幼兒園小班活動策劃

時間：2025-10-29 18:03:49 策劃書我要投稿

幼兒園小班活動策劃

幼兒園小班活動策劃1

　　活動暢想：

幼兒園小班活動策劃

　　伴隨這冬日里的陽光，新年的鐘聲即將敲響。20xx的腳步如約而至。我們在經歷了365個日日夜夜后，又將增添了一歲。在過去的一年里，經歷了磨練也經歷了成長。我們長高了，長大了懂事了，也知道自己進步了收獲了。冬季給我們帶來了寒意，卻阻擋不了熱鬧鬧的新年氣息。我們期待著新年的鐘聲，期待著新年的狂歡還有那一份驚喜。

　　活動宗旨：

　　1. 以幼兒園慶祝活動、年級組慶祝活動及班級迎新活動等多種形式感受新年的歡樂氛圍，體驗過年樂趣。

　　2. 回憶并知道在過去的一年里自己的.成長與收獲，大家共同慶祝成長與收獲。

　　3. 辭舊迎新，展望美好的明天，共祝美好的未來。

　　活動一：流動影院

　　活動目標：

　　1. 幼兒自制電影海報，自制電影票，準備電影視頻的形式，邀請小朋友來班級觀看影片，感受觀影的熱鬧有趣。

　　2. 通過游園，自主欣賞電影的同時，增加同伴間，不同年齡孩子之間的感情。

　　活動準備：

　　1.中大班年級組印制幼兒設計的電影票，人手一票。

　　2.中大班每班師生共同自制一張宣傳影片的海報。

　　3.小班組統一準備一部影片，小班組教師制作宣傳電影海報。

　　活動時間：

　　20xx年12月29日上午

　　中大班：9:00——10:30

　　小一、小二、小三：8:30——9:30

　　小四、小五、小六：9:40——10:40

　　活動地點：

　　中大班：各班教室

　　小班：多功能廳

　　活動過程：

　　1.中大班幼兒在自己班級內，老師事先指導幼兒如何選擇自己喜歡的影片，拿著自己的電影票去其他班級觀看影片，在觀看過程中，不得中途退場。影片放映結束后要回到自己的班級。可以幾個伙伴結伴同行。

　　2.小班幼兒統一由老師帶領去多功能廳觀看影片。

　　備注：

　　年級組長統計好班級影片的內容，避免重復

　　多媒體設備、攝影：陸靜波

　　宣傳：大班年級組

　　活動二：年貨一條街

　　活動目標：

　　1.通過家園合作，邀請家長共同參與才藝表演、擺攤義賣等形式組織年貨一條街。

　　2.在親子游園活動中大家共同體驗與家人一起購買年貨，感受濃濃的年味，體驗過年的快樂心情。

　　活動準備：

　　1. 每班收集愛心義賣品（要求：全新或者九成新以上）。所得愛心義賣款專用于班級小朋友學習用品基金或者部分用于愛心捐助。

　　2. 邀請一位家長能夠才藝展示、兩名家委會成員協助義賣。

　　3. 班級制作一張義賣海報。

　　4. 陶泥組準備義賣陶泥制品。

　　5. 每班搭建義賣場地、桌子兩張。

　　6. 活動前，每個班級提前通知好家長活動的時間內容形式以及場地，前操場和跑道區全部打通進行游園。

　　活動時間：12月29日

　　小班組：下午3點接送時間

　　中班組：下午3:30接送時間

　　大班組：下午4:00接送時間

　　活動地點：

　　幼兒園前操場及跑道區

　　活動過程：

　　活動當天下午，每班在前操場搭建一個義賣專場。邀請一名才藝表演家長進行特色表演，兩名家委會成員及一名班級老師進行義賣活動。要求義賣的家長將班級里的物品分三個批次上架出售，避免造成后面中大班的幼兒及家長沒有物品可以購買的現象。小班幼兒及家長三點進入年貨街，中班幼兒及家長三點半進入年貨街。大班幼兒及家長四點進入年貨街。各年級組分流進行，避免造成混亂

　　活動三：迎新音樂聯歡會

　　活動目標：

　　1. 在音樂表演及節目欣賞中，體驗迎新年的歡樂氣氛。

　　2. 愿意在音樂會上表現展示自己的才藝，懂得欣賞音樂藝術。

　　活動準備：

　　1. 全園各班準備一個節目：

　　大班組主要表演形式是舞蹈、樂器演奏

　　中班組主要表演形式是獨唱、小組唱、小合唱

　　小班組主要表演朗誦兒歌、古詩或者大合唱

　　2. 舞臺裝飾、音響設備

　　活動時間：12月30日

　　第一場：12月30日上午8:30——9:30

　　第二場：12月30日上午9:40——10:40

　　第三場：12月30日下午2:15——3:15

　　第一場班級：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班

　　第二場班級：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班

　　第三場班級：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班

　　活動場地：幼兒園多功能廳

　　活動過程：

　　在聯歡會當天，各班級幼兒按次序進場入座，小班幼兒坐前排，中班幼兒坐中間，大班幼兒坐后排。每班節目按照節目單順序排列進行表演。各班級兩位老師和阿姨要管理好班級幼兒的秩序。

　　備注：

　　音響設備、拍攝：陸靜波

　　舞臺布置：小班組

　　第一場負責人：王水蓮

　　第二場負責人：王芳芳

　　第三場負責人：徐秋雁

　　椅子排放：保育阿姨

　　活動四：班級迎新大聯歡

　　活動目標：

　　1. 能夠說說自己的成長收獲和新年的愿望是什么，表達自己的新年美好祝愿。

　　2. 在班級聯歡中，共同品味濃濃的年味，體驗收獲的喜悅。

　　活動時間：12月31日

　　活動準備：

　　1. 各班布置有關迎新年的環境內容。

　　2. 教師了解幼兒的新年愿望

　　3. 班級可以準備音樂、美食

　　4. 幼兒園為每個小朋友準備一份小禮

　　活動過程：

　　一、在12月28日之前，事先布置班級教室環境

　　二、中大班通過繪畫的形式表達記錄自己的新年愿望，小班通過說一說，老師幫助記一記的形式表達記錄自己的新年愿望。

　　三、通過談話、記錄、交流以后共同慶祝新年。開展班級新年主題party

　　形式可以多樣（音樂舞會、美食分享會、故事會、化妝舞會等等）

　　教學反思：

　　本次迎新活動通過全園慶祝，年級組迎新，班級聯歡等諸多形式進行開展，活動的內容紛呈，形式多樣，讓整個幼兒園都洋溢著濃厚的年味，熱鬧的氣氛。

幼兒園小班活動策劃2

　　活動目標

　　1．練習手膝著地爬過不同的障礙物，提高動作協調性，發展肢體的平衡能力。

　　2．萌發不怕困難的勇敢品質，體驗成功的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：在各種障礙物上爬行。

　　難點：爬越有間距的物體。

　　活動準備

　　螞蟻頭飾、背簍人手一個，紅綠藍色球人手三個、相應顏色的籮筐三個，設置路徑的材料：小班方桌四張、泡沫墊若干、軟墊、高低不同的大塊海綿積木、木箱，蘋果、紅星圖案的粘紙若干。場地布置見下圖：

　　活動過程

　　一、準備部分：熱身運動

　　(教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，每位寶寶身上都背一個籮筐)教師以游戲的口吻帶領幼兒做一分鐘的熱身操。“螞蟻寶寶們，今天天氣不錯，我們去外面活動活動吧。”

　　——有針對性地活動幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位，以防幼兒在活動中身體受傷。角色的扮演和游戲情境的創設也是為了更好地引發小班幼兒的活動興趣，使其能夠很好地沉浸在形象的游戲之中，在玩中學，在玩中練。背簍是為了解決爬行中“豆豆”的運輸問題。

　　二、基本部分：練習在不同高度、不同寬度的不同物體上手膝爬行

　　(一)變速爬行

　　1．聽指令變速爬。“螞蟻寶寶跟著媽媽出去玩，媽媽拍手快你們爬快，拍手慢你們爬慢，拍手停你們就停。”

　　2．放松身體。引導幼兒分男女兩隊在劃線處坐下，甩手、揉膝蓋，放松。

　　3．激發運動的愿望。“媽媽年紀大了，爬不動了，寶寶愿意幫媽媽做事嗎?”

　　——平地的變速爬行是對幼兒爬行動作的一個練習與鞏固。小班幼兒在生活中已經具有了手膝著地爬行的動作技能，因此，平地變速爬可以作為鞏固練習而不是爬行的重點，起到調動幼兒注意力和興奮點的作用。由于爬行對幼兒的膝蓋有較大的壓力，所以每一環節都要注意自然地給幼兒休息放松的機會。體育活動中的隊列要求對于小班幼兒很難，教師也較難表述指令，按照男女或給幼兒貼上顏色或圖形標示，相對容易組織隊列。

　　(二)大步爬行

　　1．示范指導，跪著用膝蓋邁開最大步子爬行。“做事之前寶寶們要學會一個本領，用膝蓋邁開最大的步子用力爬。寶寶們試一試。”

　　2．引導幼兒配合手部動作，邁開最大步子爬行。

　　3．休整，過渡，男孩女孩分別在已布置好的有一定高度的場地邊坐下。

　　——邁開大步的爬行練習是針對教學難點的分解和漸進。爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個挑戰，需要在爬行時調整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時往往雙膝分得不開，有個別人甚至是并攏的，需要引導他們前后挪動雙膝才能確保動作的正確。先在平地上練習雙膝邁大步，然后配上雙手動作，這樣漸進的練習能夠有效保證動作的協調掌握。每個環節間用游戲化的情境無痕過渡，銜接自然，也起到了給幼兒休息放松的目的。

　　(三)間隔爬行

　　1．觀察，提問：“這里有幾塊大石頭?”(大石頭就是3～4個高低不等的跳箱或木箱，進行較小距離間隔擺放。)

　　2．激趣：“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去?”

　　3．個別練習，教師指導講解，提醒幼兒手腳協調，大步爬行。

　　4．分男女幼兒練習1～2次．根據能力表現請配班教師在幼兒的手背上貼蘋果和星星的標記(蘋果代表強、星星代表弱)。

　　——間隔爬行是本次活動的難點，在上一環節的練習中，幼兒對大跨步爬行的動作要領有了基礎，因此，這一環節是針對全體幼兒的實踐練習。教師的指導語“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去”能夠激發游戲的興趣和培養幼兒勇敢的品質，同時也起到了能力強的幼兒示范，引領其他幼兒積極參與和正確把握動作的作用。配班教師在觀察保護中對幼兒的動作掌握進行差異性識別(貼上蘋果和星星標記)，為下一環節的.活動作好準備。

　　(四)螞蟻搬豆

　　1．分蘋果組和星星組進行游戲“螞蟻搬豆”，蘋果組路徑較難，星星組原路徑。

　　2．教師交待游戲任務：“寶寶們剛才本領都學得很棒，現在愿意爬過山坡去幫助媽媽搬豆豆嗎?豆豆就在山的那邊，背上一顆豆豆，從中間的空地爬回來，送豆豆回家(按顏色分別放入相應顏色的筐中)。”

　　3．幼兒循環練習，根據幼兒的能力及時引導他們調換路徑。教師引導：“豆豆還有好多呢，試試看換一條路爬過去。”

　　——在有一定間隔的物體上爬行練習，部分幼兒動作掌握很好，有部分幼兒膽子小或動作協調性不夠，需要教師及時給以鼓勵和指導。因此，蘋果和星星的分組是根據幼兒的不同能力給與適合其需要的嘗試機會。教師提供兩條路徑，讓蘋果組嘗試有一點斜坡、間距拉長的爬行路徑，而星星組則還是在有間隔的路徑上進行強化鞏固。

　　三、結束部分：放松身體，體驗成功

　　1．“寶寶們真棒，謝謝你們幫媽媽運豆豆，寶寶看看有沒有把豆豆放錯了?”及時糾正對顏色配對的錯誤認知。

　　2．感知1和許多的關系，“現在我們家有多少豆豆了?”

　　3．享受成功的快樂，放松身體，互相抱抱揉揉身體。

　　——結束部分既是一個放松身體的環節，同時也是幼兒享受他們通過努力獲得的成功快樂體驗。在這個環節也考慮了活動的多領域價值，如注重挖掘活動的情感目標，媽媽與孩子之間愛的情感，幼兒挑戰自我克服困難體驗成功的情感等，以及適時的對數和顏色的認知等。

　　活動反思

　　“螞蟻搬豆”是一個傳統的體育游戲，教師們都不陌生，這個游戲是指向發展小班幼兒爬的基本動作的。對于這一體育游戲我們有以下幾點思考。

　　1．讓幼兒重復練習還是接受挑戰。我們常常會被傳統的思維所限定，認為爬就是讓孩子在平地爬。我們往往沒有很好地思考：平地爬行的動作在孩子還沒有學會走路之前就已獲得，是重復孩子已經擁有的能力展開學習，還是基于幼兒已有的能力，去設計和組織能夠促進幼兒更好發展的活動?對于小班幼兒來說，提供一定的材料和游戲情境，讓他們大步爬、間隔爬、有高度地爬是對幼兒自身動作發展的挑戰和促進，是更具有積極意義的學習。

　　2．材料的開發與利用。體育活動離不開重要的媒介：那就是幼兒與之交互的材料。材料是激發幼兒參與運動的興趣和促進動作發展的有效媒介，如何讓身邊隨手可得的材料成為讓幼兒發展動作的重要途徑，是我們教師需要不斷努力探索實踐的。在“螞蟻搬豆”的游戲中，桌子、椅子、大積木、輪胎等生活材料經過適當的組合，就能創設出有一定高度、有一定間距、有軟有硬的練習場地，能夠發揮出生活材料低碳實用而又獨特的價值。

　　3．多元教育價值的有機整合。體育活動不僅僅是發展幼兒的身體動作，提高幼兒身體素質，還可以蘊含更多元的教育價值，如本次活動中的點數大石頭、感知1和許多、顏色分類等科學領域的教育目標，滲透社會領域的體驗成功、萌發勇敢等良好個性品質的目標。通過活動的有機整合，發揮出體育活動的整體教育功能。

　　4．關注幼兒的年齡與個體差異。體育活動的組織形式和手段更多地要考慮到幼兒的年齡特點和個體差異，使每個幼兒都能夠在原有水平上發展。本活動的設計，我們考慮到了小班幼兒的年齡特點，所以角色的道具、游戲的道具和情境創設，都能吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習，注重游戲的趣味性，同時也考慮活動層次的逐漸推進和自然過渡。通過一些隱性手段的運用，如貼蘋果、星星標志和不同難易路徑的設置，盡量使每個幼兒的能力得到提高。

幼兒園小班活動策劃3

　　一、大活動名稱

　　happy thanksgiving day！――“感恩你我，真情成長”

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　二、大活動目標

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田

　　三、活動安排：

　　開幕式：11月19日（周五）

　　主題活動：11月22日――11月26日（包括家長半日活動設計）

　　閉幕式：11月25日（小、大班） 11月26日（中班）

　　四、階段性工作安排：

　　一、環境：大展板的制作，18號前完成

　　1、背景（幕布亦是海報）的制作。

　　各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

　　2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

　　3、各班環境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；

　　大班制作感恩海報

　　二、開幕式

　　1、時間：11月19日上午10:00

　　2、參加人員：全園幼兒

　　3、主持人：（中班）

　　4、過程：

　　a、主持人宣布活動開幕

　　b、情景劇表演《感恩節的雨來》

　　c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

　　d、感恩宣言：小班――愛自己，愛家人

　　中班――愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班――愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　三、主題教育活動準備

　　1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

　　2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

　　3、各年級的特色活動

　　★大班年級

　　(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的`自豪。

　　★中班年級

　　護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　★小班年級

　　火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

　　四、感恩節閉幕式活動準備及分工

　　1、各班準備一節教學活動。

　　2、主持人、串詞。

　　3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，

　　中班準備好信物幸運草，

　　大班準備好黃絲帶。

　　傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

　　大班活動時間：

　　25號上午舉行

　　活動內容：

　　一、室內：親子制作海報

　　二、室外：閉幕式

　　1、主持人宣布活動開始。

　　團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

　　讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！

　　2、情景劇表演《感恩節的由來》

　　3、請一名幼兒介紹“愛的信物”――黃絲帶的意義

　　4、全場“愛的傳遞”。

　　5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

　　小班活動時間：

　　25號下午

　　活動流程：

　　（一）、室內

　　用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

　　（二）、室外

　　1、兒歌表演《我愛家人》。

　　2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

　　3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

　　我們不服輸，我們懂感恩！

　　2.知恩感恩報恩，知福惜福造福

　　3.珍惜擁有感恩萬物

　　4.今天你感恩了嗎？

　　5.因為感恩所以快樂6.感動感激感恩感性

　　7.對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟。

　　關于感恩的名言名句

　　1、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養。 ――孟子

　　2、哀哀父母，生我劬勞。 ――《詩經》

　　3、一日為師，終身為父。

　　4、誰言寸草心，報得三春暉。

　　5、滴水之恩當涌泉相報。

幼兒園小班活動策劃4

　　活動地點：幼兒園多功能廳

　　活動主題：小二班圣誕大Party

　　前期準備：

　　1、每個家長自己為孩子購買一份禮物，用好看的包裝紙包好，貼上醒目的名字，然后于24日之前交到老師手中(盡量不要讓孩子發現)，把所有的'禮物放在大的袋子里，活動當天由圣誕老人給每個小朋友派送。

　　2、購買水果、糕點等小零食——(許xx爸爸、朱xx媽媽)

　　3、準備圣誕老人服裝，制作橫幅易拉寶——(朱xx媽媽)

　　4、活動當天有空的家長(若干)報名做志愿者做后勤工作，帶著圣誕帽一起參與這次活動。

　　5、購買圣誕節的裝飾，彩帶氣球等。——(馮xx媽媽，周xx媽媽)，并于活動前一天和志愿者家長一起布置會場。

　　6、找一位攝影師全程跟拍(國xx爸爸)

　　活動流程：

　　1、了解圣誕節：收集一些關于圣誕節的故事，當天由一位家長或者老師來給小朋友們講故事，最好能圖文并茂，準備一些看板。(馮xx媽媽)

　　2、老師教唱《鈴兒響叮當》，在場的爸爸媽媽可以一起跟著唱，烘托氣氛。

　　3、水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好，老師說哪種水果，哪個組的小朋友就一起蹲下，做的好就有獎勵。

　　4、尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的貼紙在教室的各個角落貼上，讓小朋友們自己去找，找得數量越多越好，前三名有獎品。

　　5、圣誕老人來了：由一位男性(家長)辦成圣誕老人，拿著大大的禮物袋子給班里每個小朋友發禮物。

幼兒園小班活動策劃5

　　活動目標：

　　1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

　　2.學習用正確的方法洗水果。

　　活動準備：

　　1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

　　2.布袋、人手一只小盆。

　　過程：

　　1、游戲：摸摸是什么?

　　將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

　　提問：你摸到的是什么?

　　2、討論：吃水果的好處。

　　知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

　　3、給水果寶寶洗個澡。

　　幼兒觀察水果表面。

　　了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

　　教師和幼兒共同洗水果。

　　洗的'時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

　　活動建議：

　　1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

　　2、與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。

　　活動評價：

　　對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

幼兒園小班活動策劃6

　　活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環境，喜歡上幼兒園。

　　2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的'聯系。

　　活動準備

　　娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。

　　活動重點難點

　　通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環境，喜歡上幼兒園。

　　活動過程

　　一、接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、杯子等等。

　　過程與指導：

　　1、觀察、穩定幼兒來園時的情緒變化。

　　2、幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環境。

　　二：點心時光

　　1、幼兒洗小手

　　2、用毛巾擦手

　　3、吃點心

　　三：親子游戲：逮老鼠

　　游戲玩法：在一只舊的長統襪內塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。

幼兒園小班活動策劃7

　　活動一：多彩的蔬菜秀場

　　活動目標：

　　1、認識四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進行歸類。

　　2、知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜

　　3、學習幾種簡單的節奏類型

　　活動準備：

　　幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤

　　活動流程：

　　利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過謎語引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲“果蔬寶寶找朋友”——游戲“我是小小廚師”——學習節奏——延伸活動“學做拼盤”

　　活動過程：

　　1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：

　　(1)賽跑時誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養多)

　　(2)小朋友應向誰學習?(為什么?)

　　2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特征。

　　3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。

　　葉：白菜、菠菜、香菜、油菜xxxxxx

　　果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角xxxxxxx

　　根;蘿卜、胡蘿卜xxxxxxxxx

　　塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕

　　4、游戲“果蔬寶寶找朋友”

　　幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。“我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆xxxxxx戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下，“耶!”游戲重新開始。

　　5、游戲“我是小廚師”學習節奏

　　師：森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選“小廚師”，你們愿意嗎?

　　咱們先學切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節奏的，請小朋友用手當菜刀，來模仿老師切菜節奏。

　　(1)x x x x x x

　　(2)x x x x x x

　　(3)x x xx x

　　(4)xx O xx O

　　(5)xx xx x x xx xx x x

　　(6)x 、 x x x x 、 x x x

　　6、延伸活動：學做拼盤

　　活動二：串串水果店

　　活動目標：

　　1、樂意制作水果串，體驗制作的樂趣

　　2、學習按標記串水果，并用語言講述操作結果

　　活動準備：

　　1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)

　　2、布置串串水果店場景

　　3、每人一只盆，里面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)

　　4、小猴頭飾一個

　　活動流程：

　　產生興趣認識標記圖按標記圖串水果水果店游戲

　　活動過程：

　　一、產生興趣

　　師：(出示小猴頭飾)小猴新開了一家“串串水果店”生意可好了，他來不及作水果，想請小朋友幫幫它，你們愿意嗎?

　　二、認識標記圖

　　1、師：(出示顏色標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘x水果串在一起)

　　2、師：(出示形狀標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)

　　三、按標記圖串水果

　　1、師：現在請你們按標記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。

　　2、幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意衛生與安全。

　　3、個別幼兒講述操作結果。教師引導幼兒說出“我串的水果串xxx和xxx(顏色或形狀)我的水果叫xxx串。

　　4、選水果串

　　師：現在請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

　　四、水果店游戲

　　教師：請兩個幼兒戴頭飾扮演營業員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購買。

　　活動三：水果品嘗會

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會與同伴分享，體驗共同勞動和共同分享的快樂。

　　2、發展幼兒的觀察力，動手嘗試能力，培養幼兒健康的衛生習慣。

　　活動準備：

　　布置“品嘗會”場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

　　活動流程：

　　產生興趣認識水果了解水果的好處加工水果拼盤送拼盤

　　活動過程：

　　一、產生興趣

　　師：小朋友快來，告訴你們一個好消息，今天咱們平里店鎮召開水果品嘗會，歡迎咱們去品嘗，老師帶你們去好嗎?開起我們的水果小汽車聽音樂出發了。

　　二、認識水果

　　師：水果品嘗現場到了，快去看看有什么水果?

　　師：喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤子。

　　1、觀察外皮：請小朋友觀察自己的水果外面是是什么?

　　(1)說一說各自的水果皮特點

　　(2)摸一摸各自水果皮的感覺

　　2、觀察果肉，皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?

　　剝不開的怎么辦?小朋友用刀割時要注意安全

　　(1)小朋友打開皮，實驗用紙粘一下看有沒有果汁。

　　(2)果肉里有什么?

　　3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果

　　(1)什么味?

　　(2)吃進去的是什么?

　　4、觀察種子

　　(1)請小朋友互相看看各自的種子，說出形狀。

　　(2)什么水果的種子也可以吃?

　　小結：水果真好吃，又神氣，有的連種子也可以吃。

　　三、了解水果的好處

　　師：水果有什么好處?

　　小結：水果營養豐富，含維生素、蛋白質，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。

　　四、加工水果拼盤

　　師：水果除了生吃還可以怎樣吃?

　　1、欣賞成品：果脯、飲料、果醬xxxx

　　2、怎樣吃到各種水果?討論辦法

　　3、出示拼盤，這是老師的好辦法

　　4、小朋友用水果開始做拼盤

　　5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗

　　五、送拼盤

　　師：拼盤還想送給誰吃?開著水果小汽車送給客人。

　　活動四：愛吃水果的牛

　　活動目標：

　　1、喜歡文學作品，能夠理解故事的意義和發展脈絡。

　　2、有一定的識圖能力，并能開展合理的聯想與想象

　　3、感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達自己的思想和感受。

　　活動準備：

　　圖片、各種水果

　　活動流程：

　　出示食物，提出問題展開活動品嘗水果

　　活動過程：

　　一、導入：(教師出示一盤水果)小朋友，您們看，老師給你們帶來了什么?(水果)您們誰能告訴老師這些分別都是什么水果?你們喜歡吃水果嗎?水果里含有大量的的維生素和纖維素，營養豐富。小朋友每天適量吃一些水果對身體是非常有意的，不光小朋友身體會很健康，有些小動物吃了水果身體也會健康，老師這里就有一只愛吃水果的水牛。

　　二、展開活動

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察第一幅圖。

　　師：哪個小朋友能講一講這幅圖?

　　師：小牛在長滿各種各樣水果的果園里玩游戲。

　　師：“各種各樣”這個詞用的很好，猜想一下小牛最喜歡做什么事?

　　師：(1)吃這些水果;(2)小牛喜歡照顧果樹

　　2、引導幼兒觀察第二幅圖

　　師：你在圖中發現了什么?他們在做什么?

　　師：小牛的主人每天喂它各種各樣的水果，有西瓜、蘋果、梨、草莓還有桃子。(教師：這位小朋友用了“有——還有——這個句型很好)

　　2、我想主人一定很愛小牛，給他喂這樣多好吃的水果，它的身體一定很棒。

　　3、引導幼兒觀察第三幅圖

　　師：大家一起看看接下來發生了什么事情?

　　(1)一天晚上，小牛正在牛棚里睡覺，刮起了大風，主人生病了。

　　(2)小牛一定很擔心。

　　4、引導幼兒觀察第四幅圖

　　師：主人病了，想一想接下來會發生什么事?

　　1)平時主人對小牛這樣好，現在主人病了，小牛會給主人買藥，帶主人看病(教師：你為何會這樣想?生：我生病時媽媽帶我去醫院看病，吃了藥病才會好起來)

　　2)這時小牛想，主人每天喂我吃水果，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好。

　　5、引導幼兒觀察第五幅圖

　　師：大家一起看看到底發生了什么事?

　　師：小牛在擠各種各樣的果汁奶，因為小牛吃了那樣多的有營養的水果，就會擠出有營養的水果奶。

　　6、引導幼兒觀察第六幅圖：

　　師：主人喝了這樣多有營養的果汁奶會怎樣?

　　師：主人喝了這樣多的果汁奶病就好了，他們都變的很愛吃水果，身體特別棒。

　　7、小朋友，小牛因為愛吃水果身體特別棒，小牛的主人因為喝了小牛的水果奶病很快就好了，這說明水果的營養非常豐富，對人體非常有意義，所以我們小朋友應該多吃水果，這樣的身體才會棒。

　　三、結束：(品嘗水果)

　　小朋友，今天老師帶來了好多水果，現在我們舉辦一個音樂舞會，讓我們一邊欣賞音樂一邊品嘗各色水果吧。

　　活動五：小小營養師

　　活動目標：

　　1、豐富飲食生活經驗，學習簡單的營養搭配常識

　　2、關注自己的健康，逐步養成不挑食，不偏食的良好習慣。

　　活動準備：

　　各種菜、盤子、圍裙、手套、實物照片

　　活動流程：

　　問題導入了解營養搭配常識總結評價

　　活動過程：

　　一、導入：

　　小朋友，今天廚房的叔叔阿姨給我們準備了許多新鮮的菜，我們來看看都有些什么?

　　這樣多的新鮮蔬菜，你喜歡吃哪一種?你們說的這些菜老師也喜歡吃，不過今天老師帶來了三道最愛吃的菜，來看看都有些什么。

　　(出示辣椒炒肉)老師配了一點肉，還配了點辣椒，有紅辣椒還有綠辣椒，再來看看下一道菜是什么?老師是如何配的?

　　(出示蘿卜燉丸子)旁邊白色的一塊一塊的是蘿卜，這道菜就是蘿卜燉丸子。

　　(出示土豆絲)第三道菜是什么?怎樣配的?

　　三道菜你最喜歡吃哪一道?為什么?

　　二、簡單了解營養搭配常識，豐富飲食生活經驗

　　1、啟發幼兒按自己的意愿配菜

　　師：今天老師就請你們做小小的營養師，配一道最愛吃的菜好不好?

　　2、鼓勵幼兒向同伴介紹自己配的菜，相互評價

　　師：先和你旁邊的小朋友說一說自己打算配一道什么菜，怎樣配(幼兒討論)

　　3、請幼兒講述自己想要配的菜

　　師：現在誰來告訴我們大家自己配的是什么菜?(幼兒講述)

　　師：剛才有幾個小朋友講述了自己配的菜，現在是不是每個小朋友都有注意了呢?

　　師：現在請小朋友趕快動手配菜，請你們記住盤子上的那個數字，把配好的菜放到展示臺上，好，行動吧!

　　4、幼兒戴手套配菜，教師巡回指導。

　　師：許多幼兒營養師配的菜已經放到展示臺上了。他們把手套放到垃圾桶里，非常注意環保，還沒配好菜的小朋友加油啊。

　　師：小朋友的菜都配好了嗎?配的怎樣呢?老師請來了一位營養小博士，我們來聽聽他的評價。

　　5、請“營養小博士”介紹營養搭配常識，了解食物各有不同的營養，豐富幼兒的飲食生活經驗。

　　小博士：小朋友真能干，都配出了自己喜歡的菜，我來看看，哦!小朋友做的'菜顏色搭配的很好，綠油油、紅彤彤，還有雞蛋黃澄澄，菜的形狀也多樣，有的切成了絲，有的切成了片，真是太棒了，不過再注意以下幾個方面那就更棒了，第一：形狀搭配很重要沒，顏色搭配食欲佳：第二;只有肉沒有蔬菜，身體缺乏維生素，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少，合理搭配營養好。“清楚了嗎?

　　6、評價幼兒作品，啟發幼兒討論提出幫助同伴改進建議。

　　7、引導幼兒討論如何搭配更科學，并對自己搭配的菜進行調整。

　　三、總結評價：

　　1、讓幼兒懂得每種營養都是身體必需的，所以不挑食、偏食。

　　師：大家配的每種菜都有不同的營養素，對我們長高長壯很有幫助，所以我們不可以挑食或偏食。

　　2、提出新問題

　　師：老師還有一個問題：這些菜都有營養素，比如菠菜煮豆腐，里面的營養素會不會發生碰撞，這樣的搭配是不是就有營養，是不是就適合我們，會不會對我們的身體有害?我們帶著這個問題去問營養小博士或爸爸媽媽吧!

　　活動六：慶豐收

　　活動目標：

　　1、通過多種途徑感受音樂的美

　　2、感受、理解音樂的熱烈和柔美，提高音樂欣賞的能力。

　　3、能用身體動作創造出性地表現音樂內容，體驗自由表達和創造的快樂。

　　活動準備：

　　1、圖片(擬人化的水果在歡慶豐收，擬人化的樹葉在翩翩起舞)

　　2、水果籃及各種水果

　　3、各種水果、小樹葉頭飾

　　4、各種材料的打擊樂用具

　　活動流程：

　　感受部分理解部分表現部分

　　活動過程：

　　一、感受部分

　　1、師幼隨音樂《摘果子》做動作進入活動室

　　(1)師：小朋友，秋天來了，你們看秋姑娘給我們送來了什么禮物?(師舉起裝滿各種水果的籃子)

　　(2)師：這些都是秋天的水果，秋天真是一個豐收的季節。秋姑娘不但給我們送來了水果，還帶來了一首慶豐收的樂曲呢。

　　2、幼兒傾聽音樂《喜洋洋》

　　(1)聽了這首音樂你有什么樣的感受?(歡快、動聽、想跳舞xxxxxx，老師也有這樣的感覺)

　　(2)仔細聽聽樂曲的前后有什么不一樣?(引導幼兒比較傾聽A段音樂與B段音樂在速度、力度、節奏、配樂上的變化，讓幼兒自己得出結論)

　　(3)幼兒討論

　　(4)師用語言合并手勢小結：先是歡快的音樂(有力度的動作)然后是柔美的音樂(柔軟的水波浪動作)再后來又是歡快的音樂。

　　二、理解部分

　　師：水果娃娃和樹葉娃娃聽了這樣動聽的樂曲，他們歡快的跳起了物(出示靜止的水果娃娃和樹葉娃娃兩幅分開的畫面)

　　1、欣賞音樂

　　提問：第一段音樂誰在跳舞?為什么?

　　2、再來聽第二段音樂，想一想現在是誰在跳舞?為什么?

　　3、第一段音樂是水果娃娃在跳歡快的舞，第二段是樹葉娃娃在跳優美的舞，聽，第三段音樂跟哪一段音樂是一樣的，是誰在跳舞?(跟第一段音樂一樣，水果娃娃在跳歡快的舞)

　　三、表現部分

　　(一)伴奏

　　你喜歡這首樂曲嗎?我們一起來為水果娃娃和樹葉娃娃的舞蹈伴奏好嗎?(出示各種積木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、貝殼等物品)

　　1、自取自玩

　　幼兒選一樣喜歡的東西，嘗試用不同的方法讓他發出好聽的聲音，拿不相同東西的幼兒也可以在一起想辦法。

　　2、聽音樂伴奏

　　(1)幼兒跟隨音樂自由表現

　　(2)啟發幼兒思考：如何敲擊才能表現出小樹葉在輕柔飛舞，在敲打小樂器時應該要注意什么。(讓幼兒先自己嘗試，再邀請個別幼兒示范如何輕柔地敲擊小樂器，并組織幼兒重點演奏這一段)

　　(3)完整演奏(師雙手持圓舞板，用語言提示和手勢動作帶動幼兒一起演奏，充分表現樂曲的熱烈和柔美)

　　(二)創編動作

　　師：水果娃娃和樹葉娃娃跳的多開心，你們想不想也來扮成秋天里的果實，和他們一起換慶豐收呀?

　　1、幼兒頭戴頭飾扮隨音樂演奏或舞蹈(提醒幼兒音樂歡快的時候，水果娃娃跳的真開心，音樂柔美的時候，樹葉娃娃在翩翩起舞)

　　2、鼓勵幼兒相互交換頭飾繼續表演。

　　3、教師以秋姑娘的角色進入表演。

　　師：看，老師裝扮成誰了?秋姑娘來和我們一起慶豐收了。

　　四、結束部分：分享水果

　　“秋姑娘”與幼兒共同表演后，雙手托起水果籃，把水果作為禮物分發給幼兒共同分享。

幼兒園小班活動策劃8

　　主題：快樂過新樂健康長一歲

　　目標：培養幼兒的自我表現能力，增強親子感情。

　　時間：xxxx年12月31日上午9點整。

　　地點：班級教室。

　　活動準備：

　　1、糖、湯圓面。

　　2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。

　　3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。

　　4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起布置活動室。

　　5、發出邀請，家長參與。

　　活動過程：

　　1、介紹元旦，朗誦《元日》。

　　開場歌曲《新年好》。

　　致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風順，雙龍戲珠;三陽開泰，四季發財;五福臨門，六六大順;七星捧月，八面春風;九運當頭，十全十美，恭喜恭喜。

　　2、做元宵，談談說說：我吃過的各種元宵。

　　介紹做元宵的`材料，并示范制作方法。將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，進行親子才藝表演。

　　3、親子才藝表演。師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》。

　　4、開開心心吃元宵。

　　5、制作新年許愿卡。

　　6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。

　　7、一起掛新年許愿卡。

幼兒園小班活動策劃9

　　活動目標：

　　1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

　　2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。

　　3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。

　　活動時間：20xx年12月31日

　　參加人員：小班全體幼兒、家長及老師

　　活動過程：

　　一、開場：主持人致歡迎詞。

　　二、親子活動和節目表演(穿插進行)：

　　1、兒歌表演《長大一歲了》

　　2、游戲：《穿脫衣服、褲子大比拼》

　　目的：展示幼兒在幼兒園學習到的穿脫衣服和褲子的本領。

　　游戲規則：幼兒分組進行穿脫衣服和褲子的比賽，每組第一完成的幼兒為勝。

　　活動準備:地墊、幼兒自己的衣服和褲子、獎品

　　3、兒歌表演《擦嘴》、《漱口》

　　4、歌曲表演《小動物走路》

　　5、親子游戲《搶椅子》

　　目的：喜歡參加慶祝活動，遵守規則，幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂。

　　規則：小朋友們和家長圍著椅子轉圈，等音樂結束時，搶著坐到空椅子上。一組家長和幼兒沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續進行第二輪。如此反復，直到2人爭1個板凳時，冠軍就誕生了。

　　準備：小椅子若干、音

　　樂

　　6、兒歌表演：《行為兒歌》《我有一個大蘋果》

　　7、英語歌曲表演：get up

　　8、親子游戲《射門》

　　目的.：展示幼兒日常學習到的英語單詞，鍛煉幼兒的手眼協調能力，感受游戲的快樂。

　　規則：幼兒分組進行，教師出示卡片，說對上面的單詞后將球踢入門中為勝。

　　準備：球、單詞圖卡、球門、獎品。

　　9、歌曲表演：《扮家家》

　　10、舞蹈表演《蝴蝶花》

　　11、歌曲表演《身體音階歌》

　　12、故事表演《饑餓的狐貍》

　　13、律動《哈巴狗》

　　14、詩歌展示《家》

　　15親子游戲《猜猜看》

　　目的：感受游戲的快樂，喜歡參加慶祝活動，增進家長和幼兒的溝通。

　　規則：幼兒和家長為一組，家長比劃幼兒猜，猜對最多的家庭勝利。

　　準備：ppt圖片，獎品。

　　16、手指游戲《手指變變變》《睡覺了》

　　17、故事表演《睡覺覺》

　　18、

　　三、結束活動：全家總動員，幼兒和家長一起唱《新年好》

　　教師為幼兒和家長發禮物。

　　四、主持人說結束語。

幼兒園小班活動策劃10

　　一、時間：

　　20xx年6月1日上午9：00十點半

　　二、活動目標：

　　1、增進親子感情，促進家庭教育

　　2、讓孩子通過游戲體驗合作的喜悅，培養團結合作的精神

　　三、活動準備：

　　音樂

　　四、活動流程：

　　1、家長進入教室，并在9：00簽到

　　2、開場白：父母朋友好。首先，我代表班里的幾位老師，感謝大家對我們工作的支持，在百忙之中來幼兒園和我們一起慶祝”“6月1日”，謝謝！因為我們活動的`主題是“在家玩得開心”然后我們先和小朋友互動，為后面的游戲打基礎

　　游戲安排：

　　1、第一場：包嬌子(兒歌表演)

　　父母把孩子抱在懷里，對他們微笑：“揉面，剁餡，搟皮，包在袋子里，放在鍋里煮，一口吃掉。(玩兩次)

　　2、兒歌表演：通過孩子們在花園里的生活和學習，他們一天天變得越來越懂事！一天比一天聰明！作為老師，我們很高興。請欣賞我們的兒歌表演：《吃飯歌》《排隊歌》《走路歌》《洗手歌》《別打》

　　3、第二場：《快樂跳躍》

　　材質：幾個戒指

　　怎么玩：把圓圈放在活動室的地板上，放成一條小路。家長和孩子會一個個排隊，一個個跳過圈。第一隊會贏

　　4、游戲三：青蛙跳荷葉

　　材料：4片荷葉和幾件青蛙頭飾

　　怎么玩：把孩子家長分成四組，站在場地兩端，面對面的玩游戲。父母帶領孩子交替跳荷葉，跳到對面一組。對面組第一排接手荷葉，跳到對面，直到所有跳組都贏為止

　　5、節奏表演：生動有趣的節奏表演是孩子們最喜歡參加的表演之一。讓我們歡迎我們的孩子為大家表演幾個節奏，如“小帕特”、“找朋友”、“如果你覺得開心就拍手”(英文歌)、“頭、肩、膝、趾”(英文歌)

　　6、游戲4：

　　踩氣球

　　怎么玩：父母把提前綁好的氣球綁在自己的一條腿上，背著孩子踩在別人腿上的氣球上，堅持最后一個氣球沒破的父母獲勝

　　7、綁定：

　　此刻的笑聲代表著我們的生活充滿了希望，親愛的父母、朋友和孩子！祝你天天開心健康！慶祝“兒童之家有樂趣”活動到此結束。感謝您的光臨和參與。謝謝你。再見！

幼兒園小班活動策劃11

　　活動安排：

　　8：30——9：00 升旗儀式;

　　9：00——9：30 早操活動;

　　9：40——11：30 親子運動會。

　　活動目標：

　　1、通過親子游戲，增近親子情感。

　　2、通過親子合作，引導幼兒體驗新年到來的快樂。

　　3、鼓勵家長積極參與班級活動。

　　活動準備：

　　1、幼兒與教師一起布置“迎新年”的幼兒園環境。

　　2、準備親子游戲活動所需的音樂、道具、獎品等。

　　項目一：集體游戲

　　1、袋鼠跳

　　人數：五名家長和五名幼兒一組。

　　玩法：一名家長和一名幼兒，幼兒站在起點上，家長站在終點線上，聽到指令后幼兒在起點處學穿衣服穿好后拿起袋鼠袋子跑到終點送給媽媽，媽媽跳進袋子里向起點方向跑去，先到達者為勝。

　　2、小飛毯

　　人數：一家三口，五個家庭一組。

　　玩法：爸爸和媽媽拉住毛巾被的四個角，孩子坐在小毛毯的中間，向終點方向跑，跑到終點后再返回起點，那班先到達起點誰就為勝。

　　3、抱娃娃

　　準備：各班準備10個布娃娃并排放在桌子上。場地：30米長的方形跑道。

　　人數：每班選10位幼兒及相應的10位家長。

　　玩法：家長及幼兒都站在起跑線排成長隊，發令后，第一對家長牽著幼兒的'手跑向終點處并讓幼兒抱一個娃娃，家長再抱著孩子往回跑，回到起點后，下一對出發。先抱回10個布娃娃的班級為勝隊。

　　4、打扮美雞雞

　　準備：各班準備一張美雞雞的圖片一張，塑料夾子10個。

　　人數：每班10對親子。

　　玩法：幼兒和家長一一對應站在起跑線的一端，同時每位幼兒手拿一個塑料夾子，發令后，第一對家長牽著幼兒的手跑向場地另一端的美雞雞，然后家長抱起幼兒把夾子夾在美雞雞的圖片上再迅速跑回，下一組出發。先夾完夾子并跑回起點的班級為勝隊。

　　項目二、個人游戲

　　1、扭扭車

　　人數：五名幼兒一組。

　　玩法：由幼兒騎車站在起點上，聽指令開始騎車到終點，先到終點者為勝。

　　2、企鵝走路

　　人數：五名家長和五名幼兒一組。

　　玩法：幼兒與家長面對面、手拉手，幼兒雙腳踩在家長的腳背上，組成一只“企鵝”，站在起跑線上，聽到口令向終點走，先到終點為勝。

　　3、摘蘋果

　　準備：每班準備一塊磁性板，做10個蘋果(背面貼上磁鐵);地墊，梅花樁6個;每班一個小方籃。

　　玩法：10個幼兒站在起點，發令后爬向蘋果處，然后走過“小橋”(梅花樁)，摘一個“蘋果跑回起點，把蘋果放在籃子里，下一個幼兒出發。

　　4、送鮮花

　　準備：塑料花(每班10束)，布棒(每班6根)。

　　玩法：幼兒和家長各站場地的一端，10各幼兒每人手拿一束花，發令后，第一各幼兒出發，跳過布棒，跑到家長面前把花交給家長，然后一起跑回起點，第二各幼兒出發。

　　結語：

　　過年了，幼兒又長大了一歲，變得更高大、更勇敢、更懂事了。在這辭舊迎新的時刻，幼兒園趕快行動起來，舉辦親子游戲活動，讓家長和幼兒一起度過歡度新年，讓幼兒對未來充滿期盼。

幼兒園小班活動策劃12

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

　　2、用拍節奏的方法掌握歌曲節奏。

　　3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協調一致地唱歌。

　　活動準備：

　　1、初步了解夏天的氣候特征和自然現象（前期豐富）

　　2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

　　活動過程：

　　一、游戲《小朋友散步》導入

　　老師與幼兒一起跟隨音樂，表現小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態

　　（在此過程中鼓勵幼兒表現與別人不一樣的動態，調動幼兒的積極情緒）

　　二、學習歌曲

　　1、提問引起興趣，學習歌詞

　　（1）打雷啦，會發出什么樣的聲音呢？誰來學一學？（掌握轟隆隆）

　　（2）嘩啦啦，是什么聲音啊？是下大雨還是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）

　　（3）下大雨啦，小青蛙會干什么呢？（呱呱呱呱叫）

　　2、跟隨節奏念歌詞

　　（1）跟隨老師的'節奏學念歌詞

　　（2）重點練習X X X和X X X的節奏型，可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現這兩個節奏型。

　　3、學習歌曲《夏》

　　在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節奏邊演唱歌曲

　　三、結束放松游戲《下雨啦》

　　在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與奔放。

　　小班音樂活動敲敲奏奏

　　音樂活動：敲敲奏奏

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。

　　2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。

　　活動準備：

　　1、節奏棒每人一副

　　2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個

　　活動過程：

　　1、聽音樂做動作進教室

　　2、發聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發幼兒變換拍打的部位和動作。

　　3、分辨聲音游戲

　　*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

　　*啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節拍表現

　　4、敲敲奏奏

　　*按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法

　　*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

　　*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化

　　5、音樂游戲《聽音學走路》：啟發幼兒注意傾聽，根據音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路

幼兒園小班活動策劃13

　　活動目標：

　　1、初步了解青蛙的外形特征，及生長過程。

　　2、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態的蝌蚪。

　　活動準備：

　　1、在自然角飼養小蝌蚪，供幼兒觀察。

　　2、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

　　活動過程：

　　一、聽故事，引起興趣：

　　1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？

　　2、教師生動講述故事，幼兒欣賞。

　　二、根據故事，回答問題：

　　1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物？

　　2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點呢？

　　三、創作圖畫《在水中的小蝌蚪》：

　　1、展示自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。

　　2、教師引導幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

　　3、幼兒作畫，教師指導。（提醒幼兒注意點畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長）

　　4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創編故事。

　　主題活動反思：

　　春天來了，當迎春花把春天的信息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……啊！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的美好，對春天產生了一種積極的情感。

　　1、大自然是孩子們自由探索的天空，孩子的興趣來源于大自然。在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風的撫拂，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，瓢蟲，我們和動物萬春天的.游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動物玩春天的游戲！雨過天晴，萬物呈現出一片嶄新的景象，小樹、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神抖擻起來，一只小蝸牛也能引起幼兒對科學探索的愿望。孩子對蝸牛的興趣完全來自于自然環境。他們在自然中尋找蝸牛，了解了蝸牛的特征、生活習性，對蝸牛產生了感情，這些科學中的探究、情感上的互動是在活動室里不能實現的，所以我們將經常帶孩子走進大自然，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂趣。

　　2、為幼兒創設一個寬松自由的空間，發揮他們的創造力。活動中我們為幼兒提供了多次表征活動、分享、交流活動，孩子們敢說、敢想、敢做，創造性地運用各種材料進行繪畫、制作、表演等，再現了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會到：教師只有為幼兒創設一個寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發揮他們的創造潛能，自由地交流自己的發現、認識，從而使他們的創造力和表達力得到提高。

　　3、讓家長走進主題活動，成為活動的合作者。在以往的教學中，家長往往處于一種比較輕松的配角位置上，而在此主題活動中，家長則與教師同唱主角，他們也忙了起來，要與幼兒一起捉蝸牛，飼養蝸牛，記錄蝸牛的飲食情況。家長的一次次參與，常常會使孩子在活動中處于一種更加積極主動的狀態，更加使孩子有信心投入到集體活動中去。因此，我們在開展主題活動時，總是真誠地吸納家長參入到我們的活動中來，共同為幼兒的發展服務。

　　孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進行描述和體驗，了解到春天與人們生活的關系，體驗到春天郊游的快樂，并學會了同伴之間協商、解決問題，會用自己喜歡的方式來表達春天的美，對春天的熱愛。