加強康復醫學教育的論文
加強康復醫學教育論文【1】
摘要：作為現代醫學的四大支柱之一，我國的康復醫學起步相對較晚，在康復醫學教育上比較滯后。
為了能夠適應社會的高速進步與醫學科學的快速發展，只有不斷加強我國康復醫學教育，促進康復醫學在我國的發展。
本文就改善我國康復醫學教育現狀提出幾點建議。
關鍵詞：康復醫學;現狀;實習基地建設
我國康復醫學教育起步于20世紀80年代，較之國外，我國康復醫學的發展遠遠不足，為了盡快適應社會，推動我國的康復醫學教育的發展，加強康復醫學教育勢在必行。
一、康復醫學教育的必要性
1.康復醫學的概念
康復醫學是醫學學科的一個新分支，主要涉及利用物理因子的方法診斷、治療和預防殘疾和疾病，研究使傷病殘患者在體格上、精神上等得到全面康復，幫助他們恢復生活能力、工作能力以重新回歸到社會當中。
2.康復醫學的發展迫在眉睫
隨著社會的進步與發展，疾病的結構發生了改變，逐漸變化為以“慢性化、障礙化、老齡化”為主體的情況。
據統計，2013年我國殘疾人約有8500萬，而60歲及以上人口為1億7000萬人，占全國總人口的13.26%;預計到2020年將達到19.3%，2050年將達到38.6%。
因此為了提高殘疾人、老年人和隉性病患者的生活質量，減輕其對家庭和社會造成的負擔，康復醫學的發展迫在眉睫。
3.我國康復醫學教育的現狀和問題
我國擁有13億多人口，目前康復專業技術人才的現狀遠遠跟不上實際的需求，因為康復人才的短缺，導致許多患者難以達到預期康復效果。
例如，部分醫院對神經科的患者不能及時進行康復治療，導致不可逆的損傷，致使后期康復很難達到理想的效果。
另外我國現有的康復工作人員，學歷層次相對較低，專業化水平不足。
在我國，康復醫學教育依然存在師資力量和辦學規模、資金投入和辦學規模、教學基地和辦學規模等不相適應的問題。
二、加強康復醫學教育的幾點建議
1.提高專業辦學層次，加快康復醫學專業師資隊伍建設
我國康復醫學專業的老師數量不足，所以許多從事本專業教學工作的老師是從其他臨床科室或教研組調過來的。
他們中間有一部分可能只是經過一個短期的康復醫學培訓或者進修，缺乏對康復醫學知識全面、系統地掌握，所以必須加速開展康復醫學專業教師的繼續教育和培訓。
另外，也需要從高等醫學院校康復專業應屆畢業生中挑選一些優質人才來充實教師隊伍。
2.增強醫學生的康復醫學教育
我國康復醫學教育發展滯后，專業人才嚴重缺乏，調查表明，經正規院校培養出來的康復人才不足干人，而且學歷層次主要集中在中專、大專，以及少量的本科，研究生以上學歷少之又少。
因此，應該加緊康復醫學專業人才的定點培養。
各高等醫學院校應開設康復醫學專業，培養康復醫士或康復治療師;各中等學校或職業技術學校應開設康復治療專業或康復技術專業，培養各種康復治療士或治療技士。
此外，還應該在各醫學院校的其他專業開設康復醫學課程，讓廣大醫學生接受康復醫學教育，增強康復意識，為工作后開展康復醫療工作奠定基礎。
3.加強康復醫學的臨床實踐
康復治療需要的不僅是精湛的專業技能，還需要掌握好醫患之間溝通的能力。
只有深入臨床實踐，才能不斷提高康復醫師與患者的溝通技巧，才能夠體會到患者的康復需求。
首先要獲得患者的信任，使他們配合訓練，其次要尊重患者的自尊心，尊重患者的選擇和風俗習慣，最后在臨床康復教學實踐中應該有目的地進行培養，使他們掌握與患者溝通的技巧。
4.加強康復專門機構建設和實習基地建設
康復專門機構是康復對象恢復期醫療與康復的機構，是使早期病人延續治療效果、縮短住院時間、延長生命值、恢復功能、返回家庭和社會的重要一環。
我國無論是康復醫院、護理院還是康復中心，目前在數量和質量上都與實際需要相差甚遠。
現階段仍然有許多醫院還未建立康復醫學科，即便有也可能只是掛個牌子而已，只能接待部分傳統的康復治療項目，例如，針對頸肩腰腿痛等病癥，并不能夠利用現代康復治療技術對中風、腦癱、脊髓損傷等病癥進行康復治療，就更難以承擔康復教學實習的任務。
國家衛生部早在1996年發布的《綜合醫院康復醫學科管理規范》中就明確規定：二、三級綜合醫院應設置康復醫學科，目的是為有功能障礙的患者提供康復醫學就診服務，并為所在社區學校提供康復醫學培訓和技術指導。
各級醫院應認真落實國家相關規定，加強康復實習基地建設;另外，由于臨床人員的康復意識普遍比較薄弱，有人認為康復就是理療或按摩，對現代康復治療技術了解缺乏。
所以，必須盡快加強臨床醫護人員的康復意識。
通過加強實習基地建設與臨床醫護人員的康復意識，為醫學生提供一個良好的實習環境，讓康復醫學與臨床醫學有機地結合起來，促進現代醫學的全面發展。
加強康復醫學教育的建議論文【2】
摘要：康復醫學是現代醫學的四大支柱之一。
我國的康復醫學起步比較晚，康復醫學教育比較滯后。
為了適應社會的進步與醫學科學的發展，加強康復醫學教育勢在必行。
為此提出幾點建議：加快康復醫學教育的發展步伐;壯大康復醫學專業師資隊伍;加強醫學生的康復教育;加緊實習基地建設，強化醫護人員康復意識。
關鍵詞：康復醫學 醫學教育 慢性病
康復醫學是一門獨立的應用性學科。
它與保健醫學、預防醫學、臨床醫學共同構成了全面醫學，被稱為是現代醫學的四大支柱之一。
我國的現代康復醫學起步比較晚，為了盡快適應社會的進步與醫學科學的發展，全面推動我國的康復事業發展，加強康復醫學教育勢在必行。
一、加強康復醫學教育勢在必行
1.康復醫學是社會發展的需要
隨著社會的發展與進步，疾病的結構發生了變化，出現了以“慢性化、障礙化，老齡化”占優勢的情況[1]。
我國現有殘疾人約6 000萬，占全國總人口的5%;60歲以上人數到1999年10月的資料統計已達1.26億，并以3%的速度增長[2]。
同時，慢性病也成了困擾人們身心健康的主要原因之一。
為了提高殘疾人、老年人及慢性病患者的生活質量，減輕對家庭與社會造成的負擔，康復醫學逐步地發展起來了。
2002年8月由國務院辦公廳轉發的衛生部等六部委《關于進一步加強殘疾人康復工作》中提出了到2015年實現殘疾人“人人享有康復服務”。
為實現這一目標，就必須加緊康復醫學的發展。
2.康復醫學教育是康復醫學發展的關鍵
康復醫學的發展需要康復人才，人才的培養離不開教育。
要使我國的康復醫學事業持續健康地發展，就必須加強康復醫學教育。
1990年12月28日第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》和1992年8月國家衛生部醫政司下發的《康復醫學教育草案》中已明確規定了康復醫學發展的方向與康復醫學教育的方案，從而使康復醫學教育有規可循，有法可依。
然而，我國的康復醫學教育仍處于初級階段，并不能滿足社會的需求，必需加快發展步伐。
3. 康復醫學的授課對象大都是臨床醫學生，以后要走上臨床工作崗位，而康復醫學在我國的起步較晚，學生以前從未接觸過“現代康復”的概念，對康復的概念及內涵較為模糊，容易將康復與恢復、康復醫學與臨床醫學混淆不清。
因此，深化學生的康復理念是該門課教學的最基本的和首要目的。
康復醫學的主要任務是功能和能力的提高和恢復，在康復醫學教學中應特別強調殘疾以及功能障礙的預防、評價和改善、能力的恢復，而不是針對傷、病本身的治療。
同時，又要強調從事臨床醫療的醫務人員在治療傷病的過程中，應具有康復醫學的觀念，即在治療傷、病過程中盡可能減少功能障礙以至殘疾的發生，有可能的話盡早介入康復治療。
二、強康復醫學教育的幾點建議
1.加快康復醫學教育發展的步伐
盡管國家對康復事業的發展做過明確的規定，但康復醫學教育仍然比較滯后，難以適應社會對康復的需求，更難以與國際接軌。
到目前為止，仍有許多省、市的康復醫學教育是個空白。
為此，各職能部門領導應盡快改變觀念，建立康復意識，重視康復醫學教育，嚴格落實國家對康復醫學教育的相關規定，促進康復事業的發展。
2.壯大康復醫學專業師資隊伍
我國康復醫學專業的教師數量相當貧乏。
許多醫學院校從事康復教學工作的教師是來自其他臨床科室或教研組。
他們當中部分人只是經過一個短時期的康復醫學培訓或進修而已，缺乏對康復知識的全面系統地掌握，這樣會嚴重影響康復教學質量。
所以，應盡快開展康復醫學專業教師的繼續教育，加強專業培訓或進修學習，鼓勵教師參加康復專業的學術交流，從中學習新的康復理論與康復治療技術。
另外，盡快從高等醫學院校康復專業畢業生中吸收一些高素質人才來補充教師隊伍。
只有這樣，才便于全面開展康復醫學教育。
3.加強醫學生的康復醫學教育
由于康復醫學教育發展滯后，康復專業人才嚴重缺乏。
目前經正規院校培養出來的各類康復人才不足千人，而且學歷層次主要集中在中專、大專。
僅有少量的本科，研究生以上學歷更少[3]。
因此，必須加緊康復專業人才的培養。
各高等醫學院校均應開設康復醫學專業，培養康復醫士(師)或高素質的康復治療士(師)，而各中等學校或職業技術學校則應開設康復治療專業或康復技術專業，培養各種康復治療士或治療技士。
此外，在各醫學院校的其他專業如臨床醫學專業、護理專業等開設康復醫學課，讓廣大醫學生接受康復醫學教育，建立康復意識，為畢業后開展康復醫療工作奠定基礎。
4.加緊實習基地建設，強化醫護人員康復意識
目前仍有許多醫院尚未建立康復醫學科。
即使有也只是掛個牌子而已，只能開展部分傳統的康復治療項目，針對頸肩腰腿痛等病癥進行治療，而不能利用現代康復治療技術對中風、脊髓損傷、腦癱以及骨關節病等進行康復治療。
這樣，就難以承擔康復教學實習任務。
衛生部在1996年發布的《綜合醫院康復醫學科管理規范》中早就明確規定：二、三級綜合醫院應設置康復醫學科，其任務是為有功能障礙的患者提供康復醫學診療服務，并為所在社區提供康復醫學培訓和技術指導。
因此，各級醫院領導應認真落實國家相關規定，加強康復實習基地建設;同時，由于臨床人員的康復意識淡薄比較普遍，有人根本不懂康復的意義，有人認為康復就是“理療”或“按摩”，對現代康復治療技術了解甚少。
所以，有必要盡快加強臨床醫護人員康復意識。
通過實習基地建設與臨床醫護人員的康復意識的增強，為醫學生提供一個良好的實習環境，使康復醫學與臨床醫學有機地結合起來，促進現代醫學的全面發展。
參考文獻：
[1]周士枋，范振華.實用康復醫學[M].江蘇：東南大學出版社，1998，4.
[2]陳仲武.我國現代康復醫學專業的發展歷程[J].中國康復醫學雜志，2000，15(5)：261.
[3]李建軍，劉松懷，張鳳仁.我國康復醫學相關專業高等教育現狀與對策[J].中國康復理論與實踐，2003，9(6)：376.
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