【精華】大學活動策劃范文六篇
大學活動策劃 篇1
一、辯論賽辯題：
當今社會學歷重要還是經驗重要?
二、活動目的：
加強部門內部的交流，增進干事之間的感情，增強團隊意識，提高協作能力，同時體現干事們對事物的認知能力。
三、活動宗旨：
在經濟飛速發展的同時，新的'社會焦點問題不斷出現，在此時代背景之下，要求當代大學生用全新的觀點看待變化的事物，重構價值觀。掌握最前沿信息，用知識裝備自己，發展自己。
四、舉辦單位：院學生會秘書處
五、比賽時間：3月19日19：30-20：30
比賽地點：多媒體課室(具體哪間課室待定)
六、參賽者：院秘書處內部干事
七、前期籌備階段
1、場地安排：向學校申請一間課室，并確保課室的多媒體、話筒是否可用。并聯系相關人員搬好比賽所需要的凳子和桌子。(3月17日)
2、宣傳工作：向學生會各部門宣傳我們部門舉辦此次辯論賽，并邀請各部門前來觀看。(3月17日)
3、資料籌備：確定辯題，打印好相關的比賽規則及流程，并發放給主持人和雙方選手。(策劃書完成并通過之后)
4、組織雙方辯手抽取辯題。
八、比賽流程(由主持執行)
1、開場白( 19:30-19:35)
以下時間以開場時間接著記算，為預計時間，可按當時具體情況適當改動，但比賽程序預計時間不允許更改。
2、介紹參賽隊伍及所持立場(1分鐘)
3、介紹參賽隊員(2分鐘)
4、介紹評委及點評嘉賓(1 分鐘)
5、比賽程序(具體記時時間按當時比賽進程而定)
第一環節：開篇立論。 (共6分鐘)
第二個環節：攻辯階段。(共6分鐘)
第三個環節：自由辯論階段 (共10分鐘)
第四個環節：總結陳詞階段(共6分鐘)
6、比賽開始
7、評判遞交評分表，離席評定結果
8、嘉賓點評(大約5分鐘)
9、公布結果
10、頒獎
11、比賽結束
九、觀眾提問 (大約10分鐘)觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。 十、 參賽要求：
1、各參賽人員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽人員于比賽開始前二十分鐘到達比賽現場，方便工作人員對賽事的進行安排以保證開賽工作順利開展。
3、各參賽人員在比賽前做好細致的準備工作，利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀律和比賽規則。
5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題需與辯題相關，不得故意刁難辯手。
十一、獎項設定
1、辯論賽團體冠軍獎
2、辯論賽優秀辯手一名(獎品以學習用品為主)
十二、經費預算(待定)
大學活動策劃 篇2
一、活動目的
包括活動的主題、意義、國內外高校開展現狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現自己夢想的機會。
本活動將采取：
參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。
前期面向全學校選拔優秀的朗誦藝術愛好者。
中期對晉級選手進行專業朗誦技巧的培訓及節目彩排。
后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。
優秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的`提高了我們活動的質量，保證我們的活動更好的達到預期目的。
通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結交同好者的平臺，培養他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養他們的社會責任感，促進自身綜合素質的全面提高。
二、實施方案
活動內容、方式及預期效果
本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開。活動分為初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環節和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯系。此次活動本著“培養更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養以及激發朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。
活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）
大賽共分為初選、選手培訓、彩排、匯演四個階段
初賽：時間：四月下旬
征集范圍：有此愛好的全體在校學生
作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用
參賽者要求：熱愛朗誦，敬業，能持之以恒的全體在校學生
培訓：時間：四月下旬
指導內容：對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓
排練：時間：四月二十五日
地點：xx
形式：按活動流程排練
決賽：時間：四月二十六日
地點：xx
具體內容：朗誦藝術表演
三、活動企劃書
活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會
內容：比賽共分為初選、培訓、彩排、匯報演出四部分
初選：
時間：四月下旬
具體內容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演為主。（要求：鼓勵原創，要有完整的文字稿作品，思想健、積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現當代大學生的精神風貌。表現形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節目限制15分鐘以內。）
培訓：
時間：四月二十二日
地點：xx
形式：結合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓
彩排：
時間：四月二十四日
地點：xx
決賽：
時間：四月二十六日
地點：xx
活動內容：
朗誦藝術表演：鼓勵作品原創，朗誦表演大方得體、
自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐
字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代
大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創造力和感染力。服裝要符合
作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內容
及情感。考察選手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。
四、決賽活動流程
1.《沁園春·長沙》
第一章：五四時期的代表作品
《爐中煤》
《太陽吟》
《冰心的故事》
《向曾經的勇敢致意》
第二章：現代的愛國詩篇
《我驕傲，我是中國人》
《孩子，快抓緊媽媽的手》
《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩篇
《我為少男少女們歌唱》
xx《冬天的雪》
《春天花會開》
12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》
大學活動策劃 篇3
一、活動意義
本次大學生籃球比賽作為__大學__學院體育文化活動的系列活動之一，以促進校園精神文明建設和促進學生全面發展為宗旨，弘揚運動精神，唱響時代主旋律，以參與性、表演性、創新性為核心，將知識、生活、學習、藝術、體育等多方面融于一體。
二、組織機構
主辦單位：__大學__學院委員會。
協辦單位：__大學__學院體育運動委員會。
贊助單位：__、__。
總負責人：__。
指導老師：__。
賽事總指導：__。
學生總負責：__、__。
三、報名對象
全院在校本專科學生。
四、參賽隊員
本次籃球大賽分為男子組和女子組進行比賽。
1、男子組：男生組以系為單位，由各學科部負責組織比賽的報名參賽工作。男生組隊伍由14個院系代表隊(中國語言文學系、外國語言文學系、政治法律系、新聞傳播系、藝術系、經濟貿易系、財務會計系、管理系、機械電子系、土木建筑系、生物化學系、計算機系、電子信息工程系、自動化系)與自考中心代表隊共15支代表隊組成。(設領隊老師1名，隊長1名)
2、女子組：女生組以學科部為單位，由各學科部負責組織比賽的報名參賽工作。女生組隊伍由人文、理工、財經、信息四個學科部及__組成。
五、比賽賽制策劃
本次大賽采用國際籃聯頒布的最新籃球規則。所有參賽隊伍經賽前抽簽決定比賽對陣形勢。
1、男子組比賽分為兩個階段：
第一階段(15進8)：根據抽簽將參賽15支院系隊分為A、B、C、D四組，其中A組四支隊伍，B組四支隊伍，C組四支隊伍，D組三支隊伍。本階段比賽采用組內循環制，即各支隊伍在所在的.組內進行單循環，勝一場2分，負一場1分，棄權0分，按照積分排名，積分較高的兩隊勝出(同分情況下計算勝負關系，三隊積分相同則按他們之間的得失分率決定名次)，晉級第二階段比賽。
第二階段：從第一階段比賽中晉級的AⅠ、AⅡ、BⅠ、BⅡ、CⅠ、CⅡ、DⅠ、DⅡ八支隊伍進行交叉淘汰賽，勝方晉級四強，四強采取單敗淘汰賽制，勝方進入最后的總決賽，負方參與最終的季軍爭奪戰。(具體對陣安排見附表2)。
2、女子組比賽賽制：
女子組比賽采用循環積分制，即四支隊伍單循環進行六場比賽，勝一場2分，負一場1分，棄權0分，按照積分高低(同分情況下計算勝負關系，三隊積分相同則按他們之間的得失分率決定名次)排定名次。
六、報名時間及地點
請各學科部在上報《籃球比賽報名表》時，務必同時上報1名學生裁判人選，要求熟悉籃球比賽規則(相關信息填寫在表內)，由各學科部學生會匯總其學科部所有代表隊報名表(附表1)，于__月__號(星期__)晚19：00——21：00交至院學生會辦公室。
電子檔統一發送至郵箱(若以上資料逾期未上交，則視作放棄參賽)。
七、大賽要求及注意事項
1、要求：
(1)各隊必須穿著統一的隊服，每隊的隊服必須在身前明顯位置和身后的中間位置標明每位隊員的號碼(號碼為4—15號)，號碼顏色必須與上衣顏色明顯不同。隊服顏色盡量為雙色搭配，以免兩隊隊服顏色相近，不便于裁判判罰。
(2)每支隊伍限制隊員12人(含1名隊長)，領隊1人。
(3)嚴格遵守體育道德，秉著公平公正的原則競賽，不惡意犯規，不挑起沖突。
(4)尊重裁判的一切判罰，不攻擊不干擾裁判
(5)每場比賽前，請各支隊伍領隊簽署意外事件承諾書。
2、注意事項：
(1)比賽以“友誼第一，比賽第二”為原則，嚴禁在比賽中發生打架事件。如發生此類事件，嚴格按學院相關管理規定從嚴處理。
(2)比賽中如有對裁判判罰不滿，可由領隊作為代表在比賽后向主辦方反映，申請仲裁。嚴禁在比賽當中與裁判發生任何沖突。
(3)如有突發事件某參賽隊伍不能及時趕到參加比賽應當立刻告知大賽主辦方，超時15分鐘的隊伍按棄權處理。
(4)如遇陰雨天氣不能比賽，大賽主辦方將另行通知比賽地點和時間。
(5)比賽時各支代表隊可以組織啦啦隊，但需注意禮貌言行，不得進入場內阻礙比賽的正常進行，請各領隊做好啦啦隊的教育管理工作。
八、獎項設置及獎品
第一名：頒發錦旗及獎金。
第二名：頒發錦旗及獎金。
第三名：頒發錦旗及獎金。
優勝獎：頒發錦旗。
道德風尚獎：頒發錦旗。
組織獎：頒發獎牌。
MVP：頒發證書及獎杯。
大學活動策劃 篇4
一、活動主題：
模擬招聘會
二、活動目的：
提高大學生社會實踐能力，增強大學生的競爭意識；為大學生提供進入社會的.一次模擬試題。
三、活動形式：
角色扮演。
四、活動時間：
XXXXXXX
五、活動地點：
XXXXXXX
六、活動對象：
XXXXXXXXX校區全體學生
七、舉辦單位：
大學生社團聯合會未來社
八、嘉賓：
(可以自己邀請以后自己寫)
九、活動流程：
1．挑選在課余時間進行模擬訓練。
2.迎接各組參賽人員。
3. 由多名同學扮演不同的企業及招聘單位，其余同學則扮演競爭者，向（用人單位）陳述自己應聘上的理由，理由要盡量陳述詳細，同時由另一位同學負責記錄下活動內容，應該以什么樣的方式，語速，及精神狀態。更能凸顯自身優勢，然后活動完之后互相交流分享經驗。
4.活動結束，進行活動總結。工作人員討論得失。
宣傳方式：
1.海報以及展板，通知會員及在校師生活動內容。
2.聯系各班宣傳委員，對師生發放宣傳頁。
3．干事及演員對班級內部進行宣傳
參加方式：提前報名和現場參與
經費預算：
板報費用5元，宣傳頁1元，水若干，活動獎品若干
人員安排：
現場秩序：若干
人員統計：若干
總負責人：待定
主持人 ：2名、
攝像 ：1名、
大學活動策劃 篇5
為貫徹落實和改進《大學生思想政治教育的意見》、《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》和黨國務院批轉的關于進一步加強"四五"普法規劃的精神和共青團江西科技學院委員會關于協辦"全國青少年網上普法知識競賽"的具體方針，我們在我校廣泛開展普法宣傳教育活動，在我校廣大學生中掀起一個自覺學法、懂法、用法的新高潮。堅持"厚德重教、德法并舉、知法用法、修身養德"的原則，引導廣大學生自覺學法、懂法、用法。促進廣大學生掌握法律常識，增強法制觀念，提高法律素質。促進健康成長。
主辦單位：院學生會紀檢部
協辦單位：各系學生會紀檢部
一、活動主題：促進在校大學生掌握法律知識，增強法制觀念，提高法律素質，促進健康成長。
二、活動目的：目的是通過此次活動提高我校學生的法律意識，普及法律基礎知識。
三、參賽對象：科技學院所有學生。
四、時間：4月27日晚6：30(如有改動另行通知)
五、地點：行政樓六樓多媒體教室。
六、大賽組成團：江西科技學院第二屆法律知識競賽由學工處、院團委、各系老師和院學生會、各系學生會成員組成，紀檢部負責對整個活動自始至終的策劃、宣傳、組織、現場秩序維持、申請經費、經費預算、采購所需物品等事物的管理和安排。院學生會對本次活動擁有最終解釋權。
七、評委組成：
1、此次競賽主席由王學東院長擔任。
2、本次競賽由團委書記胡軼、院學生會主席郭先龍及系法律老師擔任評委。
3、本次競賽評委會必定本著公開、公平、公正的'原則作處評判。所有參賽選手必須服從安排，如果對大賽結果有任何不滿意可現場向學生會或老師提出，或者在結束后再向學生會反映，如果當場態度惡劣，無理取鬧，于以勸出場外或取消參賽資格。
八、大賽規則：
1、競賽分必答題、搶答題、風險搶答題、自救題四部分組成，題型有選擇題和案例分析題。
2、每系都有100分作為基礎分，在此基礎上進行加減，得出最后得分。
3、必答題共30題，每隊5題，每題分值為10分，答題時間為15秒，各隊輪流作答。每隊3名隊員按從左到右順序輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，答對加10分，答錯或答題超時不加分也不扣分。
4、搶答題共10題，每題分值為10分，答題時間為20秒，在主持人讀題期間就可進行搶答，答對加10分。在搶到題后，5秒內不能作答或作答超時、答錯，扣10分，并將該題的答題機會給予現場觀眾，觀眾答對的將獲得紀念品一個。搶答以起立的方式進行。由最先起立的同學回答問題。答題隊員可共完成題目，一個主答，同隊隊員可以補充。參賽隊如3次搶到題后不能回答或回答錯誤的，則取消該隊的搶答資格。
5、風險題，共12題。各參賽隊在主持人宣布題目前同時押分，有10，20，30三個分值，然后由各隊輪流回答。隊員可共同完成，一人主答，同對隊員可作補充。各隊均有兩次機會，須押分，屬必答性質，答題時間為30秒。答對得所押的分值，則加相應的分值，超時、答錯、不答的扣所押的分值。
6、自救題：題型為案例分析題，每隊一次自救機會，分值為30分，各隊自行從1-6題中選擇自救題目。由積分最低的隊先選題作答，一人主答，同隊隊員可作補充。該題由評委商議后作出最后打分。
九、獎項設置
1、本次競賽設個人獎和組織獎。
2、個人獎項：設最佳答辯手三名
3、組織獎，設一、二、三等獎各一名(依團體總積分評選)
4、本賽事結束后，院學生會將頒發證書以及獎品予以獎勵
大學活動策劃 篇6
【活動背景】：
農歷九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。
【活動目的】：
紀念中華民族傳統節日，增進社員間交流了解，增強社員對傳統節日與文化的認同感。
【活動地點】：
教三（具體教室有待申請）
【前期準備】：
地點確定：由實踐部的.社員選定合適的活動地點，并負責向教三管理員申請教室。
社員通知：由宣傳部負責，對于老社員可以在qq群上發布公告或者短信告知，對于新社員則短信通知。
物品采購及準備：活動中主要涉及的物品如菊花茶、一次性杯子、重陽糕等，由幾位負責人集體采購。
現場布置：由于要用到ppt，多媒體設備的調試工作在會前預先安排好，以便活動開始后能順利進行。
【活動具體內容】：
1、正式活動開始前，由社長組織社員向家中長輩打電話祝福
2、由社長對社員介紹重陽節，進行簡單的知識講解。。
3、新老社員根據事先準備好的內容上臺演講，并與臺下的社員進行交流。
4、重陽美文誦讀。
5、社員間進行重陽節相關知識的一次小游戲。
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