學生素質拓展報告

學生素質拓展報告

　　在現在社會，報告有著舉足輕重的地位，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的學生素質拓展報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生素質拓展報告1

　　于20xx年3月13日，本中心對本學院學生的素質拓展學分獲取情況進行了全面調查。

　　該調查采取問卷調查的形式進行;調查人群主要針對大一至大三三個年級的學生，總計720人;以宿舍為單位共發放問卷200份，收回有效問卷180份。具有普遍性及針對性。

　　通過此次調查，我們發現了如下一些現象及問題，對本中心以后工作的開展具有很大的幫助。(注：由于個別題目為多項選擇題，因此存在百分比總和大于100%的現象，為正常現象。)

　　(一).在獲得學分的難易程度的調查上，如下圖(為總表)：學院同學普遍認為學術學分以及社會實踐學分較難獲取，占總數的35.42%;其中07級同學普遍認為技能培養學分較難獲得。針對以上調查情況，素拓中心將進行如下改善，聯系學院其他協會，針對同學們學術學分的獲得多組織開展一些學術類的講座、及競賽。

　　(二).關于各項素拓學分，同學們的獲得意向在思政類學分的獲得上，如下同學傾向參加報告會，講座，參觀等政治理論學習及活動，其中占總數的46.68%。在實踐類學分的獲得上，如下同學傾向學校、學院組織的假期實踐活動以及假期實習，其中分別占總數的34.58%、29.31%在學術類學分的獲得上，如下同學傾向參加學術科技與創新創業類講座、座談、培訓、專家等各種科普活動，其中占總數的45.97%。在技能類學分的獲得上，如下同學傾向參加國家統一安排的各種性質的技能考試，獲得合格證書，其中占總數的51.25%。在文體類學分的獲得上，如下同學傾向參加文藝類與心理健康講座，其中占總數的47.50%。針對以上有關各個素拓學分獲得意向的數據整理，素拓中心將進行如下改善因為同學比較傾向以講座的形式獲得素拓學分，故我們將聯系學院其他協會，組織開展一些針對性的講座和。

　　2.聯系學院其他協會，假期時積極組織若干社會調查小組，讓同學參加進來。

　　3.對于多數同學會通過學校“六節”中的活動獲得學分，所以學校各校級社團舉辦的.活動及講座，我們會積極了解，與團總支溝通，把信息傳遞給同學。使同學們有的選擇。

　　(三).同時我們搜集了同學在獲得素拓學分中面臨的問題，如下多數同學存在對素拓學分的各種分類不夠了解和認為獲取學分的途徑太少，選擇余地不夠的問題。針對對以上同學在獲得素拓學分中面臨的問題的整理，我們將做如下改善每一個月我們將整理被學校駁回的活動，分發給各個團總支，使同學們充分了解獲得素拓學分的要求。

　　2.希望各團支書定期將本團支部同學的素拓情況反映給同學，對于不同情況的同學給予相應的建議。同時，多給團委素拓中心提供寶貴的建議。

通過此次調查，相信以后我們的工作會更貼近同學，更深入開展，我們會做得更好。

學生素質拓展報告2

　　20xx至20xx年我在自控系任專職輔導員，20xx年至今在團委任素質拓展與創新教育干事，主要負責大學生素質拓展和大學生社團建設工作。我覺得團委副書記兼大學生素質拓展中心主任的崗位職責應該包括以下幾點：

　　1.負責大學生素質拓展組織、認證工作；指導大學生社團建設工作；

　　2.負責大型活動組織協調工作；

　　3.負責國旗班的管理、訓練工作；

　　4.負責大學生活動中心的管理工作；

　　5.完成上級黨團組織交辦的其它工作。

　　假如我能被聘任成為大學生素質拓展中心主任，我將積極配合團委書記著重做好以下幾個方面的工作。

　　1.推進大學生素質拓展工作

　　推進“大學生素質拓展計劃”的相關工作，探索和完善大學生素質拓展認證中心工作職能，全面推行“大學生素質拓展證書”認證工作。將貫徹“以培養大學生的思想政治素質為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，提高大學生人文素養和科學素質”的`指導思想，根據我院實際情況，結合我院人才培養目標和中心工作，積極探索和開展我院的大學生素質拓展計劃。

　　做好素質拓展學分管理的各項工作；探索新的素質拓展項目的規劃，探索與學生社團工作的結合。

　　2.做好本科評估的相關工作

　　學習和研究本科教學工作水平評估指標體系，明確任務，確定規范，尤其詳細研究與團委工作相關的素質教育、校園文化、社會實踐等方面的指標和要求，扎實做好各項工作。

　　3.大力繁榮校園文化建設

　　緊密結合青年學生日益增長的精神文化生活的需要，以學生素質拓展為基礎，以文化育人為核心，繼續組織開展大學生社團節、大學生科技文化藝術節、愛國主義主題教育等重點活動，不斷創新學術、科技、文化、體育、衛生、藝術和娛樂等領域的活動，提升校園文化的內涵，擴展校園文化的外延，在幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，寓教育于文化活動之中的同時，推動校園文化活動的不斷繁榮。

　　4.扎實推進大學生社會實踐活動

　　繼續組織開展大學生“三下鄉”、青年學子關愛老前輩、志愿服務、生產勞動、勤工助學、科技發明等社會實踐活動，推進社會實踐活動向機制化、規范化方向發展，不斷豐富和充實社會實踐的內容，拓寬社會實踐的領域和渠道，整合各種社會資源，提高實踐活動對社會經濟發展的貢獻度和對青年學生思想政治教育的實效性。適當擴大社會實踐的覆蓋面，注重社會實踐活動的質量，切合實際設定專題，有明確的方向和工作著力點。積極鼓勵和組織優秀輔導員、學生工作隊伍、兩課教師參與到大學生暑期社會實踐工作中來；與社科系合作，積極做好兩課的實踐教學環節；建立三個長期的有影響的社會實踐基地。

　　5.進一步加強科技類學生社團建設

　　大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團。重點扶持一批有條件的社團發展起來。幫助大學生社團選聘優秀指導教師，支持和引導大學生社團自主開展活動，引導學生社團健康發展。堅持建設和管理并重，加強學生社團骨干隊伍建設，加強對社團的政治領導，規范完善管理辦法，引導社團在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、培養適應社會能力、促進學生成才就業、服務學校改革發展等方面發揮作用，使之成為新形勢下以班級年級為主開展學生思想政治教育的重要補充。

學生素質拓展報告3

　　為了適應21世紀人才培養的需求，加強大學生素質教育，培養現代化建設需要的知識結構合理、能力強、素質高，富有創新精神的專門人才，認真落實大學生素質拓展計劃，xx班全體同學開展了一系列素質拓展活動，并取得圓滿成功。此次活動總結有以下三點：

　　一、信任同伴、相信團隊

　　信任同伴、相信隊長是我們融入團隊，開展工作的基礎。我們的“信任背摔”項目就讓大家學會信任同伴、相信團隊。在隊員的口號中：“準備好了嗎？”“準備好了！”“我要倒了，”“來吧！”感動了很多原本膽小的同學，使他們忘記了恐懼，放心地把自己交給了大家，因為我們相信彼此。我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任自己的同伴，相信自己的團隊，他們在你需要幫助或孤立無援時才會給你最無私、最真誠的支持，我們在這個團隊中才會有歸屬感和責任感，才會拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。

　　二、戰勝自我、挑戰自我

　　每個人都有自己脆弱的一面，只有不斷挑戰自我、戰勝自我，我們才能夠戰勝一切困難。

　　在我們的人生中，我們也會遇到很多近在眼前的機遇，只要我們勇于挑戰自我，勇敢的跨出第一步，我們的人生就能前進一大步，才能更好的將本屬于自己的機會牢牢抓住。正如教練說的“橋上一小步，人生一大步”。而且每個人都有巨大的.潛力可開發，可我們自己往往忽略了自己的潛力，拓展雖說加強了團隊間的凝聚力，但更重要的是讓自己清楚地認識到自己的能力。同時我們也要相信自己，成功永遠屬于有自信的人，一個獲得巨大成功的人，首先應該是自信的。自信使不可能變為現實。一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。生活給我們無數個坑洞，當我們陷入其中努力往上攀爬時，自信成了此時的考官，我們只有擁有自信才能找到自己的潛能，挖掘超越極限，走出黑暗的坑洞，讓溫暖的陽光劃破冰峰的自己，交上滿意答卷。

　　三、團結就是力量

　　團結就是力量，團結就是希望。只要大家團結一致、齊心協力就一定能克服所有的困難。通過這次拓展過程中的收獲就是讓我們加深了我們彼此的關系，更深一層地增加了男女同學之間的友誼。這次活動使我們了解到“沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊”。

　　生活中、工作中沒有一帆風順的路，它也許正如我們此次拓展培訓一樣，充滿挑戰、充滿艱辛。這次拓展培訓讓我們深刻體會到了團隊的力量是巨大的，并且成功必須同時屬于團隊的每一個成員。如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。這次的訓練還使大家親身感受到了“人的潛力是無窮的”。世上無難事，沒有什么不可能完成的任務；人的敵人就是自己，所以戰勝自己就是取得成功的第一步！決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會輕易放棄，要相信自己，你就是最棒的！

學生素質拓展報告4

　　于20xx年3月13日，本中心對本學院學生的素質拓展學分獲取情況進行了全面調查。

　　該調查采取問卷調查的形式進行；調查人群主要針對大一至大三三個年級的學生，總計720人；以宿舍為單位共發放問卷200份，收回有效問卷180份。具有普遍性及針對性。

　　通過此次調查，我們發現了如下一些現象及問題，對本中心以后工作的開展具有很大的幫助。（注：由于個別題目為多項選擇題，因此存在百分比總和大于100%的現象，為正常現象。）

　　（一）、在獲得學分的難易程度的調查上，如下圖（為總表）：

　　學院同學普遍認為學術學分以及社會實踐學分較難獲取，占總數的35.42%；其中××級同學普遍認為技能培養學分較難獲得。

　　針對以上調查情況，素拓中心將進行如下改善，聯系學院其他協會，針對同學們學術學分的獲得多組織開展一些學術類的講座、論壇及競賽。

　　（二）、關于各項素拓學分，同學們的獲得意向：

　　在思政類學分的獲得上，如下圖：同學傾向參加報告會，講座，參觀等政治理論學習及活動，其中占總數的46.68%。

　　在實踐類學分的獲得上，如下圖：同學傾向學校、學院組織的假期實踐活動以及假期實習，其中分別占總數的34.58%、29.31%在學術類學分的獲得上，如下圖：同學傾向參加學術科技與創新創業類講座、座談、培訓、專家論壇等各種科普活動，其中占總數的45.97%。

　　在技能類學分的獲得上，如下圖：同學傾向參加國家統一安排的各種性質的技能考試，獲得合格證書，其中占總數的51.25%。

　　在文體類學分的獲得上，如下圖：同學傾向參加文藝類與心理健康講座，其中占總數的47.50%。

　　針對以上有關各個素拓學分獲得意向的數據整理，素拓中心將進行如下改善：

　　1、因為同學比較傾向以講座的.形式獲得素拓學分，故我們將聯系學院其他協會，組織開展一些針對性的講座和論壇。

　　2、聯系學院其他協會，假期時積極組織若干社會調查小組，讓更多同學參加進來。

　　3、對于多數同學會通過學校“六節”中的活動獲得學分，所以學校各校級社團舉辦的活動及講座，我們會積極了解，與團總支溝通，把信息傳遞給同學。使同學們有更多的選擇。

　　（三）、同時我們搜集了同學在獲得素拓學分中面臨的問題，如下圖：

　　多數同學存在對素拓學分的各種分類不夠了解和認為獲取學分的途徑太少，選擇余地不夠的問題。

　　針對對以上同學在獲得素拓學分中面臨的問題的整理，我們將做如下改善：

　　1、每一個月我們將整理被學校駁回的活動，分發給各個團總支，使同學們充分了解獲得素拓學分的要求。

　　2、希望各團支書定期將本團支部同學的素拓情況反映給同學，對于不同情況的同學給予相應的建議。同時，多給團委素拓中心提供寶貴的建議。

　　通過此次調查，相信以后我們的工作會更貼近同學，更深入開展，我們會做得更好。

學生素質拓展報告5

　　11月11號光棍節這天，我并不孤單，有一群朋友們陪著我度過了一個不一樣的節日。懷著無比激動、忐忑的心情。跟隨大部隊從學校出發，來到觀音巖附近的度假村。地點雖然是度假村，可是我們此行的目的卻不是玩，而是對我們自身能力、團隊協作的訓練，從學校之外的另一方面，用更靈活、更考驗人的方式進行的鍛煉。

　　聽說要去素質拓展訓練，而且是在戶外，心里真的有點害怕，同時又很期待。害怕的是，即將到來的拓展訓練會比軍訓更辛苦，會有幾公里的的負重跑、會有戰術爬行比賽、會有高網的攀爬、會有野外求生訓練等，一系列電視里才會出現的奇怪想法在我的腦袋里出現，有點擔心自己的能力能否通過那樣的訓練，所以我的心里十分的忐忑。素質拓展訓練、夏令營、冬令營、魔鬼訓練營等，這些戶外活動的字眼總是出現在我的耳朵里，面對昂貴的營費，像我這種農村的孩子只能望而卻步，沒想過這種高學費的東西自己會去參加，可是，就是三峽職業學院團委給了我這個機會，讓我真正體會到不一樣的學習空間中學習的樂趣。雖然這次走的地方很近，訓練的時間很短，但我卻十分珍惜這來之不易的機會，短暫的時光。

　　上山之后，我們看到了不黑的阿泰教官，與軍訓時候的教官相比，他真的好白，而且很幽默，每一句話的笑點都很高。旁邊有同學說他一點也不像教官，而像一個煮飯的。傳統的思維方式讓我把教官想像成軍訓時的黑教官，可是沒想到卻是一個白小伙。這個教官給了我一個小小的驚喜。

　　來到這個度假村，廟宇般的設計讓我一度以為這是一個寺廟，而非度假村，我以前去過一些度假村，有的以池塘為主題，有的以桃花為主題，寺院模式的還是第一次見，或許是去過的地方太少，看到這樣的結構，心里的驚喜又多了一分。

　　這次訓練的內容，也給給了我很大的驚喜，沒有長跑、戰術，有的是游戲般，緊張中帶一點刺激的團體訓練。總結這一天下來，我們一共進行了四個團體訓練的項目。第一個項目，團隊的組建。我覺得這個項目在鍛煉我們這三十幾個人的大團隊上，就像準備好木板要做桶一樣，給了我們目標，把我們牢牢的捆在了一起，使我們意識到我們是一個團隊、是一個team。“fly”是我們的標志，由我們的隊名“青春飛揚”而來，這四個字也正好體現了現在我們大學生青春活力的一面。“團結就是力量，青春就要飛揚”是我們的隊歌，雖然有一點牽強，但是唱起來也不缺乏一種氣勢。第二個項目，站在高處背過身向后倒。才聽教官講著實把我笑了一跳，背后可是水泥地，不是棉花墊。聽清規矩后，小小的心終于平復了一些。站在高凳上，聽著同伴們的加油聲，“請相信我們”的吶喊聲，我的心里很踏實，十幾個男生能夠輕松個、把我接住。倒下的一瞬間，我享受的閉上了眼睛，這么多雙手組成的懷抱是多么的安全。在下面的時候，很遺憾沒有去試著接其他的同伴，不是不想，而是自己沒有那個能力。第三個項目，生死電網。聽名字，應該是很考驗速度和細節的活動，有三十個大小不一的網組成，每個成員必須從不同的一個網過去，并且身體的任何一個部位都不能碰到網線。看著隊長給我指的那個最小的網，那么小，和肩差不多寬，而且還要求不能觸碰到網線。三次的嘗試，我終于過去了，謝謝我的隊員們三次把我舉過頭頂，被他們舉著很安全，我相信他們會安全地把我放到地上，我的男同胞們，謝謝你們，還有那個做了一百多個俯臥撐的隊長。第四個項目，“盲人啞巴”。教官帶著我們一對對“盲人和啞巴”走在田間小道，上梯下坎過水溝，一路都不平坦，我們不知道下面的路是怎樣的，唯有相互扶持，相互信賴，相互依靠。很慶幸自己是啞巴，能夠清楚地看到面前的路。同時我也很謝謝我的盲人，謝謝他能相信我，相信我可以帶他走完全程。

　　最后的一個項目，謝謝老師讓我和自己的心進行了一次親密的接觸，很多人都哭了，我也落了淚，我想家了，想高中的好朋友了，想遠在外地的爸爸了，不知道多病的他，身體有沒有好一點。

　　這次素質拓展訓練，真的讓我學到了很多東西，很多呆在學校學不到的東西。還嘗試了很多生活中的第一次，有驚喜，也有害怕，最多的是收獲，或許我不是最好的，但是我卻認真的對待這自己。謝謝我的學長學姐們，還有我身邊的同學們，謝謝你們的幫助。

　　以前我對“拓展訓練”并不是很清楚，通過這一天下來，我才明白原來這種訓練是一種考驗人的意志和智慧，挖掘人的`潛能，培養團隊協作精神的運動。由于時間有限，我們參加的項目并不很多，但是正是這幾個小小的項目，讓我體會到了團隊合作的重要性。

　　一大早我們一大幫人便坐著大巴出發了.一路上大家精神飽滿,一臉的朝陽。

　　很快我們到達了目的地,首先開始的是一個拓展訓練熱身。熱身的內容是分小隊，給所在的小隊命名、選隊長、設計隊徽、隊訓、隊歌。我們的小隊把自己命為“野狼隊”，隊歌是——呵呵,暫時保密，大家唱了一遍，還挺威風的。隊長嘛，則選了我們隊伍中的最高領導吳院長擔任。

　　訓練正式開始了。第一個項目是翻越“電網”。任務是在規定的時間內，每一位隊員都翻越由不同面積空擋組成的“電網”。項目開始后，大家并不急于過網，而是在隊長的帶領下，每個人根據自己的體形找到自己要過的網格。體積比較旁大的先過.休積比較弱小的在大家的幫助下一個一個被從空中送到對面.經過大家齊心協力的努力，終于在規定的時間內完成了這個項目。

　　活動在有條不紊的進行著,在每項活動結束之后,指導員都會有一段精辟的總結。信任同伴、相信集體是我們融入集體，開展工作的基礎。“心靈苦旅”讓我學會信任同伴、相信集體。我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集體，他們在你需要幫助或孤立無援時才會給你最無私、最真誠的支持;只有信任你的同伴、相信你的集體，我們在這個集體中才會有歸屬感和責任感，才會拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。

　　一天的拓展訓練結束了，在回來的路上，大家仍然很興奮，眉飛色舞地交流著訓練體會。有的說，這次訓練，是一次挑戰自我的機會;有的說，訓練培養了團隊意識;還有的說，對協作的重要性有了更具體的感受。

　　這次拓展訓練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會也非常豐富，總結起來，有以下幾點：

　　1、分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。

　　2、做事要先做計劃，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過電網項目時，大家先不急于過網，而是每個人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過。

　　3、從失敗中我們也得到教訓和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協調，形成力量的整合才能完成共同的任務。

　　4、知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。拓展訓練就是開發出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。

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