建設的思路。我校一直堅持將“做以成長為核心的真教育”作為我們的辦學理念，成長分為兩個層面，一是教師的專業成長，這是學生成長的基礎；二是學生的成長，這是我們工作的出發點和落腳點。信息技術在學校發展過程中，在促進師生成長方面起到良好的助推作用。只有適合的才是最好的，因此我們的數字化校園建設立足于應用，努力選擇適合自己的路徑。以數字化校園建設來促進師生成長。
二、信息化環境建設
(一)基礎設施建設
1、我校建有學校校園網，信息點覆蓋每一個辦公室、教室和專用教室，運行暢通。教學樓內實現了無線網絡覆蓋。
2、我校共有10個教學班，所有教室實現了班班通，配備了液晶投影、交互式電子白板和實物投影。全部接入城域網及國際互聯網，“班班通”管理規范，維護及時，利用率高。
3、我校建有1個標準學生機房，學生用機48臺，能夠滿足現有開設微機課的班級最大班額人手一機的需求。我們還建設有校園廣播、校園安全監控室等。
(二)資源建設
在教學中我們使用博學寶提供的電子教材等資源，涉及語文、數學、英語等學科，涵蓋所有年級。同時我們還建立了學校的公用云盤，存儲每學期教師的教學設計、課件、課題研究等各個方面的資源。目前學校云盤的資源存儲量已達242G。
我們還借助信息技術課程和樂教樂學平臺的閱讀資源，引導學生開展閱讀，實現了師生的數字閱讀，把數字化建設擴展到校園以外，收效良好。
(三)應用系統建設
在學校管理方面，我們使用微軟Office軟件中的OneNote來進行常規的管理。學校建立一個OneNote筆記本并共享給所有老師，學校每個管理部門都在這個筆記本上建立了相應的欄目，老師可以及時將所做的工作上傳，實現對教師工作的過程性管理。
在課堂教學方面，主要應用了Forclass平臺，結合博學寶的資源和平板電腦進行智慧課堂的教學實踐。同時還借用一起作業網等平臺，在語文和英語學科方面開展輔助教學。
在家校溝通方面主要采用了樂教樂學平臺。
三、信息化應用情況
(一)教師成長
1、信息技術讓名師指點不再遙遠。
教師的成長需要名師的.引領和指點，而現實中面對面與名師接觸的機會是很少的。通過信息技術，可以讓我們的教師與名師建立起良好的互動交流的橋梁，讓名師指點就在身邊。我校劉維麗老師通過網絡向名師韓興娥學習，并與韓老師在海量閱讀方面開展同步教學和課程資源建設，取得了很好的效果。
她先是找到了韓興娥老師的網易博客進行學習，又找到海量閱讀群申請加入，并主動嘗試與韓老師進行互動，得到韓老師的親自指點。在第一屆海量閱讀年會上，在韓老師的提議下，劉維麗老師出示了公開課《成語接龍》。學生的精彩表現使全國各地的與會者受到了深深地震撼。她們在教學中還合作創編教材，目前已出版了海量閱讀叢書的第一部《成語接龍》，第二部也即將出版發行。
信息技術讓我們的老師走近了名師，也更好地促進了教師的成長。
2、博客舞步添翼教師成長。
除了名師指點，教師的成長也離不開個人的學習和反思。而博客就是記錄教師學習和反思的很好的平臺。2005年11月26日，《中國教育報》刊登了一篇介紹我市推進教育博客建設的文章，其中有一個章節以“一個教師被博客改變的生活”為題介紹了我校曹永校長撰寫教育博客的事。曹校長也曾于2005年獲得第五屆全國NOC大賽優秀教育博客的一等獎。因此他也鼓勵我們教師建立博客，運用博客開展教育、教學活動，包括撰寫教育論文、進行教學反思、交流教學心得、探索教法學法、開展網上教學探討、記錄個人工作、學習、生活、思想變化的經歷等。學校現有70% 的老師都堅持定期撰寫教育博客，以此來促進教師的專業成長。
3、智慧課堂建設，提高課堂教學效率。
在課堂教學中，我們嘗試用博學寶的電子教材，通過Forclass平臺，以平板作為工具來輔助課堂教學。它可以實現讓教師走下講臺，更多地關注學生在課堂上的表現，比如學生在課堂練習中出現的問題，教師可以用平板的拍照功能把學生的典型問題呈現在教室的大屏幕上進行講解。教師的平板和大屏幕同步顯示，教師走下講臺仍然可以對電子教材等進行標畫。教師還可以將課堂上講解的關鍵點進行錄像，生成微課程，然后再讓學生觀看，還可以通過班級QQ群和樂教樂學平臺將微課程發給學生反復觀看。利用平板的拍照功能，教師還可以將學生在練習時的寫字姿勢及時呈現在大屏幕上，幫助學生保持良好的寫字姿勢，養成良好的習慣。當然，老師也可以讓學生操作平板來進行標畫、展示等。這樣的課堂，可以讓老師不再受電腦和投影的限制，可以走下講臺，更多地靠近學生，關注學生在課堂上的表現，也提高了課堂教學的效率。
(二)學生成長
1、學校利用社團活動等課余時間，開設興趣輔導班，進行電腦繪畫培訓。電腦繪畫將美術與信息技術結合，取得了很好的效果。為了更好地開展這一研究，學校還配備了電腦手寫板。
2、我們在高年級學生中努力推進信息技術的應用學習，讓學生能夠熟練地通過PC使用QQ、EMAIL等工具，或通過手機使用QQ、微信等工具進行交流。
學校建設項目績效評價報告 12
一、學校概況
xxx，現有在校生482名，其中專任教師28名，開設班級12個，校舍面積7068平方米。學校始建于1987年，至今已有25年的歷史，在發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓。通過努力，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育。現根據省、市、縣教育局《關于中小學標準化建設評估驗收細則》，結合學校實際，現將自查結果報告如下。
二、自查情況
（一）、教學裝備
1、關于實驗室裝備。科學實驗室硬件建設達到《安徽省省中小學教育技術裝備標準》有關要求，面積基本達標，內部設施較好，有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，儀器完好率不低于95%，儀器設備擺放規范，管理制度健全，儀器設備清單齊全規范，能按課程標準要求完成實驗教學任務。
2、關于多媒體教學裝備。學校配備13套班班通多媒體教學設備，13套設備全部正常并投入教學使用，為日常教育教學需要提供了便利。學校并設有電教室，配備計算機25臺，滿足學生的日常學習。
3、關于圖書室建設。共有圖書15000冊，生均31冊，高于標準。圖書室建設并全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求，實行定期開放。
4、關于音體美器材配置。音樂器材現有鋼琴1臺、電子琴8臺，手風琴3個，美術器材較少，只有一些基本的畫筆及紙張，學校已著手添置。體育方面，有跑道區域，籃球架2付并安裝使用，排球場、羽毛球在一起1片，室外乒乓桌6張。能滿足學生的`日常教學及活動需要。
（二）學校建設
1、現有在校生482名，開設班級12個，班級人數都低于46人，符合省級標準。
2、學校教學用房2棟，1棟為4層教學樓共16間教室，1棟為2層教學樓共間教室，總面積為1634平方米，滿足日常教學的需要。
3、學校運動場地建設和體育設施設備情況，學校設有直跑道區域，籃球場地2塊，排球場、羽毛球合計1片，室外乒乓桌6張。總面積1440平方米，能滿足學生的日常教學及活動需要。
4、學校廁所1個，面積100平方米，適應學生的需要。
（三）師資配備
1、校長符合任職資格條件，教師具有相應的教師資格。
2、學校現有專任教師28名，其中大學本科學歷10名，專科學歷15名，中師3名，中級職稱17名，全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%。
3、學校教師配備基本合理，常識課專業教師不足，體育、美術無專業教師，學校體育、美術課程有其他教師兼職。
（四）學校管理
1、教育教學管理情況。按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。我校嚴格規范辦學行為，無節假日補課現象，無分重點班和違規招收擇校生等問題。學校制定了各項制度，責任落實，堅持以人為本，實施民主管理、校務公開。逐步實行教師聘任制、崗位責任制、獎懲考核制。
2、財務管理。學校有財務管理制度并嚴格執行，學校財務管理符合各項規定要求。
3、教育教學設備使用和管理情況。為了做到學校管理的規范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如《實驗室管理制度》《多媒體教室制度》《體育器材室管理制度》《音樂器材室管理制度》《美術器材室管理制度》《圖書室管理制度》等，從而使學校管理有章可循有制度可依。各種室的使用有記錄、有登記、有發放和回收記錄。
4、校園環境衛生。學校有常態化環境衛生管理制度，校園環境衛生狀況良好。
三、自評結果
通過自評，各項得分如下：
1、教學裝備共40分，得37分。
2、學校建設共20分，得20分。
3、師資配備共15分，得15分。
4、學校管理共25分，得25分
合計：97分
能過自評，我們認為我校已經達到“安徽省義務教育學校標準化建設”基本標準，是一所標準化建設合格學校，敬請縣、市復評驗收組的領導、專家評估、驗收。
學校建設項目績效評價報告 13
一、政策概況
根據河北省財政廳、河北省教育廳統一部署，對照《河北省20xx建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策績效評價工作方案》，第二高級中學積極開展建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策績效評價工作。此次活動符合縣政府、教育局中長期規劃，符合中央、河北省政府關于建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策。
二、政策績效目標和績效指標設定情況
我校認真貫徹落實國家和省各項學生資助政策，建檔立卡家庭經濟困難學生必須享受資助，且標準每學年不低于2000元。校內資助經費納入年度預算由財政統一提取足額下發，確保了每一位家庭經濟困難的高中學生都能順利完成學業，贏得了廣大學生及家長好評，取得了良好的社會效益。
三、績效評價組織情況
（一）績效評價目的
評價、核實河北省建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策，重點在于對政策的組織管理、制度建設、宣傳教育和效益效果等方面情況進行分析、評價。摸清政策在加大精準扶貧幫困力度、推動教育公平等方面取得效益和效果，為進一步推進和實現教育脫貧的決策部署、建立健全學生資助政策、提升資金管理水平和下一年度建檔立卡學生資助轉向資金預算安排提供依據和參考。
（二）績效評價標準和方法
建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策評價包括政策決策、政策執行管理、政策產出、政策效果等四方面。績效評價指標的設定，參照《河北省省級財政支出政策績效評價指標框架體系》。
（三）績效評價實施過程
為做好此次績效評價，我校召開了專門會議，成立了以王壬彬校長為組長、吳學順書記為副組長的領導小組。以年級組為單位，在年級組長統一帶領下，進一步核查各班建檔立卡家庭經濟困難學生，通過學生詢問、家訪、微信等形式確定資金下發情況，各年級組再把具體情況上報領導小組。此次工作開展的嚴密、認真，落實到位。
四、績效評價指標分析情況
（一）政策決策
相關政策符合國家、省委省政府戰略部署和發展規劃，與國家和省宏觀政策、行業政策一致；與主管部門職能、規劃和重點工作相關；在客觀上迫切需要，有不可替代性與受益群體的現實需求直接相關。政策目標明確，能實現預期的效果；在資源配置和受益群體 有公平性，公共特征突出，屬于公共財政支持范圍；具有一定的前瞻性，支持方式公平合理。我校將資助工作列入學校年度重點，實行校長負責制，由總務處專門負責管理，有專職管理人員，資助檔案分年度專門歸檔，檔案完整齊全、保存良好。
（二）政策執行管理
學校按學期及時維護學生信息系統做好學生信息安全管理；三免采用直接免除的方式，資助范圍和標準符合政策規定；申請程序和資助資金分配和管理程序規范；以致家長一封信、走訪、班會等各種形式對資助政策進行宣傳；資金足額到位，分賬管理，使用及時合理；制定了本校資助實施方案和業務管理向度，保障政策順利實施，資金安全管控措施合理有效，風險應對措施合理。
（三）政策產出
按照省教育廳的規定，建檔立卡貧困學生100%受到資助100%獲得三免，資助經費發放100%到位。沒有因貧輟學情況。
（四）政策效果
建立健全了資助臺賬，學校資助工作經費納入年度預算安排。建立完善威名一助資助制度，有效促進教育公平。通過電話訪問、現場走訪等方式對受益對象滿意度進行調查，達到100%。
五、政策綜合評價等級和評價結論
政策目標明確，能實現預期的效果；在資源配置和受益群體 有公平性，公共特征突出，屬于公共財政支持范圍；具有一定的`前瞻性，支持方式公平合理。學校按學期及時維護學生信息系統做好學生信息安全管理；三免采用直接免除的方式，資助范圍和標準符合政策規定；申請程序和資助資金分配和管理程序規范；建檔立卡貧困學生100%受到資助100%獲得三免，資助經費發放100%到位。沒有因貧輟學情況。
六、主要經驗作法、存在的問題和建議
依據各項資助政策，結合學校實際制定了切實可行、規范科學的學生資助工作管理制度和工作流程，并將實施方案和工作流程在學校醒目位置公布。每學年新生入學時利用班會課學習資助政策、方案和工作流程，使每位同學了解政策、熟悉流程。優先資助建檔立卡家庭經濟困難學生和低保家庭學生，確保他們享受每年不低于2000元資助。從確定資助對象，到公示，再到發放補助，各項手續完善，基礎數據齊全，整個過程公開透明，規范有序。
七、績效評價結果應用
嚴格學生資助實施范圍，提高資助學生比例。實施精準識別、精準資助，優先資助建檔立卡家庭經濟困難學生和低保家庭學生。將校內資助納入財政預算統一管理，確保校內資助足額提取，足額用于資助學生。各類資助資金全部通過資助專用卡發放。加強資金管理，確保資助政策有效落實。加強巡查督查，確保資助資金安全。對照量化考核，找成績、查問題、促整改，獎優罰劣，責任追究，有力保證了資助正確方向和目標實現，確保了補助類項目按時發放。
學校建設項目績效評價報告 14
根據《縣民生工作領導組辦公室關于扎實做好民生工程績效自評工作的通知》要求，高度重視，成立了由主要負責人為成員的自查自評工作領導組，負責此次自查自評工作。同時，明確了學校在自查自評工作中的責任，分解自查任務。針對智慧學校項目建設、運維保障、使用等情況，采取"梳篦式"自查，確保自查自評工作真實有效，自評100分。現將20xx年智慧學校建設績效自評情況匯報如下：
一、智慧學校建設方面
20xx年縣把偏遠教學點作為第一階段智慧學校建設的核心內容，將原有的在線課堂55個主課堂、177個教學點升級融入智慧課堂，實現全覆蓋，按時完成了試點任務。縣教育局制定了《縣智慧學校建設工程實施方案》，成立智慧學校建設專班，在省政府辦公廳、省教育廳相關部門的`直接指導下，一邊調查摸底，一邊聘請專家擬定建設規劃和技術方案，一邊啟動招投標程序，環環緊扣，壓茬推進，統籌做好智慧學校建設工作；縣督查辦堅持每月定期督查，縣財政部門積極協調落實資金，招投標部門優先安排招投標。目前，全縣教學點已經能夠全部開齊英語、音樂、美術等課程，山里孩子足不出校享受到優質的教育資源，感受到山外的精彩世界，教學點的孩子不再是零起點進入中心小學，小規模學校和教學點也不再孤獨。尤其是先進的班級多媒體等智慧設備，讓教學資源更加豐富，使課堂教學更加直觀生動，教學質量不斷提升。
二、應用方面
把提高教師信息技術應用能力擺在突出位置，4600多名中小學教師全部參加并通過省信息技術應用能力提升培訓。定期聘請名家通過網絡教研系統開展教師全員培訓，校際之間空中教研成為現實，大大開闊了教師視野，提高了教育教學水平。狠抓"在線課堂+智慧課堂"系統培訓，建成以來先后組織三次培訓，人人過關。現在，智慧學校已成為基礎教育的有力助推器，助力教育教學質量穩步提升。
推進全體教師的常態化應用。縣教育局先后印發了《縣全面推進智慧學校建設與應用工作實施方案》《關于進一步落實在線課堂和教學點智慧課堂常態化應用機制的通知》《關于確保教育信息化資源常態化應用的緊急通知》等文件，要求各校切實做好智慧學校設備的使用。縣教育局并做好常規督查與考核，一是網上巡查，通過全省在線課堂管理網站，查看各校使用情況，不定期抽查上課課堂，二是從智慧課堂后臺導出使用記錄，不定期通報。
以賽促用，一是20xx年組織全縣教學點教師參加智慧課堂教學評比活動，在各校選拔的基礎上，全縣組織了兩輪評比活動，第一輪評比分成8個賽區，共完成40余節課的比賽，共選拔出22名進入全縣第二輪的評比。第二輪評比采取全縣集中進行，共評比出一等獎5名，二等獎6名，三等獎5名。參賽教師在評選活動中得到鍛煉與提高，有效促進智慧課堂設備的使用與教育教學水平的提高。二是組織全縣"在線課堂+智慧課堂"教學評比活動，在各校選拔的基礎上，共26名教師參加縣級比賽，分英語、音樂、綜合等三組分別進行，共評選出一等獎6名，二等獎7名，三等獎7名。并推選四名選手至市級比賽，其中果子園實驗學校的徐麗獲市一等獎，中心小學的黃潔、中心小學、實驗學校等獲市二等獎，實驗學校、實驗學校等獲市三等獎。、兩位老師代表市參加全省在線課堂比賽并獲獎。目前，智慧課堂資源應用在全縣項目學校已經成為常態。
我縣智慧學校建設工作取得了一定成效。但是，我們也清醒地認識到，智慧學校的建設與使用仍然任重道遠，學校實際與教育部提出的教育信息化2.0還存在一定的差距。在今后工作中，我們將繼續做好智慧學校的使用，加強督查與考核，讓智慧校園推動全縣教育事業更快更好地發展。
學校建設項目績效評價報告 15
為進一步促進學校教育更快更好的發展和全面推進素質教育，按縣教育局要求，依據《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》，我校成立了有校長、中層領導和骨干教師參加的自查自評領導小組，對我校的辦學情況進行了自查自評，現把我校自查自評結果匯報如下：
一、辦學條件相對薄弱，硬件設施落后。
姚山中學是一所農村中學，現有學生510人，12個班級，教師42人。我校占地面積為12100㎡，原教學樓因達不到抗震要求已拆除，新教學樓正在建設中，預計20xx年春節后可投入使用。目前，我校已經配備了校園廣播網、閉路電視及遠程教育設施，但受校園面積及資金限制，我校尚無符合實際要求的食堂、學生宿舍、圖書室及理化生實驗室，缺少音樂、美術教師及器材，體育場地嚴重不足，器材老化，殘缺不全。
我校教師編制達到省頒標準，校長、老師編制和任職資格達標，但學校缺少衛生技術員和心理健康教師。
二、健全制度，嚴格管理。
我校嚴格規范辦學行為，合理安排作息時間，無節假日補課現象，不存在分重點班和違規收擇校生等問題。
我校實行校長負責制，另設黨支部、教導處、后勤處、財會室、團支部等部門，在校長室的統籌指揮下，各部門各司其責而又相互合作。
規范學籍管理制度，建立學籍信息化管理系統，做好防流控輟工作。建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，落實安全責任制和責任追究制，定期開展安全檢查，及時消除安全隱患。實行輪流值班制度，制定突發事件應急預案，開展安全應急演練。聘請法制副校長進行法制講座，加強法制教育，同時，加強安全教育和健康教育，培養師生自護、自救和互救能力。多年來，我校各項制度執行良好，無安全責任事故發生。
三、狠抓教育教學，為學生可持續發展打實基礎。
教書育人是學校的`基本任務，我校嚴格執行國家課程方案，嚴格使用經審定的教材，開齊課程，開足課時，但因缺少音樂、美術專任教師，這兩門課的教學效果不太明顯。
每學期初，我校制定切合實際的教校本教研制度和教研工作計劃，并按計劃認真開展各項教研活動。
建立班主任管理制度，定期組織班主任學習培訓和開展班主任工作經驗交流。建立班主任、科任老師和家長聯系制度，開展家訪活動。關愛留守兒童，定期與其家長聯系，共同做好學生的教育工作。
制作學生成長袋，建立學生綜合素質評價制度，對學生在學校期間的品德、智力、體質方面進行綜合評價，以此作為下一步教育教學的依據。
結合實際，盡其所能的建立各種興趣小組，開展豐富多彩的文體活動，增強學校的對學生的吸引力，豐富學生的課余生活，如乒乓球比賽、演講比賽、朗誦比賽、書畫比賽等。
四、問題及整改措施
1、辦學條件上還有很多設施不達標，需要不斷改進，以達到標準化學校的標準。
2、學科教師配備不盡合理，缺少音樂、美術、心理健康教師，教師培訓經費不足。
3、學校德育體系尚需完善，教學過程尚需規范，評價體系尚需健全。辦學理念仍需進一步更新，辦學特色還不十分鮮明。
4、校園文化建設內涵不夠豐富，學校管理制度還應該進一步健全，校本管理有待完善。
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