【精選】學雷鋒表揚信4篇
在現在社會,表揚信在我們的視野里出現的頻率越來越高,通過表揚信可以對他人的行為表示贊揚。那要怎么寫好表揚信呢?以下是小編幫大家整理的學雷鋒表揚信4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學雷鋒表揚信 篇1
雷鋒--這個用青春來凝結,以熱血鑄成的名字,在信息瞬息萬變,科技日新月異,經濟飛速發展的今天,依然在我校小學生的心中熠熠閃爍,雷鋒精神依然在我們的學習生活中占據著不可替代、不可動搖的的地位。他的'精神依然是當代倡導的社會主義榮辱觀和先進文化的重要內涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此,在學習和生活中我們學習著,踐行著。
二年級的XXX同學,在班里擔任班長。學習成績好,尤其數學特別突出。她不僅學習成績優秀,并樂于助人。有句話說得好,“你有困難我助你”,她就是一個這樣的女孩,樂觀、人緣也特別好:同學的筆沒水了,她就會主動借筆給同學使用;班里的衛生用具亂了,總是一個人獨自默默地整理;同學生病了,她能及時給予關心和關照;在平時,對于有困難的同學,她會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難;在學習上,她能認真上好每一節課,按時完成老師布置的作業,學習成績在班里算得上是優秀,如果哪位同學不會做題,她會不厭其煩地重復講解,一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時,她能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物,她總是能夠主動地撿起來,放到垃圾桶里。
在二年級的教室里,總會看見她那熟悉而又忙碌的身影。
她從不炫耀自己。老師表揚她時,她總是很靦腆的笑笑說:“一點點的成績,不足掛齒,我還會繼續努力的。”
二年級在一個這么有責任心,這么優秀的數學課代表的帶領下,一定會越來越好!
我校正掀起學雷鋒精神,我們永遠會把你記住的。我們要發揚你這種助人為樂的精神。
學雷鋒表揚信 篇2
8月5日下午,貴校的賈潔等同學來到我單位,主動要求為我單位打掃衛生。他們自帶抹布、垃圾袋等衛生工具,為我們打掃了單位院落、樓道等處,擦凈了桌椅沙發、門窗、空調、傘架以及其它辦公用品。幾位同學干的熱火朝天,不怕臟、不怕累,他們的辛勤勞動清新了我們的辦公環境,也為我們減輕了不少負擔,受到我館領導員工的一致好評,在此,對這些同學“學雷鋒、做好事”的行為表示感謝。
貴校是培養國家棟梁的搖籃,今天,我們看到貴校培養的學生不僅學到了豐厚的課本知識,最重要的是他們都有一顆美麗的.心靈,助人為樂、熱愛勞動,這是貴校素質教育取得成功的體現。賈潔同學能夠放棄休息時間,組織義務勞動,這種奉獻精神實在難能可貴,讓我們看到了一代少年的風采,為同齡人樹立了榜樣,特此提出表揚。希望貴校對賈潔等同學助人為樂的行為廣為宣傳,并予以表彰,讓更多的青少年學生參加到“學雷鋒”活動中來。
學雷鋒表揚信 篇3
xx市第五實驗中學:
在學雷鋒活動日到來之際,貴校團委在全校組織了以“善舉亮星”為主題的志愿活動。組織學校師生觀看了中國第一部反映自閉癥家庭現狀的電影《海洋天堂》,還邀請自閉癥家長老師到學校現身說法,為在校學生講解自閉癥的相關知識,3月4日下午又組織部分老師來xx看望自閉癥孩子、家長和老師,為孩子們送來了精美的禮物,并且還給老師們送來了洗發液,還把活動中籌到的`1620。8元善款全部捐給xx,用以改善xx的訓練環境。
自閉癥是一種伴隨終身的一種疾病,到目前為止還沒找到病因,而發病率卻在逐年上升。據美國疾控中心公布的最新統計數據,發病率為八十八分之一,北師大公益研究院公布的中國統計數據為一百六十六分之一,被立為世界十大疑難雜癥之首。因為不知道病因,所以醫學上沒有辦法對癥下藥。
目前國際上唯一公認有效的治療手段是早期干預,通用的治療方法是應用行為分析法(aba),而3—6歲是自閉癥兒童的最佳訓練期。實驗證明:自閉癥兒童若在學前經過訓練,智商可以提高12點,即使超過這一年齡段,正常的訓練也會使癥狀有很大的改善。
再次感謝貴校師生對自閉癥兒童和家庭的幫助和支持,因為有你們的真誠相助,這個世界將不再孤獨,也因為有你們博大的愛,這個世界將更加和諧。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
學雷鋒表揚信 篇4
xxxx:
我校自開展“學雷鋒、樹新風、做文明有禮的 人”活動以來,校園內外好人好事層出不窮。以下有是 班學生幫助 搬運教材的好人好事。
為了有場地分各班級教材的方便,假期由省教育廳教材網站發來的教材我直接放在了 ,給各班級分發完之后,還有校本教材 45件需要由階梯教室搬到教材室。看到這些沉重的教材要搬運,我很犯難。3月2日下午,我想先緊小件的搬吧,搬運中 班的.四個學生去辦公室找班主任 老師時看見了,便主動來幫忙。有的包裝比較大很重學生們也提起就走,頭上冒出汗珠,衣服也弄臟了,他們都不顧。在他們的幫助下很快就搬完了,我連聲說謝謝,同學們說:“老師不用客氣,以后有重活就說一聲。”這四個學生是 。衷心的感謝他們。我很開心,這說明“學雷鋒、樹新風、做文明有禮的 人”活動已經深入到學生心中,變成了他們自覺的行動。
xxx
20xx年xx月xx日
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