大學生車工實訓報告

大學生車工實訓報告(通用)

　　我們眼下的社會，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編收集整理的大學生車工實訓報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大學生車工實訓報告 1

　　一、實訓時間

　　20xx年xx月xx月。

　　二、實訓地點

　　xx工廠。

　　三、實訓目的

　　1、了解機械制造的一般過程及機械零件的常用加工方法，熟悉主要機械加工設備的工作原理與典型結構，學會使用常用工具與量具的基本技能。

　　2、對簡單零件初步具有選擇加工方法和進行工藝分析的能力，在某些主要工種上應具有獨立完成簡單零件加工制造的實踐能力。

　　3、使學生增強對生產工程的感性認識，培養理論聯系實際的科學作風，樹立正確的工程觀念和勞動觀點，以逐步獲得工程技術人員應具備的基本素質和能力。

　　4、學習工藝知識，增強實踐能力，培養良好的.思想和作風。

　　鉗工、銑床、點焊。

　　五、實訓任務

　　鉗工：

　　1、了解鉗工在機械制造和維修中的作用，以及鉗工的特點和應用。

　　2、熟悉鉗工常用設備、工卡量具的大致結構和使用方法。

　　3、完成簡單的畫線、鋸割、銼削、鉆削、打磨機械工件。

　　4、初步了解機械產品生產的全過程。

　　5、熟悉鉗工車間的安全注意事項、鉗工安全操作規程。

　　銑工：

　　1、了解銑床在在機械制造和加工中的作用，以及銑床的特點和應用。

　　2、熟悉銑床的基本操作。

　　3、完成簡單的平面工件加工。

　　4、熟悉銑工車間的安全注意事項。

　　焊接：

　　1、了解手工電弧焊和氣焊的工藝過程、特點和應用。

　　2、了解手工電弧焊和氣焊所使用的設備、工具和焊條。

　　3、能進行簡單的手工電弧焊的操作。

　　4、熟悉焊接車間的安全注意事項和焊接安全操作規程。

　　六、實訓總結

　　自從接到下學期搬遷的消息后，我們就開始了忙碌的下半學期，物理實驗要把下學期的一起做完，金工實習原本也是下學期的也被安排在了下半個學期的周末。直到xx月xx日，金工實訓終于算是完工了。回顧本次金工xx的始末歷程，我感受頗多。從剛開始的期盼之情，到練習技術時的愈挫愈勇，再到最后的戀戀不舍，我們走過了從朦朧到熟悉繼而熟練的每一個溝溝坎坎。可以說，身為工科的一位學生，在每一個工種的學習中，我都體會到了極大的挑戰和自豪，這種挑戰來源于自己的無知，而這種自豪則源自克服種種困難依舊前進的勇氣。

　　大學生車工實訓報告 2

　　一、實訓目的與要求

　　通過實訓，讓學生：

　　1．掌握數控車床手工程序編制的方法和步驟；

　　2．掌握數控車床上典型零件程序編制的特點；

　　3．學會程序調試和試運行；

　　4．熟悉零件加工；

　　5．熟悉數控車床操作、維護、保養；

　　6．熟悉各種車床用刀具刃磨；

　　7．熟悉數控車床簡單故障的排除；

　　8．熟悉某一（FANUC-0imate-TC）數控系統的性能、特點及應用。

　　二、安全操作規程與實訓注意事項

　　1、工作前必須戴好勞動保護品，女工戴好工作帽，不準圍圍巾，禁止穿高跟鞋。操作時不準戴手套，不準吸煙，不準與他人閑談，精神要集中；

　　2、開機順序

　　開總電源——開機床電源——系統啟動---急停向右旋起——將各旋鈕調到適當位置；（注意：此機床采用絕對編碼器，可自動記錄坐標位置，開機后不需要回零。）

　　3、操作順序

　　（1）開機

　　（2）裝夾工件毛坯；

　　（3）按加工要求準備刀具，并將每把刀具按照刀具安裝要求裝入刀架；

　　（4）通過試切法對刀，并輸入刀具補正數據；

　　（5）輸入程序；

　　（6）程序檢查與校驗

　　（7）自動加工

　　（8）零件尺寸測量與精度分析

　　（9）關機

　　（10）卸下加工后的'毛坯及刀具，并放回原位，歸還量具，打掃機床；

　　（11）填寫實訓記錄。

　　4、關機順序

　　各倍率旋鈕調到最小——按下“急停”鍵——關數控系統電源——關機床電源

　　5、程序編好后，必須要經過指導教師或工作人員檢查無誤后，方可開機操作。操作中應根據《數控車床操作說明書》要求操作。

　　6、裝拆工件時，要做到三退一鎖（即退刀、退滑板、退尾座，一鎖即機床鎖住），鎖緊刀時禁止用套管緊固，保證兩個螺釘鎖緊。

　　7、加工長的工件時，一般不得超出主軸的后端，如有超出時，必須采取防護措施和設明顯標志。

　　8、車床滑動導軌面上，不準放置工、夾、量具和工件等物，卡盤扳手不準隨便放在卡盤上，卡盤上無保險螺絲的嚴禁開倒車。

　　9、自動循環加工時，應關好防護拉門，在主軸旋轉同時需要進行手動操作時，一定要使自己的身體和衣物遠離旋轉及運動部件，以免將衣物卷入造成事故。

　　10、工件運轉中，不準用卡尺、千分尺測量，操作者不得隔著車床探身取物或傳遞物品，不準用手摸和用棉絲擦工作物、刀頭和更換刀具，加工件不準放在機床上，以免掉下傷人。嚴禁閑談、看書、報、不得擅自離開工作崗位，如需離崗時，必須關車切斷電源；

　　11、車床工作時，不準用手清除鐵屑，須用鐵勾子，并注意斷屑作業，如出現長鐵屑時，應及時處理。

　　12、在操作中，禁止將腳登在床面、絲杠、托板以及床身油盤上，并經常注意車床運行情況，如有異音、異狀或傳動系統有故障時，應立即急停，并先將車刀退出，及時向老師報告。斷電后重新啟動運行程序時，應先將刀具回機床參考點。

　　13、加工結束后，應做好機床衛生和保養工作，將工、量具清點保養并鎖放好，車床尾座放在床身尾部，車刀架停放在距車床尾部導軌的三分之一處，并填寫交接記錄本，搞好文明生產實習。

　　14、機床操作者應能夠處理一般性報警故障，若出現嚴重故障、應迅速斷電、并保護現場，及時上報，并做好記錄。

　　大學生車工實訓報告 3

　　一、實訓目的要求

　　1、對各典型零件進行工藝分析及程序編制，能熟練掌握較復雜零件的編程，數控車工實習報告。

　　2、對所操作的數控系統能熟練掌握，并能在數控機床上進行加工操作及調試。

　　3、能正確處理加工和操作中出現的相關問題。

　　4、實訓應在老師的知道下由學生獨立完成，在實訓中提倡獨立思考、深入鉆研、苦學巧干的學習態度，要嚴肅認真地完成實訓任務，增強自己的實踐動手能力。

　　5、本實訓也是針對數控機床操作工技能鑒定等級考試而進行的全面綜合訓練，其目的是為了使學生能順利通過數控機床操作技能等級考試，是強化實踐加工能力的重要措施。

　　二、實訓內容

　　1、熟悉機床操作面板

　　機床操作面板由crt顯示器和操作鍵盤組成。其常用鍵的作用如下：

　　a、編輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序，實習報告《數控車工實習報告》。

　　b、自動方式：運行程序對零件進行加工。

　　c、錄入方式：手動輸入—程序鍵—翻頁鍵—切換界面。

　　d、機械回零：一般不能亂按的。

　　e、手輪按鈕：按下后可以用手輪移動x，z軸的位置。

　　f、單端運行：運行單段程序。

　　g、急停按鈕和復位鍵作用差不多

　　2、對刀

　　工件和刀具裝夾完畢，驅動主軸旋轉，移動刀架至工件試切一段外圓。然后保持x坐標不變移動z軸刀具離開工件，測量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應的`刀具參數中的刀長中，系統會自動用刀具當前x坐標減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標系x原點的位置。再移動刀具試切工件一端端面，然后保持z軸不變移動x軸刀具遠離工件，在相應刀具參數中的刀寬中輸入z0，系統會自動將此時刀具的z坐標減去剛才輸入的數值，即得工件坐標系z原點的位置。對螺紋刀時的方法和對外圓車刀的方法差不多，也先車個外圓向z軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數，對z軸時不需要車端面，只需先啟動主軸，讓刀尖接觸端面再向x軸向退刀，調出刀補輸入。

　　3、加工

　　先根據圖紙要求確定加工工藝，加工路線，編寫程序，再將編好的程序輸入數控cnc系統并仔細檢查，確定無誤后裝夾工件，再對刀。對好刀后就可以調出程序，按下自動和運行按鈕，關好防護門讓機床自動加工。同時操作者不能離開機床，手拿專用工具去處理鐵絲，如果機床出現什么異常馬上按下急停按鈕，預防損壞機床和對操作者造成傷害。

　　大學生車工實訓報告 4

　　一、實訓目的

　　車工實訓是機械類專業重要的實踐教學環節，旨在讓我們熟悉車床的操作，掌握車削加工工藝，培養動手能力和創新思維，增強工程意識與職業素養，為后續學習和工作奠定基礎。通過本次實訓，我期望熟練操作車床，學會加工簡單軸類、套類零件，理解工藝制定，提升團隊協作與問題解決能力。

　　二、實訓內容

　　車床基本知識與操作：實訓伊始，老師悉心講解車床的'結構、工作原理及操作規范。C6140 車床由床身、主軸箱、進給箱、溜板箱等構成，通過不同部件配合實現切削運動。我們認真學習操作手柄功能，練習啟動、停止車床，控制主軸轉速與進給量，為后續加工操作打基礎。

　　車削外圓與端面：掌握車床操作后，我們開始車削外圓與端面。老師示范裝夾工件、刀具，講解切削用量選擇。我將工件牢固裝夾在三爪卡盤，選合適外圓車刀安裝在刀架。啟動車床，先試切，調整切削深度，均勻搖動大拖板手柄縱向進給車削外圓，橫向進給車削端面。過程中，嚴格控制尺寸精度，經多次測量與調整，完成外圓與端面車削，達圖紙要求。

　　車削臺階軸：臺階軸加工需控制各外圓直徑與長度尺寸。我按圖紙要求，計算各臺階長度與切削深度，依次車削各外圓。車削時，常測量直徑，及時調整切削深度，用刻度盤控制長度尺寸。遇問題，積極請教老師同學，經努力完成臺階軸加工，掌握多臺階軸車削方法。

　　車削螺紋：車削螺紋是關鍵環節，老師詳細講解螺紋加工原理、螺距計算與車床掛輪調整。我根據圖紙螺紋參數，計算并調整掛輪，選擇合適螺紋車刀，安裝并對刀。加工時，控制主軸轉速與進給量匹配，保證螺距準確。經多次練習，掌握直螺紋車削方法，加工出合格螺紋。

　　三、實訓成果

　　通過努力，我成功加工出符合圖紙要求的臺階軸與帶螺紋零件。臺階軸各外圓直徑尺寸偏差控制在 ±0.05mm 內，長度尺寸誤差小于 ±0.1mm；螺紋螺距均勻，表面粗糙度良好。看到自己親手加工的零件，充滿成就感，也認識到理論與實踐結合的重要性。

　　四、實訓總結

　　知識與技能提升：實訓讓我深入理解車床結構與工作原理，熟練掌握車削外圓、端面、臺階軸、螺紋等操作技能，學會正確使用量具測量，能根據零件要求合理選擇切削用量與刀具，制定加工工藝，提升實踐能力與工程素養。

　　問題與解決：實訓中遇諸多問題，如車削外圓時表面粗糙度差，經分析是切削參數不當、刀具磨損所致。我調整切削速度、進給量，更換刀具，改善表面質量。通過解決問題，鍛煉分析與解決實際問題能力。

　　團隊協作與溝通：實訓中，與同學交流合作，共同探討問題、分享經驗。小組協作完成復雜零件加工，合理分工，提高效率與質量，培養團隊協作與溝通能力。

　　職業素養培養：車工實訓要求嚴格遵守操作規程，注重安全與質量。這培養了我的安全意識、質量意識與責任心，讓我明白嚴謹、細致、專注是工程技術人員必備素養。

　　五、實訓不足與改進

　　操作熟練度不足：操作車床時，動作不夠熟練流暢，影響加工效率與質量。今后需加強練習，熟悉操作手柄位置與功能，提高操作速度與準確性。

　　工藝制定能力有待提高：制定加工工藝時，考慮不夠周全，如加工順序不合理、刀具選擇不當。今后要加強工藝知識學習，多參考案例，積累經驗，提高工藝制定合理性與科學性。

　　創新思維缺乏：加工過程中，多按老師指導方法操作，缺乏創新思維。今后要勇于嘗試新方法、新思路，提高創新能力。

　　六、實訓展望

　　車工實訓讓我收獲頗豐，未來我將繼續努力提升專業技能。計劃深入學習數控車床編程與操作，掌握先進加工技術；參加技能競賽，與高手切磋，提升水平；關注行業發展動態，學習新知識、新工藝，為未來從事機械制造工作做好充分準備。

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