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學校部門整體支出績效評價報告（精選11篇）
隨著個人的文明素養不斷提升，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家整理的學校部門整體支出績效評價報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校部門整體支出績效評價報告 1
一、基本情況
（一）部門（單位）基本情況
職能職責
貫徹執行國家、省、州、市有關教育教學法律、法規和政策，擬訂本校教育教學管理有關規章制度，并實施監督、檢查、考核。對本校的教職員工進行業務培訓，工資申報，實施國家各項教育法規要求的專項事務。負責本校基礎設施建設，實施全方位跟蹤監督，測算工程量，上報基建進度，審核資金運行，確保專款專用。
機構設置
吉首市太平希望學校為二級全額撥款事業單位，內設教導處，總務處，教科室，德育處，辦公室等5個職能科室。湘西吉首太平希望學校有預算單位1個，屬于市本級二級預算單位，編制數7人，實有人數27人，退休人員1人。
（二）部門（單位）年度整體支出績效目標
為了保障我校日常工作正常運轉，20xx年度部門整體支出績效為585.89萬元，其中：
（1）基本支出為553.61萬元，包含人員費用和運行經費支出；
（2）項目支出為38.1萬元.
二、一般公共預算支出情況
（一）基本支出情況
20xx年本部門基本支出預算數553.61萬元，主要是為保障部門正常運轉、完成日常工作任務而發生的各項支出，包括用于基本工資、津貼補貼等人員經費以及辦公費、印刷費、水電費、辦公設備購置等公用經費。其中：人員經費550.94萬元，人員經費用于基本工資、津貼補貼、獎金、績效工資、職工基本醫療保險、公務員醫療補助繳費、其他社會保障繳費、機關事業單位基本養老保險繳費、職業年金、住房公積金、醫療費、伙食補助費、其他工資福利支出、附加性支出及撫恤金等；公用經費0萬元，公用經費用于辦公費、日常印刷費、水費、電費、郵電費、取暖費、物業管理費、因公出國（境）費、差旅費、日常維修（護）費、租賃費、會議費、培訓費、公務接待費、勞務費、工會經費、福利費、公務用車運行維護費、其他交通費、其他一般商品和服務支出、稅金及附加費用、業務委托費、專用材料費、手續費、咨詢費。
（二）項目支出情況
20xx年本部門項目支出預算0萬元.
三、政府性基金預算支出情況
我校沒有政府性基金預算支出情況。
四、國有資本經營預算支出情況
我校沒有國有資本經營預算支出情況。
五、社會保險基金預算支出情況
我校沒有社會保險基金預算支出情況。
六、部門整體支出績效情況
績效目標完成率為100%，實際完成率100%。
從履職及履職效益情況來看，總體效果比較好。從經濟性來看，各負責部門能夠按照預算來抓好成本控制，強化勤儉辦事的意識，注重節約開支，年度開支控制在財政局規定的范圍內;從效率性來看，各部門對所承擔的工作能夠按照計劃的時間把握進度，抓好質量，注重了工作的效率;從有效性來看，各專項工作的分工負責部門均能夠按照制度和各自的目標來抓好落實，注重了專項資金的使用效果;從可持續性來看，后續的政策、相關的配套資金、必要的人員機構要繼續保持，管理制度做到與時俱進，相關內容進行了及時補充完善。
七、綜合評價情況及評價結論
通過開展績效評價，促進部門從整體上提升預算績效管理工作水平，強化部門支出責任，規范資金管理行為，提高財政資金使用效益，保障部門更好地履行職責，使財政資金通過部門行使其職能，服務社會、群眾變得更有效益和效率，為此，我校按照相關要求開展以下工作：
1.精心組織抓好落實。我單位及時召開相關人員專題會議，確定評價內容、評價小組成員、制作問卷調查的對象與范圍，下發我校本級財政資金績效自評工作的通知，確定評價小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
2.加強管理，強化機制運行。我校財政資金績效自評工作小組人員嚴格按照上級部門的評價要求結合我校實際情況開展自評工作，并對資料對的真實性、合法合規及效果實地進行問卷調查，一是對本單位內部職工發放50份，收回調查問卷50份，進行了社會公眾的滿意度調查，二是召開本單位及系統臨時機構相關人員座談會，進行問卷調查，同時充分聽取他們的意見和建議。
3、綜合分析并形成評價結論；
通過審計支出費用，收集資料，問卷調查和多次信息反饋，確認了整體支出績效指標評分，并對各項指標數據進行認真核準，我校本級財政資金績效自評工作最終形成整體支出評價結論：評分等級為優，財政資金績效自評分數為98分。
八、主要經驗做法、存在的問題及原因分析
（1）根據根據《吉首市財政局關于開展20xx年度本級預算部門（單位）整體支出績效自評工作的通知》（吉財績〔20xx〕5號）和《吉首市財政局關于開展20xx年度本級預算部門（單位）項目支出績效自評工作的通知》（吉財績〔20xx〕6號）等文件精神要求，我校召開相關人員專題會議，確定評價內容、評價小組成員、制作問卷調查的對象與范圍。
（2）收集績效評價相關資料；
從預算批復和部門決算采集基礎數據，收集與項目有關資料，并經過認真復核，按照財政整體支出績效評價指標進行評分
（3）對資料進行審查核實；
對資料對的真實性、合法合規及效果實地進行問卷調查，一是對本單位內部職工發放50份，收回調查問卷50份，進行了社會公眾的滿意度調查，二是召開本單位及系統臨時機構相關人員座談會，進行問卷調查，同時充分聽取他們的意見和建議。
（4）綜合分析并形成評價結論；
通過審計支出費用，收集資料，問卷調查和多次信息反饋，確認了整體支出績效指標評分，并對各項指標數據進行認真核準，最終形成整體支出評價結論
（5）撰寫與提交評價報告；
根據第（4）工作，形成評價報告。
（6）建立績效評價檔案。
按年度歸集整理，裝訂成冊形成會計檔案。
績效評價的局限性
由于部門整體支出績效評價屬于綜合性的評價，其涉及管理學、經濟學、社會學等多項領域，故僅僅依靠財務領域的人才在沒有與其他相關領域的專家進行溝通的情況下，對部門整體支出進行獨立評價可能結果并不完整。
九、有關建議
（一）進一步規范財政資金管理，強化各處室、部門責任意識，做好財政資金預算決算管理工作，切實提高財政資金使用效益，通過組織培訓、會議、專業人士授課等方式不斷提升我校全體教職工及財政資金績效自評工作小組人員的評價知識和能力，確保績效評價的科學性和準確性。
（二）進一步貫徹落實相關精神，提升教育培訓實效。
（三）進一步加大教研力度，致力咨政決策工作。今后將進一步突出教研工作的地位和作用，加大對教研工作的支持力度，調動專兼職教師的積極性，繼續圍繞教育中心工作出高質量的教學成果，不斷提升教學水平和質量。
（四）進一步加強后勤服務保障，提高辦學質量水平。樹立“以人為本”理念，在管理中主動服務，在服務中加強管理。在主動服務的.過程中了解師生的現狀和需求，發現問題，及時解決，提高服務水平。同時通過提供周到的服務，為師生學習發展創造條件，從而實現管理目標。
（五）進一步開展紅色文化活動，推進校園文化建設。結合黨史的學習教育，推進紅色文化進校園活動，努力創設氛圍，陶冶師生情操，全面提高師生素質。堅持教育為本，傳達黨的聲音，踐行黨的宗旨，服務黨的工作大局，以期全面提升我校綜合競爭力和核心競爭力。
十、績效自評結果擬應用和公開情況
根據我校20xx年度財政資金績效自評結果，我校制定和完善部門管理制度，及時開展厲行節約嚴格管理專項活動。
1、強化我校單位內部控制制度，預算管理、收支管理、財務管理、資產管理、采購管理、項目建設、合同管理的執行，
2、加強內部監督管理，有效的克服制度較多但內控的有效性不明顯的弊端，有待加強。
3、按照上級要求真實、完整、準確的公開預決算信息、績效評估報告信息，基礎數據信息和會計信息等資料。
十一、其他需要說明的問題
為了應對上述挑戰，首先應從會計科目上作出調整，這需要財政部門對經濟科目進一步細化，財務軟件的運營商對軟件做出改良，同時也需要項目經手人能夠在取得相應的票據時注明項目名稱，方便財務人員進行賬務處理。
要將非單位職能化的義務和責任一并納入績效評價，這樣才能真實反映預算收入與實際之間的矛盾。
財政資金有時撥付較晚，例如年底，而相關資金尚未來得及使用，導致賬目上資金有所結余。因此在評價“預算完成率”這項指標時會導致評分基準不夠合理。因為，某些項目是在年底才啟動，而這項項目通常需要跨年才能夠完成，故把這些項目納入考核范圍內欠缺合理性。建議在對財政資金撥付時應盡量早，這樣使評價工作也更合理、順利。
學校部門整體支出績效評價報告 2
一、部門概況
攀枝花市第一小學校隸屬于攀枝花市東區教育和體育局，是一所全額撥款事業單位。
(一)主要職責
1、宣傳貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法律法規等，堅持依法治教、依法治學，貫徹執行教育相關行政規章制度。制定符合黨的教育方針和國家教育法律法規以及本校實際的教育發展規劃，并抓好組織實施和落實工作。
2、按照干部和教師的職數、編制和管理權限，負責本校教師人事管理、繼續教育、考核考評等工作。加強人事制度改革。完善年度績效考核、職稱評定方案，教師崗位安排合理，教師學歷達標100，完成了區管校用、教師交流、幫扶支教等任務。
3、指導、管理、檢查、評價本校的教育教學工作，提高辦學質量和辦學效益。按照義務教育課程計劃，開齊課程，開足課時，認真實施中小學的教育教學管理，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。
4、落實學校安全責任制，完善安全工作管理制度，利用行政會、職工大會和校會開展每月一次的安全例會，加強對師生的安全教育培訓、安全防范知識學習。
(二）人員及機構情況
學校設校長書記1人，專職副書記1人，副校長2人，工會主席1人。內設機構4個，分別是教導處、德育處、總務處、辦公室。學校編制54人，xx年實有教職工62人，退休職工63人，調入1人，調出2人。24個教學班，學生948人。
(三)資產情況
本年年末總資產532.43萬元，主要由以下五個項目構成：銀行存130.82萬元，財政應返還額度26.35萬元，固定資產367.93萬元,無形資產2.33萬元,其他應收款5萬元。
二、部門資金基本情況
（一）年初部門預算安排及支出情況（分類表述）
1.基本支出安排及使用情況
基本支出是保障我校正常運轉、完成日常工作任務而發生的各項支出，包括用于在職和離退休人員基本工資、津貼補貼等人員經費以及辦公費、印刷費、水電費、郵電費等日常公用經費。攀枝花市第一小學校xx年當年基本支出財政撥款預算為xx萬元。具體情況如下：
（1）人員支出983.30萬元，主要用于在職人員工資福利支出。
（2）日常公用經費1.14萬元，主要為辦公費、水電費等日常支出。
（3）對個人和家庭的補助80.17萬元，主要用于退休人員經費。
（4）“三公經費”支出2.60萬元，主要用于公務用車運行維護費。
2.部門預算項目安排及支出情況
項目支出,是指基本支出以外，為完成特定工作任務或事業發展目標而發生的支出。xx年我校預算項目安排及支出包括：
（1）教育事業發展經費60.00萬元。是學校商屋出租收入繳非稅入國庫納入預算的計劃資金，用于補充辦公經費和繳商屋出租的各種稅費等。
（2）“三免一補”經費（民生）1.32萬元，用于學生免作業本費。
（3）“精準幫扶支教行動”經費0.68萬元，主要用于支教教師生活補助支出。
(二)追加預算安排及支出情況
xx年度無追加一般公共預算收入。
（三）專項資金安排及支出情況
xx年學校市區級下撥專項資金主要包括以下項目：
1.20xx-xx年度第四批財政教育資金---精準幫扶支教教師生活補助經費4.17萬元。
2.20xx-20xx學年度教育優秀人才及教學科研成果獎勵經費8.7萬元。
3.xx年第三批財政教育資金（優質學校與薄弱學校結對幫扶專項經費）1.5萬元。
4.20xx年義教育質量獎學金1.65萬元。
5.xx年“三區”人才支持計劃教師專項計劃中央補助資金0.67萬元。
其他資金收支及結轉結余使用情況
無其他資金收支及結轉結余使用情況
其他需要說明的情況
無其他需要說明的情況
三、績效目標完成情況分析
（一）區級財政資金績效目標完成情況
1、年初部門預算績效目標完成情況
（1）產出指標完成情況分析。
數量指標：本年在校學生948人，教師培訓達62人。
質量指標：改善辦學條件，提高辦學水平；抓好師資培訓，提高育人水平；堅持依法治校，規范辦學行為。
時效指標：xx年度1-xx月
成本指標：教育支出（包括工資福利，商品服務和項目支出）952.66萬元；社會保障和就業支出90.29萬元；衛生健康支出59.45萬元；住房保障支出81.81萬元。
（2）效益指標完成情況分析。
社會效益：保障教學正常開展，提高教學質量；學校立足現實，促進特色班級品牌化；生態效益：吸引優質生源，擴大辦學規模，完善學校信息教育設備設施，學生喜愛、家長放心、社會滿意的教育堅持德育為先、能力為重、全面發展。在全面實施素質教育的主題下，讓所有的學生經過我們的教育，德智體美勞綜合素質在原有的基礎上都得到全面發展，具有自主持續發展的能力。
可持續影響指標達到以下目標：根據國家、省、市《中長期教育改革與發展綱要》精神和上級有關規定，進一步修訂、完善學校《章程》、教師工作和績效工資量化考核制度、教師出勤制度、教師教學常規制度、班級學生常規管理等學校規章制度，做到學校管理規范化，推動教育內涵發展。
（3）滿意度指標完成情況分析。
學生滿意度：滿意度95%以上
家長滿意度：滿意度95%以上
社會滿意度：滿意度95%以上
2、區級專項（項目）資金績效目標完成情況
（1）產出指標完成情況分析。
數量指標：
1、“精準幫扶支教行動，派出支教教師2名，支援1所學校，受援學生280人左右；
2、“三免一補”項目，享受免費教科書、免作業本費用的學生達948人，非寄宿生生活補助發放xx人。
質量指標：
1、“精準幫扶支教行動”、”三區人才計劃”促進均衡發展，為受援學校教育教學起到帶頭示范作用。
2、“三免一補”項目嚴格按照文件精神執行，深入貫徹落實義務教育“三免一補”政策，全面實行免教科書、作業本費，發放非寄宿生生活補助。
時效指標：xx年度1-xx月
成本指標：
1、“精準幫扶支教行動”、“三區人才計劃”經費4.16萬元；
2、免作業本費2.85萬；發放非寄宿生生活補助0.93萬元。
2、免作業本費2.85萬；發放非寄宿生生活補助0.93萬元。
2、免作業本費2.85萬；發放非寄宿生生活補助0.93萬元。
（2）效益指標完成情況分析。
社會效益：認真貫徹落實精準幫扶工作和“三免一補”政策，幫助受援學校推進課堂改革，推動學校文化建設、完善定理考核制度、提升教育教學質量，促進鄉(鎮)中心校教師專業發展，促進我市城鄉學校改革與發展互動，扎實推進我市義務教育均衡發展。
生態效益：促進均衡發展，城鄉一體化發展，提高農村教育教學質量
可持續影響指標達到以下目標：促進城鄉教育資源共享，推動教育教學發展；形成城鄉教育精準幫扶工作長效機制。
（3）滿意度指標完成情況分析。
學生滿意度：滿意度95%以上
家長滿意度：滿意度95%以上
受援學校滿意度：滿意度95%以上
（二）無上級專項（項目）資金績效目標完成情況
（三）無其他需要說明的情況
（四）自評結論
xx年度學校努力做好財政預算收入、支出以及各項目的管理工作，將預算及時公開到相關的.信息網絡平臺，并在執行過程中積極對執行情況進行監控，對預算的資金進行全方位的監督和管理，使每一筆資金都能起到最大的使用效益。結合我校實際情合理分配資金，以達到合理高效地運用資金、提升資金的產出效果、節約成本與資源、提高部門的辦事效率的目的。在部門預算整體支出績效方面都按規定嚴格執行，合理安排支出，使財政資金發揮出最大的效益。
本年度部門整體目標績效完成情況良好。
質量指標達到以下目標：
1.鞏固提高“兩基”工作成果和整體水平，依法動員、組織適齡兒童少年入學，嚴格控制輟學，抓好掃盲和鞏固工作，推進普及義務教育。積極落實“十三五”規劃和學校的三年發展規劃。
2.組織開展本校的教育教學科研和教育教學改革，科研興教，科研興校。負責對本校教育教學業務的具體管理，負責教育教學管理及教研教改工作，全力推進素質教育實施。繼續以“四名教育，五彩人生”品牌建設，通過拼搏努力，加強制度建設，強化管理、提高效益，全面推廣教育教學改革。
3.負責本校財務和基建管理，籌措資金，改善辦學條件等工作。嚴格執行財務制度，堅持收費、結算公示的透明化，做到了財務數據的準確、及時上報，歸檔規范。
4.學校教育教學工作在東區處于前列。
社會效益指標達到以下目標：
1.學校立足現實，進一步辦好特色小班化品牌，吸引優質生源，擴大辦學規模。屆時根據形勢的發展爭取上級支持，完善學校信息教育設備設施，力爭做到全市領先學校。
2.辦學生喜愛、家長放心、社會滿意的學校。
生態效益指標達到以下目標：堅持德育為先、能力為重、全面發展。在全面實施素質教育的主題下，讓所有的學生經過我們的教育，使德智體美勞綜合素質在原有的基礎上都得到全面發展。
可持續影響指標達到以下目標：根據國家、省、市《中長期教育改革與發展綱要》精神和上級有關規定，進一步修訂、完善學校《章程》、教師工作和績效工資量化考核制度、教師出勤制度、教師教學常規制度、班級學生常規管理等學校規章制度，做到學校管理規范化。
本年度區級專項資金績效目標完成情況較好。認真貫徹落實精準幫扶工作，幫助受援學校推進課堂改革，推動學校文化建設、完善定理考核制度、提升教育教學質量，促進鄉(鎮)中心校教師專業發展，促進我市城鄉學校改革與發展互動，扎實推進我市義務教育均衡發展。積極落實三區人才計劃，全面實行義務教育“三免一補”政策，加強資金使用的監督和管理，確保執行公開、公平、公正。
四、偏離績效目標的原因和下一步改進措施
（一）存在的問題
本年度績效目標未存在偏離，但在執行過程中還存在下列問題：
1.學校財務人員身兼數職，專業知識水平低，對績效目標部分概念模糊。
2.績效目標的設定需要各個部門分解匯總，全員參與，相互協調，學校對績效評價還未建立全員參與的意識，部分績效目標無法量化。
（二）改進措施
1.注重提高財務人員自身業務能力水平，加強思想和業務培訓。
2.進一步提高績效目標評價意識和方法，細化財務管理。
五、績效自評結果擬應用和公開公示情況
績效自評結果將用于下一年度預算編制及監控，并按要求在攀枝花市東區人民政府網政務公開欄目下公開公示。
學校部門整體支出績效評價報告 3
一、指導思想
根據揭陽空港經濟區委宣傳部（區教育局）關于印發《揭陽空港經濟區中小學校教師獎勵性績效工資分配指導性意見（試行）》的通知精神，結合我校實際制定的績效工資考核方案。
二、制定的原則
1、我校堅持以人為本、實事求是、因地制宜、既有約束力，又有驅動力、全面性和可操作性的原則來制定學校績效工資分配實施方案。
2、我校堅持做到績效工資專款專用，發放之前都按要求將獎勵性績效工資明細表在學校的公示欄進行公示，充分發揮績效工資分配的激勵性導向作用，確保教師隊伍的`穩定和調動教師工作的積極性。
3、貫徹按勞分配、效率優先、兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師及成績突出的教師傾斜。同時統籌兼顧學校內部各類人員之間獎勵性績效工資分配關系。
4、堅持“公平、公正、公開”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校教師討論通過后實施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。
三、制定的依據
1、按照市、區、以及有關文件、通知的要求和相關會議精神，我校召開教職工代表會議討論并征求教職工對于制定學校績效工資分配辦法的意見，再由學校領導班子集體研究、在全體教師會上表決通過，送上級主管部門批準，然后實施。
2、按照各類教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》、《廣東省教育廳關于普通中小學校辦學行為的若干規定》、《廣東省中小學教育教學常規管理暫行辦法》等的規定和要求來制定。
四、做好宣傳解釋
針對區內學校績效工資發放存在的一些差異，我校能及時有效的對全體教職工做好正面的宣傳教育和合理解釋，有效消除教職工對于績效工資政策存在的誤解，試全體教職工對實施績效工資和分配過程有深入的了解。確保績效工資的順利實施。
五、發放對象
小學全體在編在崗教師。
六、領導機構
學校成立了獎勵性績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、各部門負責組成，負責對學校常規工作、班主任津貼、教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作。
組長：
成員：
綜合以上情況，我校獎勵性績效工資分配實施方案由學校行政制定并在教師大會上通過，嚴格按照方案執行并接受教師監督，自查結果為合格。
學校部門整體支出績效評價報告 4
湖北信息工程學校網站是信息工程學校主辦的互聯網網站。網站自20xx年在互聯網上發布以來，作為校務公開的主要渠道和公眾交流互動的有效手段，在推進校園文化、服務新時代教學的過程中發揮著重要作用。網站的界面風格、欄目設置以及運行機制緊扣時代脈搏，不斷推陳出新。
根據《關于開展xx年度全省普通高等學校、中等職業學校網站績效評估工作的通知》和國家的相關政策法規，我校網站建設情況自評如下：
一、內容豐富，信息公開
信息工程學校的網站的功能定位是體現教學管理的創新意識。學校網站在校務信息公開透明、教學效果宣傳促進、管理報務、師生交流互動等領域的實現程度上做了大量的工作。
為了全面反映學校的教學及管理現狀，對各類信息進行有效的分類，及時發布本校的重要新聞，方便廣大讀者閱讀，我們精心設計了網站的導航及欄目。
在瀏覽器的地址欄中輸入信息工程學校首頁地址便可訪問信息工程學校的首頁。網站首頁的總共包含十一個主欄目，六十四個子欄目。通過這些欄目用戶可以及時查詢并獲取如下信息：
1、學校概況：展示了學校名稱、辦學特色、辦學宗旨、辦學特點、辦學規模、辦學層次、領導風采、管理機制等基本情況。
2、機構設置：展示了各部門的設置及管理體系。
3、動態新聞：信息學校有合理的信息收集、發布、審核制度，在各部門的緊密配合下，學校所開展的教學活動、技能競賽、運動會等各項活動都能第一時間發布在學校的網站上。
4、公告公示：網站做為師生交流、家校交流、社會交流的重要平臺。在網站上及時準確發布各項公告公示是促進交流的重要措施。
5、教學資源：信息工程學校網站有量身定制的.校園辦公管理平臺。教師使用姓名及密碼便可登錄校園平臺，在校園辦公平臺中，教學資源充足、課件質量高。提供了六十六門課程的教學資源及二十六門課程的試題庫。教師可以通過網絡進行電子備課、上傳課件，可利用網絡和網站授課；同時學生也可利用網站進行網上學習、課外閱讀。
6、教學管理：在湖北信息工程學校的網站上可以及時查詢學校教師的基本情況，教師的崗位設置及管理辦法；另外教師的教育評估方法和行為規范都及時發布的互聯網上。每個月的教學工作簡報在“教學管理”一欄中及時發布。
7、學生管理：在信息工程學校的首頁上設置有“德育在線”和“學生園地”欄目，學生的社團活動、競賽活動、實習成果都實時地以圖文并茂的方式在網站上發布。
8、互動交流：在信息工程學校的首頁上，“校長信箱”、“在線咨詢”、“留言薄”等欄目由專人管理，做到及時有效地回復。學生可通過“學籍查詢”等欄目直接與學校相關職能部門進行交流。
9、網上辦事：在網站上有多個在線辦理相關事項的入口，提供教學資源下載服務，辦事流程指導等服務。同時在主頁上可以及時方便地查詢學籍、學生資助等相關信息。
二、功能齊全，形式多樣
互聯網具有信息量大、互動性強、覆蓋面廣、參與率高等特點。為便校園網站的用戶能迅速找到最新資訊，迅速定位。網站設計者采用了分層設計，用戶通過清晰的導航及合理的版面，無須深層查找，便能找到自己所需要的信息。
信息工程學校自20xx年發布以來，經過三次改版，建成現在的以藍色和橙色為主色調的頁面，多年以來通過精心設計、反復測試、不斷優化，網站運行穩定，受到了社會各界的好評。
為了從視覺及內容上充分地體現了高雅、質樸、實用等理念，網站首頁的版面經過精心設計、合理規劃有效地利用圖、文、音、視、動畫等效果全面地反映出海量信息。用戶可以通過各種終端及瀏覽器及時準確地獲取主頁信息。
在首頁的頁眉上，我們采用動畫的形式，使用有限的空間和合理的切換手法反映信息工程學校的校容校貌。
針對我校新聞內容多，涉及面廣的情況，在首頁采用標簽的形式將新聞分為“校園專題”“動態新聞”“政策法規”三項內容。這樣，使用一個新聞版面便可及時反映大最的新聞信息。體現了我校的新聞特色。
首頁的主導航欄，我們采用水平下拉式菜單，所有鏈接均過通過主導航欄進行，用戶可以輕松快捷地查找的最新的資訊，無須深層重復查詢。
在主頁上以新聞框的形式設置“新聞動態””公告公示””教育科研”“圖片掠影””教師學生”等專題欄目。將使用頻率較高的網頁鏈接進行重點映射。
為了加強與各單位的聯系，在網站首頁設置與各相關部門的友情鏈接，鏈接反應迅速，無錯鏈。
學校部門整體支出績效評價報告 5
一、部門概況
1、主要職能：
本單位為岳塘區教育局所屬二級預算單位，單位性質為財政補助事業單位，主要職能為實施九年義務教育、促進基礎教育發展，小學學歷教育。
2、機構情況：
我校設有校長室、黨支部、辦公室、教導處、學生處、工會、總務處等部門。
3、人員情況：
xx年本單位年未實有人數58人，在編xx人，退休39人。
二、部門整體支出管理及使用情況
（一）預算情況
1、年初預算情況：年初預算收入230.88萬元，其中預算內撥款230.88萬元，非稅收入xx萬元，其他撥款xx萬元。
2、年中追加和調減預算情況：xx年中追加金額12.6萬元。
3、全年總預算情況：
①xx年實際收入385.37萬元（其中財政收入263.38萬元，其他收入1.99萬元。xx年度部門實際財政支出280.48萬元。
②預算調整率為5.46。
③xx年結余資金0.8萬元，低于上年結轉資金38.06萬元。
④三公經費控制率為0、“三公”經費實際支出0萬元,比上年度預算上升或下降xx萬元。
（二）預算執行情況
1、基本支出執行情況：xx年度基本支出280.48萬元。
2、業務性專項執行情況：20xx年度無業務性專項。
3、項目性專項執行情況：20xx年度項目支出101.9萬元。
三、部門整體支出績效情況
績效目標完成率為100，實際完成率100。
從履職及履職效益情況來看，總體效果比較好。從經濟性來看，各負責部門能夠按照預算來抓好成本控制，強化勤儉辦事的意識，注重節約開支，年度開支控制在財政局規定的范圍內；從效率性來看，各部門對所承擔的工作能夠按照計劃的時間把握進度，抓好質量，注重了工作的效率；從有效性來看，各專項工作的分工負責部門均能夠按照制度和各自的目標來抓好落實，注重了專項資金的使用效果；從可持續性來看，后續的`政策、相關的配套資金、必要的人員機構要繼續保持，管理制度做到與時俱進，相關內容進行了及時補充完善。
四、存在的主要問題
年初預算績效目標不明確，績效指標細化和量化不精準。
五、改進措施和有關建議
細化預算指標，提高預算科學性。預算編制前根據年度內單位可預見的工作任務，確定單位年度預算目標，細化預算指標，科學合理編制部門預算，推進預算編制科學化、準確化。年度預算編制后，根據實際情況，定期做好預算執行分析，掌握預算執行進度，糾正偏差，為下一次科學、準確地編制部門預算積累經驗。
學校部門整體支出績效評價報告 6
德育工作績效評估，是實行依法辦學，依章治校，全面推進素質教育，高質量、高水平一項重要舉措。我校結合市德育工作績效評估指標自評如下：
一、德育管理（自評71分）
學校董事會本著“民辦學校的競爭首先是德育的競爭”的辦學理念，堅持依法治校，不以贏利為主要目的，不斷加強對學校的德育投入，有較健全的德育管理架構和較完善的規章管理制度。學校德育領導班子成員注重自身建設，通過學習政治理倫和政策法規，不斷增強依法治校的意識，能深入教育教學第一線，起模范帶頭作用。學校實行民主管理，加強黨團組織建設，成立工會、教代會、家長委員會，為民主管理提供了組織建設保障，并定期開展活動，認真聽取教職工和家長意見，虛心接受監督，發揮了民主管理的作用。
學校為提升教師師德綜合素質，穩定教師隊伍做了很多工作，主要做法有：一是嚴把教師入口關，擇優錄用一批年輕有為的新教師充實教師隊伍；二是加強師德教育，堅持教師的政治業務學習制度，組織教師學習《教師法》、《教師職業道德規范》等法規文件，注重法規教育和師德師風教育，提高教師的師德修養水平。三是建立師德考評制度，規范育人、教書行為，學校制定“教師德育量化評估方案，通過定期考評，對教師進行量化考評，獎勤罰懶，調動了教師的工作積極性。四是落實業務培訓，學校通過組織教師進行班主任技能基本功培訓，開展“一幫一、以老帶新”、“請進來、走出去“等一系列培訓學習，不斷提高教師的綜合素質。堅持育人為本理念，不斷拓寬德育工作渠道
二、德育過程和德育效果（德育過程自評74分、德育效果自評51分）
學校能貫徹德育工作的文件法規，健全了德育機構、隊伍和德育網絡。確立了“一切為了孩子，以人為本、全面發展”的.辦學方向和“有高尚人格的、有真才實學的一代新人”的培養目標。
1、是育人先育德，讓學生學會做人。學校能結合生源特點，堅持以人為本，以育人為中心，以愛國主義為主線，提高學生思想道德素質和心理學素質。根據學生不同年齡階段開展“國旗下講話”、“愛我晨光”、“法制教育”、“安全知識講座”、“革命傳統教育”、“主題班隊會”“家長會”“家訪”“在家在校三個一”“社會實踐活動”等德育教育活動；注重學科教學的德育滲透，要求教師要挖掘蘊含在教材中的德育素材，做到科科有德育，人人抓德育。
2、是創設校園文化氛圍，強化育人效果。學校注重校園文化建設，教室、走廊、展覽廳、宣傳欄等的布置富有教育性、知識性、藝術性，提升育人效果，形成了濃厚的育人氛圍。
3、是完善各項評比制度。學校完善了和諧班、學生操行最佳獎、禮貌標兵、衛生標兵等評比制度，并充分調動了學生干部參與學校管理和班級管理，形成“事事有人做、事事有人管”的良好作風，促進良好學風和校風的初步形成，學生操行評定優良庇93%后進生轉化率85，畢業率100，升學率99%的標準，近三年來在校學生違法犯罪率為零。
4、是學校十分重視抓好安全工作，學校安全工作機構、隊伍、制度健全。安全管理職責明確，責任落實。校車接送學生做到井然有序。學生宿舍、食堂管理工作到位，效果很好。學校經常對學生進行安全教育活動，不斷提高學生安全防范和自我保護意識，做到防患于未然。辦學以來無發生重大安全事故。
5、是抓好體衛美勞工作，促進學生全面協調發展。學校努力抓好體衛美勞工作，著力提高學生綜合素質，促進學生全面協調發展。學校注意健全有關規章制度，按要求開齊體育、藝術教育、衛生保健和勞技課，正常開展“兩操”并做好檢查評比工作，還因地制宜，廣泛開展師生體育和文化藝術活動。堅持開展一年一度校運會，保證學生的體育活動時間不少于1小時，近三年學生體育“三率，合格率、達標率、優秀率分別達到93%、98%、30%達到市標準，重視美育工作，配備藝術專業教師，認真抓好藝術教學工作。學校根據學生的年齡、愛好、特長，成立了音樂、舞蹈、書法、武術、藍球等多個體藝興趣活動小組，廣泛開展體藝活動，認真指導，加強訓練，有效地促進了學生體藝技能的提高。幾年來，學校有計劃地組織了一系列文體活動，積極參加鎮組織的各項活動，促進了學生身心健康發展。
學校部門整體支出績效評價報告 7
一、預算績效管理工作總體情況
根據預算績效管理工作考核要求及安排，我校高度重視，嚴格按照《遂寧市財政局關于開展xx年度全市預算績效管理工作考核的通知》(遂財績﹝20xx﹞17號)文件要求，對照《遂寧市市級部門預算績效管理考核評分表，根據我校預算管理績效工作實際開展情況，從組織保障體系、過程管控體系、基礎支撐體系、其他考評事項等四個方面進行了考核自評，我校考核自評得分為85分，現將自評情況報告如下：
二、自評得分情況及說明
（一）組織保障體系。
我校已經落實專人從事預算績效管理工作，得3分。
（二）過程管控體系
1.事前績效評估
我校對新增100萬元及以上的部門預算項目、年度預算增幅達到30%或增加金額100萬元及以上的延續性項目開展了事前績效評估。此部分得分12分。
2.事中績效監控
xx年度，我校對財政安排的部門預算中的`項目支出開展了績效跟蹤監控管理工作，填制了《項目支出績效目標執行監控表，提高了項目預算的執行進度，保障了項目預算績效目標的完成。此部分得分12分。
3.事后績效評價
我校按規定的時間開展了部門整體支出績效自評和項目績效自評.財政重點績效評價中，我校也按規定和時間對財政組織的政策支出、項目支出績效評價開展了自評。此部分得分38分。
4.績效目標管理
我校根據相關文件要求，實現預算績效管理全覆蓋，按照“誰申請資金，誰編制目標”的原則，對申報的項目全部同步編制了績效目標，對部門整體預算支出編制了整體支出績效目標。此部分得分7分。
5.績效結果應用
近年來，我校持續深入落實過緊日子要求,著力加強績效評價結果應用，嚴格反饋整改，硬化激勵約束，切實提高財政資金使用績效。一是根據績效評價報告，發現主要問題并及時整改。二是進一步深化績效評價結果應用。對評價結果不同等級的項目，采用優先安排、適當安排、壓縮直至不安排等方式，分類管理。此部分得分16分。
（三）基礎支撐體系
我校制定了一些預算績效管理的方案。我校在預算、決算公開時在門戶網站公開了預算績效管理工作情況。此部分得分4分。
（四）其他考評事項
我校積極配合各級評價組開展的績效管理工作，按時提供了自評報告和相關數據、資料等。我校按照報送了預算績效管理工作考核自評表及相關材料。此部分得分5分。
三、主要經驗和存在不足
我校根據相關文件要求，按照“誰申請資金，誰編制目標”的原則，對申報的項目全部同步編制了績效目標，對部門整體預算支出編制了整體支出績效目標，但不足之處是績效目標還不夠細化、不夠系統科學。
四、下一步工作打算和改進舉措
下一步我校將進一步研究制定更加具體的預算績效管理操作規程，規范各類專項資金績效評價具體的操作方式，進一步提高財政資金績效評價的質量，加強預算績效管理工作的宣傳力度。
五、建議意見
建議組織更多的預算績效管理業務培訓。
學校部門整體支出績效評價報告 8
一、部門概況
1.部門基本情況
xx部門主要負責學校的教學管理等相關工作，以保障學校各項教育教學活動的正常開展。部門下設教學管理科、學生事務辦公室、后勤服務中心等，共有教職工xx人。
2.部門年度預算及支出情況
本年度部門預算為xx元，其中基本支出xx元（包括人員經費xx元、日常公用經費xx元），項目支出xx元。截至評價期末，實際支出xx元，預算執行率為xx%。例如，人員經費主要用于支付教職工工資、津貼補貼等，如支付教師工資xx元，保障了教師隊伍的穩定；項目支出中的教學設備購置項目預算xx元，實際支出xx元，用于購買了xx設備xx臺，提升了教學硬件水平。
二、績效評價工作情況
1.評價目的
通過對部門整體支出進行績效評價，了解資金使用效益，發現預算執行和管理過程中的問題，為優化資源配置、提高管理水平和提升績效提供依據。
2.評價指標體系
構建了包括投入、過程、產出和效益四個一級指標的評價體系。投入指標包括預算編制合理性、預算執行率等；過程指標涵蓋資金使用合規性、財務管理制度健全性等；產出指標有教學任務完成率、學生活動開展次數等；效益指標包括學生滿意度、教學質量提升情況等。
3.評價方法及評價過程
采用了查閱資料、問卷調查、實地訪談等方法。查閱了部門的預算文件、財務報表、工作臺賬等資料，對師生發放了xx份調查問卷，回收率為xx%，并與教職工、學生進行了實地訪談。例如，在查閱教學管理科的教學任務安排表和實際授課記錄時，對比分析教學任務完成情況；通過問卷調查收集學生對學校管理和教學質量的'評價。
三、績效評價指標分析
1.投入指標分析
預算編制依據充分，結合了學校發展規劃和部門實際需求，但在部分項目預算編制的細化程度上還有提升空間。如校園文化建設項目預算xx元，未詳細列出各項子活動的預算分配。預算執行率為xx%，基本支出執行情況良好，但個別項目支出因采購流程復雜等原因執行進度稍有滯后，如體育館維修項目原計劃xx月xx日完成支付，但實際延遲至xx月xx日。
2.過程指標分析
資金使用符合相關財務規定，未發現截留、挪用等違規情況。財務管理制度較為健全，明確了審批流程、報銷標準等，但在固定資產管理方面存在不足，如部分辦公設備購入后未及時登記入賬。部門制定了工作流程和崗位職責，各項工作有序開展，但在跨部門協作溝通機制上有待加強，例如在組織大型活動時，與其他部門信息共享不夠及時。
3.產出指標分析
教學任務完成率達到xx%，按教學計劃完成了課程授課、考試等工作。學生活動開展豐富多樣，本年度共組織了xx次活動，如運動會、文藝匯演等，參與學生人數達到xx人。同時，后勤保障工作到位，校園環境整潔，設施設備維修及時率達到xx%，保障了學校正常運轉。
4.效益指標分析
通過問卷調查得知，學生滿意度為xx%，學生對教學質量、校園生活等方面整體評價較好。教學質量有一定提升，從學生成績來看，平均分提高了xx分]，同時教師在教學方法創新、科研成果等方面也有積極表現，促進了學校教育教學水平的發展。
四、綜合評價結論
綜合來看，xx部門整體支出績效評價得分xx分（滿分xx分），績效等級為良好。部門在履行職責、資金使用效益等方面取得了一定成績，但也存在預算編制細化不足、固定資產管理和跨部門協作等方面的問題。
五、存在問題及建議
1.存在問題
預算編制準確性和細化程度有待提高，部分項目預算未充分考慮實際情況和細節。
固定資產管理制度執行不到位，存在資產登記不及時等問題。
跨部門協作溝通機制不完善，影響工作效率和效果。
2.建議
加強預算編制培訓，提高預算編制人員的業務水平，充分調研和論證項目需求，細化預算內容，提高預算的科學性和準確性。
強化固定資產管理意識，明確責任人員，定期對固定資產進行清查盤點，確保賬實相符，并完善資產登記、報廢等流程。
建立健全跨部門協作溝通機制，搭建信息共享平臺，定期召開協調會議，明確部門職責和工作流程，提高工作協同性。
學校部門整體支出績效評價報告 9
一、引言
本報告旨在全面評估我校某部門（以下簡稱“該部門”）在特定財政年度內的整體支出績效，以確保資金使用的有效性、效率和透明度。通過綜合分析預算執行情況、項目成效、資源利用效率及對社會和教育的貢獻等多個維度，本報告旨在為優化資源配置、提升管理效能提供科學依據。
二、評價背景與目的
隨著教育改革的'深入和教育投入的增加，合理高效地使用教育經費成為提升教育質量的關鍵。本次績效評價以《財政支出績效評價管理暫行辦法》為指導，旨在客觀反映該部門在資金使用上的成效與問題，促進部門間的相互學習與借鑒，為未來預算編制與執行提供參考。
三、評價范圍與方法
評價范圍：涵蓋該部門所有資金來源（包括政府撥款、自籌資金等）及其支出的所有項目，包括但不限于教職工薪酬、教學設施購置與維護、科研項目資助、學生獎學金及活動經費等。
評價方法：采用定量分析與定性分析相結合的方式。定量分析主要依據財務數據，通過計算投入產出比、成本效益分析等指標評估經濟效益；定性分析則側重于政策執行效果、滿意度調查、專家評審等方面，評估社會效益和可持續發展能力。
四、評價結果
預算執行：該部門年度預算執行率為98%，略高于預設目標，表明預算規劃較為合理，但在個別項目上存在微調空間，需進一步優化預算編制的科學性和靈活性。
項目成效：
教學設施升級項目：顯著提升了教學環境，學生滿意度高達95%，但初期投資回收期較長。
科研項目資助：成功推動xx項科研成果轉化，獲得xx項專利，增強了學校的科研影響力。
學生獎學金及活動經費：有效激勵了學生的學習積極性和創新能力，參與校內外競賽獲獎人數較上一年度增長20%。
資源利用效率：通過實施精細化管理，人均成本較去年下降5%，資源使用效率有所提升，但仍需關注閑置資產盤活問題。
存在問題：部分小型項目因缺乏有效監控導致進度滯后；科研經費分配存在“馬太效應”，青年教師科研啟動資金不足；財務管理信息系統需升級以適應更復雜的財務管理需求。
五、改進建議
加強預算管理的精細化：建立滾動預算機制，增強預算的前瞻性和靈活性，同時加強對預算執行的動態監控。
優化資源配置：探索建立更加公平透明的科研經費分配機制，加大對青年教師的支持力度；定期開展資產清查，促進資源共享與有效利用。
提升項目管理能力：引入項目管理軟件，提高項目管理的規范性和透明度，確保項目按時按質完成。
加強財務管理信息化建設：升級財務管理信息系統，實現財務數據實時共享與分析，提高決策支持能力。
六、結論
綜上所述，該部門在資金使用上取得了顯著成效，特別是在提升教學質量、促進科研成果轉化及增強學生綜合素質方面表現突出。然而，仍存在預算管理、資源配置及項目管理等方面的改進空間。通過實施上述建議，有望進一步提升資金使用效率，推動部門乃至學校整體的可持續發展。
學校部門整體支出績效評價報告 10
一、部門基本情況
xx部門主要負責學校的教學管理、學生事務管理等工作，以保障學校的正常運轉和教育教學質量的提升。部門下設xx科室，人員結構包括管理人員、教師等。
二、預算執行情況
1.預算收入
本部門預算收入主要來源于學校財政撥款，年度預算收入為xx元。其中，人員經費預算xx元，日常公用經費預算xx元，專項經費預算xx元。例如，人員經費預算主要用于支付教職工工資、津貼補貼等，依據學校教職工人數和薪資標準制定。
2.預算支出
實際支出xx元，預算執行率為xx%。在支出方面，人員經費支出xx元，嚴格按照工資發放標準和考勤記錄發放，保障了教職工的收入穩定。日常公用經費支出xx元，如辦公用品采購支出xx元，通過集中采購方式，購買了辦公用品，滿足了部門日常辦公需求。專項經費支出xx元，例如xx項目專項經費xx元，用于該項目相關設備購置、活動開展等。
三、績效目標完成情況
1.產出指標
數量指標
組織教學活動次數達到xx次，超過了年初設定的xx次的目標。其中，xx課程教學活動開展了xx次，為學生提供了充足的學習機會。
舉辦學生活動xx場，如校園文化節、運動會等大型活動，豐富了學生的課余生活，達到預期目標。
質量指標
教學質量評估優良率達到xx%，通過對學生成績分析、教師教學評價等綜合評估，xx課程學生成績合格率達到xx%，高于目標設定的xx%，表明教學質量良好。
學生活動滿意度達到xx%，在校園文化節活動后，通過問卷調查發現，學生對活動組織、內容安排等方面滿意度較高。
時效指標
各項教學活動和學生活動均按照預定計劃時間開展，教學任務在學期內按時完成率達到100%，保障了教學秩序的正常進行。
成本指標
活動成本控制在預算范圍內，如校園文化節預算xx元，實際支出xx元，通過合理規劃活動流程、控制物資采購成本等措施實現了成本節約。
2.效益指標
社會效益
學生綜合素質得到提升，在xx科競賽中獲獎人數增加了xx人，體現了教學活動對學生能力培養的積極作用，為社會培養了更多優秀人才。
學校的社會聲譽提高，通過開展家長開放日、社區合作等活動，社區對學校的認可度明顯提升，招生報名人數較上一年度增長了xx%。
可持續影響
建立了完善的教師培訓機制，本學年組織教師參加培訓xx人次，促進了教師專業發展，為學校教育教學質量的`持續提升奠定了基礎。同時，完善的學生活動組織模式得以傳承和改進，保障了學生活動的可持續開展。
四、評價結論
綜合預算執行情況和績效目標完成情況，xx部門整體支出績效評價等級為良。部門在預算執行方面基本符合要求，在產出和效益方面取得了較好的成績，各項工作對學校的發展和學生的成長起到了積極作用。但在預算編制的精準性和部分活動成本控制方面還有一定的提升空間。
五、問題及建議
1.問題
預算編制時，部分專項經費預算與實際執行存在一定偏差，如xx專項項目由于項目需求調研不夠深入，導致預算調整。
在活動開展過程中，個別活動資源利用效率有待提高，如xx活動中部分道具使用后未妥善保管，造成一定浪費。
2.建議
加強預算編制前的項目需求調研和論證，提高預算編制的精準性，減少預算調整的情況。
完善活動資源管理機制，在活動結束后及時對資源進行盤點和回收利用，提高資源利用效率，降低成本。
學校部門整體支出績效評價報告 11
一、引言
本報告旨在全面評估我校某部門（以下簡稱“該部門”）在特定財政年度內的整體支出績效，以確保教育資源的高效配置與利用，促進教育教學質量的持續提升。評價工作遵循客觀性、公正性、科學性和可操作性的原則，通過定量分析與定性評價相結合的方式，對部門預算執行情況、資金使用效率、項目成效及對社會與學校的貢獻等方面進行了深入剖析。
二、評價范圍與方法
評價范圍：涵蓋該部門本年度所有預算項目，包括但不限于人員經費、日常運行經費、專項經費等。
評價方法：
定量評價：利用財務指標（如預算執行率、成本效益比、人均經費支出等）進行量化分析。
定性評價：通過問卷調查、訪談、專家評審等方式收集師生滿意度、項目影響力等非財務信息。
三、支出概況
本年度，該部門總預算為xx萬元，實際支出xx萬元，預算執行率為xx%。其中，人員經費占比xx%，日常運行經費占比xx%，專項經費占比xx%。
四、績效評價結果
預算執行效率：
預算執行率較高，表明部門在財務管理上具有較強的計劃性和執行力。
但部分專項經費存在微調現象，需進一步優化預算編制的準確性和靈活性。
資金使用效益：
成本效益比分析顯示，多數項目實現了預期目標，投入產出比合理。
少數項目因前期調研不足或實施中遇到不可預見因素，導致資金使用效率不高。
項目成效：
教學設施改善項目顯著提升了教學環境，師生滿意度高。
科研創新項目取得多項成果，包括發表論文、專利申請等，增強了學校的學術影響力。
學生活動及社會實踐項目有效促進了學生綜合素質的提升，社會反響良好。
社會與學校貢獻：
部門工作促進了學校整體教育質量的提升，增強了社會服務能力。
通過校企合作、社區服務等項目，加強了學校與社會的聯系，提升了學校的'社會形象。
五、存在問題與挑戰
預算管理精細化程度有待提高：預算編制需更加細化，增強預見性和靈活性。
資金使用效率不均衡：部分項目因管理不善或執行不力導致資金浪費。
績效評價機制尚不完善：缺乏長期跟蹤評價機制，難以全面評估項目長遠影響。
六、改進建議
加強預算管理：引入滾動預算制度，提高預算編制的前瞻性和準確性；加強預算執行監控，確保資金按計劃使用。
優化資源配置：根據項目優先級和效益評估結果，合理分配資金，優先保障重點項目和急需領域。
完善績效評價體系：建立長期跟蹤評價機制，引入第三方評估，確保評價結果的客觀性和公正性。
強化內部管理：加強項目管理和資金使用培訓，提升教職工的財務管理意識和能力。
七、結論
綜上所述，該部門本年度整體支出績效良好，但仍存在提升空間。通過加強預算管理、優化資源配置、完善績效評價體系和強化內部管理，可以進一步提高資金使用效率和項目成效，為學校的持續發展貢獻力量。未來，我們將持續關注并改進，確保每一分教育資金都能發揮最大效益。
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