有關大學活動策劃匯總五篇
大學活動策劃 篇1
一、活動背景
當下是眼球經濟的時代，微電影作為一種最直觀的吸引眼球的藝術表現形式，在講究內涵，也注重形式的信息速傳時代，是一種創新，更是一種突破。華中師范大學心心火義教之家是一個由國家免費師范生組成的旨在為農民工子女提供義務支教的'公益類學生社團，社團宗旨為“關愛農民工子女，提高師范生技能”，開展了多項義教還有其他社內特色活動，有著豐富的微電影題材，為孕育微電影文化提供肥沃的土壤。而微電影劇本的創作是微電影的首要步驟、核心環節，所以在劇本的征集確定上不能馬虎。
二、活動目的
1、此活動將結合我們社團的特色，給社內成員提供一個展示才華與技能的平臺；
2、保證微電影的質量，并通過微電影傳播社團文化，擴大本社團在校內的影響力，努力豐富校園文化；
2、通過本次活動，讓社員們用心記錄生活，分享悲喜，健康成長，從而營造良好的社團文化，增強社團內部的凝聚力。
三、前期準備
1、宣傳工作
以網絡宣傳為主，在心心火義教之家的各個網絡平臺上以及心心火各個QQ群發出微電影劇本征集的通知由社長聯系前幾屆心心火成員，通知此活動各個組長在開例會時向組員通知并鼓勵其積極報名。
2、后勤工作
組織微電影劇本審核組的成立，做好之后的劇本評選。
四、活動規程
（一）活動時間
20xx年4月7日-5月3日
（二）活動對象
華中師范大學心心火義教之家全體社員（包括第一屆至第七屆）
（三）參與方式
1、自愿參與，可以個人創作，也可以小組聯合創作；
2、劇本一律用word格式，劇本中標明作者姓名、QQ號、聯系電話，文件命名為：作品題目+作者姓名，如：心心火 張三；
3、劇本以電子郵件附件形式投稿，發至指定郵箱***
（四）劇本要求
1、作品必須是原創，作品結構形式不限，可以小組聯合創作，劇本或抓心或搶眼；
2、劇本內容積極健康向上，劇本須與心心火義教之家的文化元素相結合，題目自擬，情節新穎；適合網絡視頻傳播；具備完整的微電影的故事性與情節性；
3、劇本可供拍攝時長須控制在10分鐘以內。
（五）評選方法
本次劇本評選由審核組對所有應征劇本進行遴選與終評，審核組由社內人員報名篩選組成，每人評選出一篇，最后審核組成員共同評選出最佳劇本。
（六）獎勵設置
1、優勝作品者將獲得精美禮品一份
2、優勝作品將由社團組織拍成微電影
大學活動策劃 篇2
一 、活動背景
（1）您有過手中的鉛筆用得只剩下五六厘米而難以握穩，卻因為某些原因不敢輕易丟掉它的經歷嗎?您有開學時別的同學背的是色彩鮮艷的新書包，而自己肩上挎的是母親用舊花布給自己縫制的書包的尷尬嗎？您有過在看到別的同學手中有一本精美的童話讀物后，自己很想擁有一本而沒有任何辦法的無奈嗎？這所有的一切都同時發生在一所學校里面，甚至一位小朋友身上。xx縣xx小學處于中國的西南山區，同學們的學習和生活條件極差，甚至比我們所能想象的還要差。（具體捐助學校通過云南紅十字協會或云南省教育廳了解，在做出對學校的具體確定和對其環境的宣傳。)
(2)而在我們的大學生活中，許多資源被我們浪費了，比如礦泉水瓶，易拉罐，它們大多在用后被我們扔進了垃圾桶；商家發給我們的宣傳單，學校發的通知，各部門發給的宣傳單，在我們看完后都被扔進了垃圾桶；學年結束，很多同學是不是把救舊書和雜志作為廢紙賣了？學校和各部門所有活動的宣傳冊，海報，同學們用完后的草稿紙，是不是被我們扔進了垃圾桶？如果在一段時間內不會，那么在長久以后呢？這一切都是資源，可以化為愛心的資源，卻被我們在不經意中忽視了！
二 、活動目標和意義
（1)幫助山區的小朋友們有更好更多的學習資源，使他們更好地學習；
（2）培養同學們的愛心，換期或鞏固同學們對社會現實的關心；
（3)更充分地實現資源的循環利用，為社會和環境的'和諧發展添磚加瓦；
（4）促使同學們養成珍惜現有資源的良好習慣。
三 、資源需要
人力資源：國資學院勤工助學部全體成員，學院和學校領導，國資學院團委，國資學院青年志愿者協會，學校廣播臺，學院宣傳部，記者團。（可以尋求必要的支持和幫助）
物力資源：課桌，遮陽傘，儲物袋（盛裝捐贈物品），宣傳海報，宣傳單，捐贈物品的附屬信息記錄表格，運輸車，儲物間（備用）。
注：提前做好各部門的協調工作，表格的制作；
提前申請儲物間（教室）和運輸車（校園治安車）。
四 、活動開展
（1）宣傳臺布置，聯系校園廣播臺、宣傳部、記者團、青協做好前期工作；
（2）前期宣傳：于12月1、2日在怡園食堂之間開展傳單和口頭宣傳;于12月3、4日在怡園開展同樣的宣傳；附加校園廣播臺，海報，校園網的同步宣傳。
（3）于12月5日在怡園、怡園食堂前接受捐贈，具體如下：
a專人負責接受捐贈物品，儲存，并在接受后致以謝意;
b專人負責用捐贈物附屬信息表記錄附屬信息；
c同時有專人于現場進行再度宣傳和解釋說明；
（4）會場清理
（5）待所有捐贈物品清點入冊后用運輸車運至廢品回收站進行變賣，嚴格記錄變賣所得金額，開取發票和相關證明，以求透明公正；
（6）利用所變賣的資金購買各種文具用品和兒童讀物，記錄資金開支，開取收據證明；
（7）將所購買的物品郵寄，開取郵寄收據。
五、經費預算
（1）海報四張（可請宣傳部代為制作），共計20元；
（2）宣傳單400份，共計50元；
（3）郵寄費用（待定）；
（4）附屬信息表格，共計10元。
注：a由于活動為公益性捐助活動，所以不提供工作人員的飲水和餐飲服務；
b中途的行程費用及其他開支待列會商議后再做定奪；
c中途出現的情況應酌情定奪，本著成本低廉，效率高的原則開展所有活動環節。
六 、活動分責人及主要參與者
（1）直接負責人：國資學院勤工助學部
（2）協助單位：國資學院團委，國資學院青年志愿者協會，學校廣播臺，學院宣傳部，記者團。
（3）相關領導：省紅十字協會委員（請援），校院相關領導，輔導員。
七、活動時間、地點、聯系方式、活動對象
時間：20xx年12月1日至5日
地點：學生食堂前
聯系反復試：a電話：
b郵箱：
活動對象：全體師生
八 、募捐物品
各種礦泉水瓶，易拉罐，各種書籍，廢棄的紙張、宣傳單、海報，用過后的草稿紙
注：不拒絕其他形式的捐贈
大學活動策劃 篇3
一、活動前言：
為了在畢業時有個有意義的創新畢業活動，展示三年大學期間留在每個同學心中最美好、最值得回憶的一瞬間。故我們組將對此進行一個有計劃、有組織的策劃。
紀實攝影是以記錄生活現實為主要訴求的攝影方式，素材來源于生活和真實，用鏡頭如實反映我們所看到的，接觸到的世界。
這次的影集展以紀實攝影作為主題，以近兩年半來本人在各地的紀實攝影作品為展出對象。希望讓人們了解自我眼中的世界，開拓同學們的眼界，激發同學們對攝影的喜愛和創作的激情。
二、活動主題
以“回憶”為主題。
回憶是甜甜的巧克力，感受同窗的喜悅；
回憶是清新的檸檬， 感受年輕的活力；
回憶是苦澀的咖啡， 感受消逝的韶華。
三、活動安排
1.負責單位
主辦單位：湖南商務職業技術學院12市營一班
承辦單位：12市營一班公關2小組
2.籌備時間：20xx年9月21日——9月30日
3.展覽時間：20xx年10月8日—10月10日
4.展覽地點：商務學院十字路口
四、具體活動事項
1、籌備
1.選片：全班50人，每人至少交1張，至多三張照片，并對照片附上文字感受。（電子稿即可）
2.洗片：照片的尺寸為：50cm*50cm.45cm*62cm.62cm *45cm
3.組內成員將選好的照片及文稿進行整理，制作成ppt影集。
4.展區：策劃通過后，寫書面申請，向宣傳部申請展板并與宣傳部協調展區地點的安排。選擇一個恰當的時間地點，組織全體同學進行欣賞交流。
5.設計：
1.展板的主要風格：以簡潔大方為主，色調清淡儒雅。
2.展板內容：以班級每個人上交的作品為一個小版塊，每個版塊涵蓋有文字和照片等內容，要求上交作品的文字內容故事性強，體現大學生的積極向上、青春與活力。
3.ppt影集的主要風格：以青春活力為基調，要求能感動他人，引起觀看者的'共鳴。
4.ppt影集內容：將班級每個人上交的作品匯總為一個ppt，根據時間的倒敘來編排影集的內容，個人展示上臺敘說出想要傳達給大家的故事內容。
6.宣傳：
a.宣傳海報2張：展覽時間地點明確，有創意有風格。(分別貼在食堂一樓和公告欄)
b.展板4—5塊；地點：十字路口
2、展出
1.準備材料：
a.打印好的照片及打印好的標題
b.展板4—5塊 (和照片沾在一起)
c.雙面膠 20個、膠水5瓶
d.留言簿2本 (可方便觀眾留言)
2.布置影展：
a.以展板展覽的形式展示出來。
b.影展分五大塊。
左邊第一塊展出風景，第二塊展出黑白人像
右邊第一塊展出風景，第二塊展出彩色人像
對門最里面的墻面為第五部分，展出組照《兼職教練的一天》
3.交流：
a.邀請學院領導進行觀看并留言
b.與來觀看的老師同學以及攝影文學愛好者交流 ，并邀請簽字留言
五、經費預算
大學活動策劃 篇4
一、活動主題：回味童年
二、活動目的：通過此次活動展示我們愛心社家教組這將近一年以來的堅持，展示我們在家教過程中所得到的無限童年的快樂，同時把我們的快樂傳遞給大家，也豐富校園生活;而且也希望通過這次活動增強社員們的友誼和團結精神，從而增強社團的凝聚力和影響力。
三、具體活動策劃方案
（1）活動時間：4月26日中午12：30到1：30
活動地點：一食堂廣場
活動開展對象：全校喜歡玩，有興趣回味童年的`童鞋均可
（2）活動內容：6個小游戲組成，流程如下：（親們，如果你們累計獲得其中四項活動的前三名，即可獲得本次活動珍藏的神秘活動額）
1名稱：吹氣球
游戲規則：在規定的時間內，以氣球吹爆的個數為準，吹爆幾個即可獲得幾個糖，另外最多者還可以獲得精美禮物一份;
2名稱：對對碰
游戲規則：總共設15對相對應的卡片，如“黃蓉與郭靖”等，抽取一張卡片，并找到拿著對應得卡片的學生，合力根據我們提供的信息猜相應的動畫片及其人物，猜中即獲得五個糖糖;
3名稱：踢毽子 4名稱：單人跳繩 游戲規則：在規定的時間內，踢毽子多者為勝，前三名均可獲得甜甜的軟軟的糖糖額;
游戲規則：跳得多者即贏，前三名均可獲得純純濃濃奶香味的阿爾卑斯額;
5名稱：拾小棒
游戲規則：將一把小棒隨機散入在地，參與者將小棒一根一根拾起，底下小棒未動者即可得3個糖哈;
6名稱：擲石頭
活動規則：五個石頭，將其按1、2。、3、4、5的順序擲，多者即可以得到糖糖;
四、活動前期準備：
1、制作海報和展板;虎溪之聲做宣傳平臺;口頭宣傳，發動自己的好友同學，群。
2、場地設計。
五、活動預算：1000個奶球糖，50個阿爾卑斯原味棒棒糖，三袋彩色氣球，毽子七個，繩子7個，精美小禮物十份，神秘禮物十份。（小禮物部分由個人捐贈），海報和展板。
（注：第一個活動為開始重點，利用五彩的顏色吸引人的眼球，溫馨的音樂讓人進入我們的世界，工作人員需多）
大學活動策劃 篇5
為了強化我院學生的教學技能，提高學生的教學能力、教學水平和綜合素質，加強我院師范生教學基本功訓練力度，促進學生更好地適應課堂教學實踐，同時也為學生提供一個學習、鍛煉和交流的機會，激發學生積極投身教育教學工作的'興趣，為后續教育實習和求職應聘打好基礎，我院決定開展師范生教學基本技能大賽，特擬定本方案。
數學與計算機科學學院（以下簡稱數計學院）擬于20xx年3月12日至4月22日舉辦20xx年學生教學技能大賽。具體安排如下：
一、活動主題
展示教學技能 突顯師范風采
二、主辦單位
數學與計算機科學學院
三、承辦單位
數計學院辦公室、數計學院團委、學生會
四、組織領導
成立數計學院教學技能大賽組委會，組成人員如下：
主 任：左 羽
副主任：肖宏治 李艷琴 熊偉程
委 員：崔忠偉 汪少祖 夏順友 唐曉慧
韋萍萍 孫雙琳 張俊忠 尚金紅
五、前期培訓
培訓時間 培訓主題 主講教師
3月17日 數學教學設計的理論和方法 陳 健
3月18日 多媒體課件制作 熊偉程
3月24日 如何說課 宋雪梅
3月25日 如何進行聽評課 張學杰
六、比賽時間
初賽時間：20xx年3月14日—4月18日
決賽時間：20xx年4月22日
七、比賽對象
數計學院20xx、20xx級全體在校學生
八、比賽安排
（一）比賽項目
毛筆字、鋼筆字、粉筆字、課件制作、教學設計、說課比賽、模擬課堂教學、教具制作。
（二）比賽方法
1．教學技能大賽分初賽和決賽兩個階段，初賽由各班級自行組織，賽前要有活動策劃方案，初賽要有文本、課件、照片或視頻資料，賽后要有活動總結。
2．在初賽的基礎上，各班按學院所分配的名額進行決賽，決賽由學院統一組織，予以安排。
（三）比賽要求
各項目具體要求見附件1
（四）評分規則
所有比賽均由評委根據評分細則（見附件2—7）現場打分，評委的平均分為該選手的最后得分。
（五）獎項設置
各項目均評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，并頒發榮譽證書。
九、比賽流程
（一）各班級代表隊入場；
（二）主持人開場并介紹到場的評委及比賽規則；
（三）按規定進行相應的比賽；
（四）現場組織評分和統分。
十、結果統計
各類獲獎名單現場進行統計，并公布獲獎者名單。
十一、頒發證書
學院召開教學技能大賽表彰與總結大會頒發獲獎證書。
十二、未盡事宜，由大賽組委會研究補充。
十三、本方案由大賽組委會負責解釋。
數學與計算機科學學院
20xx年3月5日
附件1：
數學與計算機科學學院20xx年學生教學技能大賽
各項目比賽要求
1．毛筆字比賽
所有選手現場同時書寫，限時40分鐘，字體不限、現場抽取內容、格式不限、表現形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規范漢字，不得有錯字、別字，字數不得少于10個漢字。
2．鋼筆字比賽
所有選手現場同時書寫，限時30分鐘，字體不限、現場抽取內容、格式不限、表現形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規范漢字，不得有錯字、別字，字數不得少于90個漢字。
3．粉筆字比賽
所有選手現場同時書寫，限時30分鐘，字體不限、現場抽取內容、格式不限、表現形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規范漢字，不得有錯字、別字，字數不得少于20個漢字。
4．課件制作比賽
參賽者現場課件演示講解及答辯（包括所屬科目，使用年級，教學內容章、節，教學內容的類型），時間限定在10分鐘內。
5．教學設計比賽
對中小學數學的某個課題進行教學設計，準確把握教學設計的程序。
6．說課比賽
參賽者應以《義務教育數學課程標準》和《普通高中數學課程標準》精神為基本立足點，自選說課內容，并提供說課稿，參賽時間限定在15分鐘內。
7．模擬課堂教學比賽
參賽者模擬上課，依據備課內容，自主選擇一個“教學片段”或“環節”進行模擬上課。要能突出新課程理念，展示駕馭課堂教學的藝術，體現創新精神和課堂教學研究的能力。參賽者要提供教學設計，時間限定在18分鐘內。
8．教具制作
根據教學目的制作教具，并附300字以內的使用說明。
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