大學活動策劃模板匯編五篇
大學活動策劃 篇1
一、活動意義：
營造和諧融洽的學習氛圍，提高大家學習方劑學的熱情，培養大家的團結合作意識，豐富班級同學的大學生活。
二、活動主題:
背方歌，我選擇，我喜歡!
三、活動組織:
1、活動負責：全體班委
2、活動策劃：何先玉、李品、石晶、彭琪
3、活動地點：教室(待定)
4、活動時間：20xx年4月26日晚上7點
5 出題人：龔利
6 主持人：尋曉 段宇欣
7 裁判：徐瑛 彭琪
8 場地布置： 石晶 覃佐愛
9 照像：羅景
四、活動開展:
1、活動方式：
1)比賽共分四個隊，每隊三人。
2)各隊成員由各寢室自愿報名的人組成。
2、活動過程:
1)第一輪:搶答題
規則:首先以30個生活小知識問題搶答，答對進入抽題環節。比賽選手隨機抽題，只需回答該劑的味數和藥物組成。
2)第二輪:必答題
規則:第一輪得分最多的`隊優先答題，各隊員隨機抽取方歌進行限時背誦，時間為一分鐘。
3)第三輪:風險題
規則:該輪題由多選題和簡答題組成，其中簡答題只需回答所抽方劑的主治和功用。
3、計分原則:
1)每對基本分100分。
2)第一輪搶答題答對加10分，答錯不扣分。第二輪必答題答對加20分，答錯或超時扣20分。第三輪風險題單選題4題。多選題2題。答對單選題加10分、答錯扣10分，多選題答對加20分，答錯扣20分。
五、備注:
1、 參賽選手：第一組：熊艷 張云 義玉玲
第二組：王英 劉莎 何先玉
第三組：石晶 李友 廖麗園
第四組：李品 廖恒 譚文思
2、本次活動最終解釋權歸活動策劃小組所有，謝謝合作!
活動策劃小組
20xx年4月24日
大學活動策劃 篇2
一、活動主題：
為了宣傳十七大提出的“歸屬感”，我們班決定舉辦以“歸屬感”為主題的團日活動，這次活動的主要目的是為了消除在異地求學的莘莘學子的思鄉、思家之情，消除他們在新環境下產生的陌生感與孤獨感，使他們在大學感到一樣具有家的溫暖，努力營造一種“大學——我們家園”的氣氛，響應商大所提出的“子女戰略”的口號。
二、活動單位：物流07甲班
三、準備工作：海報制作，50張自制特色卡片，氣球購買，數碼相機租用
四、活動地點：清風食堂廣場，行云食堂廣場，金沙港生活區花園
五、活動用具：多部數碼照相機、氣球、卡片桌子、海報、橫幅。
六、活動時間：3月21日～20xx月23日
七、活動負責人：金增強聯系號碼：
謝奕奕聯系號碼：
陳祎村聯系號碼：
八、活動內容：
（一）前期工作：海報制作，特色卡片制作，氣球采購和數碼相機租用。
（二）宣傳階段：兩張海報宣傳，傳單宣傳和口頭宣傳相結合（以達到宣傳范圍廣度和效果）
（三）主體工作：
1、我們在清風食堂廣場，行云食堂廣場，金沙港生活區花園各設一個站點，用4名學生各負責一個站點，各站點配2部數碼相機。首先我們自己班以寢室為單位、班級為主體進行合影，每寢室一張合家福。
2、邀請路過的同學一起合影，并為一起到達的寢室成員拍＂合家福＂，并送上帶有我們全體同學祝福的特色卡片，表達我們的心愿。
3、本活動并設立流動攝影，為行走中親密的朋友們拍照留念，將他們的大學美好的友情記錄在紙上。
4、在這次活動中我們自己也參與，我們可邀請任何一位不認識的人照相，來結識更多的`朋友。
5、本次活動對象不單單僅停留在學生方面，也邀請老師們一起合影，并請老師們在卡片上寫祝福給我們。
6、每一次拍照我們都會做記錄，詢問他們是否索要照片，并詢問他們是否同意我們將照片公開展覽。
7、邀請輔導員、任課老師和代理班主任共進晚餐。
（四）后期工作：
1、清理現場
2、我們會在第三天設立站點統一發放照片，并將一系列精彩照片集成冊，掛在海報板上展覽，供大家欣賞。
九、活動目的：
1本次活動是為宣傳十七大提出的歸屬感，消除在異地求學的學子們思家之情，努力營造＂大學——我們家園”的氣氛，響應商大所提出的“子女戰略”的口號。
2、整個活動由全班同學參與，以體現班級的主體性和互助性，加強班級體的團結性和凝聚力，展現浙江工商大學商學院物流07甲班的風采。
3、拍合家福是為了消除同學們在新環境下產生的陌生感與孤獨感，使他們感到在大學一樣具有家的溫暖，并且此次活動有較強的互動交流，能使同學們結交到更多的朋友。
4、與老師們合影，共進晚餐，以此來表達我們師生和睦，體現了師如父母，響應商大所提出的“子女戰略”的口號。
十、活動流程：
（一）前期工作：
1、前期的海報制作和道具制作
2、提前幾天海報宣傳，傳單宣傳和口頭宣傳
3、提前通知團委記者前來進行活動拍照和跟蹤報道
（二）活動階段：
1、設立站點和布置活動背景
2、活動當天活動負責人做簡單的活動介紹
3、自己班同學們積極參與活動
4、邀請路過的同學參與活動，發放特色卡片
5、邀請院長和老師合影，發放特色卡片
（三）
1、活動結束，清理現場
2、與老師門共進晚餐
3、第三天設立站點統一發放照片和精彩照片展覽
十一、經費預算：
大學活動策劃 篇3
一,活動可行性評估
本校學生生活水平普遍偏高,一些學生買了許多對自己無用的東西,一些學生的二手貨同雞肋——留之無味，棄之可惜。其市場潛力由此可見一斑，所以組織在校學生進行一次“校園學生跳蚤市場”活動是切實可行的。他在讓同學出清一些對自己沒用的東西的同時也可以使無固定收入的學生以低廉的價格買到有用的東西；
二,活動所要達到的效果
1、以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺
2、以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的.生活作風
三、活動前提條件
1、獲得校方的活動準許。
2、爭取到學生會、學生社團、校園網站的協助和支持。
3、有學生會提供足夠的前期活動經費開支。
4、爭取到至少20~30名的學生參與活動。
5、所有參與活動的學生都須要求登記注冊，以方便活動的組織。
6、本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證，堅決杜絕不法分子借機銷贓！
四、活動相關信息
地 點： 校西籃球場
五、 活動前期籌備
1.形成初步策劃方案,并獲得校領導的支持
2.向學校申請此次活動的審批
3.對場地進行規劃
衣物,運動 圖書光盤 電子科技 生活用品
4.12月17號下午5點召集參賽人員和管理人員開會,介紹場地與分配工作
六.活動宣傳
1.在學校新建圖書館后鐵絲網圍欄上懸掛宣傳橫幅
2.制作30張海報,每天五張在校園各醒目處廣泛張貼
3.在學校休閑廣場,商學院一樓大廳,美食街門口等地設立報名點
七.活動規則
1.報名者可以是個人也可以以團體報名,如宿舍名義
2.凡報名者都可獲得一個攤位號
3.本活動本著公平自愿的原則,由買賣雙方商議價格,也可互換
4.活動中不可使用擴音器,音響等太吵鬧的機器
5.311學生會負責維持活動秩序
八.參賽對象
吉利大學全體師生
九.參賽方法
可到各報名點報名,領取場地號
大學活動策劃 篇4
一、 活動背景：正值學院十周年院慶之際，為弘揚手工藝傳統，加深校園文化氛圍，豐富同學們課余生活，鍛煉同學們的動手能力，手工藝協會將舉辦大學生手工藝作品制作比賽。以藝載德，以藝促智，為廣大手工藝愛好者們提供一個展示的平臺。
二、 活動主題：綢繩蜻蜓制作比賽
三、 主辦單位：學院社團團委
承辦單位：學院社團聯合會手工藝協會
四、 活動時間：XX年xx月x日
五、 活動地點：一食堂門口
六、 活動對象：學院全院學生
七、 活動方式：現場報名，現學現比
八、 活動設施：10張椅子，5張桌子，2頂帳篷，1塊宣傳板，
九、 活動流程：
(一)、前期準備：
1、宣傳準備：
a.由手工藝協會宣傳部制作宣傳板擺放在一食堂門口，制作宣傳海報貼在女生寢室樓內。
b.通過手工藝協會qq群宣傳，吸引協會成員參加。
2、比賽準備：
a.購買比賽材料
b.場地的安排及布置
c.安排值班表
3、評比準備：
a.教室的申請,場地的布置
b.制作評分表
c.評委的'邀請
(二)、活動流程：
1、比賽階段
a.比賽分四個時間段：8:30~9:30 10：30~11:30
12:30~13:30 14:30~15:30
b.由技術部部長先教參賽者在半個小時內學會制作用綢繩
編制的蜻蜓，再在規定的時間內由參賽者自己制作。
2、評比階段
a.由主持人介紹評委及評分規則
b.評委對每個作品打分
c.工作人員統計總分，主持人宣布獲獎名單，并對獲獎人頒發證書。
(三)、后期工作：
1、整理活動資料，并作活動總結。
九、應急方案
1、比賽當天注意天氣狀況，若遇雨天要安排好室內比賽或換日期。
2、比賽現場要維持秩序，避免太過混亂。
十、評分總則
1、總分=比賽用時分+評委分
2、比賽用時總分為15分，按用時長短逐一遞減，最低為8分。
3、評委評分細則
(1)整體的美觀性，15分;
(2)蜻蜓的翅膀是否對稱，10分;
(3)綢繩編得是否緊湊，10分;
十一、獎項安排
本次活動設四個獎項共十二人，一等獎兩人，二等獎三人，三等獎三人，優秀獎四人。
大學活動策劃 篇5
活動背景：
為發揚“和合偕習、自信自強”的民大精神，進一步加強學生思想政治教育，拓展學生綜合素質，繁榮校園文化，促進我校學生社團健康有序的發展，經校團委、校學生社團聯合會研究決定，將于XX年10月下旬至11月下旬期間舉辦第十二屆社團文化節。
活動名稱：
xx民族大學計算機素質擴展賽
活動目的：
為創建一流校風、學風，豐富校園生活，發揮當代大學生的創造力，提高大學生的電腦技術水平，展示當代大學生求實進取、博學創新、積極向上的精神，展現我校各民族師生團結奮進的良好風貌，特在XX屆社團文化節之際，舉辦此次計算機素質擴展賽。
活動意義：
激發同學們對計算機應用的興趣與熱情，切實促進同學們對計算機知識的了解與技能的提高。鍛煉同學的協作能力，增加同學之間的感情與交流。豐富同學們的校園文化生活，為廣大同學提供一個切實展示自己的平臺。提高社團在校園文化生活的活躍度，切實發揮學生社團服務同學們的作用。
活動精神：
協作、創新、實踐、提高
活動時間：
XX年10月至11月期間
活動地點：
xx民族大學新校區
活動對象：
xx民族大學全體在校學生
活動形式：
組隊（<=3人）參賽或個人參賽
比賽內容：
a賽事（業余組）：計算機基礎應用賽
1、計算機知識測試；
2、辦公軟件應用；
b賽事（專業組）：計算機技能提高賽：
1、答題闖關晉級；
2、計算機組裝比拼。
比賽規則：
（一）a賽事：
第一輪：
說明：
1、參賽隊伍以小組或個人的形式參加第一輪的比賽，比賽形式單項積分制，答題形式為完成對給定問題的回答，以及對給定的目標要求進行操作。
2、每個小組分配一臺計算機。比賽分為3項內容，每項內容每個參賽組只能派出一或二人作答，一人可重復參加多項比賽的內容，三項比賽內容連續進行。每項比賽之間有十分鐘的準備時間。
3、賽前參賽小組到指定編號的電腦前作準備。由總裁判員宣告比賽開始。
第一項：打字比賽（20min）。
每個參賽小組派出一名人員參與該項比賽內容，在給定的打字測評軟件上進行打字，在規定的時間內完成打字要求，用時越少、準確率越高者，得分越高。
分數記錄時，以排為單位，每一排派出一個記分員，記分員負責本排參賽組打字成績的記錄，最后交由總裁判員進行評定所有參賽組的成績。并由總裁判人員負責下一項比賽的準備工作。
第二項：辦公軟件的操作（50min）。
每個參賽組派出一名參賽人員參與該項比賽。在規定時間內：
1、用word軟件對給定的題目要求設計一份電子版宣傳單。宣傳單以自己電腦的編號+“宣傳單”命名，保存到指定的路徑。
2、找到給定的數據源，使用excel對數據進行錄入，處理。處理結果以自己電腦的編號+“數據表”命名，保存到指定的路徑。
等到整個第一輪比賽結束后比賽，由記分員采集文檔，交由舉辦方專業評審組進行打分。
第三項：知識測試答題（30min）。
每組派出一人或二人參加。到指定的路徑找到給定的電子版問卷，按指定的路徑新建一個文本文檔，對問題進行作答，每道題只需寫清題號以及答案。答題結束以自己電腦的編號+“知識測試”命名自己的文檔，并保存。
該項比賽結束后，由記分人員統一收集測試答卷，交由專業評審人員進行打分。
比賽結束，參賽人員離場。
裁判組對所有比賽項目的評定結果進行統一整理，算出每個參賽組的`總成績，取前十名進入第二輪的比賽。并將參賽組成績與結果及時反饋到參賽組手中，通知其做好二輪比賽的準備。
期間（進行賽事b）；
第二輪
說明：
在比賽之前每組參賽選手完成對給定題目的ppt制作，當第一輪晉級后，第二輪比賽當天將自己的參賽作品帶到比賽地點。
參賽作品要求有創意、有內容、運用到ppt盡量多的技術效果；作品不得含有不健康內容，不能傳播不健康與反動思想；不得抄襲他人的作品。
ppt展示與趣味問答。
比賽開始。（微博上墻同步進行）
參賽組按照指定的順序依次出場展示。
1、由參賽選手將自己的作品進行展示。展示時間為5—10分鐘。由評委打效果分（65分）。
2、由參賽選手對作品進行介紹，包括內容說明、制作過程的說明以及技術運用的說明。由評委打出內容分（30分）。
3、當參賽選手完成作品介紹后，由主持人對參賽選手進行知識問答。
問答環節包括一道選擇題與一道問答題。參賽選手回答問題正確可獲取相應的加分，得分計入最后總成績（5分）。
下一組選手出場展示。
（微博抽獎環節，選出幸運觀眾）期間評委組評出最后成績。
頒獎儀式：
由計算機協會會長宣讀最后成績（包括賽事b）與獲獎選手，并致賀詞。
由特約領導致辭，并宣布頒獎典禮開始
由領導與頒獎嘉賓對獲獎選手進行頒獎。
比賽結束。
（二）b賽事：
說明：參賽組以組隊的方式或個人參與比賽。該賽事分為兩個環節，
環節連續進行，中間15分鐘準備時間。
1、答題闖關環節：
采用現場有獎知識問答形式，答對繼續答，直到答錯停止。每次淘汰相應數量參賽選手。最后留下六組選手進入裝機決賽。設置復活答題環節來應對出現同時被淘汰影響最終決賽人數的情況。選手采取手寫板答題書寫答案的方式，參賽組不得干擾賽場秩序或其它違規行為，違規者直接淘汰。
比賽開始。主持人同時宣布問題，各支隊伍確定答案后，在書寫板上寫出自己答案，在主持人宣布請公布答案后。各參賽隊伍公布自己的答案，
根據答案決定是否進入下一輪的答題。
2、計算機組裝環節：
參賽選手自己在設備中選取自己裝機所需要的配件（cpu主板內存條硬盤顯示器電源線），組裝成機器；啟動后使用光盤給機器重裝系統。并可以正常開機后示意裁判人員完成。
用時最少者為100分，依次完成者得分在第一名為基礎上進行折算，
至比賽結束。所有選手結束比賽后。由裁判員宣讀成績，并宣布獲獎情況。
頒獎典禮當天不進行，所有獲獎選手以特約嘉賓的身份出席賽事a第二輪比賽活動，并參加頒獎典禮。
獎項設置：
賽事a：
一等獎1名：證書+獎品；
二等獎2名：證書+獎品；
三等獎3名：證書+獎品；
優勝獎若干：證書；
賽事b：
一等獎1名：證書+獎品；
二等獎1名：證書+獎品；
三等獎2名：證書+獎品。
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