關于活動策劃范文合集6篇
活動策劃 篇1
一、活動主題：“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動;想創造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的'光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”便成為我校這次“51”假期體驗活動的主旋律。
二、活動目的：
1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
三、活動形式：
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求：圍繞 “我勞動，我光榮;我創造，我幸福”主題，
通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。
四、活動要求：
1、各班同學利用“51”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優秀作品給予不同形式的展示。
活動策劃 篇2
【創課緣起】
愛人是一名高中教師，去年冬天，她在晚自習值班時，一個男生有事需要請假。愛人讓他寫一張請假條。于是，男生在一分鐘后上交了一張紙條：肚子痛去下醫務室。當愛人把這八個字的請假條拍照發我時，我又羞愧又難過。羞愧是因為我們的學生到了高中都還不會寫請假條，作為小學語文老師感覺自己難辭其咎，同時又為我們的孩子感到難過。
請假條屬于最常用的應用文之一。此外，策劃書、通知、借條等應用文都是學生在日常生活中需要用到的，但是在我們的小學語文教材中卻沒有涉及。那幺，教師在平時的教學中是否需要加入應用文的寫作教學呢？筆者覺得非常需要。
就拿策劃書來說，如果學生學會了策劃書寫作，那今后班級開展活動就簡單方便多了。
【創課說明】
《語文課程標準》指出：第三學段能寫讀書筆記和常見的應用文。寫作是創造性的活動，教師要為學生的自主寫作與自由表達創設有利條件和廣闊空間。減少對學生寫作的束縛，解放學生的心靈，讓他們放開手腳，表達真情實感。這一創新設計旨在培養學生“寫真實的作文”，讓學生了解活動策劃書以及其基本特點、它在生活中的應用，并創設“跑男”情境讓學生嘗試寫作。
【創課思路】
一、認識策劃書
課始，教師告訴學生有一種作文寫得好就等于可以玩了，這種作文叫活動策劃書，就是活動的組織者擬定的一份計劃和方案。試圖用“寫作文=玩”的方式激起學生的.寫作興趣。
二、創設情境，知其特點
把學生喜愛的綜藝節目“奔跑吧，兄弟”引入課堂，告訴他們下周的班隊課我們將組織一次“跑男”活動，但活動方案得由你們自己策劃。隨后，教師出示該“跑男”活動的策劃書（已寫明活動目的、活動時間、活動場地等信息，但活動過程略）。這一環節的安排是讓學生發現活動策劃書的特點：條理清楚、語言簡潔、目標明確。
三、小組討論，合作寫作
小組討論你們最想開展的四輪活動，并合作寫作，每人策劃一個活動。
四、交流評價
出示部分學生的策劃方案，在其他同學的講評中引導學生了解策劃書寫作的又一特點：嚴謹。并嘗試自我修改。
【教學現場】
一、認識策劃書
課始教師用PPT出示：寫好作文=玩，你信嗎？在學生熱烈的發言中告訴他們有一種作文，如果你寫得好，真的就等于有機會玩了。這種作文叫做活動策劃書。
活動策劃書，就是活動的組織者擬定的一份計劃和方案。
二、創設情境，知其特點
師：下周的班隊課，老師將帶領大家開展一次特別的班隊活動，叫作“奔跑吧，兄弟”。但是在活動開展前，我們首先得策劃好這次活動，得擬定一份計劃。老師幫大家完成了策劃書的一部分，請你先自己讀一讀。（下表）
2.讀后交流策劃書的構成部分。
3.引導學生發現策劃書的特點并板書：條理清楚、語言簡潔、目標明確。
4.師：一份策劃書，一份方案，最重要的就是活動過程環節。所以今天，我們就要自己來學習嘗試策劃。現在，就請你回憶一下，跑男節目中都有哪些令你印象深刻的活動？
5.出示《奔跑吧，兄弟》的照片。
6.說一說：你印象最深的一個游戲及其原因。
生1：我最喜歡的是撕名牌游戲。因為這個游戲考驗的不僅僅是體力，更是智力的比拼。
生2：我最喜歡的也是撕名牌游戲。因為它還考驗了隊員之間的合作與默契。
生3：我最喜歡的是上百人跳長繩游戲。那期是在西安舉行的。因為這個游戲考驗的是上百人的合作。
【自悟自析】
學生寫作，常常因“為什幺寫作”而苦惱。本教學設計很好地解決了學生的寫作動機：寫好了作文=玩，寫好了活動策劃書就可以開展活動。活動的形式讓學生充分獲得滿足與成功的快樂體驗，把表達變成了學生的需要，把“要我說”變成了“我要說”。
三、宣布規則，小組合作
1.宣布規則。
2.班長領取“任務卡”并當場公布：
任務一：各小組在小組長的帶領下討論確定四個游戲內容。
任務二：討論結束后進行分工寫作，每人策劃一個游戲。
3.四人小組討論。
4.合作寫作，每人填寫一個。
【自悟自析】
從敘到作，從說到寫。本教學中，筆者通過小組合作的學習方式，先討論后寫作，引導學生說一說想寫什幺，怎幺寫。科學研究證明，兒童的口語表達能力普遍高于書面表達，寫前說一說、議一議，不只是對寫的演練，也是一個理清表達思路的過程。
四、交流評改
1.交流評價——換位思考，如果你是要參加活動的隊員，你聽懂了嗎？策劃的這個活動玩什幺，怎幺玩？
生1：游戲名稱：八人九足。游戲過程：將八人的十六足，每兩人的四足，兩足兩足綁在一起，使十六足變成九足。開始時，八人一起邁被綁住的足。哪個隊先到達終點，哪隊贏。
生2：游戲名稱：八人九足。游戲過程：八人用繩子將腿纏繞在一起，形成九條“腿”。等老師說“開始”后，八人一起出發，哪組最快，哪組獲勝。
生3：游戲名稱：八人九足。游戲過程：八個人把腳踝綁起來，然后兩組一起比賽，兩組里面勝出的一組，再和另外兩組里勝出的一組比賽。誰先到達終點誰就獲勝。
活動策劃 篇3
為推動哈南工業新城建設和以 “區廠聯動、和諧共建”活動為主旨的黨建工作，豐富新疆街轄區居民業余文化生活，促進社區和諧和精神文明建設。充分反映我街廣大居民熱愛祖國、熱愛社會主義，樂觀開朗、積極向上的精神風貌，教育廣大居民銘記革命歷史，繼承光榮傳統，弘揚民族精神和平房精神，展示全街居民愛國主義情懷和為哈南工業新城建設作貢獻的激情。
一、活動主題
紅歌頌祖國、紅歌促和諧、紅歌贊哈南、紅歌大家唱。
二、活動內容
各社區黨支部按照主題活動要求，以帶動全街廣大居民參與為出發點，以黨群溫馨小組和臨遷戶為載體，以對接的東輕公司退管處活動站黨支部為結合點，學唱紅色歌曲，用紅色歌曲內容編排歌舞類、合唱類、獨唱類等形式新穎，弘揚民族精神和平房精神，唱響哈南，促進轄區和諧共建，全面提高全街居民文化素養，用黨建工作推進全街“三個文明”建設步伐，為哈南工業新城建設提供精神動力。
三、參加范圍及活動時間
參加范圍：各社區黨群溫馨小組人員、各社區臨遷戶、社區居民、對接的東輕公司退管處活動站黨支部及其它共建單位干部職工。
活動時間：1、報名時間：什么時間報演唱曲目(樂隊、光盤、音響和外請人員)和演唱形式。
2、演出時間：
3、演出地點另行通知。
四、組織領導
成立“紅歌頌祖國、紅歌促和諧、紅歌贊哈南、紅歌大家唱”活動領導小組。
組 長：
副組長：
成 員:
五、活動要求
1、提高認識，強化領導鄉鎮慶七一活動方案鄉鎮慶七一活動方案。為搞好紅歌會活動，各社區黨支部要從思想上高度重視，結合實際，認真制定具體的實施方案，扎實做好活動的`各項工作。
2、明確責任，抓好落實。各社區黨支部要明確分工，強化落實，組織好人員，每個社區至少有50人參加合唱，合唱形式不限，確保活動順利進行。
3、精心組織，加大宣傳。各社區黨支部要按照活動安排，精心組織，認真實施，確保各項活動落實到位。要認真做好宣傳發動工作，充分發揮黨群溫馨小組的優勢和作用，層層進行宣傳發動，拓寬參與層面，激發群眾參與的熱情和積極性。要把活動與建設哈南、和諧社區和“三個文明”建設活動緊密結合起來，搭建居民交流的平臺，增進鄰里之間的溝通，促進社會和諧。
活動策劃 篇4
活動名稱：
“游巢湖、踏龜山”協會戶外游玩活動
一、活動主題
（一）新會員剛剛加入營銷協會，對協會的不夠了解以及會員之間相識度不高
巢湖再相識，營協意更凝
二、活動背景
（二）新會員們對營銷協會的美好希冀，迫切希望協會多組織些活動
（三）大一新生剛剛由高中步入大學，難以適應全新的校園生活，突然遠離家人、親戚朋友，感到孤單；大學相對高中的變化，使一部分同學的優勢顯得不那么明顯，產生自卑心理
（四）大學學習任務相對較輕，使一些同學不知周末該干些什么，周末生活不豐富
三、活動目的
（一）進一步促進新會員之間的相識，擴大對協會的理解，增強協會凝聚力
（二）滿足大家的期待，增強大家對營協的.信心
（三）通過游玩中的游戲環節，給每個人展現的機會，帶來樂趣的同時，增強實踐與合作能力
（四）豐富會員們的周末生活，一定程度上減輕大一新生步入大學后產生的負面心理；逐漸對未來大學生活充滿信心，做好規劃
四、活動對象
第九屆營銷協會全體成員
五、活動時間及地點
xx年10月19日 巢湖市龜山公園（巢湖湖濱）
六、活動準備安排
（一）會長曹純釗做好策劃書，給各部門分好工作
（二）調研去往龜山的路線，確保路途安全
（三）副會長縱雙協助文藝部做好游玩期間的游戲準備，做好游戲上時間、靈活度、大家參與積極性的考慮
（四）副會長胡廣龍做好活動記錄、拍照等方面的工作
（五）網絡部趙娜做好活動安排的通知、宣傳工作
（六）辦公室、實踐部做好會員簽到、清點人數的工作
（七）組織部、外聯部做好會員集合時，站隊；出發路上隊伍的引導工作等工作
（八）宣傳部部長李雪瑩在出發之前，給大家講講活動中各方面需要注意的問題（包括路線、安全、服從領導等）
七、活動流程
（一）所有人員在周六上午07：50在博學樓（新教）門口集合，然后乘坐3路公交車到建設銀行站下車；再到西苑廣場做10路公交車
（二）上午09：00左右到達龜山公園
（三）到場人員在一起合影、留念
（四）自由活動、游覽一番，之前要給大家說相關注意事項
（五）09：40左右集合，找場地大家一起做游戲，玩耍
（六）11：40左右活動結束，組織大家返程
八、注意事項
（一）安全是首先應考慮的問題，各副會、部長要時刻做好應急準備
（二）確定參加此次活動的會員要在自己部長那報名（有事不能參加的請假），各部長統計各部參加人員、活動過程中要帶領好
（三）手機要時刻保持開機狀態
（四）坐公交車等方面的費用自備
（五）會旗、相機、紙、筆等物品帶齊
（六）文明出行，包括做公交、過馬路、公園環境等
（七）要注意場合、身份，不要以協會的名義做影響不好的事情
活動策劃 篇5
主題：相親相愛一家人
一、基本情況：
1、活動背景：
（1）.團體心理學關于群體的研究，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發揮團體的效能。
（2）.馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團體可以滿足人社交的需要，歸屬的需要和愛的需要。
（3）．按照埃里克森的心理發展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現為自我認識不全面、不客觀、自我目標不明確，自我與環境適應不良，由此導致了自我認識偏差、自卑、人際關系不良，生涯規劃不明等一系列迷失性問題，主要表現為孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關系的不適應等。
（4）.同時，新生剛走進一個完全陌生的環境，遠離了朋友和家庭。心中的孤獨和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發焦慮和放任行為，對比的急時正確引導和排解，有助于新生更快更好的立根于大學這快良田，讓自己的人格和心理積極健康的發展。
2、活動目標：
希望幫助剛進大學校門的大一同學認識和適應新的學習環境，在新環境中重新認識自我、調整心態，盡快、更好的融入新集體中，形成良好的集體觀念及人際關系，增強班集體的凝聚力。
二、主辦方/承辦方：
主辦方：****大學自動化學院心理協會
承辦方：自動化學院20xx級各班
三、時間/場地：
1.時間：暫定為20xx年11月15日
2.場地：各班根據實景情況自由決定。
四、宣傳活動：通知——張貼在宿舍樓下。
五、工作人員：各班班委與“啟航”心理協會的成員。（2至4人）
六、活動流程：
(一）開場:伴隨著音樂《相親相愛一家人》，主持人講解活動目的及內容。
(二)主要活動：
1、微笑握手
方法：將所有同學分成面對面內外兩個圈，同學之間相互微笑、握手，并且對對方說：“我覺得你是一個......樣的人”（說對方優點）。說完后內圈同學進行轉動，然后多次重復之前活動。
2、刮大風（備注：上次團體輔導中采用過）
方法：要求同學坐在軍訓凳子上圍成一圈，之后讓同學們站起來，同時取走一個凳子，轉圈，按照主持人的指令迅速地搶一個座位。沒有座位的同學表演節目或說自己的故事或優缺點。然后，主持人說：大風吹呀大風吹，吹所有*****（有相同特征的'，如：衣服顏色都為黑色，戴了眼鏡等等，主持人自己想好）的同學，那么所有*****的同學就迅速起身，讓之前受罰同學加入其中，這些同學圍成一圈開始轉，按照主持人的指令迅速地搶一個座位。重復以上內容多次。
3、解開千千結
方法：首先，主持人讓大家手拉手圍成圈，認清自己的左手和后手分別拉的是那位同學，然后松手。隨著主持人說開始，大家開始自由走動，主持人說停的時候，大家尋找自己剛才左右手拉的同學，這樣就形成了一個錯綜復雜的結，主持人鼓勵大家在不松手的情況下把結解開（大家還是圍成一圈）。
4、 信任跌倒
目的：建立團體信任感和培養團體融洽的氛圍。
方法：先把團體分為四個小組，每組成員緊圍成一圈，讓每個成員輪流嘗試進入圈內轉幾圈后閉著眼跌倒，注意在跌倒的過程中，雙腿不能彎曲，周圍的同學注意保護該同學。
總結：活動結束后，讓大家談一談在跌倒的過程中，有什么感受，鼓勵大家建立團體信任。
5、優點轟炸
目的：培養同學的自信心，建立良好的人際關系，幫助成員了解他人和自己的優點，體驗被他人關注的感覺。
方法：同學圍成一圈，依次有一名同學坐在圓圈中，其他成員依次對其進行贊美。要求贊美要真誠、要客觀、要實事求是。
總結：讓成員分享討論：大家的贊美屬實嗎？大家稱贊的優點你都發現了嗎？此時此刻的體會和感受是什么？
6、生死與共
目的：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。
方法：主持人挑選5對選手（一人強壯一人瘦小），然后在每對選手面前的地上鋪開1張報紙。主持人講解游戲規則，告知最從報紙上站不住的一對選手即為第一。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環，直到勝者決出。獎勵小禮品，視各班情況而定。
（三）、結束
目的：對團體歷程進行總結，強化團體效果。
內容：由主持人引導成員回顧團體歷程，總結自己的收獲和體會；進行歸納和總結，鼓勵成員將團體中的收獲遷移到生活中去；安全結束團體。
七、活動總結及感言
每個班級總結本次活動收獲，不低于800字，由各班組織者交給啟航心理協會宣傳部負責人***** 。聯系方式：45326542654
八：協會分工
由活動部負責活動過程的記錄，宣傳部負責總結經驗收獲，秘書部負責本次活動的新聞稿編輯。
活動策劃 篇6
一．指導思想
校園廣播是學校宣傳的窗口，是學校的喉舌，也是學校集體教育最直接，見郊最快的教育媒介。在全面實施素質教育的今天，校園廣播對促進學生的個性發展，促進學校特色形成，起著重要作用。我們將本著“優秀引航，全員參與”的原則，成立“幸福成長”廣播站，以此來推進新一輪文化的建設。
二、活動目標
1．以人為本的管理，體現主人翁的作用。
2．主題鮮明弘揚愛國主義精神，體現紅領巾廣播站的特點。
3．與時俱進，體現學生的個性。
4．參與實踐活動，展現風采，體現我校“誠”文化特色。
三、欄目設置
1、《新聞直通車》（每天）2、《點歌送祝福》（機動）
3、知識百寶箱（星期一） 4、佳文賞析（星期二）
5、優秀文章選輯（星期三） 6、安全前線（星期四） 7、開心一刻（星期五）
四、欄目介紹
.1、《新聞直通車》 包含：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事，讓你及時了解校園動態，弘揚真善美。在這里也許你們班或者是你也會成為新聞人物被描上一筆，當然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲！此欄目將在每天為大家呈現，歡迎你給我們投稿！
2、《點歌送祝福》——這個欄目為大家準備了一支支動聽的'歌曲，你可以來信為你的老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲為你傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌聲能給你帶去歡樂！相信這個欄目你一定會喜歡。
點歌方式：
（1）通過本班通訊員。每個班的教室內將張貼一張廣播室為大家準備的歌曲曲目單，同學們可以在本班進行選歌，將選好的歌和點歌對象，以及祝福語報到本班通訊員處，由通訊員統一報至廣播室。
（2）通過廣播室，在廣播室即大隊部辦公室外我們將張貼一張歌曲曲目單，同學們也可以在那里進行選歌然后將相應的對象和祝福語報到廣播室。
3、《知識百寶箱》此欄目將在每周星期一為大家介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，希望它能給你的學習和生活帶來幫助。
4、《佳文賞析》主要是選播中外優秀的文章，有少兒類的、也有名著類的，體裁多樣，我們會盡可能的滿足同學們對文學作品的渴求。此欄目將會在每周二與大家見面。請大家把你認為好的文章推薦給我們吧！歡迎你的來稿。
5、《優秀文章選輯》主要是選播師生自己的優秀作品，每次播音選播兩篇。播出時間定為每周三，希望廣大老師和同學踴躍投稿。
6、《安全前線》主要播出一些安全小常識以及自我保護方法和措施，其目的在于希望同學們能增進自我防范的意識，提高自我保護的能力，能夠健康，快樂的成長。將在每周四播出。
7、《開心一刻》將在每周五播出一些幽默有趣的笑話，希望能博得你一笑，成為同學們校園生活的調味劑。在引你發笑的同時，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感。
五、欄目播出時間：
星期一----星期五每天下午14：00——14:10（播出時長10至15分鐘）
六、稿件來源
1、各班通訊員負責收集本班稿件并交與廣播市
2、鼓勵隊員踴躍投稿
3、學校小記者投稿
4、學校領導、教師來搞
5、廣播員、編輯員自備稿件
七、廣播站制度
1、 每次設4名播音員。主播兩名。
2、 在節目播出前，播音員提前10分鐘到位。
3、 播音員必須用流利、清楚、響亮的普通話進行播音，編輯的文章必須無病句、無錯字別字。
4、 各班必須在正式播出前三天準備好廣播稿，于每周一上午上交到大隊部辦公室。
5、 播音員安排、稿件負責班級見附表，所播出的內容在播音結束后上交。
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