實用的創意活動策劃范文匯編5篇
創意活動策劃 篇1
活動背景
為更好的宣傳本次“大學生心理健康日”，培養塑造大學生良好的心理素質，改善同學之間彼此疏遠的心態，讓同學們在微笑中打破彼此之間的.疏遠與陌生，找回自信、快樂與溫暖。大學心理健康教育中心和經濟與管理學院特舉辦“傳遞微笑，溫暖你我”班級名片創意展活動，有關事宜布置如下：
一、活動主題
傳遞微笑，溫暖你我
二、活動主辦方
大學大學生心理健康教育中心
三、活動承辦方
經濟與管理學院
贊助單位：172 校園活動網、大學生比賽網
四、活動流程策劃
（一）活動前期
1、各學院召開心理委員會議，向各班級傳達活動具體內容和安排。會議后，對各班心理委員進行照片制作培訓。
2、各學院分別制作展板和宣傳海報，利用校團委和各學院微博以及人人主頁進行前期宣傳和指導
（二）活動中期
1、各學院班級心理委員負責收集本班笑臉，并制作成18寸彩色照片。
2、各班心理委員把照片的電子版發于各學院活動負責人郵箱，負責人進行初步的審核，對不合格的作品進行指導修正。
3、作品電子版審核完畢后，各學院負責人通知各班心理委員進行照片打印。
（三）活動后期
1、各學院進行初評，選出10份優秀作品參加校級評比。
2、校級評比選出35份優秀作品，頒發相應證書和獎品。
3、將所有活動照片傳至人人主頁、微博以及各學院網站進行后期匯報展示。
4、收集活動照片，并完成工作總結。
五、活動要求：
1、上交作品為班級合照，必須是每位同學的臉部特寫，照片大小為18寸，拼圖圖形和字體等可自選，照片足夠清晰。
2、照片可使用500萬以上像素手機、數碼相機等工具拍攝，通過美圖秀秀等美圖軟件將每位同學的照片拼圖完成并標明專業班級。
3、上交紙質作品必須為彩色照片形式，不可使用紙質彩印。
六、活動規則：
1、根據上交作品的尺寸大小、清晰程度、照片與背景的協調性、創意性、溫馨程度以及整體效果進行評比和打分，選出優秀作品進行表彰獎勵。
2、作品以學院為單位報送，每學院選十份溫馨作品，并填寫學院作品匯總表
（見附表）。
交稿截止時間：5月14日前
打印版交稿地點：經濟與管理學院團總支
電子版發至郵箱：
（學院對作品統一壓縮打包，郵件主題需注明學院，并附帶學院作品匯總表）
學生工作部（處）心理健康教育中心
經濟與管理學院團總支
創意活動策劃 篇2
從立社至今，創意文化社不知不覺已經迎來了她的第二個年頭，感謝同學們的支持和厚愛，正因為有你們的參與和鼓勵，我們社才會不斷發展、不斷進步、不斷創新。回顧創意文化社走過的路程，可以說是有喜有悲，喜的是我們已經成功舉辦過了許多的活動，在同學們中間引起了強烈的反響，并且得到了同學們以及校方的認可。悲的是我們的一些活動由于各種原因沒能舉辦，因而未能給同學們提供一個充分展示自我、超越自我的大舞臺。不過，我們定會堅持不懈，以飽滿的熱情和積極態度繼續為大家開創一片廣闊的天地。
創意文化始終是我們社團為之奮斗的主題，經過一系列的重組與選拔，我們社終于又煥發出耀眼的光彩，因為新學期的納新為我們社注入了新的活力，這使我們看到了創意文化社長江后浪推前浪的局面，我們相信新的成員，新的骨干，必將帶領創意文化社走向新的希望，走向新的輝煌??
在創意文化社不斷發展的同時，我們也在思考社團的發展之路，從以前舉辦的活動中大家可以看出，宣傳“傳統文化·傳統節日”以及舉辦與之相關的活動已經成為我們的社的招牌策劃，本著宣揚傳統、鼓勵創新的根基，我們開始尋求新的突破，以使“創意”這個具有時代氣息的詞語更加具有“創意”的內涵。所以我們08——09年的活動策劃便新鮮出爐，希望這些活動能夠帶動同學們走進創意的世界，更加豐富同學們的校園文化生活，也使大家更加了解我們創意文化社，我們的宗旨是“來源于生活·聚焦于創意”。
活動一、同臺競技——影音你我他
① 簡介。這可以說是一個互娛互樂的文藝活動，亮點在于他的參與性強，有很強的互動性，我們通過讓同學們給一些經典的電影畫面配音并且加入參與者自己的動作，來對電影進行再創作，從而揭開電影神秘的面紗，讓每一個參與者都能夠體會到當演員的樂趣。 ② 目的。既然和演員有關，那最主要的當然是發揮同學們的想象力和創造力，挖掘同學們的表演天賦。同時也為了讓同學們了解電影，簡單了解電影的創作過程。以此來鼓勵大家走進創意文化社，感受那種噴薄的創意的氛圍。
③ 準備。一個活動能夠完滿舉行，首先是做好宣傳工作，那就是制作張貼海報（2張為宜）和宣傳畫（1張），為了使活動更加豐富和活躍現場氣氛，我們將做一些關于電影的幻燈片，簡單介紹一下電影的歷史、發展歷程、制作過程等，并且挑選一些有趣的電影鏡頭，在活動期間播放。其次是挑選供參與者使用的經典的電影畫面，畫面最好是一部電影中的一段剪輯，畫面要求清晰流暢、使用性強。該畫面可以是社團準備，也可以是報名者自己準備。再次是搜集已經起用畫面的臺詞，目的是和參與者的即興說辭進行對照，以利于評選時有據可依。制定評分細則也是必不可少的，還有就是電腦、投影儀、音響，麥克風等設備的準備。 ④ 開展。在食堂和教學樓等顯眼位置張貼宣傳海報，宣傳大約持續一周時間，然后根據報名者人數確定舉辦地點。活動開展前20分鐘左右播放幻燈片和有趣的電影鏡頭，活動中根據報名者提供單人、兩人或者多人的畫面供選擇，可以使用參與者提供的畫面（這里的宣傳一定要清晰、到位），允許參與者有2個以上同學做配角。表演結束后，主持宣讀畫面的原版臺詞，并且根據評委評分和現場同學的打分確定參與者的最后成績（評定過程中不必拘泥于原版臺詞）。整個活動依據舉辦情況確定是否增加決賽。
⑤ 其他。涉及時間、地點，設備的申請，宣傳材料、幻燈片制作，畫面的剪輯，評分細則，人員分工調度。
活動二、手工藝品制作——燈具
① 簡介。由于手工藝品制作難度不大，愛好者也很多，所以將手工藝品制作作為這次
活動的主要內容。這次我們將題材限制為了“燈”，之所以選擇燈是為了突出“創意”的主題，也是因為它能使人聯想的空間比較大，更能發揮我們的想象力。如果有您的參與，想必這盞燈必定包含著您那份最樸實的心情，或許還會有什么樣的小故事在里面。這次采用征集作品的形式進行，按照作品構思是否有創意、制作是否精美、制作難易程度等方面進行評選。
② 目的。每位同學心中肯定會有一盞永不泯滅的“燈”，在此為同學們搭建一個展示自己的小小舞臺，調動同學們的想象力和動手能力，希望大家能夠將心中的那盞“燈”用豐富現實的材料體現出來。另一方面是豐富同學們的校園文化生活，希望這盞燈能夠帶領大家走向更加美好的一天，也希望創意文化社能夠在這盞燈的指引下不斷的前進。
③ 準備。大力度的宣傳是必不可少的，作為征集作品這樣的活動，宣傳一定要做得有聲有色，引人注目。其次是制定作品征集和評選的標準，最好能夠要求作者有對作品的簡短描述，作為評分的判定條件之一。
④ 開展。活動開展時間由于作品的征集多少波動很大，征集時間一定要長（自海報貼出1周半為宜），以給同學們留出足夠創作的時間。作品征集截止后，即開始作品的評定，評定依照評分細則進行或者由廣大同學自由選出，并且設置相關獎項。結束后即張貼海報及時告知評選結果，所有參賽作品一律展出。
活動三、圍巾設計——圍巾的故事
① 簡介。這次主題定為“我的.舞臺我做主——圍巾的故事”。圍巾最早只是御寒的物品，到現在卻演變成為時尚的代名詞之一。不論春夏秋冬，我們都可以看到圍巾所形成的亮麗的風景線。那是一種什么樣的風尚呢？因為有了圍巾，你變得風姿綽約；因為有了圍巾，你變得優雅高尚；因為有了圍巾，你更加風度翩翩??生活中處處彰顯你個性的竟然是一條不起眼的圍巾，我們的創意T形臺歡迎你來展示自己的設計。
② 目的。我們雖不是一個真正的設計師，然而我們卻可以設計一條真正屬于自己或者他人的圍巾，不是買的卻彌足珍貴，因為里面包含著的是自己無限的創意和親自動手的快樂。挖掘同學們的創意思想，搭建展示創意的舞臺，始終是我們社為之奮斗的主題，讓校園的文化活動豐富起來吧，讓創意的風暴來的更猛烈些吧！
③ 準備、開展。準備和開展工作大體同活動二。唯一值得注意的是宣傳海報的撰寫，對于作品的要求詳細具體，并且能夠激起同學們的創作熱情。對作品的簡單要求如下：
主要素材僅限于柔軟的泡沫紙、塑料紙之類的紙質材料，允許有其他材料做輔助。可以是一張紙一次成型，也可以是幾個不同部分的拼湊，花紋自由設計，可以用水彩上色，也可以是其他材料粘貼形成。如果有吊穗流蘇之類的，要保證不容易脫落。風格不定，主題元素要突出，色彩鮮明而不俗套，整體能夠體現出與眾不同的一面。圍巾的設計有男用和女用之分，長度>=70cm,寬度15cm左右。要對圍巾的創作做簡短的描述，所謂圍巾的故事就是在圍巾上寫下自己想說的話，心愿也好，祝福也好??
活動四、創意大本營
① 簡介。大家可能會很期望自己有一天也能置身于同臺競技，巔峰對決的舞臺，在一問一答之中，在你追我趕之中，在強烈的創意氛圍中，盡情展示自己的才華，這次活動我們通過知識問答的形式展開，但不同以往的是我們增加了更多的創意元素，知識問答中有你意想不到的有趣的文字問題，也有以有趣的廣告、宣傳畫面，影音等作為出題的方向，還有現場制作，即興表演等，我們將通過豐富多彩的形式來極力為你營造一個屬于自己的大本營。
② 目的。很多社團都做過知識問答這類的活動，但我覺得由創意文化社來做，效果就會與眾不同了，以創意為主導的創意文化社在眾多創意元素的輝映下，必定會走出一條常勝
之路。我們一心想為大家搭建一個適合自己的舞臺，如何吸引更多的同學來參加我們的活動，如何在校園里處處彰顯當代大學生的精神面貌，是我們一直在努力思考的。校園的活動很多，就像滿園的奇葩，每一個社團都在極力點綴著這個美麗的校園，這次活動希望能夠成為我社以后發展的方向之一。
③ 準備。首先我介紹一下整個活動的舉辦方式：根據報名的人數，活動分2場進行（如果人數少可以只舉辦一場），第一場是初次選拔，先是主持人出題，回答錯誤即被淘汰，如要繼續比賽，可以選擇回答主持人設置的其他題目（2道為宜）和表演小節目，二者選擇其一，回答問題正確或者表演節目（允許同學代替表演或者輔助）并由觀眾同意后即可，每人有1或2次自救機會，自救成功后和剩下的選手繼續比賽，此過程不計分，直到剩下選手的人數適合進入第二場比賽，（*建議：淘汰率60%）。
活動五、“美麗的家鄉”的創意舉動
① 簡介。想必每個人對自己的家鄉都懷有一種濃濃的鄉情，遠離家鄉在異地求學的你，是否想做點什么來“宣泄”一下那種蠢蠢欲動的心情呢？這里我們將為你提供這樣一個機會，讓你充分展示自己家鄉的歷史文化、人文地理、風俗民情??也同樣展示你自己的精彩。這次活動還是以現場互動的形式進行，參賽者一方面通過圖文并茂的幻燈片向觀眾做演示，一方面用自己的語言做精彩的講解，以讓大家認識你的家鄉，也認識你自己。
② 目的。不同于征文，這樣的形式能夠調動大家的積極性和參賽熱情，能夠更好的讓自己去認識家鄉、挖掘自己家鄉鮮為人知的一面，也讓來自五湖四海的同胞們更能了解你的家鄉。做幻燈片雖然不是目的，只是大家用于展示的一個工具，但如果能夠學有所用，我想大家也會感到一絲的快意。最主要的是，我們通過讓參賽者根據幻燈片做講解和回答主持人的一些有趣的問題，來鍛煉同學們的表達能力和臨場發揮能力。
③ 準備。宣傳是免不了的，重要的是做好宣傳，以鼓動更多的同學來參加我們的活動，并制定評分標準。其次是對參賽作品的要求，即使是簡單的幻燈片，不同的人做出來也是五花八門的，包括幻燈片的張數、文字、圖片、內容、播放時間等方面。為了確定參賽者的人數，最好是能夠讓參賽者將作品上交。再者就是相關設備的準備了。
④ 開展。宣傳結束后，就可以開展活動。參賽者的成績由評委和現場觀眾決定，相關獎項的設置也是必要的啦。其余事項同以往活動，不再贅述。
創意活動策劃 篇3
一、 活動前言
We are 伐木累! 增強班級凝聚力，提高班級榮譽感，增加班級向心力，促進班級和諧。創造班級特色，打造有意義的班級文化，豐富班級生活。培養學生的創意思維，提高動手能力。
二、 活動主題
創意無限，文管本色
三、 活動對象
文化產業管理班的所有同學
四、 活動時間
5月7日——5月18日
五、 承辦單位
文化產業管理班班委
六、 活動前期
策劃準備
1、 活動宣傳：制作海報或在班里進行動員,邀請大家積極參加。
2、 人員分配：
（1)執行負責人XX負責接收各位同學的.創意方案；
（2）建立初審評委團，由有才有審美能力的本班學生，擔任評委。
3、 由活動負責人XX宣布大賽正式開始（5月6日晚自習）。
注意：（1）創意主題：凸顯專業特色，展示班級文化。
（2）作品內容: 不限內容,任何合理可行的創意均可，即文化衫、小首飾品、工藝品、班徽、班旗、班級特色口號、班級紀念冊等等）。
（3）上交作品：不要求做出實物！所有作品（口號標語除外）需要有圖，均以策劃案（word或者ppt的形式）上交，以簡要介紹該作品、解釋其創意來源、分析其可行性。
（4）創意支持：鼓勵支持所有同學參與創作，大膽自信地展示自己的創意，并借此機會更深刻地了解班級文化與專業特色！
（5）確定評審團成員名單：所有同學均可，以自愿申請為寢室分布為原則，組成十人人評審團。
七、 活動組成：
1、創作作品：5月8日至5月15日，八天時間，所有同學抓緊時間準備與創作，寫出策劃案！
2、收集作品：5月8日至5月15日（15日為截止日期），完成作品的同學將作品，以附件形式發到王寧郵箱匯總。
3、評審作品：5月16日至5月17日將創意策劃方案交由評審團進行初審。
4、決賽及頒獎晚會：
（1）5月18日晚自習，邀請班主任，召開評審大會，對初審后的入圍作品進行最終評定。（需由創意人對自己的創意進行不超過5分鐘的介紹發言）
（2）評委會選出“最佳創意獎”1名、“一等獎”1名，“二等獎”2名、“三等獎”3名，并頒發證書。
5、活動結束：
大賽結束，由獲獎者發言，班主任發言，負責人總結。
八、 活動總結
由活動負責人XX寫出活動總結，交與班長。
執行負責人：XX
活動負責人：XX
創意活動策劃 篇4
活動名稱: 創意DIY——動手你就行 活動主題:環保與節約，激發大學生創新能力與加強大學生實踐動手能力
活動背景:
創新是一個民族的靈魂, 是一個國家興旺發達的不竭動力。在建設創新型國家的總體戰略部署下，大學生培養創新能力既是建設創新型國家的必然要求，也是提高大學生自身綜合素質的重要途徑。 大學生對知識、經驗的積累和掌握非常快捷，已不滿足于現成的結論,具有強烈的好奇心并對事物的因果關系的規律性探索越來越感興趣,獨立思考、獨立判斷的能力開始逐步地發展。但由于國家教育體制和大學生自身的原因，我們并沒有發現并保護好奇心，養成創新意識。另一方面，在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計劃性和靈活性等方面，我國大學生普遍存在著不足。我們往往只是在單純的好奇上停滯不前，不愿意或者不敢于標新立異，提出新觀點、新方法，為解決新問題和創造新事物而努力。針對這種情況，我們本次活動的目的在于開發大學生的創新能力，加強大學生的動手能力與創新能力。
此外，我們作為一個環保學子，我們有義務為我們的環保事業做出我的一份力量，本次活動才賽作品都是利用我們身邊的一些不起眼的物品進行創作，這也就是在醒人們的環保意識。提倡節約反對浪費。這些背景也都成為了我們開展這次活動的外部推動力.
活動目的:
1.激發大學生的創新能力與動手實踐能力。 2.提倡環保與節約的新理念。
3.通過此次活動加強在校大學生各方面的能力。
活動時間：初賽第十五周，決賽十六周
參與人群:全校學生
主辦單位
共青團長沙環境保護職業技術學院委員會
承辦單位:
長沙環境保護職業技術學院院團委素質拓展實踐部,各系素質拓展實踐部
協辦單位:院團委宣傳部 院團委外聯部
活動內容:
本次活動由長沙環境保護職業技術學院團委素質拓展實踐部承辦,活動主要內容是通過各系素質拓展實踐部在本系部進行宣傳與動員，活動主要針對大一新生開展的'一次開發創造性思維以及加強動手能力的活動。
同學們通過開發自己思維，自己動手利用身邊一切可以利用的資源進行一些小創作，作品分為三類，一、工藝品類。二、使用物品類。三、其他。經系部進行初選送交院部進行復選綜合老師意見選出十五件作品，在學校食堂門口對作品進行公開展出，由大眾進行評選最后評選出最佳創意獎，最佳實用獎，最佳藝術獎，各一件，優秀獎六件。
活動影響：
１．本次活動是由共青團長沙環境保護職業技術學院委員會主辦，院團委素質拓展實踐部承辦以及院團委多部門協辦的一次以激發大學生創新能力和動手實踐能力的比賽。
２．由于本次活動的開展以系部為單位進行，宣傳到位，能在學生群體當中產生比較好的影響。
活動可行性分析：
１． 同學們對于事物的好奇心以及參與學生活動的激情是活動得以開展的前
提條件。
２． 學校各部門對于本次活動的鼎力支持是本次活動得以開展的源泉。
活動具體流程:
前期準備
1，召集各系進行動員，與本次活動的介紹，用一個星期在系部將作品完成并進行初選并送交院部
2. 前期宣傳（ 包括海報宣傳兩張與電子屏宣傳與廣播站宣傳）
活動開展
1.要求各系宣傳到位，第十五周在系部進行作品創作與初選。第十六周周一系部
將作品統一送交團學樓210參加復選，過時不收。參加初賽要求大一每班有人參與至少有一件作品參賽，每個系送交作品件數原則上不少于本系大一班級數三分之一。
2.第十六周經過院部老師與同學的評選選出十二件作品進行展出與公眾評選。最后評選出最佳創意獎，最佳實用獎，最佳藝術獎，各一件，優秀獎六件，并進行獎勵。隊工作負責的系部評出最佳組織獎以及考慮加系部量化考核分數。 要求：作品是個人或團隊自行設計，嚴禁抄襲照搬。作品要配有制作材料介紹與簡短的設計說明。
獎品：最佳創意獎一件，榮譽證書一個, 獎金80元
最佳實用獎一件，榮譽證書一個，獎金80元 最佳藝術獎一件，榮譽證書一個，獎金80元 優秀獎六件， 榮譽證書一個
活動經費預算
創意活動策劃 篇5
摘 要：現代科學技術的發展拓展了當代商業活動的領域，使其從物質轉向非物質，從現實轉向虛擬，從平面轉向空間，從有限轉向無限等方向發展。在知識創新大潮風起云涌的信息化時代，當代商業活動呈現出了新的特點和趨勢。
關鍵詞：商業活動；活動的特征；發展趨勢
1.商業活動的定義
商業活動需要在既定的時間和空間內，運用藝術設計語言、對實踐與空間的掌控，為某一品牌、商品或者事件進行宣傳與推廣，使其產生獨特的空間氛圍或者，不僅含有解釋展品、宣傳主題的意圖，并使觀眾參與其中，達到完美溝通的目的。這樣的活動形式，我們一般稱之為商業活動，對其內容與時間的安排與籌劃，我們稱之為商業活動策劃。
商業活動必須具備以下三個元素：主辦者、活動內容、參與者。
2.商業活動的歷史與發展
人類對現代商業活動的應用遠早于19世紀末。中世紀初期，人類出現了商品交易的集市貿易形式，當時，人們將商品直接放在地上，并有意識地分類陳列，后期還出現了專門擺放商的攤床，形成了最初的商品展示和展銷會的雛形，也可以理解為是現代商業活動空間要素組成部分的借鑒。
3.商業活動的本質
從信息傳播的角度理解，商業活動注重的其對品牌與消費者的橋梁及溝通的作用。品牌可以通過對活動內容的設計、現場空間的規劃、視覺要素的布置、燈光的控制、色彩的配置，以及各環節間的組織策劃，有計劃、有目的、符合邏輯地將所需推廣的信息展現給活動參與者，并力求使參與者接受設計者計劃、傳達的信息。如果從這個意義上說，商業化的商業活動也是一種特殊形式的廣告。
4.商業活動的特征及發展趨勢
4.1現代商業活動的特征
4.1.1內容人性化
在現代商業活動中首先需要的就是人性化的內容安排，“人”作為整個活動的主體，不僅要觀賞場景的不住、還要參與到活動中領悟現場的每一個細節，是商業活動中最重要的研究核心對象。從本世紀開始，心理學家和社會學家對商業活動的參與者的認知心理、環境行為就做了多項研究，大量研究成果現已在商業活動中得到了廣泛應用。
4.1.2細節多樣化
隨著電子技術的發展，多媒體、超媒體技術的應用與推廣，極大地改變了現代商業活動的技術手段。設計師的觀察角度和思維方式也與此相適應，有了很大的轉變，時代前沿的科技結合優秀的細節策劃，使得商業活動越發的人性化、趣味化，并真正服務于商業，造福人類。電子技術的應用，極大程度上的拓寬了商業活動的內容與表現方式，進一步推動了現代商業推廣活動的發展。
4.1.3體驗互動性
當代商業活動中最符合時代的理念就是互動性體驗，互動設計更能調動參與者的積極性，提高他們參加推廣活動的興趣，這就意味著參與者并不是被動地參與活動，而是主動地體驗活動現場與前后相關的一系列宣傳內容，也體現了策劃者對于參與者的人文關懷，參與者已不僅僅是旁觀者，而變成了探索世界奧秘的主人。
4.1.4虛擬現實化
虛擬現實已成為當今社會的熱門話題，通過虛擬現實技術來創建和體現虛擬世界來進行商業推廣活動必然也將是未來的發展趨勢。現場活動空間將延伸至電子空間，超越人類現有的空間概念。商業推廣活動將越來越不受場地的限制
4.2現代商業活動的發展趨勢
4.2.1首先從商業推廣觀念上來看，現代商業活動越來越趨向于開放式，例如活動現場的主題文字，不再只局限于使用人們司空見慣的標牌或印刷形式，而是可以用突出主題的立體的、象征性的空間造型，也可以是多媒體演示或是綜合電子設備的方式，主題文字設計不拘一格才能讓參與者眼前一亮。
4.2.2從商業活動的形式上來看，如今的商業活動更加個性化，注重活動現場整體的形象設計，突出企業形象，強調視覺沖擊力，趨向廣告化、戲劇化、情節化，如某公司就曾在活動現場將大型立面廣告人物的領帶延伸成地毯，制造了強烈的視覺效果。
4.2.3從企業的理念來看，現代商業活動更加尊重消費者，把活動參與者視為上帝，盡可能為其營造一個舒適的、自然的、愉快的環境，力圖讓他們感受到一個良好的企業形象。而現代商業活動的策劃者，也不再是只面對電腦或紙就可以，而是更像一個導演，運用視覺元素和電子技術等手段，導一出美輪美奐的大戲。
4.2.4從節能與環保來看，現今的商業活動正在不斷探索新的材料與工藝，以達到突出主題的效果同時做到低破壞、低浪費。方便的、組合型、可重復利用的現場架構材料是商業活動最新的發展趨勢。此外，宣傳裝飾品的環保、節能問題也日益受到關注。環保節能的活動能有效的降低固定資金投入，極大程度上有成本方向的'優勢，并有助于人類長久的可持續發展方針。
5.商業活動策劃的生態理論觀
商業活動策劃的生態倫理觀是人類在反思自身的發展過程中而形成的一種可持續發展的設計理念，它在商業活動的應用主要表現在以下幾個方面。
5.1可持續發展的生態倫理觀在世界范圍的推廣
20xx漢諾威世博會以可持續發展原則為指導思想，以“人類、自然、科技”為主題，首次在世博會中納入了近十萬平方米的主題公園中傳達各種現實或虛擬的現場活動，感性化的表達主題，展望人類的未來。規劃者鄭重聲明“不建造任何在世博會后無用的東西”，由此，漢諾威世博會塑造了在全球化和信息化時代體現“人與自然和諧發展”的世博會形象。以“超越發展”為主題的20xx年愛知世博會充分體現了可持續發展的生態倫理設計觀。在愛知世博會的團區內使用的主要交通工具是無二氧化碳排放的電瓶車；愛知世博會結束以后，所有場館將全部拆除，恢復為原來的公園，他們在規劃建設的同時，制定了博覽會后拆除工作的詳細計劃。從以上兩屆世博會的主題我們已經很清楚的認識到，生態倫理觀在西方的推廣活動理念中，已經成為設計中首要考慮的因素和人類可持續發展的根本保證，已經深入人心。
5.2生態倫理觀在商業活動中應用
生態倫理觀在商業活動中應用主要體現與商業活動相關的元素主要有空間、道具設備、現場展品和活動參與者，要將可持續發展的生態倫理觀融合到商業活動中必須從空間和道具設備出發。
空間是商業活動的空間載體，它為商業活動提供了建筑主體結構、水、電、暖通等設施，在整個商業活動中起著重要作用，也是商業活動生態倫理觀的主要出發點。所以我們必須從節能的角度來設計互動空間，從空間結構的選材出發，使用節能環保，可回收利用、低能耗的材料，來達到節能環保的目標。
參考文獻：
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[2]王凌珉.展覽設計及主場技術支持[M].北京：機械工業出版社，20xx.
[3]馬修·赫利.什幺是品牌設計[M].北京：中國青年出版社，20xx.
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